学案《法律就在我们身边》苏教版八年级政治下(无答案)6.doc
第十四课《法律就在我们身边》复习教案(苏教版初二下)
第十四课《法律就在我们身边》复习教案（苏教版初二下）拓展分析1．法律是一种专门的行为规范。
(1)法律是由国家制定或认可的行为规范，又称〝国法〞。
国家制定法律确实是国家立法机关依照法定程序。
制定具有各种不同法律效力的规范性义件。
国家认可法律，是指国家关于社会上差不多存在的风俗适应、道德规那么等加以确认，给予其法律效力。
(2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
公民在法律面前人人平等。
在国家权力管辖范畴内。
人人都平等地享有法律规定的权益，都必须履行法律规定的义务，不承诺有超越法律之上的特权。
(3)法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
法律是统治阶级意志的表达。
国家为了保证法律的实施，爱护国家利益，就必须依靠国家强制力迫使全体社会成员毫无例外地遵守法律。
国家强制力要紧是指军队、警察、法庭、监狱等。
由国家强制力保证实施，足法律最要紧的特点。
2．法律与道德的关系。
(1)道德是人们行为的一种规范，是人们判定是非的标准。
中华民族传统美德是千百年来中华民族所祟尚的道德准那么，是维系中华五千年文明史的一根纽带。
在继承传统美德的基础上，党和政府积极倡导社会主义道德规范。
(2)法律和道德的区不：表现形式不同、实施方式不同、调整的对象和范畴不同。
法律和道德是互相配合、互相促进的，法律水平的提高有助于人们道德水平的提高，道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律，道德比法律具有更广泛的调剂作用。
3．法律是我们的〝爱护伞〞和〝守护人〞。
(1)法律爱护公共秩序。
社会生产和人民生活都离不开社会公共秩序，法律规定每个公民都有爱护公共秩序的义务。
扰乱公共秩序，危害社会、危害他人，要受到法律的制裁，刑法、治安治理处罚法，是爱护公共秩序的有力武器。
(2)法律爱护公共安全。
公共安全关系到国家和社会的安定，关系到公民的生命、财产安全，关系到国家的形象和声誉。
爱护公共安全是爱护公民合法权益的需要，也是保证社会主义现代化建设顺利进行的重要措施。
八年级政治下册第14课法律就在我们身边第2_3框教案苏教版
第14课法律就在我们身边教学内容：14.2 法律与道德的关系教学目标：【情感、态度与价值观】自觉弘扬中华传统美德，积极培养健康文明的习惯，在社会生活中努力成为具有高尚品质的人。
【知识与能力】1、懂得法律与道德的相互区别，又相联系。
2、我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。
教学重点：法律与道德的区别教学难点：法律与道德的关系教学方法：情境教学法、合作探究法、分组讨论法。
教学过程：一、【设境示标】展示情境：随着经济建设和人民生活水平的提高，连云港市的私家车拥有量增多，加之又开辟了许多条新公交线路，使得连云港的道路交通显得拥挤不堪。
随之而来的交通堵塞也成为困扰市民的一大难题。
虽然《中华人民共和国道路交通安全法》于2004年5月1日已开始实施，但还有许多车辆、行人仍然不遵守交通规则。
设疑导思：城市管理需要所公民的参与。
作为城市的小主人，请你为解决本市的交通问题给有关部门提出自己的建议。
二、展示目标能过适当的方式展示教学目标，如多媒体、学生朗读等。
三、正文部分1、道德规范道德作为一种行为规范，约束人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行，在是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉和耻辱等方面作出选择。
2、道德欣赏：居民李某，在打扫卫生时，把一双破旅游鞋扔了。
清洁工樊某觉得这双鞋补下还能穿，于是就捡回去。
回家试鞋的时候，发现鞋里有一只袜子，拿来一看，里面竟有6张存折，共计人民币28700元。
这位清洁工虽然每月只有300元钱的工资，家里经济状况很拮据，但他还是立即赶到当地派出所，在民警同志的协助下，把存折全部送还到失主的手中。
读完后请同学们谈谈自己的感想3、名言赏析这个世界惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则。
——康德4、知识链接中华传统美德种类崇高精神——热爱祖国、热爱人民、关心集体、热心公益社会公德——助人为乐、扶贫帮困、爱护公物、保护环境职业道德——爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会家庭美德——尊老爱幼、孝敬父母、勤俭持家、邻里和睦请学生说说对这些传统美德的体会5、法律与道德的相同点法律与道德都是人们的行为规范，都约束人们的行为。
