培训参考资料6 核用材料讲稿
校长新教师培训讲话稿6篇
校长新教师培训讲话稿6篇讲话稿是用于公众场合的宣传形式，一份优秀的讲话稿是代表着个人理想水平，XX小编今天就为您带来了校长新教师培训讲话稿6篇，相信一定会对你有所帮助。
校长新教师培训讲话稿篇1各位老师：大家好！今天我们在这里隆重召开xx小学教师培训开课仪式。
这次培训，是根据省市县的要求，经校长室研究决定组织的，目的就是进一步提升在座的教师的综合素质，激励大家以更加饱满的热情、更加充足的干劲投身到教育事业中。
为确保这期培训办出成效，取得成功，我强调以下三点要求。
一、自我加压，增强学习的主动性。
在座的各位都是文化人，有了一定的基本素质。
但是，我们也应该清醒地看到新时期知识更新的速度越来越快，广大家长对我们的要求也越来越高，我们要是还凭着原有的“一桶水”来教学生，肯定是不够的。
所以，大家一定要充分认识到这次培训的意义，珍惜这次培训机会，集中精力听课，认真做好学习笔记、写好小结，通过培训提高素质、汲取经验、推进工作。
二、学以致用，增强学习的针对性。
这次培训时间虽短，但内容丰富，既有理论知识、又有典型案例分析，大家在学习中一定要联系自身的工作实际，讲求学习的针对性。
通过学习，要对自己的教学能力和工作方法进行自我剖析，找准不足和差距，认真分析原因，总结经验，提高素质，改进工作，努力提高我们做好新形势下教育教学的水平。
三、严格要求，增强学习的自觉性。
各位教师要增强组织纪律观念，自觉遵守培训纪律，严禁无故旷课，不准迟到、早退，不准擅自离开培训区域，没有特殊情况不要请假。
塑造出自己良好的品行。
最后，希望大家在认认真真学习上都有新进步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤恳恳工作上都有新成绩，在和和睦睦共事上都有新氛围，在兢兢业业服务上都有新形象！谢谢大家。
校长新教师培训讲话稿篇2尊敬的各位领导、各位班主任老师：大家上午好!我叫白艳娜，是纺织城小学的一名班主任老师。
今天能作为学员代表发言，我感到万分荣幸。
请允许我代表全体学员，对培训中心能给我们一线班主任老师提供这样一次充电的机会，给我们搭建这样一个良好的学习、交流和展示的平台表示衷心的感谢。
核用材料讲课稿101页PPT
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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核用材料讲课稿
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；-即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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新教师教学常规培训讲稿
新教师教学常规培训讲稿普定县实验学校：杨从霞话题引入：驴拉车不前，鞭之，仍不前；再鞭之而卧。
一智者伏驴耳语曰：再不起来，派你去学校当老师，累死你。
驴闻言，既起，狂奔。
新教师面临的问题与困惑：在教学实践中，许多新老师工作尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思：盲目——不知道该做什么茫然——不知道该怎样做盲点——需要学习的东西还很多教学活动是一个完整的系统，教学工作的进程由一个个相互联系，前后衔接的基本环节所构成。
教学常规的环节主要有：备课、上课、听评课、说课、作业的布置与批改、课外辅导、质量检测等。
教学常规一：备课备课是整个课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提与保证。
没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。
一说起“备课”，有些老师往往与“写教案”相混淆，其实二者不是一回事。
备课是教师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解，以及针对所教学生，结合自己的教学特点，联系自己以往的教学经验，对教学方法的思考与选择、确定。
而写教案，只是对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中讲述了这样一个故事：一个在学校工作了 33 年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，听课的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力，请问，你花了多少时间来准备这堂课？“那位教师回答：”这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。
但是，直接针对这个课题的准备，我花了约 15 分钟 ,, ”一辈子与 15 分钟，一语道出了教师备课的真谛。
另外，根据我多年来的教学实践以及多次聆听新老师的课，感到初上讲台的老师会出现一些雷同的问题。
第一种问题是满堂灌。
