人教版小学语文六年级上册《和田的维吾尔人》课件 (1)
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1、（如，日常食品馕、烤肉和 “库乃其”都是在沙土坑中烤制 成的；把衣服铺在沙漠上晒干； 天生爱花；能歌善舞等。）
22、六年前的一个夜晚，我感受了和田维 吾尔人特有的豪气与乐观。 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。 和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并 没有扼杀维吾尔人爱美的天性。 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦， 感觉也是甜的。
•
豁达乐观的和田维吾尔人，纵 使生活再苦，感觉也是甜的。
•
•
板书：苦甜
（出示自学指导二）
• 1.默读课文，结合画出的句子，与小组同学 交流：维吾尔人是一个怎样的民族？
自学指导
豪气而乐观的维吾尔
1、文中第一句起了什么作用？
（概括并引出下文）
2、第二句作者运用了 拟人
修辞手法，生动形象
地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。 3、找出文中的对比，这样写有什么好处？ 被沙尘暴笼罩的夜——热烈激昂的歌声 我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听——驾着马车迎风引吭 反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。
和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。
谁来读一读课文第二部分？
你有什么体会？
这一部分采用了什么方法?
你会用哪四个字来概括呢？
谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是
在土堡似的土馕坑里烤 熟的！谁又能想到维吾 尔人著名的日常食品—— 馕，也是在土馕坑里烤 成的！
热爱土地的维吾尔
谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡 似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名
的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！
作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热 爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑， 日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作 者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。
远远望去，那大大小小、五颜六色、形态 各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而
单调的沙漠平添了几分韵味。
这个句子采用虚实结合的写法，赞美维吾尔人在 恶劣的自然环境中依然爱花、爱美的天性。沙土里种 着花是写实，门框边、房梁顶雕刻着花，墙壁的挂毯 上绣着花是虚写。让人觉得有维吾尔人的地方就有成 开着的花。
爱美的维吾尔
找出文中的比喻句 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花 “都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来 斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似 花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不 胜收。
能歌善舞的维吾尔
维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深 邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小 伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮， 能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完 整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌
舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地
联系注释或课文，了解下列的词语。 土馕坑： 库乃其： 巴 都 扎： 帕： 指土堡似的土坑。 指一种包肉的面饼。 指集贸市场 指订婚时戴的帽子。
艾得来斯： 指新疆出产的一种绸的名称。
民间流行一种说法：真正的维吾尔 在南疆，南疆的维吾尔在喀什与和田。喀 什有维吾尔城市，和田有维吾尔乡村。在 工业化进程加剧的今天，浑身披满塔克拉 玛干大漠沙尘的和田维吾尔人给人展示的 无疑是原装的“西域货”。你们同意这种
5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活 再苦，感觉也是甜的。
你能说说对这句话的
理解吗？
体会写法
• 作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风 俗的？ • 全文和每段都有中心句子，使文章脉络清 晰，易于把握；描写细腻，语言优美。
当堂训练
• • • • • • •
• • • •
1、我会给画 横线的字的选择正确的读音。 jì n jì ng 干劲（ ）劲（ ）敌 使劲（ ） 手劲（ ） 刚劲（ ） 劲（ ）旅 zăi zài 三年五载（ ）载（ ）重 装载（ ） 风雪载（ ）途 载歌载（ ）舞 转载（ ） 2、补充句子，再做好后面的练习。 （1）密密的眼帘，深邃的（ ），妩媚的（ ），像花儿 般绽放在风沙里。 这句话的把维吾的姑娘比作 ，说明 。 （2）远远望去，那大大小小、（ ）、形态（ ）的 衣服，像一幅巨大的抽象画。 这句话中的“抽象画”指 。 训练点检查孩子对课文句子的记忆与理解。
说法么？ 那么这些原装的“西域货”有哪
些特点呢？
（出示自学指导一）
1.自由读，把课文读正确、读流利。并 说一说你了解到了维吾尔族的哪些风俗 习惯。 2.快速浏览，画出能够反映和田维吾尔 人性格或精神的语句。 3.讨论：最能集中反映和田维吾尔人性 格的是哪一句？
自学检测找生回答自学指导一 中出的问题
方，什么时候，想跳就跳。 1、这段话与上文紧密相连，起过渡作用的词语是 更 。 2、找出选段中有一句话能概括整段的主要内容。
3、你们从他们的舞蹈中感受到了什么？ （热情、欢乐、优雅、 美丽）
没有舞蹈维吾尔人的生活就不完整， 歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一 部分。
说明歌舞已 成为维吾尔人生 活的重要组成部 分，歌舞已成为 他们的民族特色。
维吾尔姑娘
爱美的维吾尔人
人们长年摘不下“防尘装”
馕
náng
爱唱歌跳舞的维吾尔人
Biblioteka Baidu
课前积累
• 九九歌 一九二九不出手；三九 四九冰上走； 五九六九沿河看 柳；七九河开八九雁来； 九九 加一九，耕牛遍地走。
检查预习情况
我会读写这些词语
“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、 迎风引吭、肃然起敬、形态各异、 随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、 豁达乐观”
这句话作者采用了 比喻 样写有什么好处？ 修辞手法，这
进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。 形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族
服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽
象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”“平添 了几分韵味”。
花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框 边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团 飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似 花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。 作者巧妙地运用了比喻的修辞手法，将鲜亮的绣花“都帕” 和飘然而过的“艾得来斯”比作天幕上朵朵鲜艳的彩云和花园 里一片片随风摇曳的花儿，说明维吾尔人不仅喜欢美，还会创 造美。
22、六年前的一个夜晚，我感受了和田维 吾尔人特有的豪气与乐观。 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。 和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并 没有扼杀维吾尔人爱美的天性。 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦， 感觉也是甜的。
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豁达乐观的和田维吾尔人，纵 使生活再苦，感觉也是甜的。
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板书：苦甜
（出示自学指导二）
• 1.默读课文，结合画出的句子，与小组同学 交流：维吾尔人是一个怎样的民族？
自学指导
豪气而乐观的维吾尔
1、文中第一句起了什么作用？
（概括并引出下文）
2、第二句作者运用了 拟人
修辞手法，生动形象
地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。 3、找出文中的对比，这样写有什么好处？ 被沙尘暴笼罩的夜——热烈激昂的歌声 我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听——驾着马车迎风引吭 反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。
和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。
谁来读一读课文第二部分？
你有什么体会？
这一部分采用了什么方法?