2019-2020学年八年级政治下册《第14课 法律就在我们身边》学案2 苏教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册《第14课法律就在我们身边》学案2 苏教版学习目标：1．情感态度价值观（1）树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
（2）自觉弘扬中华传统美德，积极培养健康文明习惯，在社会生活中努力成为具有高尚品质的人。
2．知识与能力：懂得法律和道德既相互区别，又相辅相成，我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。
重难点：法律和道德的关系课前预习：1.法律和道德的相同点是______________,不同点是________________________2.法律和道德的相互作用体现在：_______________________________________3.法治与德治的关系和根本目的__________________ _______________________4.增强法制观念对青少年的要求是：_____________________________________ 课堂导学：1.分析生活案例，讨论问题：⑴你如何评价舞迷夫妇的行为？⑵邻居们多次与舞迷夫妇交涉的过程中什么起着重要的作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？⑶最终这件事得以顺利解决，你从中看到了道德和法律之间怎样的关系？2．法律和道德的联系：学习案例一：子女拒绝赡养老人该怎么办？了解《婚姻法》。
小结：法律道德是相互配合，相互促进，互相补充的。
3．辩论：道德和法律哪个更重要。
4．对青少年的要求是：5．课堂检测：《探》P.45.基础训练。
教学方法1．情景教学法。
通过创设各种情境，播放电影片段，展示图片等，让学生感受法律和道德之间的关系，即我国法律体现、维护社会主义道德，道德支持、促进、补充法律。
2．讨论式教学法。
采用学生自主讨论交流的方式，学会合作探究学习，还展开激烈的辩论，道德和法律到底谁更重要，使学生在思维的碰撞中形成较为正确的观点。
教学过程：情境导入：请大家讨论一下《被告山杠爷》讲述了发生在一个非常偏远的、治安秩序很好的山村的故事，山杠爷是该村党支部书记，个人品质很好，非常受人尊敬，村里有个年轻媳妇经常虐待甚至多次打伤婆婆，受到全村人的谴责，，山杠爷看不过，派人把这个媳妇抓起来游村，羞愤之下，年轻媳妇自杀了，事情捅到了上级司法机关，山杠爷被依法逮捕，山杠爷感到很委屈，不少村民也为山杠爷鸣不平。
八年级政治下册 第五单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第2框 法律和道德的关系教案 苏教
江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系教案苏教版的全部内容。
法律和道德的关系教学过程：导入新课：小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀请同伴跳舞到深夜.那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃,更令人心烦的是摇滚乐每晚都吵到深夜,扰得四邻不安，也严重妨碍了马丽的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。
不得已最后小郑将这对夫妇告上法庭，通过法律手段维护了自己的合法权益。
小郑为什么要将这对夫妇告上法庭呢？今天我们就来探讨。
讲授新课：分析上述案例，讨论下列问题：（1）你如何评价舞迷夫妇的行为？（从道德和法律两个角度)（2）邻居们多次与舞迷夫妇的交涉的过程中什么在起着重要的作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？（3）最终这件事得以顺利解决，你从中看到了道德和法律之间怎样的关系?学生讨论，分小组派代表发言。
（略）通过讨论之后,请学生填表格：区别道德法律表现形式不同实现方式不同调整的对象和规范不同学生填表,教师检查.教师小结：法律和道德的区别主要有:以表现形式不同，二实现方式不同，三调整的对象和范围不同。
二、法律和道德的联系案例一：见书本。
分析：以上案例说明了什么？在社会实践中，我们能够清楚看到：凡法律禁止的行为,也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为;法律规定的义务，也是道德的要求。
八级政治下册 第14课 法律就在我们身边教案 苏教版
第14课法律就在我们身边
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（1）法律是一种特殊的行为规范课型新授第 1 课时总第 10 课时
教学方法自读交流、合作探究教具讲义、多媒体
课时方案
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（2）法律与道德的关系课型新授第2 课时总第 11 课时教学方法自读交流、合作探究教具小黑板、讲义
课时方案
