第8课 走进国际社
人教版九年级道德与法治上册第8课《中国人中国梦》同步测试题（含答案）
人教版九年级道德与法治上册第8课《中国人中国梦》同步测试题（含答案）九年级上道德与法治第8课中国人中国梦同步练习及答案一、单项选择题（下列各题四个选项中，只心一个最符合题意。
请将正确选项填在括号内）1.改革开放以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就，人民生活总体达到小康水平，实现了迈向小康社会的历史性跨越，小康社会建设从“全面建设小康社会”到“全面建成小康社会”，这一名称的改变（）①体现了我国发展阶段的重大变化②说明我国已经实现了全面小康的目标③是对全国人民的庄严承诺④说明经过数十年的努力，全面小康的目标离我们更近A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④2.每一个中国人都有自己的小康梦：物价稳定、工资上涨、望子成才等，千千万万个梦想或许是零星细碎，却共同构成了中国人的小康梦。
党的十九大报告中指出，到2020年要全面建成小康社会。
下列在关于全面建成小康社会的描述中，正确的是（）①它是实现社会主义现代化建设第三步战略目标的必经的承上启下的发展阶段②它是本世纪头20年我国各族人民追求的奋斗目标③全面建成小康社会意味着我国实现了“两个—百年”奋斗目标④它是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.中国梦是国家梦、民族梦，归根到底是人民的梦。
千千万万人民的梦汇集而成中国梦，民族复兴的中国梦包含着无数人民的梦。
实现梦想任重道远，需要亿万中华儿女积极投身改革开放的伟大实践！齐心协力，把蓝图变为现实。
为此，我们要正确处理个人梦与中国梦之间的关系，做到（）①个人梦要与中国梦结合起来②把个人梦融人中国梦③为了中国梦，放弃个人梦④在实现中国梦的过程中实现个人梦A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.2017年10月30日，人民日报发表评论员文章《阔步走进中国特色社会主义新时代》。
文章强调“经过长期努力，发展中国特色社会主义，这是我国发展新的历史方位”。
我国进入中国特色社会主义新时代意味着（）①中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力③迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景④中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④5.人民群众是历史的创造者，是社会财富的创造者，也是推动社会进步和发展的决定力量。
高中《政治生活》选择题必背知识点
高中《政治生活》选择题必背知识点第一课生活在人民当家做主的国家1.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，即人民民主专政的社会主义国家。
2.人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度，其他一切制度和政策归根结底都是由我国国家性质决定的。
3.人民民主专政的本质：人民当家作主。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。
4.人民民主专政的特点：对人民实行民主，对敌人实行专政。
5.人民民主的特点：人民民主具有最广泛、最真实、最管用的特点。
6.坚持四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。
7.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
8.我国公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。
9.选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
10.公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
11.国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。
12.遵守宪法和法律。
宪法和法律是公民根本的行为准则。
13.在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。
14.社会主义民主是人民享有的民主，而不是全民享有的民主。
15.公民的民主权利不能随意扩大和缩小。
第二课我国公民的政治参与1.在我国，公民可以通过社情民意反映制度（自下而上参与）、专家咨询制度（自上而下：座谈会）、重大事项社会公示制度（自上而下：征求意见）以及社会听证制度（自上而下：听证会）等方式直接参与民主决策。
2.公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。
3.公民参与民主决策有助于决策反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。
4.村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
5.自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
政治必修二知识点：当代国际社会
政治必修二知识点：当代国际社会政治必修二知识点：当代国际社会第八课走进国际社会一、国际社会的成员：主权国家和国际组织主权国家：1、当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系主要参加者。
2、三种类型的国家：社会主义国家;发达的资本主义国家;发展中国家。
3、人口(基本)、领土(发展不可少的条件)、政权、主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
4、国家主权两个特性：对内国家最高权力的至高无上;对外国家最高权力的独立性。
5、主权国家基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。
义务：履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
国际组织6、国际组织：一些国家、地区或民间团体，处于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了由一定规章制度的团体。
