八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防第1课时传染病流行的环节课件新版新人教版

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人教版八年级生物下册 8.1.1《传染病及其预防》(21张PPT)

04 课堂练习
1、某公司在组织职员体检时发现，有四名职员分别患有肺结核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么与他们共同工作、生活的人可能被传染的一组疾病是（） A.肺结核、糖尿病 B.肺结核、甲型肝炎 C.色盲、甲型肝炎 D.糖尿病、色盲
2、某同学因食用了被痢疾杆菌污染的瓜果患上了细菌性痢疾。下列有关说法，正确的是（） A.痢疾杆菌是病原体 B.被痢疾杆菌污染的瓜果是传染源 C.患细菌性痢疾的Байду номын сангаас是易感人群 D.该传染病的传播途径主要是空气
3、全国法定传染病疫情统计表明，2019年3月肺结核发病数97866人，死亡194人。可以用多种方法预防传染病流行，下列预防肺结核传染的方法中属于控制传染源的是（） A.注射肺结核疫苗 B.出行常戴口罩 C隔离肺结核病人 D.经常锻炼身体
感谢观看
（1）具体要求：在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。（2）举例： ①对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种、保护易感人群为重点; ②对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人和环境卫生，切断传播途径为重点; ③对性传播疾病，如由淋球菌引起的淋病，要以杜绝性滥交，切断传播途径为重点，同时要对患者及时进行治疗。
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。

人教版生物八年级下册8.1.1 传染病及预防(共27张PPT)

合☆作探学究习一 ☆什么是传染病？
传染病与非传染病有什么不同？
》近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。
》结膜炎：由于外来的致病病毒引起的，具有传染性。
什么叫传染病？
》什么叫病原体？能引起传染病的细菌、
病毒和寄生虫等生物》什么叫传染病？
传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
１.引起甲肝的病毒是＿病＿原＿体＿＿；２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿传＿播＿途＿径＿＿之一；３.甲肝病人是＿＿传＿染＿源＿＿＿＿；４.小明患病前是＿易＿感＿人＿群＿＿患病后是＿传＿染＿源＿；
５.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于＿保＿护＿易＿感＿人＿群＿＿，对病人的粪便、用
具进行消毒属于＿切＿断＿传＿播＿途＿径＿＿＿。
2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
碗筷分开，将甲肝病毒与健康人隔开，避免感染甲肝；餐具消毒，将餐具上细菌和病毒杀死，避免感染。
P74讨论3.
3、传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。
》》比较两种传染病传播的共同点?
流感传播环节：
肝炎传播环节：
1、流感患者 →散播病原体者← 1、甲肝患者
1、分析流行性感冒的传播途径，飞沫、空气传播。说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂
住口鼻？当流感病人咳嗽、打喷嚏时，飞沫散布在
空气中，会吸入周围的人中就有可能患流感。为什么老人和小孩更容易患流感？用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
2、带病毒的空气 →途径← 2、带病毒的餐具

八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防课件(新版)新人教版

被病原体污染的餐具,可以传播传染病,但因为餐具本身不是人或动物,故只是传播途径;媒介昆虫能携带病原体,但不患病,如苍蝇能携带痢疾杆菌, 但不患痢疾,故也只是传播途径。
【跟踪训练】某城市的居民,由于食用了被污染过的毛蚶引起甲型肝炎
流行,这种不清洁的毛蚶是甲型肝炎的(
A.传染源 B.传播途径
B )
C.病原体
概念传染源能够散播病原体的人或动物传播途径病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群三环节
三、预防传染病的措施
控制传染源 1.预防传染病的措施可分为保护易感人群既要针对传染病流行的三个环节,采取综合措施, 又要根据不同病种的特点和具体情况,做到综合措施和重点措施相结合。 3.举例
病原体、传染源和传播途径的区别病原体又称“病原微生物”,指能够引起人或动物患病的微生物和寄生虫的统称,主要包括细菌、真菌、病毒、寄生虫等。如痢疾杆菌能引起痢疾, 故属于病原体。传染源是人或动物,能携带和传播病原体,且能够患病,如艾滋病病人或艾滋病病毒携带者。
传播途径可以是非生物(空气、食物、水等),也可以是生物(蚊、蝇等)。
D.以上都不正确
探究点二:控制传染病的措施材料:去年冬天某班有3位同学相继患上了流感,老师采取了如下措施:① 让患病的同学在家休息;②带领全班同学注射流感疫苗;③要求同学每天勤洗手并保持教室空气畅通。
思考2:措施①的作用是什么?
答案:对能够散播病原体的人或动物采取的措施属于控制传染源。
对预防传染病的三项措施易发生混淆,应该这样去区分:凡是对患病的人或动物采取的一系列措施都是控制传染源。凡是对环境、场所、用过的器具进行严格消毒处理等,都属于切断传播途径。凡是对健康人采

