部编人教版七年级上册语文期末复习资料：字词复习｜文学常识｜名著导读｜古诗名句｜文言文
最新人教部编版七年级语文上册期末复习资料全套-精编
部编版七年级语文上册期末复习资料全套第一单元知识点梳理1.《春》朱自清一、作者朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻）2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法。
“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。
这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
6、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳，万紫千红的景象。
7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
【语文】人教部编版七年级语文上册：生字词及文学常识
人教部编版七年级语文上册：生字词及文学常识第1课 春1.重点字：朗润（l ǎn ɡ r ùn ） 应和（h è） 嘹亮（li áo ） 静默（m ò） 抖擞（d ǒu s ǒu ） 风筝（zh ēn ɡ）窠巢（k ē） 蓑笠（su ō l ì） 黄晕（y ùn ） 烘托（h ōn ɡ）2.多音字形似字：3.词语释义：呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
宛转：形容声音抑扬动听。
现在写作“婉转”。
4.文学常识：朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
5.方法技巧比喻答题格式：这句话运用了____修辞手法，把____比作____，生动形象地写了________，表达了________的感情。
第2课 济南的冬天1.重点字：安适（sh ì） 着落（zhu ó） 慈善（c í sh àn ） 水藻（z ǎo ） 贮蓄（zh ù） 宽敞（ch ǎn ɡ）澄清（ch én ɡ） 地毯（t ǎn ） 发髻（j ì） 2.多音字形似字：4.文学常识：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
5.方法技巧 拟人答题格式：运用了____修辞手法，“XX ”词（拟人词）赋予____以人的情态（动作），生动形象地写了________，表达了________的感情。
第3课 雨的四季1.重点字：花苞（b āo ） 棱镜（l én ɡ） 娇媚（ji āo m èi） 粗犷（ɡu ǎn ɡ） 静谧（m ì） 莅临（l ì）草垛（du ò） 高邈（mi ǎo ） 吝啬（l ìn s è） 咄咄（du ō） 池畦（q í） 干涩（s è）2.多音字形似字：涨 涨潮（zh ǎn ɡ） 涨红（zh àn ɡ） 散 散漫（s ǎn ） 散步（s àn ） 悄 轻悄悄（qi āo ） 悄然（qi ǎo ） 薄 薄烟（b ó） 薄饼（b áo ） 薄荷（b ò） 济 济南（j ǐ） 救济（j ì） 单 单单（d ān ） 单于（ch án ） 姓单（sh àn ） 和 暖和（huo ） 和平（h é） 应和（h è） 和（和牌（h ú） 和面（hu ó） 和药（hu ò） 燥（z ào ）干燥 噪（z ào ）噪音 澡（z ǎo ）澡堂 躁（z ào ）急躁晒（sh ài ）晾晒 洒（s ǎ）洒水 哂（sh ěn ）哂笑3.词语释义：淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
部编版七年级上册语文期末复习字词与古诗知识点梳理汇总
七年级语文上册复习字词句古诗词知识点汇总（一）字词第一单元《春》嗡wēng 朗润rùn 酝酿yùn niàng 卖弄nòng 喉咙hóu 应和hè嘹亮liáo 烘托hōng 抖擞dǒu sǒu 呼朋引伴花枝招展《济南的冬天》镶xiāng 慈善cí肌肤jī贮蓄zhùxù澄清chéng 地毯tǎn《雨的四季》花苞bāo 娇媚mèi 粗犷guǎng 睫毛jié静谧mì屋檐yán化妆zhuāng 莅临lì吝啬lìn sè淅沥xīlì干涩sè草垛duò绿茵茵yīn 咄咄逼人duō第二单元《秋天的怀念》瘫痪tān huàn 侍弄shì捶打chuí憔悴qiáo cuì絮叨xù诀别jué淡雅yǎ烂漫màn 翻来覆去喜出望外《散步》分歧qí一霎shà粼粼lín 各得其所《散文诗两首》蒂dì梗gěng 匿笑nì沐浴mùyù祷告dǎo 姊妹z ǐ徘徊pái huái 覆盖fù心绪xù荫蔽yīn bì第三单元《从百草园到三味书屋》觅mì拗ǎo 确凿záo 轻捷jié云霄xiāo 鉴赏jiàng 和蔼ǎi 恭敬gōng 倜傥tìtǎng 淋漓línlí盔甲kuī绅士shēn 人迹罕至人声鼎沸《再塑生命的人》搓捻cuōniǎn 绽开zhàn 惭愧kuì奥秘ào mì截然不同jié疲倦不堪kān 小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收《窃读记》蹭cèng 尴尬gān gà狼狈bèi 枉然wǎng 贪婪lán 畅销chàng 诅咒zǔ威风凛凛lǐn 众目睽睽kuí煞有介事shà废寝忘食qǐn 饥肠辘辘lù第四单元《纪念白求恩》派遣qiǎn 