东师《小学语文教学法》18秋在线作业2(满分)

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东师小学语文教学法18春在线作业1

(单选题) 1: “能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人”表述的是小学第（）学段的口语交际目标。A: 二

B: 一

C: 三

D: 初中

正确答案:

(单选题) 2: “口语交际”与“听话、说话”的本质区别是（）。

A: 是否是双向互动的动态过程

B: 实践性

C: 主观性

D: 个性化

正确答案:

(单选题) 3: （）是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

A: 默读

B: 朗读

C: 诵读

D: 略读

正确答案:

(单选题) 4: 百家姓以“赵钱孙李”开始的，后人推断是（）代人的作品。

A: 唐

B: 宋

C: 秦

D: 明

正确答案:

(单选题) 5: 口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A: 互动性

B: 情境性

C: 综合性

D: 规范性

正确答案:

(单选题) 6: 1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了（）规定在优级师范开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。

A: 《钦定学堂章程》

B: 《高等师范课程标准》

C: 《奏定学堂章程》

D: 《教学大纲》

正确答案:

(单选题) 7: 在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

小学课堂管理18秋在线作业(东北师范)21

小学课堂管理18秋在线作业2-0002

试卷总分:100 得分:100

一、多选题 (共 6 道试题,共 12 分)

1.课堂问题行为矫正的原则：

A.奖励多于惩罚的原则

B.坚持一致性原则

C.惩罚多于奖励的原则

D.与心理辅导相结合的原则

[答案]：ABD

2.评价的信度是指所评价的属性或特征前后一致性的程度，即运用同一工具在不同时间评价同一对象时，评价结果的（）。

A.相互性

B.主体性

C.稳定性

D.一致性

[答案]：CD

3.课堂教学情境是具有（）是人为创造的课堂教学的综合文化环境。

A.社会性

B.互补性

C.历史性

D.教育性

[答案]：ACD

4.课堂教学活动是由（）等活动组成。

A.教师的教

B.学生的学

C.师生交往

D.家长帮助

[答案]：ABC

5.课堂教学情景的设计方法：

A.利用教室环境法

B.巧用导入法

C.巧设问题法

D.创设争议法

E.情感体验法

[答案]：ABCDE

小学教育研究方法18秋在线作业(东师)25

小学教育研究方法18秋在线作业2-0001

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.（）抽样指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或只是选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。

A.机遇式

B.滚雪球

C.方便

D.目的

[答案]：C

2.按教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。

A.内容

B.目的

C.条件控制

D.具体组织形式

[答案]：A

3.根据（）标准，观察法可分为定性观察和定量观察。

A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得

B.观察时是否借助有关仪器

C.观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征

D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中

[答案]：C

4.（）实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

A.单组

B.等组

C.轮组

D.随机

[答案]：C

5.单组后测验设计的具体设计模式是（）

A.Ｓ（Ｘ－Ｏ）

B.Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）

C.Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）

D.S1 （X－O） S2 （O）

[答案]：A

东北师范大学语文学科教学论18秋在线作业2-2答案

东北师范大学语文学科教学论18秋在线作业2-2

作业试题参考答案

一、单选题共10题，30分

1、（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A演讲

B辩论

C课堂发言

D口头作文

这道题选择：C

2、（）是智力因素的核心。

A记忆力

B思维力

C想象力

D注意力

这道题选择：B

3、（）根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把学习分为机械学习和意义学习。A奥苏伯尔

B布鲁纳

C桑代克

D斯金纳

这道题选择：A

4、朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言的（）活动。

A阅读

B教学

C实践

D智力

这道题选择：A

5、（）是考试结果的可靠性程度，它能反映考试的稳定性、一致性的程度，是衡量考试质量的重要指标。

A信度

B效度

C难度

D区分度

这道题选择：A

6、（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A演讲

B辩论

C课堂发言

D口头作文

这道题选择：C

7、以一个客观的评价标准为基准，将每个评价对象与这个客观标准进行比较，衡量其达到标准的程度，从而得出一个量化结果，这就是（）。

A相对评价

B绝对评价

东师大学小学语文教学法18秋在线作业1-4答案

奥鹏-东北师范大学小学语文教学法18秋在线作业1-4

作业试题参考答案

一、单选题共10题，30分

1、（）就曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。

A鲁迅

B林语堂

C张志公

D吕叔湘

【答案】本题选择：A

2、（）曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这就说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。

A鲁迅

B林语堂

C张志公

D吕叔湘

【答案】本题选择：A

3、（）是语言的最小单位，是概念的体现者。

A语素

B语音

C词

D语义

【答案】本题选择：C

4、依据（）标准，语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。A活动形式

B课题性质

C活动的时间与空间

D资源利用情况

【答案】本题选择：C

5、1904~1906年由维新派吴眺，张元济、高风谦等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A《新制中华小学国文教科书》