初中生物人教版八年级下册《第八单元第一章第一节传染病及其预防》课件

禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病，高致病性禽流感是其中较为严重的一种，2005年春，在亚洲许多国家和地区出现禽流感疫情，导致数十人死亡。近期在欧洲地区发现有死于禽流感的鸟类。为控制疾病的流行，人们采取了很多措施，请从传染病及其传播的角度，回答下列问题。（1）甲型流感病毒是导致人类感染禽流感____病_原__体____患有禽流感的家禽属于___传__染_源_____，奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于 __易__感_人__群__。（2）为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流感家禽后，人们立即扑杀这些家禽，这属于_控__制_传__染_源__，并对该养鸡场进行严格消毒，这属于 _切_断__传_播_途_径__，隔离该养鸡场，防止人类随意进入养鸡场属于_保_护__易_感__者_。
1.流感 2.血吸虫病 3.流行性乙型脑炎、疟疾
有免疫性
人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感染
麻疹、水痘、流行性感冒
可以预防
只要做好控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三个环节，传染病是可以预防的
【资料分析】流行性感冒的传播途径
说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患流感。
传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？要经过以下几个环节： 1.传染源 2.传播途径 3.易感人群
传播途径
传染源
(带有病原体的人或动物)
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（ A）（2）对病人的用具进行消毒；（B ）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（D ）（4）给附近的居民进行预防注射；（ C ）请你指出这些措施各属哪一项？

人教版八年级生物课件：下册第8单元第1章第1节传染病及其预防(共45张PPT)

[点拨]这类题的解题方法是先判断属于哪个基本环节，再判断对这个环节采取的措施。
1．H7N9 禽流感的病原体是( D ) A．携带 H7N9 禽流感病毒的家禽 B．H7N9 禽流感患者 C．患病的鸟类 D．H7N9 禽流感病毒
2．肺结核病患者，免疫学上称之为( B )
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
7 ． (2018·北京 ) 下列防治流感的做法不正确的是 (A )
A．患流感后一定要大量服用抗生素 B．患流感后尽量少去公共场所 C．患者在打喷嚏时应掩住口鼻 D．注射流感疫苗有一定的预防作用
8．传染病流行期间，当地政府在必要时可以采取的紧急措施不包括( D )
A．临时征用房屋、交通工具等作为应急设施 B．限制或停止集市、集会、影剧院演出以及其他人群聚集的活动 C．封闭被传染源污染的公共饮用水 D．停止一切活动
17．(2017·江苏宿迁)一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子
叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是( C )
A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C．微丝蚴属于传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率
18．人喝了含蛔虫卵的生水或者用沾了含蛔虫卵的手去拿食物等都可能感染蛔虫病。下列预防蛔虫病的措施不正确的是( D )
常锻炼外。还在大一学生中开展了“刷卡”锻炼的活动，
从免疫学的角度考虑，其作用是( C )
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．促进抗体产生
解析：锻炼的目的是增强易感人群的身体抵抗力，
避免传染病的感染。因此，从免疫学的角度考虑，其作

生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节传染病及其预防.1.1 传染病及其预防课件 (共18张PPT)

1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任
何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种流脑疫苗
岁的许智
宏
接
预防传染病的一般措施：经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病：，医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习：
1．流行性感冒的传播途径是( c )
A．水传播
B．饮食传播
C．飞沫和空气传播
D．接触传播
2．下列四种疾病中，属于体表传染病的是( B)
A．蛔虫病
B．急性结膜炎
C．肺结核
D．病毒性肝炎
3．传染病的传染源是指( B ) A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
第八单元第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防
提问：
• 表格中哪些病是传染的？ • 哪些病是不传染的？ • 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ • 为什么？ • 你还能提出其他问题吗？
从小到大你患过那些病？
疾病名称流行性感冒
麻疹水痘肺结核近视眼结膜炎贫血龋齿蛔虫病流行性乙型脑炎