殉职xùn 狭隘ài 热忱chén 纯粹cuì鄙薄bǐ拈轻怕重niān 漠不关心mò麻木不仁rén 精益求精jīng 见异思迁qiān《植树的牧羊人》拣jiǎn 戳chuō慷慨kāng kǎi 帐篷péng 废墟xū坍塌t ān 呼啸xiào 微薄bó酬劳chóu水渠qú流淌tǎng 不毛之地máo 刨根问底páo 沉默寡言guǎ《走一步，再走一步》灼zhuó酷热kùrè附和hè突兀wù怦怦pēng 晕眩xu àn 恍惚huǎng 凌乱líng 参差不齐cēn cī哄堂大笑惊慌失措第五单元《猫》消耗hào 懒惰duò怂恿sǒng yǒng 安详xiáng 乞丐qǐgài 怅然chàng 蜷伏quán 叮嘱zhǔ虐待nǜe 畏罪潜逃qián《鸟》胸襟jīn 干瘪biě丰腴yú臃肿yōng zhǒng 迷惘wǎng 伫立zhù魁梧kuíwú蓦然mò战栗zhàn lì不暇xiá孤苦伶仃l íng dīng《动物笑谈》羞怯xiūqiè匍匐púfú温驯xùn 禁锢gù余晖huī柠檬méng 怪诞不经dàn 大相径庭jìng tíng 神采奕奕yì第六单元《皇帝的新装》炫耀xuàn yào 称职chèn 妥当tuǒ滑稽jī陛下bì头衔xián 爵士jué骇人听闻hài《诗二首》焚fén 缥缈piāo miǎo 镀金dù闪烁shuò《女娲造人》莽莽mǎng 蓬勃péng 澄澈chéng 掺和chān 绵延mián yán 神通广大眉开眼笑《寓言四则》雕像diāo 庇护bì爱慕mù较量jiào 凯歌kǎi 杞人忧天qǐ（二）古诗文默写12.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
部编人教版语文七年级上册文学常识及名著导读
部编人教版语文七年级上册文学常识及名著导读文学常识1.《春》选自《朱自清选集》，作者朱自清（1898-1948），原名自华，号秋实，改名为自清，字佩弦。
散文家、诗人。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
2.《济南的冬天》作者老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，现代作家，被誉为“人民艺术家”“语言大师”。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
3.《观沧海》是《步出夏门行》中的第一章，作者曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。
东汉政治家、军事家、诗人。
代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，史称“诗仙”。
其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
与杜甫并称“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
5.《天净沙·秋思》作者马致远（约1251-1321 以后），号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。
辑本有《东篱乐府》一卷。
6.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，作者史铁生(1951—2010)，当代作家。
他的写作与他的生命完全连在了一起，用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
代表作有散文《我与地坛》《合欢树》《病隙笔记》，长篇小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》等。
7. 散文诗《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔（1861 年—1941 年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
代表作有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》《国王与王后》等。
1913 年，他以《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
8. 散文诗《荷叶·母亲》选自《往事（一）——生命历史中的几页图画》（《冰心全集》），作者冰心(1900—1999),原名谢婉莹，当代作家、诗人、儿童文学家。
新部编版人教七年级语文上册期末复习资料
部编版人教七年级语文上册期末复习资料一、字词复习：酝酿（yùn niàng）应和（hè）薄烟（báo）薄荷（bò）看护（kān）济南（jǐ）咄咄逼人（duō）静谧（mì）莅临（lì）整宿（xiǔ）憔悴（qiáocuì）拆散（chāisàn）水波粼粼（lín）菡萏（hàndàn）敧斜（qī）阳夏（jiǎ）在不（f ǒu）确凿（záo）攒（cuán）拗（ǎo）繁衍（yǎn）小憩（qì）踉踉跄跄（liàng）（qiàng）汗涔涔（cén）论语（lún）笃志（dǔ）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）干涸（hé）山毛榉（jǔ）啜泣（chuò）哄堂大笑（hōng）恍惚（huǎng）（hū）淡泊（bó）怅然（chàng）蜷伏（quán）怂恿（sǒngyǒng）栅栏（zhà）呱呱坠地（gū）蹒跚（pán shān）嗔（chēn）怪神采奕奕（yì）苫蔽成丘（shàn bì）狼亦黠矣（xiá）称职（chèn）滑稽（jī）骇人听闻（hài）缥缈（piāo miǎo ）溅起（jiàn ）澄澈（chénɡ chè）莽莽榛榛（mǎnɡzhēn）躇( chú)步跐( c ǐ)蹈溉汲（gàijí）舍然（shì）杞人忧天：比喻没有根据或不必要的忧虑。
