科学最重,名利最轻PPT
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科学最重名利最轻PPT课件最新6上教科版
我会写
yì
译
书写指导
左边横折提起笔要低， 右边最后一笔竖为悬 针竖。
shòu
授
书写指导
左窄右宽，“受”要写 紧凑，“又”捺画舒展。
yù
誉
书写指导
“言”横笔间距均匀。
chè
撤
书写指导
中间要写得窄些，右边 横短。
xī
悉
书写指导
“ ”竖短；“心”字 宽于上部。
jiān
兼
书写指导
横折的折笔取斜势，中 横最长。
文中的空行，即标明了课文的分段方式， 是文章层次更加清楚，内容更加突出，主题 更加鲜明 。
文章先写钱学森冲破重重阻挠回归祖国，因为他始 终怀着一颗报效祖国之心；然后写他回国后做的贡献、
取得的成就；接下来从两个方面写他如何淡泊名利，一
方面是淡泊荣誉，另一方面是淡泊利益。文章表现了他 对祖国的热爱之情，赞颂了他淡泊名利的伟大人格。
(3)以钱学森的才能，在美国完全可以名利双收，可他却 ( 毅然 )回到了中国。
(4)钱学森离我们远去了，他为祖国做出的贡献( 人们心中。
依然 )在
5．按要求改写句子。
(1)钱学森做出了巨大的贡献。钱学森淡泊名利。(用上关联 词连成一句话)
钱学森虽然做出了巨大的贡献，却淡泊名利。 _________________________________________________
相同点： 两个词语都含有不热心的意思。
“淡泊”表示恬淡，不追名逐利，可作动词用； 不同点：
而“淡定”表示面不改色的镇定程度，一般用 作形容词。
造
1.居里夫人是个淡泊名利的人，她有时把奖杯、 句： 证书让小孩拿去当玩具。 2.爸爸面对任何困难都显得从容淡定。
5 科学最重,名利最轻
有横线画出让你感受最深的句 子（并标注感受）与大家分享 一下，说一说你从中体会到了 什么？
1949年，中华人民共和国成立，钱学森 萌生了回国的念头.他说：“我的事业在中国， 我的成就在中国，我的归宿在中国。”
钱学森说：“1935年年去美国，1955年回国， 在美国待了整整20年。这20年中，前三四年 是学习，后十几年是工作，所有这一切都是 在做准备，为的是日后回到祖国能为人民做 点事。”
近程导弹:是用于毁伤战役战术目 标的导弹。其射程通常在1000千 米以内，多属近程导弹。它主要 用于打击敌方战役战术纵深内的 核袭击兵器、集结的部队、坦克、 飞机、舰船、雷达、指挥、机场、 铁路枢纽和桥梁等目标。
导弹核武器：弹道式地地导弹是发展最迅速的一
类导弹，40年代后期,美国和苏联分别用德国的器材 装配了一批V-2导弹做试验，并着手提高它的射程和 制导精度。50年代出现了一批中程和远程液体导弹， 这批导弹的特点是采用了大推力发动机，多级火箭， 使射程增加到几千公里，核战斗部的威力达到几百 万甚至上千万吨梯恩梯(TNT)当量,已成为一种极具威 慑力的武器。但由于氧化剂仍是液氧，制导系统的 精度还不很高，导弹还是在地面发射的，地面设备 复杂，发射准备时间长，生存能力不高。所以这批 导弹只解决了有无问题，还不是有效的作战武器。
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的 第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自 卫武器引领到了世界先进水平。
1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国 劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999年被追授“两弹 一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。 邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，于1986年7月29日因大出血在北京不幸 逝世，终年62岁。临终前邓稼先还和于敏签了中国核武器未来发展的建议书。
钱学森课件
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课5个生字，理解并能运用生字组成 的词语。 3、抓住人物语言，感知课文对钱学森的刻画， 体会钱学森的拳拳爱国心，培养学生热爱祖国 的思想感情。
在他心里，国为重，家为轻，科 学最重，名利最轻。5年归国路， 10年两弹成。开创祖国航天，他是 先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成 阶梯，留给后来的攀登者。他是知 识的宝藏，是科学的旗帜，是中华 民族知识分子的典范。
师从美国著名空气动力学教授
冯· 卡门，成为冯卡门教授最得意的
