全国职称俄语考试A级模拟试卷第八套
2023年第八届全国中学生语文能力竞赛八年级组模拟试题
第八届全国中学生语文能力竞赛八年级组模拟试题（三）（试题总分: 150分答题时间: 150分钟）一、倾听交流（20分）1.听下面的句子, 注意每句都有多音字, 其中多音字读法不对的的一项是（）（2分）A.国力强大的美国在国际事务中总是强词夺理, 独断专行。
B、这样走, 可以省却不少时间, 小张也可顺路回乡省视双亲。
C.三年来, 胡老师总是设身处地地处处关心我们。
D.堂吉诃德是一个时时刻刻想与人角斗的角色。
2.听录音, 句中成语使用不妥的一项是（）（2分）A.当他稳步登上讲台的时候, 教室里鸦雀无声。
B.课堂上, 语文老师风趣的语言, 经常让学生忍俊不禁。
C.今年暑假我们全班计划到泰山旅游, 享受那大自然的天伦之乐。
D、李文忠坐在3米高的砖墙上, 小心翼翼地用细铁丝栓钢筋。
3、听录音, 下面对语言的解说不对的的一项是（）（2分）A.要有“咬定青山不放松”的定力与执着。
B.要有“此路不通彼路通”的应变能力。
C.要有“天涯何处无芳草”的从容与自信。
D.要有“条条大路通罗马”的灵活与变通。
4、听录音, 说说林肯总统消灭政敌的方法是什么？（3分）5.听录音, 胖子的言下之意是（）（2分）A.认为不应当按重量买票B、认为瘦子的话没道理C.嘲讽瘦子太瘦了D.认为电车公司的售票标准没错6.听一段故事, 完毕后面的题目。
（9分）（1）驻法国大使赵进军为什么没能去国民议会中心实地看看演讲的场地呢？（2分）（2）在欧洲, 别说议长, 就是总统都不也许随便使唤得了一个雇员, 这是为什么呢？（2分）（3）雇员就不怕上司找借口炒掉自己吗？（2分）（4）作者通过这个故事, 要告诉我们一个如何的道理？（3分）二、积累运用（20分）7、成语猜谜（2分, 每空1分）（1）社会需要正能量（打一成语, 提醒：做大家认为好的事情）（2）孩子梦想着有一双翅膀（打一成语）8、下面语句中没有语病的一项是（）（2分）A.美国6位艺术家及其数百名志愿者用最大世界相机拍摄出全球最大黑白照片, 高达9.4米, 长32.6米。
2008年全国职称俄语等级考试A级
2008年全国职称俄语等级考试（A级）试题第1部分：阅读理解（第1～30题，每题2分，共60分）下面有6篇短文。
每篇短文均有几个问题。
请根据短文内容，为每个问题确定1个最佳答案。
Текст1У нас на заводе молодой рабочий Володя Нефедов. У Володи Нефедова глаза видяттолько хорошее. Так сказал о нем наш старый мастер.Товарищи часто шутят, говорят, что Володя—солнечная сторона. " Солнечная сторона", —любимое слово Володи. Он считает, что у каждого человека есть своя солнечная сторона, нужно только уметь ее увидеть.Володя умеет. Вот, например, Лида Герасимова—девушка незаметная (普普通通的) ,молчаливая. Ребята редко останавливались около ее станка. Подходили только по делу—инструмент попросить или помочь прочитать чертеж: Лида вечерний техникум кончает.Однажды Володя сказал:—Наша Лида могла бы играть роль княжны(公主) Марьи вфильме 《Война и мир》. Глаза у нее удивительные, как глубокие светлые озера.—Смотри не утони(淹死) ! —иронически (讽刺地) улыбнулся Витя Воронок. —А мы еще пожить(活一阵子) хотим.Но слова Володи запомнили. Стали чаще смотреть на Лиду: все-таки интересно смотреть в глаза-озера. И действительно, глаза у Лиды оказались удивительными. Даже странно, что раньше никто этого не замечал. Теперь если кто-нибудь хоть слово против Лиды скажетВите Воронку—беда! Каждый день он ее провожает, когда кончается работа.1 . Почему ребята говорят, что Володя—"солнечная сторона"?А. Потому что его так зовут.В. Потому что глаза у Володи светлые, как солнце.С. Потому что Володя любит солнце.D. Потому что Володя всегда видит хорошее у каждого человека.2 . Почему ребята редко останавливались около станка Лиды?А. Потому что Лида незаметная и молчаливая.В. Потому что Лида не умеет читать чертежи.С. Потому что Лида может играть роль в фильме 《Война и мир》.D. Потому что глаза у Лиды удивительные, как глубокие светлые озера.3 . Кто теперь каждый день провожает Лиду домой?А. Витя Воронок.В. Володя Нефедов.С. Старый мастер.D. Все ребята.Текст2Я проснулся и, как всегда, громко закашлял( 开始咳嗽).—Какая порода? —спросил незнакомый мужской голос в коридоре.—У кого? —услышал я голос жены.—У собаки.—Это мой муж кашляет( 咳嗽). Днем и вечером курит, а утром кашляет.—Можно подумать, что вы живете в лесу, —сказал тот же мужской голос. —Почему вы не лечите его от курения ( 吸烟) ?—Разве есть лекарство?—Что за вопрос! Конечно, есть. У меня оно дома. Хотите, я вам дам его сейчас?—Спасибо, я приду.Я слышал, как закрылась дверь и жена вошла в комнату.—Никуда ты не пойдешь, —сказал я. —Кто этот человек?—Наш новый сосед сверху. Успокойся. У него есть лекарство от курения.—И он будет меня лечить! —я опять начал кашлять, и жена дала мне воды.—Ведь онже не врач! И ты пойдешь?—Неужели ты думаешь, что я буду ждать, когда соседи начнут жаловаться, что ты "лаешь(犬吠) " и не даешь им покоя? Соседка давно меня спрашивает, какая у нас собака.Жена все-таки пошла к соседу. Она пришла, и глаза ее сияли( 发光).—Саша! —она показала мне коробочку(小盒子). В коробочке было что-то желтое.—Что это?—Лекарство.—Этого еще не хватало!Вот моя жена, женщина с характером! Ничего не поделаешь. На следующий день, когда я поехал на работу, коробочка была у меня в кармане. Там лежало расписание приемалекарства. 467 раз в день мне нужно было открывать коробочку и глотать крупинку (小颗粒) лекарства. Крупинка была желтая и похожа на микроба( 细菌) . Хорошо, что на моих часах была секундная стрелка(秒针). Могу точно принимать лекарство по секунде.Мои товарищи выходили в коридор и курили. Я тоже выходил в коридор. Они курили —я глотал. Они смеялись надо мной, а я слушал и думал, что у меня есть еще 17 секунд, а потом мне снова нужно принять крупинку.Прошло два месяца. Коробочка была пустая. Но случилось чудо. В квартире стало тихо: я больше не кашлял утром.Недавно я спросил жену:—Слушай, как называлось то лекарство?—Какое?—Ты разве не замечаешь, что я уже не курю и не кашляю?Жена засмеялась:—Между прочим(其实) , это было обыкновенное пшено(黄米)4 . Кто в коридоре спросил "Какая порода?"А. Автор рассказа.В. Новый сосед.С. Врач.D. Соседка.5. Куда пошла жена Саши за лекарством?А. К мужу.В. К соседу.С. К врачу.D. В аптеку.6. Почему жена Саши решила пойти за лекарством?А. Потому что у них дома собака заболела.В. Потому что Саша хотел, чтобы она пошла.С. Потому что она не хотела, чтобы соседи жаловались на кашель мужа.D. Потому что врач так посоветовал.7. Как Саше надо принимать "лекарство"?А. Три раза в день глотать по коробочке.В. Три раза в день глотать микроба.С. 467 раз в день глотать по коробочке.D. 467 раз в день глотать крупинку.8.Что случилось через два месяца?А. Больше в коридоре не было собаки.В. Товарищи больше не смеялись над Сашей.С. Саша пересталкашлять.D. Лекарство в коробочке стало желтым.9. Что принимал Саша?А. Коробочку.В. Микроба.С. Простое пшено.D. Настоящее лекарство.Текст3Санкт-Петербург—это чудо, которое навсегда останется у меня в сердце. Я закрываю глаза и вижу этот неповторимый город. И я хочу, чтобы увидели его и вы.Санкт-Петербург—второй по величине город России. История его начинается в XVIIIвеке, когда 16 мая 1703 года царь Петр 1 построил крепость(城堡) Санкт-Петербург, или просто Петербург. Домик Петра—первое жилое строение( 建筑) города. Его можно видеть и сейчас в исторической части города. Здесь же высоко поднимается "Медный всадник" (青铜骑士)—так назвал Пушкин этот памятник Петру 1, который основал город. "Медныйвсадник" —можно встретить очень часто —это как бы визитная карточка ( 名片) города. Очень интересно смотреть красивые архитектурные ансамбли ( 建筑群) Петербурга. Это Дворцовая(宫廷的) площадь. Здесь Зимний дворец, Александровская колонна—памятник Отечественной войны 1812 года. Зимний дворец, или просто Зимний—бывшая резиденция ( 官邸) царя, а потом—Временного правительства. А сейчас в Зимнем дворце Эрмитаж ( 埃尔米塔日博物馆)—крупнейший художественный музей в стране. Петербургские парки очень чудесны. Вот, например, Летний сад. В нем многолетние деревья, садовые (园林的) скульптуры, неповторимая решетка (栅栏). Вокруг исторической части города построены Новые районы с широкими зелеными проспектами, с современными жилыми домами. Вновых районах так же много парков и зелени, как и в исторической части города.Вы, конечно, знаете, что Санкт-Петербург стоит на берегах реки Невы недалеко отФинского залива (芬兰湾).Островов Петербурга всего 105. Неповторимая красотаПетербурга в гармонии (和谐) воды, камня и неба.Вот почему город часто называютСеверной Венецией" (威尼斯). Какие красивые набережные! А мосты через Неву и тихие каалы! Их много. Длинные и короткие, широкие и узкие, каменные и деревянные. А какнтересно смотреть, когда разводят( 打开)мосты ! Ведь Петербург—крупный морской порт и ночью мосты разводят, чтобытеплоходы могли войти в Неву. Вы, наверное, удивляетесь: разве это ночью разводят мосты? А почему на картине так светло, как днем'' Неудивляйтесь, пожалуйста, —ведь в Петербурге летом белые ночи. Это чудо происходит в конце мая и в июне. Это совершенно особое время в жизни города. Все кажется сказочным: нет ни черного, ни белого цвета, в тишине и в тумане город будто плывет над Невой.Бывают такие белые ночи, когда на улице можно читать книгу. Как это красиво! Недаром( 难怪)один поэт сказал: "Все влюбленныемира завидуют белымночам".Петербург—крупнейший культурный центр страны. Какие здесь музеи,театры, библиотеки, институты! Достаточно сказать, что здесь находитсязнаменитый Пушкинский дом, где хранятся все рукописи поэта. КрасотаПетербурга рождала многих талантов, которые являются гордостью русскойкультуры. Так с жизнью города связаны имена Достоевского, Гоголя, М.Горького, В. Маяковского, А. Толстого и многих других писателей и поэтов.Город еще совсем молодой, он был основан в 1703 году и был столицейрусского государства в течение двух веков. В 1914 году город стал называться Петроградом, а в 1924 году, после смерти Ленина, город носил имя Ленина.Теперь его опять стали называть по-старому—Петербург.10.Какое место занимает Санкт-Петербург в России по величине?А. Первое.'*В. Второе.С.Третье.D. Четвертое.11.Где находится памятник Петру 1 "Медный всадник"?А .На Дворцовой площади.В. В домике Петра 1.С. В исторической части города.D.У памятника Пушкину.12.Каким памятником является Александровская колонна?А. Памятником Петру 1.В. Памятником Пушкину.С. Памятником Великой Отечественной войны 1941 года.D. Памятником Отечественной войны 1812 года.13. Зачем разводят мосты ночью?А.Чтобы теплоходы могли войти в Неву.В.Чтобы ночью было светло, как днем.С.Чтобы город стал красивее.D.Чтобы люди любовались красотой мостов.14.Когда бывают белые ночи в Санкт-Петербурге ?А. В июле.В. В конце июня и в июле.С. В конце марта и в мае.D. В конце мая и в июне.15. Когда и кем был основан Санкт-Петербург ?А. В 1703 году Петром 1.В. В 1812 году Пушкиным.С. В 1812 году Петром 1.D. В 1924 году Лениным.Текст4В современных условиях олимпизм (奥运精神) выступает как общечеловеческаяценность (价值观) , как важный элемент социальной культуры.Современный олимпизм формируется на основе олимпийских идеалов и принципов ИгрДревней Греции(古希腊). В античной(古希腊的) древности Игры начинались с того, чтопо всей Греции объявляли о начале "экехерии"—священного перемирия(和解) . В первый день Игр атлеты(竞技者) давали клятву(誓言) перед статуей Зевса(宙斯). Клятва сегоднязвучит так: " Я клянусь, что, прибывая на Олимпийские Игры, я буду соревноваться честно и согласно правилам, а своим участием—прославлять( 为......增光)свою страну и спорт".Развитие олимпийской идеи в современном мире тесно связано с именем Пьера деКубертена. На первых этапах олимпийского движения его идея о гармонии (和谐) личности находила яркое отражение в церемонии (仪式) организации Игр, проведении конкурсовискусств Олимпиад.За время, прошедшее с момента рождения современного олимпийского движения,олимпизм превратился в особый тип философии молодежного мира, в одно из важнейших правил современной международной жизни. Важным аспектом олимпизма является идея мирного сосуществования (共存) народов, государств и социальных систем. Несмотря на светлые идеалы олимпизма, в современных условиях не удалось полностью реализовать ее: три современные Олимпиады не состоялись из-за мировых войн—в 1916, 1940 и 1944 гг.К числу важнейших социальных явлений, оказывающих огромное влияние на жизнь,относится олимпийское движение. По своим масштабам Олимпийские игры не имеют себе равных в мире. В силу огромной популярности международный и олимпийский спортпопал в поле зрения и политиков, и политических партий, и глав государств, имеждународного бизнеса. Отсюда—огромная социальная значимость (意义) олимпийского движения, которое способствует развитию и углублению (加深) межгосударственных (国与国之间) отношений, культурных связей, разрядке (缓和) международной напряженности (紧张) , политике мирного сосуществования государств с различным политическим строем.Понимая общечеловеческую роль международного олимпийского движения, учитывая его авторитет и значимость в мировом сообществе, в октябре 1993 г. 50-я СессияГенеральной Ассамблеи ООН заслушала(听取)доклад председателя МОК(国际奥委会)Х. А. Самаранча 《За установление лучшего и прочного мира благодаря спорту и олимпийскимидеалам》. После доклада была принята резолюция ( 决议) , в которой возрождалась ( 恢复) идея прекращения всех военных действий во время Олимпийских игр. Эта резолюция ООН была подтверждена(确认) в 1995 и 1997 гг. , когда ООН призвала государства всего мирасоблюдать перемирие во время XVIII зимних Олимпийских игр в Нагано( 长野) , так как в этот период возник острый международный конфликт (冲突) между Ираком (伊拉克) иСША.Нравственное воспитание в олимпизме занимает особое место, так как занятияфизическими упражнениями, спортом создают огромные возможности для формирования (培养) нравственных принципов. В современном мире довольно распространен подход кспортивному движению, при котором главное—победа и результат. А первыми мотивами (动机) к спортивным занятиям у детей и подростков часто оказываются повышениеавторитета среди подростков, показание необычной физической силы, или просто красивая фигура, яркая спортивная форма, модность вида спорта и т.п.