花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
各得其所：每一个人或者事物都得到合适的安排。
人声鼎沸：形容人声喧闹。
鼎沸，水开了，发出响声。
部编人教版七年级(上册)语文期末复习资料
七年级（上册）语文期末复习知识总结资料一 重点字音、字形易错易混字音 贮蓄 (zh ù) 眨眼(zh ǎ ) 高邈 (mi ǎ o) 宛转 (w ǎn) 蓑衣 (su ō )． ． ． ． ．第 抖擞 (s ǒu) 碣石（ ji é） 澄清 (ché ng) 静谧 (m ì ) 棱镜(l é ng)一 ． ． ． ． ．莅临 (l ì) 发髻 (j ì ) 镶嵌 (xi āng qi àn) 竦峙（ s ǒ ng zh ì）单 ． ． ．． ．．吝啬 (l ìn s è ) 淅沥 (x ī l ì ) 窠巢 (k ē ch á o) 澹澹 (d à n d àn ）元 ．． ．． ． ．． 萧瑟 （ xi ā o s è） 酝酿 (y ù n li à ng) 咄咄逼人 (du ō du ō )．． ．． ．．仿膳 (sh àn) 侍弄(sh ì ) 诀别 (jué )整宿 (xi ǔ ) 分歧 (q í ) 第 ． ． ． ． ．霎时 (sh à) 粼粼 (l í n) 嗅觉 (xi ù ) 祷告(d ǎ o) 神采奕奕 (y ì )二 ． ．． ． ． ．． 单 匿笑 (n ì) 并蒂 (d ì） 攲斜 (q ī) 柳絮 (xù ) 瘫痪 (t ā n hu à n)． ． ． ． ．．元 憔悴 (qi áo cu ì ) 菡萏 (h à n d àn) 徘徊 (p á i hu ái)．． ．． ．． 确凿 (z áo) 菜畦 ( ｑí ) 桑椹 (sh è n)绽开（ zh à n ） 油蛉 (l íng) ． ． ． ． ． 斑蝥 (m áo) 缠络 (l à o) 觅食 ( ｍì ) 竹筛 (sh āi) 曲肱 (g ō ng)第 ． ． ． ． ．蝉蜕 (tu ì) 盔甲(ku ī ) 脑髓 (su ǐ ) 收敛(li ǎ n) 厥土 (ju é ) 三 ． ． ． ． ． 单 秕谷 (b ǐ) 笃志(d ǔ ) 浸满 (j ì n) 系鞋带 ( ｊì ) 锡箔 (x ī bó )． ． ． ． ．．元 珊瑚 (sh ā n h ú ) 搓捻 (cu ō ni ǎ n)倜傥 (t ì t ǎ ng) 拗过去 ( ǎo)．． ．． ．． ．金叵 罗 (p ǒ ) 人声鼎 沸 (d ǐ ng) 人迹罕 至(h ǎ n) 花团锦簇 (cù )． ． ． ．易错易混字形酝酿 抖擞 嘹亮 贮蓄 澄清 ．． ． ． ． ． 静谧 高邈 娇媚 棱镜 凄冷 ． ． ． ． ． 碣石 澹澹 竦峙 吝啬 屋檐 ． ．． ．． ．． ． 睫毛 干涩 淅沥 窠巢 ． ． ．． ．．瘫痪 侍弄 匿笑 憔悴 诀别 ．． ． ． ．． ． 烂漫 分歧 粼粼 沐浴 姊妹 ． ．．． ．． ．． 徘徊 遮蔽 心绪 捶打 荫蔽 ．． ．． ． ． ．． 喜出望 外．确凿 云霄 鉴赏 倜傥 绅士 ． ．． ．． ． 绽开 奥秘 企盼 争执 ． ．． ． ． 人迹罕 至 人声鼎 沸 ．． ． 不求甚 解 疲倦不堪． ． ． 小心翼翼 恍然大悟．． ．．殉职 (x ùn) 狭隘 ( à i) 热忱 (ch é n) 派遣 (qi ǎ n) 鄙视 (bǐ ) ． ． ． ． ．第 废墟 (x ū) 乍看(zh à ) 突兀 (w ù） 坍塌 (t ā n) 干涸 (hé )四 ． ． ． ． ．戳穿 (chu ō ) 流淌 (t ǎng) 灼人 (zhu ó） 抽噎 (y ē）单 ． ． ． ．呻吟 (sh ēn ） 晕眩 (xu à n ） 恍惚 (hu ǎng ） 酬劳 (ch ó u)元 ． ． ． ．参差 不齐 (c ē n c ī） 哄堂大笑 (h ōng ） 拈轻怕重 (ni ā n)．． ． ．派遣 殉职 狭隘 热忱 酬劳 ．． ． ．． 呼啸 慷慨 帐篷 废墟 坍塌 ．．． ． ．．． 溜达 突兀 险躁 干燥 ． ． ． ． 刨根问底 见异思迁 ． ． ． 沉默寡 言 拈轻怕重 ． ．相称 (ch èn) 第 ．嗔怪 (ch五 ēn) ． 单 羞怯 (qi è)． 元 咒骂 (zh òu) ． 污涩 (s è )婢女 (b ì) ． ． 一缕 (l ǚ ) 小凫 (f ú) ． ． 禁锢 (g ù ) 驯养 (x ùn)． ． 怂恿 (s ǒ ng y ǒng)．． 蜷伏(qu á n) 惩戒 (ch é ng) ． ． 麝香(sh è ) 怅然 (ch à ng) ． ． 虐待(n üè ) 苫蔽（ sh à n ） ． ． 蹒跚 (p á n sh ān) ．．懒惰 怂恿 乞丐 怅然 蜷伏 ．． ．． ．． ． ． 惩戒 冤枉 虐待 匍匐 鹦鹉． ． ． ．． ．． 