大班十二月花开教案_0
中班文学活动十二月花教案
中班文学活动十二月花教案教学主题：十二月花教学目标：通过诵读、绘画、手工制作等形式，让幼儿认识各种花卉，了解花卉的生长过程，培养幼儿的审美意识和情感体验能力。
教学重点：1. 让幼儿了解各种花卉的特点和名字。
2. 让幼儿认识花卉的生长过程和需要的环境条件。
3. 培养幼儿的审美意识和情感体验能力。
教学准备：1. 教具：图书、纸张、颜料、画笔、花卉样品等。
2. 环境：展示花卉图片或鲜花，营造温馨、浪漫的课堂氛围。
3. 资料：有关花卉生长的知识、花卉图片等。
教学过程：一、热身环节1. 教师出示各种颜色的花朵图片，让幼儿猜猜颜色和名字，并通过讨论和提问帮助幼儿认识各种花卉。
2. 教师请幼儿分组，每组选择一种花卉，绘制关于这种花卉的画作，并通过呈现的方式与其他幼儿分享。
二、重点环节1. 教师给幼儿讲解花卉的生命过程：种子、发芽、生长、开花、结果、凋谢等，并通过图片或实物展示的方式让幼儿理解。
2. 教师引导幼儿绘制一幅花卉生长的图画，并通过提问帮助幼儿加深对花卉生长的理解。
3. 教师与幼儿一起制作纸质的花朵，让幼儿通过手工制作的方式感受花卉的美和生命力。
三、延伸活动1. 让幼儿观察花卉的开花过程，记录花卉生长的变化，培养幼儿观察、记录和表达的能力。
2. 教师请家长参加家庭作业，让幼儿与家长一起制作花灯或花环等，营造浪漫的节日氛围，并通过家庭作业巩固学习成果。
四、总结反馈1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自己总结学到的知识和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，并通过表扬、鼓励等方式增强幼儿的学习动力。
教学评价：本次教学以识破花卉的生命过程为核心，通过多种方式让幼儿认识各种花卉，了解花卉的生长过程，培养幼儿的审美意识和情感体验能力。
教学内容贴近生活，形式多样，受到了幼儿的喜爱和认可。
教学目标基本达成。
幼儿园大班《十二月花开》教案
幼儿园大班《十二月花开》教案大班《十二月花开》参考教案，活动目标是激发幼儿对学习诗歌的兴趣，理解诗歌内容，能完整朗诵诗歌。
【活动目标】1、激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、理解诗歌内容，能完整朗诵诗歌。
3、培养幼儿倾听的习惯，发展幼儿的语言表达能力。
【活动重难点】重点：是让幼儿理解记忆诗歌的内容。
难点：是理解正月、冬月腊月的月份概念。
【活动准备】1.让幼儿了解自己阴历和阳历的生日，初步感知阴历和阳历的概念区别。
2.《十二月花》课件3.12个月份和12种花的图片，小磁铁24个，黑板两块。
【活动过程】一、谈话导入谈话："小朋友都非常喜欢花，哪位小朋友能说一说你喜欢什么花，为什么？二、展开指导语：李老师也很喜欢花，今天老师给小朋友带来了许多花的图片，请小朋友欣赏一下，如果你认识这些花就请喊出它们的名字好吗？（出示课件，请小朋友欣赏）1.引导幼儿了解一年的十二个月，重点理解正月、冬月，腊月"今天李老师就给小朋友带来了一首关于花的诗歌，诗歌的名字叫"十二月花开'。
谁能告诉我十二个月都有哪些？"（幼儿回答，老师出示12个月的图片）提问"请小朋友找一找，你们说的12个月，有几个月和老师贴的不一样啊？（没有一月，十一月，十二月，而是正月、冬月、腊月）教师小结：记录月份的方法有两种，一种是阳历，一种是阴历，这就是小朋友的生日为什么有两个了的原因。
老师朗诵的诗歌里的月份就是用的阴历的方法来表示的，我们中国人习惯上把一月叫作正月，十一月叫作冬月、十二月叫作腊月。
2、请小朋友欣赏诗歌《十二月花开》，听听诗歌里每个月都开得是什么花？教师完整朗诵一遍诗歌，并提问：诗歌里说到了什么花？请小朋友找一找，把花贴在黑板上。
3.游戏《对花》我们来玩对花的游戏，我来问，小朋友来答，然后把答案中的花找出来，贴在这种花开放的月份下面。
4．游戏《快速问答》老师说月份或是花的名字，小朋友来说花的名字或是月份，看谁答的又对又快。
大班十二月花开教案
大班十二月花开教案大班十二月花开教案【篇一：大班儿歌教案《花开歌》】大班儿歌教案《花开歌》活动目标：1.学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2.大胆说出自己喜欢的花的特征，尝试用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇活动准备：常见各季的花的图片活动过程：一、谈话导入回忆看到过的花。