Задача специалистов состоит в том，чтобы эти первоначальные（最初的）мотивы вдальнейшем превратились в более содержательные(内容丰富的)и социально значимые идеи и принципы, и тем самым формировалось сознательное стремление к гармонии личности, к единству тела, воли и разума. Воспитание в олимпизме—это воспитание человека какактивного участника общественного прогресса.Идея сочетания нравственного и физического развития молодежи, роль спорта ввоспитании людей глубоко и серьезно изучается теперь во всех странах. Практика иисследования показывают, что занятия спортом, физическими упражнениями уже поприроде своей тесно связаны с моралью. Игра и спорт—это области человеческойдеятельности, в основе которой лежит нравственное поведение. Правила спортивнойдеятельности налагают (加以) на ее участников определенные ограничения (限制) , в то же время не отнимают у них свободы действий. Эти особые нравственные требованиязаключаются в соблюдении принципа, честной спортивной борьбы.16. С чего начинались Игры в античнойдревности?А. С того, что по всей Греции объявляли о начале войны.В. С того, что по всей Греции объявляли о начале перемирия.С. С того, что все атлеты собирались для совещания.D. С того, что все атлеты собирались для обсуждения правил Игр.17.О чем была идея Пьера де Кубертена?А. О церемонии организации Игр.В. О развитии искусства Олимпиад.С. О гармонии личности.D. О развитии физкультуры молодежи.18.Почему не состоялись три современные Олимпиады?А. Были мировые войны.В. Не было правил соревнований.С. Не было идеала олимпизма.D. Не было технических условий для Игр.19. О чем был доклад X. А. Самаранча?А.О XVIII зимних Олимпийских играх.В. О военных действиях.С.Об установлении прочного мира благодаря спорту.D. О международном конфликте между Ираком и США.20 Почему нравственное воспитание в олимпизме занимает особое место?А. Спорт помогает спортсменам повышать свой авторитет.В.Спорт помогает детям быть' здоровыми.С. Спорт делает человека красивым.D. Спорт создает огромные возможности для формирования нравственных принципов.21. Что показывают практика и исследования?А.Занятия спортом тесно связаны с моралью.В. Занятия спортом не связаны с моралью.С. Занятия спортом отнимают у человека свободу действия.D. Занятия спортом вредны для здоровья.Текст5Российские ученые давно мечтают о беспилотных ( 无人驾驶) самолетах с большойвысотой и долгим временем полета.Беспилотные самолеты бывают разными по весу (от полкилограмма до 10-15 тонн), повысоте и времени полета. Вообще беспилотные самолеты до 5 килограммов могут взлететь с любой самой маленькой площади и даже с руки, подняться на высоту 1-2 километра инаходиться в воздухе не более часа. Такие маленькие самолеты-разведчики (侦察机)используют, например, для обнаружения (发现) в лесу или в горах военной техники итеррористов (恐怖分子). Беспилотные самолеты весом до 150 килограммов работают навысоте до 3-5 километров, время полета—3-5 часов. А бывают более тяжелые самолетывесом от 200 до 1000 килограммов. Их высота полета достигает 5-6 километров, времяполета—10-20 часов. И, наконец, большие беспилотные самолеты—весом от 1000килограммов до 8-10 тонн. Их высота полета—20 километров, время полета—более 24часов. Такиебольшие и тяжелые самолеты могут нести на борту огромное количествоаппаратуры и выполнять самые различные задачи.Если вспомнить историю беспилотных самолетов, то впервые они появились в середине 30-х годов 20 века. Это были дистанционно управляемые(遥控的) аппараты, используемые в учебных целях. После Второй мировой войны, точнее, уже в 50-х годах, создалибеспилотные самолеты-разведчики. Через 20 лет после этого появились беспилотныесамолеты ударного(进攻的) назначения. Наиболее удачным из них стал комплекс《Пчела》,который до сих пор стоит на вооружении.В 70-х годах в России были развернуты ( 展开) научно-исследовательские работы посозданию беспилотных самолетов с большой высотой и долгим временем полета. Создали машину типа 《Орел》. Но тогда дело дошлотолько до макета. Предполагалось( 预计) , что такой самолет сможет летать на высоте до 20 км. и находиться в воздухе 24 часа. В начале 90-х годов программу 《Орел》из-за отсутствия финансирования (资金支持) закрыли. В последние годы беспилотными самолетами активно занимается Казанское( 喀山市的)опытно-конструкторское бюро (试验设计院) 《Сокол》(山鹰). Сейчас оно стало, посуществу, специализированным предприятием по производству беспилотных самолетов.Сегодня производство беспилотных самолетов под силу (可以胜任) многим странам,потому что с этой задачей могут справиться небольшие лаборатории или институты. Что же касается тяжелых аппаратов, то для их создания нужно большое финансирование.Чем же лучше беспилотные самолеты? Во-первых, они дешевле пилотируемых (由飞行员驾驶的) самолетов, на которых необходимы дорогие системы обеспечения и защитыжизни.Кроме того,нужно готовить пилотов (飞行员) , а это стоит больших денег.Получается,что отсутствие экипажа на борту самолетов намного снижает затраты навыполнение того или иного задания.Во-вторых, беспилотные самолеты по сравнению с пилотируемыми самолетами легче по весу, поэтому они потребляют(需要) меньше топлива.В-третьих, в отличие от пилотируемых самолетов, самолетам без пилота не нужныаэродромы с бетонным покрытием( 混凝土地面) . Достаточно построить грунтовую ( 土的) полосу длиной всего 600 метров. Это очень важно, потому что из 140 российскихаэродромов 70% ждут ремонта, а скорость ремонта сегодня—один аэродром в год.На IX международной конференции по беспилотным самолетам, которая прошла в 2001 году во Франции, была высказана мысль о том, что в 2010-2015 годах все боевые операции будут представлять собой войну автоматизированных систем, то есть войну междуроботами.22.Какие беспилотные самолеты могут находиться в воздухеболее 24 часов?А. Беспилотные самолеты весом до 5 килограммов.В. Беспилотные самолеты весом до 150 килограммов.С.Беспилотные самолеты весом от 1000 килограммов до 8-10 тонн.D. Беспилотные самолеты весом от 200 до 1000 килограммов.23. Когда появились беспилотные самолеты-разведчики?А. В середине 30-х годов 20 века.В. В 50-х годах 20 века.С. В 70-х годах 20 века.D. В 90-х годах 20 века.24 На какой высоте, как предполагалось, должны летать самолеты типа 《Орел》?А. На высоте до 20 километров.В.На высоте до 24 километров.С.На высоте до 5-6 километров.D. На высоте до 10 километров.25. Какие самолеты потребляют меньше топлива?А. Пассажирские самолеты.В. Беспилотные самолеты.С. Пилотируемые самолеты.D. Самолеты с экипажем на борту.26.Какие самолеты, по мнению многих ученых, будут использованы в боевых операциях в 2010-2015 годах?А.Старыесамолеты-разведчики.В.Самолеты с экипажем на борту.С. Пилотируемые самолеты.D. Автоматизированные беспилотные самолеты.Текст6Среди величественных зданий Москвы, среди многоэтажных кварталов Кутузовскогопроспекта и площади Победы, бережно сохраняется маленький деревянный дом—《Кутузовская изба》.Михаил Илларионович Кутузов—выдающийся русский полководец.Он участвовал вомногих войнах. Еще в 1805 году он командовал русскими войсками, и тогда проявилнеобычный талант: умело вывел русские войска из-под угрозы окружения (包围) врагов. В 1812 году, в Отечественную войну против Наполеона(拿破仑) Кутузов командовалрусскими войсками, которые мужественно воевали с французами и в конце концов изгнали (赶出) "Великую армию" Наполеона из России. Великая победа над Наполеоном сталавозможной благодаря правильному решению Кутузова оставить Москву. Решение былопринято на военном совете в деревне Фили.Совет начался вечером. На большом деревянном столе лежали военные карты, вокругкоторых заняли места генералы. А у печи, в кресле сидел М. И. Кутузов. . . Мнениявысказывались разные. Некоторые генералы призывали (号召) сражаться за древнююстолицу Москву, даже на тех неудобных позициях, которые занимала русская армия.Выслушав генералов, Кутузов произнес свои исторические слова: " Самим уступлением ( 让出) Москвы приготовим мы гибель неприятелю". Так, в сентябре французы вступили в Москву. Потом—пожар Москвы, а дальше—уже отступление неприятеля из Москвы.Прозорливость (远见卓识) полководца Кутузова стала очевидной для всех: в октябренеприятель не только навсегда отступил из Москвы, но и начал погибать на своем обратном пути под сильным ударом бойцов партизанских( 游击队的) отрядов.Теперь на месте, где в сентябре 1812 года проходил исторический военный совет, стоит 《Кутузовская изба》Изба сначала сгорела (烧毁) в 1868 году, а потом в 1887 году былавосстановлена. С тех пор изба сохраняется как музей, а деревня Фили сталадостопримечательностью.Музей (Кутузовская изба) невелик. Но его экспозиция достойна самого широкоговнимания. Гордость музея—личные вещи, портреты М. И. Кутузова и членов его семьи.Среди портретов—самое раннее изображение( 画像) Кутузова. Особый интерес упосетителей вызывают материалы о славных традициях русской армии. В музее можноувидеть фотопортреты (肖像照片) первых советских военачальников-кавалеров （获得勋章的军事将领）ордена Кутузова. Ветераны Великой Отечественной войны, кавалеры ордена Кутузова—самые почетные гости музея.27. Кто такой М. И. Кутузов?А. Русский художник.В. Русский историк.С. Русский полководец.D.Французский полководец.28.Благодаря чему стала возможной победа над Наполеоном?А. Благодаря тому, что Кутузов остался в Москве.В. Благодаря тому, что Кутузов стал полководцем.С. Благодаря тому, что французы погибали на обратном пути.D. Благодаря правильному решению Кутузова оставить Москву.29.Какое решение было принято на военном совете?А. Уступить Москву неприятелю.В. Сражаться за Москву.С. Занять удобные позиции.D.Изгнать французов из Москвы.30. Чьи фотопортреты можно увидеть в музее 《Кутузовская изба》?А. Фотопортреты царя.В. Фотопортреты Кутузова и членов его семьи.С. Фотопортреты первых советских военачальников-кавалеров орденаКутузова.D. Фотопортреты генералов Отечественной войны 1812 года.第2部分：句子填空（第31～45题，每题2分，共30分）下面每个句子均有1处空白，请为每处空白确定1个正确选项。
2020年职称俄语阅读理解专项模拟试题及答案
2020年职称俄语阅读理解专项模拟试题及答案В России учатся тысячистудентов-иностранцев из многихстран мира. И все они изучаютрусскийязык.Для студентов-филологоврусский язык и русскаялитература—их будущаяспецмиальность. А для другихстудентов русский язык—это язык,на котором они изучают своюбудущую специальность. А этозначит, что без отличного знаниярусскогоязыка и студенты-филологи, и студенты-нефилологине смогут стать хорошимиспециалистами.Знание русского языка принесетстудентам пользу и послеокончания вуза, когда они будутуже работать. Во-первых, онисмогут продолжать читать нарусском языке литературу поспециальности, смогутобъясниться на русском языке слюдьми, говорящими по-русскии. Во-вторых, они смогут переводчиками,ведь русский язык стал одним изважнейших языков мира, одним израбочих языков ООН и другихмеждународных организаций. В-третьих, многие студенты, дажеесли ихспеицальность далека отфилологи, могут преподаватьрусский язык.Крометого, знание любогоиностранного языка человекаболее образованным, делает егожизнь более интересной. Знаниеязыка—это и знание людей, которыеговорят на этом языке, знаниеистории и культуры их страны,изучение языка дарит человекурадостьоткрытия—открытиянового мира. Знание русскогоязыка дает возможностьстудентам-иностранцам ближепознакомиться с русского языкимилюдьми, с жизнью России, еёисторией и культурой. Вот почемустуденты-иностранцы с такиминтересом изучают русский язык. Ине только на уроках. Ониорганизуют клубы русского языка,участвуют в конкурсах на лучшеезнание русского языка волимпиадах по русскому языку.В 1978 году в Москве былаорганизована первая всесоюзнаяолимпиада по русскому языкудлястудентов-иностранцев. Сначалаолимпиада проходила в техучебных заведениях, в которыхучатся студентов-иностранцы.Победители этой олимпиадыучаствовали в городскихолимпиадах. А потом победителигородских олимпиад участвоваливобщесоюзной олимпиаде, котораябыла организована в Москве.Студенты должны были написатьсочинения, принять участие вбеседе натемы, предложенные имспециальной комиссией.1.Почему студенты-нефилологидолжныхорошознатьрусскийязык？А.Потому что они должны изучатьрусскую литературу.В.Потому что русский язык –этоих будущая специальность.С.Потому что они должны изучатьна русском языке своюбудущуюспециальностьD.Потому что они будут работатьпереводчиками.2.Какую возможность даетстудентам-иностранцам знаниерусского языка？А.Возможность читать рассказыи стихи своих национальныхписателей и поэтов.В.Возможность ближепознакомиться с Россией.С.Возможность организоватьолимпиаду по русскому языку.D.Возможность выбрать будущуюспециальность.3. Кто может участвовать вобщесоюзной олимпиаде порусскому языку？А.Студенты-иностранцы.В.Хорошие специалисты.С.Победители городскихолимпиад по русскому языку.D.Переводчики.参考译文：有成千上万的来自世界很多国家的外国留学生在俄罗斯学习。
全国职称俄语等级考试A级的题库-历年真题【圣才出品】
第一部分历年真题及详解2015年全国职称俄语等级考试А级真题及详解第1部分：阅读理解（第1～30题，每题2分，共60分）下面有6篇短文，每篇短文后均有几个问题，请根据短文内容，为每个问题确定1个最佳答案。