新老师总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生也学得越多，结果一堂课下来，自己讲得很累，但学生还是不知道这堂课究竟讲了些什么。
关于培训班动员的讲话稿（精选6篇）
关于培训班动员的讲话稿（精选6篇）关于培训班动员的讲话稿（精选6篇） 在现实社会中，我们都可能会⽤到讲话稿，讲话稿是个⼈或个⼈以集体的名义，在重⼤的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的⽂稿。
那么你有了解过讲话稿吗？下⾯是⼩编整理的关于培训班动员的讲话稿（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
培训班动员的讲话稿1尊敬的各位领导、⽼师，各位同事们: 下午好！我是本次培训的员⼯代表xx，很⾼兴今天站在这⾥作为员⼯代表发⾔。
同时，也很感谢公司领导给予我们这个难得的机会参与到⼯⼚的实训当中。
⼀年前我们很荣幸的加⼊了lng这个光荣的集体，明确了奋⽃⽬标，迈出了我们职业⽣涯精彩的第⼀步。
在此，我代表本次川培训的全体员⼯向公司领导和培训中⼼的⽼师们致以最崇⾼的谢意，感谢公司领导给予我们这样难得的实践机会，这必将引领我们实现更加辉煌的⼈⽣⽬标，成就我们更加卓越的⼈⽣价值！ 随着⼗⼏年求学⽣涯的结束，我们的⾝份也发⽣了彻底的转变，从学⽣到员⼯，⽔到渠成但却⼜有些突然，⼼情很激动也很感激。
激动的是，从这⾥出发，我们即将⾛上属于我们职业发展的道路;感激的是公司⼏位领导能百忙之中抽出宝贵的时间为我们举办这样的动员⼤会;更感激公司在业务繁忙，从上到下⼀⼼搞发展的关键时期，能给予我们这么难得的培训机会，这必将为我们顺利⾛上岗位，做⼀名优秀的⽯油⼈起到极为关键的作⽤。
刚刚从象⽛塔中⾛出来的我们也许经纶满腹，但毕竟社会经验尚浅，如何尽快褪掉学⽣时代的散漫天真，尽快融⼊到⼯作环境中，如何将在学校所学的理论知识更好地运⽤到⼯作实践中，如何将⾃⼰个⼈的发展与公司的发展相统⼀，这些都是我们所需要思考的问题。
lng是⼀个团结的⼤家庭，是埋下我们青春与梦想的地⽅，现如今正乘着国家相关政策的⾼速列车飞速发展者，我看到了lng事业的辉煌前景，也为此⽽感到⾃豪和信⼼⼗⾜。
经过⼏代⽯油⼈的艰苦创业，青海油⽥正处于产业发展的腾飞阶段。
2024年农民工岗前安全培训讲稿模板(三篇)
2024年农民工岗前安全培训讲稿模板____年农民工岗前安全培训讲稿模板尊敬的各位农民工朋友们：大家好！很高兴在这个特殊的时刻能够与大家相聚一堂，为大家带来一场关于岗前安全的讲座。
首先，我代表XX公司衷心感谢各位能够选择加入我们，并对大家的辛勤付出表示诚挚的敬意。
随着社会的快速发展，建设工程的数量不断增加，为适应建设需要、满足农民工就业需求，我们的公司急需大量优秀的农民工加入。
然而，建设工程施工过程中安全事故频发，导致了工人伤亡和工程质量问题。
因此，我们特别组织了这次岗前安全培训，旨在提高大家的安全意识，减少事故发生，保障大家的生命安全和身体健康。
一、建立正确的安全意识作为一名农民工，首先要明确的是，我们的生命比任何一项工作都更为重要。
所以，无论在工作中还是生活中，我们都要时刻保持高度的安全意识。
只有建立起牢固的安全观念，才能够预防事故的发生。
在施工现场，我们要始终坚持“安全第一”的原则。
无论做什么工作，都要注意自己的安全，同时也要关心同事的安全，互相提醒、协作，共同维护一个安全的工作环境。
二、熟悉工程现场的安全规定在进入施工现场之前，我们要了解并熟悉当前工地的安全规定。
工地的安全规定是为了保证施工过程中的安全，在事故发生时能够及时采取措施保障大家的生命安全。
我们要严格遵守规定，不得违反安全操作，否则就会面临严厉的处罚。
同时，我们要熟悉施工现场的安全标识和警示标志，理解各种标志的含义。
只有了解了这些标志的含义，才能更好地遵守现场的安全规定。
三、正确使用个人防护装备在施工现场，个人防护装备是保护大家安全的重要手段。
每个人都要根据自己的工作岗位和风险程度，正确佩戴相应的个人防护装备。
例如，进行高空作业的人员要佩戴安全帽、安全带等；进行焊接作业的人员要佩戴防护眼镜、焊接面具等。
同时，我们要注意个人防护装备的使用周期和损坏情况。
一旦发现个人防护装备损坏、失效，要及时更换或修复，不得使用不合格的个人防护装备。
小学数学骨干教师二次培训讲话稿(6篇)
小学数学骨干教师二次培训讲话稿（精选6篇）在社会一步步向前发展的今天，接触并使用讲话稿的人越来越多，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。
那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？下面是小编帮大家整理的小学数学骨干教师二次培训讲话稿（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学数学骨干教师二次培训讲话稿1各位老师、同志们：大家好!今天是全市青年英语骨干教师培训培训班开班，首先，我代表市教育局师训科对大家的到来表示欢迎!对进修学校的领导和同志们表示衷心的感谢!今天，借此机会，讲三点意见：一、认清形势，理解政策二、珍惜机会，专心学习，高标准、高质量完成好此次培训任务骨干教师是基础教育改革与发展的重要力量，在中小学教师队伍中起着示范、带动和辐射作用。