1、你知道什么花？它们是什么样子的？2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1.出示春天的花的图片和名称，请小朋友来贴一贴，落实诗句2.出示月份贴一贴，落实完整的诗句3.游戏，我来指你来念4.对照图一起来朗诵5.出示夏天、、、、三、活动后请小朋友看的相关花的图片，玩游戏老师报月份，幼儿说出花花开歌一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！【篇二：大班12月份教案2】散文诗《四个太阳》活动目标:1、引导幼儿感受诗歌的内容,理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。
2、幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。
3、在理解诗歌内容的基础上,能够表现出艺术作品的美。
活动重点:幼儿能够理解、感受诗歌的内容。
活动难点:幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。
活动准备:图片、伴奏音乐等活动过程:1、教师用“谜语”引出课题(有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见他,满天乌云黑蒙蒙。
谜底:太阳)。
2、教师边展示图片,边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。
问:这是四个什么颜色的太阳? 这四个太阳分别送给了哪个季节? 四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?3、教师再次朗诵诗歌,引导幼儿理解、感受诗歌的内容。
问:绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。
金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。
大班科学《十二月花开》
3.教师出示图片，讲解各种稀奇花的名称、花期
如：水仙花、芍药花、牡丹花等
二：幼儿交流讨论在生活中自己知道和喜欢的花
我们今天在花卉展上认识了那么多花，那么谁来告诉老师平常生活中你还知道那些花的名字？和在什么时间开放。
1.幼儿说一说：自己家或者邻居家养了什么花？叫什么名字？什么颜色？在什么时间开？
2、幼儿提前了解自己的农历生日
3、小竹板若干
活
动
过
程
活动过程：
一、参观“花卉展”，幼儿自由欣赏
1.小朋友，今天老师带领你们去参观“花卉展”，里面的花可多了，去参观之前，老师要提出几个问题，你们带着这几个问题去参观：
（1)你认识花卉展里面的哪几种花？
（2)这几种花在什么时间开放？什么颜色？
（3）你最喜欢花卉展里面的那种花？
钢城现代幼儿园备课表执教人：王晓丹
活动时间
（2016）年（4）月（25）日，第（4）周，星期（一），（上）午活动
活动内容
活动目标ห้องสมุดไป่ตู้
活动准备、重点难点
科学活动
《十二月花开》
1、了解各种花的名字和开放时间以及自己农历的生日
2、尝试用打竹板的形式说儿歌
1、有关各种花的图片，实物，提前布置一个“花卉展”的场景
“打竹板，竹板打，小朋友的本领大，十二月的花儿开，谁能把花名报上来。”
四、学说儿歌
1、完整欣赏儿歌
师：小朋友都将自己的幸运花找到了，老师将它们编成了一首儿歌，你们来听一听。
2.教师大声说儿歌，幼儿小声学儿歌几遍
3.教师打板，幼儿说儿歌几遍，也可几个幼儿打板其他幼儿说儿歌
五、请幼儿说儿歌做游戏
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计一、活动目标通过《十二月花开》这首诗歌的学习，培养幼儿的语言表达能力，提高他们对诗歌的理解和欣赏能力，激发幼儿对大自然的兴趣。
二、活动准备•诗歌《十二月花开》的复印件•道具：花朵图片、花朵手绘卡片等•音乐播放器•幼儿绘图纸及彩笔三、活动流程1. 导入活动•通过播放轻快的音乐，引导幼儿带着愉悦的心情进入活动状态。
2. 诗歌欣赏•教师将诗歌《十二月花开》贴在黑板上，并用明快的语调朗读给幼儿听。
•鼓励幼儿一起跟读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。
3. 情景表演•邀请幼儿参与到情景表演中，教师可以扮演诗歌中的一个角色，幼儿们轮流扮演其他角色。
•通过角色扮演，帮助幼儿理解诗歌的内容和情感表达。
4. 花朵绘画•要求幼儿根据诗歌内容，用彩笔和绘图纸绘制自己心目中的花朵。
•鼓励幼儿用丰富多彩的颜色和形状创作，表达自己对花朵的想象。
5. 语言表达•随机抽取幼儿展示他们绘制的花朵，并要求他们用语言描述自己创作时的想法和感受。
