小学六年级全科目课件教案习题汇总
人教版小学六年级语文上册电子教案(全册)
单元备课一、教学目标1.学习本组课文，要会写19个生字和生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的语句，品味优美的语言，不断丰富语言的积累。
3.整体感知课文，体会作者是如何展开联想和想象，表达自己独特的感受的。
4.学会表达自己的感受和体会，培养学生热爱大自然的美好情操。
二、教学重点培养学生热爱自然的美好情操。
品味优美的语言，通过背诵，练笔等形式不断丰富语言的积累。
三、教学难点引导学生如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。
四、课时安排1 山中访友 2课时2* 山雨 1课时3 草虫的村落 2课时4*索溪峪的野 1课时口语交际.习作一 3课时回顾拓展一 2课时1.山中访友2.山雨3.草虫的村落4*索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾.拓展一单元备课一、教学目标1.让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；2.为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国；3.通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
二、教学重点让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；二是为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。
三、教学难点通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
四、课时安排5.《詹天佑》 2课时6.《怀念母亲》 2课时7*《彩色的翅膀》 1课时8*《中华少年》 1课时“口语交际·习作” 3课时“回顾·拓展” 3课时5.詹天佑6.怀念母亲7*彩色的翅膀学期总第课时8*中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二单元备课一、教学目标1.学习课文的生字新词,正确读写词语。
2.朗读课文，理解课文内容，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
3.学习作者通过环境和人物对话、心理描写，表现人物品质的写法。
人教课标版小学六年级语文全册说课稿及教学设计
小学六年级语文全册说课稿及教案设计目录第一组21 山中访友22* 山雨（无）73 草虫的村落74* 索溪峪的“野”（无）11 第二组115 詹天佑116 怀念母亲167* 彩色的翅膀（无）228* 中华少年（无）22 第三组229 穷人2210 别饿坏了那匹马2411 唯一的听众28 12* 用心灵去倾听（无）32 第四组3213、只有一个地球32 14* 大瀑布的葬礼（无）3315 这片土地是神圣的3316* 青山不老（无）35 第五组3517 少年闰土3518 我的伯父鲁迅先生4019* 一面（无）4320* 有的人（无）43 第六组43诗海拾贝43诗经?采薇（节选）（无）43 春夜喜雨（无）44西江月?夜行黄沙道中（无）44 天净沙?秋44 天上的街市（无）45 白桦（无）45与诗同行（无）45 我们去看海（无）45 致老鼠（无）45爸爸的鼾声45给诗加“腰”（无）45诗中的“秋”（无）45第七组4521 老人与海鸥4522* 跑进家来的松鼠（无）4923 最后一头战象4924* 金色的脚印词语盘点（无）52第八组5225 伯牙绝弦5226 月光曲5727* 蒙娜丽莎之约（）6028* 我的舞台无（无）60六年级上册第一组1 山中访友说课稿一：教材分析：《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。
是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。
作者“不骑车，不邀游伴”、“就带着满怀的好心情”，哼着小曲儿走进山林，探访“山中的众朋友”，并且与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，热切表达了对大自然的喜爱之情。
相对于前面两个单元的哲理性文章和后面的诗歌、科学说明文、记叙文来说，本文是比较简单、浅显的，所以设计时目标就放在让学生品味和运用语言、培养丰富的想象力和创造力上。
在自我阅读和理解的基础上使学生获得思想启迪、情感熏陶，有自己独特的感悟和思考，享受审美乐趣。
西师版六年级数学上册全册教案【完整版】
西师版六年级数学上册全册教案【完整版】第一单元分数乘法第1课时【教学内容】教科书第1~3页例1、2，练习——第1~4题。
【教学目标】1.能理解分数乘整数的意义，经历探索分数乘整数的计算方法的过程。
2.能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算。
3.培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。
【教学重、难点】使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。
第2课时【教学内容】教科书第3页例3，课堂活动第2题，练习四第5~7、9题。
【教学目标】1.结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。
2.能解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题，提高解决问题的能力。