安详 预警 苫蔽 眈眈 假寐 ．． ． ．． ． 狡黠 神采奕奕．． ．． 滑稽 (j ī) 陛下(b ì ) 头衔 (xi á n)女娲 (w ā ) 开辟 (pì ) ． ． ． ． ． 第 勋章 (x ūn) 称职(ch è n) 御聘 (y ù p ì n) 缥缈 (pi ā o mi ǎo)六 ． ． ．． ．． 澄澈 (ch éng ch è) 骇人听闻 (h à i) 莽莽榛榛 (zh ē n zh ēn) 单 ．． ． ．．掺和 (ch ān huo) 钦差大臣 (q ī n) 随声附和 (hè )元 ．． ． ．中伤 (zhóng ） 躇步跐 蹈 (ch ú c ǐ）． ． ．炫耀 愚蠢 妥当 钦差 滑稽 ．． ．． ． ． ．． 狡猾 爵士 勋章 缥缈 澄澈．． ． ． ．． ．．气概 爱慕 凯歌 臃肿 魁梧．．．．．． 骇人听闻 莽莽榛榛 ． ．．．． 杞人忧天 随声附和 ． ．1. 字音、字形的考查主要采用选择题的形式，我们复习时一定要读准字音，认准字形； 说2. 有时候， 字音、字形的考查会直接选取课文当中的原句， 这就要求我们在复习时要回归原文，熟悉重点字、明词所在的句子。
人教部编版七年级语文上册(文学常识、名著导读)知识点归纳汇总
课内文学常识 1、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗 人，学者。著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动 地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。抒发了对春天 的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。 2、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作 家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南 冬天的喜爱赞美之情。 3、《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评 论家。 全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作 者对生活的热爱和对美好人生的追求。 4、《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗 人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌 行》等。 观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸 襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗 人。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。 《次北固山下》王湾，唐代诗人。 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱， 大都人，元代戏曲作家，散曲家。 5、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。代表 作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》 《合欢树》《病隙碎笔》等。
12、《纪念白求恩》选自《毛泽东选集》， 13、《植树的牧羊人》选自《植树的男人》，让·乔诺，法国作家，电影编 剧。 通过三次去高原所见到的不同景象，来赞美牧羊人心存美好、坚持不懈来 改变贫弱的生存环境的品质。 14、《走一步再走一步》选自《心理学与成长》，莫顿·亨特，美国作家，心 理学家。 走一步，再走一步，就是说无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来， 分解为一小步，一小步，然后一步一步走下去，就是有天大的困难也能克服。 15、《诫子书》选自《诸葛亮集》，诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅玡阳都 人，三国时蜀汉政治家、军事家。 16、《猫》郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家，文学史家。 通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化， 实际上折射出的是作家深邃的人格思想：人应当善待乃至关爱身边的一切微小 生命，同时要学会勇敢的反省自我的过失!揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧 根源! 17、《动物笑谈》康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家，科普作家。获 1973 年诺贝尔生理学和医学奖。 18、《狼》选自《聊斋志异》，蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居 士，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》。郭沫 若评价为“写人写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 通过描写一个屠户杀两狼的故事，生动地表现了狼的贪婪、凶恶、狡诈的 本性，嘲讽了恶狼因贪婪和狡诈而自取灭亡的可笑下场，同时启发我们对待像