建设一支数量足够、结构合理、堪称一流的骨干教师队伍，是全面提升教师队伍素质的需要，是提高中小学教育教学质量的需要，是推动基础教育又好又快发展的需要。
组织市级骨干教师培养对象培训学习，是我市中小学教师培训工作的一项重要内容，是骨干教师队伍建设的重要手段，大家要高度重视，高标准、高质量完成好这次培训任务。
一要珍惜此次学习机会，全面提高自身素质，为真正成为一名骨干教师打好基础。
在座的各位老师能够被评为市级骨干教师培养对象来参加培训，这个机会来之不易。
一是你们已经在各自工作岗位上作出了一定的贡献，是基层优秀教师的代表，得到了社会的认可;二是本次选拔的人数并不多，大家能够被确定为骨干教师培养对象说明你们是中小学教师中的佼佼者;三是针对本次培训，市教育局和进修学校投入了大量的人力、物力和财力，对培训内容进行了精心设计，聘请了专家，所以，你们应该感到很荣幸、更应该珍惜这次培训机会，省教育厅规定，以后评选省级名师、特级教师，首先必须是省骨干教师;评选省骨干教师，必须是市级骨干教师。
有了这次机会，并充分利用好这次机会，以后大家专业化发展的路子就会越走越宽广。
二要全程参加培训，保质保量完成培训任务。
传染病防治法培训讲稿(四篇)
传染病防治法培训讲稿尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天我非常荣幸能够为大家带来一场关于传染病防治法的培训。
随着人口流动和全球化的加深，传染病的发病率也逐渐增加，对人类的健康和社会稳定造成了重大威胁。
因此，如何科学有效地防治传染病，提高我们的防控能力是一项重要的任务。
一、传染病基本概念传染病是指由微生物（如细菌、病毒、寄生虫等）引起并通过直接传播、空气传播、水源传播、食品传播、昆虫传播等方式传播的疾病。
常见的传染病有流感、肺结核、疟疾、艾滋病等。
传染病以易感人群为传播对象，通过病原体在人群之间传播而造成疾病的流行。
二、传染病防控法律法规概述我国的传染病防控工作有一系列的法律法规来进行指导和保障。
其中，最重要的是《传染病防治法》。
该法第一次由全国人民代表大会制定于1989年，经过多次修订和完善，于2013年正式实施。
《传染病防治法》对传染病的监测、报告、隔离、检疫、预防、救治等环节进行了明确的规定。
三、传染病防治法的主要内容1.传染病预防传染病预防是防控工作的首要环节。
根据《传染病防治法》，我们应该积极开展预防宣传教育，提高群众的预防意识和自我防护能力。
此外，还需要组织卫生监督部门加强对公共场所、食品、饮用水、医疗机构等环境的监督检查，确保环境卫生的安全。
2.疫情监测和报告传染病的及时监测和报告是防止疫情扩大的重要手段。
在发现感染病例后，应立即报告相关部门，并按照规定进行疫情调查和溯源工作。
此外，广大医务人员也有义务及时上报疫情信息，遵守相关的保密规定。
3.病人的治疗和隔离对于患有传染病的病人，我们需要及时进行治疗，并对其进行隔离。
隔离期间，我们应提供必要的医疗服务，保障患者的基本权益。
同时，还需要组织相关部门对患者进行健康教育，提醒其注意个人卫生，减少传播风险。
4.传染病的检疫和防控针对疫情可能传入的地区，我们需要采取有效的检疫措施。
对进入我国的人员、物品等进行检疫，并根据需要实施隔离。
此外，在传染病暴发时，我们还需要采取紧急措施，如封控疫区、限制人员流动等，以控制疫情的扩散。
岗前培训讲话稿（精选7篇）
岗前培训讲话稿（精选7篇）岗前培训讲话稿（精选7篇）在快速变化和不断变革的今天，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。
还是对讲话稿一筹莫展吗？下面是小编整理的岗前培训讲话稿（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
岗前培训讲话稿1各位领导、同事们：上午好！盛夏七月，流金溢彩。
荆楚大地，生机勃勃。
今天，是一个喜庆的日子，也是一个值得纪念的日子。
因为它是安装分公司岗前培训班的第一天，也是你们正式加入安装分公司的第一天。
我代表分公司全体员工对你们的到来表示最热烈的欢迎！此次岗前培训班，内容丰富，形式活泼，给大家提供了一个很好的熟悉业务、了解公司、规划职业生涯的机会。
培训内容上既有分公司领导高瞻远瞩的战略分析，又有部门负责人深入浅出的业务介绍；既有片区经理的远景谋划，又有规划专家的生涯设计，还有篮球比赛、主题辩论赛、卡拉ok大赛等丰富多彩的文体活动。
希望大家珍惜此次来之不易的培训机会：一是要认真学习，端正态度，集中精力，坐下身来，静下心来，尊重老师，虚心求教。
二是要深入思考，紧密结合自己的专业所学和未来的工作，把学习与思考结合起来，学有所思，思有所得，积极探索和谋划工作思路，规划职业生涯。
三是要加强交流，这不仅是一次培训的机会，更是一场英才云集的盛会，希望大家珍惜这来之不易的缘分，利用学习之余，新员工之间、新老同事之间加强交流，在交流中学习和提升自己。
四是要转变角色，从大学毕业生到企业职工，角色变了，心态要变，行为习惯也要变。
希望大家能尽快的融入到安装分公司火热的事业中来，和企业一起步入发展的快车道。