7、国际组织也使国际社会主要成员，主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都已正式条约或协议为依据。
8、国际组织的作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平;等等。
联合国9、联合国：世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物。
191个成员国过，国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织。
10、宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
① 维护国际和平与安全② 发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系③ 促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人民福利性质的国际问题④ 作为协调各国的活动中心。
11、原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家内政，确保非会员国遵守上述原则。
12、作用：① 在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥积极作用。
高中政治目录
高中政治人教版必修一第一单元生活与消费·第1课神奇的货币·揭开货币的神秘面纱·信用工具和外汇·第2课多变的价格·影响价格的因素·价格变动的影响·第3课多彩的消费·消费及其类型·树立正确的消费观·综合探究正确对待金钱·第二单元生产、劳动与经营·第4课生产与经济制度·发展生产满足消费·我国的基本经济制度·第5课企业与经营·公司的经营·新时代的劳动者·第6课投资的选择·储蓄存款和商业银行·股票、债券和保险·综合探究做好就业与自主创业的选·第三单元收入与分配·第7课按劳分配·按劳分配为主题，多种分配方式并·兼顾效率与公平·第8课国家收入与支配·财政收入与支出·财政的巨大作用·第9课征税和纳税·税收及其种类·依法纳税·综合探究讲求效率维护公平·第四单元面对市场经济·第10课走进社会主义市场经济·市场配置资源·社会主义市场经济·第11课小康社会的经济建设·全面建设小康社会的经济目标·促进小康社会经济发展·第12课经济全球化与对外开放·面对经济全球化·积极参与国际经济竞争合作·综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活·第1课生活在人民当家作主的国家·人民民主专政：本质就是人民当家·政治权利和义务：参与政治生活的·政治生活：崇尚民主与法制·第2课我国公民的政治参与·民主选举：透出理性的一票·民主决策：做出最佳的选择·民主管理：共创幸福生活·民主监督：守望公共家园·综合探究有序与无序的政治参与·第二单元为人民服务的政府·综合探究政府的权力从何而来·第3课我国政府是人民的政府·政府的职能：管理与服务·政府的责任：对人民负责·第4课我国政府受人民的监督·政府的权利：依法行使·权力的行使：需要监督·第三单元建设社会主义政治文明·第5课我国的人民代表大会制度·人民代表大会：国家权力机关·人民代表大会制度：我国的根本政·第6课我国的政党制度·中国执政：历史和人民的选择·中国共产党：立党为公执党为民·共产党领导的多党合作和政治协商·第7课我国的民族区域自治制度及·处理民族关系的原则：平等、团结·民族区域自治制度：适合国情的基·综合探究社会主义政治文明的特点·第四单元当代国际社会·第8课走进国际社会·国际社会的成员：主权国家和国际·我国处理国际关系的决定性因素：·第9课维护世界和平促进共同发展·和平与发展：时代的主题·世界多极化：在曲折中发展·我国外交政策的基本目标：维护我·综合探究中国的和平发展必修三第一单元文化与生活·第1课文化与社会·文化与经济、政治·第2课文化对人的影响·感受文化影响·文化塑造人生·综合探究聚焦文化竞争力·第二单元文化传承与创新·第3课文化的多样性与文化传播·世界文化的多样性·文化在交流中传播·第4课文化的继承性与文化发展·传统文化的继承·文化在继承中发展·第5课文化创新·文化创新的源泉和作用·文化创新的途径·综合探究建立“学习型社会”·第三单元中华文化与民族精神·第6课我们的中华文化·源远流长的中华文化·博大精深的中华文化·第7课我们的民族精神·永恒的中华民族精神·弘扬中华民族精神·综合探究肩负“强基固本”的文化·第四单元发展先进文化·第8课走进文化生活·色彩斑斓的文化生活·在文化生活中选择·第9课建设中国特色社会主义文化·坚持先进文化的前进方向·建设社会主义精神文明·第10课文化建设的中心环节·加强思想道德建设·思想道德修养与知识文化修养·综合探究感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神·第1课美好生活的导向·关于世界观的学说·第2课百舸争流的思想·哲学的基本思想·唯物主义和唯心主义·第3课时代精神的精华·真正的哲学都是自己时代的精神上·哲学史上的伟大变革·综合探究走进哲学问辩人生·第二单元探索世界真理与追求真理·第4课探究世界的本质·世界的物质性·认识运动把握规律·第5课把握思维的奥妙·意识的本质·意识的作用·第6课人的认识从何而来·在实践中追求和发展真理·综合探究求真务实与时俱进·第三单元思想方法与创新意识·第7课唯物辩证法的联系观·世界是普遍联系的·用联系的观点看问题·第8课唯物辩证法的发展观·世界是永恒发展的·用发展的眼光看问题·第9课唯物辩证法的实质与核心·矛盾是事物发展的源泉与动力·用对立统一的观点看问题·第10课创新意识与社会进步·树立创新意识是唯物辩证法的要求·创新是民族进步的灵魂·综合探究坚持唯物辩证法反对形而·第四单元认识社会与价值选择·第11课寻觅社会的真谛·社会发展的规律·社会历史的主体·第12课实现人生的价值·价值与价值观·价值判断与价值选择·价值的创造与实现·综合探究坚定理想铸就辉煌。
高三政治教学计划范文七篇
