《Daming is having a birthday party》说课稿

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外研社英语六年级下册《Daming is having a birthday party》教案

外研社英语六年级下册《Daming is having a birthdayparty》教案1、能识别单词： card, careful, balloon, fly away并能书写card, cake2、能听懂会说Who can help me?Sorry, cant. Im making Damings birthday card.I can help you.等句子。

3、理解课文，并掌握be+动词ing的现在进行时态。

重点难点：1、能识别单词： card, careful, balloon, fly away并能书写card, cake2、能听懂会说Who can help me?Sorry, cant. Im making Damings birthday card.I can help you.等句子。

3、理解课文，并掌握be+动词ing的现在进行时态。

教学过程：Step 1： Warm-up and show the learning aims T: Im singing. What are you doing?Ss: Im （One by one）T: Very good！ Today well learn Module4 unit1 Im making Damings birthday party card。

（板书课题）First, please look at our learning aims. （出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。

）Step 2：Learn the new words and the key sentences.1、Play the tape ,have the students look at the text of Page 14 and underline the new words and the key sentences.2、Write the new words and the key sentences in the blackboard,ask the students to try to read and explain.3、Let the students remember the words in their own small groups in 3 minutes.Step 3: Learn the Text1、Read the dialogue after tape.2、Read the passage by oneself and understand the passage.3、Show the questions, get the students to answer.Why cant Simons mum carry everything?Who can help her?Who cant help her?4、Read in groups and act it out.Step 4： Finish a task1、Copy the words and the key sentences three times2、Make sentences:Who can help me?Sorry, I cant. / Yes, I can /I can help you. （一生做动作，其他学生回答。

《Daming is having a birthday party》教案

Unit 1 Daming is having a birthday party教材分析：语言功能：谈论正在做一件事时另一件事情同时发生。

语言结构：Someone is doing something,but something is happening.教学目标：a. 语言知识目标：学习目标句：b. Daming is having a birthday party.Daming is playing the trumpet,but the phone is ringing.c. 语言技能目标：学生能够描述正在做的某件事，并且会表达另外一件事情同时发生。

d. 情感态度目标：以快乐的心情面对每一天。

e. 教学重、难点：1. 重点：新单词在新句型中的熟练运用。

2. 难点：目标句：Daming is having a birthday party. Daming is playing the trumpet,but thephone is ringing. 在的实际运用及拓展运用。

学生分析：学生此前已经学过现在进行时的运用，所以本课时可以看作是对以前知识的复习和拓展，由于学生对现在进行时有一定的了解和应用能力，教师可以用复习个别动词及其现在分词的方式导入课文，让学生轻而易举的进入本次学习情境。

教学准备：录音机卡片挂图ppt课件设计理念：教育要面向全体，要尊重个体差异，所以本课所设计的各种活动大部分是全体同学一起完成的，而且要全面考虑所有同学的需求，分层教学，使学生发挥主体作用，采用以学生为中心的教学思路，让学生在体验中学习；在玩中学习；在比赛中学习，总之引导所有学生乐于参与所有的学习活动。

教学过程：Ⅰ、Warm up1. Say the words. (说出动词的过去式）Teacher: play Students: playingTeacher: fly Students: flyingTeacher: eat Students: eatingTeacher:have Stutents:having2. Look and say.(教师利用多媒体教学设备出示某些同学近期在活动中的照片，学生们根据照片，用现在进行时对照片进行描述）如：A is playing football. B is flying a kite. C is eating breakfas．．．(A、B、C均为人名）3. Listen and say.针对上述照片再一次播放，并且给图片配上声音，如：汽车的声音、猫狗的声音、妈妈的说话声、下雨打雷声等等。

Module5Unit1Damingishavingabirthdayparty.教学设计

Module5Unit1Damingishavingabirthday party.教学设计Module 5unit1daming is having a birth day pa rtyModule5Unit1Damingishavingabirthdaypar ty.教学设计前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。