最后，祝各位学员学习愉快，工作顺利！预祝本次岗前培训班取得圆满成功！谢谢大家！岗前培训讲话稿2同志们：大家好！今天我们在这里隆重召开暑期岗前培训动员大会，进入会议室能感觉一股朝气蓬勃气氛，看到大家也就是看到了我们学校的未来的希望，真是人才济济，大家欢聚一堂，我非常欣喜地看到了满怀着腾飞梦想的新教师加入到我们学校这个大家庭。
企业培训领导讲话稿（通用3篇）
企业培训领导讲话稿（通⽤3篇）企业培训领导讲话稿（通⽤3篇） 随着社会不断地进步，我们都可能会⽤到讲话稿，讲话稿是在公务活动中针对特定场合，⾯对特定听众发表⼝头讲话的⽂稿。
你所见过的讲话稿是什么样的呢？下⾯是⼩编收集整理的企业培训领导讲话稿（通⽤3篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
企业培训领导讲话稿1同志们： 上午好！ 依据《》要求，在市委市政府、市安监局的正确领导下，经济开发区（）严格按照“安全第⼀，预防为主，综合治理”的安全⽣产⽅针，并结合本区（）实际，特此组织20xx年度专项安全⽣产培训班，以求进⼀步提⾼各企业安全⽣产意识，强化落实安全⽣产责任，务实开展各项安全⾃查和专项整治活动，从⽽扎实完善安全⽣产监督管理机制。
作为经济开发区（）安全⽣产⼯作负责⼈，我深知⼯作艰巨，深感责任重⼤，安全⽣产⼯作更需要⼤家共同努⼒与配合，在这⾥，我代表经济开发区（）党委、政府，向今天到我区（）为培训班做辅导讲课的市局领导表⽰衷⼼的感谢！向奋战在⽣产⼀线、参加今天“安全管理知识培训”的私营、个体企业⽼板、安全管理⼈员表⽰亲切的问候！ “安全”是⼀个年年讲，⽉⽉讲，天天讲，常讲常新，永不过时的话题。
“重视安全”是⼀种态度、是⼀种责任、更是⼀种境界。
今年以来，全区（）安全⽣产⼯作在各⽅的配合与努⼒下，取得较好成果，到⽬前为⽌，未发⽣⼀起重⼤事故，为全区经济和社会各项事业的发展提供了可靠保证。
但当前我们安全⽣产知识的宣传普及尚存在不少缺陷，安全管理体系还需进⼀步完善，企业安全⽣产管理⽔平仍待进⼀步提⾼，为此，扎实开展好安全⽣产管理培训⼯作，⽬的就是要防患于未然。
下⾯，结合今年的培训⼯作，我着重讲三点意见： ⼀、充分认识安全⽣产培训根本⽬的，深刻领会安全⽣产培训重要意义 随着⽣产经营领域的不断扩⼤和⾼新安全技术装备的⼤量使⽤，⽣产经营对从业⼈员的安全素质要求越来越⾼。
从业⼈员的安全⽣产意识和安全技能的⾼低，直接关系到⽣产经营活动的安全可靠性。
AP1000培训讲稿 第一章
第一章AP1000AP1000核电厂概述核电厂概述（内部使用）Chapter 1.0AP1000 Plant Overview注意本材料的内容及图片仅供内部学习使用，未经许可不得部学习使用未经许可不得在公开发表的论文及相关材料中引用、转载。
料中引用转载。
核电厂概述AP1000核电厂概述第一章AP1000AP1000开发的背景与历史AP1000 反应堆的设计特性AP1000核电厂的反应堆冷却剂系统AP1000的非能动安全概念一回路的支持系统BOP特点全数字化仪控,先进控制室小结AP1000AP1000开发的背景与历史开发的背景与历史 提高核能的安全性和提高核能的经济性是一对客观存在的矛盾核电厂系统与设备的设计基准不仅要考虑在核动力厂运行状态(正常运行和预期运行事件)的条件下能可靠的执行其规定的功能而且还必须考虑在事故可靠的执行其规定的功能，而且还必须考虑在事故工况下，即在设计基准事故的条件下仍能可靠地执行其规定的安全功能，以缓解事故，保证核动力厂总的安全要求的实现总的安全要求的实现。
现有核电厂各类系统和设备中，约2/3是工程安全设施它们在电厂正常运行时并下工作仅处于备用施，它们在电厂正常运行时并下工作，仅处于备用状态。
当事故出现时，它起到事故预防和缓解的作用，以满足核安全的要求。
（成本与经济性）AP1000AP1000开发的背景与历史开发的背景与历史 核能利用中安全性和经济性这一对矛盾是否有可能统一？能统 美国西屋电气公司设计的美国西屋电气公司设计的AP1000AP1000核反应堆（核电核反应堆（核电厂）是当今世界上最先进的“第三代”核电技术的代表，他在全世界第一次将进一步提高核电的安全性和经济性很好的统一起来，批量建设的条件下，其经济性具有与传统火电的竞争能力。
AP1000AP1000开发的背景与历史开发的背景与历史 AP600AP1000AP600 AP1000 利用重力、自然循环、气体膨胀等自然力来驱动反应----堆的安全系统非能动安全系统反应堆尽量采用经实践验证的成熟设备 简化设计满足URD 要求AP600标准设计（600 600 MWe MWe ，1933 1933 MWt MWt ）于1999通过NRC 的审评获得设计证书（DC ）在AP600的基础上开发AP1000（1000 1000 MWe MWe ，340034003400 MWt MWt ）Some of the highSome of the high--level design characteristics of the AP1000 AP1000 反应堆的设计特性反应堆的设计特性AP10001AP10001090MWe 1 AP1000核电机组上网电功率大约为1090 MWe, NSSS热功率为3415 MWt.2 