2014----2015年第二学期四年级语文第三单元质量检测
2014-2015北师大版四年级语文上期期末月考卷
四语上期期末月考卷笃忠中心小学刘召强一、日积月累（一）看拼音写词语。
（4分）ɡōnɡjìnɡlājījiànɡluòyòu huò( ) ( ) ( ) ( )huábīnɡyóu câshùn xùmiáo huì( ) ( ) ( ) ( )（二）比一比，再组词。
（4分）膝（）竟（）折（）既（）漆（）竞（）析（）即（）（三）按要求写句子。
(5分)1、大雪袭来，天地都白了，麦苗盖上了厚厚的白被子，大树戴上了漂亮的白帽子，（续写句子）2、喂，我要买变形金刚，快给我拿来。
（按文明礼貌用语的要求将句子换个说法）3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙的图画。
（缩句）4、今天，她穿着一件雪白的花连衣裙，可漂亮了。
（修改病句）5、立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。
（用加点的词语造句）（四）把下面的诗句和作者用直线连起来。
（4分）露从今夜白玉人何外教吹箫（唐）岑参忽如一夜春风来千树万树梨花开（唐）王翰二十四桥明月夜月是故乡明（唐）杜牧醉卧沙场君莫笑古来征战几人回（唐）杜甫（四）根据课文内容填空或作答。
（8分）1、课文《“扫一室”与“扫天下”》有特别的含义。
“一室”是指；“天下”是指。
学完这篇课文，我发现“扫一室”与“扫天下”有密切的联系：。
2、“井底之蛙”这个成语常常被用来讽刺的人。
青蛙觉得自己渺小的原因是。
3、写出你对“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人”这句话的理解：。
4、《一枚金币》一文中，有两处“受不了”，第一处是（谁）受不了，因为。
第二次是（谁）受不了，因为。
5、《桥之思》以诗歌的形式描述桥的作用与价值，告诉人们要珍惜，使我们的生活更加和谐，更加美好。
6、《爱我中华》这首歌曲在把五十六个民族比作“鲜花”的基础上，又把五十六个民族比作，表达了五十六个民族的共同心声：“爱我中华”。
2014-2015年第一学期沪教版四年级语文期末试题
（2）妈妈那双粗糙的手始终捧着一张发黄了的照片。
（缩句）（3）《独坐敬亭山》的作者是“诗仙”李白所写的。
(原句上修改病句)（4）教室里真安静，。
(把句子写具体)三、阅读与理解：32%（一）（14%）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面都是小草，它们是那样富有(生机生命)。
春天一到，小草一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔挺立)，可是它的生命力是多么(坚强顽强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、为短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
(1%)2、划去( )里不恰当的词语。
(4%)3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。
(1%)4、按下列形式从文中摘录词语一个，自己再写出一个。
(4%) ABB：ABCC：AABC：AABB: _______________5、用“√”选择正确的答案。
(1%)(1)本文表现了作者喜爱春天的思想感情。
( )(2)本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
( )6、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?为什么？(3%)（二）三粒树种子（18%）大年初一的早晨，妈妈笑着问我：“贞贞，新年你最想要的是什么？”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……”种子你想把它们种在哪里妈妈疑惑地说“我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。
2014-2015第二学期数学试题
5、用放大5倍的放大镜看一个 20°的角时，所看到的角应该 是（） A、20° B、100° C、25° 6、用一副三角板不能拼出（） 的角。 A、75° B、105° C、85°
三、算一算
1、用竖式计算并验算。
8.7+16.48=
7.06-5.8
2、用简便方法计算下面各题
164×17+36×17 75×101-75 600÷25÷4 102×45 3.8+1.37+6.2+12.63 42.5-22.17-7.83 7.56-（3.56+1.9）
5、从前面看到的形状是（）
A
B
C
三、认真算一算 1、用竖式计算，带 ★的要验算。
★ 10—0.72= ★ 8.72+13.48= 0.84+0.16-0.78= 316×21=
2、计算，能简算的要简算
45×102 24.52-（7.5+4.52） 28×99-28×49 25×33×4
五、走进生活，解决问题
3、张大伯昨天卖苹果、香蕉和 桔子如下： （1）张大伯昨天卖苹果的收入 比香蕉多多少元？ （2）张大伯昨天的总收入是多 少元？ （3）你还能提出什么问题。
名称 苹果 香蕉 13.25 桔子 33.4
收入（元） 56.6
2015—2016学年度第二学期小学生学业质量检测 四年级数学试题 一、填一填
甲组： 45 34 56 27 54 41 50 38 60 37 35 41 23 56
乙组： 49 34 38 40 28 40 53 41 29 37 38 39 26 39