学生和最得力的助手。
师从美国著名空气动力学教授冯· 卡 门，成为冯卡门教授最得意的学生 和最得力的助手。
“超音速时代之父”——美国空军科技奠基 人冯· 卡门，冯· 卡门是20世纪最伟大的科学家之 一，是“全世界闻名的工程力学和航空技术权 威”。冯· 卡门在一生艰苦研究的基础上，对航空 航天技术的发展有过很多重要的预见，后来都一 一成为现实，例如超音速飞行、远程导弹、全天 候飞行、卫星……
2007年感动中国颁奖词
19 钱学森
钱学森（1911.12.11—2009.10.31），男，
汉族，浙江省杭州市人，享誉海内外的杰出科学家和 我国航天事业的奠基人,火箭专家；被誉为“中国航天 之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国 自动化控制之父”。国务院、中央军委授予“国家杰 出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院中央 军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。 1956年，钱学森受命组建中国第一个火箭、导弹 研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主 持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近 程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研 制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合” 试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结 合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规 划，发展建立了工程控制论和系统学等。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课5个生字，理解并能运用生字组成 的词语。 3、抓住人物语言，感知课文对钱学森的刻画， 体会钱学森的拳拳爱国心，培养学生热爱祖国 的思想感情。
在他心里，国为重，家为轻，科 学最重，名利最轻。5年归国路， 10年两弹成。开创祖国航天，他是 先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成 阶梯，留给后来的攀登者。他是知 识的宝藏，是科学的旗帜，是中华 民族知识分子的典范。
师从美国著名空气动力学教授
冯· 卡门，成为冯卡门教授最得意的
学生和最得力的助手。
师从美国著名空气动力学教授冯· 卡 门，成为冯卡门教授最得意的学生 和最得力的助手。
“超音速时代之父”——美国空军科技奠基 人冯· 卡门，冯· 卡门是20世纪最伟大的科学家之 一，是“全世界闻名的工程力学和航空技术权 威”。冯· 卡门在一生艰苦研究的基础上，对航空 航天技术的发展有过很多重要的预见，后来都一 一成为现实，例如超音速飞行、远程导弹、全天 候飞行、卫星……
2007年感动中国颁奖词
19 钱学森
钱学森（1911.12.11—2009.10.31），男，
汉族，浙江省杭州市人，享誉海内外的杰出科学家和 我国航天事业的奠基人,火箭专家；被誉为“中国航天 之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国 自动化控制之父”。国务院、中央军委授予“国家杰 出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院中央 军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。 1956年，钱学森受命组建中国第一个火箭、导弹 研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主 持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近 程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研 制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合” 试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结 合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规 划，发展建立了工程控制论和系统学等。
《钱学森》PPT课件