B《史籀篇》

C《最新国文教科书》

D《千字文》

【答案】本题选择：C

6、狭义的语文，其根本的特性就是它的

A整体性

B应用性

C个体性

D工具性

【答案】本题选择：D

7、百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。

A唐

[东北师范大学]《比较教育概论》18秋在线作业22

【奥鹏】[东北师范大学]比较教育概论18秋在线作业2

试卷总分:100 得分:100

第1题,英国第一所幼儿园创办于（）

A、1873年

B、1866年

C、1876年

D、1890年

第2题,企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是（）。

A、德国的双元制职业技术教育

B、日本的职业高中

C、英国的技术中学

D、美国的职业中学

第3题,以学分作为计算学生学习份量的单位的教学管理制度是（）

A、学分制

B、学年制

C、年级制

D、学科制

第4题,日本中央最高教育行政机构是（）

A、文部省

B、厚生省

C、教育部

D、教育厅

第5题,日本小学一般为（）。

A、2年

B、4年

C、6年

D、8年

第6题,下列属于综合课程的是（）。

A、数学

B、几何

C、国语

D、S-T-S课程

第7题,20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，精英化阶段是指其大学适龄人口入学率低于（）

A、10%

B、15%

C、20%

D、25%

第8题,2002年1月8日，小布什签署了题为（）的教育改革法案，美国联邦教育部部长称其为美国"里程碑式的教育计划"，是35年来美国联邦教育政策中最为重要的改革法案。

