这里用“腊”表示十二月,对吗？--对大小月歌诀的质疑

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三年级数学看日历教案

三年级数学看日历教案《看日历》是北师大版小学数学第五册第七单元的内容，教材首先从学生已有的生活经验出发，提出“关于年月日的知识你知道些什么”一起看看三年级数学看日历教案!欢迎查阅!三年级数学看日历教案1教学目标：会具体做到找到我国的一些重大节日是星期几;会计算某年到某年经过了多少年;会推算出某一个人的生日。

教学重点：计算某年到某年经过了多少年教学难点：推算日期。

教学过程：一、课前小研究第( )组研究者说一说看今年本月的日历，从日历上你知道了什么我知道：今天是星期( )。

本月第一天是星期( )。

找一找从今年的日历中找一找。

(1)教师节是( )月( )日，星期( )(2)中国的生日是( )月( )日，星期( )(3)中国人民解放军建军节是( )月( )日，星期( )(4)你还知道哪些节日是星期几关于这些节日你都知道些什么二、课堂学习1、交流课前研究情况2、课堂研究(1)中华人民共和国是( )月( )日成立的，到今年10月1日经过了( )周年。

(2)中华人民共和国成立一百周年时是( )年，我已经( ) 岁了。

(3)伟大领袖生于1893年12月26日，到今年是他诞辰( ) 周年。

(4)今年你( )周岁。

小组内说一说你是怎么算的，哪种方法更好小结：要计算经过了多少时间，可以用“结束时间-开始时间”来计算。

3、游戏(猜生日)他们每个人的”生日分别是几月几日 a、我的生日是一年的倒数第三天。

b、我刚过完生日是上个月的最后一天。

c、再过30天就是我的生日了。

(从当日算起)4、练习(1)我是在( )年( )月( )日出生的，生日在第( )季度。

(2)豆豆满12岁时，只过了3个生日，他的生日是( )月( )日。

5、提高练习某个月里有三个星期日的日期为偶数，请推算出这个月的15日是星期( )。

渗透枚举法、排除法。

三、全课小结你有什么体会三年级数学看日历教案2教学目标：(一)知识与技能1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系;2、知道大月、小月、平年、闰年。

小学数学教学案例三篇

小学数学教学案例三篇第一篇范文：如何写好小学数学教学案例分析如何写好小学数学教学案例分析？一、教学案例的形成。

全面了解教学内容之形成背景，及其有关理论。

接着收集相关材料，分析材料。

并能够做到理论与实际现结合，做到立意全新的程度，最后结合前期准备理论及相关素材撰写案例，做到一气呵成，增删数次为妙。

二、教学案例的具体撰写。

明确或突出主题。

要针对某个现象或某种情况，明确要解决的问题是什么。

结合理论对揭示问题的关键环节和细节进行科学的分析。

三、教学案例写作中应注意得事项。

1、主题紧扣案例。

以案例为基础提炼主题，不能脱离案例随意而定。

主题要有新意。

确定的主题要新颖，但切记脱离实际而盲目地进行创新。

主题应凸显时代感。

能够做到与时俱进，解决难点、热点问题。

2、在实际案例分析时应该做到：紧紧围绕案例事实，提出问题，深入且细致地进行分析，力求做到画龙点睛，把问题主题揭示给学生。

讲求实事求是的教学态度。

案例分析要有求实精神，不夸大，不缩小，分析实在，要有针对性，把理论观点自然地融会于分析之中，讲求具体实在的小道理，不要空洞无物的大道理。

要有独到的见解。

同一件事，可以引发不同的思考。

在新理念的引导下，从错综复杂的教育现象中发现问题，提出问题、分析问题，道出他人欲言而所不能言之的道理。

小学数学案例分析“比较分数大小”案例分析〖案例〗师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？大家能分别举一个例子吗？生1：同分母的分数相比较。

如和。

生2：同分子的分数相比较。

如和。

生3：分母和分子都不相同的分数相比较。

如和。

师：请大家分别说出这三种类型的分数大小比较的方法。

（小组讨论，指名汇报。

）生4：同分母分数相比较，分子较大的分数大。

如。

生5：分子相同的分数，分母较小的分数大。

如。

生6：分母和分子都不相同的分数，要先通分，变成同分母的分数，再比较大小。

如和，=，师：那么，我们是怎样得到这些方法的呢？生7：分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数包含分数单位的个数多，所以分子大的分数大。