【教学重、难点】引导学生理解一个数乘分数的意义。
第3课时【教学内容】教科书第4页例4，课堂活动第3题，练习一第8、10、11题。
【教学目标】1.经历探索分数乘分数的计算方法的过程，使学生结合图意理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，提高学生计算能力。
2.能解答生活中简单的分数乘法问题，了解分数乘法在现实生活中的作用。
【教学重、难点】进一步理解分数乘法的意义和分数乘分数的计算法则。
解决问题第课时1【教学内容】教科书第8页例1，课堂活动第1、2题，练习二第1~6题。
【教学目标】在行程问题的情境中，掌握求一个数的几分之几是多少的问题的方法，感受分数乘法在生活中的作用，培养学生解决问题的能力。
【教学重点】第2课时【教学内容】教科书第8页例2，课堂活动第3题，练习二第7~10题及思考题。
【教学目标】通过红玫瑰种植面积问题的解决，让学生理解并掌握连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘问题的解题方法，培养解决问题的灵活性、解题策略的多样性以及解决问题的能力。
【教学重、难点】理解分数连乘问题的解题思路。
第3课时【教学内容】教科书第12页例3，课堂活动第1、2题，练习三第1~8题。
【教学目标】在具体的生活情境中，解决求一个数的几分之几是多少的问题。
六年级上册教科版小学科学全册教案全
六年级上册教科版小学科学全册教案全一、教学内容1. 多彩的生命世界生命的起源与演化生物多样性的重要性2. 动物与生态动物的生存智慧生态系统与食物链3. 植物的力量植物的结构与功能植物与人类的关系4. 地球与宇宙地球的形成与构造宇宙探索与航天科技二、教学目标1. 让学生理解生命的起源，认识到生物多样性的重要性，培养其保护生态环境的意识。
2. 帮助学生了解动物与植物的生存智慧，认识到生物适应环境的能力，提高学生的生态素养。
3. 培养学生对地球与宇宙的好奇心，激发其探索未知世界的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生命的起源与演化、生态系统与食物链、地球的形成与构造。
2. 教学重点：生物多样性的保护、动植物的生存智慧、宇宙探索与航天科技。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过展示多媒体课件，让学生观察生命的多样性和生态环境的图片，引发学生对本学期学习内容的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实物模型、实验等，让学生深入了解教材中的知识点。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：设计适量的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，列出每个章节的核心知识点。
2. 板书布局：左侧列出章节，右侧详细列出每个下的具体内容。
七、作业设计1. 作业题目：生命的起源与演化：简述生命的起源过程。
生物多样性的重要性：举例说明生物多样性对生态环境的影响。
动物的生存智慧：分析一个动物适应环境的具体例子。
植物的结构与功能：简述植物的光合作用和蒸腾作用。
地球的形成与构造：描述地球的内部结构。
宇宙探索与航天科技：简述人类探索宇宙的历程。
2. 答案：生命的起源与演化：生命的起源经历了从无机物到有机物，再到原始生命的过程。
生物多样性的重要性：生物多样性对维持生态平衡、促进物种进化具有重要意义。
苏教版六年级数学上册全册教案(表格式)
第一单元长方体和正方体一、教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。
2、使学生通过动手实验和对具体实例的观察，了解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，会进行相邻体积单位的换算。
3、使学生在具体情境中，经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。
4、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
5、使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
二、教学重点：通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征以及表面积、体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。
三、教学难点：在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法。
四、课时安排：14课时第二单元分数乘法一、教学目标：1、使学生理解分数乘法表示的意义,理解和掌握分数乘法的计算法则,并能比较熟练地计算分数乘法。
2、使学生理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系和解题思路,掌握解题方法。
3、使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能运用这些定律进行一些简便的运算，进一步提高计算能力。
4、使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,能熟练地求一个数的倒数。
二、教学重点：理解和掌握分数乘法的计算法则,并能比较熟练地计算分数乘法。
三、教学难点：运用这些定律进行一些简便的运算，进一步提高计算能力。
部编版小学语文六年级上册优秀教案全册