Текст1Обычнодетипохожинамамуилинапапу.Нонашребёнок—нинакого!Когдаемубылодвамесяца,комневгостиприехалаподруга,чтобыпоздравить.—Аня,поздравляювас!Нокогдаонаувиделаребёнка,оназакричала:—Ребята!Новедьоннавассовсемнепохож!Моймужнахмурился(皱眉头).Подругаиспугалась,дажепобледнела.Мызасмеялисьивсёейобъяснили.Деловтом,чторебёнокоченьпохожнадедушку,намоегоотца.Аяпохожанамаму.Сейчасмоемусынусемьлет,ивсеговорят,чтоон—вылитый(与……一模一样)дед.Такойжерыжий,зеленоглазый,высокийиширокоплечий.Ахарактерподвижный,какртуть,иупрямый,какосёл.Ауменяхарактер—какумоеймамы.Ятакаяжеспокойная,терпеливаяимягкая.Имоймуж—спокойный,умный,добрыйчеловек.Когдамывсевместеидёмпоулице,нанассмотрят.Моймуж—высокийхудойбрюнет(黑发男子)спрямымиволосами,счёрнымиглазамииорлиным(鹰一般的)носом,спокойныйисерьёзный.Я—блондинка(淡黄色头发女子)среднегороста,уменяпрямыеволосыиголубыеглаза,ятожеоченьхудаяитожеоченьсерьёзная.Аснами—наштолстыйкудрявый(卷发的)рыжийсын,глазазелёные,какукота,иулыбка—отухадоуха.Яслышу,каклюдивокругговорят:«Наверное,этонеихребёнок»...1.Чтосказалаподруга,когдаонаувиделаребёнка?А.Ребятанародителейнепохожи.В.Ребятанародителейпохожи.С.Ребёнокнародителейнепохож.D.Ребёнокнинакогонепохож.2.Накогопохожребёнок?А.Намаму.В.Напапу.С.Надедушку.D.Набабушку.3.НакогопохожаАнясвоимхарактером?А.Насвоюмаму.В.Насвоегопапу.С.Насвоегомужа.D.Насвоегосына.4.Какиеглазаумужа?А.Чёрные.В.Голубые.С.Зелёные.D.Серые.【答案与解析】1.C问题是：当朋友看到婴儿之后，她说了什么？由原文第三、四段可知，当朋友看到婴儿之后，她说婴儿完全不像我们。
2020年全国普通话水平测试标准模拟训练试卷(第八套)
2020年全国普通话水平测试标准模拟训练试卷（第八套）一、读单音节字词100个nǚzéi xuān ruòtóng sīlǘlüèdōng hóng zōu qióng jūn女贼宣弱童思驴略东虹邹穷军xíng xiōng yuǎn xùn wān zhuàng guǎi quán róu guǎng duīhuái邢兄远训剜撞拐泉柔广堆怀duǎn wēng nèn bāo kuǎchuītūn bàng shuākèféi nílěi jīng短翁嫩胞垮吹吞蚌刷嗑肥尼垒经sāi juéjiǎo wǒyáng jiàcuīqiǎng móu rèxiàn éfúliǎ鳃觉角我阳价催抢谋热腺额浮俩qín suàn zìzūn réng yějǐn shěng gǔhán kǎn fèng zhǐfēn勤算字尊仍野紧省骨含槛缝止分zhuóchěng qiào bīn shǎn chén bádiūgǎng kào míng cāsuǒ浊逞俏濒闪沉拔丢港靠鸣擦索mái bāshāng miào èr hǎi chāo niùpōbǎi shítīzhěn náo埋扒伤庙贰海超拗坡百实梯枕挠tiǎn lièchècǎo rǔcāng舔劣撤草乳苍二、读双音节词语50个lǚtúlüèduójiǒng rán nuǎn huo mín jiān ér gēguìzhòng旅途掠夺迥然暖和民间儿歌贵重piān chāshuǎng lǎng móxíng róng yìsuìyuèkuài bǎn ér偏差爽朗模型容易岁月快板儿kāng kǎi shāfāpiào liàng méi máo cuàn gǎi miàn tiáo ér慷慨沙发漂亮眉毛篡改面条儿zhǐhǎo sōu jíxún zhǎo qǔde pìn shūcái dìng sǔn hài rú只好搜集寻找取得聘书裁定损害如guǒqiàtán huábīng qún dǎo cān zhèng zìfén zuìchūjuān果洽谈滑冰群岛参政自焚最初捐xiàn huáng dìkùn nán shuāi tuìsīchóu shǐzǔguǎfùquán献皇帝困难衰退丝绸始祖寡妇全bùxiàfàng chīxīn biérén nèi zài niǎn pán niúyóu dié部下放痴心别人内在碾盘牛油蝶yǒng cǎo diàn ér kēng qiāng泳草垫儿铿锵三、朗读zuòwéi pǔtōng rén ,kěnéng méi rén fǎn duìhuán bǎo作为普通人,可能没人反对环保,kěxǔduōbìng bùfǎn duìhuán bǎo de rén shíjìshàng,可许多并不反对环保的人实际上yěméi wéi huán bǎo zuòdiǎn shén me 。
09全国高校俄语专业八级水平考试考卷和答案上
09全国高校俄语专业八级水平考试考卷和答案上31.0 6 qee noTpe6 畀eHue co 畀u ,BK畀Qqa 刃co 畀b , ______ BnpogykTax , He go畀冰HOnpeBbimaT b 6 rpaMMoB B CyTKU.A) c ogep冰aqyec刃B )c ogepxaBmyracnC) cogep冰aHHye D)cogep冰aqye本题中考点是形动词的用法，要分清主动和被动。
Cogep冰aTbc刃有含在其中的意思。
即有小成份含在大物件中的意思。
而cogepxaT b B ce6e与BK畀QqaT b B ce6e 同义，是包含，即大包含小。
所以食物中的盐本题。
32.H o Bbi访MeTog noMoryBe^uHUT bnpou3BoguTe 畀bH OCT b Tpyga______ 50 pa3.A) 60 畀ee qeMB ) 60 畀ee BC) 60 畀ee neM B D) 60 畀ee Ha本题考点是60畀ee 和60畀ee neM的区别，前者是比较级，要加名词或数词二格，表示比什么多，而如果有前置词则用后者。
在07年考题中有一个同类型题目。
33.B Takux 3gaHUHx CBeT畀b eTCH C0 Bcex CT0p0H , ____________HeT HU CTeH , HU n0T0 畀Ka.A) kakB ) Tak HT0C) Tak kak D) kak 6ygT0本题考点是结果，原因，比较从句的用法。
题目的意思是在这样的房子里阳光从各个方向都能射进来。
就像没有墙没有房顶一样。
而选项一是和实现相符的比较。
34.E My H y冰H0 6bi畀0 cgaBaT b BCTynuTe 畀bH bie Bk3aMeHbi B yHUBepcuTeT , ___________ 0H Unpuexa 畀B r0p0g.A) 3aneMB ) k0rgaC) HT0 D)6 畀a「0gapH neMy本题考点是接续从句，就是由HT0或者带前置词的其他格引导的从句，用来代指整个主句内容，也可以用结果的意义35. y MeH 刃MHoro pa6oTbi______ B Bockpece Hbe M He He npugeTC 刃OTgbixaT b.A) noTOMy HTO B ) Tak HTOC) 3 a HTO D) 3aneM本题考点是结果从句。
职称外语考试
考试介绍全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。
本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。
全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。
全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4月份举行。
A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。
考试内容A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。
考试主要考查应试者理解书面英语的能力。
第1部分：词汇选项（第1-15题，每题1分，共15分）考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。
本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。
第2部分：阅读判断（第16-22题，每题1分，共7分）考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。
本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。
要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。
第3部分：概括大意与完成句子（第23-30题，每题1分，共8分）考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。
本部分为1篇300-450词的短文，有2项测试任务：（1）短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；（2）短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。
第4部分：阅读理解（第31-45题，每题3分，共45分）考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。
HSK语法专项训练八套答案
HSK语法专项训练八套答案注：缺少第七套训练题答案。
第一套：第一部分1．C。
“……•就……”结构，“一”应放在动词或动词性短语的前边，本句“一”只能放在“回来”的前边。
2．C。
“动词+处所宾语+来／去”结构中，如果动词有表示地点的宾语，那么这个宾语应放在动词和“来”或“去”的中间，本句只能说“回北京去”，不能说“回去北京”。
3．C。
“优秀的”和“青年”都修饰“教师”，只能说“优秀的青年教师”，不能说“青年优秀的教师”。
4．B。
这是一个连动句，有两个动词“吃”和“去”，“了”应放在连动句的第一个动词后。
5．B。
“被”字句的结构：“已经+被+施事者(他)+动词”。
6，C。
“动词+了+数量补语+宾语”，“一遍”是一个“数量补语”，只能放在动词“讲”的后面。
7．c。
“有点儿+形容词”，“有点儿”只能放在形容词“难”的前边。
8．B。
“用水”表示“洗”的方式，作状语，只能放在“洗”的前边。
9．B。
“怎样”只能放在“把”的前边。
10．D。
“曾+动词+过”表示“有过……经验”，“曾”只能放在“去”的前边。
第二部分11．D。
“学校”的量词是“所”。
12．A。
“在……下”表示条件。
13．A。
这里需要一个副词作状语，四个选项中只有A是副词。
14．A。
这是一个递进复句，第二个空应填一个副词。
15．c。
只有“维护权益”是正确的搭配。
16．B。
“关注”表示对比较重大的事情的重视、注意。
17．A。
“无论……还是……”是习惯的搭配。
18．A。
“还”和“在美国”应该在动词“学习”前，作状语，数量词组“一年半”应该在动词“学习”后，作补语。
19．A。
“随着……”表示后面分句的条件。
20．D。
“并”只能用在否定句里，表示强调。
21．D。
这是一个让步复句，这里只有D合适。
22．D。
“多么令人敬佩”的意思是“非常令人敬佩”。
23．D。
副词“根本”和“压根”一般用于否定句，“简直”则表示夸张，只有“完全”符合本句的要求。
24．c。
“看起来”表示猜度、推测。
全国职称俄语等级考试A级题库【历年真题+章节题库+模拟试题】句子填空【圣才出品】
第2章句子填空下面每个句子中均有1处空白，请为每处空白确定1个正确选项。
1.ВчераночьюдокторПетровпринял.А.трибольногоВ.трёхбольныхС.трёмбольнымD.трибольных【答案】B【解析】句意：昨晚彼得罗夫医生接待了三位病人。
два(две)，три和четыре用于第一格及同于第一格的第四格时，后面的名词用单数第二格形式；用于其他格时，名词使用复数同格形式。
故正确答案为B。
2.Скороунихпоявилсясын.Имальчикоченьнамать.А.похожВ.похожийС.похожаD.Похожая【答案】A【解析】句意：很快他们就有了一个儿子。
小男孩长得很像妈妈。
当作谓语的形容词本身要求补语时，该形容词用短尾形式。
похожий根据мальчик的短尾变化形式为похож。
故正确答案为A。
3.,чтослучилосьвчера,яузналсегодняутром.А.КотороеВ.ТоС.ТакоеD.Какое【答案】B【解析】句意：昨晚发生的事情我今天早上都知道了。
который要代指具体的人或物。
то作指示词，可搭配что，符合句意。
такой指代上文中已经提到过的特征。
какой指代某一类的。
故正确答案为B。
4.сталотемно,явключилсвет.А.ПотомучтоВ.Из-затогочтоС.БлагодарятомучтоD.Таккак【答案】D【解析】句意：由于天黑我开了灯。
потомучто意为“由于，因为”，但不能放在句首。
из-за强调由于某种原因造成了不好的结果。
благодаря强调由于某种原因造成了积极的结果。
таккак表示“因为”，可放于句首，符合句意。
故正确答案为D。
5.Яхорошопомнютотмомент,яеёпервыйразувиделисразуполюбил.А.когдаВ.чтоС.которыйD.какой.【答案】A【解析】句意：我清楚地记得我第一次见到她并且立刻爱上她的那个时刻。
全国职称俄语考试(A)级模拟试卷1套
全国职称俄语考试（A）级模拟卷第一套第1部分：阅读理解（第1~30题，每题2分，共60 分）下面有7篇文章，每篇短文后均有几个问题。
请根据短文内容，为每个问题确定1个最佳答案。
Текст 1Наверное, можно пересчитать（逐一地数）по пальцам(屈指可数）техжителей(居民) земного（地的）шара（地球шар气球）, которые за всю свою жизнь не видели хотя бы（甚至）однойкинокартины（电影）. Кинематограф （摄影机）—удивительное（非常的，令人惊讶的）изобретение, и о том, как оно началось, существует（存在）много интересных（有趣）историй（故事）.Рассказывают, например, что как-то на скачках（在赛马时）между Леландом Станфордом и его приятелями разгорелся спор о том, одновременно илинеодновременно отрывает от земли все четыре ноги лошадь, скачущая галопом. Спор длился долго и бесплодно, пока Леланду Станфорду не пришла в головумысль обратиться к специалистам-фотографам. （摄影专家）Фотограф взялся решить этот спор. Он поочередно фотографировал положения скачущей лошади, используя длинный белый экран и 24 фотоаппарата. Его исследовательскаяработа увенчалась полным успехом. Фотограф извѐл в процессе опытовполмиллиона фотопластинок и убедительно доказал, что лошадь, скачущаягалопом, отталкивается от земли всеми четырьмя ногами в один момент.Так или иначе фактом является то, что в конце прошлого века изобретениекинематографа было технически подготовлено. Почти одновременно и с разных концов к этому изобретению шло столько людей, что до сих пор историкитехники не могут назвать, кто в конце концов изобрѐл кинематограф.1.Что значит 《можно пересчитать по пальцам》?A. Очень много.B. Очень мало.C. Неизвестно.D. Считать по пальцам.2. Очѐм спорил Леланд Станфорд со своими друзьями однажды?A.О том, какая у кинематографа история.B. О том,кто изобрѐл кинематограф.C.О том, много ли на земном шаре жителей, которые за всю свою жизнь невидели хотя быодной кинокартины.D.О том, одновременно или неодновременно отрывает от земли всечетыре ноги лошадь,скачущая галопом.3. Чем кончилась работа фотографа?A. Он добился полных успехов.B. Ничего не получилось.C. Он не доделал работу до конца.D. Работа кончилась неудачей.4. Кто в конце концов изобрѐл кинемотограф?A. Леланд Станфорд.B. Леланд Станфорд со своими друзьями.C. Фотограф, к которому обратился Леланд Станфорд.D. Трудно сказать.Текст 2Первый раз я увидел И. П. Павлова в 1921 году, когда я стал студентомВоенно-медицинской Академии. Я только что поступил на первый курс ипришѐл на лекцию, которую должен был читать И. П. Павлов. Уже задолго до прихода профессора аудитория была переполнена. Вдруг дверь аудиториишироко раскрылась и стремительно вошѐл Павлов. Он быстро поднялся накафедру, порывисто откинул голову. Это был крепкий широкоплечий человек с выразительным лицом и быстрыми энергичными жестами.Когда Павлов начал читать лекцию, он сразу же поразил аудиторию своим императивным темпераментом. В аудитории наступила тишина; первые жеслова, сказанные профессором, заставили слушателей радостно удивиться. Как эта лекция не была похожа на обычные сухие доклады профессоров Академии! Павлов говорил увлекательно, и то, что он говорил, было очень интересно. И по существу и по форме это была даже не лекция, а интересный, увлекательныйдиспут, в котором участвовали и лектор, и студенты, слушавшие его. Послеэтой лекции я решил посвятить жизнь физиологии и работать у ИванаПетровича Павлова.Скоро я стал учеником Павлова. Я часто посещал его кафедру, принималучастие в опытах, знакомился с работой его сотрудников. Когда он утромвходил или, вернее, вбегал в лабораторию, мы чувствовали его огромнуютворческую энергию. Лаборатория буквально оживала, и этот высокий темпработы держался до самого вечера. Он прекрасно умел организовать работу в своей лаборатории. Павлов любил поспорить, выслушать мнение своихсотрудников. В его лаборатории вес работали дружно, с большимчувствомответственности. Мы, его ученики, особенно любили павловские среды. Мыещѐ не имели права участвовать в заседаниях научного общества, поэтомукаждую среду мы собирались дома у своего учителя, обсуждали новые книги, выступали с докладами, беседовали.Но Павлов умел и отдыхать. Он всегда любил спортт, много ходил пешком, катался на велосипеде, занимался физическим трудом. В своѐм саду он был не толькоучѐным-натуралистом,ноирабочим.Он говорил,что«мускульнаярадость»—радость физического труда—для него так же сильна, как и радость мысли.5.Сколько человек было в аудитории, где должен был читать лекциюПавлов?A. Очень много.B. Очень мало.C. Ни одного человека.D. Об этом не сказано.6.Когда автор решил посвятитьжизнь физиологии?A. Когда он учился на первом курсе Военно-медицинской Академии.B. После того, как он стал учиником Павлова.C. После того, как он окончил Военно-медицинскую Академию.D. Когда он стал известным учѐным.7.Как работали в лаборатории И. П. Павлова?A. Шумно.B. Тяжело.C. Дружно, с большим чувством ответственности.D. Скучно.Текст 3Нет времени! Эта фраза стала,пожалуй,символом нашей эпохи. Жалобы на нехватку времени так же привычны,как жалобы на плохую погоду.Ещѐ никогда в истории человечества люди не отдавали работе так маловремени и сил,как сегодня. Между тем у нас никогда не было столько времени, как сегодня! У нас слишком много свободного времени.Так в чѐм же дело? В том, что современные людислишком спешат истараются слишком много успеть, считает профессор Хельга Новотны.Современная техника, конечно,помогает человеку экономить время. Но в то же время она ещѐ больше ускоряет темп нашей жизни. Раньше требовалосьнесколько дней, чтобы отправить письмо в Америку, а сейчас от нас ждутответа на факс в течение нескольких минут. Радиотелефон позволяет найтичеловека даже на прогулке.Человек же всѐ больше страдает от нехватки времени и дорого платит за это ускорение.Есть ли выход из этого положения? Что советуют психологи? Просто иногда позволять себе забыть о времени, не бояться напрасно потерять его. Не надостараться успеть везде. Время от времени полностью отдаваться своемулюбимому делу—чтению,футболу, чему угодно,не глядя на часы и никогда не спеша. Кстати, любимым делом может быть и работа...8. На что жалуются современные люди?А. На нехватку времени.B. На слабое здоровье.С. На городской транспорт.D. На нехватку денег.9. Почему у современных людей не хватает времени?A. Они мало отдыхают, много работают.B. Они плохо организуют времяC. Они стараются слишком много успеть.D. Они отдают много времени семье.10. Что советуют психологи?A. Постараться быстро сделать всѐ.B. Нельзя напрасно терять время.C. Ускорить темп жизни.D. Позволить себе иногда забывать о времени.11．О чѐм говорится в этом тексте?A. О том, как современная техника помогает людям экономить время.B. О том , почему не хватает времени у современных людей и как выйти из этого положения.C. О том, как забыть о времени.D.О том, как летит быстро время.