人教版生物八年级下册第八单元第一章第一节传染病及其预防课件(共38张PPT)

流行性和传染性的特点，新型冠状病毒属于病原体。
（2）火神山、雷神山、方舱医院的建成使用，实现了对患者的应收尽收、应治尽治，在传染病的预防措施中属于
控制传染源。
（3）同学们进入公共场所自觉佩戴口罩，学校对校园环
境进行消毒处理，在传染病的预防措施中属于切断传播途径。
（4）同学们积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能
传染病及其流行的基本环节
1.以下疾病中，属于传染病的是（ D ）
①蛔虫病 ②流行性感冒 ③近视眼 ④肺结核 ⑤艾滋病 ⑥高血压 A.①②③④ B.③④⑤⑥
C.②④⑤⑥ D.①②④⑤
2. 流感患者及其身上携带的流感病毒分别属于（ C ）
A.传染源，病毒
B.病原体，抗原
C.传染源，病原体 D.病原体，细菌
谢谢观看
Thank you for watching
A.传染性和死亡性 B.传染性和流行性 C.致病性和死亡性 D.致病性和流行性
传染病的预防措施
5. [2021·遵义模拟]武汉市华南海鲜市场工作人员张某在确诊为新型冠状病毒肺炎后，医院马上对其进行隔离，该措
施属于（ A ）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.消灭病原体
6. [2021·宁波]使用公筷公勺正成为甬城市民文明用餐的良好风尚。从预防传染病的措施分析，使用公筷公勺属于
1.传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人
与动物之间传播的疾病。
2.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生
物。
3.传染病特点：具有流行性和传染性。在发病初期传染性最强。
读教材 P73—P74，了解传染病流行的基本环节。

八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防课件 (新版)新人教版

•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
谢谢收看
2 传染病的特点：传染性、流行性
3 传染病的流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。
4 预防传染病的主要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
达标测试
请同学们独立完成学案的题目上，看看谁完成的又快又准确，谁就是最棒的！
小小宣传员
春季是传染病的多发季节，你已知道在春季里最易引发那些传染病，应采取那些预防措施。如果你愿意的话，请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校、社区等地方做好宣传工作。
胡锦涛与艾滋患者“历史性握手”
连连看
流感病毒流感患者空气、飞沫甲肝患者甲肝病毒餐具、食物艾滋病患者或HIV携带者血液、体液艾滋病病毒
病原体传染源传播途径
请同学们用约3分钟时间，自学课本71—72页内容，思考并完成以下问题：
1、预防传染病的措施有哪些？
2、结合图Ⅷ—2判断分别属于哪种措施？
第一节传染病及其预防
流感患者结核病患者
腮腺炎患者
艾滋病患儿
1.会举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.会列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.会说出艾滋病原体、传播途径及预防措施。
想一想
自己从小到大的健康状况（曾得过什么病？根据自己的经验判断会不会传染）。
传染病的预防措施
X 传控染制源传染源
切断保护传播途径易感人群
预防传染病时，既要针对传染病
流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。

人教版八年级生物下册第8单元第1章第1节传染病及其预防(共13张PPT)

1、流感的传播途径主要是（飞沫、空气）传播；流感患者咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻的原因是（用手帕捂住口鼻可以避免含有大量流感病毒的飞沫散布于空气中，以免传染人）。
2、将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健
康人隔开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年8月20 21/8/10 2021/8/102021 /8/108/10/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/10202 1/8/10 August
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
2、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。
讨论 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更容易患流感？ 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 3、传染病在人群中流行时，从病原到患者要经过哪些环节？请你根据上述和有关知识做出概括。