高三政治教学计划范文七篇高三政治教学计划篇1为了更有效地提升高中的政治教师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定高三政治教学工作计划：一、指导思想1、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性、2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式、二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求、让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理、2、改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力、教师给予学生以思考和消化的时间和空间、3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中、4、进行有效的知识落实、把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行章结、单元过关和月清、5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升、三、高三政治课教学中存在的问题1、缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施、对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，2、缺乏对课程标准和考试说明的研究、在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用、在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明、我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学、3、忽视课本，依赖资料、课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑、我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解、目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的、例如，在97年的高考试题中怎样做到一切从实际出发的几乎就是课本中的原话、4、课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差、表现在：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低；在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位；学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用、教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间、5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养、近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性、这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识、靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半、6、缺乏对学生学习和复习策略的指导、我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做、导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效、7、缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究、很多学校给学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间、由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么、尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的`掌握，无效劳动太多、教师也很少去反思自己的教学行为、8、试题的设计缺乏整体性和针对性、表现在：教师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求；没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题、9、课本知识与热点、重点问题的联系空泛、表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析、所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手、四、采取措施1、从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施、学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施、在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容、2、在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法、第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络、在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理、习题应注意基础性和基本知识的迁移、强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大、第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力、近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性、因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题、遵循宏观把握、微观切入的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等、学生进行针对性的练习，逐一突破、第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏、教师少讲，让学生自己进