（1）根据上面的数据完成下面统计表。
四年级一班同学1分钟踢毽子成绩统计表 人数 组别
四年级2014-2015学年度第二学期期末测试学生各科成绩登分表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
广灵一小2014-2015学年度第二学期四年级期末测试年级学生成绩总排名表
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低段成绩单
低段成绩单
明德小学2014-2015学年度第二学期期中质量检测成绩单班级：一年级一班任课教师：
语文：朱阿莎
数学：王米茹
明德小学2014-2015学年度第二学期期中质量检测成绩单班级：一年级二班任课教师：语文：权莎莎
数学：李侠
明德小学2014-2015学年度第二学期期中质量检测成绩单班级：一年级三班任课教师：语文：杜阿妮
数学：王玉
明德小学2014-2015学年度第二学期期中质量检测成绩单班级：二年级一班任课教师：语文：何静
数学：张小艳
明德小学2014-2015学年度第二学期期中质量检测成绩单班级：二年级二班任课教师：语文：陈娟
数学：米欢乐
明德小学2014-2015学年度第二学期期中质量检测成绩单
班级：二年级三班任课教师：语文：雷荣乐
数学：王玉
明德小学2014----2015学年度第二学期期中考试成绩单班级：三年级一班任课教师：语文：孙珍珍
数学：王阿香
英语：陈莎
明德小学2014----2015学年度第二学期期中考试成绩单
班级：三年级二班任课教师：语文：何敏
数学：史宝玉
明德小学2014----2015学年度第二学期中期考试成绩单班级：三年级三班任课教师：语文：董阿妮
数学：彭亚静
英语：张红媛
明德小学2014----2015学年度第二学期中期考试成绩单
班级：四年级一班任课教师：语文：冯丽云
数学：王芝维
英语：张红
明德小学2014----2015学年度第二学期期中测试成绩单
班级：四年级二班任课教师：语文：文奕
数学：杨排
明德小学2014----2015学年度第二学期期中考成绩单
班级：四年级三班任课教师：语文：丁海菊
数学：郑瑛。
人教版小学四年级下册语文期末测试卷及答案
2015-2016学年度第二学期期末质量检测小学四年级语文试题第一部分基础知识积累与运用（55分）一、读拼音，规范地写词语。
（10分）w ān y án h é xi é sh ǎng x īn yu è m ù g ān z àng ( ) ( ) ( ) ( ) y ú ch ǔn x ī sh ēng z āo t à shu ài l ǐng p í b èi （）（）（）（） ( ) 二、组词（5分）削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）三、给划线字选择正确的解释，把序号填在括号里。
（4分）A 、往上托 B 、举动 C 、提出 D 、全（1）我认识了一位举止特别的青年。
（）（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。
（）（3）请你举个例子来具体说明一下。
（）（4）万里长城是举世闻名的古建筑。
（）四、按要求填空。
（14分） 1、把下面的成语补充完整。
（8分) 知（）知（）（）出（）没出（）不（）所（）无（）运（）帷（）骨瘦（）（）声（）击（）响（）云（）波（）（）阔2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（3分）3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。
推荐的书名《》。
作者( ) 书的主要内容：推荐的理由：（3分）五、精彩回放。
(10分) 1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（）。
2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（）、（）。
等，其中给我印象最深的是（），因为（）。
3、早开的红梅——（）；（）——入木三分。
课外我还收集了很多歇后语，（）（6分）4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。
（4分）学校班级姓名考号，。
，。
六、句子万花筒。
（5分）1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2、礼花绽放。
2022-2023学年部编版教材小学语文四年级下册第三单元学习质量检测卷(附参考答案)
2022-2023学年部编版教材小学语文四年级下册第三单元学习质量检测卷一、书写（10分）1．看拼音写词语。
bō tāo niǎo cháo mò shuǐwǔ dǎo piāo dòngqíng tiān tái tóu xiǎo jìng shān shān lái chí二、填空题（15分）2．（1）从诗歌中我们感受到了大自然的美，如，《绿》中描写了绿的丰富，绿色充满整个空间，绿色在风中__________；《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的__________之美；《在天晴了的时候》运用拟人手法和形象的语言，生动地描写了___________的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
（3分）（2）从诗歌中我们体会到了诗人的情感。
如，《短诗三首》表达了诗人对_____的深情赞颂以及对大自然的崇拜和赞颂；《绿》表达了诗人对________的赞美；《白桦》体现了诗人对拥有白桦品质的人的_________；《在天晴了的时候》表现了诗人对恬淡、超脱的生活的___________。