A、《不让一个孩子落伍》

B、《美国2000：教育战略》

C、《2000年目标：美国教育法》

D、《国家处在危机之中：教育改革势在必行》

第9题,德国初等教育的实施机构是（）

A、基础学校

B、保育学校

C、幼儿学校

D、主要学校

第10题,主要实施学术教育，以为大学输送新生为目的的、仿效公学的模式建立起来的英国最古老的学术型中学是（）

A、文法中学

B、技术中学

C、现代中学

东师小学语文教学法练习题.及参考答案

《小学语文教学法》练习题1

一、简答题

1、谈谈小学语文教学研究的基本特点。

2、简要回答语文学习方法的基本特征。

3、试分析小学低年级学生为何在字形方面容易出现问题。

4、语文综合性学习的基本实施策略。

5、试分析识字与写字教学目标的特点。

6、简要分析口语交际的含义与特点。

7、试分析小学语文写作教学的基本理念。

8、教学方法发展的特点。

二、论述题

1、试述小学语文教学方法选择的基本原则。

2、教师在语文学法指导中如何发挥主导作用。

3、试分析小学语文学习方法系统的内部联系。

4、评价小学语文情境教学模式。

三、实践操作题

1、以北京师范大学出版社新世纪(版)义务教育课程标准实验教科书第二册〈〈元宵节〉〉为教学内容，请按照要求进行相应的教学设计。

（1）、为本课设计教学目标，并简要分析设计的维度及设计的依据。

（2）、为本课设计教学过程，并说明设计的基本依据。

2、以北京师范大学出版社新世纪(版)义务教育课程标准实验教科书第二册〈〈看花灯〉〉为教学内容，请按照要求进行相应的教学设计。按照要求进行相应的教学设计。

（1）、设计一个导入，并简要分析设计的依据。

（2）、为本课设计结语，并简要分析设计的依据。

《小学语文教学法》练习题2

一、简答题

1、语文学习方法指导的模式。

2、提高识字能力的有效教学手段。

3、感知体验型语文教学方法的类型。

4、简答阅读的方法。

5、运用自学法要注意的问题。

6、语文学习方法指导的原则。

7、发展训练型语文教学方法的类型。

8、简答口语交际的特点。

二、论述题

1、论述教师在语文学法指导中如何发挥主导作用。

东师-《小学语文教学论》2023年秋学期在线作业2-辅导资料(答案)1

小学语文教学论23秋在线作业2-0001

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

第一题，“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。

[A]选项.二

[B]选项.一

[C]选项.三

[D]选项.初中

[本题选择]:B

第二题，（）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。

[A]选项.发展训练

[B]选项.感知体验

[C]选项.引导启发

[D]选项.跳摘训练

[本题选择]:A

第三题，对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。

[A]选项.二

[B]选项.一

[C]选项.三

[D]选项.初中

[本题选择]:B

第四题，狭义的语文，其根本的特性就是

[A]选项.整体性

[B]选项.应用性

[C]选项.个体性

[D]选项.工具性

东师大学小学语文教学法18秋在线作业2答案

奥鹏-东北师范大学小学语文教学法18秋在线作业2

作业试题参考答案

一、单选题共10题，30分

1、在1939年，那时的教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。

A《奏定学堂章程》

B《高等师范课程标准》

C《修正师范学院规程》

D《师范学院国文学系必修科目表》

【答案】本题选择：D

2、《全日制义务教育语文课程标准》对阅读教学的目标进行了学段划分，其中详细规定了每个学段的课外阅读量。那么，对于3～4年级的学生，课外阅读总量不应少于（）字。

A5万

B10万

C40万

D100万

【答案】本题选择：C

3、“能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人” 表述的是小学第（）学段的口语交际目标。

A二

B一

C三

D初中

【答案】本题选择：A

4、口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A互动性

B情境性

C综合性

D规范性

【答案】本题选择：D

5、（）颁布《奏定学堂章程》，标志着正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。

A1904年

B1908年

C1903年

D1949年

【答案】本题选择：C

6、汉语拼音教学有四个基本要求，下列（）不属于这四个要求。

A认识声母

B会拼音

东师《小学语文教学法》18秋在线作业2(第二版本)(满分)

(单选题) 1: 阅读有很多常见的方法，因阅读的目的不同而选用不同的方法。当课外阅读量很大时，可指导学生使用（）。

A: 朗读

B: 默读

C: 精读

D: 略读

正确答案:

(单选题) 2: “口语交际”与“听话、说话”的本质区别是（）。

A: 是否是双向互动的动态过程

B: 实践性

C: 主观性

D: 个性化

正确答案:

(单选题) 3: 班级授课制最早是17世纪捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。

A: 赫尔巴特

B: 夸美纽斯

C: 卢梭

D: 福禄贝尔

正确答案:

(单选题) 4: 按（）的标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。A: 活动形式

B: 课题性质

C: 活动的时间与空间

D: 资源利用情况

正确答案:

(单选题) 5: （）是语文课程的基本特点。

A: 工具性

B: 工具性与人文性的统一

C: 实践性

D: 人文性

正确答案:

(单选题) 6: （）就是通过阅读有关的图书、资料、教材、学生作业以及文件等文字记载的材料，全面、准确地掌握所要研究的语文教学情况。

A: 文献研究法

B: 观察法

C: 调查法

D: 访谈法

正确答案:

(单选题) 7: 对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。

A: 二

B: 一

C: 三

D: 初中

正确答案:

(单选题) 8: 为了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。

东师大学幼儿园语言教育活动及设计18秋在线作业2答案

奥鹏-东北师范大学幼儿园语言教育活动及设计18秋在线作业2

作业试题参考答案

一、单选题共10题，30分

1、人一生中词汇量增加最快的时期是在（）。

A胎儿期

B婴儿期

C幼儿期

D少年期

【答案】本题选择：C

2、儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。A呀呀语

B单词句

C反射性发声

D复合句

【答案】本题选择：B

3、儿童会说复合句是在（）。

A9-11个月

B1-1岁半

C2-3岁

D4-5岁

【答案】本题选择：C

4、儿童真正掌握词是在（）。

A6个月

B1岁

C18个月

D2岁

【答案】本题选择：D

5、用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是（）。

A谈话活动

B讲述活动

C文学阅读活动

D语言游戏活动

【答案】本题选择：D

6、内部语言的形成时期是在儿童（）。

A3岁

B4岁

C7岁

D8岁

【答案】本题选择：B

7、为儿童选择的图书内容应是（）。

A曲折

B复杂

C人物众多

D生动

小学语文教学法_东师18春在线作业2答案2

小学语文教学法18春在线作业2-0004

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.1939年，当时教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。

A.《奏定学堂章程》

B.《高等师范课程标准》

C.《修正师范学院规程》

D.《师范学院国文学系必修科目表》

正确答案:D

2.（）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。

A.发展训练

B.感知体验

C.引导启发

D.跳摘训练

正确答案:A

3.阅读教学的主体应该是（）。

A.教师

B.学生

C.文本

正确答案:B

4.在口语交际课上，要求学生在口语交际中应该使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A.互动性

B.情境性

C.综合性

D.规范性

正确答案:D

5.口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A.互动性

B.情境性

C.综合性

D.规范性

东师小学语文教学法18春在线作业2

(单选题) 1: 应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A: 默读

B: 朗读

C: 精读

D: 略读

正确答案:

(单选题) 2: 引导启发型语文教学方法起源于（）的“愤启—悱发”这一思想。

A: 荀子

B: 孔子

C: 孟子

D: 老子

正确答案:

