系统解剖学实验准备和实验室管理工作的体会
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【 关 键 词 】 系统 解 剖 学 ； 实验 准备 ； 实验 室管理 ； 体 会 【 中图分 类 号］ Ｒ３ ２ ２ 【 文献标 识码】 Ａ 【 文章 编 号］ １ ｏ ｏ ４ —４ ９ ４ ９ （ ２ ｏ １ ３ ） １ ０ —２ ０ ５ —０ １
系统 解剖 学是 一 门重要 的基 础 医学课 程 ， 系 统 解 剖 学 的 实 验 实 用 透 明 胶 布 黏 贴 ， 以提 高其使 用时 间 。
本科 临床 五年 制本 科 的实验 课进 度 与三年 制 的ｌ ｊ 缶 床 大专 班 的实验 课 进度 在时 间和 内容 上不 同步 。在 实验 准备 标本 上 面便 要 统筹 安排 。 态学 科 ， 标 本 教学 在解 剖教 学 中具 有 重 要 的作 用 。通过 观 察 标本 能
验准 备 和管 理工 作做 的好 不好 对 系统解剖 教 学 的顺利 开展 起着 决 定
性作 用 。在学 习了多 篇实 验教 学准 备 和管 理工 作 文献
１ ． ４ 选 择 匹 配 逼 真 的模 型 ：与 实 验 标 本 相 比 ， 模 型 具 有 暴 露 清
并 根 据 三 晰 、 结构 明确 标记 准确 等优 点 ， 特别 是 在讲 授 眼 、 耳 感 觉 器 这 些 细 小
就显得 尤 为重要 ， 这 些 模 型就 可 以和 实 验标 本 互 补 ， 从 年来 的 系统解 剖 学实 验准 备工 作 总 结 以下 几 点 体会 ： 先 要 熟 悉 教 学 器 官 的 结 构 ， 大纲 ， 然 后准 备好 充足 高质 量 的标本 ， 匹配 相适 用 的挂 图 、 模型， 从 而 而 提 高 教 学 质 量 。 提高 实验 教学 效 果 ； 做 好课 前 和课后 及 时检查 并 回收标 本 、 挂 图和模 ２ 课前 和课 后及 时检查 并 回收标本 、 挂 图和模 型 型工 作 。让学 生更 好 地学好 这 门课程 。
内容 要 紧靠 教学 大纲 要 求 ， 重点、 难点 突出 。 比如 ， 在 准 备躯 干
枢椎 和隆 椎这 样形 态特 殊 的椎骨 ， 更 要准备 充分 。
骨标 本时 ， 不 仅按椎 骨 的一 般 形 态准 备 标本 ， 还 要将 颈 椎 中像 寰 椎 、 验 教学顺 利进 行 。由于挂 图使 用频繁 ， 很容 易破 损 ， 所 以要 经常 做 好 实验 准备 要按 实验 课进 度要 求 ， 由于 各专业 课 时要求 不 同 ， 比 如 用 时 间 。
系 统 解 剖 学 实 验 准 备 和 实 验 室 管 理 工 作 的体 会
向 平 周 琴 玉
（ 长 沙 医学 院形 态 学 实验 室 湖 南 长 沙
４ １ ０ ２ １ ９ ）
【 摘 要 】 系 统 解 剖 学 是 一 门重 要 的基 础 医 学课 程 ， 系统 解 剖 学 的 实 验 实 验 准 备 和 管 理 工 作 做 的 好 不 好 对 系统 解 剖 教 学 的 顺 利 开 展
起 着 决定性 作 用。作 为一 名 实验 室工作 人 员 ， 本人 在 学 习 了多篇 实验 教 学准备 和 管理 工作 文献 并根据 三年 来 的 系统 解剖 学 实验 准 备 工作 ，
一
方 面从 系统解 剖 学 实验 准备 的依 据和 要 求。 另一方 面 着重 阐述 了实验 准备 的具体 内容 和 实验 壹 管理工 作注 意事项 。
２ ０ １ ３年 第 １ Ｏ期
几 率上 升 。 综上， 开 颅 手 术 后 颅 内 感 染 与 ＧＣ Ｓ评 分 、 糖尿病、 手术时间、 切 ［ １ ］ 陈 雪江 ． 颅 脑 手 术 后 颅 内感 染 相 关危 险 因 素 分 析 与 防 治 对 策 ［ Ｊ ］ ． 华
北 煤 炭 医 学 院 学报 ． ２ Ｏ ¨（ １ １ ） ： １ ２ ４ —１ ２ ６ ．