中国古代十二月份的别称（附每月别称和节日含义、中日法月份别称）

中国古代十二月份的别称（附每月别称和节日含义、中日法月份别称）十二月份的别称（通俗版）正月：端月初月嘉月新月开岁陬月二月：丽月杏月花月仲月仲春酣月如月三月：桃月绸月季月莺月晚春暮春四月：阳月麦月梅月纯月清和初夏余月五月：蒲月榴月郁月呜蜩天中仲夏皋月六月：荷月焦月署月精阳溽暑季暑且月七月：瓜月巧月兰月兰秋肇秋新秋首秋相月八月：桂月仲商竹春正秋仲秋壮月九月：菊月暮商霜序朽月季秋玄月青女月三孟秋十月：良月露月初冬开冬阳月阴月十一月：畅月葭月仲冬幸月龙潜月十二月：冰月腊月严月除月季冬残冬末冬嘉平穷节星回节2、夏历月份别名正月：元月、端月、孟月、征月、初月、嘉月、三微月、陬（zou）月、孟春、开岁、发岁、献岁、芳岁、华岁、早春、春王、孟阳、孟陬、首阳、新正、夏正、三之日、青阳、三阳、初春、始春、元春、大簇、首春、元阳、正阳、寅月、泰月。

二月：杏月、丽月、花月、令月、如月、仲春、酣春、仲阳、竹秋、四之日、中和、花朝、夹仲、大壮、卯月。

三月：桃月、桐月、蚕月、季春、末春、暮春、晚春、杪（miao）春、莺时、桃浪、雩（yu）风、樱笋时、上已、寒食、三春、阳春、故洗、央月、辰月。

四月：梅月、麦月、仲月、阴月、乏月、麦秋月、清和月、余月、槐月、孟夏、初夏、维夏、槐夏、麦候、麦序、纯阳、正阳、朱明、麦秋、仲吕、乾月、槐序、已月。

五月：榴月、蒲月、恶月、皋月、午月、仲夏、天中、郁蒸、小刑、鸣蜩（tiao）、满月、端阳、端月、蕤（rui）宾。

六月：荷月、季月、焦月、暑月、溽月、且月、伏月、季夏、精阳、徂（cu）署、荔月、天贶（kuang）、林钟、遁月、未月。

七月：兰月、瓜月、凉月、巧月、相月、桐月、霜月、孟秋、初秋、上秋、首秋、早秋、新秋、瓜时、兰秋、肇秋、中元、夷则、否月、申月。

八月：桂月、壮月、仲秋、仲商、正秋、中秋、桂秋、竹小春、南吕、酉月。

九月：菊月、朽月、玄月、亥月、青女月、季秋、凉秋、三秋、杪秋、穷秋、暮秋、晚秋、季商、暮商、霜序、重阳、菊秋、无射、菊序、元月、剥月、戍月。

《年月日》公开课优秀教学设计

人教版三年级下册数学“认识年、月、日”教学设计第一课时【教学内容】年、月、日（教材第76~78页）。

【教材分析】年、月、日是在学生已经掌握了时、分、秒之间的关系，形成了较短时间观念的基础上学习的。

年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。

不过有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，也具有常识性，学生在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中，他们已经积累了一定的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。

但是，学生对现行历法中年月日的制定还不够了解，对平年、闰年的有关知识也比较陌生。

因此，本节课要在学生生活经验的基础上，借助年历卡、多媒体课件、网络教学等现代信息教学手段，组织学生开展探究活动，化抽象为具体，使学生在丰富的时间活动中系统地掌握了有关年、月、日的知识。

【设计思想】整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。

给予学生充分的时间、空间进行自主探究，通过一些重大的节日引入时间概念，运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天。

【学生分析】“年月日”的知识与学生的日常生活紧密相联系，学生已具备一定的时间生活经验。

所以要充分调动学生已有的生活经验，引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。

【教学目标】A级基础标：在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日B级导学标：知道大月、小月的知识，能记住各月的天数，知道一年有365天或366天。