•让其他幼儿积极参与，表达对同学作品的赞赏和建议。
6. 诗歌联唱•教师播放《十二月花开》的音乐伴奏，在一起大声唱诵诗歌。
•鼓励幼儿自由发挥，用音乐表达自己对诗歌的喜爱和理解。
7. 诗歌创作•分成小组，鼓励幼儿们根据自己的想象和对大自然的感受，创作一首与《十二月花开》主题相关的诗歌。
•每个小组派代表朗读他们创作的诗歌，并分享他们背后的创作灵感。
8. 总结活动•教师带领幼儿共同回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己对诗歌学习的收获和感悟。
•鼓励幼儿用简短的语言概括今天所学到的知识。
四、活动延伸•带领幼儿观察自然中的花朵，引导他们发现不同花朵的特点，并进行简单的分类。
•给幼儿每人一朵鲜花，让他们用语言描述这朵花的特点，并找出和诗歌内容相符合的特点。
五、活动评估通过观察幼儿参与活动的积极性、表达能力以及创造力的展现，评估活动的实施效果。
以上是幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计的详细内容，通过这个教案，幼儿将能够更好地理解和欣赏诗歌，同时提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班语言课件十二月花开(2024)
2024/1/30
20
冬季花开与气候特点
1 2
寒冷干燥
冬季气候寒冷，空气干燥，对于一些耐寒花卉来 说，是生长的好时节。
光照不足
冬季阳光较弱，光照时间短，需要选择适应低光 照条件的花卉品种。
花卉种类
3
冬季是水仙、圣诞玫瑰、长寿花等花卉盛开的季 节，它们以独特的姿态和色彩为寒冷的冬季增添 了生机和活力。
荷花属于睡莲科，多年生水生草 本花卉，地下茎长而肥厚，有长 节。叶盾圆形，表面深绿色，被
蜡质白粉覆盖。
开花时间
荷花在夏季开花，果期8-10月。
寓意象征
荷花象征着清白、高尚和廉洁。
2024/1/30
13
茉莉花
形态特点
茉莉花属于木犀科，常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。枝条 细长小枝有棱角，有时有毛，略呈藤本状。
花卉种类
夏季是荷花、向日葵、茉莉花等花卉盛开的季节，花香四溢，沁人 心脾。
19
秋季花开与气候特点
凉爽干燥
秋季气候凉爽，空气干燥，为一些花卉的生长提供了适宜 的环境。
光照适中
秋季阳光温和，适宜花卉生长，同时也有利于花卉的色彩 表现。
花卉种类
秋季是菊花、桂花、秋海棠等花卉盛开的季节，色彩斑斓 ，形态各异。
9
桃花
2024/1/30
形态特点
01
桃花属于蔷薇科，落叶小乔木，高3-8米。叶片椭圆状披针形，
先端渐尖，基部宽楔形。
开花时间
02
桃花在春季开花，果期6-9月。
寓意象征
03
桃花象征着爱情、美貌和吉祥如意。
10
牡丹
2024/1/30
形态特点
牡丹属于芍药科，落叶灌木，高1-2米。叶片通常为二回三出复 叶，顶生小叶宽卵形或卵形。
第3周大班绘本《十二月花名歌》-李靖妮
第三周执教教师：李靖妮领域：大班绘本教学内容：《十二月花名歌》教学目标：1、熟悉儿歌《十二月花名歌》2、识字：花、桃、桂3、认知：一年十二个月里的十二种花卉代表。
重点：熟悉本课儿歌、识字。
难点: 了解一年四季不同的月份开不同的花，激发幼儿对大自然的喜爱。
活动准备：1、知识准备：认识十二种花卉代表。
2、课件准备：视频《十二月花名歌》、大字卡、PPT《十二个月的花卉》3、游戏准备：认识花卉名称（图片若干）。
活动过程：一、开始部分激趣导入:故事《花仙子》（1）故事：传说在神奇的天宫里住着一位美丽的仙女。
她在天上听说人间是一个很美的地方。
于是她想到人间去走一走、看一看。
当她来到人间，却只看见单调的色彩，仙女有些失望。
于是，仙女灵机一动，长袖一挥，五颜六色的花朵就留在了人间。
（2）出示图片：这些花朵小朋友都认识吗？请说出它们的名字。
（3）下面让我们一起学习儿歌《十二月花名歌》吧。
二、展开部分（一）欣赏儿歌1、观看前提出要求：认真听认真观察，想一想每个月代表的是什么花卉？2、请幼儿观看《十二月花名歌》视频。
3、请幼儿比一比花卉的颜色、形状等的不同？（二）朗读儿歌1、教师朗读，幼儿用右手食指一字一字点读。
（1次）2、教师领读，幼儿用右手食指一字一字跟读。
（2次）3、教师与幼儿一起朗读。
（2次）（三）和字宝宝做游戏（1）教师教识字：兰、桃、桂。
（认识偏旁：木）（2）请幼儿组词：兰花、桃树、桂花等等。
（3）练习完整说一句话：我喜欢兰花。
玫红色的桃花真好看。
桂花真香。
（4）游戏：《字宝宝找家》字宝宝：兰、桃、桂找到对应的安慰什么图片，并大声的读出来。