你会用哪四个字来概括呢？
谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是
在土堡似的土馕坑里烤 熟的！谁又能想到维吾 尔人著名的日常食品—— 馕，也是在土馕坑里烤 成的！
热爱土地的维吾尔
谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡 似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名
的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！
作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热 爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑， 日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作 者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。
远远望去，那大大小小、五颜六色、形态 各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而
单调的沙漠平添了几分韵味。
这个句子采用虚实结合的写法，赞美维吾尔人在 恶劣的自然环境中依然爱花、爱美的天性。沙土里种 着花是写实，门框边、房梁顶雕刻着花，墙壁的挂毯 上绣着花是虚写。让人觉得有维吾尔人的地方就有成 开着的花。
爱美的维吾尔
找出文中的比喻句 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花 “都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来 斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似 花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不 胜收。
能歌善舞的维吾尔
维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深 邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小 伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮， 能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完 整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌
舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地
联系注释或课文，了解下列的词语。 土馕坑： 库乃其： 巴 都 扎： 帕： 指土堡似的土坑。 指一种包肉的面饼。 指集贸市场 指订婚时戴的帽子。
艾得来斯： 指新疆出产的一种绸的名称。
民间流行一种说法：真正的维吾尔 在南疆，南疆的维吾尔在喀什与和田。喀 什有维吾尔城市，和田有维吾尔乡村。在 工业化进程加剧的今天，浑身披满塔克拉 玛干大漠沙尘的和田维吾尔人给人展示的 无疑是原装的“西域货”。你们同意这种
5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活 再苦，感觉也是甜的。
你能说说对这句话的
理解吗？
体会写法
• 作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风 俗的？ • 全文和每段都有中心句子，使文章脉络清 晰，易于把握；描写细腻，语言优美。
当堂训练
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1、我会给画 横线的字的选择正确的读音。 jì n jì ng 干劲（ ）劲（ ）敌 使劲（ ） 手劲（ ） 刚劲（ ） 劲（ ）旅 zăi zài 三年五载（ ）载（ ）重 装载（ ） 风雪载（ ）途 载歌载（ ）舞 转载（ ） 2、补充句子，再做好后面的练习。 （1）密密的眼帘，深邃的（ ），妩媚的（ ），像花儿 般绽放在风沙里。 这句话的把维吾的姑娘比作 ，说明 。 （2）远远望去，那大大小小、（ ）、形态（ ）的 衣服，像一幅巨大的抽象画。 这句话中的“抽象画”指 。 训练点检查孩子对课文句子的记忆与理解。
说法么？ 那么这些原装的“西域货”有哪
些特点呢？
（出示自学指导一）
1.自由读，把课文读正确、读流利。并 说一说你了解到了维吾尔族的哪些风俗 习惯。 2.快速浏览，画出能够反映和田维吾尔 人性格或精神的语句。 3.讨论：最能集中反映和田维吾尔人性 格的是哪一句？
自学检测找生回答自学指导一 中出的问题
方，什么时候，想跳就跳。 1、这段话与上文紧密相连，起过渡作用的词语是 更 。 2、找出选段中有一句话能概括整段的主要内容。
3、你们从他们的舞蹈中感受到了什么？ （热情、欢乐、优雅、 美丽）
没有舞蹈维吾尔人的生活就不完整， 歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一 部分。
说明歌舞已 成为维吾尔人生 活的重要组成部 分，歌舞已成为 他们的民族特色。
维吾尔姑娘
爱美的维吾尔人
人们长年摘不下“防尘装”
馕
náng
爱唱歌跳舞的维吾尔人
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课前积累
• 九九歌 一九二九不出手；三九 四九冰上走； 五九六九沿河看 柳；七九河开八九雁来； 九九 加一九，耕牛遍地走。
检查预习情况
我会读写这些词语
“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、 迎风引吭、肃然起敬、形态各异、 随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、 豁达乐观”
这句话作者采用了 比喻 样写有什么好处？ 修辞手法，这
进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。 形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族
服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽
象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”“平添 了几分韵味”。
花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框 边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团 飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似 花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。 作者巧妙地运用了比喻的修辞手法，将鲜亮的绣花“都帕” 和飘然而过的“艾得来斯”比作天幕上朵朵鲜艳的彩云和花园 里一片片随风摇曳的花儿，说明维吾尔人不仅喜欢美，还会创 造美。