（4分）（3）诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“______________”；诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，__________”；英国作家华兹华斯认为“诗是强烈感情的自然流露，____________”。
（3分）（4）在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你收集了哪些诗歌？其中印象最深的是哪一首？请摘抄其中的一小节内容，并写出自己的感受。
摘抄：_________________（2分）感受：_________________（3分）三、选择题（10分）3．下列加点的字读音正确一项是（）A．清平乐（lè）亡（wú）赖B．相媚（miè）好绮（qǐ）丽C．剥（bō）莲蓬构（ɡòu）成D．一瞥（piè）绘（kuì）成4．由“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
2014-2015学年四年级上册语文期末复习检测试题
2014—2015学年上学期期末质量跟踪抽测试题四年级语文（ 时间：120分钟 分值：100分 ）毛笔书法内容:天才在于积累,聪明在于勤奋(5分)第一部分：基础知识积累与运用（41分）一、 看拼音写词语。
(4分)l ǒng zh ào fâi t ãng x ún j ǐng l ǎn du î ( ) ( ) ( ) ( ) c ōng y ù x í j ī gu ī f àn m ǐn ji ã ( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
(3分)颤．动(ch àn zh àn) 铁锹．(qi ū qi āo) 欺侮．(w ǔ f ǔ) 惬．意(qi â xi á) 洗漱．(sh ù s ù) 摇曳．(y ì y â) 三、比一比，再组词。
(4分)澡( ) 峻( ) 峻( ) 梢( ) 燥( ) 竣( ) 陵( ) 捎( ) 剧（ ） 暂（ ） 幼（ ） 酷（ ） 锯（ ） 崭（ ） 幻（ ） 浩（ ）四、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。
（2+2分）1、如( )添翼 风和日( ) ( ) ( )扬威 （ ）兴 中华2、上面词语中，描写自然风光的词语有 ，描写神态的词语有 ，含有动物名称的词语有 ，我还能写一个含有数字的词语 。
五、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
（5分）。
博：①多，丰富 ②宽广 ③取得1、周恩来铿锵有力的话语，博．得了魏校长的喝彩。
（ ）2、我国地大物博．，物产丰富。
（ ）3、叶圣陶老先生知识渊博．。
（ ） 打：①殴打 ②捉 ③敲打，撞击1、运动会上由小刚打．鼓。
（ ） 2、即使你见到小猫淘气，也绝不会责打．它。
（ ） 六、选择正确的词语填空。
（2分,每小题0.5分）幸运 幸福1、小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。
2012-2013学年度第二学期质量检测四年级语文试卷
2012－2013学年度第二学期质量检测四年级语文试卷一、读拼音，写词语。
zūn yān jiàn kāng qìchuǎn xū xū( ）（）（）。
Jìng pâi jīng zhàn bō lán zhuàng kuò（） ( ） ( )二、辨字形，再组词。
仿（）驰（）檐（）耸（）防（）弛（）赡（）聋（）三、将下列词语补充完整，并选择一个喜欢的词语造句。
垂头（）气兴（）勃勃不（）之客（）精会神乐（）不（）兵（）神（）莫（）其（）（）其不（）不（）思（）突如（）（）四、选词填空。
灵敏敏锐灵巧1、刑侦队长用（）洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。
2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（）地避开。
3、猫的嗅觉（），只要你一切肉，它就会向你喵喵地叫。
五、按要求写句子。
1、改写句子.。
①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？改写成陈述句________________________________________________________ ②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。
改写成“把”字句：__________________________________________________ 改写成“被”字句：__________________________________________________(2)修改病句。
①在庆“六·一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
_____________________________________________________________________ ②老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
（3）照样子扩句，使表达的意思更具体。
例：伽利略是科学家。
意大利著名科学家伽利略是十七世纪伟大的科学家。
①河水流淌。
______________________________________________________________________ ②树结满果子。
四年级考试成绩登记表
