初中历史教学工作总结-初中历史教学工作总结

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初一历史教学工作总结7篇

初一历史教学工作总结7篇初一历史教学工作总结7篇一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，这时候，最关键的工作总结怎么能落下!下面是为大家整理的初一历史教学工作总结，希望能对大家有所帮助。

初一历史教学工作总结1上学期，根据学校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教学，工作中刻苦认真、勤勤奋恳，时刻严格要求自己，经过全体同学的共同努力美满完成教学任务，现就一学期来的教学工作汇报以下：分两个方面：具体做法和今后努力方向一、具体做法1、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，对教学进程的程序及时间都作了具体的安排，认真写好教案。

每节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备。

2、积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，取长补短，深入学习教学理论，进步自己的教学的业务水平。

3、优化课堂教学，采用多种多样的教法。

如分析法、讨论法，自学、浏览等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激起学生的学习爱好，进步教学效力。

;4、夯实基础，构建知识网络。

重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思惟机构。

5、围绕考试，研究考试，进步教学的针对性，避免教学的盲目性。

教材内容不即是考试内容，考试内容不即是全考，找准重点，捉住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地温习，到达了如指掌、滚瓜烂熟。

6、教学中对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成绩讲授，激起学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，进步了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国同一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育，进步了学生思想觉悟。

二、努力方向1、加强本身基本功的练习，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，重视学生能力的培养，知识上做到课课清.2、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学3、继续展开题目式教学活动，进步课堂教学实效。

初中历史教师教学工作总结报告(通用5篇)

初中历史教师教学工作总结报告(通用5篇)篇一：初中历史教师教学工作总结报告回顾一学期的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取的成绩。

反思一学期的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。

先说几点成功的经验1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。

一学期历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。

这一学期，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。

我们总是全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。

2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。

一学期的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。

两位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。

3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲。

利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。

在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。

这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。

复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。

4、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率。

在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。

我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。

每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。

九年级历史教学工作总结最新范文5篇

九年级历史教学工作总结最新范文5篇【一】这学期本人任初中历史的教学工作，4个班级。

课程内容涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。

加之九年级需要在本学期学完一学年的课程，教学进度比较紧。

所以很感谢一学期来4位班主任和孩子们一起共同营造的课堂学习氛围，使得本学期的教学工作顺利进行。

总结如下：1. 熟悉学生。

这一届七年级只有1个班，开学的几周观察我们的学生，学习的劲头很足，对历史这门新开的课程感到陌生而新鲜有趣。

他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒服，他们很认真。

平时在课后找些同学们来聊天，听听他们的想法，又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门，相互熟悉，了解他们。

