湘教版 七年级上册地理 第二章 第一节 认识地球:专题 地球和地球仪习题课 课后练习及详解

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湘教版七年级地理上册第二章第一节认识地球02纬线和纬度经线与经度经纬网

湘教版七年级地理上册第二章第一节认识地球02纬线和纬度经线与经度经纬网
①东半球 ②南半球 ③西半球 ④北半球 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
(3)丙点位于丁点的 A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向
三、经纬网
例2:假设有两人分别从A处和C处两处一直向北行进,于 这两人的最终结果说法正确的选项是〔 〕 A 他们之间的距离保持不变 B 他们不会相遇 C 他们最终在北极点相遇 D 他们都能够回到原点
例3:〔梅州14〕一人从北京故宫出发,沿着一个方
向旅行〔方向不变〕,可能回到原出发点的是
①向东行 ②向西行
③向南行 ④向北行
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
三、经纬网
例4:〔广东14〕
Thank You ! 不尽之处,恳请指正!
90 °
赤道是南北半球的分界限
0—180°.本初子午线以东的称为东 经,用〞E〞表示;以西的称为西经, 用〞W〞表示.
由本初子午线分别向东、向西各
增大至180 °
20°W和160 °E的经线圈是东西半 球的分界限
三、经纬网
概念 在地球仪上,经线和纬线相互交织, 形成经纬网。
作用
利用经纬网可以确定位置,方便导航。因 此,利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事, 以及气象观测等许多方面,都有广泛的用途。〕
A:40°N B:60°N C:20°S D:40°S
E:35°N
F:30°S
一、纬线与纬度
纬度带
90°N
高纬度 中纬度
0° 30°S
60°S
低纬度
中纬度
高纬度
90°S
60°N 30°N

低纬度 中纬度
高纬度
0~30° 30°~60° 60°~90°

湘教版七年级地理上第二章地球的面貌第一节认识地球第1课时地球的形状 地球有多大 地球仪习题课件

湘教版七年级地理上第二章地球的面貌第一节认识地球第1课时地球的形状 地球有多大 地球仪习题课件

名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
11.★面对地球仪,自西向东拨动它转动,地球仪上距桌面最近点( A )
A.始终在南极圈上
B.始终在赤道上
C.始终为南极点
D.始终在南回归线上
【解析】面对地球仪,自西向东拨动它转动,地球仪与桌面的最近点始
终在南极圈上。
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
名师点拨
自主学习
基础夯实
(B )
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
7.★(海南中考)如下图所示,驶近的帆船先看到桅杆,后看到船身,由
此可推测
(B )
A.海面凹凸不平
C.港口的水面高
名师点拨
B.地球的形状是球体
D.地球绕太阳公转
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
【解析】由图可知,远处驶来的帆船,先看到桅杆,后看到船身,证明 地球的形状是一个球体;不能证明海面的形状、港口的水面高低、地球 的公转等。
七年级 地理 上册 湘教版
某学校七年级地理兴趣小组动手制作了地球仪,下图显示了其制作地球 仪的整个步骤过程。据此,完成第 10~11 题。
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
10.该地球仪地轴与(底座)水平面的夹角约是
A.23.5°
B.30°
C.66.5°
D.90°
( C)
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
知识点 3:地球仪
1.概念:人们根据地球的形状并按一定的比例缩缩小 小后,制作成地球

2024年湘教版七年级上册地理第2章第一节地球与地球仪第1课时地球在宇宙中地球的形状与大小

2024年湘教版七年级上册地理第2章第一节地球与地球仪第1课时地球在宇宙中地球的形状与大小

2. [2024 河南信阳期末] 下列天体系统关系图中,能正确表 示地球在宇宙中位置的是( )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
【点归纳】宇宙间的天体都在运动着,运动着的天体因互
相吸引和互相绕转,从而形成天体系统。天体系统有不同
的级别,按从低到高的级别,依次为地月系、太阳系、银
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
点拨:因为地球是一个球体,在海边看到有帆船从远方驶 来时,总是先看到桅杆,再看见船身,而目送帆船远去 时,先是看不见船身,最后才看不见桅杆。实验中,当小 船沿桌面靠近冬冬时,船身突然出现,A 错误;当小船沿 桌面离开冬冬时,船身突然消失,B 错误;当小船沿伞面 靠近冬冬时,船身逐渐出现,C 正确;当小船沿伞面离开 冬冬时,船身逐渐消失,D 错误。 答案:C
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
点拨:地球适合人类生存的条件有日地距离适中,有适宜 的温度;地球的体积、质量适中,能够形成稳定的大气; 地球上有液态水;太阳光照稳定;八大行星各行其道,互 不干扰,有着安全的宇宙环境。A 正确。 答案:A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
13. 下列选项中与此实验探究有关的是( D )
A . 地球大小
B. 昼夜交替
C. 经纬线特征
D. 地球形状
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3星题 拓展练
14. 读“地球的大小示意图”,回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