3
0
22 纪晓雨 女 4
3
0
23 赵云菲 女 4
3
0
24 卜文栋 男 4
3
0
25 车德钰 男 4
3
0
26 刘耀梁 男 4
3
0
27 赵志龙 男 4
3
0
28 赵统一 男 4
3
0
29 徐硕 男 4
3
0
30 李雪凤 男 4
3
0
31 车雨晴 女 4
3
0
32 仲谱维 男 4
3
0
33 王升亮 男 4
3
0
34 赵鑫通 男 4
0
0
0
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0
0
0
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总分 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
备注
3
0
35 仲岷瑶 女 4
3
0
备注37 赵仁舸
38 王声祥
39 仲启程
40 赵依晨
41 王艺燃
42 潘颖
43 石昊
44 王颖
45 孙锐
46 孙运康
47 卜另豪
48 刘炎宗
49 孙畅
50 赵换
51 车月月
52 仲路瑶
53 顾杰
54 王举刚
55 刘寒露
56 杨雨
57 徐传东
成绩分析
性年 别级 男4
班级 3
男4
3
男4
3
男4
3
女4
3
女4
3
女4
3
882015期末考试事宜暨四年级监测抽测方案 3
关于印发《长胜中心小学2014－2015学年度第二学期期末考试事宜暨四年级教学质量期末抽检方案》的通知各村小学、校本部：为了加强对教师教学工作过程、学生学习表现结果的监测和调控，促进教学质量稳步提高，切实加强对我校教学质量的管理，全面提高教育教学质量，结合学校实情，特制定本方案。
为确保考试成绩客观、公平、公正，经中心小学行政会议研究决定，我镇四年级实行全镇教学质量检测。
现将《长胜中心小学2014－2015学年度第二学期期末考试事宜暨四年级教学质量期末抽检方案》印发给你们，希望各校认真组织学习，明确要求，严格落实好各项检测工作。
宁都县长胜中心小学2015年6月6日长胜中心小学2014－2015学年度第二学期期末考试事宜暨四年级教学质量期末抽检方案各村小学、校本部：为了加强对教师教学工作过程、学生学习表现结果的监测和调控，促进教学质量稳步提高，切实加强对我校教学质量的管理，全面提高教育教学质量，结合学校实情，特制定本方案。
为确保考试成绩客观、公平、公正，经中心小学行政会议研究决定，我镇四年级实行全镇教学质量抽检。
现将《长胜中心小学2014－2015学年度第二学期期末考试事宜暨四年级教学质量期末抽检方案》印发给你们，希望各校认真组织学习，明确要求，严格落实好各项抽检工作。
现将有关检测事宜作如下安排：一、考务工作领导小组组长：王军副组长：鄢迎春成员：行政人员及村完小校长下设办公室，由鄢迎春任办公室主任，负责日常事务。
二、考试前期准备工作（四年级）：1、6月15日至6月18日各蹲点行政领导到各学校如实确认好特童数。
并在18日上午把特童数报行政办公室。
2、各校于6月19日中午到鄢迎春处领取学生登分表，各校四年级每班一式两份，按考试座位表填写好学生姓名及所授科目教师姓名，特童名单空两行写在后面。
3、考试座位表填写的学生姓名必须如实按照实际全部学生数填报。
4、四年级登分表名单请各校务必于6月23日中午11：00前交长胜中心小学行政办公室鄢迎春处审核。
四年级语文(苏教版)2014——2015学年度第二学期期中测试卷
2014——2015学年度第二学期期中测试卷四年级语文（苏教版）（本试卷满分100分，考试时间90分钟）基础知识（30分）一、看拼音，写词语。
把字写得正确又美观呦。
（8分）jìrán j uün xiàn jiün câɡōnɡ jìnɡ( ) ( ) ( ) ( )shýnɡ shū shân zhònɡ jù jīnɡ huì shãn( ) ( ) ( )二、选择读音，将不正确的读音用“﹨”划去。
（3分）掠．过（luâlûâ）亲戚．（qīqì）山冈．（ɡünɡɡǎnɡ）召．见（zhüo zhào）规矩．（jǔjū）顷．刻间（qīnɡ qǐnɡ）三、写出下列小写字母的大写字母，再按音序排列。
（5分）h b q f x y四、先将词语补充完整，再根据所给意思填上相应的词语。
（9分）（）可（）何（）（）顿开（）情（）意（）规（）矩（）不足（）（）然大（）1．指没有办法。
（）2．原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
形容忽然理解、领会。
（）3．遵守规矩，不敢违反。
（）五、选词填空（5分）如果……就……因为……所以……即使……也……1．在旧社会，（）风调雨顺，农民（）得不到温饱。
2．（）竺爷爷常年都精确观察，（）掌握了气候变化的规律。
展现浮现出现3．每当我看到这本《皇帝的悲哀》时，当年买书的情景就（）在我的脑海中。
4．一块三四分的土地便（）在我们眼前。
5．远远地一看，启明星（）在天边。
积累运用（26分）六、日积月累（按要求写词语）。
（6分）形容白衣战士的：关于诸葛亮的：描写风景的：七、根据课文内容填空。
（10分）1．《江南春》这首诗中，哪句诗回顾了历史。
2．科学家从鱼儿在水中的现象中得到启示，发明了；人们模仿造出了，所以说：自然界的种种生物是人类的。
2014—2015学年度第二学期期末考试安排
余干县海尔希望学校2014—2015学年度第二学期期末考试工作安排一、组织机构设置主考：占华平副主考：朱绍永考办：李保胜王国福刘佳莹曹笑艳卢清波熊玉荣楼层负责人：第1、2教学楼一楼：郑军福第1、2教学楼二楼：张海云第1、2教学楼三楼：张梁燕初中部：彭日彰、张元元第2教学楼后楼梯口：张森福负责人主要负责考试纪律和楼道安全。