新部编版人教七年级语文上册：知识梳理期末复习资料
部编版人教七年级语文上册：知识梳理期末复习资料二、多音字第1课hùn（混合物） zhǎng（涨落） yūn（晕倒）混涨晕hún（混水摸鱼） zhàng（涨红了脸） yùn（黄晕）第2课kàn（看书） j zhe（跟着）看济着 zhuó(着落) kān（看护） jǐ（济南） zhao(着凉)zhao(着点儿盐)第3课lòu（露面）ài（山脉） pū（铺床）露脉铺lù（露马脚）ò（脉脉含情） pù（卧铺）第5课sù（露宿） xiě（吐血） tǔ（吞吐） jué（感觉）宿 xiǔ（一宿）血吐觉xiù（星宿） xuè（血淋淋）tù（呕吐） jiào（午觉）第6课āo（熬白菜） sàn（散开）熬散áo（熬药） sǎn（披散头发）第9课dān（担心） zǎn（攒钱） zhē（折腾）担攒折 zhé（折戟沉沙）dàn（扁担） cuán（攒集） shé（绳子折了）chuán(传统) dàn（子弹） pēn（井喷）传弹喷zhuàn(自传) tán（弹琴） pèn（喷香）第10课xīng（兴旺） chà（古刹） hé（和平）兴刹和 hè（附和）xìng（兴趣） shā（刹车） huò（和药）huó（和面）第11课xì（关系） zhòng（拈轻怕重）系重jì（系鞋带） chóng（困难重重）第12课dí（的确） báo（薄片） tiāo（挑拣）dì（众矢之的）薄 bó（单薄）挑的 dī（的士） bò（薄荷） tiǎo（挑拨）de（美丽的）第13课cān（参加） yīng（应该） hōng（哄堂大笑）参 shēn（海参）应哄 hǒng（哄孩子）cēn（参差） yìng（应对） hòng（起哄）第16课zuān（钻孔） lóng（灯笼）ēn (闷热)钻笼闷zuàn（电钻）èn（郁闷）第17课jiě（瓦解） xià（吓唬） si（相似）解 jiè（解差）吓似xiè（解数）hè（恐吓） shi（似的）第19课jī（稽滞） féng（裁缝） chēng(称呼)稽缝称qǐ（稽首） fèng（天衣无缝） chèn(称职) 第21课bì（复辟） chéng（澄清） nán（难题）辟澄难pì（辟邪）dèng（澄沙） nàn(灾难)第22课liáng（测量） zhān（粘住） zhōng（中间）量粘中liàng（较量） nián（粘液） zhòng(中伤)第8课《世说新语》两则尊君在不．(“不”同“否”,句末语气词,表询问。
人教部编七年级语文(上)全册专项知识点梳理归纳(字词、文言文、古诗词) 期末总复习40页
七年级语文上册全册专项知识点梳理归纳期末总复习（人教版）（文言文专项、古诗词专项、字词专项）内容一：文言文专项知识点归纳一、《世说新语》两则解释加点词的含义答案1、俄而雪骤，公欣然曰答、俄而：片刻。
骤：急速。
欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟。
答、拟：比，比拟3、未若柳絮因风起。
答、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。
答，去：离开。
乃：才5、与人期行，相委而去。
答、期：约定。
委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾。
答、引：拉。
顾：回头看7、尊君在不？答、“不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集。
答、集：集会二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。
三、阅读《世说新语》回答问题答案1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。
我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。
待人接物要诚实、守信、尊重他人。
4.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起。
《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
二、《论语》十二则：《论语》]记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。
部编人教版七年级上册语文期末总复习资料大全
部编版七年级上册语文总复习资料各位同学：本册资料按照文本顺序整理，集结而成。
内容涵盖字词注音、解词、作家作品、文章内容理解赏析、文本主题思想、写作特色、词语分类、修辞手法、文学常识、名著导读、中考链接等诸多方面内容。
整理时，结合本册内容老师作了拓展延伸，希望同学们保存好、利用好。