部编版小学语文六年级上册教案全册第一单元：1.草原教学目标：1．认识“丘”、“渲”等7个生字，会写“毯”、“陈”等9个生字。
会写“草原、线条、柔美”等22个词语。
2．理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思，并想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第1自然段。
3. 体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。
教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景，并理解课文内容。
2.难点：抓住“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，体会景色美以及蒙汉两族人民的深情厚谊，并有感情地朗读。
教学准备：1.准备具有浓郁的蒙古族特色歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》（最好蒙语演唱）。
2.草原风光和民族风情的图片。
第一课时一、导入新课，激发兴趣。
1.教师导入：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解到的赞美草原的诗句、歌曲等。
2.播放歌曲《天堂》，将学生带入草原高远、辽阔的草原。
教师相机相关词语：一碧千里、翠色欲流3.导入新课。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
这就是对茫茫大草原的赞美！今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，领略那儿美丽的风光，感受那儿独特的民族风情，体会蒙古族人的热情好客。
（板书：1.草原）二、初读课文，学习字词。
1.提出读书要求：默读课文，一边读一边画出不认识的字和不理解的词，并借助词典等学习工具书理解。
2.教师检查学生学习情况。
（1）检查生字读音。
小丘（qiū）渲染（xuàn ）迂回（yū）蒙古包（měng ）襟飘带舞（jīn ）鄂温克（è）（2）指导易混淆的字。
“襟”是左右结构，左边是“衤”，与衣服有关，表示衣服胸前的部分。
“涩”是左右结构，右边下面是“止”，不能写成“上”。
“裳”下面是“衣”，与衣服有关。
“微”：中间部分不能少一横。
（3）理解较难的词语。
①联系上下文理解词语。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
湘教版小学科学六年级上册优秀教案全册
教学
目标
（一）科学探究
1、能通过调查了解水果出产的地域性，并能初步类推理解各种植物都生存在适合自己生存的环境里。
2、能根据身边一些植物的特点，分析它们是怎样与环境相适应的。
3、能通过查阅资料等多种途径了解植物是怎样适应环境的。
（二）情感、态度与价值观
1、热爱大自然，乐于探索大自然的奥秘。
2、意识到环境对植物的影响，增强环境保护的意识。
4、思考：这些现象说明了什么？
5、交流后明确：自然界的植物都有向地性、向水性、向光性。
四、拓展
走进大自然，观察各种各样的植物，把它们有关向性运动的现象画下来、记下来或者拍下来。
板书设计:
教学反思:
学校电子教案
科目
科学
年级
六年级上册
课题
总课题
第一单元生物与环境
分课题
2、从“南橘北枳”说起
课时
第（一）课时总（二）课时
6、让我们通过调查各种水果的产地来开始研究吧。
二、活动调查各种水果的产地
1、出示课前学生去水果摊贩那里调查水果的产地的调查表。
2、引导学生按照产地给这些水果按地域进行简单分类。
3、提问：有没有来自南方的苹果和北方的香蕉？
4、引导学生对此发表自己的看法。
5、得出结论：植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，而有些植物只适宜生活在北方。
二、交流各组装置所观察到的情况
1、各小组出示实验记录。
2、小组成员汇报观察情况，要求：语言简洁、过程清楚。
3、各小组出示各自的装置。
4、各小组归纳各自的结论，要求：思维严密、条理性强。
三、活动自然界中的植物
1、出示课件：有关自然界植物的向性运动。
部编版六年级上语文第六单元全章教学课件说课稿教案课堂实录提升练习题(护眼版)
课文结构
浪
九曲
淘
浪淘风簸
沙(其一直) 上银河
万里 自天涯同到气 Nhomakorabea雄伟 向往美好生活
课文主旨
《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽 的景象，抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的 诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想 象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。
课堂小结 这首诗作者借黄河雄壮美丽的景象，抒发自
这是课后第2题哦！
○ 说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出了黄河的雄伟气势的。 诗的前两句用白描的手法描绘了九曲黄河来自天边，奔腾千里的
壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“浪淘风簸” 写出大浪淘沙之势，“自天涯”将黄河的源远流长突写得出神入化。 后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋 想象，将视线从眼前现实一下拉升至天上的神仙世界，表示要迎着狂 风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的 豪迈气概。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