湘教版七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球 教案教学设计

湘教版七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球 教案教学设计

第二章地球的面貌第一节认识地球第一课时教学目标【知识与能力】1.知道地球的形状、大小,加深对地球的认识和理解。

2.知道地球仪是地球的模型,能够指出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈、高中低纬度和半球的划分标准等。

3.通过阅读地球仪培养学生观察、演示能力。

4.通过用乒乓球制作简单的地球仪,培养学生的动手操作能力。

【过程与方法】通过读图法、讨论法认识地球及相关知识。

【情感态度价值观】通过学习在远古年代与现代时期对地球开头的不同认识,激发学生追求真理的精神,促使其科学态度的形成。

教学重难点【教学重点】掌握地轴两极、经线、纬线、赤道等概念。

【教学难点】理解经度、纬度以及南北半球、东西半球的划分。

课前准备课件等。

教学过程一、导入人类生活在巨大的地球上,我们自身无法看到地球的全貌,你知道地球的真实形状吗?学生根据自己的认识回答。

(出示课题)二、课前热身教师出示地球仪,学生出示自己准备的小地球仪,提名学生描述地球,教师引导学生回答地球是个球体。

提问:你能举出哪些例子来说明地球是个球体?生答:如登高望远,在海边看远方的航船,首先看到船的桅杆,然后才能看到船体;大草原上远处奔跑而来的马群,首先看到的是前面的马匹,然后逐渐看到整个马群。

三、合作探究1、整体感知师:地球的真实形状如何准确地描述?地球究竟有多大?请同学们围绕这引起问题自学课本P14-18。

2、四边互动互动1:在远古时期由于受到人类活动范围和科技水平的限制,人们对地球的形状有哪些片面的认识呢?明确:麦哲伦在1522年9月完成了环球航行,证明了地球是一个球体。

多媒体显示麦哲伦船队航行路线图及相关的文字配音,让学生观察。

提问:如何用准确的语言描述地球的真实形状?明确:地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则的球体,教师指导学生阅读“地球的真实形状是不规则的球体”这部分内容。

互动2:地球到底有多大?你能用具体数据描述地球的大小吗?明确:地球表面积约5.1亿平方千米;地球平均半径约6371千米;地球赤道周长约4万千米;地球极半径6357千米;赤道半径6378千米。

认识地球(第1课时)(课件)七年级地理上册(湘教版)

认识地球(第1课时)(课件)七年级地理上册(湘教版)
说明了地轴具有什么特点?
地球仪
地轴的特点
地球公转轨道面(黄道面)和地球自转 轨道面(赤道面)之间有一个黄赤夹角,该 夹角为23.5度,地球自转和公转的时候就是 倾斜着转的,所以地球仪按照实际地球自转 和公转时的姿势制作。
23.5°
黄道面
地球仪
地轴的特点
北极星
地轴
地球自转所围绕的轴,叫地轴。 其北端总是指向北极星附近。
我本来没有轴,地轴是 人类假想的。
地球仪
地球仪上的点和线
北极、南极 地轴与地球表面相交的两 点,叫两极。北极是地球 的最北端,与其对应的南 极是地球的最南端。
纬线 赤道和与赤道平行的圆圈。 经线 连接南北两极并垂直于纬 线的弧线。

地球仪
地球仪的作用 经纬线分布特点:了解形状、方向、长度,知道经纬网的作用… 地球运动:认识地球运动特点,理解地球运动产生的地理现象… 世界海陆:认识大洲大洋;认识六大板块;认识主要地形区…
湘教版·七上·第二章·第一节
《认识地球》
第一课时
课堂导入
在我们赖以生存的地球上,有浩瀚的海洋, 奔腾的河流,巍峨的群山,深邃的峡谷,广袤 的平原,雄浑的高原,苍凉的大漠……地球经 历了怎样的“沧海桑田”,才造就了如此绚丽 多姿、生机盎然的自然景观?
地球是人类的家园,让我们来认识她的面貌吧!
目录
地球的形状 地球有多大 地球仪
地球的形状
目睹阶段
微信启动的这张新图片,是由我国新一代静止 轨道气象卫星“风云四号”从太空中拍摄的中国全 景。此次展示“风云四号”拍摄画面,也是寓意从” 人类起源”到”华夏文明”的历史发展,旨在向亿 万微信用户展示华夏大地的河山风貌。”
地球的形状
地球的形状