八、九年级的学生一直跟上来所以对他们有一定的了解，关键是在新学期如何树立目标，学习更上一层楼。

特别是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。

在课堂和课后加以关注和交流。

2. 阅读。

虽然来在育英一直担任历史教学工作已有三年，但是对自己的课堂，自我评价的话还不够满意，缺少一些对书本以外的历史知识的补充，给学生一种感觉——历史课不够精彩。

又或者语调平稳，还有讲历史故事时声音应该有的抑扬顿挫，不够吸引学生。

所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补，特别是中国古代史部分。

其次关注在历史教学理论方面的书籍，如《新理念历史教学论》《海派历史教学透析》等。

这在平时的课堂教学中，有帮助。

3. 教学常规。

对待课堂不敢怠慢，每节课都做好准备，无论是阅读或者课件的制作。

开学初制定教学计划，在实际的教学中落实，若有假期或临时事情错过课程，及时调整，在每一周都抽空制定下周的课时安排与工作计划。

认真备课，根据课程标准和学生学习进度，是在课堂拓展视频还是评讲部分习题，做到心中有数。

对学生的作业尽力每课批改。

认真对待单元检测，以考查学生学习掌握情况，及时反馈。

课堂上帮助学生理清历史知识线索，借助视频或者阅读材料引导学生理解本课所学知识，及时练习巩固。

本学期，做了一些工作，但我深知还有许多不足之处，比如和学生的沟通交流还不够，三个年级，时时会有顾此失彼的感觉。

初中历史教学的工作总结5篇

初中历史教学的工作总结5篇篇1历史，作为一门研究过去人类活动和事件的学科，对于培养学生的批判性思维和综合素质具有重要价值。

初中阶段的历史教学，更是为学生打下坚实历史基础的关键时期。

本篇工作总结将围绕初中历史教学的重要性、当前教学现状、存在的问题以及改进措施等方面进行详细阐述。

1. 培养学生的批判性思维：通过学习历史，学生可以学会如何客观地分析问题，形成自己的观点，这对于培养他们的批判性思维至关重要。

2. 提升学生的综合素质：历史教学不仅涉及知识点的传授，更注重学生的德行培养。

通过学习历史，学生可以更好地理解人性、社会和政治的复杂性，从而提升他们的综合素质。

3. 为高中和大学的历史学习打下基础：初中历史学习是为高中和大学历史学习做准备的关键阶段。

通过在初中阶段打好基础，学生可以更好地适应更高层次的历史学习。

二、当前教学现状当前，初中历史教学在各地得到了广泛的重视。

大多数学校都配备了专业的历史教师，并且有完善的教学计划和教材。

在教学过程中，教师们注重学生的主体性，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

此外，随着教育改革的深入，一些新的教学方法和手段也被引入到历史教学中，如情境教学、多媒体教学等，这些为提高教学质量起到了积极的作用。

三、存在的问题尽管初中历史教学取得了显著成绩，但仍存在一些问题亟待解决。

1. 教学内容与实际生活脱节：一些历史教学内容与学生实际生活相距甚远，导致学生难以产生共鸣，影响了学习效果。

2. 教学方法单一：部分教师仍采用传统的教学方法，缺乏创新和多样性，导致学生缺乏学习兴趣。

3. 评价体系不完善：当前的历史教学评价体系仍存在不完善之处，过于注重学生的考试成绩，而忽视了他们的学习过程和综合素质的提升。

四、改进措施针对以上问题，提出以下改进措施：1. 紧密联系实际生活：教学内容应紧密联系实际生活，选取与学生生活相关的历史话题，以激发学生的学习兴趣。

2. 创新教学方法：教师应积极探索新的教学方法和手段，如情境教学、角色扮演等，以提高学生的学习积极性和参与度。

七年级历史教师教学工作总结9篇

七年级历史教师教学工作总结9篇七年级历史教师教学工作总结9篇七年级历史教师教学工作总结1时间过的很快，一个学期又结束了。

本学期我担任了七年级两个班的历史教学。

在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。

一、学生情况在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。

我备课时也没有注意到这点，因此，教学效果不是很理想。

从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际情况都非常重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。

二、谈一下自己认为做的.好的方面1、注重研究教材。

对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。

2、认真备课。

不光是备教材，更是注重备学生。

新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。

这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。

力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。

3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。

新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。

4、积极推进素质教育。

在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来。

三、谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面1、有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点体现受到影响。

2、面面俱到，没有重点。

上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。

3、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。

初中的历史教学工作总结5篇

初中的历史教学工作总结5篇篇1一、教学目标与理念本学期初中历史教学旨在培养学生正确的历史观念，掌握基本的历史知识，培养学生的历史思维能力和分析解决问题的能力。

在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重学生的主体性和参与性，力求让学生在轻松、愉快的氛围中学习历史。

二、教学内容与方法本学期的教学内容主要包括中国历史和世界历史两个部分。

在教学方法上，我采用了讲述法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重学生的实践操作能力，通过布置历史小论文、组织历史知识竞赛等形式，让学生在实践中掌握历史知识，提高历史素养。

三、教学成果与评价通过本学期的努力，学生们在历史学科上取得了显著的进步。

在期末考试中，学生们的成绩有了明显的提升，及格率和优秀率均达到了预期目标。

此外，学生们在历史小论文和知识竞赛中也表现出了优秀的表现，充分展示了他们在历史学科上的学习成果。

在教学评价方面，我注重学生的自我评价和互评，通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式，全面了解学生的学习情况和反馈意见。