在考虑蒸汽发生器传热管10%堵管的条件下，反应堆冷却剂主管道热管中冷却剂温度可达3250C（6170F）.3 主要的安全系统为非能动的；在事故发生后的小时内可不要求操纵员干预同时保持反应堆72小时内可不要求操纵员干预，同时保持反应堆堆芯和安全壳冷却，且不需要交流电源.Some of the high Some of the high--level design characteristics of the AP1000AP1000 AP1000 反应堆的设计特性反应堆的设计特性4 预计堆芯损坏频率（CDF ）与AP600相似，即5.09E 5.09E--07/yr，远低于法规要求的量值1E 1E--04/yr y 低法规要求的值y （1E 1E--05/yr ）；大量放射性释放频率（LRF ）与相似即592E 08/yr 也远低于法规要AP600相似，即5.92E 5.92E--08/yr ，也远低于法规要求的量值1E 1E--06/yr.5 反应堆换料周期为18个月.6Overall plant6 核电厂总体可利用率（Overall plant availability ）大于93 %, 这包括强迫停堆和计划停堆; 非计划停堆的目标为每年低于1次.Some of the highSome of the high--level design characteristics of the AP1000 AP1000 反应堆的设计特性反应堆的设计特性AP10007100%功率甩负荷核电厂功率由满负荷降至厂 7 100%功率甩负荷，核电厂功率由满负荷降至厂用电，并且反应堆不停堆，稳压器或蒸汽发生器的安全阀不开启；汽轮发电机组具有在厂用电功率水平下稳定运行的能力。
培训的演讲稿
培训的演讲稿完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。
如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
简单的说,团队是一种精神,是一种力量,是现代社会中不可缺少的!团队精神的作用1．目标导向功能团队精神的培养，使店内员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对单个营业员来说，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到落实。
2．凝聚功能任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，而团队精神则通过对群体意识的培养，通过员工在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。
3．激励功能团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。
通过员工之间正常的竞争可以实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。
4．控制功能员工的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。
团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。
这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；由控制职工行为，转向控制职工的意识；由控制职工的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。
因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。
打造团队精神1、营造相互信任的组织氛围有一家知名银行，其管理者特别放权给自己的中层雇员，一个月尽管去花钱营销。
有人担心那些人会乱花钱，可事实上，员工并没有乱花钱，反而维护了许多客户，其业绩成为业内的一面旗帜。
培训参考资料6核用材料讲稿精编
培训参考资料6核用材料讲稿精编标题：培训参考资料：六大核心用材料讲稿精编导言：本文是一份培训参考资料，旨在提供讲稿的精心编写，帮助培训讲师准备高质量、高效益的培训课程。
本文将为您介绍六大核心用材料的讲稿精编，包括基本介绍、分析、案例分析、模拟演练、讨论和总结等内容。
希望这些精心准备的材料能够帮助您成功开展培训活动。
一、基本介绍材料：1. 引入概念很高兴能够在这里和大家进行培训。
今天我们将深入探讨六大核心用材料，这些材料在培训中起着重要的作用。
2. 介绍背景这些材料可以帮助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效果和培训效果。
通过使用这些材料，我们将能够更加生动地表达思想，激发学员的兴趣，并促使他们更好地理解和接受培训内容。
二、分析材料：1. 分析问题通过分析问题材料，我们能够深入了解培训课程中的实际问题，并找到解决问题的方法和策略。
这些材料可以帮助学员提高分析问题和解决问题的能力。
2. 分析案例通过分析案例材料，我们可以更好地理解理论知识的应用和实际操作的流程。
通过分析成功案例和失败案例，学员可以更好地掌握相关知识和技能。