Текст 4В России в отличие, например, от Америки, люди не очень любят менять место работы. Раньше существовало даже понятие «кадровыйрабочий»—человек,проработавший на одном предприятии без перерываопределѐнное количество лет. Им предоставлялись некоторые льготы.Сейчас,конечно,многое изменилось,но всѐ же в сознании людей осталось более положительное отношение к тем, кто не бегает с места на место.Как и во всѐм мире, существуют более или менее престижные места работы. Для преподавателей это—известные и популярные вузы, хотя, если этогосударственные организации, то зарплата в них мало будет отличаться. Напредприятиях могут быть различия и в этом. Понятие престижа профессии и места работы меняются со временем: в 60-ые годы (с этим вы можетевстретиться в художественной литералуре) самыми престижными былипрофессии физика, биолога и т.п. Позже на первый план вышли гуманитарные профессии. Сейчас, конечно, это профессии экономиста, специалиста в сфере управления, юриста. Точно так же изменились и места работы—сегодня это банки, совместные фирмы, международные организации. Достаточнопрестижным является и частный бизнес. Это отражается и на зарплате:директор большой фирмы получает в несколько раз больше, чем, например,директор крупного института (особенно научного).12. Кому предоставлялись некоторые льготы раньше в России по тексту?А. Тем, кто часто менял место работы.B. Тем, кто проработал 10 лет на одном предприятии без перерыва.С.Кадровым рабочим.D. Рабочим государственных организаций.13.Как в России относятся к тому,чтобы менять место работы?A. Там любят менять место работы.B. Там не очень любят менять место работы.C. Там часто меняют место работы.D. В России запрещено менять место работы.14.Какая профессия была престижной в 60-годы?A. Профессия физика.B. Профессия экономиста.C. Профессия специалиста в сфере управления.D. Профессия юриста.15.Какая профессия считается престижной сейчас?A. Профессия физика.B. Профессия биолога.C. Профессия учителя.D. Профессия юриста.Текст 5Жил на нашей улице мальчик Андрюша. Это был трусливый мальчик. Он всего боялся: собак, коров и даже птиц. Но больше всего он боялся другихмальчишек. И маме этого мальчика было очень грустно,что у неѐ такойтрусливый сын. Однажды она сказала Андрюше:—Ах,как плохо,что ты всего боишься. Нужно быть смелым. Только смелые люди могут бороться с врагом, летать на самолѐтах. И за это все любят смелых людей. А трусливых никто не любит. Над ними все смеются. И жизнь у нихбывает плохая,скучная и неинтересная.Тогда мальчик Андрюша сказал:—Мама,с этого дня я решил стать смелым.И с этими словами он пошѐл во двор гулять.А во дворе мальчишки играли в мяч. Это были те самые мальчишки,которые всегда обижали Андрюшу. Он их очень боялся и всегда спешил от них убежать. Но сегодня он не убежал и закричал им:—Эй,вы,мальчишки! Сегодня я не боюсь вас!Мальчишки удивились,что Андрюша стал таким смелым. И даже сначаланемного испугались. Но потом они подошли к нему и опять стали его обижать: один мальчик снял с него шапку, другой ударил его. Андрюша заплпкал,вернулся домой и сказал маме:—Мама, я сегодня был смелый, но ребята начали меня бить. Ничегохорошего в этом нет.Мама сказала:—Глупый мальчик! Мало быть только смелым, надо быть ещѐ сильным.Тогда Андрюша взял большую палку и с этой палкой пошѐл во двор.Мальчишек во дворе уже не было. Гуляла там только чѐрная собака, которойАндрюша тоже всегда боялся.Подняв палку, Андрюша сказал собаке:—Если ты будешь на меня лаять，то узнаешь, что такое палка.Собака начала лаять,и Андрюша ударил еѐ палкой. Но собака не убежала, а порвала Андрюшины брюки.И Андрюша опять заплакал и рассказал всѐ маме.—Глупый ты мальчик, —сказала мама. —Я забыла тебе сказать, что малобыть смелым и сильным. Надо быть ещѐ умным. Ты сам виноват в том, чтособака порвала тебе брюки.Тогда Андрюша в третий раз пошѐл на улицу. Но там не было ни ребят, нисобаки. Он пошѐл к реке и увидел, что мальчишки купаются. Вдруг один измальчиков, Саня Палочкин, который ещѐ плохо плавал, начал кричать, чтобы его спасти.Мальчики испугались, видя, что он тонет,и побежали звать взрослых.Андрюша побежал к берегу, чтобы спасти Саню Палочкина. Но тут он подумал: "Нет, я не смогу его спасти, я ведь тоже плохо плаваю. Надо быть умнее: япоплыву к нему на лодке".Он сел в лодку, которая была у берега, и начал бить вѐслами по воде—грести он не умел. Лодка сама поплыла вниз по реке. Андрюша испугался и сталкричать.В это время по реке плыла другая лодка, и в ней сидели рыбаки. Эти рыбакиспасли и Саню Палочкина, и Андрюшу.Был уже вечер. Андрюша пошѐл домой и сказал маме:—Мама,сегодня я был смелый—я хотел спасти мальчика. Я был умный,потому что поплыл в лодке. И был сильный—лодка была очень тяжѐлая. Ноопять ничего хорошего я не смог сделать.Мама сказала:—Глупый мальчик. Я не сказала тебе ещѐ самое главное. Мало быть смелым, умным и сильным. Надо ещѐ много знать и думать. А для этого надо учиться. Андрюша сказал:—Теперь я буду всему учиться. И мама сказала: —Вот и хорошо.16. Кого Андрюша боялся больше всего?A. Собак.B. Коров.C. Птиц.D. Других мальчишек.17. Почему маме Андрюши было очень грустно?A. Сын всего боялся.B. Сын плохо учился.C. У сына не было друзей.D. Сын не слушался.18. Как относятся к трусливым по словам мамы Андрюши?A. Их любят.B. Их не любят.C. Их уважают.D. Их хвалят.19. Что случилось, когда Андрюша встретился во дворе с мальчишками?A. Мальчишки начали играть с Андрюшей.B. Они стали друзьями.C. Мальчишки начали его бить.D. Андрюша начал бить мальчишек.20. Что решил делать Андрюша, когда он увидел, что Саня Палочкинтонет?A. Он решил тайно убежать.B. Он решил побежать звать взрослых.C. Он решил спасти Саню Палочкина.D. Он решил не обращать на это внимания.21. Кто спас Саню Палочкина?A. Андрюша.B. Мама Андрюши.C. Мальчишки.D. Рыбаки.22. Почему Андрюша не смог спасти Саню Палочкина?A. Так как он был трусливый.B. Так как он не умел грести.C. Так как был сильный ветер.D. Так как рыбаки ему мешали.23. Что, считает мама Андрюши, самое главное?A. Надо многому учиться.B. Надо быть смелым.C. Надо быть умным.D. Надо быть сильным.Текст 6Один раз ясидел, сидел и вдруг такое придумал! Я придумал: как было быхорошо,если бы всѐ стало наоборот. Ну вот, например, чтобы родители во всѐм слушались бы детей. Было бы интересно знать, как маме понравилась бы такая история? А папе? А о бабушке и говорить нечего! Я бы им всѐ сказал!Например, вот мама сидела бы за обедом, а я бы ей сказала: «Ты почему ешь без хлеба? Вот новости! Ты посмотри на себя, на кого ты похожа? Ешь, тебеговорят. Быстрее. О чѐм ты думаешь?»И тут вошѐл бы папа после работы. Я бы его увидел и сказал: «Aгa, пришѐл. Всегда тебя надо ждать.» И в это время вошла бы бабушка. Я бы посмотрел на неѐ и закричал: «Папа, мама, посмотрите на вашу бабушку! Посмотрите, на кого она похожа? Вся красная, руки чѐрные , голова мокрая. А где твоя шапка? Что, опять в хоккей играл? А это что за грязная палка? Ты зачем еѐ в дом принесла? Что? Убери еѐ, чтобы я еѐ не видел!»Потом я сказал бы: «После обеда будете делать уроки, а я в кино пойду.»Они, конечно, начали бы говорить: «И мы с тобой, и мы тоже хотим в кино.»А я бы им ответил...Но я ещѐ не придумал, что бы я им ответил, как вошламама, живая мама, и сказала: «Ты ещѐ сидишь? Ешь, посмотри, на кого тыпохож!»24. Сколько человек в этой семье?A. 3 человека.B. 4 человека.C. 5 человек.D. 6 человек.25. О чѐм мечтал автор однажды?A. О том, чтобы родители взяли его с собой в кино.B. О том, чтобы родители часто хвалили его.C. О том, чтобы родители во всѐм слушались его.D. О том, чтобы родители не кричали на него.26. Кто автор по всей видимости?A. Студент.B. Весѐлая и интересная девочка.C. Тихий и послушный мальчик.D. Живой и весѐлый мальчик.Текст 7Современная машина состоит из трѐх частей: двигательногомеханизма,передаточного механизма и исполнительного механизма. Этитричасти современной машины тесно связаны между собой и неотделимы друг от друга. Не всегда это было так. До появления развитого ремесла(工艺) рольдвигателя выполнял сначала человек, а затем стала использоваться также имускульная энергия животных: лошадей, быков, слонов. Попыткииспользования воды в качестве двигательной силы в древние времена былиочень редки, и при наличии дешѐвого рабского труда не получилираспространения.Ветряные мельницы совершенно не были известны ни древним азиатскимнародом,ни грекам（希腊人）, ни римлянам(罗马人).Как водяные,так и ветряные двигатели получили распространение в Европе с 12-ого века. Водянойдвигатель постепенно стал основным в целом ряде производств и сыгралогромную революционную роль в развитии промышленности. Однако иводяной и ветряный двигатели, оба имели много недостатков. Недостаточнаямощность как того, так и другого двигателя, зависимость от наличия воды или ветра - всѐ это на известном этапе развития и производительных сил сталотормозом( 障碍) дальнейшего развития их. Нужна была кореннаяреконструкция(改造) двигателя. Новый двигатель должен был бытьуниверсальным: не зависеть от местных условий воды или ветра.27. Почему водяной двигатель не получил распространения в древние времена?A. Потому что тогда было мало воды.B. Потому что тогда вода была дорогая.C. Из-за дешѐвого рабского труда.D. Из-за мускульной энергии животных.28. Какие недостатки имели водяной и ветряный двигатели?A. Они дорого стоили.B. Они получили распространение.C. В них не хватало мощности.D. Они не зависели от местных условий воды или ветра.29.Какой двигатель сыграл огромную революционную роль в развитии промышленности.?A. Водяной.B. Ветряный.C. Газовый.D. Электрический.30. Каким должен был быть новый двигатель?A. Большим.B. Маленьким.C. Дешѐвым.D. Универсальным.第2部分：句子填充（第31~45题，每题2分，共30分）下面每个句子中均有1处空白，请为每处空白确定1个正确选项。
2015 年度全国职称俄语等级考试试题参考答案
２０１５年度全国职称俄语等级考试（Ａ级）试题参考答案１㊀Ｃ２㊀Ｃ３㊀Ａ４㊀Ａ５㊀Ｂ６㊀Ｃ７㊀Ｃ８㊀Ｃ９㊀Ｂ１０㊀Ａ１１㊀Ａ１２㊀Ｄ１３㊀Ｃ１４㊀Ｂ１５㊀Ｄ１６㊀Ｂ１７㊀Ａ１８㊀Ａ１９㊀Ａ２０㊀Ｂ２１㊀Ｂ２２㊀Ａ２３㊀Ｄ２４㊀Ｂ２５㊀Ｄ２６㊀Ｃ２７㊀Ｂ２８㊀Ｃ２９㊀Ｂ３０㊀Ａ３１㊀Ｂ３２㊀Ｃ３３㊀Ｂ３４㊀Ａ３５㊀Ａ３６㊀Ｂ３７㊀Ｂ３８㊀Ｂ３９㊀Ｄ４０㊀Ｂ４１㊀Ａ４２㊀Ｃ４３㊀Ａ４４㊀Ｂ４５㊀Ｃ４６㊀Ａ４７㊀Ｄ４８㊀Ｃ４９㊀Ｄ５０㊀Ａ说明：第１部分：第１ ３０题，每题２分，６０分；第２部分：第３１ ４５题，每题２分，３０分；第３部分：第４６ ５０题，每题２分，１０分；２０１５年度全国职称俄语等级考试（Ａ级）试题题解１．Ｃ㊀问题是： 女朋友看见小孩子后说了什么？ 文章第三自然段写道，当女朋友看见小孩子后，叫喊起来： 各位，他可是完全不像你们！ 他 指的是小孩子， 你们 指的是孩子的父母㊂因此，选项Ｃ是正确的㊂２．Ｃ㊀问题是： 小孩子长得像谁？ 文章第五自然段的第三㊁第四句话指出，我们笑起来并解释了整个事情，原来小孩子长得像姥爷，像我的父亲㊂显然，选项Ｃ是正确的㊂３．Ａ㊀问题是： 阿妮娅的性格像谁？ 文章第五自然段的第九句话指出，而 我 的性格像我妈妈㊂ 我 指的讲故事的人阿妮娅㊂因此，选项Ａ是正确的㊂４．Ａ㊀问题是： 丈夫长着什么样的眼睛？ 文章第五自然段的第十三句话指出，我丈夫又瘦又高，长着黑色直的头发㊁一双黑色眼睛和鹰一样的鼻子，他镇静㊁严肃㊂显然，选项Ａ是正确的㊂５．Ｂ㊀问题是： 约翰在哪里发现长着眼睛的包子？ 文章第三自然段是一位生长在伏尔加河岸萨马拉市的同事的话，他问约翰 怎么，长着眼睛的包子？你在俄罗斯什么地方发现的这种包子？ 第四自然段是约翰的回答，他说： 我在梁赞发现的 ㊂显然，选项Ｂ是正确的㊂６．Ｃ㊀问题是： 谁称呼谁为 彼得爸爸 ？ 文章第五自然段指出，俄罗斯人别佳忍不住说道，约翰连俄语谚语都会说了，正是这位别佳的孩子们私下里称他为 彼得爸爸 ㊂显然，选项Ｃ是正确答案㊂７．Ｃ㊀问题是： 什么事让约翰吃惊？ 文章第六自然段是约翰说的话，其中第三句指出： 让他吃惊的是他吃的这些美味包子㊁饺子和其他俄罗斯食品竟然是在一个位于梁赞市中心街道上的意大利餐厅㊂ 因此，选项Ｃ 他在意大利餐厅吃的俄罗斯食品 是正确答案㊂选项Ａ和Ｂ与文章内容不符，选项Ｄ是错误的㊂８．Ｃ㊀问题是： 为什么顾客们不点意大利饺子这道菜？ 文章最后一个自然段是约翰的话㊂这段话的内容表明，一位意大利餐厅的老服务员告诉约翰，起初餐厅里确实有包括意大利饺子在内的各类意大利菜品，但是顾客们都不点这些菜，顾客们说，意大利饺子听上去挺好，但俄罗斯饺子确实好吃㊂由此可知，选项Ｃ 因为俄罗斯饺子确实好吃 是正确答案㊂其他选项都不符合文章内容㊂９．Ｂ㊀问题是： 为什么顾客们更喜欢选用伏特加酒？ 文章倒数第五句和倒数第四句话是约翰引用在意大利餐厅用餐的顾客们的话，他们说，这里的葡萄酒确实是意大利的，但是太贵了，因此让服务员最好还是拿上来伏特加酒㊂显然，选项Ｂ 意大利葡萄酒太贵 是正确答案㊂其他选项都不符合文章内容㊂１０．Ａ㊀问题是： 从前谁住在克里姆林宫？ 文章第一自然段的第四句话指出：从前，住在克里姆林宫里的都是国家最重要㊁最富有的人㊂因此，选项Ａ 最重要㊁最富有的人 是正确答案㊂其他选项都是错误的㊂１１．Ａ㊀问题是： ‘中国城“这个名称是哪里遗留下来的？ 文章第二自然段第一句和第二句话指出，曾几何时整个莫斯科城都位于克里姆林宫的城堡内，所以围绕莫斯科的是一座如此巨大的城墙，后来，城市开始发展，出现了新的环形城防工事，现在这座环形城防工事只留下了一个名称‘中国城“㊂因此，选项Ａ 是由莫斯科的环形城防工事（遗留下来的） 是正确的㊂选项Ｂ是在‘中国城“以后修建的环路，选项Ｃ则是现代修建的环路，而选项Ｄ是最早的克里姆林宫城墙，都与‘中国城“无关㊂１２．Ｄ㊀问题是： 最贵的酒店㊁商场㊁知名的剧院和电影院都在什么地方？ ㊀文章第三自然段最后一句话指出： 传统认为，特维尔大街是莫斯科的中心街道之一，最贵的酒店㊁商场㊁知名的剧院和电影院都在这里㊂ 显然，选项Ｄ是正确的㊂１３．Ｃ㊀问题是： 莫斯科地铁线路图像什么？ 文章第四自然段的第一句话指出： 莫斯科的地铁线路图在很大程度上模仿城市的地面构造㊂ 选项Ａ 莫斯科地面上的环路 ㊁选项Ｂ 莫斯科地面上的放射形路 和选项Ｄ 莫斯科地面上的城市中心区 都仅仅是莫斯科城市地面构造的一部分，都不够准确㊂选项Ｃ是正确的㊂１４．Ｂ㊀问题是： 俄罗斯顿河州有什么不同寻常之处？ 文章第一自然段的第二和第三句话指出： 顿河州一直以来是一个不同寻常的地方㊂这里居住着具有自己传统和风俗的自由的人们 哥萨克㊂ 显然，选项Ｂ 这里居住着具有自己传统和风俗的哥萨克 是正确答案㊂选项Ａ 肖洛霍夫出生在这里 并非顿河州的地方特点，选项Ｃ 这里曾经进行过内战 和选项Ｄ 这里红军与白军曾经进行过战斗 都是当时全国的形势，与顿河州的地方特点无关㊂１５．Ｄ㊀问题是： 肖洛霍夫创作的长篇小说‘静静的顿河“是关于什么内容的？ 文章第一自然段第七㊁八㊁九句话指出： 顿河哥萨克经受了巨大的痛苦，每一个人都有着自己的悲剧命运㊂肖洛霍夫所创作的２０世纪世界文学的优秀长篇小说‘静静的顿河“就是关于这一内容的㊂ 显然，选项Ａ和选项Ｂ都与这一内容无关，而选项Ｃ则与这一内容不符㊂选项Ｄ 关于哥萨克在内战期间所经历的悲剧命运 是正确答案㊂㊀１６．Ｂ㊀问题是： 在什么时间和什么地点肖洛霍夫开始撰写小说‘静静的顿河“？ 文章第二自然段指出： １９２２年，肖洛霍夫来到莫斯科㊂他开始创作㊂１９２５年他的第一部书‘顿河故事“问世，这部书立刻受到关注㊂同年，肖洛霍夫开始创作他一生的主要作品 长篇小说‘静静的顿河“ 同年是指１９２５年，因此，选项Ｂ是正确的㊂其他选项均与文章内容不符㊂１７．Ａ㊀问题是： 长篇小说‘静静的顿河“的神秘之处在哪里？ 文章第三自然段倒数第三句话和倒数第二句话指出： 多年后的今天，重读‘静静的顿河“，我们可以真诚地说，肖洛霍夫不同情任何人，也不谴责任何人㊂这就是他小说的主要神秘之处㊂ 显然，选项Ａ 作者不同情任何人，也不谴责任何人 是正确答案㊂选项Ｂ与问题无关，选项Ｃ和Ｄ与文章内容不符㊂㊀１８．Ａ㊀问题是： 长篇小说‘静静的顿河“的主人公们都有着什么样的命运？ 文章第四自然段指出： 小说的中心内容围绕年轻的哥萨克格利高里㊃梅列霍夫㊁他的家人以及两位爱着他的女人 阿克西尼亚和娜塔丽娅的命运展开㊂肖洛霍夫对自己主人公的态度非同寻常，几乎所有的主人公都死了，这让读者们十分震惊㊂但这仅仅是个人的悲剧命运，而非整个世界的悲剧㊂肖洛霍夫客观公正地看待那个美好的㊁鲜明的，但同时又是残酷和悲剧的世界㊂在‘静静的顿河“的复杂的世界里，没有一模一样的生活道路和同一个真理㊂每一位主人公都有自己的道路，有自己的真理，有自己的爱和自己的命运㊂ 四个选项中只有选项Ａ 每一位主人公都有自己的命运 符合上面的内容，是正确答案㊂其他选项均与上面的内容相矛盾㊂１９．Ａ㊀问题是： 为什么肖洛霍夫去了顿河并再也没有回到这个城市？ 文章第五自然段前半部分指出： ‘静静的顿河“的前两部问世以后，人们立刻就开始议论说，一位没有受过正规高等教育的年轻人不可能写出如此才华横溢的著作㊂还说，‘静静的顿河“的手稿不是肖洛霍夫的，而是出自一位被红军处决的㊁不知名的白军军官之手㊂为此甚至成立了专门的调查委员会㊂这一切当然都是假想的，但对身处莫斯科的肖洛霍夫来说，却是一种煎熬㊂ 根据上文的内容， 这个城市 是指莫斯科㊂选项Ａ 城里的人们认为，这部才华横溢的著作不是他（即问题中的肖洛霍夫）创作的 是肖洛霍夫离开莫斯科回到顿河的真正原因，因此，是正确答案㊂选项Ｂ 在城里他不能受到正规的高等教育 ㊁选项Ｃ 在城里他无法创作出有才华的作品 以及选项Ｄ 城里的人们认为他的作品没有才华 都与文章内容不符，是错误的㊂２０．