行，并进行适当的练习、练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的规范性、3、研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题、教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实、研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题、4、提高课堂效率，做好知识落实、对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用、给予学生理解和消化的时间、空间、知识的落实要坚持三清或四清，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力、堂堂清清基本概念、基本原理，天天清清基本的练习题，建议每天做68道客观题，2道主观题，教师主要检查学生主观题，周周清让学生自己整理本周的内容，章清是对于__中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到、5、精选不同等级和要求的练习、根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战、对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决、重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练、在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通、此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系、高三政治教学计划篇2一学生基本情况分析高三年级现有10个班级，1个选科类型(专科)，理科5个班级，文科2个班级。
第8课 走进国际社
（4） 基本权利（难点）：
独立权、平等权、自卫权、管辖权（参考
资料书对比理解+例题巩固）
（5）基本义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、 以和平方式解决国际争端等
独立权、平等权、自卫权、管辖权 （参考资料书对比理解+例题巩固）
（1）含义：
“国家、地区、民间团 体”+“签订条约
第七课 走进国际社会 8.1 国际社会的主要成员：主权国
家和国际组织
视频导入： 中国宣布划东海防空识别区 含钓鱼岛空域
思考：中国政府设立东海防空识别区是在 行使主权国家的什么权利？
中国政府宣布东海防空识别区是国家行 使自卫权的体现。
互动探究： 阅读课本88页思考回答： （1）为什么台湾不能划防空识别区？国
家和地区有什么区别？ （2）主权在国家构成中有Байду номын сангаас么重要性？
（3）归纳国家社会的主要成员
一、主权国家的地位和国际组织的作用
（1）地位： “最基本” 、 “主要参加者
（2）类型：
主
按国家性质分：社会主义国家、 资本主义国家 按经济发展程度分：发达国家、发展中国家
权
国 家
（3）基本要素：人口、领土、政权、 主权（最重要）
积极……。
例题巩固：参见资料书
7.1 知识归纳整合
国 际
主权国家：地位、类型、基本要素、 权 利、义务
社
中
会 成
国际组织：含义、地位、类型、作用
国 与
联
员
合
国
联合国：地位、宗旨、原则、作用
视频导入：“行不上五常”——中国否决日本联 合国入常
（1）地位：“最具代表性”的世界性、政府间的国际
人教版高中政治目录(具体到目)(最新整理)
第三目 奏响主旋律：文化激荡看主导 第九课 建设社会主义文化强国
第一框 走中国特色社会主义文化发展道路 第一目 中华文化复兴的必然选择 第二目 建设社会主义文化强国的必由之路 第三目 我们的文化自觉和文化自信
第六课 我国的政党制度 第一框 中国共产党执政:历史和人民的选择 第一目 第二目 中国共产党领导和执政地位的确立 第三目 中国共产党科学执政、民主执政、依法执政 第二框 中国共产党:以人为本执政为民 第一目 共党党员的先锋模范作用 第二目 坚持中国特色社会主义理论体系 第三目 实现最广大人民的根本利益
综合探究 感悟中国特色社会主义文化
《生活与哲学》
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学 第一目 哲学就在我们身边 第二目 哲学是指导我们生活得更好的艺术 第二框 关于世界观的学说 第一目 哲学是系统化理论化的世界观 第二目 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
综合探究 政府的权威从何而来
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 我国的人民代表大会制度 第一框 人民代表大会:国家权力机关 第一目 第二目 人民行使国家权力的机关 第三目 肩负着人民的重托 第二框 人民代表大会制度:我国的根本政治制度 第一目 第二目 我国的政权组织形式 第三目 人民代表大会制度的优势
第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型 第一目 影响消费水平的因素 第二目 消费类型 第二框 树立正确的消费观 第一目 消费心理面面观 第二目 做理智的消费者
统编版八年级下册语文第8课、时间的脚印练习题(含答案)
第8课、时间的脚印一、积累与运用1. 阅读下面文字,完成(1)~(4)题。
越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
它们被风吹向高空,被水带入大海。
蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。
黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。
在山麓、沟hè、河谷、湖泊、海洋等比较低蛙的地方,有许多泥沙不断地被留下来,它们填充着湖泊,垫高了河床。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
掸．去() 山麓．()沟hè()(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)“沙砾”中“砾”的意思是。
(4)将文中画线句子改为反问句,不得改变句子意思。