湘教版(2024)地理七年级上册 2.1《地球与地球仪》课件(共68张PPT)

湘教版(2024)地理七年级上册 2.1《地球与地球仪》课件(共68张PPT)

纬线和经线 横纵
地球仪上会有横竖垂直相交的线,就 是经纬线。
球面直角坐标系
返 回


纬线与经线
纬线(横)
经线(纵)
定义 地球仪上,赤道和与赤道平行的圆圈 地球仪上,连接南北两极的圆弧线
形状 长度 关系 方向
纬线和纬度
经线和经度
返 回


纬线与经线
定义 形状 长度 关系 方向
纬线(横)
经线(纵)
地球仪上赤道和与赤道平行的圆圈 地球仪上连接南北两极的圆弧线
纬反之
经相反
返 回 目 录
纬度与经度
活动一、重要纬线: 1.读图,回答: (1)说出并指出图中重要的纬线及意义。 (2)说出低、中、高纬度的范围,举例判断:低、中、高纬度。



纬线和纬度
北半球与南半球

纬度与经度
重要纬线: 南北半球划分的界线 赤道是最大的纬线圈,它把地球平分为南、北两个半球。
目录
COMPANY
01 地球在宇宙中 02 地球的形状与大小 03 地球仪 04 纬线与经线 05 纬度与经度 06 经纬网
1 地球在宇宙中
地球在宇宙中
热播电影
返 回 目 录
地球在宇宙中
《流浪地球》的电影,展现的是在不远 的将来,太阳急速衰老膨胀,地球面临被吞 没的灭顶之灾。为拯救地球,人类将逃离太 阳系寻找新的家园,地球和人类就此踏上预 计长达2500年的宇宙流浪之旅。尽管是科幻 电影,但还是让我们牢记自己生活的美好家 园—地球及孕育地球的太阳系。
返 回 目 录
纬度与经度
本初子午线 英国伦敦格林尼治天文台的旧址, 有座子午宫。那里有一条“铜制子午 线”。它就是本初子午线地面标志。

湘教版七年级地理上册 第二章 认识地球 认识地球 课堂达标题

湘教版七年级地理上册 第二章 认识地球 认识地球 课堂达标题

地理学科七年级上册第二章第1节第一课时达标试题A一、填空:(5分)1、地球是个的不规则球体。

2、地球的赤道半径比极半径约长千米。

3、地球的表面积约平方千米。

4、地球的平均半径约千米。

5、地球赤道周长约千米。

二、选择:(2分)1.我们常说的“人类的家园”是指()A.我们的家庭 B.我们的家乡C.我们的祖国 D.整个地球3.进行人类第一次环球航行的航海家是()A.麦哲伦 B.哥伦布C.郑和 D.库克三、想一想:在日常生活中有哪些现象能够说明地球是一个球体?(3分)答:参考答案:一、填空:1、两极稍扁、赤道略鼓; 2、21千米; 3、5.1亿; 4、6371千米; 5、4万千米二、选择:1、D 2、A三、想一想:略地理学科七年级上册第二章第1节第一课时达标试题B宁阳十一中王辉一、填空:(4分)1、地球是一个____部位略扁的______的球体。

2、地球的平均半径为______千米。

地球是一个两极部位______的不规则的球体。

二、选择:(3分)1、地球赤道周长约是:()A 0千米B 40000千米C 60000千米D 30000千米2、.通过精确测量发现,地球是一个( )A.正圆形球体B.纺锤形球状C.不规则球体D.规则球体3、你所认识到的地球形状是()A.如棋盘似的正方体 B.如倒扣的盘子C.是一个球体 D.是一个半球体三、填图:(3分)1.请在图1-1的方框内填出一组关于地球大小的数据。