Ｂ㊀问题是： 除了‘静静的顿河“之外，肖洛霍夫还创作了那些作品？ 文章第五自然段倒数第三句话指出： 除了‘静静的顿河“之外，肖洛霍夫的创作很少，只有一部长篇小说和几个短篇小说㊂ 显然，选项Ｂ是正确的，其他选项均与文章内容相矛盾㊂２１．Ｂ㊀问题是： 许多人向月亮姑娘祈求什么？ 文章第二自然段最后一句话指出： 许多人祈求月亮姑娘送给他们哪怕一小块月饼㊂ 选项Ｂ 祈求她送给他们一块月饼 是正确的㊂选项Ａ与问题无关，选项Ｃ和选项Ｄ与文章内容无关㊂２２．Ａ㊀问题是： 玉兔为了什么来到人间？ 文章第三自然段的第一和第二句话指出： 有一次，地上的居民们遭受了巨大的灾难㊂几乎所有人都患上了一种普通药物无法治愈的可怕疾病㊂月亮姑娘就派玉兔来到大地上，以挽救生病的人们㊂ 显然，选项Ａ 以挽救生病的人们 是正确的㊂其他选项都与文章内容不符㊂２３．Ｄ㊀问题是： 为什么我们感觉月亮很大？ 文章第四自然段的第二和第三句话指出： 月球是距离我们最近的天体㊂因此，它显得很大，尽管它的体积比地球小８０倍㊂ 显然，选项Ｄ 月球是距离我们最近的天体 是正确答案㊂选项Ａ 它的体积比地球大８０倍 ㊁选项Ｃ 月球是距离我们最远的天体 都是错误的，选项Ｂ 它的体积比地球小８０倍 与问题无关㊂２４．Ｂ㊀问题是： 什么时候航天器首次登陆月球表面？ 文章第五自然段第三句话指出： １９６６年航天器‘月球９号“首次登陆月球表面㊂ 因此，选项Ｂ是正确的答案㊂２５．Ｄ㊀问题是： 哪一个航天器在陨坑虹湾登陆月球表面？ 文章第五自然段第六句话指出： 在‘月球９号“登陆３７年之后，中国的航天器‘嫦娥３号“在陨坑虹湾区登陆月球表面，成为第三个登陆月球的国家㊂ 显然，选项Ｄ是正确答案㊂其他选项均与问题无关㊂２６．Ｃ㊀问题是： 如何解释月球表面凸凹不平？ 文章倒数第三句话指出： 月球表面凸凹不平，这是由于经常有陨星坠落其上㊂ 选项Ｃ 月球上面经常有陨星坠落 是正确答案㊂其他选项都与问题无关㊂２７．Ｂ㊀问题是： 为什么人类必须制定能源发展新计划？ 文章第一和第二句话指出： 谁也不知道，石油何时用完㊂人类必须早在黑金枯竭的灾难日到来之前制定出能源发展新计划㊂ 文章第二自然段又指出： 石油矿藏在某些地方永远都会存在，但是，其开采在技术上将是非常困难的，而且是非常昂贵的㊂ 根据上面的内容，制定能源发展新计划的原因是可开采的㊁廉价的石油即将用完㊂因此，选项Ｂ 廉价石油即将用完 是正确答案㊂选项Ａ 我们的子孙将诅咒我们 与问题无关，而选项Ｃ 石油矿藏不会永远存在 和选项Ｄ 任何能源都将不复存在 与文章内容不符㊂２８．Ｃ㊀问题是： 现在每天的石油开采量是多少桶？ 文章第四自然段第一句话指出： 现在全世界平均每天生产石油将近８０００万桶 ㊂这里的 生产 即开采出来，而不是从工厂生产出来㊂显然，选项Ｃ是正确的㊂２９．Ｂ㊀问题是： 专家们号召做什么事？ 文章第六自然段第一句话指出： 专家们号召，现在就要在交通运输中使用碳氢化合物燃料，把石油留作急用㊂ 根据这一内容，选项Ｂ 在交通运输中使用碳氢化合物燃料 是正确的答案㊂其他选项均与文章内容不符㊂３０．Ａ㊀问题是： 必须立刻研究的问题是什么？ 文章最后一个自然段第一句话指出： 由此可见，存在着马上就要规划好我们后石油时代的未来的必要性㊂ 根据这一内容，选项Ａ 规划我们后石油时代的未来问题 是正确的答案㊂其他选项均与问题无关㊂３１．Ｂ㊀全句译为： 哈尔滨市位于哪个省？ ㊀俄语动词находиться要求后面的名词用第六格形式，провинция要求与前置词в搭配，符合这一语法规则的只有选项Ｂ㊂３２．Ｃ㊀全句译为： 我再一次和我的朋友会面，这位朋友的意见对我总是很有帮助㊂ 这是一个由关联词连接的定语从句，который应与所指代的主句中的名词保持性㊁数一致，Ａ选项的中性形式，显然不符合语法；какой和что都不能表示从句中的名词мнение与主句中的名词друг之间的所属关系，选项Ｂ和Ｄ也不符合语法㊂只有选项Ｃ чьё 符合语法要求㊂３３．Ｂ㊀全句译为： 必须让司机们慢一些行驶㊂ 俄语谓语副词необходимо引导的说明从句应该用连接词чтобы㊂符合这一语法要求的只有选项Ｂ㊂３４．Ａ㊀全句译为： 不要给经理打电话，他现在正在主持会议㊂ 谓语副词нельзя有两个不同的意义，一是 不应该 ，二是 做不到 ㊂用于第一个意义时，其后面要求用未完成体动词不定式；用于第二个意义时，其后面要求用完成体动词不定式㊂经理主持会议时，给他打电话显然是不应该做的事㊂因此，选项Ａ是正确的㊂３５．Ａ㊀全句译为： 瓦西里决定不给安娜回信，因为他很生她的气㊂ решитьне后面要求用未完成体动词不定式，用以表示做事本身，而不是做事的结果㊂因此，选项Ａ是正确的㊂３６．Ｂ㊀全句译为： 我读过普希金所有的在２０世纪翻译成汉语的诗歌㊂ 诗歌 是 翻译 的行为客体，形容客体的形动词不能用主动态形式，排除选项Ｃ和选项Ｄ，而应该用被动态形式㊂现在时被动形动词和过去时被动形动词的区别在于，前者形容正在进行的行为或反复进行的行为所涉及的客体，而后者则形容行为完成后所产生的结果㊂这里的 诗歌 显然是完成于２０世纪的 翻译 行为的结果，因此，选项Ａ不合适，选项Ｂ是正确的㊂３７．Ｂ全句译为： 这些天我很忙，我没有时间跟你商量㊂ 我没有时间跟你商量 是否定句，应该选择否定副词，排除不定副词选项Ｃ和选项Ｄ㊂俄语有两类否定副词，一类是带前缀ни⁃的，另一类是带前缀не⁃的㊂前一类用于人称句，也就是有第一格主语的句子；后一类则用于无人称句，也就是没有第一格主语㊁主体用第三格表示的句子㊂此处应选择带前缀не⁃的否定副词㊂因此，选项Ｂ是正确的㊂３８．Ｂ㊀全句译为： 工作日结束了，伊万诺夫工程师走了㊂ 如果行为主体不在说话地点，已经离开，应该用运动动词уйти㊂运动动词отойти表示离开某一物体，一般要与отчего一起使用；выйти表示走出某一封闭的空间，一般要接изчего的地点状语；пройти表示经过某地㊂因此，选项Ｂ是正确的㊂３９．Ｄ㊀全句译为： 假如他不说出自己的名字，我们就认不出他了㊂ 这是一个带有虚拟条件从句的主从复合句，从句表示与现实相反的条件，主句表示假设的后果，主句的谓语要使用假定式形式，即узнали㊂因此，选项Ｄ是正确的㊂４０．Ｂ㊀全句译为： 所有乘客都望着火车应该驶来的那个方向㊂ 这是一个带有地点从句的主从复合句㊂从句的关联词要根据动词谓语选择，运动动词прийти㊀只能与表示方向的关联词一起使用，表示来的方向应该用откуда；где表示地点，不表示方向；там和оттуда不是关联词，不能用于地点从句㊂因此，选项Ｂ是正确的㊂４１．Ａ㊀全句译为： 我们不懂的东西，专家们却非常了解㊂ ㊀这是一个代词限定句，从句中что作主语，在这种情况下，形容词谓语必须用短尾中性形式㊂因此，选项Ａ是正确的㊂４２．Ｃ㊀全句译为： 彼得罗夫夫妇有两个孩子：亚历山大和马克西姆㊂ 与дети搭配，表示２㊁３㊁４数量时，应该用集合数词，排除选项Ａ和选项Ｄ㊂оба虽然也是集合数词，但它表示 二者都 的意思，且要求单数第二格，意义和语法都不符合本句㊂因此，正确的选择是选项Ｃ двое ㊂４３．Ａ㊀全句译为： 这位老人清楚地记得他第一次在河边看到自己的玛丽娅的那个早晨㊂ 这是一个带有定语从句的主从复合句，从句的关联词要根据其所指代的主句中的名词及其在从句中的句法功能来确定㊂从句的关联词既要与утро的时间意义一致，又要在从句中作时间状语，只有когда符合这一要求㊂其余选项中的какой，который，что都不能在从句中作时间状语㊂因此，选项Ａ是正确的㊂４４．Ｂ㊀全句译为： 游客们来到宾馆已经很晚了，由于劳顿，大家很快就都睡着了㊂ 尽管４个选项中的前置词都表示原因，但它们的意义和用法各不相同㊂из表示主观的㊁自觉的㊁出于某种考虑或情感的原因；от表示不自觉的㊁生理或物理的原因；по表示主体自身所导致的不良后果的原因；из⁃за表示不利的客观条件㊂此处表示生理状态，应该选择选项Ｂ㊂４５．Ｃ㊀全句译为： 病人听着悦耳的音乐，感觉自己好多了㊂ 听悦耳的音乐 是伴随动词谓语 病人感觉自己好多了 并与之同时进行的行为，具有原因意义，应该选用副动词形式㊂主语的位置在空白处后，并且与之独立开来，这就排除了一个主语带两个并列谓语的可能性，即排除选项Ｂ和选项Ｄ㊂选项Ａ中的不定式形式不能与整个句子建立语法联系，是错误的㊂因此，选项Ｃ是正确的㊂４６．Ａ㊀汉语 正在考试 意思相当于 正在进行考试 ㊂俄语表示 正在进行 的动词只能用идти或者проходить，其他动词都不具有这个意义㊂因此，选项Ａ是正确的译文㊂４７．Ｄ㊀俄语名词урок常常用来表示教学过程或教材的内容；занятия作为动名词，一般表示教学活动；лекция通常表示讲座，一般不用于中学的课程㊂只有предмет表示中小学开设的学科㊂因此，选项Ｄ是最佳译文㊂４８．Ｃ㊀ Открыто㊀говоря 的意思是 直说 ； Мягко㊀говоря 的意思是 委婉地说 ；没有 Верно㊀говоря 的说法㊂因此，选项Ｃ是正确的译文㊂４９．Ｄ㊀ 以某人名字命名 翻译成俄语通常为 носитьчьёимя ㊂动词звать只用于人的姓名，而不用于机构名称，因此，选项Ａ和选项Ｂ都不符合俄语表达习惯；иметьимя不能表示 以别人的名字命名 ㊂因此，选项Ｄ是正确的译文㊂５０．Ａ㊀俄语名词предмет的意义是 物体㊁东西 ，вещи的意义是 东西 ，тело的意义是物理学中 物体 ，只有вещество表示 物质 ㊂因此，选项Ａ是正确的译文㊂２０１５年度全国职称俄语等级考试（Ｂ级）试题参考答案１㊀Ｃ２㊀Ｃ３㊀Ｄ４㊀Ａ５㊀Ｂ６㊀Ａ７㊀Ｃ８㊀Ｄ９㊀Ａ１０㊀Ａ１１㊀Ａ１２㊀Ｂ１３㊀Ｄ１４㊀Ｂ１５㊀Ｃ１６㊀Ｃ１７㊀Ｂ１８㊀Ｄ１９㊀Ａ２０㊀Ｃ２１㊀Ｂ２２㊀Ａ２３㊀Ｂ２４㊀Ｂ２５㊀Ａ２６㊀Ｄ２７㊀Ｂ２８㊀Ｂ２９㊀Ｄ３０㊀Ｃ３１㊀Ａ３２㊀Ｂ３３㊀Ｂ３４㊀Ｂ３５㊀Ａ３６㊀Ｂ３７㊀Ａ３８㊀Ｃ３９㊀Ａ４０㊀Ｃ４１㊀Ｃ４２㊀Ｄ４３㊀Ｃ４４㊀Ｃ４５㊀Ａ４６㊀Ａ４７㊀Ａ４８㊀Ａ４９㊀Ｃ５０㊀Ａ说明：第１部分：第１ ３０题，每题２分，６０分；第２部分：第３１ ４５题，每题２分，３０分；第３部分：第４６ ５０题，每题２分，１０分；２０１５年度全国职称俄语等级考试（Ｂ级）试题题解１．Ｃ㊀问题是： 邻居最喜欢做的事是什么？ 文章第六句话指出： 她最喜欢做的事是看电视或录像，看自己喜爱的运动员的表演㊂ 她 指的是前一句话中的卡佳，而根据前文的内容得知，邻居名叫卡佳，她喜爱的运动员是安东㊃西哈鲁利泽㊂因此，选项Ｃ 看西哈鲁利泽的表演 是正确答案㊂其他选项都与文章内容不符㊂２．Ｃ㊀问题是： 玛丽娅是谁？ 文章第十一句话指出 他最喜欢的女运动员是玛丽娅㊃莎拉波娃 ㊂根据前文的内容， 他 指安德烈，安德烈是作者的男邻居㊂因此，答案应该是 男邻居喜爱的女运动员 ，选项Ｃ是正确的㊂３．Ｄ㊀问题是： 安德烈想娶一位什么样的妻子？ 文章第十二句话指出： 他３０岁，还没有娶妻，因为他经常说，他的未来的妻子长相要像著名的女运动员㊂ 他 指前文的安德烈㊂显然，选项Ｄ是正确的㊂４．Ａ㊀问题是： 安德烈拒绝做什么事？ 文章第十三句话的内容表明，作者也经常请安德烈一起去看展览，看比赛，看马戏，但他总是拒绝㊂而前文的内容表明，作者和安德烈是邻居㊂因此，选项Ａ 与邻居一起去看展览，看比赛，看马戏 是正确答案㊂５．Ｂ㊀问题是： 谁认为谁是美女＇？ 文章第十六句话的内容表明，当安德烈看见卡佳后，他对作者低声说 多美的姑娘啊！为什么我以前没见过他？ 由此可见，选项Ｂ 安德烈认为卡佳（是美女） 是正确答案㊂６．Ａ㊀问题是： 现在卡佳和安德烈业余时间从事什么活动？ 文章倒数第三句话指出： 业余时间，他们滑冰㊁在网球场上共度时光㊂ 根据前文内容， 他们 指的就是卡佳和安德烈㊂因此，选项Ａ 打网球，滑冰 是正确答案㊂其他选项都与文章内容不符㊂７．Ｃ㊀问题是： 这位男人晚上喜欢在哪里读书？ 文章第一自然段最后一句话指出： 晚上，这位男人喜欢坐在家里的壁炉旁读书㊂ 显然，选项Ｃ 在家里壁炉旁 是正确答案㊂８．Ｄ㊀问题是： 小老鼠总是在哪里能找到面包和奶酪？ 文章第二自然段指出： 这栋房子的地下室里住着一个小老鼠㊂它常常到这位住在有壁炉的住宅里的男人这里来做客㊂小老鼠非常喜欢这里，因为它总能在厨房的柜子里的架子上面找到面包和奶酪㊂ 显然，选项Ｄ 在这位男人家的厨房里 是正确答案㊂其他选项都不符合文章内容㊂９．Ａ㊀问题是： 有一次那个女人把所有的东西收到哪里去了？ 文章第三自然段的第一和第二句话指出： 有一次房屋的主人这里来了一个女人，她从早到晚收拾房间，小老鼠在橱柜的架子上没有找到面包和奶酪，因为她把所有的东西都收到冰箱里了㊂ 显然，选项Ａ是正确答案㊂其他选项都是错误的㊂１０．Ａ㊀问题是： 谁忘记了通往那个有壁炉的房子里的路？ 文章第三自然段最后一句话指出，小老鼠忘记了通往那个有壁炉的房子的路㊂选项Ａ是正确的㊂１１．Ａ㊀问题是： 小老鼠久久地等待着什么？ 文章第四和第五自然段的内容表明，小老鼠饿了一天，于是又来到那个住在有壁炉的房子里的男人那里，它长时间地看着那个像往常一样坐在壁炉旁读书的男人，久久地等待着，想让他看见自己并给自己面包和奶酪㊂显然，选项Ａ （等待着）他看见自己并给自己面包和奶酪 是正确的㊂其他选项都不符合文章内容㊂１２．Ｂ㊀问题是： 男人到厨房去干什么？ 文章第六自然段指出： 终于，男人站起身来，到厨房去给自己做晚饭㊂ 选项Ｂ是正确的㊂１３．Ｄ㊀问题是： 当男人看见小老鼠的时候，小老鼠想告诉他什么事？ 文章第八自然段指出： 小老鼠非常想告诉他，自己有多么饿，有多久没吃一点东西了㊂ 选项Ｄ是正确的㊂其他选项都不符合文章内容㊂１４．Ｂ㊀问题是： 谁，在哪里，见过一样漂亮的东西？ 文章第十一自然段最后一句话指出： 小老鼠很快吃完了所有的食物，然后吱吱地叫了一声，那意思是 我想送给你一件礼物 ㊂然后它就跑到地下室去了，它在那里看见过一样漂亮的东西㊂ 选项Ｂ是正确的答案㊂其他选项都与文章内容不相符㊂㊀１５．Ｃ㊀问题是： 每次小老鼠从哪里拿来一百美元？ 文章最后一个自然段指出： 您可能要问，每次小老鼠从哪里拿来一百美元㊂这很简单㊂在下面，在小老鼠居住的地下室，墙里面有银行的财物，那里有很多漂亮的绿色的纸币㊂ 这说明，墙的另一侧是银行㊂因此，选项Ｃ最符合文章的内容㊂其他选项均与文章内容不符㊂１６．Ｃ㊀问题是： 霍赫洛马村以什么著称？ 文章第二自然段第三句和第四句话指出： 霍赫洛马村在古罗斯时期就很有名，这里制作的木制器皿非常美观，一直享誉整个俄罗斯㊂ 因此，选项Ｃ 美观的木制器皿 是正确答案㊂其他选项都与文章内容不符㊂㊀１７．Ｂ㊀问题是： 套娃是什么时候在俄罗斯出现的？ 文章第三自然段第四句话指出： 实际上，套娃只是在１９世纪末才出现的，她只有一百岁左右㊂ 选项Ｂ是正确的㊂１８．Ｄ㊀问题是： 为什么人或者为什么东西起名叫玛特廖什卡？ 文章第三自然段最后两句话指出： 人们请来了手艺好的师傅，手工制作了第一个模型 一个小村姑㊂人们给她起了一个农村女孩名 玛特廖娜，即玛特廖什卡㊂ 选项Ｄ 第一个小村姑模型 是正确答案，其他选项都与文章内容不符㊂１９．Ａ㊀问题是： 帕列赫的工匠们能够在什么地方绘制出所有的景物？ 文章第六自然段的内容表明，珠宝店出售的小巧的黑色珍宝盒，上面绘制了令人惊叹的图画，这是俄罗斯一个名叫帕列赫小村庄的工匠们制作的，他们能绘制俄罗斯童话故事的情景㊁各种风景㊁各种想象出来的动物㊁历史场景，帕列赫的工匠们能绘制出所有的景物㊂因此，选项Ａ 在珍宝盒上面 是正确答案㊂２０．Ｃ㊀问题是： 哪种俄罗斯纪念品上面的精致的风景画是独一无二的？ 文章第七自然段是第六自然段内容的继续㊂这一段所说的 精致的风景画独一无二 就是指第六自然段所介绍的帕列赫珍宝盒上的风景画㊂因此，选项Ｃ是正确答案㊂２１．Ｂ㊀问题是： 什么形象骑着一头黄色的猪？ 文章第八自然段介绍俄罗斯玩具纪念品，这些纪念品有各种造型㊂第七句话的内容表明，骑着一头黄色猪的是一位身穿红衬衫，手拿巴拉莱卡琴的小伙子㊂因此，选项Ｂ 小伙子的形象 是正确答案㊂２２．Ａ㊀问题是： 格热利在什么地方？ 文章倒数第二自然段第一句话指出： 格热利是位于莫斯科东南方向的制陶工业的传统中心地区㊂ 显然，选项Ａ是正确答案㊂２３．Ｂ㊀问题是： 格热利制作什么器皿？ 文章最后两个自然段的内容表明，格热利是俄罗斯制陶业中心，１７世纪那里发现了令人惊叹的优质白色陶土，用这种陶土制作各种产品，首先就是浅蓝色的器皿㊂２０世纪制陶工业开始发展，浅蓝色的茶碗㊁茶壶㊁花瓶㊁糖罐㊁油壶装点着每一个俄罗斯家庭㊂由此可见，格热利制作的是陶瓷器皿㊂选项Ｂ是正确的答案㊂２４．Ｂ㊀问题是： 许多人向月亮姑娘祈求什么？ 文章第一自然段最后一句话指出： 许多人祈求月亮姑娘送给他们哪怕一小块月饼㊂ 选项Ｂ 祈求她送给他们一块月饼 是正确的㊂选项Ａ与问题无关，选项Ｃ和Ｄ与文章内容不符㊂２５．Ａ㊀问题是： 玉兔为了什么来到地上？ 文章第二自然段的第一和第二句话指出： 有一次，地上的居民们遭受了巨大的灾难㊂几乎所有人都患上了一种普通药物无法治愈的可怕疾病㊂月亮姑娘就派玉兔来到地上，以挽救生病的人们㊂ 显然，选项Ａ 以挽救生病的人们 是正确的㊂其他选项都与文章内容不符㊂２６．Ｄ㊀问题是： 为什么我们感觉月亮很大？ 文章第三自然段的第二和第三句话指出： 现在我们知道，月球是距离我们最近的天体㊂因此，它显得很大，尽管它的体积比地球小８０倍㊂ 显然，选项Ｄ 月亮是距离地球最近的天体 是正确答案㊂选项Ａ 它的体积比地球大８０倍 ㊁选项Ｃ 月球是距离地球最远的天体 都是错误的，选项Ｂ 它的体积比地球小８０倍 与问题无关㊂２７．Ｂ㊀问题是： 月亮在什么时候像字母‘р“？ 文章第三自然段最后三句话指出： 当月亮的两个角朝向右侧的时候，月亮像字母‘с“，这是月亏，即月亮越变越小㊂经过一㊁。
俄语六级词汇和真题模拟题(及俄语八级俄语常识拓展)--共五项
俄语六级词汇和真题模拟题(及俄语八级俄语常识拓展)--共五项一、俄语六级词汇а 连(接续)而,就а 连(对别),而,可是абзац 阳(文章?条文的)一段абзац 阳(文章每段起首的)空格абонент 阳订户, (长期)用户абсолютный 形绝对的,无条件的(与относительный“相对的”相对)абсолютный 形完全的,十分的(副абсолютно)абстрактный 形(副абстрактно)抽象的(与конкретный“具体的”相对)авангард 阳前卫(队)авангард 阳先锋队аванс 阳预付款,预支款,定金авария 阴(火车?飞机?轮船的)失事?遇难?遭难;(机器?工矿企业等的事故?故障)август 阳八月авиация 阴航空,航空事业автобус 阳公共汽车автомат 阳自动机,自动装置автоматизация 阴自动化автоматизирозать 未,完что,使(动作等)无意识地进行,使机械地进行автоматизирозать 未,完что,使自动化,采用自动化装置автоматический 形(副автоматически)自动的,自动化的автоматический 形(指动作)机械的,无意识的,不由自主的автомашина 阴汽车автомобиль 阳汽车автомобильный 形汽车的автор 阳(科学著作,文学艺术作品的)作者,(某种机器,仪器等的)发明人,创作人,设计人,(决议?草案等的)起草人авторитет 阳(只用单数)威信,威望,权威,声望авторитет 阳权威者,权威(人士)авторучка 阴自来水笔агент 阳(国家?机关?企业等的)代理人?代表;经理人агитация 阴鼓动,宣传,提倡агрессивный 形侵略的,侵略性的,挑衅的агрессия 阴侵略,侵略行为,侵略势力агроном 阳农学家,家艺师,农业技术员адвокат 阳律师,辩护人административный 形行政的,行政机关的,行政管理的администрация 阴行政,行政当局,行政管理机关адрес 阳地址,住址,通讯处адресат 阳收信人, 收件人; (电报)收报人адресовать 未,完что寄给,致адресовать 未,完чтокому向…提出(问题,批评等)Азия 阴[地名] 亚洲азот 阳氮академик 阳(科学院,研究院的)院士академия 阴学院(某些专科大学的名称)академия 阴科学院,研究院аккуратный 形认真完成的,精心制造的аккуратный 形(副аккуратно)认真的,仔细的,准确的,整齐的акт 阳证书,证明文件,正式记录акт 阳法令;决议акт 阳行为,行动,举动актѐр 阳(阴актриса)演员активность 阴积极性,主动性,积极,活跃активный 形(副активно)积极的,主动的(与пассивный“消极的”相对)актуальный 形具有现实意义的,迫切的акционер 阳股东,股票的持有人акция 阴股份;股票алгебра 阴代数,代数学аллея 阴林荫道алло 感喂喂! (打电话时招呼用语)алмаз 阳金刚石,金刚钻алфавит 阳字母(表),全部字母алый 形鲜红的,大红色的альбом 阳纪念册,相册,画册алюминий 阳铝Америка 阴,地名美洲американский 形美洲(人)的,美国(人)的анализ 阳分析(与синтез“综合”相对)анализ 阳化验анализировать 未,完что分析;化验аналогичный 形类似的,相似的английский 形英国(人)的анкета 阴调查表,履历表ансамбль 阳乐团,歌舞团Антарктика 阴,地名南极地区,南极地方антенна 阴(无线)天线античный 形古希腊?罗马(指文化?艺术?社会制度等)аплодировать 未кому-чему鼓掌,拍手аплодисменты 复鼓掌,掌声аппарат 阳机关,机构,部门аппарат 阳器具,器械;机器,仪器;装置аппарат 阳器官аппендицит 阳阑尾炎аппетит 阳食欲,胃口;(转)兴趣апрель 阳四月апрельский 形四月的1аптека 阴药箱?急救药包аптека 阴药店;配药室аргумент 阳论据,理由;论证аренда 阴租金,租费аренда 阴租赁(土地?房屋等不动产)арендовать 未,完что租进,承租(房屋?土地等不动产) арестовывать 未,арестовать〔完〕кого-что逮捕,拘捕;拘留арестовывать未,арестовать〔完〕查封,查抄,扣押арифметика 阴算术армия 阴军队,(全部)武装力量(包括陆?海?空军)армия 阴集团军,军артиллерия 阴,集炮,炮兵(部队)артист 阳(阴артистка)演员,艺人архитектура 阴建筑式样,建筑风格архитектура 阴建筑学,建筑艺术аспект 阳观察事物的角度;问题的某个方面аспирант 阳(阴аспирантка)(大学或研究机关的)研究生ассигновать 未,完что拨款ассистент 阳(阴ассистентка)助手ассистент 阳助教ассоциация 阴协会?联合会;团体ассоциация 阴<心理>联系?联想астрономический 形天文的,天文学的астрономия 阴天文学астрофизика 阴天体物理学асфальт 阳沥青,柏油асфальт 阳柏油路атмосфера 阴大气(层)атмосфера 阴气氛;环境атмосфера 阴大气压(指压力单位)атом 阳原子атомный 形原子的,利用原子能的аудитория 阴讲堂,(大学)教室аудитория 阴,集(讲课,报告等的)全体听众;读者,观众аукцион 阳拍卖аукционер 阳拍卖商аукционист 阳拍卖人,主持拍卖的人Африка 阴,地名非洲аэродинамика 阴空气动力学,气体动力学аэродинамический 形空气动力的,气体动力(学)的аэродром 阳(飞)机场аэропорт 阳航空站(港)бабушка 阴祖母,外祖母багаж 阳,无复数行李база 阴基础,根据база 阴基地,根据地базар 阳市场,集市баланс 阳平衡,均衡,均势баланс 阳(会计)平衡表,对照表балет 阳芭蕾舞艺术балет 阳芭蕾舞剧балкон 阳阳台балкон 阳(剧场的)楼座балл 阳级;等级балл 阳(评定学业成绩或比赛结果的)分数банк 阳银行банк 阳(贮存数据的)库банка 阴罐баня 阴浴池,澡堂,公共澡堂(有时用复数)бар 阳酒吧间барабан 阳鼓барьер 阳栏架,篱栅барьер阳障碍物баскетбол 阳蓝球басня 阴寓言бассейн 阳贮(蓄)水池,游泳池батальон 阳营;大队батарея 阴炮(兵)连батарея 阴电池(组)башня 阴塔,塔楼бдительность 阴警惕(性),警觉性бег 阳,只用单数奔跑,奔走бег 阳,只用单数(运动)练跑,赛跑бегать 未(不定向,定向бежать)跑,奔跑бегать 未от кого чего逃避,躲避беда 阴不幸,灾祸,灾难бедность 阴贫苦,贫穷бедность 阴贫乏,缺乏бедный 形贫穷的,贫苦的бедный 形贫乏的,缺乏(某物)的бедный 形不幸的,可怜бедный 用作名词穷人,可怜的人бедствие 中灾难,灾祸бежать 未(定向,不定向бегать)跑,奔跑без/безо 前,二格没有,无;不带,不要без/безо 前,二格差,缺…(与表时间数量的词连用)безграничный 形(副безгранично)无边际的,无界限的,一望无际的безграничный 形(指感情等)无限度的,无止境的,无穷的безлюдный 形(副безлюдно)没有人的,无人烟的,人烟稀少的;无行人的безнадѐжный 形(副безнадѐжно)没有希望的,无指望的,不可救药的безобразие 中极难看,丑陋безобразие 中不像样子的事,不成体统的事,岂有此理的事безопасность 阴安全,无危险безопасный 形(副безопасно)安全的,没有危险的безопасный 形不危害人的,不伤人的безработица 阴失业现象безработица 阴(个人的)失业状态,失业处境безработный 形失业的биолог 阳生物学家биологический 形生物(学)的биология 阴生物学бионик 阳仿生学家бионика 阴仿生学биосфера 阴地球的)生物圈,生命层биржа 阴交易所биржевой 形交易所的битва 阴会战,大战,战役битва 阴(泛指各种)运动,斗争бить 未побить,пробить〔完〕кого что打,揍,殴打бить 未по чему,во что敲打,捶,击биться 未с кем相打,打架;作战,厮杀биться 未обо что或чем обо что碰,撞благо 中幸福,福利,利益благо 中〔常用复数〕财富,财物благодарить 未поблагодарить〔完〕кого что致谢,感谢благодарность 阴感谢,谢意,谢忱благодарный 形感谢的, 感激的благодаря 前,三格多亏,幸亏;由于,因为благополучие 中平安,幸福,富足安康благополучный 形(副благополучно)平安的,顺利的,圆满的благополучный 形почему或в отношении чего(在某个方面)令人满意的,没有困难的благоприятный 形(副благоприятно)适宜的,有利的,优惠的благоприятный 形表示赞同的благородный 形(副благородно)高尚的,气度高贵的,光明正大的благородный 形优美的,卓越的благосостояние 中福利,富裕,丰衣足食благотворительность 阴慈善事业,行善благоустройство 中设备完善благоустройство 中(城市等的)公共事业бланк 阳公文用纸;格式纸;表格,表бланк 阳<商>已签名的空白发票бледный 形苍白的,淡白的бледный 形淡色的,浅色的;(记忆,印象等)不清晰的блеск 阳光辉;闪耀;辉煌,灿烂,漂亮блестеть 未блеснуть〔完,一次〕(чем及无补语)闪光,闪烁;(眼睛)闪现出感情,情绪блестеть 未表现出(卓越才能等)блестящий 形(副блестяще)发亮的,闪光的блестящий 形出色的,卓越的,杰出的ближний 形近的,附近的близ 前,二格在…近旁,在…附近близкий 形(副близко)近的,附近的;快到的,将临的близкий 形亲近?