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（3）法律是我们的“保护伞”和“守护人”课型新授第 3 课时总第 12 课时
教学方法自读反馈合作交流教具多媒体、讲义。
2019-2020学年八年级政治下册 第14课 法律就在我们身边教案1 苏教版.doc
案例二：110吗？我们撞坏了路灯……”《成都日报》的一则报道，给我们讲述了这样一个故事：蔡欣芸与丈夫徐廷生清晨驾车去接一位朋友，倒车时不慎撞坏街边一盏路灯，但没人看见。送走朋友后，他们立即返回事发现场，在寻找路灯管理单位未果的情况下拨打了110。之后，经巡警指点，夫妇俩先到街道办事处了解到管理单位，再联系问清了具体负责的公司，然后主动上门赔偿，并谢绝了公司因感动于他们的自觉精神提出的折价意见，照4980元的灯价加安装费全额赔付。这个案例说明了什么？
②知识与能力目标：
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范、理解我国法律是人民意志和利益的体现。
教学重点难点
重点：法律对全体社会成员有普遍的约束力
难点：法律和道德的关系
教学方法：情景教学法、探究法
教学过程：
导入新课：
播放法制动漫视频导入
二、前置学习：
要求：明确目标，对照问题(见课件)，阅读教材，逐一落实。
七、随堂练习
八、板书设计
教学反思：
教学随感：
三、合作探究
（一）法律是一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特殊的行为规范
1.法律是由国家制定或认可的行为规范
材料一:2013年4月25日十二届全国人大常委会第2次会议经表决，以150票赞成、5票弃权表决通过了《中华人民共和国旅游法》。
材料二:《中华人民共和国老年人权益保障法》已由第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议于2012年12月28日修订通过，自2013年7月1日起施行。新法规定：与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
想一想:⑴国家机关制定法律后，是不是所有人都能自觉遵守呢?请说明原因。如果他们不遵守怎么办？⑵如果没有国家强制力对违法行为予以制裁，会出现怎样的后果？这体现了法律具有什么特征？
八年级政治下册第14课法律就在我们身边第1框法律是一种特殊的行为规范教案苏教版
法律是一种特殊的行为规范教学目标：情感目标：认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规范，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。
能力目标：培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的概念，培养初步的辩证思维能力。
知识目标：了解法律的基本特征。
教学重难点：法律的基本特征教学过程：导入：考考你：《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《中学生守则》、《生产安全纪律》都是法律吗？师：任何社会都有一定的行为规范，如风俗习惯、道德、法律等。
其中，法律是一种特殊的行为规范。
那么，它有何特殊之处，下面我们就一起来学习。
新授：（PPT出示）材料分析一思考：1、为什么《物权法》等被称为“国法”？2、谁有权来制定或认可如《物权法》、《企业所得税法》等法律吗？3、十届人大五次会议审议物权法草案说明了法律的哪个特征？特殊1：法律是由国家制定或认可的行为规范。
知识拓展：国家制定、认可法律含义想一想：我国的立法机关是哪一个？全国人民代表大会及其常务委员会（PP T出示）材料分析二思考：以上材料说明了什么？其具体表现又是什么？特殊2：法律对全体社会成员具有普遍约束力表现：第一：人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务。
第二：国家不允许有超越法律之上的特权，任何人不论职务高低，功劳大小，违反法律，就要负法律责任。
过渡：国家机关制定法律后，是不是所有人都自觉遵守呢?他们不遵守怎么办？阅读教材第42页内容：陈建明与赵素英因债务纠纷，在人民法院主持下，双方自愿达成调解协议……想一想：以上事实体现出了法律的什么特征？特殊3、法律由国家强制力保证实施国家强制力：指军队、警察、法庭、监狱等。
(最主要的特征)总结与反馈：这节课你有何收获？法律的含义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
（PPT出示）当堂反馈。
八年级政治下册 课题4 法律就在我们身边-法律与道德的关系学案(无答案) 苏教版
课题4：法律就在我们身边---法律与道德的关系一、学习本课你应该1、自觉弘扬中华民族传统美德，积极培养健康文明生活习惯，在社会生活中努力成为高尚品质的人。
2、懂得法律与道德既相互区别，又相辅相成。
我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。