参考答案:一、填空:1、两极、不规则 2、6371、略扁二、选择:1、B 2、C 3、C三、填图:5.1亿平方千米、6371千米、40000千米地理学科七年级上册第二章第1节第一课时达标试题C宁阳十一中王辉一、填空:(4分)1.人类对地球的形状认识,经历了一个漫长的过程。

古代“”“”的说法是人类对地球错误的认识,后来人们根据___________和___________的形状,推测地球是一个球体。

二、材料分析:(6分)材料1:1519年9月,在麦哲伦的带领下,二百多名探险队员分乘五艘船,从西班牙出发,渡过大西洋,绕过南美洲的南端进入太平洋。

七年级地理上册第二章第一节认识地球--经线经纬网教案湘教版

七年级地理上册第二章第一节认识地球--经线经纬网教案湘教版
七年级地理上册第二章第一节认识地球--经线经纬网教案湘教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
七年级地理上册第二章第一节认识地球--经线经纬网教案湘教版
教材分析
《湘教版七年级地理上册》第二章第一节“认识地球--经线经纬网”的内容,主要通过介绍经纬网的概念、构成及其在地理定位中的应用,帮助学生理解地球表面定位的基本方法。本节内容是学生地理空间观念形成的关键,为后续学习地球自转、公转等知识打下基础。通过本节课的学习,学生应能掌握经纬度的概念、度量方式,并能够利用经纬网进行简单的地图定位。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调经度和纬度这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与经纬网相关的实际问题。例如,如何利用经纬网确定家、学校和图书馆的位置。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用经纬网进行地图定位。
八、作业评价
1.作业批改:我会认真批改学生的作业,并对他们的作业进行点评。我会检查他们是否能够正确运用经纬网进行地图定位,是否能够理解经纬度的概念和计算方法。通过批改作业,我可以了解学生对经纬网的掌握程度。
2.作业反馈:我会及时向学生反馈他们的作业情况,鼓励他们继续努力。我会指出他们在作业中的优点和不足,并提供一些建议和指导。通过反馈,我希望能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“经纬网在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。

七年级地理上册:第二章第一节 认识地球(测试卷)湘教版

七年级地理上册:第二章第一节 认识地球(测试卷)湘教版

地理:第二章第一节认识地球同步测试(湘教版七年级上)一、选择题1.一架飞机从出发,沿经线一直向北飞行,最终能到达()A. B.赤道 C.北极 D.南极2.关于经线和纬线的叙述正确的是()A.所有经线都与本初子午线平行B.纬度越低,纬线越长C.经线和纬线都长度相等D.纬线指示南北方向3.地球仪上,0°纬线和0°经线相比()A.两者等长B.0°纬线稍长C.0°经线稍长D.0°经线约为0°纬线的一半长4.在地球表面,纬度30°、经度110°的地方一共有()A.一个 B.二个 C.三个 D.四个5. 某点以西是西半球,以东是东半球,以南有阳光直射现象,以北为温带,则该点的地理位置是()°N,160°°N,160°°S,180°°N,20°W6.一个人丛10°N的纬线上往北走1千米,往东走1千米,再往南走1千米,最后往西走1千米,他回到了()A、原出发地的正西B、原出发地C、原出发地的正东D、原出发地的正南7、我们总是在东方迎来黎明的曙光,西方送走黄昏的落日,是因为()A.地球不停地自北向南自转 B.地球不停地自东向西自转C.地球不停地自南向北自转 D.地球不停地自西向东自转8.在同纬度的地区,相对位置偏东的地点要比偏西的地点()A.先看到日出 B.后看到日出 C.时刻晚 D.时刻相同9.以下正确表示北半球冬季的三个月是()A.11月、12月、1月 B.12月、1月、2月C.1月、2月、3月 D.10月、11月、12月10.当北半球大部分地区正午太阳升得最高,白昼时间最长,黑夜时间最短的一天是()A.3月21日前后 B.6月22日前后 C.9月23日前后 D.12月22日前后11.下列节日中,某某的昼长比夜长短的是()A.“五一”劳动节 B.“六一”儿童节C.“八一”建军节 D.“十一”国庆节12.某地西侧是西半球,东侧是东半球,北侧是北寒带,南侧是北温带,该地的地理坐标是() A.20°°N B.20°°NC.160°°N D.160°°N13.我国大部分地区分布在五带中的()A.热带 B.南温带 C.北寒带 D.北温带14.当我们开始愉快的暑假时,澳大利亚正处于一年中的()A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季15.没有阳光直射,也没有极昼极夜现象的地带是()A.热带和北温带B.热带和南温带C.北温带和南温带D.北寒带和南寒带二、填空题1.地球公转时,地轴是___________,而且它的空间指向___________。