亲密的(с кем)близкий 形与…近似(相近)的блок 阳"呔 耧癔?,联盟,"блок 阳(由几个零件组成的)成套部件,组;(联在一起的)结构блюдо 中盘子блюдо 中菜食;一道菜,一盘菜бог 阳上帝,天主;神;上天богатство 中物质财富,钱财;〔单〕精神财富богатство 中〔常用复数〕(物质)资源,富源богатство 中〔单〕чего丰富,丰富多彩безработный 用作名词失业者,失业工人безусловный 形(副безусловно)不受条件制约的,绝对的безусловный 形无疑的,必然的,一定的белок 阳蛋白,蛋白质белый 形白色的,白的белый 用作名词白种人бельѐ 中,集内衣或家用布品(床单,枕套,桌布,餐巾等)的总称бензин 阳汽油берег 阳岸,岸边берег 阳陆地бережный 形(副бережно)爱护的,爱惜的,节俭的,小心的берѐза 阴桦树,桦(属)берѐза 阴集〕桦树林беречь 未кого что保藏,收藏,保密беречь 未爱护,保护,卫护беречь 未爱惜,珍惜беседа 阴交谈,会谈беседа 阴座谈;座谈会беседовать 未с кем交换意见,倾谈беседовать 未举行座谈会бесконечный 形(副бесконечно)无限的,无穷的,无边无际的,没有尽头的бесконечный 形(指时间,事物等)冗长的,极长的,无数的бесконечный 形(指某种情绪,情感等)莫大的,极大的,无限强烈的бесплатный 形(副бесплатно)免费的,无偿的,无工资的беспокоить 未обеспокоить〔完〕кого что使不得安静;打扰беспокоить 未使担心,使思念беспокойный 形(беспокойно)使人麻烦的,使人担心的беспокойный 形惊慌不安的,显出不安神情的беспокойство 中烦扰,麻烦;惊动беспокойство 中不安,惊慌,焦急бесполезный 形(副бесполезно)无益的,无用的;无效果的,徒劳无益的беспомощный 形(副беспомощно)无能为力的;孤立无援的;束手无策的беспорядок 阳无秩序,混乱,杂乱无章,不守秩序беспощадный 形(副беспощадно)毫不宽恕的,毫不留情的;残忍的беспощадный 形极度的,非常的беспредельный 形(副беспредельно)无限的,无止境的,无穷的,无尽的беспредельный 形极度的,非常бессмертие 中永垂不朽,万古流芳бессмертный 形(副бессмертно)永生的,不死的бессмертный 形永垂不朽的,万古流芳бесчисленный 形(副бесчисленно)无数的,难以计数的бетон 阳混凝土библиотека 阴图书馆;书库,藏书室библиотека 阴(某人)所存的图书,私人藏书бизнес 阳商业活动,生意бизнесмен 阳商人,实业家билет 阳票,券билет 阳证,证件билет 阳钞票,纸币;(公债)票,券бинокль 阳双筒望远镜биография 阴传记;履历биография 阴生平,生平的经历богатый 形(副богато)富的,富有的богатый 形丰富的,富足的богатый 形〔一般用短尾〕чем富有…的,拥有大量的богатый 形〔用作名词〕富人,财主богатырь 阳勇士,英雄(特指古时或神话中的英雄,勇士)богатырь 阳身体魁梧的人бодрый 形(副бодро)精力充沛的,精神饱满的боевой 形战斗的,作战的,交战的;军用的,作战用的боевой 形战斗性的,有战斗精神的,好战的боец 阳战士,士兵боец 阳(为某种事业战斗的)战士бой 阳战斗,作战бой 阳(政治)斗争бок 阳肋;侧;腰旁бок 阳(物体的)侧面,旁面,旁边более 副较,比较,更,更加(与形容词或副词连用构成比较级)болезнь 阴病,病症,疾病болельщик 阳(阴болельщица)(对某事)十分关心的人,热情的关心者болельщик 阳(体育比赛的)狂热爱好者;喝彩助威者болеть 1 未(чем及无补语)有病,害病,患病болеть 1 未оком чѐм及за кого что替…担心,为…操心;关心болеть 2 未疼痛болото 中沼泽,沼地боль 阴(生理上的)疼,疼痛;(精神上的)痛苦,悲痛больница 阴医院,病院больно 副疼痛地больно 副精神痛苦地,伤心地больно 副〔用作无人称谓语〕(кому чему接不定式)感到疼痛больной 形有病的,患病的больной 用作名词病人больше 形?副比较级更大;更多больше 副(用在否定词前)再也(不)…,(不)再…,再也(没有)большинство 中大部分,大多数,过半数большой 形大的,高大的,宽大的,大规模的большой 形(指数量)很多的;(指物)大量的большой 形很厉害的,很大的,很高的бомба 阴炸弹борец 阳奋斗者,斗士,战士борода 阴胡子,胡须бороться 未(с кем或无补语)摔跤,角力(比赛)бороться 未;с кем чемпротив кого чего战斗,作战борт 阳船舷,船侧борщ 阳红甜菜汤(用红甜菜?白菜?肉等做成)борьба 阴打架,扭打борьба 阴战斗,斗争ботаник 阳植物学家ботаника 阴植物学ботинки 复(单ботинок〔阳〕)(半高腰的)靴子,皮鞋бояться 未(кого чего及接不定式)害怕,怕бояться 未(чего及接完成体不定式或接连接词что)担心,怕(指预防某事,怕某事发生бояться 未за кого что为…担心брак 1 阳婚姻,结婚брак 2 未废品,不合格产品;残品брак 2 未(产品的)瑕疵,毛病брат 阳哥哥,弟弟,弟兄братский 形兄弟间的,弟兄的братский 形友好的,兄弟般的брать 未взять〔完〕кого что(用手或器具)拿,取,拿起,拿住брать 未带着,携带брать 未承担,承办,录用,接受брать 未接受,租赁брать 未攻取占领;抓,捕браться 未взяться〔完〕за что抓住,握住браться 未за что拿起,用起(某种工具);着手,入手做браться 未(与不定式连用)担任,承当бревно 中原木бригада 阴〕队,组бригадир 阳队长,组长бриллиант 阳钻石бриться 未побриться〔完〕刮脸бровь 阴眉毛,眉бродить 未,不定向(定向брести)徐行,慢走;徘徊游荡брокер 阳经纪人,中间人бросать 未бросить〔完〕кого что掷,扔,投бросать 未кого что迅速调遣,派遣;投入(大量的财力,货物等)бросать 未кого что扔掉,抛弃,放弃бросать 未(что及接不定式)停止做(某事),戒除,克服бросаться 未броситься〔完〕чем用…彼此对抛,互相投掷бросаться 未奔跑着去…,冲上前去…бросаться 未накого что向…扑去;扑到(某人脚下,怀抱中等)бросаться 未(与不定式连用)立即,急忙着手做(某事)бросаться 未往下跳;迅速躺下或坐下брюки 复男外裤,裤子будить 未разбудить〔完〕кого что叫醒,唤醒;唤起,发动(某人进行某种活动)будто 连好像,仿佛,似乎(也用будтобы,как будто)будущий 形将来的,未来的будущий〔用作名词〕будущее〔中] 将来,未来前途буква 阴字母букет 阳花束;一沓бумага 阴〔单〕纸,纸张бумага 阴公文,文件бумажный 形纸的,纸制的,造纸的буржуазия 阴资产阶级бурный 形暴风雨的,狂风大浪的бурный 形蓬勃的,飞快发展的бурный 形激烈的,热烈的,强烈的буря 阴暴风,风暴;暴风雨;大风浪бутерброд 阳(夹火腿,腊肠等的)面包片,面包夹肉бутылка 阴细颈玻璃瓶буфет 阳小卖部,小吃部бухгалтер〔уха〕阳会计师?会计员бы 语气(与过去时,不定式或谓语副词连用,构成假定式)(表示虚拟,假定的语气)若是,假设,就,则бы 语气(表示愿望或礼貌的,语气缓和的建议,请求)最好;就好了;但愿能бывать 未有,常有,往往有;常遇到,能遇到бывать 未去,常去,往往去бывать 未是,常是,往往是,有时是бывать 未可能发生,有时发生бывший 形原先的,从前的;前任的бык 阳公牛,牛быстрота 阴迅速,急速;速度,速率быстрота 阴чего(智力,思维等)敏捷быстрый 形(副быстро)快的,快速的,(指动物?河流等)跑得快的,流得很急的быстрый 形动作敏捷的,灵活的;理解力强的,敏捷的быт 阳日常生活;生活方式;生活习惯,风习бытие 中存在бытовой 形日常生活的быть 未有;存在;发生быть 未在;处在;到来быть 未〔用作合成谓语的系词〕(现在时一般不同)是;系,充当,做бюджет 阳(国家?企业?机关的)预算бюджет 阳(个人或家庭的)收支计划бюро 中,不变部,局,处,所бюрократ 阳官僚主义者в 前Ⅰ(四格)到,往,向…里面в 前透过…(看)в 前与某些动词连用表示状态变化的结果,取得的身分,职称等в 前指出事物的外部特征或数量特征,有时兼有方向意义в 前在…时候;在…时间内(做完某事)в 前表示相似,吻合в 前Ⅱ(六格);在…里面,在…之中в 前指出来事物内有,包括…;在…身上в 前在…时в 前与某些动词,名动连用表示状态вагон 阳车,车辆,车厢важность 阴重要性,重大意义важность 阴高傲的态度,自大的神气,傲慢важный 形(副важно)重要的,重大的,要紧的важный 形职位高的,有权势的,举足轻重的важный 形自大的,骄傲的,傲慢的ваза 阴花瓶;(盛水果?点心等的)高脚盘,高脚盆вакуум 阳真空валить 未повалить,свалить〔完〕кого что推倒,放倒,刮倒,打倒,摔倒валить 未что乱扔,任意堆放,胡乱塞放валить 未что或无补语,на кого归咎于,嫁祸于валовой 形总的,总共的,全部的валюта 阴货币单位;货币,通货валюта 阴(货币)本位валюта 阴〔集〕外币,外汇валютный 形货币的,通货的,外币ванна 阴澡盆,浴盆ванна 阴洗澡,沐浴,浴вариант 阳变体,变形;(同一内容的)不同表现形式,不同说法,异说;(同一问题)不同解决方案,办法варить 未сварить〔完〕что煮,熬,煮熟вести 未〔定向,不定向водить〕кого-что引,引导,带领;给…带路вести 未〔定向,不定向водить〕что率领;开动;驾驶вести 未что领导,指导,主持вести 未что进行,作;举行вести 未通往,通向вестибюль 阳(公共建筑物或大宅的)前室,前厅,入口处的大厅весть 阴消息,音信весы 复数秤,天平весь 代全部,整个;全весь 〔用作名词〕всѐ 中一切,一切东西,一切事情весь 〔用作名词〕все 复所有的人;大家весьма 副很,十分,非常ветвь 阴枝,树枝ветвь 阴支流;支线;支脉;(科学?艺术的)分支,支派;(亲属的)旁系,分支ветер 阳风ветка 阴小树枝ветка 阴(铁路)支线вечер 阳傍晚,晚上вечер 阳晚会вечерний 形晚上的,晚间的,傍晚的вечером 副在傍晚时,在晚上вечность 阴永恒,永久вечный 形永恒的,永远的,永久的вечный 形〔只用长尾〕经常的,经常发生的вешалка 阴挂衣架,挂钩вешать 未повесить〔完〕кого что挂,悬,悬挂вешать 未绞死,处以绞刑вещественный 形物质的,物体的вещество 中物质,物体вещь 阴东西,物品,物件вещь 阴(科学,文学及艺术的)作品;(演出的)乐器,剧вещь 阴事情,情形;事物взаимный 形(副взаимно)互相的,彼此的,共同的взаимодействие 中相互关系,相互作用взаимоотношение 中相互关系,彼此关系взаимопомощь 阴互助взаимопонимание 中相互谅解взамен 副代之,(作为)交换взамен 前,二格代替,替换;充当взволнованный 形(副взволнованно)激昂的,激动的;焦躁的,不安的взгляд 阳看;视线,目光;眼神взгляд 阳意见,观点,看法взглядывать 未взглянуть〔完〕на кого что看一看,瞧一瞧,望一望вздрагивать 未вздрогнуть〔完〕哆嗦,战栗вздумать 完(接不定式)(忽然)想起,想要,打算вздыхать 未вздохнуть〔完,一次〕进行深呼吸;叹气,叹息вздыхать 未поком чѐм或о ком чѐм(为某人?某事)发愁,伤感,伤心,思念взрослый 形成年的взрослый 形〔用作名词〕成年人,大人взрыв 阳爆炸;爆破взрывать 未взорвать〔完〕кого что使爆炸,炸毁,爆破вид 1 阳外表,外貌,样子;状态вид 1 阳风景,景色;风景画вид 1 阳(与前置词в,из,на,при连用)视野вид 2 阳种类,形式вид 2 语(动词)体видать 1 未повидать及увидать〔完〕кого что(常指多次)看见,遇见;经历видать 2 用作无人称谓语看得见,可以看见видать 2 用作插入语显然,看来видеоигры 复数电子游戏видеокамера 阴摄像机видеоканал 阳闭路电视?视频波道видеомагнитофон 阳录像机видеть 未увидеть〔完〕кого что看见,看到;遇见,会见видеть 未(无补语)有视力;能看到видимо 插看来,可见;想必,大概виднеться 未现出,显出,看得见видный 形可以看见的видный 形重要的;著名的,杰出的виза 阴签证,签署виза 阴<外交>(护照上出入国境的)签证визит 阳拜访,访问вилка 阴餐叉,叉子вина 阴罪过,过失,过错вино 中酒(多指葡萄酒)виноватый 形(副виновато)有罪过的;有过错的виноватый 形〔只用长尾〕表示认错的,抱歉的виновник 阳犯罪的人,有过失的人виноград 阳葡萄винтовка 阴步枪,来复枪вирус 阳病毒висеть 未悬挂,吊витрина 阴(商店里的)橱窗витрина 阴(带玻璃的)陈列柜,陈列台виться 未缠绕;打卷,卷曲виться 未盘旋;飞扬,飘扬виться 未曲折蜿蜒;冉冉升起вклад 阳存入,放入вклад 阳存款вклад 阳(对科学,文化,社会事业等的)贡献вкладчик 阳(〔阴〕вкладчица)存款人?存户;投资者вкладчик 阳捐献人,做出贡献的人вкладывать 未вложить〔完〕что во что放入,装入;贯注;献给вкладывать 未投入,投资,存入включать 未включить〔完〕кого-что во что列入,编入включать 未что接通,开(开关),开动включение 中列入,编入;开动вкус 阳味道,滋味;食欲вкус 阳审美力,鉴赏力вкус 阳兴趣,爱好вкусный 形(副вкусно)可口的,好吃的,美味的влага 阴液体;水分;潮湿владение 中〔单〕占有,拥有;具有владение 中统治的土地,领地владение 中〔单〕掌握,会用владеть 未кем-чем占有,拥有;具有владеть 未统治,控制;支配владеть 未会运用;通晓,擅长влажный 形(副влажно)含有水分的,潮湿的власть阴〔只用单数〕政权;权力власть 阴国家政权机关,政府;〔复〕当局мвласть 阴(命令,支配,管理的)权力влево 副向左,往左;在左边влияние 中影响;作用влиятельный 形有影响的;有势力的;有权威的влиять 未повлиять〔完〕на кого что(有)影响;起作用влюбляться 未влюбиться〔完〕в кого что钟情于,爱上,入迷вместе 副共同,一同,一起вместе 副同时(也是)вместо 前,二格代替,当做вмешательство 中干涉,干预вмешивать 未вмешать〔完〕что во что掺入,混入,搅入вмешиваться 未вмешаться〔完〕混入(人群?队伍等),与…混在一起вмешиваться 未干涉,过问вмещать 未вместить〔完〕что容有,装,盛вмещать 未во что放入,装入вначале 副起初,最初вне 前,二格在…之外,超出,越出внедрение 中贯彻;使深入внедрять 未внедрить〔完〕что во что灌输,使贯彻;实行,运用внезапный 形(副внезапно)突然的,意外的внешний 形(副внешне)外在的;外界的внешний 形表面的,表面上的внешний 形对外的,国外的внешность 阴外表,外貌;表面вниз 副往下,向下внизу 副在下面,在下边внизу 前,二格在…下边внимание 中注意,留心;注意力внимание 中照顾,关心ваш 代你们的;您的вблизи 副临近,附近,在近处вблизи 前,二格在…近旁,离…不远введение 中引言,绪论;概论вверх 副向上,往上;向外ввиду 前,二格由于,因为;鉴于вводить 未ввести〔完〕кого-что领入,带进,牵入;注入;通向вводить 未кого-что вочто使成为(某组织,集体,家庭)成员,使熟悉,使了解вдали 副在远处,在远方;от кого чего离(某处)很远的地方вдвое 副加倍;(增加)一倍,(增)到两倍;(少?小)一半вдвоѐм 副两个人,俩,二人一起вдоль 前,二格沿着,顺着вдоль 副直着,竖着,纵地;(可与前置词по连用)顺着вдохновение 中灵感,精神振奋;鼓舞вдохновлять 未вдохновить〔完〕кого что鼓舞,激励,感召вдруг 副突然,忽然ведение 中〕引(导),带领;进行ведомость 阴报表;调查表,明细表,统计表ведомство 中(政府的某一)部门,主管部门;(某部门的)各机关;管理,管辖ведро 中水桶,桶ведущий 形领头的,率领的;主导的;主要的,首要的ведь 语本来,不是吗ведь 连要知道(用于表原因,让步等意义句中)вежливый 形(副вежливо)有礼貌的,客气的;谦恭的везде 副到处,处处,任何地方везти 1 未,定向(不定向возить) кого что(用车?船?马等)运输,运,拉везти 2 未повезти〔完〕(无人称)кому чему в чѐм走运,运气好,得手век 阳世纪век 阳时代,时期век 阳一生,一辈子вековой 形一世纪的;若干世纪的;古老的;长期的велеть 未,完(过去时只用作完,кому чему接不定式或连接词чтобы)吩咐,命令;托咐;允许,准许великий 形伟大的великий 形非常大的,很大的,巨大的великолепный 形(副великолепно)富丽堂皇的,华丽的великолепный 形十分美好的,杰出的,优秀的величественный 形(副величественно)宏伟的,壮丽的;隆重的,庄严的величие 中伟大;庄严?雄伟;壮丽величина 阴大小?尺寸,长短величина 阴量,数,数量;值велосипед 阳自行车,脚踏车веник 阳扫帚,笤帚венок 阳(用鲜花或树枝编成的)花环,花冠;花圈вентилятор 阳风扇,通风器вера 阴信心,信念вера 阴信仰,信教;宗教верѐвка 阴绳子,索,绳索вереница 阴一列,一行;一连串верить 未поверить〔完〕во что有信念,相信,坚信верить 未в кого что或чему相信,信以为真верить 未кому信任,信赖верность 阴忠诚верность 阴牢固,可靠(性)верность 阴正确(性)вернуть 完кого что还,归还,返还,偿还вернуть 完取回,收复;恢复вернуться 完回来,返回,回到…;(感觉,情绪等)恢复,复原вернуться 完к чему重新开始,重新着手(中断了的思想,言语活动等)верный 形(副верно)忠实的,信守不渝的верный 形可靠的,靠得住的верный 形正确的,对的,确实的вероятно 插大概,可能вероятность 阴可能性;概率вероятный 形可能的,大概的вертеть 未кого-что及кем чем使旋转,转动;摇;卷(烟卷等)вертикальный 形(副вертикально)垂直的,竖(向)的;立式的верх 阳顶,顶部;(楼层)最上层верхний 形上的,在上面的,上层的верхний 形穿在外面的верховный 形最高的,主要的вершина 阴顶,峰;尖,梢вершина 阴顶点,极点,最高峰вес 阳重量вес 阳声望,威信;势力,分量веселиться 未消遣作乐,寻欢作乐,玩耍весѐлый 形(副весело)快乐的,快活的,开心的весѐлый 形使人开心的;鲜明,敞亮,使人看起来高兴的веселье 中快乐心情,快活веселье 中常用复数〕娱乐,游戏весенний 形春天的,春季的;青春时代的весить 未重,重量为…весло 中桨,橹весна 阴春天,春季;青春,青春时代весной 副在春天,春天的时候внимательный 形(副внимательно)注意的,用心的внимательный 形关心的,关怀的вновь 副重新,再,又вносить 未внести〔完〕кого-что拿进,搬进,带入,送入вносить 未记入,列入,载入вносить 未引起,招致,增添внук 阳孙子;外孙внук 阳〔复〕后代,后辈внутренний 形(副внутренне)里间的,内部的;内地的внутренний 形内心的внутренний 形内在的,本质的внутренний 形对内的,国内的внутри 副在内部,在里面внутри 前,二格在…里面,在…之内внучка 阴孙女;外孙女вовремя 副按时,适时;恰当вовсе 副完全,绝对(常用于否定句中)во вторых 插第二点,其次вода 阴水водитель 阳(汽车,拖拉机,轮船等的)司机,驾驶员водить 未,不定向(定向вести)кого что引导,领,拉;驾驶водка 阴伏特加酒,俄国白酒водный 形水上的;水路的водолаз 阳潜水员водопровод 阳水管,自来水管,输水道водопроводный 形水管的,自来水管道的водород 阳氢,氢气водохранилище 中水库воевать 未作战;打仗;斗争военный 形战争的;军事的,军用的военный 形军队的,军职的военный 形〔用作名词〕军人вождь 阳领袖возбуждать 未возбудить〔完〕кого что引起,唤起,激起возбуждать 未刺激,使兴奋,使激动возбуждение 中引起,激起возбуждение 中兴奋,激动的心情возвращать 未возвратить〔完〕кого-чтокому交还,退还;归还возвращать 未收回,恢复возвращаться 未возвратиться〔完〕回来,返回,归来;(情绪?感情等)重新出现,恢复возвращаться 未ккому чему重新回到,重新拾起(未完的事)возвращение 中回来,归回;恢复возглавлять 未возглавить〔完〕что主持,领导;率领воздействие 中影响;作用воздействовать 未,完на кого-что影响;起作用;感化;劝导воздух 阳空气;大气воздух 阳空中,半空воздушный 形(副воздушно)空气的,空中的воздушный 形气动的,风力的воздушный 形航空的;空军的возить 未,不定向(定向везти) кого-что(用车?船?马等)运,拉,驮,载возиться 未乱动,忙乱,乱闹возиться 未скем-чем,над кем-чем,около кого-чего忙活,花许多时间?精力干某事возлагать 未возложить〔完〕что на кого-что献,给…戴上возлагать 未委托,托付,寄托возле 副在近旁возле 前,二格靠近,挨近,在…旁边возможно 插可能,也许,或许возможно 副(一般与形容词或副词的比较级连用)尽可能地,尽量地возможно 副〔用作谓语〕能,可以возможность 阴可能性;可能возможность 阴机会возможность 阴〔复〕资源;潜能,才能возможный 形可能的,可能发生的возможный 形可以的,可实现的возмущение 中愤怒,愤慨возникать 未возникнуть〔完〕发生,产生;出现возникновение 中发生,产生,出现возобновлять 未возобновить〔完〕кого-что(间断后)重新开始,恢复возобновлять 未恢复(原样)возражать 未возразить〔完〕кому-чему,на что,противкого-чего反对,反驳;提出不同意见возражение 中反对,异议;反对的意见,不同的意见возраст 阳年龄,岁数возрастание 中增长,提高,增强возрастать 未возрасти〔完〕(规模,数量,力量等的)增长,增加,扩大возрождение 中复活,复兴воин 阳战士,军人война 阴战争войско 中军队,部队вокзал 阳火车站,轮船码头的客运站вокруг 副周围,四周вокруг 前,二格在周围;围绕,涉及волейбол 阳排球(运动)волк 阳狼волна 阴浪,波浪,波涛волна 阴波волнение 中风浪,波涛,波浪волнение 中激动;焦急волнение 中〔常用复数〕风潮,骚动волновать 未взволновать〔完〕кого-что使波动,掀起波浪волновать 未激动;使焦急不安волнующий 形(副волнующе)令人不安的,激动人心的,动人的волокно 中〔集〕纤维волокно 中〔一般用复数〕(动植物)纤维волос 阳毛发;头发воля 阴意志;决心воля 阴愿望,要求воля 阴自由;无拘束вон 语那里,那就是;你看(在那里)воображать 未вообразить〔完〕кого-что想象,设象воображать 未(错误地)认为,以为воображение 中想象;想象力вообще 副一般地(说);总之,本来вообще 副总是,老是,向来вообще 副全部的,一般的;整个воодушевлять 未воодушевить〔完〕кого-что激励,鼓舞;使奋发,使振作вооружать 未вооружить〔完〕кого-что把…武装起来вооружать 未чем使具有(设备,工具等);用…装备вооружение 中武装вооружение 中武器,军火,军备вооружѐнный 形武装的,持武器的,使用武力的во-первых 插第一点,一来,一则воплощать 未воплотить 〔完〕кого-что使具体表现出来,体现вопреки 前,三格与…相反;不管,不顾;违背вопрос 阳(提出的)问题вопрос 阳(待解决的)问题,题目вор 阳小偷,窃贼воробей 阳麻雀ворона 阴乌鸦ворота 复大门,外门,院门ворота 复球门воротник 阳衣领,领子восемнадцатый 数第十八восемнадцать 数十八восемь 数八восемьдесят 数八十воскресенье 中星期日воспитание 中教养,培养,教育;抚育воспитание 中修养,教养воспитывать 未воспитать〔完〕кого-что教育,教养воспитывать 未培养,训练воспитывать 未в ком使养成;教导восполнять 未восполнить〔完〕补足,补充,填补воспоминание 中回忆,回想воспоминание 中〔复〕回忆录воспринимать 未воспринять〔完〕что领悟,领会理解;接受,承受воспроизводить 未воспроизвести〔完〕кого-что再生产воспроизводить 未再现,重现;复制;复述;再版восстанавливать 未восстановить〔完〕кого-что恢复,修复;重建восстание 中(武装)起义восстановление 中恢复,重建восток 阳东,东方восток 阳〔大写〕东方,东方各国восторг 阳欣喜,异常高兴,狂热восточный 形东的,东部的восточный 形东方(国家)的;东方式的восхищать 未восхитить〔完〕кого-что使神往,使钦佩восход 阳登восход 阳(天体?朝霞)出现,升起восходить或всходить 未взойти〔完〕登,上升восходить或всходить 未(日?月)出现,升起;(晨光)到来восьмой 数第八вот 语这就是,看,瞧вот 语就,就是впадать 未впасть〔完〕вочто陷入(某种状态)впадать 未во что流入впервые 副头一回,第一遭,初次вперѐд 副向前,往前,前进впередиⅠ副在前面впередиⅠ副将来,以后впереди Ⅱ前,二格在…前面впечатление 中印象;感想,感受впечатление 中影响,作用вплотную 副密密地,密实地вплотную 副紧靠着,紧挨着вплоть 副(与до连用)直到…为止вплоть 副(与к连用)紧靠着,靠近вполне 副完全地,充分地,全部地впоследствии 副后来,以后вправе 副,用作谓语(接不定式)有权впредь 副将来,今后,以后впрочем 连不过,可是впрочем 插其实,不过впрягать 未впрячь〔完〕кого-что во что套上(马,牛等)(使)驾впрягать 未使担任,做起(繁重工作)враг 阳敌人,仇人враг 阳чего 反对者враждебный 形(副враждебно)敌军的,敌方的враждебный 形含有敌意的,敌对的вражеский 形敌军的,敌人的врач 阳医生,大夫вращаться 未旋转,回转,周转,自转вред 阳害处,损害;损失вредный 形(副вредно)有害的врезаться 未врезаться〔完〕во что 钻入,插入,(转)伸展到врезаться 未深深印入,铭刻временный 形(副временно) 暂时的,临时的время 中单〕时间;〔用作谓语〕是…的时候время 中季节,时节;(复数与单数同义)时代,时期время 中闲工夫вродеⅠ前,二格象,类似вроде Ⅱ语似乎,好象вручать 未вручить〔完〕кого-что кому-чему亲手交给,递交;授予;托付вряд 副未必,不见得,大概不вряд ли 副未必,大概不всевозможный 形(副всевозможно)各种各样的,形形色色的всегда 副总是,始终,永远;随时;平时всегоⅠ副总共,共计,一共всего Ⅱ语仅仅,不过,才вселенная 阴宇宙вселенная 阴世界,天下всемерный 形(副всемерно)用一切方法的;尽量的,尽力的。
