安徽省2020届中考道德与法治一轮复习课件-九年级(上册) 第二单元 民主与法治

方式
社情民意反映制度、专 保证广泛的公民参与，决
家咨询制度、重大事项 策方认真听取各方意见，
社会公示制度和社会 集中民智，促进决策的科
听证制度等
学化
是公民参与民主生 民主
活、行使公民监督 监督
权的具体体现
信访、人大代表联系群 依法行使监督权；坚持实 众、申请政府信息公 事求是原则；不能干扰公 开、网上评议政府等 务活动
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5．公民参与民主生活的要求(教材 P41) 公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、 客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点 和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
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6．怎样增强民主意识？(教材 P42) (1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态 度。 (3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
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2．社会主义民主政治的本质特征(教材 P33) 人民当家作主。 3．人民民主的真谛(教材 P34) 有事好商量，众人的事情由众人商量。
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4．我国实行人民民主的形式(教材 P34) (1)选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。 (2)协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充 分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有 形式和独特优势。
常委会表决通过法律、重大社会热点等，强调民主法治的重要意义，
核心 侧重培养学生的法治意识和公共参与素养。
素养
引导学生行使民主权利，增强民主意识和尊法学法守法用法意
识，提高国家立法和政府决策的科学性、民主性，参与到社会主义
民主进程和法治中国建设之中。
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第三课 追求民主价值
监督权P69、选举权P69、人民代表大会制度P76、 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度P77、 民族区域自治制度P77、基层群众自治制度P78
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2.知情权、参与权、表达权、监督权
名称 地位
示例
知情权 前提
通过新闻发布会、官方微博了解政府动态
参与权 关键 通过网络与人大代表互动、向政府工作报告提建议等
表达权 本质
通过自媒体向社会表达自己的看法和意见
监督权 重要保障
向检察院举报涉黑涉恶、贪腐问题等
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3.全面认识依法行政
政府依 法行政
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(3)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基 本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走 法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
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法治思维与人治思维的区别
法治思维
人治思维
(1)人治思维的本质是主张人高于法或权 (1)法治思维认为国家的法律是
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二、凝聚法治共识 1．政府的作用、宗旨(教材 P51) (1)作用：①人们的社会生活需要政府管理；②人们又享受着政府提供 的公共服务。 (2)宗旨：在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务， 政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
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与“国家行政机关”相关的教材表述 我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组 八年级下册 成。人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。 第六课 行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的 (教材 P83～84) 服务型政府 九年级上册第 政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府 四课(教材 P51) 的工作要对人民负责，为人民谋利益
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3．依法行政的重要性、要求及核心(教材 P52) (1)重要性：依法行政是现代法治政府行使行政权力普遍奉行的基本准 则。 (2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由 宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 (3)核心：规范政府的行政权。
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4．建设法治政府的要求(教材 P52～53) (1)对政府的要求：①政府要依法行政，全面推进政务公开，保障公民 的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；② 必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提 高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 (2)对公民的要求：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法 行政。
第一篇 知识梳理篇
九年级(上册)
第二单元 民主与法治
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新型的民主、参与民主生活常结合“两会”内容、党的方针政
考情 策的变化等，以选择题、材料简答题的形式考查。
总结
全面依法治国常结合国家法律文件、法律法规等，以材料简答
题、活动探究题的形式进行考查。
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本单元通过讲述社会主义民主、建设法治中国，结合全国人大
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3．实行民主监督的意义(教材 P40) (1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官 僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 (2)有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 4．增强民主意识的原因(教材 P41) (1)民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 (2)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相 关。
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7．法治与德治(教材 P55) (1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的 规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 (2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋 养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 (3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
权力的滥用 主法治建设进程
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4.全面依法治国新方针[2018.14(2)]
新方针
示例
目标
相互关系
科学 立法
相互联系，不可分割，不能 立法机关科学立法：《个
孤立地、片面地强调某一方 人所得税法修正案》两 使每一项立法
面，而忽视或否定其他方 次向全社会公开征求意 都得到人民群
面；只有完全做到这四点， 见、制定《中华人民共 众的普遍拥护
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5．中国特色社会主义民主制度(教材 P35～36)
在我国，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保
障，人民越来越多地参与民主管理。
民主制度
内涵
是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行 人民代表大会制度
使权力的根本途径
中国共产党领导的多党 是我国的一项基本政治制度，它强调通过充分协
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7．增强民主意识的意义(教材 P42) (1)一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。 (2)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也 是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
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第四课 建设法治中国
法律的特征P36、宪法P63、公平P84、正义P84
一、夯实法治基础 1．法治的重要意义(教材 P44～47) (1)法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 (2)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳 定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自 由，使人们安全、有尊严地生活。
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2．公民行使民主权利的形式(教材 P38～40) (1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
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公民在行使监督权的时候应该注意哪些问题？ (1)要在法律允许的范围内正确行使。 (2)应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和 各种证明材料。 (3)不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害。 (4)不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。 (5)不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益。
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4．中国法治新蓝图的内容(教材 P49)
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5．实现中国法治新蓝图的要求(教材 P49～50) (1)努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。 (2)使每一部法律法规都得到严格执行。 (3)使每一个司法案件都体现公平正义。 (4)使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 (5)坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
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5．全面依法治国新方针(教材 P53) 全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司 法、全民守法。
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6．厉行法治的要求(教材 P54～55) (1)政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守 法。 (2)社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环 境。 (3)公民：①必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；②要增强 尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利 义务观念。
才可能实现建设法治中国 和国外商投资法》
这一目标
新方针
示例
目标
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相互关系
严格 执法
公正 司法
行政机关严格执法：“老
使每一部法律 相互联系，不可分割，不
合作和政治协商制度 商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆
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民主制度
内涵
是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合 民族区域自治制度
法权利的基本政治制度
实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民 基层群众自治制度
主政治建设的基础
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二、参与民主生活 1．如何理解公民参与民主生活？(教材 P38) (1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。(必要性) (2)公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社 会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。(内涵) (3)公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化 和程序化建设。(要求) (4)随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰 富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。