同时，我还积极与学生家长沟通，了解学生在家中的学习情况和态度，以便更好地调整教学方法和策略。

四、教学反思与改进在教学过程中，我也意识到了一些问题和不足。

首先，在教学内容上，有些知识点可能没有讲解得足够详细和深入，导致学生在掌握上存在一定的困难。

其次，在教学方法上，虽然我尝试了多种教学方法，但可能还没有找到最适合学生的方法，导致教学效果没有达到最佳状态。

针对这些问题和不足，我计划在今后的教学中进行以下改进：首先，我会加强对重点和难点知识的讲解和巩固，确保学生能够全面、深入地掌握历史知识。

其次，我会继续探索和尝试更适合学生的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和积极性。

最后，我会加强与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和反馈意见，以便更好地调整教学计划和策略。

总之，本学期的初中历史教学工作取得了一定的成果和经验教训。

初中历史教学工作总结(精选5篇)

初中历史教学工作总结（精选5篇）初中历史教学工作总结1本期任教七、九年级的历史，在领导同事的关心帮助下，在学生的配合下，通过自己的努力，圆满完成了本期的教学任务，现将本期工作总结如下：一、树立终身学习的思想观念。

尽管自己教龄已不短，但自己深深知道，不论是素质水平还是专业能力，都需要时时完善提高，因此平时注重了学习，向书本学习，向先进经验学习，向优秀老师学习，深钻业务水平，充实完善了自己。

二、以提高学生素质和修养为己任。

时常教导学生到学校的目的`主要有两个；一是提高自己素质，获取知识，夯实自己的人生基础。

二是学会做人，加强自己的思想道德修养，培养良好的行为习惯，为将来步入社会，适应社会打下基础。

发现学生出现惰性，及时指出，要求其改正，从而使学生在素质，思想道德，行为规范方面都有了显着提高。

三、认真履行作为一名教师的职责。

一名初级中学教师的主要任务就是为学生的人生成长奠基，平时注重对学生知识技巧的传授，引导学生掌握正确的学习方法。

同时注重了学生的身心成长，关心学生的日常生活，让学生既学到了知识有享受到了成长的乐趣。

四、做好了自己的本职工作。

精心备课，课堂教学准备充分，课堂上精心授课，语言精炼生动，富有技巧，启发性强，活跃学生思维，方法多样，师生互动气氛浓厚，深入贯彻新课改理念，充分利用了课堂四十分钟，让每个学生在轻松快乐的氛围中充好了电，打好了基础，提升了素质。

初中历史教学工作总结2根据20__——20__学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设本学期历史组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。

本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。

重视对青年教师的培养，要求写详案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。

初中历史教学工作总结5篇

初中历史教学工作总结5篇第1篇示例：初中历史教学是教育工作中的一项重要内容，其目的是传承历史文化，培养学生的历史意识和文化素养。

在过去的一年里，我们团队在初中历史教学工作中取得了一定的成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。

在此总结过去的工作经验，以期在未来的教学工作中提升自身水平，更好地服务学生。

一、工作的收获1. 提高了师生互动。

在课堂中，我们注重师生互动，通过提问、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，增加课堂活跃度，促进了师生之间的交流。

2. 创新了教学方法。

在教学中，我们尝试了多种教学方法，如多媒体辅助教学、小组合作学习等，使学生对历史知识有了更深入的理解和掌握。

3. 培养了学生的历史意识。

通过教学，我们不仅传授历史知识，更重要的是培养学生的历史意识，让他们认识到历史对于人类发展的重要性，激发了他们对历史文化的热爱和探究欲。

4. 加强了团队协作。

在历史教学工作中，我们团队成员相互配合，共同探讨教学内容，相互借鉴经验，密切合作，形成了良好的团队氛围。

二、存在的问题与不足1. 学生学习积极性不高。

在一些课堂中，我们发现部分学生学习积极性不高，缺乏主动性，需要进一步激发他们的学习兴趣，提升他们的学习动力。

2. 教学资源不足。

在教学过程中，我们还存在教学资源不足的情况，如教材更新不及时，教学设备陈旧等问题，需要加强资源的整合和更新。

3. 教学内容设置不够生动。

有时候我们在教学内容设置上显得较为沉闷，缺乏趣味性，需要更加注重课堂氛围的营造，增加教学内容的生动性和互动性。

4. 个别学生学习成绩不理想。

在教学中，我们也发现个别学生学习成绩不够理想，需要对他们进行有针对性的辅导和指导，帮助他们提升学习成绩。

三、改进措施1. 提高教学方式。

加强教学方法的创新，注重多样化的教学手段，如多媒体教学、小组讨论等，提升课堂教学效果。

2. 激发学生学习积极性。

通过设置有趣的教学内容和活动，激发学生学习的兴趣和热情，提高他们的学习积极性。

初一历史教学工作总结(6篇)