（游戏可以训练幼儿观察力和辨别能力）（5）圈字宝宝三、结束部分（1）全班再次朗读（2）和字宝宝说再见（3）评价、奖励四、课外延伸小组操作：《花卉分类》（1）户外活动时间，小朋友进行分组活动。
（2）教师讲解活动规则，安全提醒（3）教师巡回观察给予有需要的小朋友指引。
（4）小朋友与教师一起小结：人类只是大自然的一份子，大自然给予人类很多美好的赠与，例如花草树木、小动物等等，我们告诉自己和别人要爱护它们，保护它们，不可以伤害它们。
幼儿园大班《十二月花开》教案
幼儿园大班《十二月花开》教案一、教学目标1.认识和掌握《十二月花开》这首儿歌的歌词；2.通过唱歌，培养孩子的语言感和音乐感，激发孩子的音乐兴趣；3.让孩子了解和感受冬季的气息和自然界的变化，增强观察、感知和想象能力；4.培养孩子的团队精神，提高孩子的集体合作能力，让他们感受到集体活动中的快乐。
二、教学内容《十二月花开》儿歌。
三、教学过程1.引入（1）老师拿出一盆有着白雪覆盖的花卉，向孩子展示，询问孩子是否知道这是什么花？（2）由此引出问题：在我们的生活中，哪些季节会开花？会开什么花？（3）引导孩子找出灰色的冬季和没有开花的冬季的特点。
2.学习歌曲（1）学生听老师朗读歌词，跟读歌词，感受歌曲的节奏和韵律。
（2）教授歌曲，分别教唱，让孩子跟着唱，模仿音乐的节奏和情感。
（3）引导孩子在唱歌时用好姿势，准确发音，掌握好合唱的节奏。
（4）与孩子一起制作并朗读歌曲的简谱。
（5）回想一下学习儿歌的过程，评价学习效果。
3. 拓展活动（1）教授《小雪》儿歌，让孩子感受冬日的纯洁和美妙。
（2）组织孩子形成小组，制作和展示有关冬季的画作和模型。
（3）教授制作圣诞卡片的方法，让孩子在小组内动手制作。
（4）小组内开展冬季祝福活动：孩子们为彼此送去祝福，彰显集体的温暖和关爱。
4.总结通过本节教学，孩子们学习了一首歌曲，了解了冬季自然景观和生活特点。
在制作和展示活动中，孩子们体验了团队合作的快乐和力量。
让他们在哪儿中平衡发挥了创造力、想象力和表达能力。
五、教学评估根据孩子们学习儿歌的口头表达和歌曲的唱功，给予个别评估和反馈。
六、教学反思应用歌唱教学方法，生动形象地介绍了《十二月花开》这首儿歌的内容，使孩子们受到了良好的感染和学习。
而通过课堂结束之后的拓展活动，让孩子们进一步加强了对冬季生活的了解和体验，让情感教育和团队合作在活动中得到更好的展现。
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计一、教学目标1.了解诗歌《十二月花开》的基本情节和含义。
2.在诗歌欣赏中加强幼儿园大班学生的语言表达能力。
3.培养学生的审美能力和观察力。
二、教学内容《十二月花开》三、教学步骤1.课前准备准备好识字卡片，小花盆，小花种子，有关鲜花图片素材。
2.热身活动（1）师生互动老师先问学生们：“今天我们要学什么呢？”引导学生说出今天学习的诗歌名称《十二月花开》。
（2）识字游戏我们先给学生背诵《十二月花开》的诗歌。
然后，向孩子们展示在这首诗歌中阅读和认识的字，如“花香，花火，花叶”等，并与学生相互配对。
切实地提升学生的语言认知和语言技能。
3.学习活动（1）欣赏诗歌学生们可以在老师的帮助下，听老师朗诵、解析这首诗歌，让学生明白所有的内容和意思。
学生们听完后，老师就可以重新朗读整首诗歌，让学生根据老师的朗读，动起来，对齐吟诵，增加学生的口语表达能力。
（2）生活实践一年四季中，十二月最为特殊，是年末，气温偏低的时候。
和学生们进行互动交流，随便说说有那些植物，会在这个寒冷的季节里开花，然后老师让每个学生都种下一颗小花的种子，然后挑选一个小花盆，放在每个人的自己的座位上。
让学生看着小花的生长，提醒自我提高。
4.课堂小结通过这节课的学习，学生们已经学习了《十二月花开》这首诗歌。
老师必须总结一下课堂的教学内容，让学生们珍视时间，学有所成。
5.课后延伸为了让学生更好地了解在不同天气出现的不同植物类别，让学生在家中找到一个空闲的小角落，进行一组十二个月的植物视觉表现。
十二月花开大班教案
以下是一份关于“十二月花开”的大班教案，供您参考：
活动目标：
1.了解十二月份的花卉及花卉的特点。
2.培养幼儿对花卉的兴趣和热爱大自然的情感。
活动准备：
1.PPT课件，内容为各种花卉的图片和介绍。
2.准备十二种花卉的名称和图片，以及对应的月份。
3.幼儿每人一份花卉图片和描述卡，用于匹配游戏。
活动过程：
1.导入：教师播放一段春天的视频，让幼儿感受春天的美好和大
自然的花卉之美。
2.介绍花卉：教师通过PPT课件，向幼儿介绍各种花卉的名
称、特点、生长环境等。
鼓励幼儿提出问题和疑惑，教师解
答。
3.了解月份与花卉的关系：教师向幼儿展示准备好的花卉名称和
图片，让幼儿了解每种花卉在什么月份开放。