C级拓展标：让学生感受到数学知识和生活的紧密联系，激发学生学习的积极性。

培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。

【教学重点】：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。

【教学难点】：记住大小月及每月的天数。

【教具准备】多媒体课件、年历卡、探索记录卡。

【教学过程】一、创设情境，导入新课1、今天是个有意义的日子，因为这么多老师和我们三年级的学生一起学习，我们一定要把这个日子记住，现在是2017年4月x日xx时xx分xx秒（板书），黑板上哪些是我们学过的时间单位?(时分秒)这里还藏着几个较大的时间单位，让我们把它们请出来和大家见见面吧。

中国农历十二个月份的称谓

中国农历十二个月份的称谓我国书画艺术源远流长，其题跋上的时令也非常丰富，有月令、季令、节令之分。

月令：是对每个月的称谓。

一月通常称：正月、端月、初月；二月常称：仲春、仲阳、如月；三月常称：暮春、末春、晚春；四月常称：孟夏、首夏、初夏；五月常称：仲夏、超夏；六月常称：荷月、季月、伏月；七月常称：孟秋、初秋、新秋；八月常称：仲秋、正秋；九月常称：季秋、晚秋、暮秋：十月常称：孟冬、初冬、上冬；11月常称：仲冬、中冬；12月常称：季冬、严冬、残冬；季令：是对春、夏、秋、冬四个季度的称谓。

春季常称：芳春、青春、阳春、三春、九春；夏季常称：三夏、九夏、朱夏、朱明；秋季常称：金秋、素秋、商秋、三秋；冬季常称：寒冬、三冬、九冬、玄英、安宁；节令：是对各种节气的称谓。

正月初一称：元旦、元辰、元正、元春；正月十五称：元宵、元夕、元夜、灯节、上元等；二月初一称：中和日；三月初三称：重三、上巳、三巳、上除、令节等；五月初五称：端午、午日、蒲节；六月初六称：天贶节；七月初七称：七夕、星节；八月十五称：中秋节；九月初九称：重九、重阳、菊花节；十月十五称：下元；十二月三十称：除夕、守岁。

中国农历十二个月份的常见别称一月月正、新正、孟春、首春、上春、寅孟春、始春、早春、元春、元月、新春、新正、初春、端春、肇春、献春、春王、华岁、岁岁、肇岁、开岁、献岁、芳岁、初岁、初月、初阳、孟阳、新阳、春阳、春王、太簇、岁始、岁首、王正月、初空月、霞初月、初春月、陬月、王月、端月、孟春、孟陬、泰月、谨月、建寅、寅月、杨月、孟春月、三微月、三正、三之日、睦月、上月、正月、正岁二月如月、梅见月、梅月、丽月、卯月、杏月、酣月、令月、跳月、小草生月、衣更着夹钟、仲钟、仲春、仲阳、中和月、四阳月、四之月、春中、婚月、媒月、大壮、竹秋、花朝三月暮春、末春、季春、寎月、晚春、杪春、褉春、蚕月、花月、桐月、桃月、夬月、嘉月、辰月、稻月、樱筍月、姑洗、桃浪、雩风、五阳月、桃季月、花飞月、小清明、竹秋四月乏月、荒月、阳月、梅月、农月、乾月、巳月、畏月、云月、槐月、麦月、朱月、余月、首夏、夏首、孟夏、初夏、维夏、始夏、槐夏、得鸟羽月、花残月、仲侣、纯阳、纯乾、正阳月、和月、麦秋月、麦候、麦序、六阳、榎月、梅溽、清和月五月仲夏、超夏、中夏、始月、星月、皇月、一阳月、蒲月、兰月、忙月、午月、榴月、毒月、恶月、橘月、月不见月、吹喜月、皋月、蕤宾、榴月、端阳月、暑月、鹑月、鸣蜩、夏五、贱男染月、小刑、天中、芒种、启明、郁蒸六月且月、荷月、暑月、焦月、伏月、季月、未月、暮夏、杪夏、晚夏、季夏、长夏、极暑、组暑、溽暑、林钟、精阳七月孟秋、首秋、上秋、瓜秋、早秋、新秋、肇秋、兰秋、兰月、申月、巧月、瓜月、凉月、相月、文月、七夕月、女郎花月、文披月、大庆月、三阴月、夷则、初商、孟商、瓜时、霜月八月仲秋、秋半、秋高、橘春、清秋、正秋、桂秋、获月、壮月、桂月、叶月、秋风月、酉月、月见月、红染月、南吕、仲商、柘月、雁来月、中律、四阴月、爽月、大清月、竹小春九月菊月、授衣月、青女月、小田月、玄月、剥月、贯月、霜月、长月、戌月、朽月、咏月、玄月、禰觉月、菊开月、红叶月、季秋、暮秋、晚秋、菊秋、秋末、残秋、凉秋、素秋、五阴月、穷秋、杪秋、秋商、暮商、季白、无射、霜序十月阳月、亥月、吉月、良月、阳月、坤月、正阳月、小阳春、小春、神无月、拾月、时雨月、初霜月、应钟、初冬、孟冬、上冬、开冬、玄冬、玄英、小春、大章、始冰、极阳、阳止十一月仲冬、中冬、正冬、畅月、霜月、冬月、霜见月、子月、辜月、葭月、纸月、复月、天正月、一阳月、广寒月、龙潜月、雪月、寒月、黄钟、阳复、阳祭、冰壮、三至、亚岁、中寒十二月腊月、除月、丑月、严月、冰月、余月、极月、涂月、地正月、二阳月、嘉平月、三冬月、梅初月、春待月、季冬、暮冬、暮岁、晚冬、杪冬、穷冬、黄冬、腊冬、残冬、末冬、严冬、师走、大吕、星回节、殷正、清祀、冬素农历12个月的称谓今天翻开日历一看是农历十月廿九，小进，明天就进入十一月了，可日历上却标注着冬月。