英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。

本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

module5 unit1 daming is having a birthday party.学习目标：1、听、说、读、写四会单词：trumpet ring doorbell loudly2、能听懂、会说功能句：a、daming is having a birthday party.b、daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.3、能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

4、在游戏和活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并对应于产生浓厚的兴趣。

教学重点：1、daming is having a birthday party.2、daming is playing the trumpet, but the phone isringing.教学难点：运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事同时发生。

教学用具：录音机、图片、单词卡片教学过程: 一、warming up1、老师热情地和学生打招呼，并请值日生用上模块学习的内容做当天的值日报告，向全班学生讲述一件有趣的事情，然后随意请几名学生起立讲一讲发生在他身上的有趣的事情。

新标准英语三年级起第八册Module5 unit1 Daming is having a birthday party优秀教案2

新标准英语三年级起第八册Module5 unit1 Daming is having a birthday party教案一、教学目标1.知识目标1）四会单词 trumpet , ring , doorbell , loudly2. 技能目标1）能够运用功能句谈论正在做一件事的同时发生另一件事情，例如Daming is playing the trumpet , but the phone is ringing .2）能借助图片读懂故事并简单的仿写故事内容。

3）能正确的朗读课文3.情感目标学生能够有兴趣的读英语用英语，乐于与他人合作，并积极主动地参与课堂学习。

二、教学重点运用功能句谈论正在做一件事情时候另一件事情同时发生，Daming is playing the trumpet , but the phone is ringing .三、教学难点能根据故事内容进行作文仿写四、教学准备卡片点读笔课件【教学过程】：Step I. warm up1. greetings .T : hello , children . Nice to meet you .Are you happy today ? What’s your name ? How old are you ? When is your birthday ?师生自由交谈并将全班分成四大组，组名分别为：apple , orange , watermelon , bananaStep II Pre-reading1. 出示大明头像T : Who is he ? Ss : He is Daming .T : let’s say hello to Daming . Daming is very happyt oday .because today is Daming’s birthday . let’s say “ happy birthday” to Daming . Can you sing the “ happy birthday” song to Daming .师生交谈进入主题并齐唱英文歌曲2 . 课件出示相关的生日图片，并简单介绍图片内容。

教育部参赛-Daming is having a birthday party王文荣

B:How many times did Daming stop ? C: What’s the day like for Daming?听完录音学生回答。
2、打开课本听录音，验证以上答案。
3、自读课文找出生单词。学生找到以下四个：trumpet ,ring ,doorbell,loudly。用大屏幕展示情境图和读音学习新单词（或用一面是单词一面是图形的卡片逐一教学）。trumpet是乐器，所以把它归放到复习时板书的乐器行列。
注重教学内容与学生的生活经验相结合来活化课堂，巧妙使新旧知识发生合理而自然的联系，实现了学以致用的教学目标。
不足之处，在对主句型操练时，学生的接龙游戏不够流畅，如果在这个过程中老师准备一些生活中的素材图片通过大屏幕展示出来，学生的句型运用可能更得心应手。在组内做表演时，有的人还是怕开口说英语，怎样让所有学生敢于说，乐于说，让学生充满激情地参与到课堂中，这还是我不断努力的方向。
5、师领读以上重点句。
6、同桌指课本图互相说重点句给对方听，再指名到前面结合大屏幕图展示给全班同学听。
7、在学会了单词、重点句以后再听录音，注意语音语调。
8、小组合作练习课文表演，评选出优胜小组。
三、小结并拓展：这节课主要学习了一个新的句式，一个动作正在发生的同时另一个动作也发生了，打断了前一个动作，中间用but连接。回忆自己类似的经历，用本节课所学的句式进行接龙游戏：如前一学生说“I’mwatching TV”,后一学生说“but the doorbell is ringing.”
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
小学英语.Daming is having a birthday party
一、教案背景
1，面向学生：□中学□√小学2，学科：英语

《Daming is having a birthday party》教案

Unit1 Daming is having a birthday party一、教学目标：1、知识目标：能够用“but”连接两个同时正在进行并且相互发生影响的两件事。

