为中华之崛起而读书(上课课件)

资料袋
我会读：
伯父 抱负 惩处 模范 胸怀 肇事 巡警 喝彩 诸生 吵嚷 沈阳 踊跃 惩处 撑腰 欺凌
帝国主义 热闹非凡 疑惑不解 得意扬扬
风和日丽 耀武扬威 衣衫褴褛
灯红酒绿 振兴中华 铿锵有力
疑问 默读课文，思考：课文写了哪 三件事？ 周恩来刚到沈阳，
就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使 他疑惑不解。
得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国 巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。
周恩来看到的租界是什么样的？ 到处是外国人和耀武扬威的巡警。 一位中国妇女受到洋人的欺侮， 而围观的中国人都敢怒不敢言。
中华不振！
过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体 会到“中华不振”的含义。“ 这句话在文中有什么作用？
周恩来（1898--1976） 伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家和外交家，中 国共产党和中华人民共和国 主要领导人之一，中国人民 解放军的创建人之一。中华 人民共和国总理（1949 ～ 1976）。他去世时，在长安 街上曾经出现过十里长街送 总理的动人场面，联合国过 也曾破例降半旗向他致敬。
一连串的问题使周恩来疑惑不解，好 奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
这句话在文中有什么作用？
过渡句，这句话承接的上文是周恩 来在听到伯父说的话之后经常想问题， 说明正是这些问题激起了他的好奇心， 他要去租界看个究竟，这也就很自然地 交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。
周恩来看到的租界是什么样的？ 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街 道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大 鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩 来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什 么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发 言才解开了这个谜。
这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身 课上这件事的叙述。
朗读感悟
思考“为中华之崛起 而读书”是什么意思?
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着 发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下 来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰 而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长 的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当 效周生啊！”
周恩来刚到沈阳， 就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使 他疑惑不解。 周恩来在租界里亲 眼看到一位中国妇女受 到洋人的欺侮，而围观 的中国人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到伯父 说的话读书” 。
在 奉 天年 东周 关恩 模来 范 (13 ) ( ) 岁
东 关 模周 范恩 学来 校十 的四 留岁 影 在
立志
周恩来在全班 同学面前表明了自 己的心迹：要“为 中华之崛起而读 书” 。
目睹
周恩来在租界里亲 眼看到一位中国妇女受 到洋人的欺侮，而围观 的中国人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到伯父 说的话的含义。
各用一个词给这 三件事命题。
研读课文：
疑问
目睹
总结讨论
立志
“没事可不要到那个地方去玩啊！” 12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。 当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。 “为什么？”周恩来不解地问。
1911
课外延伸
东关模范学校全景
周恩来同志在东关 模范学校时的读书教室
放大后的像， 前排中间是周恩来
这张合影照片， 前排中间是学校的 鼓乐队和教师
周总理的一天 时间：1974年3月26日至27日 下午3时起床 下午4时与尼雷尔会谈 晚7时陪餐 晚10时政治局会议 晨2时半约民航局同志开会 晨7时办公 中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时休息
从那天开始到1月15日（周总理的葬礼举行的日 子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有 重要的人物，都对他的逝世发表了沉痛的声明或谈话， 许多国家下半旗致哀，联合国也下半旗，同时没有升 起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其 罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京，各国报纸刊 载了这惊人噩耗，有的报纸整版套上了黑框，无数电 台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐。周恩 来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电视 屏幕上。无数普通的群众涌向当地中国使 馆和 驻地机关，表示自己的哀悼。悲痛汹涌在 他们 心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他 哀歌。
耀武扬威：课文中指 巡警凭借帝国主义的势力 在租界里炫耀武力，显示 威风。
周恩来看到的租界是什么样的？
只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什 么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问 才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她 原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁 知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥 了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外 国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸 的妇女。……
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟 了，没处说理去！” 伯父对周恩来说什么？ “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问 请你找出来。 朗读，画出，当时的东 到底。 北是怎样的地方? “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口 气，没有再说什么。 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那 周恩来怎么想和说？ 东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区， 儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地 是民族危机极其深重的地方。 吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心 驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
全世界为他哀歌
1976年1月8日，北京刮着刺骨的寒风，它扫过大地，卷过 长空，摇撼着树木，抖动着电线，发出一阵阵悲戚的呜咽声， 仿佛在宣告着什么震天动地的不幸消息。 大风一直刮到第二天还没有停息。 当寒风又吹来一个黎明的时候，清晨5点钟，全世界都收 到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣告：中国共产党中央委员 会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会 议全国委员会主席周恩来，因患癌症，于1976年1月8日9时57 分在北京逝世，终年78岁。 全世界都被这噩耗震惊了，人类的活动一时间似乎陷入停 顿。各种各样的人群需要过一段时间，才能品味出这 消息宣告的严峻的事实所包含着的全部意义。
铿锵有力：这里指周恩来回答问题的 声音有力、响亮而有节奏。
“为中华之崛起而读书”，是 把个人的学习与民族振兴的大业联 系起来，周恩来不愿意自己的民族 再这样软弱，不愿意自己的同胞再 受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛 和民族的振兴而学习、奋斗。
讨论：是什么使周恩来立下“为中华 之崛起而读书”的志向？
一家外国报纸宣告：“全世界都哀悼他的去世， 因为他是一个罕见的受人爱戴的人”；他“赢得了 他的朋友和敌人的尊敬”。 为什么？为什么一个人的逝世震动了全世界人 们的心？为什么他能赢得地球上绝大多数人的尊敬？ 我们应该知道，知道关于他的一切，把他优秀 的品德、崇高的精神记下来，传下去，告诉我们的 子孙后代，让一切中华民族的后裔，把他的精神作 为一笔宝贵的财富继承下来，永远为我们的历 史上曾经产生过他这样的人物而自豪！