2．下列语句中没有语病的一项是( )A．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
B．空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。
水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
C．化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
D．读懂这些记录，不仅非常有助于我们去找寻地下的宝藏，而且还使我们增加了知识。
3．下列句子表述有误的一项是( )A．古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。
衡阳、江阴、华阴、汉阳、洛阳都符合这一原则。
B．古代表示时间的词“旦”现指“早晨”，“望”现指“农历十五”。
C．“寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。
D．表示年龄的词：三十岁叫“不惑”，七十岁叫“始龀”。
4.指出下列句子运用的说明方法。
(1)根据计算,大约 3 000到10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。
()(2)当然我们也不能忘掉人的作用。
例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
()(3)特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
()5. 下列理解和分析,不正确的一项是()A.“时间的脚印”,其实就是地球变迁留下的印记,是地质学和古生物学研究的对象。
政治常识知识点
政治生活必会知识点第一单元：公民的政治生活第一课：生活在人民当家作主的国家1、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家2、国家的根本属性：阶级性国家的性质是由统治阶级额的阶级性质决定的3、人民民主专政的本质是人民当家作主。
最大特点对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
4、我国民主的特点在我国，人民民主具有广泛性和真实性。
广泛性——民主权利和民主主体的广泛性真实性——（1）人民当家作主的权力有制度、法律和物质的保障；（2）表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
5、人民专政的特点：是对极少数敌人实行专政。
6、民主具有阶级性总是属于统治阶级，专政依靠暴力进行统治7、民主与专政的关系：民主是专政的基础，专政是民主的保障8、为什么要坚持人民民主专政：（1）四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证（3））坚持人民民主专政在新的历史时期有了新的要求9、公民的政治权利和自由有：选举权和被选举权；政治自由；监督权10、选举权和被选举权是公民基本的民主权利，也是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志11、监督权包括：批评权；建议权；检举权；申诉权；控告权12、公民的政治性义务包括：①维护国家统一和民族团结；②遵守宪法和法律；③维护国家安全、荣誉和利益；④服兵役和参见民兵组织。
13、政治生活的主要内容：①行使政治权利，履行政治性义务；（是政治生活的基本内容）②参与社会公共管理活动；③参与社会主义民主政治建设；④关注我国在国际社会中的地位和作用14、公民参与政治生活应遵循的基本原则①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持权利与义务统一的原则；③坚持个人利于与集体利益、国家利益相结合的原则。
第二课：我国公民的政治参与1、公民政治参与的途径和方式：民主选举；民主决策；民主管理；民主监督2、民主选举的方式：直接选举；间接选举；等额选举；差额选举3、民主决策的方式：社情民意反映制度；专家咨询制度；社会公示制度；社会听证制度4、民主管理的方式：村民自治和城市居民自治5、民主监督的方式：信访举报制度；人大代表联系群众制度；舆论监督制度；监督听证会；民主评议会；网上评议政府等6、实行村民自治和城市居民自治以保证人民群众依法直接行使民主权利，也是人民当家作主最有效的途径。
高考政治一轮总复习(考点预测突破+易错纠偏)第8课 走进国际社会课件 新人教版必修2
宗旨
应遵 循的 原则
作用
联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社 会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥 着积极作用。但是，联合国也有其局限性 联合国设立了大会、安全理事会、经济及社会 理事会、托管理事会、国际法院、秘书处等主 要机构
中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国 之一，一贯遵守联合国的宗旨和原则，支持按 联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加 联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的 活动。对世界和平与发展作出了重要贡献
管辖权对公民的管理和保护包 主权国家对其领域内的一切人和物具 管辖权 括居住国外的侨民，对物的管 有管辖的权利 理包括驻外的使馆等
• (5)主权国家应履行的义务： • 不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等。 • [特别提醒] ①地区：国际上有一些区域因不具有国际社会承 认的主权，被称为地区。 • ②主权国家不等于国家主权。主权国家涉及的知识包括主权国 家的地位、权利和义务等。国家主权则只强调主权是国家不可 或缺的重要组成部分。
• (3)构成要素：①人口。②领土。③政权。④主权。 • A．主权是国家构成要素中最重要的部分。主权作为国家统一 而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。 • B．国家主权有两个方面的特性： • a．对内表现：国家最高权力的至高无上性。 • b．对外表现：国家最高权力的独立性。