求 ：教 学 大 纲 确 定 了 本 门 学 科 的 基 础 理 论 、 基 本 知 识 和 基 本 技 能 的 生 而 导 致 标 本 腐 烂 。 课进 度 。选择 具有 典 型性 、 代 表 性 及 符 合教 学 内容 的标 本 以 及相 关 本 必须 尽快 补充 ， 以 免 影 响 教 学 。制 作 标 本 ， 应 按计 划 先补 缺 、 后 优
（ 上旬刊） ． ２ Ｏ ｌ １ （ Ｏ ３ ） ： １ ７ ８ —１ ７ ９ ．
２ ］榻 大文 ． 神 经 外科 手 术 颅 内 感 染 的 临 床 观 察 与 分 析 ［ Ｊ ］ ． 医 学 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 息 口脑脊 液漏 、 手术 次数 以及 术 后 蛋 白水 平 存 在 着 密 切 的 关 联 ， 通 过 ［
１ 准备 标本
每 次实 验课后 ， 应该 仔细 检查 是否有 缺损 的标本 、 挂图、 模型， 若 有 缺 的应及 时补充 。
１ ． １ 准备 实 验 前 熟 悉 教 学 大 纲 要 求 和 实 验 课 各 专 业 进 度 要 要 求 。根 据 教 学 大 纲 的 要 求 ， 掌握 系 统 解剖 学 实 验 课 的 内容 和 实验 挂 图和模 型等 教 学用 具 。
标本 的保 护主要 是定 期 添加 福 尔 马林 防腐 液 ， 以防 止微 生 物 滋 还 要保持 玻璃 瓶 的干净 和 完整 ， 以便 能 清晰 地 观看 。损 坏 的 标
化 来进行 ， 并 睡为尽 常 的工作 。 挂图、 模 型应 保 存好 ， 需 要修 补 的尽 可 能 的修补 ， 保 证 下 一 次 实 挂 图 的 维 护 工 作 。将 纸 质 挂 图 的 四 边 用 透 明 胶 布 黏 贴 ， 以提 高 其使 维 护和保 养好 多媒体 教学 用具 。包括 检查 投影灯 、 电视 机 、 录像
采取 有 效手 段对 上述 因素 进行 控制 来 降低 颅 内感 染 出 现几 率 ， 让 患
者 的康 复水 平得 到保 证 。
参 考 文 献
［ ３ ］任 玲 ． 神 经 外 科 手 术 患 者 医院 感 染 目标性 监 测及 感 染 相 关 危 险 因 素
分析 ［ Ｊ ３ ． 中 国感 染控 制 杂 志． ２ Ｏ 】 １ （ １ ２ ） ： １ ５ ７ —１ ５ ８ ．
系统 解剖 学是 一 门重要 的基 础 医学课 程 ， 系 统 解 剖 学 的 实 验 实 用 透 明 胶 布 黏 贴 ， 以提 高其使 用时 间 。
本科 临床 五年 制本 科 的实验 课进 度 与三年 制 的ｌ ｊ 缶 床 大专 班 的实验 课 进度 在时 间和 内容 上不 同步 。在 实验 准备 标本 上 面便 要 统筹 安排 。 态学 科 ， 标 本 教学 在解 剖教 学 中具 有 重 要 的作 用 。通过 观 察 标本 能
验准 备 和管 理工 作做 的好 不好 对 系统解剖 教 学 的顺利 开展 起着 决 定
性作 用 。在学 习了多 篇实 验教 学准 备 和管 理工 作 文献
１ ． ４ 选 择 匹 配 逼 真 的模 型 ：与 实 验 标 本 相 比 ， 模 型 具 有 暴 露 清
并 根 据 三 晰 、 结构 明确 标记 准确 等优 点 ， 特别 是 在讲 授 眼 、 耳 感 觉 器 这 些 细 小
就显得 尤 为重要 ， 这 些 模 型就 可 以和 实 验标 本 互 补 ， 从 年来 的 系统解 剖 学实 验准 备工 作 总 结 以下 几 点 体会 ： 先 要 熟 悉 教 学 器 官 的 结 构 ， 大纲 ， 然 后准 备好 充足 高质 量 的标本 ， 匹配 相适 用 的挂 图 、 模型， 从 而 而 提 高 教 学 质 量 。 提高 实验 教学 效 果 ； 做 好课 前 和课后 及 时检查 并 回收标 本 、 挂 图和模 ２ 课前 和课 后及 时检查 并 回收标本 、 挂 图和模 型 型工 作 。让学 生更 好 地学好 这 门课程 。
内容 要 紧靠 教学 大纲 要 求 ， 重点、 难点 突出 。 比如 ， 在 准 备躯 干
枢椎 和隆 椎这 样形 态特 殊 的椎骨 ， 更 要准备 充分 。