司钟：雷春娇宿管：张森福二、考务守则1、参加监考的老师必须在第一场开考前20分钟进入自己的考场，摆好桌凳，按考号编排好学生的座位（从门口开始，“s”形编排）。
预备铃响铃之后，考办人员必须将试卷分别送到各考场监考老师手中。
2、监考老师必须在开考铃响之前将试卷分发到考生手中，当考生接过试卷后监考员须反复提醒考生按要求填写班级、姓名、考号等内容。
特别是一年级学生，应指导其填写，开考铃响前学生不准答卷。
3、各年级语文考试开始后，监考老师须提醒各考生先仔细阅读听力题目要求，2分钟后开始念听力材料（以正常朗读速度用普通话念两遍）。
每念完题后停顿3——5分钟让学生答题。
两遍念完后不可再念。
4、考试时，考生如发现试卷不够清晰，应先举手再提问，监考老师就考生提出的疑问，须面向全体学生给予答复。
5、监考老师要关心，爱护每位学生，反复叮嘱考生审清题意，认真作答，细心检查，不得要求或暗示学生提前交卷。
同时要提醒学生坐姿端正、讲究卫生。
6、为保证考试公平、公正，严禁监考老师或工作人员借故进入其他考场干预考试。
未经主考许可，任何老师或学生不得私自调换考场。
监考人员不得串场、接打电话，或聚集一起谈笑，不做与监考无关的事情，以免影响学生考试。
7、收卷时，监考老师一定要按考号顺序（小号在上，大号在下）整理好试卷，点清份数后交考办工作人员检查验收。
考办人员必须当面点清试卷确认没有遗失试卷后再进行装订，试卷不得漏装、倒装、错装。
8、各班主任和各考场监考人员必须教育好本班学生（或本考场学生）爱护考场桌椅、门窗等公共财物。
小考分数
30 76 48 60 18 50 82 58 64 66 46 92 40 84 58 56 30 60 40 54 76 38 42 36 70 32 36
31 84 44 63 38 50 90 59 58 68 46 67 66 69 29 59 63 52 73 51 81 55 62 41 65 40 32
考号 1 3 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 学校 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 卫店镇小 姓名 余依雯 曾庆权 曾灿灿 黄再莉 饶梦婷 田丰瑞 彭惠婷 徐明冬 李小蝶 饶聪聪 彭志豪 黄静 李文涛 雷永磊 王子康 语文 87 81 87.5 88.5 85 95 67.5 87 48.5 77.5 77 27 76 31 85.5 数学 82 65 67 97 76 95 90 92 18 89 90 18 89 32 69 英语 78 54 90 72 64 86 52 90 38 56 88 42 50 44 58 科学 思品
任永立 黄丽君 雷子豪 孙玲燕 黄佳辉 任甜甜 孙诗洋 李财 田涵涵 孙思涵 卫毅 李俊立 李田洋 李雯 田佳怡 李秀丹 王康康 汪棋展 吴安锋 李庄怡 刘新成 彭安奇 武格 徐子康 杨思同 周仔瑞 李柳豪
46 86 51.5 86
21 93 19 77 74 85 90 52 86 73 59 89 83 77 20 90 19 49 89 51 81 84 79 29 90 37 14
76.5 63 56.5 71.5 78 10 81 84 79 71
数学 85 19 58 84 72 23 90 67 92 93 99
质检分析(2014-2015上册四年级语文期末试卷)
莒溪中小2014-2015上期义务教育质量监测四年级语文学科质量及案例分析莒溪中小罗世祥一、基本情况。
1.基本信息抽测学科试卷分值考试时长抽样班级数考生人数四年级语文100 90 3 100 2.分数情况班级考生总数平均分优秀人数优秀率及格人数及格率低分人数低分率标准差全校100四（1）3175 4 12.90%26 83.9% 4 16.1210.3552四（2）3671.8 7 19.40%2877.80%8 22.2%12.4787四（3）3357.7 2 5.90% 17 52.90%14 42.4%13.20713.总体情况。
本次测试结果表明，本校四年级语文学科学生整体学业水平一般。
在所有题型中，学生“写字”能力较强。
“积累与运用”方面看，学生的基础知识掌握较好。
“阅读理解”方面，学生的阅读理解能力比较差，语言表达能力不够理想。
“习作”方面，一部分学生没有认真审题，个别学生作文离题。
4.试题总体分析（1）知识分析序号领域非选择题数非选择题分值非选择题预估难度非选择题实测总分预估难度实测难度1 积累与运用9 11 0.85 0.80 11 0.85 0.80 2 阅读 3 24 0.80 0.75 24 0.80 0.753 习作 2 35 0.75 0.7035 0.75 0.70（2）能力要求 序号 能力 非选择题数非选择题分值 非选择题预估难度 非选择题实测 总分 预估难度 实测难度 1 正确书写 1 2 o.70 0.70 2 0.70 0.70 领域 选择题数 选择题分值 选择题预估难度 选择题实测 总分 预估难度 实测难度 2 积累和运用 9 9 0.85 0.78 9 0.85 0.78 3阅读 319 0.980.9519 0.980.955.试卷结构（1）试卷的考试形式、时间及卷面情况学科考试形式 （开卷或闭卷） 考试时间（分钟）卷面总分选择题 比例 非选择题比例 阅读量（字） 答题量（字） 图表数页码数四年级语文闭卷90 100 53.57% 46.43（2）命题规范细目表 题型 题号 赋分内容目标 预估难度值 实测结果Ⅰ级 Ⅱ级 Ⅲ级领域知识技能教学能力 难度值 区分度 题型 题号 分值 题号 分值二、积累与运用22 分（1 2积累与运用 能正确工整规范书写，尽可能美观 正确书写 0.70 0.70 0.35 2 1能正确读准字音并作出判断 读准字音 0.80 0.75 0.410 3 1生字的掌握 熟记生字 0.86 0.85 0.35 4 1 大写字母掌握情况 熟记字母 0.87 0.667 0.344 5 1 能理解常用词语的基本意思，并分辨同一词在不同语境中的不同含义理解词义 0.850.746 0.4631-19题）6 1 关联词语的运用语言能力0.80.3540.0157 1 能理解句子的基本意思。