2、能力目标：理解和灵活地运用but在英语知识中。

3、情感目标：让学生感知随意打断别人是不礼貌的行为，培养学生良好的倾听习惯。

二、教学重点：用“but”连接两个同时正在进行并且相互发生影响的两件事。

三、教学难点：不讲解而让学生意会but的意义。

四、学具准备: Some pictures and a tape .五、教学流程：Step1.Greeting:T: Hello ! Boys and girls! What's the weather like today?Ss: It's sunny.T: What's the weather like yesterday?Ss: It was windy.T: What's the weather like tomorrow?Ss: It is going to be sunny.T: Sit down , please.Step2.RevisionRevise the present continues tense: the subject : “be+ doing”according to the game "from the last word to the first word"1.E,g: picnic---a picnic---have a picnic---having a picnic---We're having a picnic.The teacher should make the similar sentences with "football, piano, swim, hambergur "2.At last, the teacher should let them give them a word "party"Party-----birthday party----a birthday party-----have a birthday party----having a birthday partyDaming is having a birthday party.Step3.Text:1.Let students look at the questions :1).Who is the birthday party for?2). What is Daming doing?3).What is the day like for Daming?2.Play the tape for students ,then let them try to answer the questions.1)Daming is having a birthday party.2)Daming is playing the trumpet.3)Daming is having a great birthday!3.Open the books ,play the tape again, students listen and underline the new words, and guessthe meaning of the words.Then the teacher should write down the words and teach to read.4.Then the teacher should explain the difficulty in the text.1)Daming is having a birthday party, but the phone is ringing.2)Daming is playing the trumpet ,but the phone is ringing.3)Daming is playing the trumpet ,but the doorbell is ringing.4)Daming is playing the trumpet ,but the dog is singing.Step4: Let students describe the pictures in English, they should answer the questions:1)What is Daming doing?2)What is another thing happening?Let them pay attention to the use of "but".Then the teacher should let students try to make a whole sentence.The teacher let students describe a picture, then others guess which picture he is describing. Step5.The whole class should finish Ex,1。

Daming is having a birthday party说课稿

Daming is having a birthday party说课稿一、说教材本课是外研社教材新标准英语第八册第五模块第一课时。

本课围绕“birthday party”这一话题展开，主要句型结构是用but连接两个正在发生的动作。

一个动作正在发生，但被另一件正在发生的事情影响了。

主要句子是:①He is playing the trumpet, but the phone is ringing.②Daming is playing the trumpet again, but now the doorbell is ringing.③Daming is playing the trumpet again ,but the dog is singing very loudly.二、教学目标（一）知识目标1.让学生能够听、说、认、读trumpet 、doorbell、 ring、 loudly四个单词。

2.能口头运用Daming is having a birthday party, but the phone is ringing这一类句子来说明事情的变化。

3.能听懂并理解朗读课文。

（二）能力目标：让学生在教师创设的情景中运用英语谈论正在发生的事情，把所学的语言运用的现实生活中，达到综合运用语言的目的。

（三）情感目标：通过丰富的课堂活动，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣，激发学生英语学习的热情。

鼓励学生用所学的语言去描述生活中的场景。

三、说教学重点、难点教学重点: 掌握四会单词词组，并能够运用现在进行时谈论正在发生的事情。

教学难点: 能口头运用Daming is having a birthday party, but the phoneis ringing这一类语句说明事情的变化。

四、说教具准备多媒体课件五、说教学方法TPR全身反应法、游戏教学法、表演、情景交际等任务型教学方式。

六、说教学过程（一）热身教学中我主要采用游戏教学法、情景教学法和TPR全身反应法组织教学，首先通过sing a song并利用图片复习现在进行时的句子及课文中出现的一些动词，如 singing, playing, having等,此项活动很容易激起学生兴趣和好奇心，把学生的注意力迅速吸引到英语课堂中，将学生带入了一个英语学习的天地，极大的调动了学生学习英语的热情，也为本课的学习做了很好的铺垫。