小学三年级数学《看日历》优选备课教案

小学三年级数学《看日历》优选备课教案小学三年级数学《看日历》优选备课教案一教学目标：(一)知识与技能1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系;2、知道大月、小月、平年、闰年。

(二)情感态度经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。

解决问题：在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理的能力。

数学思考：为学生提供探究的支点，在自主合作的学习氛围中，培养学生观察、分析、判断和推理的能力，促进学生数学思维的发展，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：会看日历，认识年、月、日。

教学难点：了解年、月、日之间的关系。

教学过程：一、创境自学引思入情。

(一)、创设情境，揭示课题出示日历图片，师问：你会看日历吗?你能从日历中找到自己的生日是哪一天吗?你是怎么找到自己的生日的?生：我会看日历，还能从日历中找到一些节日。

师：你能从日历中找到自己的生日是哪一天吗?生：我的生日是每年的10月20日，我能从日历中找到。

师：你是怎么找到自己的生日的?生：我是这样找的，先找到月份，再从月份中找到那一天。

师：今天我们共同研究日历上面的知识。

(板书课题：看日历)点评：通过观看各式各样的日历图片和在日历中找自己的生日，使大部分学生都学会了怎样看日历，充分调动了学生学习的积极性和主动性，大力激发了学生的学习兴趣和探究新知的强烈*。

(二)、自主探究师：关于年、月、日，还有哪些知识我们可以从年历中去发现?观看20__(请自填)-20__(请自填)年的年历，把20__(请自填)-20__(请自填)年各月份的天数记录在表格中，今天老师给每个孩子都准备了4年的年历和一张表格，我们就利用这些材料去发现日历中的秘密。

出示自学提示：(全班齐读，指名说一说：接下来我们要做些什么，怎么做?)1、独立观察年历，在表格中记录下20__(请自填)-20__(请自填)年各月份的天数。

2、观察填写好的表格，你有什么发现。

《年月日》教学设计

《年月日》教学设计《年月日》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《年月日》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《年月日》教学设计1教学目标：1、认识时间单位：年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。

2、培养学生提出问题，自主阅读解决问题的意识和能力。

情感态度与价值观目标：培养学生合作、创新意识和自主学习能力，从中体验探究的乐趣。

教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的关系。

教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。

教学过程：（一）天文知识引入、揭示课题师：太阳、地球、月亮每天都在运动着，现在，让我们一起来看看它们究竟是怎么转的。

（课件演示三球转动过程）师：看了短片，你知道了什么？学生交流：地球绕着太阳转动一周的时间是一年。

地球自己转动一周的时间是一日。

月球绕着地球转动一周的时间是一月。

师板书：年、月、日引入：年、月、日和我们以前学习的时分秒一样，都是表示时间的单位。

这节课我们就来认识年月日。

板书课题：年月日2、认识月（1）观察年历，回答问题师：请同学们拿出你的年历卡认真观察，看我们从年历卡中能了解到年月日的哪些知识？学生汇报教师板书：一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）四、六、九、十一月（每月30天）二月 28天或29天2、认识大月、小月。