初一历史教学工作总结〔精选6篇〕初一历史教学工作总结〔精选6篇〕初一历史教学工作总结1本学期，我担任初一年级⑤个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校教学改革的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有步骤地开展。

按照学校的各项要求，立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教改工作更上一层楼。

一、认真备课。

根据教材内容及杜郎口教学改革形式，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间都作详细的安排，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并设计吸引学生注意力的预习题，上课时严格按照改革程序完成任务。

二、增强上课技能，进步教学质量。

为使学生对知识明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

我在课堂上特别注意调动学生的积极性，尽量让学生演板或讲述，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问或查找资料。

同时，多听老师的课，不但听初中的，也听高中的。

做到边听边学，学习别人的优点，克制自己的缺乏，从而改良自己的教学工作。

四、认真修改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

五、积极推进素质教育。

目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。

让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。

存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，对所学的知识系统还存在很多真空的局部。

中学历史教学工作总结6篇

中学历史教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中历史教学的工作总结5篇

初中历史教学的工作总结初中历史教学的工作总结精选5篇〔一〕初中历史教学工作总结随着时代和社会的不断变化，历史教育在初中阶段的重要性越来越凸显。

在自己的工作中，我深深意识到历史教学是一项重要的工作，它关乎着学生的人文素质和国家将来的开展。

在这一年来，我在历史教育方面探究、理论、创新，不断提升自己的综合素质。

在教学中，我充分发挥主观能动性，注重创新教学方式，降低学生学习历史的难度，让他们生动、形象地理解和掌握知识。

在教学中，我注重学术性和实用性的结合，先确立教学目的，并根据学生的年龄、程度和知识储藏，因材施教，采用讲授和互动的方式，让学生有更深化的理解和理论。

同时，我的课程内容也很丰富，既有我国历史文化、高考和中考重点内容，也有国际历史文化知识、科学技术文明、环保知识等。

历史教学过程中，我注重情境教学，使学生更深化地理解当时的环境和人物形象，仿佛身临其境。

例如，在讲授“六十年代中国____”时，我采用模拟演练和角色扮演，让学生互相饰演不同的角色，以到达一个更深化的理解和表达。

此外，我还注重多元化教学，结合多媒体、互联网等现代科技手段，增强教学效果。

历史教学中，我注重学生的能动性，设计了一系列教学活动，让学生在学习的过程中主动考虑和探究。

例如，在‘南北朝’教学过程中，我让学生制作了一个展板，搜集南北朝时期的文化和艺术作品，让学生更好地理解当时社会的文化气氛，这样的方式让学生非常感兴趣，同时也激发了他们的学习热情，扩大了知识面。

在教学中，我认为差异化教学非常重要。

不同学生的学____点和才能存在差异，所以在教学中，我差异化对待，不同程度设置起点，灵敏掌握学生的学习态度和兴趣，适时调整教学方法，让每一个学生都能按照不同的节奏，更有效地进步相关的知识和技能。

为了让学生更好地备战学业和考试，我的历史教学中注重重要重点知识和多维度的考试要素，以大量的测试、模拟考试、考试日历进步学生的考试成绩。

同时，我还注重考试中的效能教育，引导学生认真做好考前的准备和考后的检查，以此提升学习效率和成绩。

初中历史教师个人工作总结5篇

初中历史教师个人工作总结5篇忙碌而又充实的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，制定一份工作总结吧。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编为大家整理的初中历史教师个人工作总结，希望能够帮助到大家!初中历史教师个人工作总结1本学期我担任中学八年级的历史工作教学。

由于八年级的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

一、主要工作：1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达4000字左右。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等、3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。