二、预习并思考（▲当天预习第天上交）1、法律与道德都是调整人们行为的社会规范。
（1）法律与道德都是社会规范。
（2）法律和道德就像一对兄弟，他们各司其职，共同维护。
2、道德的基本内涵。
（1）道德作为一种行为规范，约束着，促使人们对自己和他人的言行，在等方面做出选择和判断。
（2）优良品德蕴涵在我们每一个人的日常生活中。
中华传统美德是中华民族所崇尚的道德准则。
今天我们要积极宣扬社会主义道德。
3、法律和道德的区别。
完成下表：法律和道德的区别地认识到国家；另一方面通过对先进行为、对为保护人民和国家的财产做出贡献的公民进行，使，从而有利于，提高。
（2）人们的道德水准提高了，不但，而且。
（3）法律制定的再多，也不可能详尽地规范社会生活中的所有方面，法律可以严惩遗弃老人的行为，却无法。
而道德则涉及，深入，以特定的方式。
5、依法治国和以德治国相辅相成。
（1）法治和德治是，必须把二者。
今天我们实行，根本目的是。
（2）青少年既要，又要。
三、师生共同探究围绕“道德和法律”哪个更重要的问题，小明与小亮互不相让，各持己见。
★小明的观点：社会秩序的维系主要靠法律。
论据：到2020年，我国已经形成了完备的法律体系，历史和现实都以铁一般的事实证明：人类社会从野蛮走向文明、从无序走向有序的历史，是法制不断完善的过程。
所以，社会秩序的维系主要靠法律。
★小亮的观点：社会秩序的维系主要靠道德。
论据：中华民族几千年的的文明史，特别是今天我们国家经济发展，社会安定、有序，靠的就是我们的传统美德和社会主义道德。
所以，社会秩序的维系主要靠道德。
★我的观点：依据：。
八年级政治下册 课题4 法律就在我们身边法律是我们的保护伞和守护人学案(无答案) 苏教版
课题4：法律就在我们身边---法律是我们的保护伞和守护人一、学习本课你应该1、增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。
2、了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。
理解法律是我们的保护伞和守护人。
3、知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。
养成自觉遵守法律的行为习惯。
二、完成以下内容：1、我国的刑法、治安管理处罚法，是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是。
2、公共安全关系到。
我们必须遵守有关维护公共安全的规定，否则将受到。
3、依法规范经济行为，是的客观要求。
我国的等一系列法律、法规，明确规定了等基本原则。
使正常的经济秩序、经济活动有了的保障。
4、违法行为是指。
犯罪是指。
5、公安机关是机关。
人民检察院是机关。
人民法院是机关。
6、如何理解法律是我们的保护伞和守护人？三、巩固提高：1、下列属于犯罪与一般违法行为区别的是（）A犯罪具有社会危害性B犯罪就是违反法律的行为C犯罪是严重违反行为D犯罪应受到法律的制裁2、因无证醉酒驾车造成重大人员伤亡的孙伟铭，被四川省高级人民法院终审判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
讨论此案例，你能从中找到哪些与教材相关的知识？课题：法律就在我们身边---法律是我们的保护伞和守护人一、学习本课你应该1、增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。
2、了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。
理解法律是我们的保护伞和守护人。
3、知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。
养成自觉遵守法律的行为习惯。
二、完成以下内容：1、我国的刑法、治安管理处罚法，是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是。
2、公共安全关系到。
我们必须遵守有关维护公共安全的规定，否则将受到。
3、依法规范经济行为，是的客观要求。
我国的等一系列法律、法规，明确规定了等基本原则。
使正常的经济秩序、经济活动有了的保障。
4、违法行为是指。
犯罪是指。
15、公安机关是机关。
八年级政治下册 课题4 法律就在我们身边-法律是一种特殊的行为规范学案(无答案) 苏教版
课题4：法律就在我们身边---法律是一种特殊的行为规范一、学习本课你应该1、树立良好的法律意识、法律观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
2、知道法律的概念。
理解我国法律是人民意志和利益的体现。
二、预习并思考（▲当天预习第天上交）1、任何社会都有一定的行为规范。
任何社会都有一定的行为规范，规定。
由于社会生活是多方面的，用来也是多种多样的，如。
2、法律是由国家制定或认可的行为规范。
（1）法律是由国家的行为规范。
国家制定法律就是通常所说的，即的规范性文件。
（2）国家认可法律，是指国家。