外研社英语六年级下册《Daming is having a birthday party》教案

Step 2：Learn the new words and the key sentences.
1、Play the tape ,have the students look at the text of Page 14 and underline the new words and the key sentences.
The students says : 正在做什幺
板书设计：
I m making Daming s birthday card.
card ，careful ， Who can help me ？
balloon ， fly away ， sorry I can t.
stairs ，mess I can help you.
2、Write the new words and the key sentences in the blackboard,
ask the students to try to read and explain.
3、Let the students remember the words in their own small groups in 3 minutes.
Why can t Simon s mum carry everything?
Who can help her?
Who can t help her?
4、Read in groups and act it out.
Step 4： Finish a task

1、Copy the words and the key sentences three times
Step 5：Summary
1、The teacher says：Today we learnt some new words

小学新标准英语第八册第五模块M1Daming is having a birthday.说课稿

小学新标准英语（三年级起点）第八册第五模块第一单元说课稿大家好，我是高霞，今天我说课的题目小学新标准英语（三年级起点）第八册是M5U1 Daming is having a birthday party. 下面我从说教材，说学情，说模式，说设计，说板书，说评价，说开发七个方面进行说课。

首先教材分析本课内容是新标准英语第八册第五模块第一单元。

这个单元主要围绕Daming is having a birthday party这一题材开展，本节课要求学生掌握trumpet ring doorbell loudly这几个新单词，让学生能够运用现在进行时来谈论Daming生日会上正在发生的事情.现在进行时在上一模块学生已经初步接触过，本单元旨在巩固现在进行时的同时，让学生能够运用but 连接两个进行时的句子，讨论一件事情发生时，另外一件事情也同时发生。

二）教学目标1．认知目标（1）掌握四会单词：trumpet doorbell ring loudly（2）能口头运用Daming is having a birthday party, but the phone is ringing.这一句型来说明正在进行的事情。

（3）能听懂并理解朗读课文。

2．能力目标让学生在教师创设的情景中运用英语谈论正在发生的事情，达到综合运用语言的目的。

3．情感目标通过丰富的课堂活动，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣，学生敢于、乐于、善于开口说英语，积极参与交流，树立学习英语的信心。

（三）教学重难点1．教学重点：学生能够掌握四会单词词组，并能够运用现在进行时谈论正在发生的事情。

2．教学难点：能口头运用Daming is having a birthday party,but the phone is ringing这一句型来说明正在进行的事情。

第二学情分析六年级的学生对英语学习已经有了一定的经验，并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，喜欢直观形象思维，有较扎实的基本功，对现在进行时掌握较好，能够运用进行时来说句子，为学习新知做了充分的准备。

六年级下册英语说课稿-Module 5 Unit1 Daming is having a birth

六年级下册英语说课稿－Module 5 Unit1 Daming is having abirthday party一、教材分析本课是六年级下册英语教材《小学英语（三起）》的第五模块的第一单元，主要讲述了Daming的生日派对。