师：在数学中，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。

师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？你们能自己想想办法吗？生：（自由发言）教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。

师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

新人教版三年级下册第六单元年月日单元教学设计

第1课时年、月、日（1）教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，一年有12个月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。

2、培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学过程：一、情景导入1、师：播放视频。

2013年１１日１７时３８分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将聂海胜、张晓光、王亚平３名航天员送入太空。

2、复习旧知，引出新知。

①这些时刻里有哪些表示时间的单位？②哪些是我们学过的？（时、分、秒）③那么让我们一起来学习年、月、日。

板书课题：年、月、日（1）二、新课讲授1、初步认识年、月、日。

还有很多有意思的时刻。

（课件出示）①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。

这是个伟大的日子，请大家读一读这个时间。

②展示申奥成功的图片。

这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）③还有很多有意义的日子，来看看。

出示植树节图片（3月12日）、六一儿童节（6月1日）。

2、学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。

（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。

生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。

生2：五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。

3、自主探索，发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。

课件出示：（1）观察2013年、2014年的年历，记录每月的天数。

（2）一年有（）个月。

有31天的月份是：______________________，这些月份是大月。

有30天的月份是：______________________，这些月份是小月。

4.学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。

农历大小月推算口诀

农历大小月推算口诀
以下是关于农历大小月推算口诀的相关信息：
1.拳头记忆法：左手握拳，从1月数到7月，再从8月数到
12月。

凡是数到突起的地方，就是大月；数到凹下的地方，就是小月（除2月外）。

2.顺口溜法：一三五七八十腊，三十一天总不差。

结合拳头
记忆法，边数边背顺口溜，可以更快地记住月份。

3.大月歌诀法：一三五七八十腊，三十一天总不差。

只有二
月不一样，其余都是三十。

腊月是指12月，这个口诀可以帮助记住每个月的天数。

4.单、双数法：7月以前，单数是大月，双数是小月；8月以
后，双数是大月，单数是小月。

5.十五前后小月，十六十七大月：这个口诀是根据农历的节
气来判断大小月，十五日前后是小月，十六日和十七日是大月。

6.大小月的记忆口诀：正月、三月、五月、七月、八月、十
月、腊月，大小都是三十；二月、四月、六月、九月、十一月，大小二十九。

7.口诀：一三五七八十腊，三十一天永不差。

结合拳头记忆
法或大月歌诀法，可以更容易地记住每个月的天数。

北师大版三年级数学上册第七单元年、月、日---第1课时《看日历》PPT课件

4，6，9，11月都有30天。 2月份的天数不一样。
观察附页1，把2013～2016年各月份的天数记录在表格
中，你发现了什么？
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2013年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2014年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2015年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2016年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
我们把这些年份都除以4，看一看能够发现什么?
2009÷4=502……1 2010÷4=502……2 2011÷4=502……3 2012÷4=503
平年闰年
2013÷4=503……1 2014÷4=503……2 2015÷4=503……3 2016÷4=504
把下表中是闰年的年份涂上颜色。
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
（ 29 ）天。
变式训练
2.已知1996年是闰年。下列年份中，哪些是平年？
哪些是闰年？ 1980年 2002年 1984年 2010年
1998年 1987年 2008年 2012年
分析：从1996开始找起，依次减4找到1996年以前的闰年，依次加4找到1996年以后的闰年，其余的都是平年。答：1980年、1984年、2008年、2012年是闰年,
你知道为什么二月份的天数不一样吗？
探究新知
把附页2中2009～2016年2月份的天数记录在表格中, 你发现了什么？
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