（3）法律是由，所以通常又把法律称为。
3、法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（1）法律是对社会成员具有约束力的行为规范。
（2）公民在面前一律平等。
人人都享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的，国家不允许有。
（3）任何人不论，只要，就要。
4、法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
（1）法律是以国家保证实施的行为规范（2）法律是的体现。
（3）所谓国家强制力，主要是指等。
由国家强制力保证实施，是法律的特征。
三、探究与提高根据材料，提炼观点：材料一：人民网3月10日电（人民网前方报道组）今日上午9时，第十一届全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂举行第二次全体会议，听取全国人大常委会委员长吴邦国作全国人大常委会工作报告。
吴邦国说，到2010年底，全国人大及其常委会已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件，并全面完成对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作。
我国《婚姻法》第50条规定，“民族自治地方的人民代表大会有权结合当地民族婚姻家庭的具体情况，制定变通规定”。
《继承法》第35条规定，“民族自治地方的人民代表大会可以根据本法的原则，结合当地民族财产继承的具体情况，制定变通的或者补充的规定”。
材料二：2010年被判刑的11名省部级高官全是受贿罪，涉案金额都在500万元以上，都是死缓或无期。
江苏省徐州市第二十二中学八年级政治下册《第14课 法律就在我们身边》学案3 苏教版
第三节：法律是我们的“保护伞”和“守护人”学习目标：了解法律在维护社会秩序保护公共安全打击某某犯罪中的作用和意义，知道某某犯罪要承担的法律责任。
不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利，做一名有法律意识的现代公民。
重点：了解法律在维护社会秩序保护公共安全打击某某犯罪中的作用和意义，知道某某犯罪要承担的法律责任。
难点：认识某某和犯罪的关系。
____________________________________________________________3.打击犯罪的机关有________ _________ _________课堂导学：1.阅读材料，讨论问题：公共秩序是指哪些地方哪些场所的秩序？如果不对陈文武的行为给予强行制止，会产生什么后果？维护社会秩序有哪些法律法规？2.小组发言。
3.现场学法：《治安管理处罚法>>第二十三条有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：(一)扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；(二)扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；(三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；(四)非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的；4.探究活动: 心灵的选择——自觉维护公共场所的秩序5.现场学法:<<刑法>>（1）什么是某某行为？某某行为的类别有哪些？某某行为要分别承担什么样的法律责任？（2）什么是犯罪？我国刑法的任务和作用是什么？（3）某某与犯罪之间的区别与联系是什么？6.课堂测验: <<探>>P.49.基础训练.导入新课：师：有序的社会生活，如，优美清洁的校园；如诗如画的公园；紧X繁忙的车站；川流不息的公路，……所有这些有序的社会生活，都离不开一定规X的调节，如果没有了规X 的调节，人民的生命财产就有可能遭受损失。
苏教版思品八下法律就在我们身边第1框word教案
八年级思想道德第五单元第14课第一框法律是一种特别的行为规范教课方案【教课方案背景】讲堂教课基本因素的构成系统教材（教课媒体）利用基加工学生影响教课目的依据教课评论选发展检验选现教法上边是我依据本堂课教课方案的需要总结出来的“讲堂教课基本因素的构成系统”企图，各个基本因素之间相互配合、互相联系、互相作用的整体动向设计表现的基本理念是教育要促令人的发展、为人的发展服务。
的示【教材剖析】1. 教材内容的地位和作用本课题是苏教版思想道德八年级下册第五单元“与法同行”第14 课“法律就在我们身边”的第 1 课时，研究的主题是法律的基本特色，是课程内容标准一成长中的我（三）学法用法中第一个目标内容，学好本课题有关内容利于学生建构知识结的，更有助于对后边内容的学习，规范个人行为。
2.教材的编排特色、要点和难点教材编写形式上主要由正文与协助文字两部分构成；内容上，正文部分是理论，内在逻辑是并列和递进关系，文字较少，拥有足够的开放性，有益于教师进行创立性的教课，又要有益于指引学生进行独立思虑。