4、积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动。

5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。

听课节数达20节左右。

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如：(1)历史人物访谈。

(2)交流历史学习方法、经验。

(3)历史专题报告会。

(4)观看爱国主义影视片。

(5)学习方法，复习方法指导。

(6)社会生活情况调查。

从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。

8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量二、主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

初中历史教学工作总结10篇

初中历史教学工作总结10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023初一历史教学工作总结7篇

2023初一历史教学工作总结7篇初一历史教学工作总结1本学期，我担任七年级（4、5、6）三个班级的《中国历史》学科的教学工作。

虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。

回顾本期的教学工作，兼有得失。

学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。

现将工作总结如下：一、紧抓常规教学，有备无患1.做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰难的答应了。

因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过。

但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。

所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习带动学生成长”为主旨的方式方法。

备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。

我所教的1班和6班，特征各不相同。

1班学生人数66人，男女生比例基本持平；6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数。

结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。

所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。

学生所接受的知识主要________于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。

故，我十分重视备教材。

开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。

备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。

初中年级历史教学工作总结5篇

初中年级历史教学工作总结5篇初中年级历史教学工作总结1本年度，本人仔细学习马列主义，坚决贯彻执行党的（训练）路线、方针和政策。

为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，听从学校工作安排，对工作精益求精。

教学方面，本人不断注意业务学问提高和学问更新，苦练教学根本功;钻研新课标，运用敏捷的（教学（方法）），注意学生双基和力量培育，调动学生的学习乐观性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。

乐观参与教研活动，能娴熟的自制电教软件，运用电教手段帮助教学。

一年来，我乐观听从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守（儿童）之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担当了九年级、（七年级历史）教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。

在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面进展;仔细、急躁的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。

天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级历史、（九年级历史）在片联考中分别获得其次名和第四名的好成绩。

我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习乐观性和主动性有了很大提高，学生成绩也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的全都好评。

在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。

在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的历史学科被评为“秀学科”。

今后，我将连续努力，加强学习，不断提高自己的工作力量和业务水平，争取在20--年的根底上续写新的辉煌!初中年级历史教学工作总结220--，在不经意间已转瞬即逝。

回忆这一年所走过的历程，捡起这一串留下的脚印，还真有点值得回味。

由于20--这一年，对我来说是在磨炼中不断的成长的一年，也是我在各方面走向成熟的一年，虽然累了点，但觉得充实，并自我觉得有所收获，还有点小有成就。

初中历史教学工作总结（精选5篇）

初中历史教学工作总结（精选5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候仔细的写一份工作总结了。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编为大家收集的初中历史教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。

初中历史教学工作总结篇1本学期，本人任教初二级三个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。

但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。

初中历史工作总结（通用6篇）

初中历史工作总结（通用6篇）辛苦的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

那么写工作总结真的很难吗？下面是小编为大家收集的初中历史工作总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中历史工作总结1时间过得真快，转眼间担任八年级历史教研组长也有近一年的时间了。

这一年的工作中我边工作边总结，也形成了自己的一套工作思路。

下边我就将历史组的教研工作做法总结如下：一、制定计划，规范进度凡事依计划而行，学期初我会制定切实可行的教研、教学计划，按照计划，规范有序地开展教研活动，使组内工作扎实开展。

二、坚持听课，抓好教研每周一下午坚持听课，并开好教研会，认真听、评课，集思广益，集大家之所长，打造精品课程，以教研促上课。

每周一周三上午第一节组内认真备课，新授课、复习课、讲评课，备好各种课型，将课堂上可能出现的问题都尽可能备到。

此外，我们组只要有问题会随时进行教研，努力将问题解决。

三、根据进度，坚持考试根据教学实际，我会适时地出试卷考查学生。

经常看资料，找一些好的题目印成试卷让学生做，各班考完后，再咨询一下情况，横向比较一下，做到心中有数。

四、扎实复习，迎接大考每到大型考试，我会把历史课上课的内容精确到每一节，跟组内老师安排到位，组内老师亲自整理知识点，力争让每个班都能有条不紊地开展好复习，进而取得好成绩。

以上是我们历史组的一些做法，今后我们两个老师还将继续努力，努力将八年级的历史教得更好！初中历史工作总结2我担任初三六个班的历史学科教学工作，我坚持以中考为导向、以学生基础为基点、以提高学生能力为培养目标的教学思路，在工作实践中不断进行学习和研究。