“千里”一词，不仅表现出江南的辽阔， 还表现江南的繁丽不同于某处园林名胜， 不仅仅局限于一个角落，而是铺展在大 块土地上的，处处都是这样，令人心旌 摇荡了。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得 思想感情？
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感 觉，现在诗人特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘 出一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺 啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这 幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩，表现了诗人对江 南景物的赞美与神往。
黄河在流经各地时挟带大量泥沙。
黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子.浪淘：波浪淘洗. 簸：掀翻，颠簸。
教科版小学六年级上册科学集体备课全册教案
一小教师集体备课单元分析科目：科学册次：六年级上册第（一）单元一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课单元分析科目：科学册次：六年级上册第（二）单元一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课单元分析科目：科学册次：六年级上册第（三）单元一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册一小教师集体备课签科目：科学册次：六年级上册。
青岛版小学科学六年级上册教案(全册)
青岛版小学科学六年级上册教案（全册）青岛版小学科学六年级上册教案1 蜡烛的变化教学目标1、能用简单的器材做简单的观察实验，探究物质的变化，并做实验记录；能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释；能进出探究活动的大致思路。
2、愿意使用与交流，乐于用学到的科学知识改善生活。
3、知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质：另一类会产生新的物质。
教学重点难点重点：能从蜡烛一些变化现象中，发现两种变化的主要特点。
难点：寻找证据判断物质变化，知道物质的变化有两类。
课时1教学准备蜡烛、火柴、镊子、白糖、橡皮泥、纸、面粉等活动过程单元教学的导入。
讲述：从这一单元开始，我们将学习物质变化的有关知识，谈话：你们能举出物质在变化的例子吗?学生可能举出动植物生长变化的例子，人的长高长胖的例子，水的三态变化的例子等等。
讲述：这一单元我们将学习没有生命的物质会发生哪些变化?今天我们以蜡烛为例，研究它在加热和燃烧时，会发生什么样的变化?首先引导学生预测。
谈话：蜡烛在加热和燃烧时，会发生什么样的变化?待学生充分表达自己的想法后，教师带领学生实验验证。
第一个实验：把蜡块放在铁片上加热，观察变化；离开火焰冷却，观察又有什么变化。
由于学生已往见到过这样的现象，因此实验不必花太多的时间，主要是引导学生用恰当的语言描述。
如蜡烛加热时，由固体(蜡块)变成能流动的液体(蜡油)，停止加热，冷却后，流动的液体又慢慢地变成了有一定形状的固体。
第二个实验：燃烧蜡烛，观察所发生的变化。
这个实验既是本课的重点，又是本课的难点，教师应带领学生分步操作，搞清蜡烛燃烧后变成了水和二氧化碳。
五年级上学期在学习《呼吸和循环》单元时，学生已知道呼出的二氧化碳气体可以用澄清的石灰水鉴别。
这个实验，教师要提醒学生仔细观察干燥的烧杯、内壁涂有澄清石灰水的烧杯、烧杯底部的一些现象，并用恰当的语言表达。
最后教师引导学生根据实验记录归纳：蜡烛被加热时，仅仅是外形和状态的变化，没有变成新物质；蜡烛燃烧时，不但外形和状态发生了变化，而且变成了一些新的物质。
新编人教版六年级上册音乐教案全册
教案第课时第课时教案第课时教案第课时教案第课时1、能够用自然、圆润的声音，有感情地演唱《念故乡》，并能背唱这一首歌。
2、通过过欣赏，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陆交响曲》，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3、能够为《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章第一主题试着填写歌词。
教学过程：一、导入：播放歌曲《念故乡》片段，提问：以前听过这首歌吗？由谁作曲？是哪一部著名的交响曲的主题？二、学唱歌曲《念故乡》1、简介：《念故乡》由捷克作曲家德沃夏克作曲，选自其著名的《“自新大陆”第二乐章》。
《自新大陆交响曲》在美国纽约首演一举成功，轰动美国，从此名扬世界，其中第二乐章的第一主题更为人们喜爱。
德沃夏克的学生将这首曲子填词成独唱《回家去》，风行美国，流传全世界。
在我国被译作《念故乡》。
2、聆听范唱，感受歌曲孤独、悲哀和思念故乡的情绪。
3、全体学生视唱旋律，注意附点音符的正确演唱。
4、唱词。
注意唱出歌曲力度的变化。
理解、表现歌曲所表达的思念故乡、痛恨侵略者、愿为民族解放献身的情感。