协助文字包含案例、活动研究、知识链接及有关法律条则、名人名言，案例剖析、活动展开和知识增补切合人认识规律的心理特色，即从实践上涨到理论，理论联系实质，有助于学生对正文理论部分内容的理解，学会理论联系实质，增添社会体验。
本课题内容理论性较强，有关法律和政治的专业性词语许多，理解起来较困难，所以大大影响学生上课兴趣和踊跃性，所以我确立教课要点：法律的特色；理解我国法律是人民心志和利益的表现教课难点：理解法律的特别性；法律最主要的特色；理解我国法律是人民心志和利益的表现【教课目的】感情、态度与价值观1．学生要懂得生活中不单要接受道德拘束，更要学法、守纪，自觉执行保护社会公共生活次序义务，这不不过是优秀个人修养、适应社会的表现，也是法律的要求。
2．学生认识到法律就在我们身旁，提升青少年恪守纪律的自觉性。
3．认识到互联网技术的适用价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题4：法律就在我们身边---法律是一种特殊的行为规范
一、学习本课你应该
1、树立良好的法律意识、法律观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
2、知道法律的概念。
理解我国法律是人民意志和利益的体现。
二、预习并思考（▲当天预习第天上交）
1、任何社会都有一定的行为规范。
任何社会都有一定的行为规范，规定。
由于社会生活是多方面的，用来
也是多种多样的，如。
2、法律是由国家制定或认可的行为规范。
（1）法律是由国家的行为规范。
国家制定法律就是通常所说的，即
的规范性文件。
（2）国家认可法律，是指国家。
（3）法律是由，所以通常又把法律称为。
3、法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（1）法律是对社会成员具有约束力的行为规范。
（2）公民在面前一律平等。
人人都享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的，国家不允许有。
（3）任何人不论，只要，
就要。
4、法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
（1）法律是以国家保证实施的行为规范
（2）法律是的体现。
（3）所谓国家强制力，主要是指等。
由国家强制力保证实施，是法律的特征。
三、探究与提高
根据材料，提炼观点：
材料一：人民网3月10日电（人民网前方报道组）今日上午9时，第十一届全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂举行第二次全体会议，听取全国人大常委会委员长吴邦国作全国人大常委会工作报
1
告。
吴邦国说，到2010年底，全国人大及其常委会已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件，并全面完成对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作。
我国《婚姻法》第50条规定，“民族自治地方的人民代表大会有权结合当地民族婚姻家庭的具体情况，制定变通规定”。
《继承法》第35条规定，“民族自治地方的人民代表大会可以根据本法的原则，结合当地民族财产继承的具体情况，制定变通的或者补充的规定”。
材料二：2010年被判刑的11名省部级高官全是受贿罪，涉案金额都在500万元以上，都是死缓或无期。
北京市委原书记陈希同玩忽职守、贪污被依法判处有期徒刑十六年，赃物没收上缴国库。
中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇滥用职权、受贿被判处有期徒刑十八年，没收个人财产人民币30万元。
材料三：3月6日上午8点半，徐州市泉山区法院执行局的法官和30名干警集体行动，对该院判决生效但被执行人未履行的案件，赴现场进行强制执行。
其中两人因拒绝执行被法警当场司法拘留。
王某是我市一铸造公司职工，2008年9月在生产时受伤，7级伤残。
王某向劳动仲裁委提出申请，要求公司支付其伤残补助金。
经调解，仲裁委于2010年3月12日裁决铸造公司依法一次性支付给申请人王某伤残补助金18000余元。
但该公司拒绝履行。
上午10点半，法院执行人员来到铸造公司，找到该厂现在负责人刘经理。
法官说明情况后，要求刘经理配合工作，但刘经理以“我不是企业法人，我现在只负责生产工作”为由拒绝配合。
对此，执行法官表示：“虽然你不是企业法人，但目前作为该厂实际的负责人，有义务配合我们的工作。
”刘经理听后联系财务人员。
随后，该公司一女职工突然跑进办公室吵闹，法官上前制止，经多次劝说后，法警队员宣读了拒绝执行拘留决定，将刘经理和女职工司法拘留，两人被法警带上车并送往法院。
刘经理被拘留后不到一小时，该公司负责人打来电话表示马上将王某的伤残补助金支付到位。
问题
1、阅读材料，他们分别说明法律的什么特点？
2、根据材料，谈谈你对法律含义的理解。
2。