三、案例分析材料：1. 引入案例接下来，我们将使用案例分析材料来讲解培训课程的具体应用，以便帮助学员理解并掌握相关知识和技能。
2. 案例分析步骤案例分析材料可以帮助学员将理论知识运用到实际操作中，并通过案例分析的过程提高解决问题和决策能力。
四、模拟演练材料：1. 模拟演练的目的模拟演练可以帮助学员将理论知识运用到实际操作中，并通过反复练习提高技能。
通过模拟演练，我们可以创造一个真实的环境，让学员在其中实践和体验。
2. 模拟演练的步骤模拟演练材料应根据课程的实际情况和学员的需求进行编写，包括案例描述、角色分配、设定背景和目标、演练过程和评估等内容。
五、讨论材料：1. 讨论的目的通过讨论材料，我们可以促进学员之间的交流和互动，分享观点和经验，提高学生的思维能力和创造力。
2. 讨论的步骤在讨论过程中，我们可以采用小组讨论、角色扮演、辩论等方式，激发学员的积极性和参与度。
(4篇)关于人力资源培训讲话稿
（4篇）关于人力资源培训讲话稿关于人力资源培训讲话稿（4篇）篇1：尊敬的各位女士们、先生们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里向各位分享有关人力资源培训的重要性以及我们在这个领域的努力和成果。
人力资源培训在现代社会中扮演着至关重要的角色，它是组织成功的基石。
随着企业竞争日益激烈，各个行业都越来越注重培养和发展员工的能力和潜力，以应对迅速变化的市场需求。
培训不仅有助于员工提升专业技能，还能促进团队合作、激发创新思维和提高员工士气。
为此，我们将全面加强和改进我们的培训计划，以确保员工能够不断适应新技术和新挑战。
首先，我们将重点关注员工的个人发展需求，并根据不同员工的特点定制培训方案。
这些方案将提供多种学习方式，包括面对面培训、线上学习、工作坊等，以满足不同学习风格和需求。
其次，我们将加强内部教练和导师的培训计划，以建立一个良好的学习和分享文化。
通过与经验丰富的员工合作，新员工能够更快地适应工作环境，并从他们的经验中获得指导和启发。
这种知识传承机制将有助于提高整个团队的绩效和创新能力。
此外，我们还将与外部培训机构合作，以提供更广泛的培训资源。
这些合作伙伴具有丰富的经验和专业知识，在特定领域提供高质量的培训课程。
我们将与他们建立长期的合作关系，以确保我们的员工能够接触到最新的培训技术和知识。
除了技术和专业知识的培训，我们还将注重员工的软实力培养。
在当今竞争激烈的商业环境中，沟通技巧、团队合作能力和领导力等软技能变得尤为重要。
因此，我们将开设相关培训课程，帮助员工提升这些关键技能，以提高他们的绩效和职业发展。
最后，我要强调培训的持续性和重要性。
培训并不是一次性的活动，而是一个持续不断的过程。
我们鼓励每个员工都能积极参与培训，并将所学应用到实际工作中。
同时，我们也将定期评估培训计划的效果，以确保其对员工发展和组织目标的贡献。
在未来，我们将继续致力于为员工提供更全面和有效的培训计划，以建立一个专业、富有活力和有竞争力的团队。
关于核污染的演讲稿5篇
关于核污染的演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园备课工作要求(培训讲稿)
幼儿园备课工作要求备课对教师来说是再熟悉不过的一项常规工作，最近两三年，我区已将备课纳入了标准化的治理轨道,之所以说它标准化，是因为它有统一的标准和要求。
可以说教师的备课能将教师的工作全面地、系统地、有针对性地浓缩到了备课本中。
现在X每个学年都进行备课评比，所以我们每一个幼儿园在备课工作中都要不断的调整、改良，使备课工作日趋合理与完善。
与中、小学教师备课不同的是：幼儿园老师的备课不只是教学、游戏，还包含幼儿的生活活动，可以说，“事无巨细〞是幼儿教师备课的一大特征。
雁江四幼在这两年的备课抽查活动中，取得了很好的成绩：202X年X抽查了我园三个教师的备课本，结果是两个优秀，一个良好，那一年我区幼儿园备课只有四个优秀；202X年我园抽查了7个教师的备课本，我园有4个优秀3个良好，整个区幼儿园一共是12个优秀。
现就我园备课工作和大家一起交流、分享，期望大家多提珍贵意见。
一、对备课的认识1、备好课是上好课的重要前提。
俗话说：台上一分钟、台下十年功，教学要在课堂上出彩与课下功夫的磨炼紧密相关，这个“课下功夫"主要指的就是备课。
以一般观摩活动为例，我们常常有这样的感受：要么替老师累、要么替孩子累，好似老师的话总也讲不完，孩子们不停地听、不停地动手操作可就是学不会。
究其原因就是没有备好课：总也讲不完的那些老师是因为没能很好地研究教材、将内容艺术化地裁减或补充，致使课的容量太大而失去兴趣；孩子们为什么学不会？是因为老师没能了解孩子、把握好幼儿的年龄特征和开展水平；再就是教学方法，如果不能正确地选择和灵敏地使用，也会使教学失去光荣，等等，这些现象归结起来，也就是我们备课所涉及的主要的三方面工作：研究教材、了解幼儿、选择教法。
这三方面工作听起来简单但做起来难，这需要一个过程，而这个过程的长短完全取决于老师是否"有心"：是否有心的去实践、有心的分析与累积、有心的用理论作指导。
大家都了解：教学是一门艺术，其实备课也是一门艺术，只有吃透教材、了解幼儿、恰当、灵敏地选用教学方法，老师的教学就会在课堂上"出彩"，所以说，备好课是上好课的重要前提。