师从美国著名空气动力学教授 冯· 卡门，成为冯卡门教授最得意的
学生和最得力的助手。
他一刻也没有忘记祖国。
钱学森享受着优厚的待遇，有富裕
的生活和优越的工作条件。
衬托钱学森的爱国主义精神
他一刻也没有忘记祖国。
（虽然）钱学森享受着优厚的待遇，
（但是）他一刻也没有忘记自己的 祖国。 用“虽然· · · · · · 但是······”结合第 二小节的内容再说一句这样 的话
é fù yù 额头 赴美 富裕
féng tǎn 冯卡门 袒露
kěn gòng 诚恳 贡献
词语积累
屈指一算 运载火箭 魂牵梦绕 劈波斩浪 广阔无垠 水天一色
赴美留学
袒露心迹
（用文中的词语）
步伐（ 生活（ 卓越（ 美好（
） 待遇（ ） ） 条件（ ） ） 格外（ ） ） 宽大（ ）
步伐（稳健 ） 待遇（ 优厚 ） 生活（ 富裕 ） 条件（ 优越 ） 卓越（贡献 ） 格外（ 兴奋） 美好（ 前景 ） 宽大（前额 ）
“我是中国人。我现在所做 的一切，都是在做准备，为 的是回到祖国后能为人民多 做点事。”
时刻不忘祖国 一心报效祖国精神
‚我们日夜盼望着的，就是祖国从黑
暗走向光明，这一天终于来了。祖
国现在是很穷，但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应
当回去。‛
“这一天”指新中国成立，祖国从黑暗 走向光明的日子 满腔爱国之情，拳拳报国之心
师从美国著名空气动力学教授冯· 卡 门，成为冯卡门教授最得意的学生 和最得力的助手。
学有所成、前途无量
钱学森享受着优厚的待遇，有富裕 的生活和优越的工作条件。
衬托
师从美国著名空气动力学教授 冯· 卡门，成为冯卡门教授最得意的
科学最重名利最轻教学课件_图文
文中的空行，即标明了课文的分段方式，使文章层 次更加清楚，内容更加突出，主题重重阻力归国的经历中你感 受到了什么？谈谈你的感受。
爱国情怀和奉献精神成就了他的伟大
2.钱学森归国后取得了哪些科学成就，做出了 哪些贡献?从这些成就中你感受到了什么？
贡献大 对知识的执著，对科学的热爱
精读质疑
3.分析“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”这句话 在文中的作用。
过渡段，起着承上启下的作用。前文重点描写钱学 森在科学领域的巨大贡献，下文重点叙述了钱学森 淡泊名利的几件小事。
4.文中通过哪些具体事例突出钱学森淡泊名 利的优秀品质的？
讨论主旨
• 思考：根据课文内容你从科学家钱学森的 身上看到了哪些优秀品质?得到了哪些启示 呢？
读前理解字词
• 认清字形，读准字音，并组词：
• 萌生 (méng):有了某种念头
酝酿 (yùnniàng)：原指造酒的发酵过程，现比喻做准备工作。
• 翻译 (yì)
教授
(shòu)
• 荣誉 (yù)
稿酬
(chóu)
• 悉数 (xī)
• 兼学术助手 (jiān)
初读课文，整体把握课文内容
1.通读全篇，说一说课文主要写了些什么? 2.文中的分段写作的方式，有什么好处？
科学最重名利最轻教学课件_图文.ppt
5、科学最重，名利最轻
六年级语文上册 三人班中心学校
姜旭
钱学森
钱学森（1911年12月11日—2009年10月
31日），是人类航天科技的重要开创者和主要 奠基人之一，是过程控制论的创始人，是二十 世纪应用科学领域最为杰出的科学家，是为新 中国的成长作出无可估量贡献的老一辈科学家 团体中影响最大和功勋最为卓著的人民科学家 ，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的 国家建设者，是新中国历史上最伟大的科学家 ，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“ 火箭之王”。他在上世纪40年代已经成为和其 恩师冯·卡门并驾齐驱的航空和航天领域内的 最为杰出的科学家，并以《工程控制论》的出 版为标志在学术成就上实质性的超越了科学巨 匠冯·卡门，成为上个世纪整个应用科学领域 中最杰出的代表，成为二十世纪众多学科领域 的科学群星中最为璀璨的极少数巨星之一。
爱国情怀和奉献精神成就了他的伟大
2.钱学森归国后取得了哪些科学成就，做出了 哪些贡献?从这些成就中你感受到了什么？
贡献大 对知识的执著，对科学的热爱
精读质疑
3.分析“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”这句话 在文中的作用。
过渡段，起着承上启下的作用。前文重点描写钱学 森在科学领域的巨大贡献，下文重点叙述了钱学森 淡泊名利的几件小事。
4.文中通过哪些具体事例突出钱学森淡泊名 利的优秀品质的？
讨论主旨
• 思考：根据课文内容你从科学家钱学森的 身上看到了哪些优秀品质?得到了哪些启示 呢？
读前理解字词