然后教师展示每个月份对应的花卉图片，让幼儿进行匹配。
4.制作花卉卡片：每个幼儿制作一份花卉卡片，通过图片和文字
描述自己喜欢的花卉，以及其在什么月份开放。
5.总结和扩展：教师总结活动内容，强调花卉和大自然的重要
性，鼓励幼儿热爱自然、保护环境。
同时，教师可以引导幼儿在家庭中了解更多花卉的知识，或者在幼儿园中开展花卉种植活动，培养幼儿对花卉的兴趣和热爱大自然的情感。
活动评价：
1.幼儿是否了解十二月份的花卉及花卉的特点。
2.幼儿是否能够正确匹配月份与花卉的图片。
3.幼儿是否能够通过自己的观察和描述，了解自己喜欢的花卉及
特点。
4.幼儿是否能够在活动中积极参与、热爱大自然的情感。
十二月花开大班科学教案
十二月花开大班科学教案活动目标：1、了解各种花的名字和开放的时间，以及自己农历的生日。
2、尝试用打竹板的形式说儿歌。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：1、请家长告诉幼儿农历生日。
2、小竹板或圆舞板若干。
3、花的图片。
活动建议：1、教师打竹板，以问答歌形式引起幼儿兴趣。
打竹板，竹板打，小朋友的.本领大。
十二月的花儿开，谁能把花名报上来？2、幼儿交流，讨论自己知道和喜欢的花。
（1）幼儿说一说：自己的家或邻居家养了什么花？叫什么名字？什么颜色？什么时间开？（2）教师出示图片幼儿说一说自己认识哪几种花。
（3）说一说自己的农历生日，看相应月份开什么花3、学说儿歌（1）教师根据幼儿的回答，以儿歌的形式说出来。
请幼儿学说。
（2）教师大声说儿歌，幼儿小声学说几遍。
（3）教师打板，幼儿说儿歌几遍。
4、请幼儿说儿歌做游戏。
（1）请幼儿按自己的生日，分别扮演相应月份的花，说到那种花，扮花的幼儿就站起来转一圈;同时用动作表现花开的样子。
（2）请女孩围成圆圈，按生日扮十二种花。
男孩打板说儿歌，女孩玩法同上。
男女互换角色表演。
（3）以教师问、幼儿答，同时表演的形式说儿歌。
附儿歌《十二月开花》正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇爬满墙，五月石榴红似火，六月杜鹃吐芬芳，七月荷花满池塘，八月桂花醉人香，九月菊花初绽放，十月茉莉满堂香，冬月水仙共欣赏，腊月梅花雪里藏。
《十二月花》-沪教版三年级音乐上册教案
十二月花-沪教版三年级音乐上册教案教学目标1.了解十二月花的特点和含义。
2.能够用自己的嗓音唱出《十二月花》这首歌曲。
3.发扬团结合作精神，在小组之间合作完成小合唱。
教学内容1. 课文学习请师生们带上欣赏材料，同时按照下列步骤学习歌曲《十二月花》：•材料一：沪教版三年级音乐上册《十二月花》。
•材料二：音乐课上教师朗读并播放歌曲《十二月花》。
•步骤一：了解歌曲的风格特点和含义。
可以询问学生这首歌曲让他们想到了什么，在学生共享的基础上加深他们对《十二月花》的了解。
•步骤二：用嗓音唱出这首歌曲，让学生体验和认识歌曲中的旋律和节奏。
•步骤三：在班级中以小组为单位完成小合唱，并演唱给全班听。
2. 总结1.教师引导学生干活的时候要尽可能多地检查唱歌的纹理，再加上前面引导的准确读词，使用自然的声音和情感来体现十二月花所传达的“冬日温暖”的信息。
2.在分享学习过程，教师和学生可以共同发掘这首歌曲带给大家的感觉和信息，并分享自己在学习过程中的体会和感受，这样更可以体现小学生创新精神的培养，同时也可以加强他们对彼此的尊重和感悟。
教学流程1.歌曲导入和启发：导师准备一些冬天的花朵的图片和一张手写标签“冬天花”。
请学生把自己写下心目中的冬天温暖的单词或者短语贴在相应的图片上。
2.歌曲学习：安装学前准备学习歌曲，听歌确定歌曲风格、旋律和节奏。
3.案例呈现：选取某些学生进行展示或者演唱，纠正他们的唱法和发音，提醒他们注意歌曲的旋律喜怒哀乐。
4.总结反思：教师引导学生讨论歌曲的内容、传达的信息，分享大家的感悟或者体会，提醒大家在日常生活中要注意寻找和感知冬日里“温暖”的现象和事物。
扩展1.调研有关的文化背景和信息，并创设相关的活动或者制作相应的教材，进一步加深学生对歌曲的理解和体验。
2.采用多样的教学方式，如声乐法、合唱法、小组讨论等方式，让学生在综合的学习过程中得以全面提升自己的音乐素养和技能。
总结这次音乐课介绍的《十二月花》这首歌曲不仅在音乐方面进行了深入的探索，在文化和社会方面也表现了显著的特点。
大班十二月花开教案
千里之行，始于足下。
大班十二月花开教案大班十二月花开教案十二月，寒冷的冬风吹过，但在大班教室里，却是一片温暖的景象。
因为花朵即将盛开，给大班的学习生活带来了新的色彩和活力。
下面，我将介绍一份关于大班十二月花开的教案。
教案主题：十二月花开，欢乐学习一、目标1. 培养学生对花卉的兴趣，了解不同花卉的特点。