• [特别提醒] 对主权与人权的正确认识 • 第一、主权是指一个国家处理其国内事务和国际事务的统一而 不可分割的最高权力，以对内最高性和对外独立性为基本特征， 它是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。人权是指 公民享有的人身自由和各种民主权利。人权享有的范围和程度 是和社会经济文化水平及社会制度分不开的，人权要有物质的、 法律的和制度的保障。人权问题有国际性的一面，但本质上属 于一国内政管辖范围的问题。
(人教版)高中政治必修三：第8课《走进文化生活》课件1
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菜
单
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材料二：火暴异常的网络游戏。作为一种休闲娱乐方 式，网络游戏具有一定的积极意义——它可以锻炼人的想 象力，培养人们的冒险精神，可以提供人与人之间互动交 流的平台，满足人们的自尊心和心理需求，从而缓解现实 生活的压力等。但如果长时间沉溺于网络游戏，会使人产 生精神依赖，导致植物神经紊乱，引发多种疾病，甚至死 亡。而且，网络游戏大多以攻击、战斗、竞争等内容为主 要成分，其火暴刺激的游戏内容易使玩家模糊道德认知， 淡化虚拟世界与现实生活的差异，进而引发道德失范、行 为越轨甚至违法犯罪等行为。
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方式二：歌曲导入 播放歌曲《青花瓷》，让学生观看画面，继而富有感 情的说出如下导语： “你是否被眼前的这组既陌生又熟悉的画面所吸引， 是否已融入到这一首优美婉转，香飘四溢的歌曲之中？同 学们的表情告诉我，大家已被吸引，已被融入。好，就让 我们在这样美好的心境之中开始本节课的学习。”
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第八课 走进国际社会预习单
第八课走进国际社会编写人：王中印审核人：王立1、主权国家构成要素及基本权利和义务2、联合国的宗旨、原则和作用3、了解国际关系的含义、内容和形式；4、理解国家利益是决定国际关系的主要因素5、我国必须维护自己的国家利益。
【按图索骥自主学习】第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一、国际社会的主要构成当代国际社会，主要有和构成，是国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
二、主权国家1、主权国家构成的基本要素、、和是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是。
主权是一个国家的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
主权有两个特性，对内表现：、对外表现：。
2、主权国家的权利和义务：基本权利有：享有、、、。
义务：履行，，以和平方式解决国际争端。
三、国际组织1、地位：国际组织也是国际社会的。
2、分类：依据不同的标准，可分为政府间的和，世界性的和。
2、作用：促进国际间的政治、经济、文化和科技的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。
四、联合国1、宗旨：简单地说，就是，。
2、原则：（6项，略）3、作用：联合国在维护世界，促进经济、社会的发展，以及实行援助等方面发挥着积极作用，联合国也有其局限性。
4、中国作为联合国的和之一，一贯遵循联合国宪章的和，支持按联合国所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界与的活动。
第二框国际关系的决定性因素：国家利益一、国际关系（1）含义：国家之间、之间以及之间的关系。
其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
（2）内容：多方面，有关系、关系、文化关系、军事关系等。
（3）形式：多样，、、和是其基本形式。
二、国家利益是国际关系的决定性因素（1）国家利益是国家的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的。
（2）国家利益是国际关系的因素。
国家间的是国家合作的基础，而则是引起国家冲突的根源。
各国的与不同，执行的对外政策不同，使得国际关系复杂多变。
经济生活目录
经济生活目录目录《经济生活》必修一1．生活与消费P1 （1）货币P1商品的含义及基本属性P1 货币的含义、本质和基本职能P1纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀和通货紧缩P1 信用卡的功能P1 外汇和汇率P1 树立正确的金钱观P1 （2）价格P1供求关系对价格的影响P1 价格与价值的关系P1商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定P1 企业提高劳动生产率的意义P1价值规律的基本内容及表现形式，运用价值规律分析相关经济现象P1 价格变动对人们生活和生产经营的影响P1 影响消费水平的主要因素P2 不同的消费类型P2 恩格尔系数P2消费心理和消费行为P2 树立正确的消费观P2 2．生产、劳动与经营P2 （1）生产与经济制度P2 生产与消费的关系P2 大力发展生产力的意义P2 我国现阶段的主要经济成分P2 公有制经济的主体地位P2我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义P3（2）企业与劳动者P3 企业的含义P3 公司的含义和形式P3 公司经营成功的主要因素P3 劳动和就业的意义P3 树立正确的就业观P3 应依法维护劳动者权益P3 （3）投资理财的选择P3储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法P3 了解我国商业银行及其主要业务P3 1比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同，分析不同的投资行为P3 3．收入与分配P4 （1）个人收入的分配P4我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性P4 按劳分配的基本内容和作用P4按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配P4收入分配公平的主要表现和意义，说明促进收入分配公平的举措P4在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措；③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。