• 认清字形，读准字音，并组词：
• 萌生 (méng):有了某种念头
酝酿 (yùnniàng)：原指造酒的发酵过程，现比喻做准备工作。
• 翻译 (yì)
教授
(shòu)
• 荣誉 (yù)
稿酬
(chóu)
• 悉数 (xī)
• 兼学术助手 (jiān)
初读课文，整体把握课文内容
1.通读全篇，说一说课文主要写了些什么? 2.文中的分段写作的方式，有什么好处？
科学最重名利最轻教学课件_图文.ppt
5、科学最重，名利最轻
六年级语文上册 三人班中心学校
姜旭
钱学森
钱学森（1911年12月11日—2009年10月
31日），是人类航天科技的重要开创者和主要 奠基人之一，是过程控制论的创始人，是二十 世纪应用科学领域最为杰出的科学家，是为新 中国的成长作出无可估量贡献的老一辈科学家 团体中影响最大和功勋最为卓著的人民科学家 ，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的 国家建设者，是新中国历史上最伟大的科学家 ，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“ 火箭之王”。他在上世纪40年代已经成为和其 恩师冯·卡门并驾齐驱的航空和航天领域内的 最为杰出的科学家，并以《工程控制论》的出 版为标志在学术成就上实质性的超越了科学巨 匠冯·卡门，成为上个世纪整个应用科学领域 中最杰出的代表，成为二十世纪众多学科领域 的科学群星中最为璀璨的极少数巨星之一。
小学六年级语文课件 科学最重,名利最轻
宣传自己，请求免去所担任的职务，还把 荣誉让给了他人；从了“利”方面来看， 钱学森用自己的奖金和稿费资助贫困学生， 上缴党费，捐给国家进行沙漠治理。
课文详解 二、课文理解
7、请设计一句精彩的语句展示钱老的 精神风貌？
在他心里，国为重，家为轻，科学 最重，名利最轻。
图解结构
科 学
钱学森克服阻力回到祖国
课文详解 二、课文理解
2、如何理解文章第2段中“所有”“一 切”“都是”这些词语？
这些词语表达了钱学森视祖国利 益高于一切的拳拳爱国之心。
课文详解 二、课文理解 3、文章第4段中“像一张白纸”说明了 什么？
说明当时的中国在导弹研制方面还 是一片空白，生动形象地写出了钱学森 在祖国研制导弹的困难之大。
5 科学最重，名利最轻
资料宝袋
钱学森（1911-2009） 浙江杭州人。中国共产 党优秀党员、忠诚的共 产党战士、享誉海内外 的杰出科学家和我国航 天事业的奠基人，中国 “两弹一星”功勋奖章 获得者。
预习检查
1、指名朗读《科学最重，名利最轻》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
译授誉 撤悉兼
字词乐园
课文详解 二、课文理解
4、“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”在 文中有什么作用？
这是一个过渡句，起着承上启下的 作用。
课文详解 二、课文理解 5、文章第10段中的“务必”写出了什么？
一个“务必”写出了钱学森恳切 希望把荣誉让给他人的高风亮节。
课文详解 二、课文理解
6、从哪些地方可以看出钱学森淡泊名利? 从“名”方面来看，钱学森不让报刊
(
)
教ji授ào shòu悉数xī shù兼j并iān bìng
(
) （ ）（ ）
课文详解 二、课文理解
7、请设计一句精彩的语句展示钱老的 精神风貌？
在他心里，国为重，家为轻，科学 最重，名利最轻。
图解结构
科 学
钱学森克服阻力回到祖国
课文详解 二、课文理解
2、如何理解文章第2段中“所有”“一 切”“都是”这些词语？
这些词语表达了钱学森视祖国利 益高于一切的拳拳爱国之心。
课文详解 二、课文理解 3、文章第4段中“像一张白纸”说明了 什么？
说明当时的中国在导弹研制方面还 是一片空白，生动形象地写出了钱学森 在祖国研制导弹的困难之大。
5 科学最重，名利最轻
资料宝袋
钱学森（1911-2009） 浙江杭州人。中国共产 党优秀党员、忠诚的共 产党战士、享誉海内外 的杰出科学家和我国航 天事业的奠基人，中国 “两弹一星”功勋奖章 获得者。
预习检查
1、指名朗读《科学最重，名利最轻》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
译授誉 撤悉兼
字词乐园
课文详解 二、课文理解
4、“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”在 文中有什么作用？
这是一个过渡句，起着承上启下的 作用。
课文详解 二、课文理解 5、文章第10段中的“务必”写出了什么？
一个“务必”写出了钱学森恳切 希望把荣誉让给他人的高风亮节。
课文详解 二、课文理解
6、从哪些地方可以看出钱学森淡泊名利? 从“名”方面来看，钱学森不让报刊