2. 培养学生对自然环境的观察能力，提高观察、记录和表达的能力。
3. 激发学生对美的感知和表现能力，培养审美意识。
二、教学内容1.了解十二月的花卉，如梅花、二月兰等。
2.观察和描述花卉的特点，如颜色、形状、气味等。
3.进行实地观察，走出教室，观赏花卉。
4.绘制花卉的简单素描，展示学生的美术才华。
三、教学过程1.课前准备（1）教师收集关于十二月的花卉的图片和资料，准备展示给学生。
（2）教师准备一些花卉样本供学生观察和描述。
（3）准备一些简单的美术工具和材料，如铅笔、纸张、颜料等。
2. 导入活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
放映一段花卉盛开的视频，让学生感受花朵的美丽和生机。
3. 学习花卉知识（1）教师展示关于十二月的花卉的图片和样本，让学生观察、描述和思考。
（2）教师讲解各种花卉的特点，如颜色、形状、气味等，让学生了解不同花卉的特点。
（3）教师引导学生讨论，为每种花卉制定一个小组任务，让学生进一步了解和深入研究。
4. 实地观察花卉（1）教师带领学生走出教室，到校园或公园观赏花卉。
（2）学生观察花卉的颜色、形状、气味等特点，并用自己的语言记述下来。
5. 美术创作（1）回到教室，教师指导学生绘制花卉的简单素描，让学生表达自己对花卉的观察和感受。
（2）学生可以选择自己喜欢的花卉进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 展示和分享（1）学生在班级内展示自己的绘画作品，并进行简短的分享。
（2）教师组织学生欣赏、评论和赞美每个人的作品，鼓励学生互相学习和交流。
7. 总结和评价教师与学生一起总结这次花开教案的收获，以及学生在观察、表达和美术创作方面的成长。
《十二月花》的教学设计
《十二月花》的教学设计以下是关于《十二月花》的教学设计，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
《十二月花》的教学设计教材说明：《十二月花》是三年级第三册第六单元识字二的教学内容，一首很美的小诗。
诗中介绍了一年四季都有花儿竞相开放，点缀着我们的生活，让生活变得生机勃勃、美丽多姿。
设计理念：新课程标准要求，识字教学应该是在具体的情境中，充分用儿童语言因素和生活经验，引导学生主动识字，更重要的是要引导学生发现并掌握学习生字的方法。
而且应当在识字的过程中，受到情感态度价值观的熏陶培养，让学生在情趣生动的学习过程中得到愉快和谐的发展。
1、根据低年级儿童的特点，以花为核心运用多媒体等多种手段创设多样的趣味情境贯穿全课（赏花、识花导入、游戏记字）从而使学生学得积极与实在。
2、注重自主合作、探究学习方式的有效使用。
生字的识记与书写是本堂课的重点和难点。
3、整个学习过程中，除了丰富学习形式以增加学生参与·的概率外，更重要的是力求优化每一个活动：富于趣味，调动学生的思维积极性。
这样一节课下来，每一个学生都有得到锻炼与发展的机会。
教学目标：1、学会5个生字、认读7个字，会读指定的词语。
2、培养学生的口头表达能力和自主学习能力，掌握多种识记生字的方法。
3、通过读课文，使学生了解课文内容，了解在每个月份里开什么花，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
教学重点：学会5个生字，能正确书写生字。
教学难点：记住生字，能正确书写生字。
教学过程：一、故事引入，感受花意，揭示课题。
1、师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助·大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
大班十二月花开教案
大班十二月花开教案教案概述•年级：大班•教学目标：–认识不同种类的花朵–学习花朵的生长过程–掌握花朵的基本形态和颜色–培养对花朵的兴趣和爱护之情•教学时长：3节课（每节课45分钟）教学准备•教学材料：–图片或实物：不同种类的花朵–彩色纸、彩笔等•教师准备：–了解不同种类的花朵及其特点–熟悉花朵的生长过程和基本形态–确保教学材料齐备教学过程第一节课：认识花朵1.导入：引导学生回顾上一节课学习的内容，了解他们对花朵的认识和了解程度。
2.引入：出示不同种类的花朵图片或实物，向学生介绍花朵的名称和特点。
3.学习：逐个介绍花朵的名称，并简单介绍它们的特点和颜色。
4.操练：让学生观察花朵图片，并尝试说出花朵的名称和颜色。
5.总结：复习本节课学习的花朵名称和特点。
第二节课：了解花朵的生长过程1.导入：复习上一节课学习的花朵名称和特点。