2008年俄语专业八级试题
2008年俄语专业八级试题ГРАММАТИКА31. Достаточно ______ к энциклопедическому словарю, и вопрос станет ясен.А) обращатьсяВ) обратитьсяС) обращаешьсяD) обратишься32. Из-за загрязнения среды многие виды птиц вот-вот ______ существовать на нашей земле.А) переставалиВ) пересталиС) перестаютD) перестанут33. Человек может быть по своей психологии богатым и щедрым, не ______ много денег.А) имеетВ) имеющимС) имеяD) имевшим34. В России принято измерять уровень культуры количеством ______ книг.А) прочитанныхВ) прочитавшихС) читающихD) читаемых.35. Организация игр обойдется бюджету страны не ______ 10 миллиардов евро.А) менее наВ) менее вС) менее чемD) менее чем в36. Знание английского языка уже ______ одним из важных фактов трудоустройства.А) считаетВ)считаетсяС) считаютсяD) считало37. Она все время думала, что ей ______ не хватает, но не могла понять, чегоименно.А) чего-тоВ) кое-чегоС) чего-нибудьD) чего38. Выпейте стакан березового сока, и вы почувствуете, какой он приятный ______.А) к вкусуВ) на вкусС) от вкусаD) со вкусом39. Мои первые произведения родились ______ горячего желания показатьчитателям реальныйпортрет современника.А) отВ) сС) изD) из-за40. ______ предстоящего скорого отъезда нужно поторопиться со сборами（动身前的准备）.А)Ввиду（注意写法）В) ВследствиеС) ИзD) От41.______ подобные неприятные ситуации не исключены и в будущем, отметим несколько моментов.А) ПокаВ) КогдаС) В связи с тем чтоD) Благодаря тому что42. Горожане любят проводить время ______ в парках и на бульварах.А) под свежим воздухомВ) со свежим воздухомС) в свежем воздухеD) на свежем воздухе43. Все граждане Российской Федерации, вне зависимости от своей национальной принадлежности, ______ перед законом.А) равныВ) равныеС) равенD) равный（ровный平整的）44. Сильные магнитные бури влияют ______ на радиосвязь, ______ на работулиний электропередачи.А) так..., какВ) ни..., ниС) не только..., но иD) не..., не45. Моя сестра не ______ наивна（幼稚的）, чтобы не слушать полезных советов.А) насколькоВ) сколькоС)настолькоD) столько46. ______ что-либо предпринять, соберите необходимую информацию.А) Прежде чемВ) После того какС) С тех пор какD) До сих пор как47. Писатель хорошо знал жизнь деревни, ______ книга получилась удачной.А) за чтоВ) почемуС) из чегоD) так как48. ______ мы так будем развивать свою экономику, мы никогда не выйдем на лидирующие （领先）позиции.А) ЕслиВ) Как толькоС) КогдаD) Несмотря49. Чем ______ вызваны эти причины, нужно с этим бороться.А) быВ) былиС) бы не былиD) бы ни были50. У нас должны быть равно выгодные цены ______ внутри страны, ______ при продаже этогоэнергоносителя за рубежом.А) не как..., а как В) так..., какС) как..., так иD) не так..., как51. Я на все готова, ______ мать выздоровела.А) лишь быВ) чтоС) еслиD) как бы52. ______ в голову писателю такая тема —публика ни за что не поверит.А) ПришлаВ) ПриходилаС) Приди（第二人称命令式单数）D) Пришедшая53. Однажды он пришел ко мне в добром расположении духа, ______ с ним давно не бывало.А) которогоВ) котороеС) чтоD) чего54. В комнате, ______ справа от нас, громко играла музыка.А) какаяВ) чтоС) какойD) которой55. В одну минуту ______ занесло, небо слилось с землей.А) дорогаВ) дорогеС) дорогой D) дорогуЛексика и стилистика56 Это опасно, с точки зрения обеспечения ______ и насения, и экономики страны.А) ресурсыВ) ресурсовС) ресурсамD) ресурсами57 В последнем случае он выступает не как директор фонда, а как ______ предприниматель.А) частичныйВ) личныйС) частныйD) собственный58. Развитие сложившейся ситуации ______ ущерб экономике России в целом и ряду ее важныхотраслей.А) наноситВ) уноситС) переноситD) вносит59. Персональные компьютеры ______ образ жизни миллионов людей.А) заменилиВ) изменилиС) поменялиD) обменили60. Множество социально-экономических проблем могло бы ______ к общественному взрыву.А) вывестиВ) перевестиС) привестиD) провести61. Он, ______ волнение, наклоняется и бережно, как пятьдесят лет назад, целует ее —жену.А) пряталВ) скрывалС) прячаD) скрывая62. Человек не всегда ______ мотивы своих поступков, желаний, стремлений, внутренние взаимоотношения с окружающим миром.А) признаетВ) познаетС) осознаетD) узнает63. Вы имеете в виду создание каких-то дополнительных структур? Вы не могли бы ______ вопрос,что вы имеете в виду?А)объяснитьВ) уточнитьС) выяснитьD) задать64. Вы должны ______ доставку компьютера на дом.А) платитьВ) выплатитьС)заплатитьD) оплатить65. ______ время своему питанию, оно должно быть качественным.А) УделитеВ) ПоделитеС) ОтделитеD) Выделите66. Он рассказывал мне то, о чем я его ______ не спрашивал.А) вполнеВ) вовсеС) полностьюD) целиком67. В маленьком городке все друг друга знают, все ______ узнают.А) на видВ) в видеС) на видуD) в виду68. Наши друзья купили дачу: домик ______, зато участок прекрасный.А) так себеВ) сам собойС) сам себеD) сам по себе69. Почувствуй себя хотя бы на время звездой, ______ что в глубине души ты этого желаешь!А) более тогоВ) между темС) тем не менееD) тем более70. Творчество писателя до сих пор вызывает ______ интерес у читателей.А) стойкийВ) чрезвычайныйС) неизменныйD) специфический71. Наука —самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим ______ любви.А) появлениемВ) проявлениемС) заявлениемD) объявлением72. В предложении «Улица провожала его тихим шепотом восхищения» используется ______.А) метафораВ) олицетворениеС) синекдохаD) сравнение73. Русские используют фразеологический оборот «яблоку негде упасть», когда говорят о большомколичестве ______.А) фруктовВ) денегС) предметовD) людей74. Русская поговорка гласит: «Береги платье с нову, а ______ —с молоду».А) свободуВ) честьС) любовьD) время75. Реферат, монография, тезисы, диссертация, доклад, рецензия —жанры ______ стиля.А) научногоВ) разговорногоС) газетно-публицистическогоD) официально-деловогоЛИТЕРАТУРА76. В 1927 г. В. В. Маяковский написал произведение ______.А) «Василий Теркин»В) «Пора, мой друг, пора!»С) «Судьба человека»D) «Хорошо!»77. «Смерть поэта» принадлежит перугениального русского поэта ______.А) М. Ю. ЛермонтоваВ) Н. Г. ЧернышевскогоС) А. Д. ТвардовскогоD) С. А. Есенина78. В произведении ______ А. С. Пушкин затронул тему «маленького человека».А) «Евгений Онегин»В) «Борис Годунов»С) «Станционный смотритель»D) «Бахчисарайский фонтан»79. ______ проявляет новаторство не только в прозе, но и в драматургии. Егоназывали «Левитаном влитературе».А) А. Н. ОстровскийВ) Б. Л. ПастернакС) Н. А. НекрасовD) А. П. Чехов80. В поэме «Мертвые души» ______ —скупой старик, образ которогоолицетворяет полноеомертвение человеческой души.А) ЧичиковВ) ПлюшкинС) МаниловD) СобакевичСтрановедение81. Крупнейший торговый партнер России — ______.А) Восточная ЕвропаВ)Азиатско-ТихоокеанскийрегионС) Западная ЕвропаD) США82. ______ России является Верховным Главнокомандующим ВооруженнымиСилами Российской Федерации.А) ПрезидентВ) Министр обороныС) ПремьерD) Маршал Вооруженных Сил83. Первая летопись на Руси носит название ______.А) «Русская правда»В) «Слово о Полку Игореве»С) «Повесть временных лет»D) «Хождение за три моря»84. Период «оттепели» относится ко временам ______.А) АндроповаВ) БрежневаС) ГорбачеваD) Хрущева85. ______ —гениальный русский ученый во многих отраслях знаний, поэт,просветитель,один из самых выдающихся светил мировой науки.А) Д. И. МенделеевВ) М. В. ЛомоносовС) И. П. ПавловD) К. Э. Циолковский86. Российские интересы в КНР представляют посольство в Пекине, а также генеральные консульства России в ______, Шанхае и Гонконге (Сянгане),А) УханеВ) ХарбинеС) ЧунцинеD) Шэньяне87. Памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому находится ______.А) в Петропавловской крепости в Санкт-ПетербургеВ) у Казанского собора в Санкт-ПетербургеС) на Красной площади в МосквеD) на Поклонной горе в Москве88. ______ —первый в стране государственный музей русского изобразительного искусства, основан в 1895 году.А) ЭрмитажВ) Русский музейС) Третьяковская галереяD) Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина89. По русскому поверью жар-птица —образ чудо-птицы, символизирующей______.А) счастьеВ) несчастьеС) гореD) любовь90. Президент России Владимир Путин подписал Указ «О проведении в ______ году Года русского языка» в России и за рубежом.А) 2006 В) 2007С) 2008 D) 2009Напишите сочинение (не меньше 180 слов).Тема: «Русский яхык: радость и досада».31-35/BDCAD 36-40/BABCA 41-45/CDACC 46-50/ABADC 51-55/ACDBD 56-60/DCABC61-65/DCBAD 66-70/BAADC 71-75/BCDBA 76-80/DACAB 81-85/-ACDB（81不确定）86-90/DCBAB08讲解31. 只要看一看（查）百科词典，问题就清楚了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国职称俄语考试（A）级模拟卷第八套第1部分：阅读理解（第1~30题，每题2分，共60 分）下面有6篇文章，每篇短文后均有几个问题。
请根据短文内容，为每个问题确定1个最佳答案。
Текст 1Это случилось в двадцатые годы в небольшом туркменском городке награнице с Ираном. В этот городок Советская власть ещѐ не пришла. Здесь были старые порядки, старые традиции.Я и мой друг Николай Завьялов оказались в этом городке не случайно. Мы выполняли задание командира нашего красноармейского отряда. Передвозвращением в отряд мы решили зайти на базар, где можно бьто услышать все последние новости. Там мы увидели большую толпу. В центре еѐ стояли тридевушки. Красота девушек поразила нас. Мы узнали, что их отец, бедныйкрестьянин, продаѐт дочерей.Когда мы подошли, отец продавал младшую дочь. Еѐ покупан какой-тостарик. Юная красавица плакала. Николай Завьялов сказал мне: «Мы должны спасти девушку». Он подошѐл к еѐ отцу, отдал ему деньги. Взял девушку заруку. Через полчаса мы были далеко от базара.Нам надо было уходить из города, и Николай сказал девушке, что онасвободна и может вернуться домой, но она отказалась. Девушка сказала, чтоотец всѐ равно продаст еѐ. Зарима (так звали девушку) просила, чтобы мы взяли еѐ с собой. Нам пришлось согласиться.Мы вернулись в отряд вместе с Заримой. Через некоторое время Николайженился на ней. Началась их нелѐгкая семейная жизнь. Зарима считала, чтоНиколай еѐ господин, а она его верная рабыня. Зарима никогда не садилась за стол вместе с Николаем, потому что религия запрещала жене есть вместе смужем. Зарима ходила в тѐмных платьях и закрывала лицо платком. Этипривычки Заримы удивляли и даже сердили Николая.Николай стал первым учителем Заримы. Николай оказался хорошимучителем. Прошло немного времени, и Зарима изменилась. Она пересталабояться людей. Начала учиться в школе для взрослых.Николай и Зарима были счастливы, но их счастье продолжалось недолго. В бою с врагами Советской власти Николай погиб. После смерти Николая Зарима сказала мне: «Николай хотел, чтобы я училась, и я выполню его желание».Зарима Завьялова окончила Институт народов Востока, получила высшеефилологическое образование. Она училась в аспирантуре, защитилакандидатскую, а затем докторскую диссертацию.Сейчас Зарима Завьялова—известный учѐный, снециапист по восточным языкам.1. Где это случилось?A. В Иране.B. В небольшом городке Советского Союза.C. В городке России.D. В небольшом туркменском городке.2. Кем были автор и его друг Николай Завьялов?A. Красноармейцами.B. Белыми.C. Местными жителями.D. Купцами.3. Почему оказались в этом городке автор и егодруг?A. Они там занимались торговлей.B. Они там путешествовали.C. Чтобы выполнить задание командира красноармейского отряда.D. Чтобы купить красавицу.4. Зачем Николай Завьялов купил красивую девушку?A. Он еѐ полюбил.B. Он хотел ей помочь.C. Онапопросила его купить себя.D. Это было его задание.5. Почему Зарима никогда не садилась за стол вместе с Николаем?A. Она не хотела есть.B. Она его не любила.C. Она боялась Николая.D. Это было по религии.6. Почему счастье Николая и Заримы продолжалось недолго?A. Николай погиб в бою.B. Зарима умерла от белезни.C. Зарима убежала от Николая.D. Они развелись.7. Кто сейчас Зарима ?A. Командир красноармейского отряда. .B. Известный писатель.C. Известный учѐный.D. Жена автора.Текст 2Муждународный женский день 8 Марта был установлен в 1910 году на ИМеждународной конференции женщин. На конференции было решено считать день 8 марта Днѐм работниц и проводить его ежегодно как день международной солидарности женского пролетариата.В России день 8 Марта впервые праздновали в 1913 году. В этот день женщины Петербурга вышли на демонстрацию под лозунгом бырьбы за экономическое и политическое освобождение женщин.В начеле марта на улицах многих городов России ещѐ лежит снег. Ещѐпо-зимнему холодно, но уже у всех праздничное настроение. Много людей на улицах и в магазинах . Много покупается подарков. Перед праздником многозабот у мужчин. Ведь каждому из них нужно приготовить не один подарок и не один букет цветов. Эти подарки они преподнесут в день 8 Марта всем знакомым женщинам—дома и на работе. У детей тоже много забот. Их волнует серьѐзный вопрос: как лучше поздравить маму, бабушку, сестру, учительницу?