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培训参考资料核用金属材料简介编写：蔡全旺中核武汉核电运行技术股份有限公司2010年5月讲座主题：核用金属材料简介主办单位：中核武汉核电运行技术股份有限公司在役检查中心时间：第一次2010年3月4日第二次2001年3月31日第三次2010年5月13日学时：一个上午主讲：蔡全旺参考资料来源：“核用材料”李苏甲“承压类特种设备无损检测相关知识”王晓雷“广东大亚湾核电站系统及运行”陈济东“核工业基础知识”目录一．概述二. 钢材1. 钢和铁2. 铁碳合金状态图3. 钢的分类三．有色金属1. 镍基合金2. 钛合金四. 钢材的机械性能1. 机械性能指标2. 拉伸试验3. 脆性转变4. 断裂力学五. 钢材加工1. 铸造2. 压力加工3. 焊接4. 热处理六. 核设备常用金属材料1. 核设备的工作环境2. 核设备材料的性能要求3. 核设备材料常用国际规范4. 核燃料组件材料5. 核用金属材料实例七. 核用机械设备的材料缺陷和在役检查1. 制造和使中产生的缺陷2.在役检查3. 在役检查常用国际规范课后思考题一．概述工程材料：金属材料、陶瓷材料、高分子材料、复合材料。
金属材料：黑色金属、有色金属钢材二. 钢材1. 钢和铁钢和铁统称为铁碳合金。
钢和铁的成分很复杂，但基本上是由铁和碳元素组成的。
含碳量对钢和铁的性质有决定性的影响，含碳量增加，钢的强度将增大，但塑性和韧性将降低。
含碳量小于0.02%的铁碳合金称为铁或纯铁，很少使用。
含碳量0.02% ~ 2%的铁碳合金一般称为钢，使用范围很广。
含碳量大于2%的铁碳合金一般称为铸铁或生铁，较常使用。
含碳量大于6.69%的铁碳合金很脆,使用价值很小。
钢铁的特性可以用铁碳合金状态图来研究。
铁碳合金状态图只研究含碳量小于6.69%的铁碳合金。
2. 铁碳合金状态图铁碳合金状态图如下图所示。
图中，ACD为碳钢的液态线，AECF为碳钢的固态线，GS线（即A3线）和PSK线（即A1线）为固态碳钢的相变温度。
承压设备常用的碳素钢含碳量一般小于0.25%，所以我们主要研究铁碳合金状态图左边的一部分，如下图所示。
物质是由原子构成的。
原子呈规则排列的物质称为晶体，原子排列不规则的物质称为非晶体。
所有固态金属都是晶体。
液态金属转变为固态金属的过程就是原子由不规则状态过渡到规则状态的结晶过程。
晶体内部原子的排列方式不同，形成不同的晶体结构。
常见的晶体结构有体心立方晶格，如α铁，面心立方晶格，如γ铁，等。
高温下的液态金属的温度降低到一定程度时开始结晶，每种金属都有一定的结晶温度，如铁的结晶温度为1535℃。
固态铁碳合金的基本组织有以下几种：铁素体、奥氏体、渗碳体、珠光体P。
－铁素体是碳溶于α铁中形成的固溶体（所谓固溶体，指的是组成合金的各种元素相互溶解而形成的均匀物质），常用F或α表示。
铁素体的溶碳能力很低，在727℃时溶碳量最大，也仅有0.022%，性能与纯铁相近，即强度和硬度不高，但塑性和韧性良好，在770℃以下才具有铁磁性。
－奥氏体是碳溶于γ铁中形成的固溶体，常用A或γ表示。
奥氏体的溶碳能力较大，727℃时，溶碳量为0.77%，1148℃时为2.11%。
在铁碳合金中，奥氏体仅存在于727℃以上的温度，无铁磁性，其硬度较低，塑性较好。
－渗碳体是铁和碳的金属化合物，符号为Fe3C，含碳量为6.69%，其特点是熔点高，硬度很高（HB800），脆性极大，塑性和韧性几乎为零，在217℃以下具有铁磁性。
－珠光体是铁素体和渗碳体两相组成的机械混合物，用P表示，平均含碳量为0.77%。
性能介于渗碳体与铁素体之间，强度较高，硬度适中，有一定塑性。
3. 钢的分类按照化学成分分类，钢材可以分为碳钢（非合金钢）和合金钢。
（1）碳钢碳钢属于非合金钢范畴，铁和碳为基本元素，还存在其它元素。
碳钢指的是含碳量在0.02%--2%之间的铁碳合金。
－碳钢的分类：·按含碳量不同分为：低碳钢含碳量＜0.25%，低碳钢用于核电站2、3级设备、主蒸汽管道、安全壳衬里等。
中碳钢含碳量0.25%--0.6%，高碳钢含碳量＞0.6%。
碳钢含的杂质有锰、硅、硫、磷、氮、氧、氢等。
·按质量不同分为：普通碳素钢(S≤0.05%，P≤0.045%)优质碳素钢(S≤0.04%，P≤0.04%)高级优质碳素钢(S≤0.03%，P≤0.035%)。
·按用途不同分为：碳素结构钢(C＜0.7%)碳素工具钢(C≥0.7%)。
·按冶炼时脱氧程度不同分为：沸腾钢(不完全脱氧、组织不致密、性能不均)镇静钢(完全脱氧、组织致密、性能均匀、成本高)。
－碳钢的编号：·普通碳素结构钢：现行标准规定普通碳素结构钢的表示为Q×××－××，Q代表“屈服限”，×××为钢的屈服强度值（单位MPa）, ××分别代表质量等级（A、B）和脱氧方法（F表示沸腾钢、b表示半镇静钢、Z表示镇静钢）。
·优质碳素结构钢：牌号用两位数字表示。
如：08钢的平均含碳量为0.08%；20钢的平均含碳量为0.20%。
含锰（Mn）量较高（0.7%~1.2%）的优质碳素结构钢的牌号后应附加Mn , 如20Mn。
·碳素工具钢：含碳（T）量在0.7%--1.35%之间，用T7、T8、…T13表示。