湘教版七年级地理上册第二章第一节 认识地球

湘教版七年级地理上册第二章第一节  认识地球

2、纬线与纬度

北极 80ºN 60ºN 40ºN
20ºN
0º 赤道 南 20ºs
低中高纬度划分
经线圈
形状 长度 指示方向 度数起始线 标度范围
度数值变化规律 度数表示方法
半球划分 特殊经纬线
纬线与纬度

经线和经度
半圆(弧)
赤道最长,越往两极越短 东西方向
都相等 南北方向
0度纬线(赤道)
0度经线(本初子午线)
A.南极圈
B.北回归线
C.南纬90°纬线
D.0°纬线
3.关于地球表面上两个不同地点的说法,不正确的是
(C )
A.可能有相同的纬度和不同的经度
B.可能有相同的经度和不同的纬度
C.可能有相同的纬度和相同的经度
D.可能有不同的经度和不同的纬度
4.关于地球公转的说法,正确的是
( C)
A.地球公转方向是自东向西
1、登高望远。由光的直线传播原理可知在平面上可以 看到无限远的地方。 2、从远处来的帆船,先看到桅杆后再看到船身。
3、月全食和月偏食的形成。
地球有多大
地球仪
1、地轴和两极
地轴:从地球内部穿过地心 的假想轴,即地球的的自转 轴
两极:地轴与地球表面的两 个交点。北极是地球的最北 端,南极是地球的最南端。
B.地轴是地球公转的轴
C.地球公转周期是一年
D.地球公转方向与自转方向相反
5.读经纬网示意图,按要求完成下列各题。 (1)填写下表。
纬度
经度
东西 南北 高中低 半球 半球 纬度
A 40°N 170°E 西 北 中 B 20°N 170°W 西 北 低 C 40°N 150°E 东 北 中 D 25°N 175°E 西 北 低

湘教版初中地理七上2.1《认识地球》说课稿

湘教版初中地理七上2.1《认识地球》说课稿

《认识地球》说课上杭县实验中学罗德尧尊敬的评委、老师大家下午好!今天我说课的内容是湘教版七年级地理上册第二章第一节《认识地球》。

下面本人将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节进行本单元的说课。

一、【说教材】(一)、教材内容分析本节教材包括地球的形状、大小、地球仪、经纬网等四部分内容。

“地球的形状”这部分内容教材通过图文并茂的形式,说明人类对地球形状的认识是一个不断深化、漫长而艰辛的历程:从古老的“盖天说”认为的“天圆地方”、“浑天说”认为的“天之包地,犹壳之裹黄”到麦哲伦率领船队环球航行证明“地球是一个球体”,直至利用现代探测技术证实“地球是一个不规则的球体”。

问题的结论很简单,关键是让学生能领悟到人类对地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程。

“地球有多大”这部分内容通过图片以及地球的极半径、赤道半径、平均半径、赤道周长和表面积等说明地球的大小。

“地球仪”部分通过文字和图像两方面来学习。

由于地球是一个巨大的球体,生活在地球上的人们很难看到地球的全貌,需要把地球按比例缩小制成地球模型,由此引出地球仪,进而探讨地球仪上具有特定含义的点(两极)、线(地轴、赤道、纬线、经线)、面(南北半球、东西半球),并且指出东西半球的界线不是0°和180°组成的经线圈,而是20°W和160°E组成的经线圈,原因是避免把欧洲和非洲的一些国家分隔在不同的半球上。

最后要求学生在老师指导下自制一个简易的地球仪。

“经纬网”部分,教材说明了经纬网的含义和作用,利用经纬网我们可以很方便地确定地球表面任何一点的位置。

然后将经纬网从球面“转移”到平面,展示地球表面互相垂直的经线和纬线,使学生初步了解阅读经纬网地图的方法。

(二)、教材的地位和作用《认识地球》这部分内容是学生学习地理的基础,在整个地理学习中起着举足轻重的作用,而且与人们的生产生活联系紧密,在军事、航海、航空和旅行等方面广泛运用,是学生必备的基础知识。

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地球和地球仪习题课课后练习主讲教师:谷丰北京市某重点中学地理一级教师题一:站在山顶的人比站在山下的人会更早看见日出,这一现象从侧面验证了()A.太阳是从东边升起的 B.海拔越高离太阳越近C.地球在不停地公转D.地平面是弧形的题二:地球是人类的家园。