公平与效率的关系P5 （2）财政与税收P5 财政收入的含义及其来源P5 影响财政收入的主要因素P5 财政支出的含义和种类P5 财政收支平衡P5 我国财政的作用P5税收的含义、基本特征及作用P5 个人所得税含义、作用或意义P5 依法纳税是公民的基本义务P5 4．发展社会主义市场经济P5--6 （1）走进社会主义市场经济P6 市场经济的含义P6市场调节的作用及其局限性P6 规范市场秩序的必要性和措施P6 社会主义市场经济的基本特征P6国家宏观调控的目标与手段，国家宏观调控的重要性P6 （2）科学发展观与小康社会的经济建设P6 全面建设小康社会的经济目标P6 科学发展观的内涵，树立科学发展观P6-7 促进国民经济又好又快发展的主要措施P7 （3）经济全球化与对外开放P7 经济全球化的含义和表现P7 跨国公司的作用P7 经济全球化的影响P7世界贸易组织的原则和作用P7提高开放型经济水平的措施，理解实行对外开往必须坚持独立自主、自力更生原则P7《政治生活》必修二2我国的国家性质P8人民民主专政的本质和特点P8 人民民主的广泛性和真实性P8 人民民主专政是正义的事情P8 我国政府关于人权问题的观点P8 我国公民的政治权利和义务P8说明我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容P8第二课我国公民的政治参与P9我国的选举制度及其选举方式P9 公民参与民主决策的多种方式P9 公民直接参与民主决策的意义P9我国的村民自治和城市居民自治及其意义P9我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道P10 公民要负责地行使民主监督权利P10第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府P10我国政府的主要职能P10 我国政府的作用P10我国政府的宗旨和政府工作的基本原则P10-11第四课政府权力的行使和监督P10政府依法行政的意义和要求P11 提高政府依法行政的水平P11 对政府权力进行制约和监督的意义P11我国的行政监督体系P11 政府的权威及其体现P11 我国政府权威的来源和树立P11第三单元建设社会主义政治文明P11 第五课我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位P12 人民代表大会的职权P12 人大代表的产生和职责P12 人民代表大会制度的基本内容 P12 人民代表大会与其他国家机关的关系P12第六课我国的政党制度P12中国共产党领导地位和执政地位的确立P12 中国共产党的性质、宗旨和指导思想P12 中国共产党的领导方式和执政方式P12 中国特色的政党制度P12第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策P133我国处理民族关系的基本原则P13我国的民族区域自治制度含义、核心及其优越性P13--14 我国宗教政策P13第四单元当代国际社会P14 第八课走近国际社会P14主权国家基本要素权利义务P14 国际组织P14联合国宗旨、原则P14 国际关系及其决定因素P14 维护我国的国家利益P14第九课维护世界和平促进共同发展P14当今时代的主题P14--15 世界多极化在曲折中发展P15中国政府关于建立国际新秩序的主张P15 当代国际竞争的实质P15我国外交政策的基本目标、宗旨和立场P15 我国对外关系的基本准则P15《文化生活》必修三P15第一单元文化与生活 P15一、文化与社会P15 1.文化的内涵与形式P15（1）内涵：（2）形式：（3）特点：（4）文化作用： 2.文化与经济、政治的关系P15 （1）相互影响：（2）相互交融：3.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出P16 二、文化对人的影响4.文化对人影响的表现P165.文化对人的影响的特点P166.文化对塑造人生的作用P17第二单元文化传承与创新P17一、文化多样性与文化传播P17 7．世界文化多样性的表现P17 8．世界文化与民族文化的关系P179．尊重文化多样性正确态度、原则、意义P18 10．文化传播的多种途径P18 11．现代文化传播手段、特点P18 12．加强中外文化交流的意义P18 4二、文化的继承与传播P18 13．传统文化含义、特点及影响P18 14．对待传统文化的正确态度P19 15．文化继承与发展的关系P19 16．影响文化发展的重要因素P19 17．教育在文化传承中的作用P19 三、文化创新P1918．社会实践是文化创新的源泉、动力P19 19．文化创新的意义P19 20．文化创新与继承的关系P2021．理解文化创新与借鉴、融合的关系、如何才能真正实现文化的创新？P20第三单元中华文化与民族精神一、灿烂的中华文化P20中华文化源远流长、博大精深P20 22．中华文化的包容性P2123．中华文化是中国各族人民共同创造的P21 二、弘扬和培育民族精神P22 24．中华民族精神的基本内涵P2225．中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题P22 26．中国共产党对民族精神的继承和弘扬P22 27．弘扬和培育民族精神的意义和途径P22--23第四单元发展中国特色社会主义文化P23一、走进文化生活28．文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响P23 29．我们所倡导的大众文化P2330．落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因P23 二、推动社会主义文化大发展大繁荣P24 31．在当代中国发展先进文化的内涵P2432．社会主义核心价值体系的基本内容及建设社会主义核心价值体系的意义P24 34．发展先进文化的根本目标P2535．发展教育、科学和文化事业的重要性P25 三、文化建设的中心环节36．思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位25思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。
第8课 走进国际社会课件 新人教版必修2课件