(
)
教ji授ào shòu悉数xī shù兼j并iān bìng
(
) （ ）（ ）
《钱学森》PPT课件4 (共32张PPT)
是中华民族知识分子的典范。
——感动中国年度人物颁奖词
• 请同学们默读课文，找找钱学森说 的话，用“ ”画出来，想想他 是在什么情况下说的？从他的话中， 你体会到什么？ 作简单的批注。
“我是中国人。我现在所做的一切， 都是在作准备，为的是回到祖国后能为 人民多做点事。”
“我们日夜盼望着的，就是祖国能够 从黑暗走向光明，这一天终于来到了。 祖国现在是很穷，但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应当 回去的。”
是中华民族知识分子的典范。
——感动中国年度人物颁奖词
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《钱学森》PPT课件
学生和最得力的助手。
当时，钱学森享受着优 厚的待遇，有富裕的生活 和优越的工作条件。
他一刻也没有忘记祖国。
（虽然 ）钱学森享受着优厚的遇，
（但是 ）他一刻也没有忘记自己的
祖国。
你能用“虽然···但是···” ··· ··· 结合第二小节的内容再说一句 这样的话。
“我是中国人。我现在 所做的一切，都是在做准 备，为的是回到祖国后能 为人民多做点事。”
“祖国刚解放，要钱没钱， 要设备没有设备，现在回去从黑暗走向光明，这一天终 于来了。祖国现在是很穷，但需 要我们大家——祖国的儿女们共 同去创造。我们是应当回去。”
钱学森无论到哪里，都 抵得上五个师，绝不能让 他离开美国。
当钱学森提出回国后，他们非常 恐慌，后来又非常地恼火，明里暗 里对钱学森进行迫害。后来还卑鄙 地找了个借口把钱学森抓了起来。 将他关押在一个孤岛上，进行惨无 人道的折磨和迫害，仅半个月，就 使他的体重减轻了30磅（约合27斤）。 当时美国当局声称，只要钱学森放 弃回国念头，就照常给他提供实验 室和仪器设备。
屈指一算
广阔无垠 劈波斩浪
富裕 袒露 赴
魂牵梦绕
运载火箭 水天一色
诚恳 贡献
钱学森
在他心里，国为重，家为 轻，科学最重，名利最轻。5 年归国路，10年两弹成。开 创祖国航天，他是先行人，劈 荆斩棘，把智慧锻造成阶梯， 留给后来的攀登者。他是知识 的宝藏，是科学的旗帜，是中 华民族知识分子的典范。
他一刻也没有忘记 祖国。
虽然留在美国，钱学森可以享受优厚的待 遇，富裕的生活和优越的工作条件，但是 钱学森 尽管，其他的留学生再三劝阻钱学森， 叫他不要回到贫穷落后的中国，然而， 钱学森
尽管，美国政府千方百计阻扰钱学森回 国，钱学森在美国受尽折磨，度日如年， 然而，钱学森
小学语文教科版六年级上册《5 科学最重,名利最轻》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
多音字： jiào（教授）
教 jiāo（教授）
分段式写作方式 使文章层次更加清楚， 内容更加突出，主题更 加鲜明。
默读课文：
1.从钱学森克服重重阻力归国的经历 中你感受到了什么? 2.钱学森归国后取得了哪些科学成就 ?从这些成就中你感受到什了么? （结合相关语句说一说。）
我的事业在中国， 我的成就在中国， 我的归宿在中国。
小学语文教科版六年级上册 《5 科学最重，名利最轻》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
1 2 3 4 5 6 0 9（ 七零八落 ）
1 2 5 6 7 8 9 ( 丢三落四 )
1+2+3 333 555 ( 接二连三 ) ( 三五成群 )
在他心里，国为重，家为 轻，科学最重，名利最轻。五 年归国路，十年两弹成。他是 知识的宝藏，是科学的旗帜， 是中华民族知识分子的典范。
“悉数”表明钱学森无私 奉献、不看重金钱的精神。
拓展延伸：
1.你从科学家钱学森身上看到哪些优秀 品质？ 2.你还知道哪些具有这样优秀品质的科 学家？
达标测评
本文通过写钱学森回国后不计报酬， “两弹一星” 不计名利，圆满完成（ ） 试 验，为我国（ 导弹研究与发展 ）做出 突出贡献的事，赞扬了钱学森的 （ 热爱祖国 ）、（ 献身科学）的可贵 精神和（ 淡泊名利 ）的崇高品质。
作业布置
1.搜集科学家练笔。
钱学森贡献巨大， 却淡泊名利。
承上启下作用。
合作学习第三段： 从哪些具体事例中可 以看出来“ 钱学森贡 献巨大，却淡泊名利。”
“党和国家给我的荣 誉已经很高了，不要把荣 誉都堆到一个人的头上， 务必将这一荣誉授给别 人。”
一个“务必”写出了钱学森恳切希望把 荣誉让给他人的高风亮节。
科学最重,名利最轻
文章结构
一（1）钱学森放弃国外优厚待遇毅然回国
二（2-8）钱学森完成“两弹一星”计划
三（9-12）钱学森淡泊名利