一、现代文阅读解题方法归类一、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙（《咏雪》《小桔灯》）六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写（包含肖像描写）、细节描写八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写方式：正面描写（又叫直接描写）、侧面描写（又叫间接描写）；抒情方式：直接抒情和间接抒情十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引资料十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（戏剧和小说一样）十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
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学习好资料欢迎下载七年级（上册）语文期末复习知识总结学习好资料 欢迎下载资料一重点字音、字形 易错易混字音贮蓄(zh u ) 眨眼(zh a ) 高邈(mi a o) 宛转(w a n) 蓑衣(su o )抖擞(s o u) 碣石(ji e) 澄清(ch e ng) 静谧(m l ) 棱镜(l e ng) 莅临(l 1 ) 发髻(j 1 ) 镶嵌(xi a ng qi a n) 竦峙(s o ng zh 1) 吝啬(l 1 n s e )淅沥(x 1 l 1 ) 窠巢(k e ch a o) 澹澹(d a n d a n ) 萧瑟(xi a o s e) 酝酿(y u n li a ng) 咄咄逼人(du o du o ) 仿膳(sh a n) 侍弄(sh 1 ) 诀别(ju e ) 整宿(xi u ) 分歧(q i ) 霎时(sh a ) 粼粼(l i n) 嗅觉(xi u )祷告(d a o)神采奕奕(y 1 )匿笑(n 1 ) 并蒂(d 1) 攲斜(q 1 ) 柳絮(x u ) 瘫痪(t a n hu a n) 憔悴(qi a o cu 1 ) 菡萏(h a n d a n) 徘徊(p a i hu a i)金叵罗(p o )人声鼎沸(d i ng)人迹罕至(h a n)花团锦簇(c u )1. 字音、字形的考查主要采用选择题的形式，我们复习时一定要读准字音，认准字形；说 2.有时候，字音、字形的考查会直接选取课文当中的原句， 这就要求我们在复习时要回归原文，熟悉重点字、明词所在的句子。
确凿(z a o) 斑蝥(m a o) 蝉蜕(tu 1 ) 秕谷(b i )菜畦(qi ) 缠络(l a o) 盔甲(ku 1 )桑椹(sh e n) 觅食(m1 ) 脑髓(su 1 )笃志(d u ) 浸满(j 1 n) 珊瑚(sh a n h u ) 搓捻(cu o ni a n) 绽开(zh a n ) 竹筛(sh a i) 收敛(li a n)油蛉(l i ng) 曲肱(g o ng) 厥土(ju e )系鞋带(j 1 )锡箔(x 1 b o ) 倜傥(t 1 t a ng) 拗过去(a o) 确凿云霄鉴赏倜傥绅士 绽开奥秘企盼争执 人迹罕至人声鼎沸 不求甚解疲倦不堪 小心翼翼恍然大悟第 四 单元 殉职(x u n) 狭隘(a i) 热忱(ch e n) 派遣(qi a n) 鄙视(b 1 ) 废墟(x u ) 乍看(zh a )突兀(w u) 坍塌(t a n) 干涸(h e ) 戳穿(chu o ) 流淌(t a ng) 灼人(zhu o) 抽噎(y e) 呻吟(sh e n ) 晕眩(xu a n ) 恍惚(hu a ng ) 酬劳(ch o u) 参差不齐(c e n c 1) 哄堂大笑(h o ng ) 拈轻怕重(ni a n)第 五 单 元 相称(ch e n) 嗔怪(ch e n) 羞怯(qi e ) 污涩(s e ) 一缕(l & )禁锢(g u )婢女(b 1 ) 小凫(f u ) 驯养(x u n)蜷伏(qu a n) 麝香(sh e ) 虐待(n ue )惩戒(ch e ng) 怅然(ch a ng) 苫蔽(sh a n )咒骂(zh o u)怂恿(s o ng y o ng) 蹒跚(p a n sh a n)派遣殉职狭隘热忱酬劳 呼啸慷慨帐篷废墟坍塌 溜达突兀险躁干燥 刨根问底见异思迁 沉默寡言拈轻怕重懒惰怂恿乞丐怅然蜷伏 惩戒冤枉虐待匍匐鹦鹉 安详预警苫蔽眈眈假寐 狡黠神采奕奕滑稽(j 1 ) 陛下(b 1 ) 头衔(xi a n) 女娲(w a ) 开辟(p 1 ) 勋章(x u n) 称职(ch e n) 御聘(y u p 1 n) 缥缈(pi a o mi a o) 澄澈(ch e ng ch e ) 掺和(ch a n huo) 中伤(zh o ng ) 骇人听闻(h a i) 钦差大臣(q 1 n)莽莽榛榛(zh e n zh e n) 随声附和(h e )躇步跐蹈(ch u c i)炫耀愚蠢妥当钦差滑稽 狡猾爵士勋章缥缈澄澈 气概爱慕凯歌臃肿魁梧 骇人听闻莽莽榛榛 杞人忧天随声附和易错易混字形酝酿抖擞瞭亮贮蓄澄清 静谧瘫痪侍弄匿笑憔悴诀别 烂漫分歧粼粼沐浴姊妹 徘徊遮蔽心绪捶打荫蔽 喜出望外资料二重点词义1•词义的考查主要采用选择题的形式，我们复习时，一定要牢记重点词语的意思及用法，切忌褒词贬用、 贬词褒用、语义重复、望文生义；宛转：形容声音抑扬动听。