2014--2015学年度第二学期阳光小学四年级语文期末模拟试卷
阳光小学2014——2015（二）四年级期末练习班级：姓名：一、给下面加点字选择正确读音，用“√”表示。
侵蚀．（shí chí）馈．赠（kuìɡuì）巡弋．（ɡē yì）沼．泽（zǎo zhǎo）诱．人（rîu yîu）拥．抱（rōnɡ yōnɡ）二、看拼音写词语wán shǎng jīng zhàn chuí bâi mí huîzhân hàn zhuānɡ shìjiě shì jìng pâi三、依据课文内容选择恰当的词语，再选中的下面画“√”A、（1）但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中（跳动跃动）那样强烈！那样鲜明！（2）普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，（终于最终）获得了自由。
（3）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸠眼见到手的美食丢掉，只好（颓丧失望）地飞走了。
B、无论……都……虽然……但是……如果……就……（1）一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。
（）（）天山这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（2）公路盘曲而上，山上开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。
四、成语天地1、（）想天开2、争先（）后3、随心所（）4、（）地而起5、梦（）以求6、（）其不备7、（）东击西8、出其不（）我还会写两个关于战争的成语、。
五、按要求写句子。
1、难道我们不能把黄河治理好吗？（改为陈述句）2、烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（缩句）3、科学家经过反复研究，终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（修改病句）4、A．我们的祖先才选择这里生息繁衍。
2014-2015S版四年级语文上册期末测试
2014S版四年级语文上册期末试题一、基础知识（54分）（一）识字、写字（28分）1、按要求填空（3分）A、“恢”字用部首查字法先查（）部，再查（）画（1分）B、“敏”字书写时要（）窄（）宽，第三笔是（）；用“敏”组词_______（2分）2、在正确的读音上画√（3分）笼罩（lïng lǒng ) 柔弱（rïu yïu）城砖（zhuān zuān ）˙˙˙训斥（cìchì）凝结（yíníng）抛弃（pāo pōu ）˙˙˙3、请用多音字组词（２分）重(chïng ) (zhîng)；间（jiān ）（jiàn）4、相信你能用形近字又快又准地组词（5分）抛（）腊（）檀（）逻（）谧（）搏（）胞（）楷（）逾（）溢（）5、请看拼音填写词语（5分）fâng xìyǐn bìyáng yìcōng yùkōng kuàng（）（）（）（）（）6、你一定能轻松找出下列词语的反义词请写下来（2分）责备（）平坦（）隐隐约约（）不可计数（）7、你一定能准确地选择词语恰当地填空（２分）谨慎慎重Ａ、蟋蟀们常常是十分（）地选择住址。
B、高傲的白鹅吃东西时可不像性格古怪的猫那么（）。
精致精美A、每个兵马俑都是极为（）的艺术品。
B、柱子上都雕刻着小狮子狗，个个活灵活现，看上去（）极了。
8、快选择关联词填入文中（3分）不但．．．．．．而且．．．．．．；如果．．．．．．就．．．．．．；因为．．．．．．所以．．．．．．；A、（）小钱患了严重的白血病，（）唯有骨髓移植能延续他的生命。
B、（）没有台湾青年捐献骨髓和李博士的努力，（）不可能有小钱生命之花的绽放。
C、两岸同胞（）心连在一起，（）血脉亲情也必将一代代传下去。
9、相信你能选择加点字的正确解释，并把序号写在括号里（３分）扬：A、高举，往上升，显示；B、往上撒；C、传播出去。
人教部编版四年级语文下册期中测试卷(三)(有答案)
四年级语文第二学期期中教学质量检测一、积累与运用。
（40分）1.看拼音，写词语。
（8分）yōu lǜtān wán2.下列加点字的读音完全正确的一项( )（2分）A. 粗糙．(zào）耷．拉(dā）字帖．(tiě）B. 不禁．(jìn）似．乎(shì）悄．然(qiāo）C. 颤．动(chàn）过滤．(lù）潜．力(qiǎn）D. 迅．即(xùn）繁衍．(yǎn）匿．名(nì）3．下面选项中，没有错别字的一项是( )。
(2分)A．傲漫效率待候天高地阔B．敏捷脾气供养无能为力C．讨厌警诫朦胧欣喜若狂 D．寂莫繁星争扎无忧无虑4.补充四字词语，并按要求答题。
( )( )生机 ( )( )欲聋五彩( )( ) 欣喜( )( ) 甜甜( )( ) 丰富( )( ) ( )( )不安从容( )( )（1）白鹅( )地大踏步走上前去。
（2）谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者( )的孔雀。
（3）他们把桌椅饭菜搬到门前，( )地吃起来。
5.给加点词语选择正确的意思，填序号。
（1）“详”：A.细密，完备，跟“略”相对 B.清楚地知道 C.说明，细说①我只知道他过来跟老师说了几句话，具体内容不详．。