Вот он наступает—день 8 Марта. Куплены все цветы. Их сегодня не найдѐшь ни в одном цветочном магазине. Но как много цветов в руках у женщин!Сколько нежных слов слышат они в этот день! Мужья и братья , сыновья и внуки, школьные друзья и товарищи по работе—все в один голос говорят им,что они самые красивые , самые добрые , самые заботливые женщины в мире.Женщина-инженер, конструктор, учѐный, начальник строительства,министр...Женщинам доступны все профессии. Они наравне с мужчинами работают вовсех областях народного хозяйства.8. Когда в России первый раз праздновали день 8 Марта?A. В 1910 годуB. В 1911 году.C. В 1912 году.D. В 1913 году.9. В каких областях народного хозяйства могут работать женщины?A. В областях лѐгкой промышленности.B. В областях тяжѐлой промышле1пюсти.C. Во всех областях народного хозяйства.D. Они занимаются только домашними делами.Текст 3Осень приходит в город незаметно. Третий день идѐт дождь. Небо чѐрное, с гор дует холодный ветер.За эти дни Асылбек похудел. Вот уже три дня, как он не ходит после работы в бильярдную, а спешит в центральную больницу, где лежит его женаДжумагуль. Сначала он думал, что она просто простудилась, и не оченьбеспокоился, но позавчера молодой врач Алмамбетов, исследовав еѐ кровь,сказал, что Джумагуль серьѐзно больна.—А что всѐ-таки у неѐ? —спросил Асылбек.Алмамбетов прикрыл дверь кабинета и долго молчал.—Дети есть у вас?—Трое. . . Старший ходит в седьмой класс, дочка в третий, младшему восемь месяцев. . . —ответил Асылбек.—Да. . . у вашей жены белокровие. . .—Белокровие? ! . . . А может, это ошибка? Может, ещѐ поправится?—Пока у человека бьется сердце,мы не имеем права терять надежды. . . Но будьте готовы ко всему.—Как же так, доктор? Наша наука покоряет космос и не может вырвать усмерти однумаленькую женщину?Молодой врач положил руку на плечо Асылбека и ничего не ответил.—А можно ли прийти к ней?—Накиньте халат. Мы поместили вашу жену отдельно. Пока чувствует себя хорошо, разве что(只是)температура. Я провожу вас. . .—Спасибо, доктор... А профессор Алтынбаев уже осматривал еѐ?—Нет. Он в Москве. Скоро вернѐтся. . . —сказал молодой врач.Когда открылась дверь. Джумагуль решила, что пришли делать укол, но,увидев мужа, улыбнулась и приподняла голову. Асылбек сел на табуретку ипотрогал еѐ лоб.—Руки холодные у тебя. —сказала она.—Холодные? —он быстро убрал руку.—Нет, нет... Хорошо, что холодные. Мне приятно...Асылбек гладил лоб жены то одной, то другой рукой.—Спасибо, что пришѐл... —сказала Джумагуль. —Как дети? Маленький,наверное, плачет?—О них не беспокойся, завтра приедет бабушка, побудет с ними, пока ты не выйдешь. . .—Выйду? —спросила жена.—Скоро выйдешь, доктор сказал. . .—Спасибо, Асылбек, спасибо тебе, что пришѐл. . .—Мог лия не прийти?Несколько дней назад между ними произошла ссора, какие бывают междумужем и женой. Поводом могли послужить пять рублей, которые Асылбектратил на покупку билетов на футбол или бутылку вина.«Ох, и нудная! Неужели ей действительно жалко пяти рублей? Стоит ли из-за них поднимать шум и бранить меня при детях? Я ведь работаю, зарабатываю, почему бы мне не выпить с друзьями?» —думал Асылбек.«Грубиян! Раскричался на то, что я спросила о пяти рублях. Подумаешь,спросила. Я ведь женщина. Вконце концов я забочусь о том, чтобы тянуть от зарплаты до зарплаты. Легко ли воспитывать троих детей! Дура я! Если бы язнала, что он будет таким!» —размышляла она.Они смотрели друг на друга, занятые своими мыслями, и молчали.—Поздно уже, —сказала она.—Что поздно?—Стемнело, а дети одни. . .—Тебе не страшно здесь одной?—Здесь дежурит хорошая медсестра... Поцелуй детей, скажи, что я скороприду. Асылбек поднялся, поцеловал еѐ и вышел.10.Какое это было время года?A.Весна. .B. Лето.C. Осень.D.Зима.11.Почему в эти дни Асылбек не ходил после работы в бильярдную,?A. Потому что жена его заболела. .B. Потому что он очень устал от работы.C. Потому что у него не было денег.D. Потому что он ссорился с женой из-за этого.12.Чем заболела Джумагуль?A. Раком.B. Белокровием.C. Восполением лѐгких.D. Ангиной.13.Сколько лет самому младшему у них?A. Он ходит в седьмой класс.B. Он ходит в третий класс.C. Ему три месяца.D. Ему восемь месяцев.14.Кто будет возиться с детьми,пока жена лежит в больнице?A. Бабушка.B. Соседка.C. Няня.D. Муж.15.Когда произошла ссора между женой и мужем?A. Месяц назад.B. После того, как жена легла в больницу.C. Несколько дней назад.D. Пока жена лежала в больнице.Текст 4Помнению некоторых учѐных, возраст Земли определяется в пределах пяти миллиардов лет, а жизнь на планете, как считает современная наука, зародилась примерно два миллиарда лет тому назад. Как же она возникла? Как возниклипервичные организмы?В конце прошлого века Фридрих Энгельс высказал предположение, чтопримитивные (原始的) живые существа могли возникнуть только в результате развития безжизненной материи.Однако представить себе последовательные ступени развития неживой материи в живые организмы удалось лишь в ХХвеке.Как известно, в основе всей живой природы лежат органические вещества, то есть различные соединения углерода. Растения, животные,микроорганизмы—все живые существа состоят из огромного количестваорганических и сравнительно небольшогоколичества неорганических веществ. Соединения углерода благодаря их великому разнообразию и способности кмногочисленным химическим превращениям и стали той основой, на которой возникла жизнь, для того чтобы возникла жизнь, потребовались сложныеорганические вещества, молекулы которых содержат цепи из многих тысячатомов, то есть органические полимеры (高分子化合物). Прежде всего этобелки (蛋白) —носители жизни, основа живой клетки. Биополимерыобразовались из простейших соединений углерода и водорода, поэтому, чтобы понять процесс появления жизни, надо прежде всего установить, какобразовались на нашей планете углеводороды и возникшие из них другиепростейшие органические вещества.История образования Земли показывает, что при формировании нашейпланеты и в первые периоды еѐ существования на поверхности земного шара возникали громадные количества простейших органических веществ.Сейчас считается уже общепринятым, что Земля и другие планетыобразовались из гигантского облака газовопылевой материи. В результатевзаимодействия углеводородов с водяными парами и аммиаком атмосферывозникли сложные органические соединения—аминокислоты (氨基酸) . Когда же на Земле из аминокислот возникли белкоподобные вещества, начался новый период развития материи—переход от органических соединений к живымсуществам.16.Когда возниклаг жизнь на Земле?А. Примерно два миллиона лет тому назад.B. Примерно пять миллионов лет тому назад.С. Примерно два миллиарда лет тому назад.D. Примерно пять миллиардов лет тому назад.17.Когда Фридрих Энгельс высказал предположение о возникновениижизни на Земле.?A. В 18 веке.B. В конце 18 века.C. В конце 19 века.D. В 20 веке.18.Что является основой живой клетки?A. Углерод.B. Водород.C. Неоргинические вещества.D. Белки.19.Какой период развития материи начался после возникновениябелкоподобныхвеществ?A. Период образования на Земле углеводородов.B. Период перехода от органических соединений к живым существам.C. Период возникновения простейших органических веществ.D. Период образования аминокислот.Текст 5Новогодний праздник празднует вся Россия, каждая семья , каждый взрослый и ребѐнок. Это самый любимый , самый радостный праздник, праздник надежд. Дети ждут Деда Мороза, главного героя праздника, подарков, зимних каникул, а взрослые—новой, мирной и счастливой жизни в новом году.К Новому году все готовятся заранее. В праздничные дни город необычен. В магазинах, на площадях и в парках стоят нарядные ѐлки. На улицах многолюдей. Они спешат закончить дела старого года, приготовиться кпразднику—купить подарки детям, родным, друзьям. Но самоеглавное—купить красивую новогоднюю ѐлку. Каждый хочет встретить Новый год около ѐлки.Украшение ѐлки—это огромное удовольствие для взрослых и детей, поэтому во многих домах ѐлку наряжают всей семьѐй. Ёлочные игрушки можно купить в магазинах, но приятнее сделать их своими руками. Некоторые родителисчитают , что украшение ѐлки—дело взрослых. Они украшают еѐ, когда детиспят. Утром дети просыпаются и видят красавицу-ѐлку. Наней цветные шары, яркие игрушки, сладкие конфеты. А под ѐлкой—подарки, которые принѐсдобрый Дед Мороз.В эти праздничные дни на городских улицах часто можно увидетьудивительную картину . Около дома останавливается такси. Из него выходятстранные пассажиры: старик в длинной белой шубе и шапке, с палкой ибольшим мешком, рядом с ним—молоденькая девушка тоже в белой шубе ишаночке. Это традиционные новогодние герои—Дед Мороз и его внучкаСнегурочка. Дети собираются около машины. Они знают, что в мешке подарки.Вечером, когда дети уже спят, взрослые сибираются за праздничным столом, чтобы проводить старый год. Обычно за столом вспоминают всѐ хорошее, что было в старом году. Нужно создать хорошее настроение, потому что, еслиНовый год встречаешь в хорошем настроении, тогда весь год будет счастливым.20. Чего ждут взрослые в новогодний праздник?A.Зимних каникул.B. Деда Мороза.C. Новой, мирной и счастливой жизни в новом году.D.Подарков.21. Что самое главное для Нового года?A.Украшать квартиру.B. Купить красивую новогоднюю ѐлку.C. Купить подарки.D. Ждать Деда Мороза.22. Кто традиционный новогодний герой ?A.Гости.B. Дети.C. Взрослые.D. Дед Мороз и Снегурочка.23 .Что есть в мешке Деда Мороза?A. Подарки.B. Деньги.C. Цветы.D. Ничего .24 .Что делают люди за праздничным столом?A. Вспоминают все важные события, что было в старом году.B. Вспоминают всѐ хорошее, что было в старом году.C. Вспоминают всѐ плохое, что было в старом году.D. Составляют план на будущий год.Текст 6Старичок сел за стол. Стол был накрыт на одного.Старичок думал о том, что его дочь Наташа плохо к нему относится. В чѐм это выражается? В том, что он завтракал один. Ей кажется, что его жизньдолжна быть обособленной (与外界隔绝的) .Ты известный профессор, и ты должен жить комфортабельно (舒适地) .« Дура, думает профессор, —какая она дура! Я должен завтракать один. И должен читать за завтраком газеты. Где она это видела? В кино? Вот дура». —Наташа! —позвал он.Наташи не было дома. Он решил поговорить с ней. «Я с ней поговорю». Он очень любил дочь.Позавтракав, старичок вышел из дому.У крыльца его ждал автомобиль.Шофѐр протянул профессору конвертик. Поехали. Профессор читал письмо:«Не сердись, не сердись, не сердись. Я побежала на свидание. Штейн очень хороший парень. Он тебе понравится. Я его тебе покажу. Не сердишься? Нет? Ты завтракал? Целую. Вернусь вечером».Автомобиль ехал по загородной дороге.Затем старичок шѐл по колено втраве(草长到膝盖的草地).Он шѐл в гору, вытерпот, посмотрел на мокрую ладонь, опять пошѐл.Уже появились в небе парашюты.Он остановился и стал смотреть. Один, два, три, четыре. . . А-а. . . вот он, вот! . . .Полосатый! Полосатый парашют.Профессор оглянулся. Внизу стоял синий, маленький, длинный автомобиль. Цвели деревья. Всѐ было очень похоже на сновидение: небо, весна, плаваниепарашютов.Так он простоял долго. Когда он вернулся домой. Наташи не было. Он сел и просидел: так час. Потом встал и пошѐл к телефону. И в эту секунду телефон позвонил. Профессор знал, что ему скажут, он только не знал, какой ему скажут адрес.Ему сказали адрес. Он ответил:—Я не волнуюсь. Кто вам сказал, что я волнуюсь?Через десять минут страшной гонки (急跑) по улицам старичок надевалбелый халат ишѐл по длинному паркетному полу.Открыв стеклянную дверь, он увидел смеющееся лицо Наташи. На середине подушки. Потом он услышал: как сказали: «Ничего страшного». Это сказалмолодой человек. На нѐм был такой же халат.—Неправильно приземлилась.Она повредила(弄伤) ногу.—Ты знал? —спросила Наташа.—Знал. Я приезжал, стоял, как дурак, в траве и смотрел!Старичок заплакал. Заплакала и Наташа.—Я думала, что ты мне не позволишь прыгать.—Ты. —сказал профессор, —обманывала меня. Говорила, что на свидание ходишь. Я, как дурак, стоял в траве. . . Стою, жду... когда полосатыйраскроется. . .—Я не с полосатым прыгала! С полосатым Штейн прыгает!—Штейн? —спросил старичок. —Какой Штейн?—Это я Штейн, —сказал молодой человек.25. Кто Наташа?A.Жена профессора.B. Дочь профессора.C. Студентка профессора.D.Коллега профессора.26. Кто это письмо профессору написал?A. Наташа.B. Шофѐр.C. Его студент.D. Штейн.27. Куда пошла Наташа на самом деле?A. Она пошла в теар.B. Она пошла на свидание.C. Она пошла в больницу.D. Она пошла прыгать с парашютом.28. Что случилось с Наташей?A. Она заболела.B. Она повредила ногу.C. Она умерла.D. Он убежала из дому.29. Кто прыгал с полосатым парашютом?A. Профессор.B. Наташа.C. Штейн.D. Никто.30. Зачем профессор пошѐл в гору?A. Он хотел смотреть, как будет прыгать Наташа.B. Он хотел смотреть, как люди будут прыгать.C. Он хотел полюбоваться природой.D. Он хотел дышать свежим воздухом.第2部分：句子填充（第31~45题，每题2分，共30分）下面每个句子中均有1处空白，请为每处空白确定1个正确选项。