腊月的腊是什么意思

腊月的腊是什么意思腊月的腊是什么意思?祭神的日子要叫做腊日，得从“腊”字古义说起。

古“腊”字没有“月”旁，象形为一只被掏掉内脏的小动物烤在曰头上。

后来，人们把成块的干肉称为“腊”。

在周代，掌管“腊”的人称为“腊人”。

用“腊”祭神，所以便把祭神日称“腊日”。

因腊日定在十二月，所以后来就把十二月称为“腊月”。

腊月有哪些别称呢?腊月的别称是冰月、严月、除月、梅初月、嘉平月、季冬、严冬、腊冬、寒冬、残冬、穷冬、残霜天、春待月、星回节。

农历十二月为“腊月”，古时候也称“蜡月”。

《周礼·地官·党正》“国索鬼神而祭祀”。

唐贾公彦疏：“党正行正齿位之礼，在十二月建亥之月为之，非蜡祭之礼，而此云国索鬼神而祭祀者，以其正齿位礼在蜡月，故言之以为节耳。

”腊八节的意义1、养生华夏饮食文化中有秋冬进补的风俗，秋冬季节的节日食品，很多都与养生和滋补有关。

中国人认为，粥是第一养人之物，以粥养生已经成为民族的重要饮食传统。

腊八节正值数九寒冬，食粥就成为了一种很好的节日饮食方式。

腊八粥的由来传说众多，但老百姓是最实际的，不管哪种传说，都不过是给人们一个以粥滋补养生的理由罢了。

岁着文化的变迁，传说淡去了，但粥还是同样滚烫香甜。

这其中折射出一个很重要的现象，那就是华夏人民对健康生活的追求是始终不渝的。

腊八节的复兴，或者说，这种节日文化记忆的唤起，将能够很好地适应当代人追求健康生活的理念，重营养、重健康、以食养生、强健身体，这是腊八节很值得继承和弘扬的健康生活精神。

2、节俭腊八节成为一个“节俭日”，这是一种很好的节日文化传承与创新的思路。

有文化研究者曾提出建议，将腊八设为节俭日。

首先，腊八节的所有传说，都反映一个问题，不要小看一碗粥的作用，在关键时刻，能够救人一命或成全大事，可见节约每一粒粮食的重要;其次，从做腊八粥习俗本身，也是让人节俭生活，清理仓库里的谷子，煮到一起吃，不浪费一粒粮食，避免大吃大喝;再次，只有节俭，才能减少人类对资源需求的压力，保护大自然，继承我国传统的生态保护理念。

古人对农历“十二个月份”的称呼

古人对农历“十二个月份”的称呼中国传统文化博大精深，传承至今，已然成为人们日常生活之中不可或缺的一部分，今天，我们就来探究下，古人是如何称呼“十二个月份”的呢，别忘了也为身边的朋友转转，或许他们有需要哦，更多农历知识，敬请关注本网站后续报道！一月：通常称：正月、柳月、端月、初月、嘉月、新月、开岁、陬月。