本单元的教学旨在通过学习本单元的词汇与语句，让学生了解如何用英语描述一个生日派对，并会用句子句型来描述或询问一个生日派对的内容。

二、教学目标•知识目标：掌握本单元的核心词汇与句型，如birthday party、cake、blow out、presents等。

•技能目标：培养学生们的听、说、读、写四种语言技能。

•情感目标：通过合作学习，增强学生们的社交能力和情感交流。

三、教学重难点•重点：介绍“have a birthday party”结构和派对中的主要内容。

•难点：学生在口语表达方面的话题连贯和语音语调的正确应用。

四、教学准备•教学PPT•生日蛋糕、气球、音乐、礼品等道具•学生复印件五、教学过程1. Opening (5 minutes)•Loudly sing “Happy Birthday” to the class and introduce t hetopic of a birthday party to the students.2. Lead-in (5 minutes)•Use PPT slides to elicit key vocabulary and ask students to guess the words.•Explain the meanings of the words with pictures and examples, such as “birthday party” “cake” “blow out” “presents”.3. Listening (20 minutes)•Play the audio once and have students listen to the meaning of each line.•Play the audio a second time, and have students listen and fill in the blanks according to the audio content.•Play the audio a third time and have students check the answers.4. Pair Work (15 minutes)•Have students work in pairs to talk about what they usually do at a birthday party using the target language.•Use question prompts to stimulate conversation, such as “What do you usually do at a birth day party?”, “What games do you play?”, “What presents do you give?”.5. Group Work (20 minutes)•Divide the students into groups of four and have them create a dialogue about a birthday party.•Each member should have a specific role, such as the host, a friend, a parent, and a sibling.•Have the groups present their dialogues to the class.6. Writing (15 minutes)•Have students write a short paragraph about the birthday partythey talked about in their dialogue.•Ask students to include relevant vocabulary and sentencestructures in their written composition.7. Closing (5 minutes)•Recap the lesson and ask students to share their writing with the class.六、教学评估通过以下方式对学生的教学效果进行评估：•经常与学生交流互动，了解学生的学习情况。

六年级下册英语教案-Module 5 Unit1 Daming is having a birthd

六年级下册英语教案－Module 5 Unit1 Daming is having a birthday party.｜外研社（三起）一、教学目标知识目标1.能够听懂、说出有关生日聚会的日常用语。

2.能够掌握现在进行时的用法。

3.能够使用现在进行时描述正在进行的活动。

4.能够在真实情境中运用所学知识。

能力目标1.培养学生听、说、读、写的能力。

2.提高学生的英语运用能力，特别是口语表达和交流能力。

情感目标1.培养学生的团队意识和合作能力。

2.增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学重难点教学重点1.熟练掌握英语中现在进行时的用法。

2.学生之间能够进行日常英语对话。

教学难点1.学生能够在真实情境中灵活运用所了解的知识。

三、教学过程1. Warming-up1.教师与学生打招呼并进行简单的问候。

2.教师用图片或卡片等资料引入生日聚会的话题，并与学生们进行互动交流。

2. Pre-reading让学生观看相关视频、图片或剪报等材料，引导学生们预测故事情节。

3. Reading and Listening1.帮助学生把故事读懂，并注重理解故事的情感表达及基础知识。

2.辅导学生学会听懂故事语言的基本意义和相关用法。

4. Speaking and Writing1.采用小组竞赛、角色扮演等游戏形式，激发学生的兴趣，进行口语训练。

2.帮助学生逐步提高英语写作能力。

5. Consolidation1.教师评估学生的掌握情况，了解学生哪些方面需要加强。

2.教师与学生一起回顾本次课程所学内容，巩固所学知识，强化学生对知识点的掌握和理解。

四、教学评价通过本课程，学生们能够更好地掌握英语生日聚会相关的基础知识和基本用法，能够在真实情境下灵活运用英语进行交流。

同时，通过游戏互动和角色扮演，可以帮助学生更好地提高英语口语和写作能力，并塑造良好的团队意识和合作能力。

Module5Unit1Damingishavingabirthdayparty教案

Module5Unit1Damingishavingabirthdayparty教案Module 5 Unit 1 Daming is having a birthday party.教案一、教材分析：Module 5 unit 1 Daming is having a birthday party是外研版新标准英语第八册第五模块第一单元，本节课是一节新授课。

本单元主要围绕Daming’s birthday party 这一主题开展，要求学生掌握trumpet、ring、doorbell、loudly等词，让学生能够运用现在进行时来讨论Daming生日会上正在发生的事情，并且能够运用进行时来讨论正在做一件事情时，另外一件事情也同时发生。

二、学情分析：我所任教的六年级共有两个班，各班水平较为平均，其中大部分学生对英语有着相当浓厚的学习兴趣，并且以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但仍有个别学生还存在一些问题，学习态度不够端正，部分学生对英语学习失去信心，两极分化现象开始出现。

针对这种情况，本学期应注重培养学生学习英语的兴趣，注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，使各班在原有的基础上争取有所提高和进步。