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七年级上册语文期末知识汇总学案第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我（自我介绍）的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
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部编版人教七年级语文上册期末复习资料一、字词复习：酝酿（yùn niàng）应和（hè）薄烟（báo）薄荷（bò）看护（kān）济南（jǐ）咄咄逼人（duō）静谧（ì）莅临（lì）整宿（xiǔ）憔悴（qiáocuì）拆散（chāisàn）水波粼粼（lín）菡萏（hàndàn）敧斜（qī）阳夏（jiǎ）在不（f ǒu）确凿（záo）攒（cuán）拗（ǎo）繁衍（yǎn）小憩（qì）踉踉跄跄（liàng）（qiàng）汗涔涔（cén）论语（lún）笃志（dǔ）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）干涸（hé）山毛榉（jǔ）啜泣（chuò）哄堂大笑（hōng）恍惚（huǎng）（hū）淡泊（bó）怅然（chàng）蜷伏（quán）怂恿（sǒngyǒng）栅栏（zhà）呱呱坠地（gū）蹒跚（pán shān）嗔（chēn）怪神采奕奕（yì）苫蔽成丘（shàn bì）狼亦黠矣（xiá）称职（chèn）滑稽（jī）骇人听闻（hài）缥缈（piāo iǎo ）溅起（jiàn ）澄澈（chénɡ chè）莽莽榛榛（ǎnɡzhēn）躇( chú)步跐( c ǐ)蹈溉汲（gàijí）舍然（shì）杞人忧天：比喻没有根据或不必要的忧虑。
花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
各得其所：每一个人或者事物都得到合适的安排。
人声鼎沸：形容人声喧闹。
鼎沸，水开了，发出响声。
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部编版人教七年级语文上册期末复习资料一、字词复习：酝酿（yùn niàng）应和（hè）薄烟（báo）薄荷（bò）看护（kān）济南（jǐ）咄咄逼人（duō）静谧（mì）莅临（lì）整宿（xiǔ）憔悴（qiáocuì）拆散（chāisàn）水波粼粼（lín）菡萏（hàndàn）敧斜（qī）阳夏（jiǎ）在不（f ǒu）确凿（záo）攒（cuán）拗（ǎo）繁衍（yǎn）小憩（qì）踉踉跄跄（liàng）（qiàng）汗涔涔（cén）论语（lún）笃志（dǔ）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）干涸（hé）山毛榉（jǔ）啜泣（chuò）哄堂大笑（hōng）恍惚（huǎng）（hū）淡泊（bó）怅然（chàng）蜷伏（quán）怂恿（sǒngyǒng）栅栏（zhà）呱呱坠地（gū）蹒跚（pán shān）嗔（chēn）怪神采奕奕（yì）苫蔽成丘（shàn bì）狼亦黠矣（xiá）称职（chèn）滑稽（jī）骇人听闻（hài）缥缈（piāo miǎo ）溅起（jiàn ）澄澈（chénɡ chè）莽莽榛榛（mǎnɡzhēn）躇( chú)步跐( c ǐ)蹈溉汲（gàijí）舍然（shì）杞人忧天：比喻没有根据或不必要的忧虑。
花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
各得其所：每一个人或者事物都得到合适的安排。
人声鼎沸：形容人声喧闹。
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七年级上册语文总复习资料第一单元一、知识结构第1课《春》蓑笠suōlì朗润lǎng rùn明朗润泽的意思。
嗡嗡wēng wēng酝酿yùn niàng 比喻做准备工作。
卖弄mài nòng 指夸示；炫耀。
婉转wǎn zhuǎn ①形容言辞委婉含蓄。
②声音委婉而动听。
应和yìng hè嘹亮liáo liàng 黄晕huáng yùn 烘托hōng tuō静默jìng mó①寂静；没有声音。
②肃立不作声。
风筝fēng zhēng 舒活shūhuó舒展，活动抖擞精神dǒu sǒu jīng shén 振作起精神来。
欣欣然xīn xīn rán 高兴的样子，形容心情好。
繁花嫩叶fán huānèn yè呼朋引伴hūpéng yǐn bàn花枝招展huāzhīzhāo zhǎn 比喻姿态美丽（一）文学常识作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
（二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
（三）结构：1、盼春：①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。
运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。
奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春：②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。
)③段春草图。
④段春花图。
⑤段春风图。
⑥段春雨图。
⑦段迎春图。
｛描写具体，绘春｝3、⑧段赞春：新（新生）、美（美丽）、力（活力）（四）多个角度多种手法描绘景物。