2.引入：通过图片或实物，向学生展示花朵的不同生长阶段，并解释每个阶段的特点。
3.学习：逐个介绍花朵的生长过程，包括种子、发芽、生长、开花和结果等阶段。
4.观察实验：准备一些已经发芽的种子，并让学生观察其生长过程，培养他们的观察力和好奇心。
5.总结：复习本节课学习的花朵生长过程，提醒学生通过观察实验来了解花朵的生长过程。
第三节课：绘制花朵图案1.导入：复习上一节课学习的花朵生长过程。
2.引入：向学生展示不同类型的花朵图案，鼓励他们表达自己对花朵的喜爱。
3.演示：教师示范绘制花朵图案，引导学生观察花朵的形态和颜色，并简单教授绘制的方法和技巧。
4.练习：分发彩色纸和彩笔，让学生根据自己的喜好绘制花朵图案，并鼓励他们创造性地表达。
5.展示：学生展示自己绘制的花朵图案，并互相欣赏和评论。
6.总结：复习本节课学习的花朵图案绘制方法和技巧，鼓励学生继续培养对花朵的兴趣和爱护之情。
教学延伸•让学生种植花朵，并观察其生长过程。
•安排参观花卉园，让学生亲身体验花朵的美丽和神奇。
•组织学生参与花艺制作活动，培养其动手能力和创造力。
幼儿园大班十二花开歌教案
幼儿园大班十二花开歌教案一、教案背景幼儿园大班是幼儿教育中的重要阶段，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力对他们的综合发展至关重要。
本教案旨在通过教授《十二花开歌》这首儿童歌曲，加强幼儿的音乐感知和节奏感，并培养他们的合作意识和创造力。
二、教案目标1.让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力。
2.培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表达能力。
3.通过合作演唱，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.鼓励幼儿在音乐表达中展现自己的个性和创造力。
三、教学准备1.教师准备CD或其他音乐播放设备。
2.打印歌词和简谱，分发给幼儿和家长。
四、教学步骤第一步：热身活动（5分钟）•教师带领幼儿做一些简单的身体运动，如摇摆、拍手等，以放松他们的身心。
第二步：介绍歌曲（5分钟）•教师播放《十二花开歌》的音乐，让幼儿听一遍，帮助他们对歌曲有初步的了解。
第三步：学习歌词和动作（15分钟）1.教师将歌词分为若干小节，逐句教唱给幼儿。
2.教师示范每句歌词对应的动作，引导幼儿跟随动作完成。
第四步：合作演唱（15分钟）1.教师分成若干小组，每组有若干名幼儿。
2.教师指挥每个小组分别演唱歌曲的不同部分，并辅以动作。
3.鼓励幼儿积极参与，发挥个人特长和创造力。
第五步：巩固练习（10分钟）•教师让幼儿自由演唱整首歌，同时进行动作配合，巩固学习内容。
第六步：总结和评价（5分钟）•教师与幼儿一起回顾刚才的学习过程，鼓励他们分享自己的感受和体会。
五、教学反思本教案通过教授《十二花开歌》，让幼儿在音乐中感受到快乐和创造力。
教师在教学过程中引导幼儿积极参与，通过合作演唱和动作配合，培养他们的合作意识和表达能力。
同时，教师对幼儿的学习进行及时评价和总结，帮助他们巩固所学内容。
通过这样的教学活动，可以促进幼儿的综合发展，培养他们的音乐兴趣和创造力，提高他们的团队精神和协作能力。
本教案可作为幼儿园大班音乐教学的参考。
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计1500字
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计1500字活动名称：《十二月花开》学习诗歌活动设计适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 认识冬天的自然景象，培养幼儿对自然的观察和表达能力。
2. 培养幼儿的听、说、读、写能力，提高幼儿的语言表达能力和阅读能力。
3. 加深幼儿对诗歌艺术的理解和欣赏，培养幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿主动学习的态度和习惯，提高幼儿的自学能力和自主性。
活动准备：1. 《十二月花开》诗歌卡片。
2. 相关图片（如冬天雪景、鲜花等）。
3. 音响设备。
4. 教师备课。
5. 组织幼儿制作《十二月花开》诗歌手抄本。
活动步骤：一、导入活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍冬天的特点，引导幼儿观察、描绘和描述自然现象。
2. 播放音乐和相关图片，呈现冬天的自然景象，激发幼儿意识和兴趣。
3. 向幼儿介绍《十二月花开》诗歌，让幼儿初步了解诗歌的内容和特点。