正月：正阳之月。

柳月：正月银柳插瓶头，又称柳月。

端月：是指农历的正月，一年的开始为“正”。

二月：通常称：杏月、仲春、仲阳、如月、丽月、花月、仲月、酣月。

杏月：二月，大地吐绿，万物迎春，杏花含苞欲放，所以二月冠以美丽的名称——杏月。

“二月红杏闹枝头”，又称杏月。

三月：通常称：桃月、春晚、晚春、暮春、蚕月、上春、春日、绸月、季月、莺月、末春。

桃月：三月桃花粉面羞，又称桃月。

到了三月，桃花怒放，绮丽芬芳，自然称“桃月”。

春晚、晚春、暮春：三月春晚，即晚春、暮春。

暮春：即夏历三月，或阴历三月。

蚕月：夏历三月。

三月，是养蚕的月份，所以叫“蚕月”。

上春：指孟春正月。

春日：夏历三月。

四月：通常称：槐月、孟夏、首夏、初夏、阳月麦月梅月纯月清和余月。

槐月：万物枝长叶茂青翠欲滴，槐树也绽开了黄白色的花瓣儿，有人称四月为“槐月”。

四月：四月槐花挂满枝，又称槐月。

五月：通常称：蒲月、仲夏、超夏、榴月、郁月、呜蜩、天中、仲夏、皋月。

蒲月：五月初五端午节，许多人家悬挂菖蒲、艾叶於门上，用以避邪，因此，五月又称“蒲月”。

六月：通常称：荷月、季月、伏月、焦月、署月、精阳、溽暑、季暑、且月。

荷月、伏月：六月三伏赤日炎炎，许多植物在酷夏的灼烤下无精打采，只有荷塘中的荷花亭亭玉立，精神抖擞，因而，便称之“伏月”或“荷月”。

七月：通常称：巧月、瓜月、兰月、兰秋、肇秋、新秋、首秋、相月、孟秋、初秋。

巧月：七月七日是我国妇女向天上的织女星“乞巧”的月份，乞求织女使她们心灵手巧。

所以，七月就叫“巧月”。

八月：通常称：桂月、壮月、仲秋、中秋、仲商、桂秋、正秋、商吕、竹春。

描写十二月的成语精选

描写十二月的成语精选梅花坐在十二月的枝桠里，抓住季节的阳光，抖落一身清香，以傲霜凌雪的姿势书写着季节的清丽绝句。

以下是小编为大家精心整理的描写十二月的成语大全，欢迎大家阅读，供您参考。

●描写十二月的成语：【寒冬腊月】：hándōnglàyuè，腊月：农历十二月。

指冬季最寒冷的腊月天。

作宾语、定语;指严冬12月。

【残冬腊月】：cándōnglàyuè，腊月：阴历十二月。

指一年将尽之时。

作宾语、定语;指冬天。

【百花生日】：bǎihuāshēngrì，旧指阴历二月十二日，即花朝。

作宾语、定语;指花朝。

【十冬腊月】：shídōnglàyuè，指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。

作宾语、定语;指冬天。

【花朝月夕】：huāzhāoyuèxī，有鲜花的早晨，有明月的夜晚。

指美好的时光和景物。

旧时也特指农历二月十五和八月十五。

作宾语;指美好的时光和景物。

【月夜花朝】：yuèyèhuāzhāo，有鲜花的早晨，有明月的夜晚。

指美好的时光和景物。

旧时也特指农历二月十五和八月十五。

作宾语、定语;指良辰美景。

【花朝月夜】：huāzhāoyuèyè，有鲜花的早晨，有明月的夜晚。

指美好的时光和景物。

旧时也特指农历二月十五和八月十五。

作宾语;指美好的时光和景物。

【腊尽春来】：làjìnchūnlái，腊：指腊月，即农历十二月。

腊月过去，春天又回来了。

作宾语、分句;指春天来了。

【猴年马月】：hóuniánmǎyuè，猴、马：十二生肖之一。

泛指未来的岁月。

作状语;指未来的岁月。

【月衔半规】：yuèxiánbànguī，规：圆形。

指农历初八、九或二十二、二十三，月亮上弦、下弦的日子。

作宾语、定语;用于书面语。

中国古代的蜡祭和腊祭

腊祭是我国古代重要的冬日祭祀。

中国的腊八节、祭灶节皆由古代的腊祭而来。

学术界有腊月八日是浴佛日、斋僧日的说法（南宋孟元老《东京梦华录》卷十、卷八；王世祯《中国节令习俗》台湾星光出版社；《辞源》“腊八日”条），其实，腊八节、祭灶节是华夏民族古代形成的节日，并不是佛教传入中国后才出现的。

探讨古代腊祭及节令的形成对研究我国传统的文化习俗有重要意义。

一中国古代的蜡祭和腊祭先秦时期，我国有很多祭祀活动，如对祖先的祭祀，对山川河流等自然神的祭祀等，并且有春、夏、秋、冬不同的祭祀时间。

其中冬季有两个重要的祭祀——蜡祭和腊祭。

蜡，音乍。

蜡祭是岁终对八位农神的祭祀。

《礼记·郊特牲》云：“天子大蜡八。

”郑玄注：“蜡祭有八农神，先啬一、司啬二、农三、邮表畷四、猫虎五、坊六、水庸七、昆虫八。

”如果按照《礼记》经文的解释，蜡祭八神，应没有昆虫，猫虎各算一神。

《郊特牲》云：“蜡之祭也，主先啬，而祭司啬也，祭百种以报啬也，飨农及邮表畷；禽兽，仁之至义之尽也，古之君子，使之必报之，迎猫，为其食田鼠也；迎虎，为其食田豕也，迎而祭之也；祭坊与水庸，事也。