中心思想
5科学最重，名利最轻
生字新词
萌生 惊天动地 酝酿 翻译 教授 淡泊名利 荣誉 撤下 悉数 兼职
多音字
钱学森（1911年12月11日－2009年 10月31日），浙江杭州人，中国空气动 力学家、中国科学院暨中国工程院院士， 两弹一星功勋奖章获得者。曾经担任美 国麻省理工学院及加州理工学院教授， 为中美两国的导弹和航天计划都做出过 重大贡献。被誉为“中国航天之父”、 “火箭之王”和“导弹之父”。曾经担 任中国人民政治协商会议第六、七、八 届全国委员会副主席、中国科学技术协 会名誉主席等职务。
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1.通读全篇，说一说课文主要写了些什么?
2.文中的分段写作的方式，有什么好处？
文中的空行，即标明了课文的分段方式，使文章层 次更加清楚，内容更加突出，主题更加鲜明
精读质疑
1.从钱学森克服重重阻力归国的经历中你感 受到了什么？谈谈你的感受。
爱国情怀和奉献精神成就了他的伟大
2.钱学森归国后取得了哪些科学成就，做出了 哪些贡献?从这些成就中你感受到了什么？
以科学为重 一心报国 无私奉献课外拓展，讲述科学家的故事，领略科学家的情怀
1.我国“两弹”元勋邓稼先，在美国获得博士学位后，美 国要给他很好的条件和优厚的待遇，希望他能长期在美国 工作。但是，邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作 的决心。1950年，他胸怀报国之志，回到了祖国，为“两 弹”的研制成功作出了卓越的贡献 2.著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。 日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是 为了掌握科学、报效祖国，就一一辞谢，毅然回国。回 国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资， 穷得连饭都难以吃饱，而当时日本帝国大学还答应保留 他半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本 之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又发来电报，请 他前往任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留 在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服 务！”
感情升华，激情写作
以《我想当一名科学家》为题，写一篇短文。
课外拓展，讲述科学家的故事，领略科学家的情怀
3. 玛丽· 居里 （1867.11.7— 1934.7.4）。世界著名科学 家， 研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素， 一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次 获得诺贝尔化学奖）。她和她的丈夫用了好几年才发现了 镭，毅然决定放弃申请专利，无偿公布于世。
读前理解字词
• 认清字形，读准字音，并组词： • 萌生 (méng):有了某种念头 酝酿 (yùnniàng)：原指造酒的发酵过程，现比喻做准备工作。 (shòu) ) • 翻译 (yì 教授 (chóu) • 荣誉 (yù) 稿酬 • 悉数 (xī) • 兼学术助手 (jiān)
初读课文，整体把握课文内容
贡献大 对知识的执著，对科学的热爱
精读质疑
3.分析“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”这 句话在文中的作用。
过渡段，起着承上启下的作用。前文重点描写钱学 森在科学领域的巨大贡献，下文重点叙述了钱学森 淡泊名利的几件小事。
4.文中通过哪些具体事例突出钱学森淡泊名 利的优秀品质的？
观看视频，讨论主旨
• 思考：根据课文内容，再加上观看视频， 你从科学家钱学森的身上看到了哪些优秀 品质?得到了哪些启示呢？
钱学森
钱学森（1911年12月11日—2009年10月
31日），是人类航天科技的重要开创者和主要 奠基人之一，是过程控制论的创始人，是二十 世纪应用科学领域最为杰出的科学家，是为新 中国的成长作出无可估量贡献的老一辈科学家 团体中影响最大和功勋最为卓著的人民科学家， 是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国 家建设者，是新中国历史上最伟大的科学家， 被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、 “火箭之王”。他在上世纪40年代已经成为和 其恩师冯· 卡门并驾齐驱的航空和航天领域内的 最为杰出的科学家，并以《工程控制论》的出 版为标志在学术成就上实质性的超越了科学巨 匠冯· 卡门，成为上个世纪整个应用科学领域中 最杰出的代表，成为二十世纪众多学科领域的 科学群星中最为璀璨的极少数巨星之一。