春草图——颜色，质地，长势，侧面烘托（人在草地上的活动）春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。
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部编人教版七年级上册语文期末复习资料字词复习｜文学常识｜名著导读｜古诗名句｜文言文
一、字词复习：
酝酿（yùn niàng）应和（hè）薄烟（báo）薄荷（bò）看护（kān）济南（jǐ）咄咄逼人（duō）静谧（mì）莅临（lì）整宿（xiǔ）憔悴（qiáocuì）拆散（chāisàn）水波粼粼（lín）菡萏（hàndàn）敧斜（qī）阳夏（jiǎ）在不（fǒu）确凿（záo）攒（cuán）拗（ǎo）繁衍（yǎn）小憩（qì）踉踉跄跄（liàng）（qiàng）汗涔涔（cén）论语（lún）笃志（dǔ）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）干涸（hé）山毛榉（jǔ）啜泣（chuò）哄堂大笑（hōng）恍惚（huǎng）（hū）淡泊（bó）怅然（chàng）蜷伏（quán）怂恿（sǒngyǒng）栅栏（zhà）呱呱坠地（gū）蹒跚（pán shān）嗔（chēn）怪神采奕奕（yì）苫蔽成丘（shàn bì）狼亦黠矣（xiá）称职（chèn）滑稽（jī）骇人听闻（hài）缥缈（piāo miǎo ）溅起（jiàn ）澄澈（chénɡ chè）莽莽榛榛（mǎnɡzhēn）躇( chú)步跐( cǐ)蹈溉汲（gàijí）舍然（shì）
杞人忧天：比喻没有根据或不必要的忧虑。
花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
各得其所：每一个人或者事物都得到合适的安排。
人声鼎沸：形容人声喧闹。
鼎沸，水开了，发出响声。
高枕而卧：比喻无所顾忌。
今多比喻不加警惕。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
煞有介事：好象真有那么回事似的，煞：很、极
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。
漠：冷淡。
刨根问底：比喻追究底细，形容钻研的精神
小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严肃的样子。
大相径庭：彼此相差很远。
神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光焕发。
骇人听闻：使人听了非常吃惊。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。
形容没有主见。
二、文学常识：
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。
代表作有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。
以文笔清丽著称，极富有真情实感。
老舍，原名舒庆春，字舍予。
北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。
是语言大师，被誉为“人民艺术家”。
著名作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》等。
话剧《茶馆》被
西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
泰戈尔（1861——1941），是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。
1913年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《最后的诗篇》等。
冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。
作家、诗人。
主题:歌颂母爱、童真、自然
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
著有杂文、小说、散文、诗歌等。
《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。
他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。
《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。
安徒生，丹麦作家，世界著名的童话作家，世界文学童话创始人。
著名的童话有《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》、《拇指姑娘》
蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家。
代表作《聊斋志异》。
多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。
郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
三、名著导读：。