三、教学目标：1.认知目标（1）让学生能够听、说、认、读trumpet、doorbell、ring、loudly四个单词。

（2）能口头运用Daming is having a birthday party, but the phone is ringing这一类句子来说明事情的变化。

（3）能听懂并理解朗读课文。

2.能力目标：让学生在教师创设的情景中运用英语谈论正在发生的事情，把所学的语言运用的现实生活中，达到综合运用语言的目的。

3.情感目标：通过丰富的课堂活动，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣，激发学生英语学习的热情。

鼓励学生用所学的语言去描述生活中的场景。

四、教学重难点：1.教学重点：能够掌握四会单词词组，并能够运用现在进行时谈论正在发生的事情。

外研版英语六年级下册说课稿 module 5 unit 1 daming is having a birthday party

外研版英语六年级下册说课稿Module 5 Unit 1 Daming is having a birthday party课题：Daming is having a birthday party教材: 外研社新标准英语六年级下册第五模块第一单元各位评委，大家好，我将要展示的课程内容选自外研版，新标准英语,六年级下册Module 5 Unit 1 Daming is having a birthday party.教学环境为多媒体教室环境。

本课我将主要用到ppt的演示功能、媒体播放功能、链接功能和声音功能。

本课共有两个整合点：整合点一：媒体播放诗歌导入本课，激发起学生浓厚的学习兴趣，观景、听音，迅速的将学生带入英语世界，为新课的学习埋下了伏笔。

整合点二：单纯的录音教学已经激发不起学生的兴趣，通过网络资源下载本课课文，flash动画贯穿整篇课文，让学生感受真切，身临其境，有效的激励了学生的求知欲望，并能很好的集中学生的注意力。

下面请随我共同走进我的课堂：一、教材分析（一）教材地位分析本节课所选的教学内容是新标准英语第八册第五模块第一单元，本单元教学围绕大明举办生日聚会这一题材开展，继续复习现在进行时的用法及其知识的拓展延伸。

学生已有了前面知识的铺垫，比较易于深入与扩展，这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。

（二）教学内容分析国家《新课程标准》要求老师要善于结合教学实际，灵活地、有创造性地使用教材，对教材内容和教学方法进行适当的取舍和调整。

本模块主要围绕“大明过生日”这一题材开展，通过一首声形并茂的诗歌导入现在进行时态，并通过一系列真实的活动，说明事件的变化，本课内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际。

（三）教学对象分析六年级的学生对英语学习已经有了一定的经验，掌握了一定的词汇基础，通过前面的学习，初步掌握了基本的句型，并能利用英语根据情景进行简单的交流。

外研社小学英语六年级下册Module 5 Unit1 Daming is having a birthday party教学设计

Module 5 Unit1Daming is having a birthday party一．教材分析：《Da ming is having a birthday party》是小学英语第八册的内容。

本册教材重点巩固学生在小学所学的句型，学会更熟练用英语表达自己的看法。

本课中，学生需要学习“小号、大声地、门铃”的词语的英文表达和用英语句子“Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.”表达一个人正在做什么的时候突然被另外一件事情打扰了。

本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。

二．教学目标：（1）知识目标：1．听、说、读、写四会单词： trumpet ring doorbell loudly 2．能听懂、会说功能句：A.Daming is having a birthday party.B.Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.C.Daming is playing the trumpet, but the doorbell is ringing .D.Daming is playing the trumpet, but the dog is singing very loudly.(2) 能力目标：能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

（3）情感目标：在游戏和活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并对英语产生浓厚的兴趣。

激发学生的学习热情，并进行文明礼仪教育。

三．教学重难点：教学重点：能四会单词及句型教学难点：运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事同时发生。

四．教学过程:Step 1.Warming-up and lead-in1. Greetings2. Game timeDo actions and ask students “what am I doing?”3. Show a picture and ask “what are they doing?”通过学生回答 They are having a birthday party.导出Daming is having a birthday party.自然而然的导出新课。