第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时第课时教案第课时教案第课时第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时第课时教案第课时教案第课时第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时第课时41页。
人教版小学数学六年级下册教案_全册
6.1.1 负数的认识6.1.2 直线上的负数教学目标：1.经历在直线上表示行走距离和方向的过程，体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。
2.在活动中探究直线上表示正负数的方法，学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题，渗透数形结合的思想。
3.引导学生用数学的眼光关注生活中的问题，感受数学学习的价值。
重点、难点：1.重点：学会在直线上表示正负数，体会直线上正负数的排列规律。
2.难点：用正负数表示相反意义的量解决实际问题。
教学准备：树形卡片、直尺、课件教学过程一、复习旧知，引入新课填一填。
（1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（）人；7人下车，记作（）人。
（2）阳光小学今年招收新生300人，记作+300人，那么-420人表示（）。
（3）升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（）。
①独立完成，集体反馈。
②像这样表示两种相反意义的量可以用正负数表示，你还能举出这样的例子吗？二、创新情境，探究新知1.认识直线上的负数（1）课件出示教材第5页例3。
说说你知道了什么信息？（2）如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢？你准备怎么画？预设：①以大树为起点，向东为正，向西为负；②0表示起点，向东走2米，表示为+2米，向西走2米，表示为-2米。
（3）独立画图，交流反馈。
①你是怎么画的？②比较大家的画法有什么不同？（单位长度不一样。
）③直线上其他几个点代表什么数？ ④课件演示画法。
教师小结：在一条直线上表示行走的距离和方向，需要先确定起点、正方向、单位长度，再用正负数表示相应点。
这就是我们今天这节课研究的内容（板书课题：直线上的负数）。
2．感知直线上数的变化 （1）在直线上表示负数①请学生独立在直线上表示出1.5和－1.5。
②集体交流：说说你是如何表示的？预设：①-1.5 m 表示向西走1.5 m ；②-1.5在-1和-2之间。
（2）如果你想从起点分别到1.5和－1.5处，应该如何运动？ （3）观察1.5和-1.5的位置，你发现了什么？ 预设：①1.5在0的右面1.5个单位长度，-1.5在0的左面1.5个单位长度，它们表示的意义相反； ②它们到0的距离相等，都是1.5个单位长度；③它们之间相距3个单位长度。
苏教版小学六年级数学上册全册教案新教材
苏教版六年级数学上册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新苏教版教材（2015~2016年）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元长方体和正方体表面涂色的正方体第二单元分数乘法第三单元分数除法树叶中的比第四单元解决问题的策略第五单元分数四则混合运算第六单元百分数互联网的普及第七单元整理与复习拟写人：何东学第一单元长方体和正方体课题：长方体和正方体的特征（1）第 1 课时总第课时教学目标：1.认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。
2.培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。
渗透事物间是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。
教学重点：认识长方体、正方体面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义。
教学难点：掌握长方体和正方体的特征。
教学准备：课件教学过程：一、复习旧知（2分钟左右）1.导入：回忆我们已经学习的平面图形。
（出示课题：长方体的正方体的认识）学生独立思考，并回答：学过的平面图形有：长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形。
2.说说生活中还有哪些物体的形状是长方体或正方体。
二、自学例1（15分左右）1．明确例1中的自学要求提纲。
每人准备一个长方体纸盒，仔细观察，自学书本第1～2页例1。
2.自学导学单（1）长方体有（）面。
从不同角度看一个长方体,最多能同时看到（）面。
（2）长方体的各个面各是什么形状？相对的两个面有什么特点？（3）长方体有（）条棱。
相对的棱长度( ).（4）长方体有( )个顶点.（5）什么是长方体的长、宽、高，量一量你准备的长方体，长、宽、高各是多长？3．小组交流。
交流内容长方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义（导学单上）导学要点：什么叫棱？什么叫顶点？什么叫长方形的长、宽、高？长方体的棱有几组？上来指一指。
每组4条棱长度一样吗？4.全班交流。
分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当的点评。
人教版六年级音乐上册全册教案
第一单元奥林匹克风第一课时教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》教学目标：1、学唱歌曲。
2、了解奥林匹克五环标志的含义。