(单选题) 3: （）应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

A: 精读

B: 略读

C: 朗读

D: 默读

正确答案:

(单选题) 4: 1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。此种识字教学法是（）。A: 速成识字法

B: 分散识字教学法

C: 集中识字教学法

D: 部件析形识字法

正确答案:

(单选题) 5: 注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。

A: 1956年

B: 1958年

C: 1963年

D: 1965年

正确答案:

(单选题) 6: 五四之后，小学语文课程由“国文”改为（），实现“言文一致”，这是划时代的变化。A: 国语

B: 语文

C: 中文

D: 汉语言

正确答案:

(单选题) 7: 班级授课制最早由17世纪捷克著名教育家（）（1592-1670）提出。

A: 赫尔巴特

B: 夸美纽斯

C: 卢梭

D: 福禄贝尔

正确答案:

(单选题) 8: （）就是研究者以发展变化观点为指导，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

18秋福师《小学语文教学论》在线作业二-1答案

【福师大18秋】《小学语文教学论》在线作业二-1

[完整试卷带答案版]

一、单选题共10题，20分

1、“国语”改为“语文”是在：

A1903

B1923

C1929

D1949年4-5月间

【答案选择】：D

2、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

A清末

B五四时期

C建国之初

D1964年

【答案选择】：C

3、义务教育大纲对三年级安排的识字量为：

A400

B750

C550

D600

【答案选择】：C

4、（）第一次明确提出语文学科的工具性。

A1956年《小学语文教学大纲（草案）》

B1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

C1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》

D1987年《全日制小学语文教学大纲》

【答案选择】：B

5、对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

A1956年《小学语文教学大纲（草案）》

B1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

C1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》

D《义务教育大纲》

【答案选择】：D

6、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

A清末

B五四时期

C建国之初

D1964年

【答案选择】：C

7、《语文课程标准》是第一次将（）提到“三重”之一的位置，对语文这一交际工具，起到保障作用。

A理解的记忆力

B学习过程和学习方法

C学习能力

18秋福师《小学语文教学论》在线作业一

(单选题) 1: 小学生识字教学的难点是（）。

A: 字音教学

B: 字义教学

C: 字形教学

D: 别字教学

正确答案:

(单选题) 2: 教学评估要做到（）。

A: 科学、全面

B: 客观、详尽

C: 全面、细致

D: 客观、全面

正确答案:

(单选题) 3: 教学评估要做到（）。

A: 科学、全面

B: 客观、详尽

C: 全面、细致

D: 客观、全面

正确答案:

(单选题) 4: 低年级作文训练的形式是（）。

A: 造句和写话

B: 练习写一段话

C: 模仿写作

D: 有条理训练

正确答案:

(单选题) 5: （）第一次明确提出语文学科的工具性。

A: 1956年《小学语文教学大纲（草案）》

B: 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

C: 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》

D: 1987年《全日制小学语文教学大纲》

正确答案:

(单选题) 6: 《语文课程标准》是第一次将（）提到“三重”之一的位置，对语文这一交际工具，起到保障作用。

A: 理解的记忆力

B: 学习过程和学习方法

C: 学习能力

D: 表情达意作用

正确答案:

(单选题) 7: 迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。

A: 1952

B: 1956

C: 1963

D: 1992

正确答案:

(单选题) 8: 对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（）。

A: 单项评估

B: 定性评估

C: 定量评估

D: 综合评估

正确答案:

(单选题) 9: 在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

A: 清末

B: 五四时期

D: 1964年

正确答案:

(单选题) 10: 下列说法正确的是（）。

【奥鹏】[东北师范大学]《小学语文教学法》在线作业2-0004‖满分参考

小学语文教学法在线作业2-0004

（）就是将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师按照课程标准规定的目标和内容，以及固定的教学时间表规定的时间和相对固定的场所（课堂），面对全班学生进行教学的一种集体教学形式。

选项A:个别教学法

选项B:班级授课制

选项C:小组教学法

选项D:综合教学法

正确选项 :B

在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的（）阶段。

选项A:精确分化

选项B:初步分化

选项C:泛化

选项D:习得

正确选项 :A

在学习的基础上，“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头相结合表达自己的观察所得；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单问题。” 这是语文综合性第（）学段目标。

选项A:五

选项B:八

选项C:三

选项D:二

正确选项 :D

对不能直接观察的现象，如教师和学生的心理活动，则可采用（）

选项A:文献研究法

选项B:实地观察法

选项C:现状调查法

选项D:实验研究法

正确选项 :C

汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、、隔音符号及拼音规则组成。

选项A:拼音符号

选项B:声调符号

选项C:音节符号

选项D:音调符号

正确选项 :B

（）就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。