（）②妈妈说要跟我详．细谈一谈周末外出的事。
（）（2）“伏”：A.趴，脸向下，体前屈 B.低下去 C.隐藏③蝙蝠是昼伏．夜出的动物。
（）④爸爸每天都伏．案工作到很晚。
（）6.选择下列句子运用的修辞手法。
(5分)A.比喻B.拟人C.夸张D.反问E.排比（1）三月的桃花水在和刚刚从雪被里伸出头来的麦首谈心。
( ) （2）几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
( )（3）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
( ) （4）白鹅难道不是一种高傲的动物吗？ ( )7.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。
（3分）①表示直接引用的话。
②表示特殊含义。
2013-2014学年度第二学期期末全县小学教学质量检测四年级试卷分析
2013-2014学年度第二学期期末全县小学教学质量检测四年级卷面分析百手整理起驾为您教学中存在的问题及改进措施小学语文教学中存在的问题、原因以及整改措施一、教师教学死抠教材或无度拓展。
在教育教学中，教材是最重要的、最基本的课程资源，体现了课程目标和能力培养的要求，但教材不是给教师树立一个必须遵从的“权威”，而是搭建一个创造性劳动的“平台”。
新课程倡导开发的教材观，要求教师做教材的主人，成为教材的鉴赏者和开发者，创造性的使用教材，做到“用教材而不是教教材”。
创造性的使用教材是一个优秀教师必须具备的基本素养。
二、朗读指导重技巧，情感体验不深刻。
当前，很多教师都认识到了“以读代讲”的重要性，并努力在阅读教学中加以实施。
但在实践过程中，更多的教师将重点放在朗读技巧的指导上，如重音、停顿、节奏等，或是笼统地提出朗读的要求，如“读得美一些”、“读出作者……的感情”等。
这样的指导，不能触及文本的深层，学生的朗读只能是飘浮在文字的表面，不能对课文有更加深入的理解，也无法表达自己的真实情感。
朗读技巧的指导是必要的，但重要的是从重点的词句入手，从学生的情感体验着眼，结合文本的内容和语言文字表达的思想感情，通过教师的点拨、引导和启发，体会语句暗含的意思，学生的读才有根，才能读出形，读出意，读出情，读出味读出神.三、追求形式，浮华空泛阅读教学时常遭遇这样的尴尬：教师神采飞扬、学生积极踊跃、教学进程顺利，课后反馈却很不理想。
为什么？环节设计似乎没什么疏漏，学生的发言也都切合文本主题，那么问题出在哪里？小组讨论、多媒体辅助……教学方式、手段本身无错，关键在于教师运用是否妥当。
有的老师过于追求形式，使语文课堂呈现浮躁之气，其间欠缺了思考——冷静的、有深度的思考。
很多时候学生没有充足“读”（尤其是默读）的时间，发言顺应老师思路，而非自我生成。
更直白些讲，过分形式化的课堂，使学生的视觉听觉不断受到冲击，容易产生思维疲惫。
这种情况下，学生往往是根据老师的暗示，猜测老师想要什么样的答案，而不是考虑自己收获了什么。
试卷分析语文
2014-2015学年第二学期四年级语文期中考试试卷分析一、试题分析：这份做到全、新、活、难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，在考查“双基”的基础上求提高、求发展。
以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标，有字词句考查运用题、课本知识积累与运用题、课文精彩回放题、课内阅读加课外阅读题，最后为作文题纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
二、成绩统计：总分2001分，平均分87，A16人，69、57%，B7人，30、43%，，通过学生答卷情况来看，掌握较好的是基本知识题，学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。
有部分学生阅读题和作文失分比较大。
三、试卷分析：从考卷中发现的问题。
（1）词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。
学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
2）综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。
本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。
由于我们在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力，失分较多。
因为学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差，有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
3）理解能力、写作能力欠佳。
本次质量检测作文为半命题作文，从完卷情况来看，部分学生不能正确理解，基本功不够扎实，所写的话就事论事、套话、俗话接二连三。
在今后的教学中我们更应加强对学生理解能力，创新意识的培养。
（4）书写不规范。
从整体卷面看，四年级学生的书写情况不容乐观。
书写不够端正，字体潦草不规范。
四、今后教学改进的措施1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。
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四年级语文第三单元作业设计
学校：班级：姓名：
时间：80分钟总分：100分