3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开感到自豪。
教学过程：1、情景导入教师板画奥林匹克五环标志。
师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？生答，师作补充。
奥林匹克会旗（The Olympic flag），为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹环，环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。
国际奥委会会旗系1913年根据皮埃尔·德·顾拜旦的构思而设计制作的。
1914年为庆祝现代奥林匹克运动恢复20周年，在巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次升起。
历届奥运会开幕式上都有会旗交接仪式。
由上届奥运会主办城市的代表将旗交给国际奥委会主席，再由主席将旗递交本届主办城市的市长，然后将旗帜保存在市府大楼，四年后再送交下届主办城市。
奥运会升在运动会主会场上空的旗帜是一面代用品。
1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》（第四十期）强调，会旗和五个环的含义是，象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好精神，在奥运会上相聚一堂。
奥运五环的五种颜色从左到右分别是：上方三个为蓝色、黑色、红色，下方为黄色和绿色。
其中蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。
五环环环相扣，象征着五大洲人民的团结，共振奥运精神！第二课时一、介绍奥运会相关背景资料（见教参）二、学唱歌曲。
（1）听范唱。
提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？（2）分段学习歌谱。
（3）解决难点。
（4）学唱歌词。
（5）设计演唱形式。
三、总结。
第三课时教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。
教学目标：1、欣赏《奥林匹克号角》。
2、通过教参了解奥林匹克运动的相关知识。
教学过程：1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，师总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
部编版六年级上语文第七单元全章教学课件说课稿教案课堂实录提升练习题
像流水一样浩荡。汤汤:水流大而急 的样子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《伯牙鼓琴》文章讲述了一个千古流传 的高山流水遇知音的故事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
指导朗读
伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴/而志在太山，钟 子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之 间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤 乎/若/流水。”钟子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不 复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。
学习目标
1.会写4个生字，熟读文言文。 2.理解课文内容，感受其中蕴含的道理。(重点) 3.体会音乐与绘画的艺术之美，懂得艺术源于生活的道理。
(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
伯 伯牙 鼓琴 志在太山 志在流水 破琴绝弦 相互欣赏
牙
鼓
知音难觅
琴 锺子期 听 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 死
珍惜知音
课文主旨
《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音 的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情， 表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了 音乐艺术的无穷魅力。
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小学六年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
口而得名，故又称“
”、
“”。
年
月日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。
（2
）祖国母亲的代称有华夏、、
、
等。
（3）中国人可以称华夏儿女，也可称
子孙，还可以称
的传人。
9．查资料填空。
长城：秦始皇来六国完成统一后，为了防御北方匈奴的南侵，将
、
、
三国的北边长城予以修缮，连贯为一，俗称“
”，也叫秦长城。
明代前后修筑长城达18次，西起
，东至
，总长
，俗城明长城，是世界历史上的伟大工程之一。
10．《山海关》的作者是
，文章向我们介绍了。
11．读课文，填空。
（1）中国“东方第一哨”在
，位于东经
，北纬
，是祖国大陆的。
（2）课文采用了
和对话的方式，主要写了：○1
；○
2 ；○3。
三方面的内容，表达了
的思想感情。