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考点一 国际社会的成员
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题组二 国际组织 4．(2012·广东卷)在2011年世贸组织第八次部长级 会议上，各成员普遍认同应加强世贸组织的作用， 呼吁抵制贸易保护主义，但在多边贸易机制未来方 向性问题上存在明显分歧。据此，以下分析正确的
体协作，不干涉任何国家的内政
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3．联合国
在维护世界 和平与安全，促进经济、 社会的发展，以及 作用
实行 人道主义 援助等方面发挥着积极作用
中国 与联 合国
中国作为联合国的创始国和安理会 常任理事国之一，一
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全面认识国家主权 (1)主权的含义：主权是一个国家处理其国内事务和国际事务的统一而 不可分割的最高权力。国家主权具有两个方面的特征：对内表现为国 家最高权力的至高无上性，对外表现为国家最高权力的独立性。
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3．在钓鱼岛问题上，我们的立场是一贯和明确的。 钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国的固有领土，中 国对此拥有无可争辩的主权。中国政府维护主权和 领土完整的意志与决心是坚定不移的，在涉及主权 问题上，决不让步。 结合材料分析，中国政府为什么“维护主权和领 土完整的意志与决心是坚定不移的，在涉及主权 问题上，决不让步”？
第八课 社走进国际会
第八课社走进国际会1．主权国家（1）地位：主权国家是国际社会的成员，是国际关系的。
（2）类型（主权国家具有多样性）：①按国家性质划分：社会主义国家和资本主义国家。
②从经济发展程度划分：发达国家和发展中国家。
（中国是国家）。
（3）构成要素：构成主权国家的基本要素→人口、领土、政权、主权。
△关于主权①地位：主权是主权国家最重要的要素。
主权作为国家统一而不可分割的，是一个国家的。
②特性→对内表现：国家最高权力的；对外表现：国家最高权力的。
△两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立紧密结合，国家才真正拥有主权。
△地区（了解）：国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。
【补充】构成国家的基本要素是互相联系、互相作用，缺一不可的。
人口和领土是国家的社会基础和自然基础，是国家存在的前提；政权是国家权力的中心和体现；而主权则是国家的灵魂，在诸要素中居于首要地位。
即使具备了人口、领土和政权，如果这个政府一切受命或依附于外国，而本身却没有自主权，它仍不能成为一个独立的国家。
【特别提醒】①主权和政权有时并不一致，如港、澳、台都有自己的地方政府组织（立法院、行政长官等），即政权，但主权由中华人民共和国中央人民政府行使，因此，它们都不是主权国家，而是地方行政区域。
②主权和人权相辅相成，主权是充分享有人权的前提和保障，一个国家的主权是该国人民享有人权的前提，主权高于人权。
西方“人权高于主权”的实质是借人权侵犯别国主权，干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的表现。
（5）主要义务：①不侵犯别国；②不干涉他国内政；③以和平方式解决国际争端等。
【温馨提示】在国际社会，权利和义务是统一的，主权国家在享有基本权利的同时，也必须履行义务，否则，必然会受到国际社会的谴责和制裁。
【易混】主权国家≠国家主权主权国家涉及的知识主要包括主权国家的地位、权利和义务等。
国家主权则只强调了主权是国家不可或缺的重要组成部分。
2. 国际组织（1）含义：在当代国际社会中，一些、或，出于各种特定目的，通过的方式，建立的有一定规章制度的团体。
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例题巩固：参见资料书
7.1 知识归纳整合
国 主权国家：地位、类型、基本要素、 际 权 利、义务 社 会 国际组织：含义、地位、类型、作用 成 员 联合国：地位、宗旨、原则、作用
中 国 与 联 合 国
第七课 走进国际社会 8.1 国际社会的主要成员：主权国 家和国际组织
视频导入： 中国宣布划东海防空识别区 含钓鱼岛空域
思考：中国政府设立东海防空识别区是在 行使主权国家的什么权利？
中国政府宣布东海防空识别区是国家行 使自卫权的体现。
互动探究： 阅读课本88页思考回答： （1）为什么台湾不能划防空识别区？国 家和地区有什么区别？ （2）主权在国家构成中有什么重要性？ （3）归纳国家社会的主要成员
“最基本” 、 “主要参加者
独立权、平等权、自卫权、管辖权 （参考资料书对比理解+例题巩固）
︵ 二 ︶ 国 际 组 织
（1）含义： “国家、地区、民间团 体”+“签订条约 或协议”+“规章制度 ” 的“团体” （2）地位：“主要成员” （3）类型：政府间国际组织和非政府间的 国际组织 世界性的国际组织和区域性的国际组 织 （4）作用： 促进……交流与合作； 协调……关系； 调解……争端； 缓解……矛盾；维护……和平等
一、主权国家的地位和国际组织的作用
（1）地位：
主 权 国 家
（2）类型： 按国家性质分：社会主义国家、 资本主义国家 按经济发展程度分：发达国家、发展中国家 （3）基本要素：人口、领土、政权、 主权（最重要） 难点：主权——互动探究2（课本89页） （4） 基本权利（难点）： 独立权、平等权、自卫权、管辖权（参考 资料书对比理解+例题巩固） （5）基本义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、 以和平方式解决国际争端等
知 识 拓 展 ：
Байду номын сангаас
二、活跃在联合国舞台上的中国
视频导入：“行不上五常”——中国否决日本联 合国入常
联 合 国
（1）地位：“最具代表性”的世界性、政府间的国际 组织 （2）宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发 展 （3）原则：……平等，履行……义务，和平……，不…… 威胁，集体……，不干涉…… （4）作用：维护……，促进……，实行…… （5）局限性： （6）中国与联合国：中国作为……，遵循……，支持……， 积极……。