骨标 本时 ， 不 仅按椎 骨 的一 般 形 态准 备 标本 ， 还 要将 颈 椎 中像 寰 椎 、 验 教学顺 利进 行 。由于挂 图使 用频繁 ， 很容 易破 损 ， 所 以要 经常 做 好 实验 准备 要按 实验 课进 度要 求 ， 由于 各专业 课 时要求 不 同 ， 比 如 用 时 间 。
系 统 解 剖 学 实 验 准 备 和 实 验 室 管 理 工 作 的体 会
向 平 周 琴 玉
（ 长 沙 医学 院形 态 学 实验 室 湖 南 长 沙
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【 摘 要 】 系 统 解 剖 学 是 一 门重 要 的基 础 医 学课 程 ， 系统 解 剖 学 的 实 验 实 验 准 备 和 管 理 工 作 做 的 好 不 好 对 系统 解 剖 教 学 的 顺 利 开 展
起 着 决定性 作 用。作 为一 名 实验 室工作 人 员 ， 本人 在 学 习 了多篇 实验 教 学准备 和 管理 工作 文献 并根据 三年 来 的 系统 解剖 学 实验 准 备 工作 ，
一
方 面从 系统解 剖 学 实验 准备 的依 据和 要 求。 另一方 面 着重 阐述 了实验 准备 的具体 内容 和 实验 壹 管理工 作注 意事项 。
２ ０ １ ３年 第 １ Ｏ期
几 率上 升 。 综上， 开 颅 手 术 后 颅 内 感 染 与 ＧＣ Ｓ评 分 、 糖尿病、 手术时间、 切 ［ １ ］ 陈 雪江 ． 颅 脑 手 术 后 颅 内感 染 相 关危 险 因 素 分 析 与 防 治 对 策 ［ Ｊ ］ ． 华
北 煤 炭 医 学 院 学报 ． ２ Ｏ ¨（ １ １ ） ： １ ２ ４ —１ ２ ６ ．
求 ：教 学 大 纲 确 定 了 本 门 学 科 的 基 础 理 论 、 基 本 知 识 和 基 本 技 能 的 生 而 导 致 标 本 腐 烂 。 课进 度 。选择 具有 典 型性 、 代 表 性 及 符 合教 学 内容 的标 本 以 及相 关 本 必须 尽快 补充 ， 以 免 影 响 教 学 。制 作 标 本 ， 应 按计 划 先补 缺 、 后 优
（ 上旬刊） ． ２ Ｏ ｌ １ （ Ｏ ３ ） ： １ ７ ８ —１ ７ ９ ．
２ ］榻 大文 ． 神 经 外科 手 术 颅 内 感 染 的 临 床 观 察 与 分 析 ［ Ｊ ］ ． 医 学 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 息 口脑脊 液漏 、 手术 次数 以及 术 后 蛋 白水 平 存 在 着 密 切 的 关 联 ， 通 过 ［
１ 准备 标本
每 次实 验课后 ， 应该 仔细 检查 是否有 缺损 的标本 、 挂图、 模型， 若 有 缺 的应及 时补充 。
１ ． １ 准备 实 验 前 熟 悉 教 学 大 纲 要 求 和 实 验 课 各 专 业 进 度 要 要 求 。根 据 教 学 大 纲 的 要 求 ， 掌握 系 统 解剖 学 实 验 课 的 内容 和 实验 挂 图和模 型等 教 学用 具 。
标本 的保 护主要 是定 期 添加 福 尔 马林 防腐 液 ， 以防 止微 生 物 滋 还 要保持 玻璃 瓶 的干净 和 完整 ， 以便 能 清晰 地 观看 。损 坏 的 标
化 来进行 ， 并 睡为尽 常 的工作 。 挂图、 模 型应 保 存好 ， 需 要修 补 的尽 可 能 的修补 ， 保 证 下 一 次 实 挂 图 的 维 护 工 作 。将 纸 质 挂 图 的 四 边 用 透 明 胶 布 黏 贴 ， 以提 高 其使 维 护和保 养好 多媒体 教学 用具 。包括 检查 投影灯 、 电视 机 、 录像
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参 考 文 献
［ ３ ］任 玲 ． 神 经 外 科 手 术 患 者 医院 感 染 目标性 监 测及 感 染 相 关 危 险 因 素
分析 ［ Ｊ ３ ． 中 国感 染控 制 杂 志． ２ Ｏ 】 １ （ １ ２ ） ： １ ５ ７ —１ ５ ８ ．