”从这段记载可以看出，蜡祭的八神皆与农业有关。

孔颖达疏证，先啬就是始造田者，此处指的是神农，在蜡祭之首。

司啬，指的是农神后稷，周人先祖。

农，古之田畯；邮表畷，是田畯督约百姓在田间的所舍之处。

坊，指的蓄水之处；庸，指的是受水、泄水之沟。

另外，还有猫、虎之神。

蜡祭所祭的是农神，是为了报答众位农神对农业种植的功劳和贡献。

古人认为，无论是祖先，如神农、后稷，或者是农官田畯，甚至水池、水沟、猫、虎等，只要他（或它）对人类有好处，就要对他祭祀、报答。

他们祭祀农神，祝愿“土反其宅，水归其壑，昆虫勿作，草木归其泽”（《礼记·郊特牲》）。

希望土地不要被冲毁，水归其壑，不要泛滥，昆虫不要为灾，杂草归于薮泽，不要生在良田之中。

蜡祭在郊外举行。

《郊特牲》云：“八蜡以配四方，四方年不顺成，八蜡不通，以谨民财也。

形容“十二个月份”中的每个月份的诗句各有什么？

形容“十二个月份”中的每个月份的诗句各有什么？形容“十二个月份”中的每个月份的诗句各有什么？1、一月：千家万户曈曈日，总把新桃换旧符。

——王安石《元日》释义：天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符（贴的门神），换上新桃符，迎接新春。

2、二月：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——《贺知章咏柳》释义：不知那丝丝柳叶是谁裁出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀。

3、三月：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

——李白《送孟浩然之广陵》释义：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。

4、四月：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

——白居易《大林寺桃花》释义：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

5、五月：田家少闲月，五月人倍忙。

——白居易《观刈麦》释义：农民终年没有闲暇，到了五月加倍繁忙。

6、六月：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》释义：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。

7、七月：七月七日长生殿，夜半无人私语时。

——《长恨歌》释义：当年七月七日长生殿中，夜半无人，我们共起山盟海誓。

8、八月：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

——王建《十五夜望月》释义：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？9、九月：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

——白居易《暮江吟》释义：最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠朗朗新月形如弯弓。

10、十月：孟冬十月，北风徘徊。

——曹操《冬十月》释义：初冬十月，北风呼呼地吹着。

11、十一月：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

——陆游《十一月四日风雨大作》释义：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

12、十二月：沉沉更鼓急，渐渐人声绝。

吹灯窗更明，月照一天雪。

——袁枚《十二月十五夜》释义：闷声的更鼓从远处一阵紧一阵地传来，忙碌的人们陆续入睡，市井的吵闹声慢慢平息下来。

农历大小月是怎么算的

农历大小月是怎么确定的?其规律是什么?农历的历月长度是以朔望月为准的,大月30天,小月29天,大月和小月相互弥补,使历月的平均长度接近朔望月。

农历固定地把朔的时刻所在日子作为月的第一天——初一日。

所谓“朔”,从天文学上讲,它有一个确定的时刻,也就是月亮黄经和太阳黄经相同的那一瞬间。

(太阳和月亮黄经的计算十分繁琐和复杂,这里就不予介绍了)至于定农历日历中月份名称的根据,则是由“中气”来决定的。

即以含“雨水”的月份为一月;以含“春分”的月份为二月;以含“谷雨”的月份为三月;以含“小满”的月份为四月;以含“夏至”的月份为五月;以含“大暑”的月份为六月;以含“处暑”的月份为七月;以含“秋分”的月份为八月;以含“霜降”的月份为九月;以含“小雪”的月份为十月;以含“冬至”的月份为十一月;以含“大雪”的月份为十二月。

(没有包含中气的月份作为上月的闰月)农历的历年长度是以回归年为准的,但一个回归年比12个朔望月的日数多,而比13个朔望月短,古代天文学家在编制农历时,为使一个月中任何一天都含有月相的意义,即初一是无月的夜晚,十五左右都是圆月,就以朔望月为主,同时兼顾季节时令,采用十九年七闰的方法:在农历十九年中,有十二个平年,为一平年十二个月;有七个闰年,每一闰年十三个月。

为什么采取“十九年七闰”的方法呢?一个朔望月平均是29.5306日,一个回归年有12.368个朔望月,0.368小数部分的渐进分数是1/2 、1/3 、3/8 、4/11 、7/19 、46/125,即每二年加一个闰月,或每三年加一个闰月,或每八年加三个闰月……经过推算,十九年加七个闰月比较合适。

因为十九个回归年=6939.6018日,而十九个农历年(加七个闰月后)共有235个朔望月,等于6939.6910日,这样二者就差不多了。

七个闰月安插到十九年当中,其安插方法可是有讲究的。

农历闰月的安插,自古以来完全是人为的规定,历代对闰月的安插也不尽相同。