六年级下册英语教案-Module5Unit1Damingishavingabirthdayparty

六年级下册英语教案－Module 5 Unit1 Daming is having abirthday party.｜外研社（三起）教学内容本课教学内容选自外研社《新标准英语》六年级下册，Module 5 Unit1。

本课以大明（Daming）的生日聚会为情境，通过大明与同学们的对话，学习生日聚会的相关英语表达，如邀请、时间、礼物等。

教学内容包括词汇、语法、听力、口语及写作训练。

教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本课的生词和短语，如“invite”、“time”、“present”等；能正确运用一般现在时描述生日聚会的相关活动。

2. 过程与方法：通过听力、口语、写作等多种形式，提高学生的英语听说读写能力；通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的合作意识和交际能力。

3. 情感态度价值观：通过生日聚会的主题，培养学生对英语学习的兴趣和热情；通过角色扮演等活动，培养学生的合作精神和团队意识。

教学难点1. 词汇：本课生词较多，学生需要通过图片、实物等多种方式记忆单词。

2. 语法：一般现在时的运用，特别是主谓一致和动词第三人称单数的变化。

3. 口语表达：学生需要能够运用所学词汇和语法，进行生日聚会的口语表达。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、黑板。

2. 学具：单词卡片、课本、练习册。

教学过程1. 导入：通过播放生日歌，引起学生对生日聚会的兴趣，进而引入本课主题。

2. 新课呈现：通过多媒体课件展示生日聚会的图片，引导学生学习本课的生词和短语。

3. 听力训练：播放录音，让学生听懂大明与同学们的对话，并回答相关问题。

4. 口语训练：学生分角色扮演大明与同学们，进行生日聚会的口语表达。

5. 语法讲解：讲解一般现在时的用法，特别是主谓一致和动词第三人称单数的变化。

6. 小组活动：学生分组，讨论生日聚会的相关活动，并用英语进行表达。

7. 作业布置：布置相关的写作任务，如写一篇关于生日聚会的短文。

板书设计1. 课题：Module 5 Unit1 Daming is having a birthday party.2. 重点词汇：invite、time、present等。

《Daming is having a birthday party》教案

Unit1 Daming is having a birthday party教学目标：1. Learn the new words: trumpet/ring/doorbell/loudly2.Ability: Talk about "one thing is happening, but another thing is happening."3.Master the new words: trumpet/ring/doorbell/loudly4.Sentences: Daming is having a birthday party.Daming is playing the trumpet,but the phone is ringing.教学重、难点：a tape-recorder / word cards/trumpet教具准备: tape recorder, pictures.教学过程：Warming—up1. Greeting (问候之后，说明今天的评价机制)2. Play a guessing game.（设计意图：Guessing game是一种容易激起学生兴趣和好奇心，吸引学生注意力的活动。

因此新课伊始，我通过这种游戏形式把学生的注意力迅速吸引到英语课堂中，并复习了将在本课出现的一些动词以及进行时的句子，为后面的学习和运用作好铺垫。

）Presentation and Drilling1. Learn the new word “trumpet”.1)T: (Draw a circle on the blackboard.)What am I doing?S: You’re drawing.T:(Go on drawing.) What am I drawing? Please guess.S: You’re drawing a flower/glasses/…T:(Finish drawing)Look, I’m drawing a trumpet. （出示图片和词卡）（设计意图：通过边画边猜，设置悬念引出新词，培养了学生的想象力，并把学生的注意力吸引到新知的学习中）2)Learn to read “trumpet”(Group by group)3)Help students memorize the word.（设计意图：六年级学生应该掌握一定的词汇记忆策略，在课堂上同学之间交流如何记忆所学新词，不失为一种互助学习的好方式）[4)T: Can you play the trumpet?(出示卡片play the trumpet)S: Yes./NO.(Say “play the trumpet”.I’m playing the trumpet .We’re playing the trumpet.” Do the action while saying.)（设计意图：遵循不孤立学习单词的原则，做到词不离句，词要归句。