12．阅读课文片段，回答问题。
在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。
老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……（1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了？。
（2）这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么呢？。
13．《秋天的怀念》的作者是
，文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表达了“我”对母亲。
14．阅读课文片段，回答问题。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我
努力地向前驶去。
（1）文中的这两种声音是指什么？。
（2）作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。
的原因是什么？。
15．《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了和。
我包“花边饺”是为了。
16．《为了五美元的礼物》的作者是
国的。
课文主要讲述了
，表达了作者的思想感情。
17．连一连。
《夏日绝句》于谦清咬定青山不放松《竹石》李清照照生当作人杰《石灰吟》郑燮宋要留清白在人间。
18．根据课文内容填空。
《石灰吟》的作者是
代的
，诗中最能表现作者思想感情的诗句是。
李清照在《夏日绝句》中以
的诗句表达了豪迈的理想。
19．假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么？用你自己的话写一段通顺、完整的句子。
20．课文《詹天佑》的中心句是。
课文是按照事情发展的先后顺序来叙述的：任命詹天佑为总工程师，主持修建京张铁路→
→。
课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件事：
、
、。
21．请你用简单的图示表示詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时所用的不同方法，和人字形线路。
22．《过零丁洋》
这首诗的作者是我国时期伟大的民族英雄
所作，
诗中的“，
这两句诗，体现了文天祥、的民族气魄，也表达了他
的坚强意志，这首诗是
，又是
它告诉人们。
” 23．阅读《恕孔吧，黄河》完成练习。
他的声音时而
，时而，如同喷薄而出的朝阳；时而
，
，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而
，
；如同黎明中穿过雾霭的小溪，
时而，
，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队的每一颗心，都随着抑扬顿挫．．．．的诗句节奏跳动着。
（1）按课文内容填空。
（2）联系上文，理解加点的词语。
抑扬顿挫：（3）这段话主要写的是
，运用了
和
的修辞手法。
（4）选择其中的一个句子，谈谈你的感受。
24．《一句话》的作者是
，他是我国现代著名
、。
其新诗集
《》《
》是现代计坛经典之作。
《一句话》中的“一句话”
是，
作者通过这首诗表达了。
25．《琥珀》这篇文章是根据
（国家）作者
的《
》中的相关内容改写的，26．根据课文内容填空。
这块特殊的琥珀的形成过程分两个阶段，一是形成松脂球，一是松脂球变成化石。
形成松脂球有四个必要的条件：○1必须是一个炎热的夏天，有强烈的阳光；○2
；○3
；○
4 。
27.《自然之道》课文中的“自然之道”指的是什么？读了这个故事，你明白了什么道理？。
28.阅读课文片段，回答问题。
并不是所有的人都能认识到这里面的价值。
有一次，我把怀特森老师的事讲给一位邻居，他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们。
”我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。
”（1）“这里面的价值”是什么意思？
（2）联系课文和自己的生活实际，我为什么说他“错了”？ 29.根据课文内容填空。
迪斯尼乐园是由
设计的，他是一位。
本文着重记叙了他从一位年老的萄萄园主“
，
”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“
，
”的路径设计策略，被评为
的过程。
30.根据课文《将相和》内容填空。
（1）“将相和”中的“将”是指
，“和”的意思是
. （2）课文《将相和》主要讲述了
、
和
三个故事。
（请用文中的四字词语填空）(3)课文《将相和》这个故事中的主人翁分别是
和
，
，因为。
31.根据课文内容填空。
（1）因为赵国武有，文有
，所以秦王不敢侵犯赵国。
如果蔺相如跟廉颇将军闹翻了，结果是。
（2）“负荆请罪”的主人翁是
和。
两人的性格特点分别是
、。
这个成语现在的意思是。
32.《奴隶英雄》（1）课文《奴隶英雄》是根据
（国家）作家
的《
》相关片段改编的。
（2）课文采用
的形式讲述了
的故事，热情地歌颂了
的反抗精神。
33.（1）《赤壁之战》是根据《》里的故事改编的，它的作者是。
（2）《赤壁之战》是我国历史上有名的
战例之一。
这次战斗不仅改变了双方力量
的对比，而且为、
、
三国的鼎立局面奠定了基础。
34.《老人与海》是根据
（国家）作家
的《
》改写的。
《老人与海》获得了1953年度的美国最高新闻奖——。
小说中的
成为世界文学史和电影史的“硬汉”形象。
35.课文《鲁滨孙造船》节选自（国家）作家
的《
》。
作品中的主人公名叫
，课文主要讲述他
的事。