二、诗歌欣赏（10分钟）1. 教师向幼儿朗读《十二月花开》诗歌，让幼儿感受诗歌的曲调和韵律。
2. 使用相应的卡片，让幼儿画面化、形象化地理解诗歌的内容。
3. 引导幼儿欣赏诗歌的语言特点和艺术价值，提高幼儿的审美能力。
三、诗歌学习（15分钟）1. 教师采用分句式朗读，让幼儿按照分句跟读，掌握诗歌的语音语调。
2. 教师让幼儿通过诗歌图片的形式，逐字逐句认读诗歌，加深对诗歌的理解。
3. 教师引导幼儿将诗歌手抄本逐字跟读，练习正确的发音、语调和节奏。
四、诗歌表达（20分钟）1. 教师分组，让幼儿结合诗歌内容，自由发挥，进行表达或演绎。
2. 教师为幼儿提供表现与演绎的舞台和道具，让幼儿充分发掘诗歌的艺术特点和更好地表达自己。
3. 鼓励幼儿创新，发挥自己的想象力，尝试编写符合诗歌意境的情景剧。
五、评价展示（5分钟）1. 教师现场评价幼儿的表达效果和语言表达能力。
2. 联合家长，开展诗歌展示，让家长看到幼儿在表达和创新方面的成果。
3. 以班级为单位，评选出表现优秀学生，并在全年级内展现幼儿的诗歌表达才能。
幼儿园花开课教案
幼儿园花开课教案一、教学目标1.能够认识各种花卉，培养幼儿对花卉的爱好和兴趣。
2.能够描述花卉的形状、颜色等特点，以及花语和含义。
3.能够通过观察、体验、实践等方式，了解花的生长发育过程，了解花的重要性及保护花的意义。
4.培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学内容1.花卉介绍和分类2.花卉的形状、颜色、花语及含义3.花卉的生长发育过程及保护花的意义4.观察和体验花卉三、教学方法1.观察法：通过实物或图片展示花卉的形状、颜色等特点，让幼儿进行观察比较。
2.讲解法：通过简单易懂的语言向幼儿讲解花卉的知识及其含义。
3.动手实践法：让幼儿手动制作花的造型或画花，培养幼儿的创造力。
4.游戏法：通过游戏的方式增加幼儿的兴趣和参与度。
四、教学过程第一节、花卉的介绍1.教师通过实物或图片向幼儿展示几种花卉。
2.让幼儿一起观察比较，认识它们的形状、颜色等特点。
3.让幼儿按照颜色、形状等特点进行分类。
第二节、花卉的花语和含义1.教师为幼儿讲解花卉的花语和含义。
2.让幼儿尝试猜测几种花卉的花语和含义。
第三节、花卉的生长发育及保护1.让幼儿通过实物或图片了解花卉的生长发育过程。
2.让幼儿知道保护花卉的重要性及方式。
第四节、观察和体验花卉1.让幼儿观察花卉并亲手摸摸、闻闻、感受它们的气味、质感等。
2.让幼儿亲手制作花卉的造型或画花。
五、教学总结通过花卉的介绍、分类、生长发育等内容的讲解和实践，幼儿对花卉的了解更加全面，增强了对花卉的兴趣和亲近感。
同时，通过观察、感受、制作等方法，也培养了幼儿的观察力和创造力。
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大班十二月花开教案_0
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大班十二月花开教案
活动目标:
1.学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2.大胆说出自己喜欢的花的特征，尝试用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇活动准备:
常见各季的花的图片
活动过程:
一、谈话导入回忆看到过的花。
1、你知道什么花,它们是什么样子的,
你最喜欢什么花,为什么,什么季节开的,
2、说一说四季的花，启发幼儿回忆:在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放,
二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1.出示春天的花的图片和名称，请小朋友来贴一贴，落实诗句
2.出示月份贴一贴，落实完整的诗句
3.游戏，我来指你来念
4.对照图一起来朗诵
5.出示夏天、、、、
三、活动后请小朋友看的相关花的图片，玩游戏
老师报月份，幼儿说出花
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花开歌
一月水仙清水养;二月杏花伸出墙;三月桃花红艳艳;四月杜鹃满山岗;五月牡丹笑盈盈;六月栀子带头上;七月荷花浮水面;八月桂花腌蜜糖;九月菊花迎秋风;十月芙蓉斗寒霜;十一月山茶初开放;十二月腊梅雪里香～
峡山区岞山街道岞山幼儿园教师
备课卡
幼儿园十二月教学活动计划安排表
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