本试卷满分为100分，其中知识题97分，卷面书写占3分，书写要工整哟！
一、畅游词语园看我记得牢（54分）
1、校正音节，规范读音。
（在正确的读音下面画√）（6分）
木屑（xiāo xiâ）颤（chàn zhàn）动不禁(jīn jìn)
踌躇（chú zhú）蝙蝠（biān biǎn）障碍（ài dã）物
2、音字一家，书写汉字。
（11分）
在松软的海tān 上，一只海ōu 悠闲地迈着步子，一只海龟lán 住了它，海龟cháo xiào 它：“你的名字里也配有海字，你知道海有多深吗？”海
ōu 用嘴zhuó了一下海龟的头，说：“ yú chǔn 的东西，你的名字里有海字，但你知道海有多广吗？”说完，展翅飞向蓝天，留下海龟一脸的难kān 与
困huò。
3、认真判断形近字。
（8分）
我们的向导（赶敢）紧摘下（棒捧）球帽，迅速抓起十多只（幼幻）龟,放进帽中，（像向）海边奔去。
科学家做了两次（式试）验一次把蝙蝠的耳朵（赛塞）上，一次把蝙蝠的嘴（封峰）住，让（他它）在屋子里飞。
4、生字兄弟长得像，我会准确组个词。
（6分）
难（）揭（）拦（）
摊（）渴（）栏（）
5、选词填空。
（5分）
温暖温和温存
（1）嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
（2）小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感
（3）蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一张（）的嘴。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……
（4）（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
（5）我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
6、我会填成语，还会巧运用。
（7分）
横（）竖（）争（）恐 ( )
( ) ( )云霄不（）不（）
任选一词写一句话：。
7、谚语我会背。
（8分）
（1）爸爸要出去打工了。
我会告诉他：“朝霞，晚霞。
”要他注意天气变化，照顾好自己。
（2）雾在不同的季节可以帮助人类识别天气;春雾 ,夏雾，秋雾，冬雾。
（3）告诉人们大雨要来到的谚语是：
（4）我知道关于农时的谚语：
8、课文记得牢。
（3分）
学习了《蝙蝠和雷达》，我知道了雷达的天线就像蝙蝠的（）；雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的（）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。
二、口语实践，精确表达（3分）
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
三、探寻阅读岛看我会感悟（22分）
（一）课内经典，绚烂回放。
（10分）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
“天哪！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。
我们的向导摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
1．在文中找出下列词语的近义词。
（2分）
慌张---（）冷漠---（）
着急---（）赶快---（）
2．从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。
（3分）
（1）好像没有那么回事似的。
（）
（2）像游鱼那样一个一个地出去。
（）
（3）呼吸急促，大口喘气。
形容劳累的样子。
（）
3．在最后一个自然段中，有三个表现紧张气氛的词语，它们是、、奔跑。
（2分）
4．课文告诉我们
（2分）（二）课外阅读，能力提升。
用冰点火
一个阳光明媚的早晨，比尔博士驾驶着他的小型私人飞机，前往他在西海岸的实验室。
突然，他感到飞机失去了控制，正急速下坠。
操纵杆失灵了！情急之下，比尔博士不得不从飞机中跳了出来，打开了降落伞。
比尔博士安全着陆了，他一边收拾降落伞，一边环视四周。
天哪！他真是太不走运了，居然处在群山的包围之中。
放眼望去，一片银装素裹的世界。
在这荒无人烟的山里，惟一的生命痕迹，就是那些枯枝落叶。
怎么办？我该如何摆脱困境呢？比尔博士思忖着。
他想用枯枝落叶烧一堆火。
这样，人们看见火光，就会来救他。
可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。
此时，金色的阳光照射在晶莹的冰面上，明晃晃的。
“阳光！冰块！有办法了！”仿佛一道灵光闪过，比尔博士立即寻找合适的冰块，他要把它磨成一面凸透镜。
一个多小时后，比尔博士终于如愿以偿。
金色的阳光透过这块冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着了。
落叶又点燃了枯枝，燃起了熊熊烈火。
不久，人们发现荒山上的火光，营救了比尔博士。
1、联系上下文理解下面的词语。
（4分）
荒无人烟：
如愿以偿：
2、通过读短文，你知道了课题中的“冰”指的是什么吗？（2分）
3、从比尔博士的办法中，从他的表现中，你觉得他是个怎样的人？（2分）
4、请你试着用精练的语言概括短文的主要内容。
（2分）
5、学了这篇课文，你有了什么启发？（3分）
四、踏足写作台看我会表达（20分）
同学们，大自然的美妙与多姿多彩给我们留下了深刻的印象。
我们了解到了植物生长的奥秘，发现了动物奇特的本领，或者观察到了神奇的自然现象，知道了大自然给人类的启示┄┄请以“我发现了”为题写篇作文。