下列事例不能证明地球是个球体的是()A.人造卫星拍摄的地球照片B.16世纪初,麦哲伦船队环球航行的成功C.成熟的苹果从树上落下D.远方的帆船驶来,总是先看到桅杆,再看到船身题三:“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”适用于()A.极地地区B.赤道地区C.回归线D.极圈附近题四:咸蛋超人想徒步绕地球赤道一周,如果他每天走400千米的话,要走多少天?A.10天 B.100天 C.1 000天 D.10 000天题五:用一只乒乓球当作地球仪,在上面画出经纬线。

根据你做的地球仪判断下列问题。

1.一架飞机在燃油充分的情况下,从北京出发沿纬线一直向西飞,能到达()A.北极B.南极C.北京D.赤道2.我国南极科考队员手举国旗,站在南极点上,他的前、后、左、右的方向是()A.东方B.南方C.西方D.北方题六:读“地球仪示意图”,问答下列问题。

(1)地球仪的“地轴”与桌面的夹角应为_____________。

(2)眼前我们看到的地球仪上的半球范围大部分为_______(东或西)半球。

(3)在此基础上,将地球仪按地球自转方向转动180°,眼前的半球范围中将会有()A.90°W经线 B.印度半岛 C.90°E经线 D.澳大利亚题七:关于地球仪上的纬线的叙述,不正确的是()A.地球仪上能画出无数条纬线B.地球仪上的纬线是一个半圆C.纬度数不同的纬线,长度不等D.沿同一纬线方向不变向前走,能回到出发的地点题八:关于纬线的说法,正确的是()A.纬线都是圆(除极点外)B.各纬线长度相等C.纬线指示南北方向D.各纬线圈都能将地球分为南北两个半球题九:世界上最长的纬线是( ) A.南回归线B.本初子午线C.赤道D.北极圈题十:下列纬线最短的是()A.0°纬线B.30°纬线C.50°纬线D.80°纬线题十一:本初子午线是指( )A.0°经线B.0°纬线C.180°经线D.东西半球分界线题十二:关于本初子午线的叙述,错误的是()A.本初子午线就是180°经线B.本初子午线就是通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线C.本初子午线是东经和西经的分界线D.本初子午线就是0°经线题十三:两架飞机,东西相距6千米,同时从赤道起飞,以同样的速度、同样的高度一直向北飞行,其结果是( )A.两架飞机各绕地球一周回到原地B.两架飞机距离保持不变C.两架飞机在北极上空相遇D.两架飞机距离由远而近、又由近而远题十四:株洲市某中学地理兴趣小组的同学们在地理发散思维大课堂上为了一个问题争论得不休,题目是:在理想的情况下,我校学生从A点出发,依次向正南、正西、正北、正东各行进100千米,最后的位置应该是()A.正好回到A点B.回到A点的东方C.回到A点的西方D.回到A点的北方题十五:读图,回答1~2题。

1.明明所在地的经纬度是()A.25°N,50°EB.40°N,40°EC.30°N,0°D.40°S,40°W2.关于图中明明和贝贝的说法,你的判断是()A.明明的说法是正确的B.贝贝的说法是正确的C.两个小朋友都讲对了D.两个小朋友都讲错了题十六:读经纬网图,位于西经100°,北纬40°的点是( )A.①B.②C.③D.④题十七:图中,M点的地理坐标是()A.20°W、0°B.20°E、20°NC.20°W、20°SD.20°E、0°题十八:读经纬网示意图,回答下列问题。

(1)读出A点的经纬度:经度: 纬度: 。

(2)A、B、C、D四点中,位于西半球的是 ,地处中纬度地区的是 。

题十九:读“某半球经纬网图”,根据图中信息,判断A点的经纬度为()A.30°S,30°W B.30°N,30°EC.30°N,30°W D.30°S,30°E题二十:从图中判断,昆仑站分别位于长城站、中山站的()A.东南方、东北方B.东北方、东南方C.东南方、东南方D.东北方、西南方地球和地球仪习题课课后练习参考答案题一:D解析:眼睛能够看见的最远处,无非就是视线与地球的切点,当你站得越高,切点离你越远,地球是一个球体,故站在山顶的人比站在山下的人会更早看见日出。