八年级生物下册 8.1.1传染病及其预防(第1课时)课件下册生物课件

12/9/2021
第十六页，共二十八页。
12．(2017·海南(hǎi nán))流行性感冒的传播途径主要是(
A．水传播和饮食传播 B．饮食传播和接触传播 C．空气传播和飞沫传播 D．虫媒传播和接触传播
C
)
12/9/2021
第十七页，共二十八页。
13．(2016·山东(shān dōnɡ)青岛)近期美洲出现了一种通过蚊虫叮咬传播的虫媒病
经常开窗，保证教室内空气流通
12/9/2021
第二十五页，共二十八页。
12/9/2021
第二十六页，共二十八页。
21．将下列各种(ɡè zhǒnɡ)传染病进行分类，并将各传染病与相应的传染病类型用线连接
起来：
12/9/2021
第二十七页，共二十八页。
内容(nèiróng)总结
第八单元健康(jiànkāng)地生活。2．传播途径：病原体离开____________到达人或动物所经过的途径。3．易感人群：对某种传染病缺乏____________而容易感染该病的人群。①草履虫 ②蛔虫
据此材料回答下列问题。
(1) 流行性感冒的病原体是 _______________ ，传染源是
_____________________ ，传播途径是 __流__感__病__毒______ ，易感人群是
_____患__有__流__感__(_li_ú_ɡ_ǎ_n_)的___病__人_______。
，病原体为寨卡病毒(Zika Virus)。我国科学家现已证明，寨卡病毒D与新生
儿小头畸形有直接关联。下列有关说法正确的是(
)
A．可以使用抗生素来治疗这种虫媒病
B．寨卡病毒属于细菌病毒

人教版生物八年下8.1.1传染病及其预防课件 (共21张PPT)

1.从文中找出约翰一家患艾滋病的传播方式：血液传播性传播母婴传播
2.导致约翰患艾滋病的传染源是?患病前约翰家易感人群是? 提供了约翰使用的血液制品的艾滋病患者或病毒携带者
约翰和他的妻子、子女
3.假如你的朋友不幸感染了艾滋病病毒，你应该怎样和他们相处？说明理由。
掌握艾滋病传染途径的常识，既要保护好自己，又应关爱艾滋病患者或携带者。不歧视不孤立他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持并力所能及的帮助。
人称“毒王”。
（新华网 2003-05-28 09:38:01）
流行性
地点
卫生部全国非典性肺炎统计公告
（04年4月23日)
非典病人累计数累计治愈数累计死亡数
广东
1359
北京
774
山西
162
内蒙古
47
1159
49
64
39
14
7
11
6
传染病的流行
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
否
营养不良或身体疾病
传染病流行的基本环节
案例分析流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒
引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。
流行性感冒流行的三个基本环节.swf
传染病在人群中流行时，病原体从患者到健康人要经过哪些环节？
传染源
可散播病原体的人和动物。
第一节传染病及其预防
高血压白化病
艾滋病流行性感冒
举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
思考：
小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了 “红眼病”。

八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防课件 _1

No 艾滋病等。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，。可为空气传播、饮食传播生
物媒介(méijiè)传播等。易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。4、A——c B— —b C——a。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑
Image
12/13/2021
第十页，共十页。
第八单元健康地生活(shēnghuó)
第一章传染病和免疫
第一节传染病及其预防
12/13/2021
第一页，共十页。
㈠创设情境导入 (chuàngshè) 新课
小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？同学们所得(suǒ dé)过的疾病是否都是传染病呢？
什么样的病才算是(suànshì)传染病？传染病一般是由什么引起的？
想一想议一议
12/13/2021
第二页，共十页。
㈡学案引导自主学习 (zìzhǔ)
（见学案）
依据教材，自主学习,在规定(guīdìng)的时间内解决《导学案》中自主学习模块内容
对学习中的问题，及时做好记录。
1、病原体细菌(xìjūn) 病毒寄生虫 2、传染源能够散播病原体的人或动物传播途径传播饮食传播生物媒介易感人群
根据病原体的不同，传染病可分为：
（1）寄生虫病：蛔虫病、绦虫病、
黑热病、血吸虫病、沙眼等。
（2）细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。
（3）病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。
1、由病原体（如细菌、病菌、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之
间传播的疾病叫做传染病。2、A——b
控制 (kòngzhì)传染源
这六幅图各采取了哪种预防措施?

八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防第1课时传染病流行的环节课件新版新人教版

人教版八年级生物下册 8.1.1《传染病及其预防》(21张PPT)

人教版生物八年级下册8.1.1 传染病及预防(共27张PPT)

八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防课件(新版)新人教版

初中生物人教版八年级下册《第八单元第一章第一节传染病及其预防》课件

人教版八年级生物课件：下册 第8单元 第1章 第1节 传染病及其预防(共45张PPT)

生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)

人教版生物八年级下册 第八单元第一章 第一节传染病及其预防课件(共38张PPT)

八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防课件 (新版)新人教版