2.文中的分段写作的方式，有什么好处？
文中的空行，即标明了课文的分段方式，使文章层 次更加清楚，内容更加突出，主题更加鲜明
精读质疑
1.从钱学森克服重重阻力归国的经历中你感 受到了什么？谈谈你的感受。
爱国情怀和奉献精神成就了他的伟大
2.钱学森归国后取得了哪些科学成就，做出了 哪些贡献?从这些成就中你感受到了什么？
以科学为重 一心报国 无私奉献课外拓展，讲述科学家的故事，领略科学家的情怀
1.我国“两弹”元勋邓稼先，在美国获得博士学位后，美 国要给他很好的条件和优厚的待遇，希望他能长期在美国 工作。但是，邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作 的决心。1950年，他胸怀报国之志，回到了祖国，为“两 弹”的研制成功作出了卓越的贡献 2.著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。 日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是 为了掌握科学、报效祖国，就一一辞谢，毅然回国。回 国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资， 穷得连饭都难以吃饱，而当时日本帝国大学还答应保留 他半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本 之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又发来电报，请 他前往任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留 在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服 务！”
感情升华，激情写作
以《我想当一名科学家》为题，写一篇短文。
课外拓展，讲述科学家的故事，领略科学家的情怀
3. 玛丽· 居里 （1867.11.7— 1934.7.4）。世界著名科学 家， 研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素， 一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次 获得诺贝尔化学奖）。她和她的丈夫用了好几年才发现了 镭，毅然决定放弃申请专利，无偿公布于世。
读前理解字词
• 认清字形，读准字音，并组词： • 萌生 (méng):有了某种念头 酝酿 (yùnniàng)：原指造酒的发酵过程，现比喻做准备工作。 (shòu) ) • 翻译 (yì 教授 (chóu) • 荣誉 (yù) 稿酬 • 悉数 (xī) • 兼学术助手 (jiān)
初读课文，整体把握课文内容
贡献大 对知识的执著，对科学的热爱
精读质疑
3.分析“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”这 句话在文中的作用。
过渡段，起着承上启下的作用。前文重点描写钱学 森在科学领域的巨大贡献，下文重点叙述了钱学森 淡泊名利的几件小事。
4.文中通过哪些具体事例突出钱学森淡泊名 利的优秀品质的？
观看视频，讨论主旨
• 思考：根据课文内容，再加上观看视频， 你从科学家钱学森的身上看到了哪些优秀 品质?得到了哪些启示呢？
钱学森
钱学森（1911年12月11日—2009年10月
31日），是人类航天科技的重要开创者和主要 奠基人之一，是过程控制论的创始人，是二十 世纪应用科学领域最为杰出的科学家，是为新 中国的成长作出无可估量贡献的老一辈科学家 团体中影响最大和功勋最为卓著的人民科学家， 是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国 家建设者，是新中国历史上最伟大的科学家， 被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、 “火箭之王”。他在上世纪40年代已经成为和 其恩师冯· 卡门并驾齐驱的航空和航天领域内的 最为杰出的科学家，并以《工程控制论》的出 版为标志在学术成就上实质性的超越了科学巨 匠冯· 卡门，成为上个世纪整个应用科学领域中 最杰出的代表，成为二十世纪众多学科领域的 科学群星中最为璀璨的极少数巨星之一。