回顾本学期的工作，本学期的教学主要分为了两个阶段，第一阶段是新课教学，在时间非常紧张的情况下，我完成九年级上、下两册的教学任务，这个阶段主要是夯实基础知识；第二阶段是复习，复习采用了两遍复习法，第一遍对课本的基础知识进行全面复习，这一遍复习的成败直接影响春节以后的复习效果，所以我非常重视，以单元复习为切入点，将功夫花在每一个知识点的掌握和理解上，切实做到“全、精、通”，由此让学生们既能从教材出发掌握所学知识，也能在已有知识体系中重新有所发现。

初中历史教学总结最新5篇

初中历史教学总结最新5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，接下来给大家带来初中历史教学总结，希望能给您大家带来帮助。

初中历史教学总结1又一个学期结束了，回头看这一个学期，除了感叹时光匆匆更多的应该放在对自己教学效果的反思，这次测试分析当是本学期结束的标志，但它无疑是下学期高效工作的开端。

总体来说，本次考试有得有失。

得在及格率的提升和优秀人数的增加，失在两极分化严重低分学生偏多。

六班，也就是所谓的A班，及格率超过八成，优秀人数10人，优秀率14.7%。

虽然这些数字对于冠以A班之名的班级而言算不得绝佳，可是比较之前的历次考试，甚至是过去一学年的成绩，无疑地这班的孩子有了一定的进步。

因此，可以算是差强人意的一点缘由。

相对于A班，B班，也就是我的5班，成绩就尤显得惨淡了，这也是我所谓的不足和失误所在。

5班的及格人数不足三成，优秀率为0，并且低分的同学扎堆地出现。

话说是“没有比较就没有伤害”，和自己教的另一个班比比瞬间感到被狠狠击中软肋，说痛彻心扉不免夸张，但有些惴惴不安和隐痛还是不虚的。

成绩不是考试的最终目的，所以透过成绩找到不足，尽而挖出产生不足的根源才是关键。

想想成绩不理想的原因，我觉得大概有以下几点：一、平时工夫未下足。

也只有把常规课堂的效率提高了，做到节节清、周周清、月月清，才会在期末稳扎稳打、淡然自若地交上一份令人、令己都满意的答卷。

平时不注重课堂效率的提升，不留意基础知识的积累和基本能力的训练，想要在期末来临的时候借助于手忙脚乱的“修修补补”来裨补之前的策略失误几乎是妄谈。

只有平时工夫下到，该背的记住了，该理解的掌握透彻了，该提防的点都注意到了，那么就不必忌惮期末测试可能不理想，只会信心满满意气风发地在测试中证明自己的收获，也自会笑到最后。

二、学习任务落实不到位。

学习任务的落实是个老大难的问题，除了课堂管理恐怕也就是这个问题让作为教坛新手的我极感伤神了。

初中历史老师教学工作总结6篇

初中历史老师教学工作总结6篇历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。

下面是小编给大家整理的初中历史老师教学工作总结，仅供参考希望能够帮助到大家。

初中历史老师教学工作总结1转眼间，自己来北方中学已经两年有余，两年的时间自己成长了不少。

现在自己已经是初三的一名老师，身上的责任和压力很重，但是凡事都有个开头吗?自己会从经验丰富的同事身上取其精华，把他变为自己的东西。

现在就初二的教学工作和暑假的一些教学做些总结：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。

曾经有位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点。

同时注重课堂教学效果，针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

而更多地时候自己会选择听一些有经验的老师的课，从他们身上了解一节课的重难点及其理清教学思路。

二、狠抓课堂、重视巩固历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的效果，我非常重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。

另外，在下一节课前十分钟，我会留给学生背诵和知识巩固的时间，对上节课的内容再复习一遍，以使学生们达到举一反三的学习效率。

而在暑假的补课期间，由于没有更多的背诵时间，我便采用了这一方法，效果还是不错的。

三、面向全体，关注个别在课后，我根据不同层次的学生情况进行相应的辅导，以满足不同学生的不同需求，避免了只重优生忽视后进生的思想和做法。

在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。

我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断地给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，培养他们的兴趣。