题二:C解析:能证明地球是个球体的事实有很多,卫星照片可以明确地证明地球是个球体;麦哲伦的环球航行可以证明地球是个球体;海边望船,先见桅杆后见船身,可以证明地球是个球体。

成熟的苹果从树上落下,是由于地球的重力作用引起的,不能证明地球是个球体。

题三:B解析:“坐地日行”指地球自转一周的时间是一天,“八万里”指路程约为8万里,即约4万千米。

赤道是最大的纬线圈,长约4万千米,要想“坐地日行八万里”只有在赤道地区才有可能实现。

题四:B解析:赤道周长约是4万千米,咸蛋超人想徒步绕地球赤道一周,如果他每天走400千米的话,要走100天。

题五:1. C 2.D解析:1.经线指示南北方向,纬线指示东西方向,纬线是个圆圈,故一架飞机向西飞,是沿着纬线前进,故能回到原点。

2.南极点是地球的最南端,在南极点四周都是北。

题六:(1)66.5°(2)东(3)A解析:(1)地球公转时地轴与公转轨道平面成66.5°的固定倾角。

(2)我们通常以20°W和160°E组成的经线圈为界将地球划分为东西半球,20°W以东、160°E以西为东半球,主要包括亚洲、欧洲、非洲以及大洋洲等;20°W以西、160°E以东为西半球,主要包括南美洲和北美洲。

据图可知:眼前我们看到的地球仪上的半球显示了亚洲、大洋洲的主体,因此其范围大部分为东半球。

(3)在此基础上,将地球仪按地球自转方向转动180°,眼前的半球将会大部分是西半球。

据选项可知:印度半岛、90°E经线、.澳大利亚位于东半球,而90°W经线位于西半球。

题七:B解析:地球仪上的纬线有无数条;纬线的形状是圆圈或点;纬线自赤道向南、北逐渐变短,纬度数不同的纬线,长度不等;沿同一纬线方向不变向东或向西,都能回到出发的地点。

题八:A解析:纬线是与经线垂直的完整的一个圆,赤道是最大的纬线圈,从赤道向南北两侧纬线长度递减,到南北两极缩小成一个点,纬线指示东西方向,0°纬线叫赤道,只有赤道才能把地球分成南北两个半球。

题九:C解析:纬线是与赤道平行的圆圈,纬线以赤道为中心,向南、向北逐渐降低,其中赤道是最长的纬线。

题十:D解析:赤道是0°纬线,它是最长的纬线圈,其他纬线由赤道向南北两极越来越短,纬度越高,纬线越短。

题十一: A解析:本初子午线也叫0°经线,是经度的划分起点,向东向西各分了180°。

题十二:A解析:本初子午线是一条特殊的经线,其经度是0°;本初子午线以东是东经,以西是西经;本初子午线穿过英国格林尼治天文台旧址。

题十三: C解析:因为所有的经线在南北极相交,两架飞机向北飞行会在北极相交。

题十四:B解析:图中A处于40°N,从A点出发,向正南行进,纬线越来越长;也就是说向南行进100千米后所在的纬线长度大于40°N所在的纬线长度;而经线长度不变,因此,依次向正南、正西、正北、正东各行进100千米,最后的位置应该是回到A点的东方。

题十五: 1.B 2.D解析:1.明明位于赤道以北的40°N;经度数值由西向东增大为东经,其经度是40°E。

2.图中明明位于北温带,没有太阳直射;贝贝位于东西半球分界线160°E以西,在东半球。

题十六:B解析:纬度数向北变大为北纬度,向南变大为南纬度,经度数向东变大为东经度,向西变大为西经度,故图中位于西经100°,北纬40°的是②。

题十七:D解析:图中M点所在的纬线为0°;图示经度数值向东增大为东经,M点位于20°E经线。

题十八:(1)20°W 60°N (2)B D解析:(1)从经纬网图看出,A点的经纬度是(20°W,60°N)。

(2)从经纬网图可看出,B点的经纬度是(40°W,20°S),C点的经纬度是(20°E,0°),D点的经纬度是(40°E,40°N),所以B点位于西半球,D点属于中纬度。

题十九:C解析:图示地球自转的方向为逆时针方向,此半球为北半球,A点的纬度为30°N;根据地球自转方向判断A点的经度是西经,其经度为30°W。

题二十:C解析:从图中判断,昆仑站分别位于长城站、中山站的东南方、东南方,其中长城站位于南极圈以外。

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