数字表示平均含碳量为千分之几，如T7表示平均含碳量为0.7%。
钢号后加“A”，表示高级碳素工具钢，如T7A。
（2）合金钢在碳钢中有目的地加入一些合金元素的钢，称为合金钢。
常用合金元素有Cr、Ni、Mo、Ti、Nb、W、V、S i、Mn等。
－合金钢的分类：按合金元素总含量不同分为低合金钢(合金元素总量＜5%)、中合金钢(合金元素总量5%--10%)和高合金钢(合金元素总量＞10%)。
按用途不同分为合金结构钢、合金工具钢和特殊性能钢。
按钢的组织不同分为珠光体钢、奥氏体钢、马氏体钢、铁素体钢等。
按主要合金元素不同分为Cr钢、Cr- Ni钢、Mn钢、S i钢等。
低合金高强度钢是在钢中控制和添加了适量的合金元素（＜10%）而成，使钢材具有较好的强度、塑性和韧性，核电站的各种压力容器和螺栓常采用这种材料。
－合金钢的牌号：我国合金钢牌号按含碳量、合金元素和含量、质量级别和用途来编排。
牌号的第一部分用数字表示含碳量，低合金钢、合金结构钢用两位数表示平均含碳量的万分之几，高合金钢用一位数表示平均含碳量的千分之几，含碳量小于0.1% 时用0表示，含碳量小于0.03% 时用00表示。
牌号第二部分为合金元素，其后的数字表示含量的百分之几，含量少于1.5% 时不标数字，含量1.5% ~2.49%时标2，含量2.5% ~ 3.49%时标3……。
例：0Cr18Ni9Ti为高合金钢，含碳量小于0.1%，含含铬量为17.5~18.49%,含镍量为8.5~9.49%,含钛量小于1.5%。
12CrNi3表示低合金钢，平均含碳量为0.12%，含铬量为1%，含镍量为3%左右。
合金工具钢的前面数字表示含碳量，含碳量≥1%不标出，含碳量＜1%，用千分之几表示。
合金元素用百分之几表示。
例：Cr12Mo，C≥1%，Cr为12%左右。
Mo为1%左右。
（3）不锈钢不锈钢指含Cr大于11%的合金钢，它是工业上最重要的(高)合金钢。
不锈钢分类：－以Cr为主加元素的不锈钢·铁素体不锈钢：含Cr 12%—27%，含Ni＜0.5%。
不能经热处理硬化，但可经冷加工硬化。
如0Cr13、1Cr17。
·马氏体不锈钢：含Cr＞12%，不含Ni或含少量Ni(约2%)。
可以经热处理硬化，获得高强度和高硬度。
如1Cr13、2Cr13。
－以Cr、Ni为主加元素的不锈钢·奥氏体不锈钢：含Cr＞16%—18%，Ni＞8%，常温下为奥氏体组织，无铁磁性，不能经热处理硬化。
可经冷加工硬化。
它的耐蚀性和加工性都比前两类好，用途最广泛。
如0Cr18Ni9、00Cr18Ni10、0Cr18Ni9T i等。
奥氏体不锈钢是性能优良(防腐，高强，良好的焊接性能）、用途很大的钢种，常用于核电站的堆内构件、主管道、传热管等。
在使用中，应特别注意奥氏体不锈钢的腐蚀问题。
1）奥氏体不锈钢的晶间腐蚀奥氏体不锈钢在450~850℃的温度范围内（如焊缝及热影响区）容易产生晶间腐蚀。
虽然从外表看不出与正常钢材有什么不同，但是，在腐蚀介质作用下，晶间迅速溶解，被腐蚀的晶间失去强度，并不断深入，完全破坏了晶粒之间的联系，晶间腐蚀在应力作用下会迅速产生晶间断裂。
例：奥氏体不锈钢焊接时，工件被加热，碳和铬会从奥氏体晶粒内部向晶界扩散，并在晶界上生成碳化铬（一般为Cr4C），致使晶界产生“贫铬”现象。
当晶界上铬的含量下降到13%以下时，就失去了防腐作用，在腐蚀介质作用下，晶界会被迅速腐蚀，即产生“晶间腐蚀”。
防止晶间腐蚀方法：a. 加入稳定化元素（如合金元素钛Ti或铌Nb），减少形成碳化铬的可能性。
将含有钛和铌的铬镍奥氏体不锈钢加热到850~900℃，保温，快冷，使碳全部固定在碳化钛和碳化铌中，以防止晶间腐蚀，这种处理称为稳定化处理。
把奥氏体不锈钢加热到1050~1100℃，使碳在奥氏体中固溶，保温一定时间，然后快冷至427℃以下。
使钢材具有好的韧性、耐腐蚀性和高温性能。
这种处理称为固溶处理。
b. 减少焊缝中的含碳量：可以减少和避免形成铬的碳化物，从而降低形成晶间腐蚀的倾向。
超低碳（≤0.04%C)不锈钢晶间腐蚀的倾向非常小。
c. 工艺措施：控制在危险温度区（450～850︒C敏化区）的停留时间，防止过热，快焊快冷，使碳来不及析出。
2）奥氏体不锈钢的点腐蚀点腐蚀是一种局部腐蚀，在含氯离子的介质中会产生点蚀。
增加C r、M o、Ni元素的含量可以提高奥氏体不锈钢的抗点腐蚀性能。
3）钢材的应力腐蚀在拉应力与特定腐蚀介质的联合作用下而引起的低应力脆性断裂称为应力腐蚀。
不论塑性材料和脆性材料都可能产生应力腐蚀。
与单纯应力或单纯腐蚀引起的破坏不同，应力腐蚀可能会在低应力或弱腐蚀性介质中发生，事先往往没有明显的变形预兆而突发脆性断裂，危害很大。
产生应力腐蚀有特定的条件，即存在拉应力（外加的或残余的）、与材料种类相匹配的特定的腐蚀环境、材料本身对应力腐蚀的敏感性。
应力腐蚀裂纹发生在与腐蚀介质接触的表面，大尺寸应力腐蚀裂纹可以用目视、射线或超声方法检出，较小裂纹可用磁粉或渗透法发现，更微小的裂纹须用金相法检验。
使用两相不锈钢（奥氏体+少量铁素体）是解决不锈钢应力腐蚀的有效措施。
（4）合金元素对钢性能的影响合金元素Mn、Si、Cr、Ni、Ti、S、P、C对钢的性能有不同的影响。
·锰(Mn)：锰具有脱氧作用，能减轻硫的有害作用。