“常绿史学园”历史社团第二次活动——秦始皇的功与过
秦始皇的功与过
一 大业 ，结束了春秋 战国以来诸侯割据混 战的局 面 ，揭开 了历史 的新篇章 ，为中华民族 的发展奠定了坚实的基础 。
从公元前 ７７０年至公元前 ２２１年是我国春称战国时期。其
间的 ５４９年 ，诸 侯混战无休无 止 ，百姓为躲避 战争 ，流离失所无
家可归 ，农业发展受到极大程度 的破坏 ，大量 田地荒芜。再者 ，匈
书 。这便是 我国今体文字 的前身了。为 消除北方游牧 民族 的屡次
侵犯 ，秦始皇下令修筑长城抵御外袭 ，并派遣蒙恬 出兵讨伐 。在
消除匈奴 的威胁之后 ，秦始 皇又立即调转矛头 ，决心降服并大力
开发越族地 区 ，迁移 近 ５０万人 口到越族 地区与越人杂居 ，促进
民族之间的融合 。人非圣贤孰能无过 。秦始皇固然是一名功绩无
种植 的相关书籍 ，其余一律上交消毁 。凡是私藏或知情不报 者 ，
皆要受到株连 除《秦史》之外 ，其余六 国史 书皆未免于难 。除儒
家一派 ，余下 的各家学说均付之一炬 。他还秘密审问四百多位 曾
暗中诽谤他的儒生 ，最后全部活埋。“焚书坑儒”是我 国古代典集
所遭 受 的史无前例 的浩劫 ，对我 国文化 产生 了不 可弥补 的损
穴被盗 ，墓室周 围布满机关 ，一旦触动 ，将被暗箭射死。
为了长生不老 ，秦始 皇先后几次受徐福 ，卢生等人 蒙蔽 ，为
求长生不老仙药而挥霍大量人力 、财力 。此外 ，为加强对人 民思
想 的控制 ，实行 愚民政策 ，秦始皇接受丞相李 斯的建议 “焚书坑
儒 ”。他颁布焚书令规定 ：除政府外 ，民间只收藏 医学 ，占 卜以及
失 。
，
综上所述 ，秦始皇在其统一六国的过程 中，为建立大一统 的
历史社团主要活动时间及活动内容
历史社团主要活动时间及活动内容
2018—2019学年：
上学期：2018年9月18日—【常绿史学园】历史社团成立仪式
10月19日—秦始皇的功与过
11月2日—历史上的昆阳之战
下学期：2019年4月12日—历史上的女皇帝武则天
5月21日—观看大型纪录片：孙中山
6月18日—观看纪录片：彭德怀元帅2019—2020学年
上学期：2019年10月18日：历史讲座-学好初中历史的一些常用方法
12月13日：参观叶县明代一条街。
2020元月10日：历史知识竞赛
下学期：2020 年3月6日：说一说我喜欢的历史人物。
4月10日：【鉴古至今、学史明志】1840-1949图片展。
5月19日：领袖风采—我心中的伟人毛泽东。
6月19日：本年度优秀社员评比及工作总结。
2020—2021 学年
上学期：2020年9月18日参观【勿忘九一八：东北沦陷十四年图片展】
10月20日参观叶县北庙及道教协会
12月25日历史知识竞赛
下学期：2021年2月26日学写历史小论文
3月5日20世纪歌曲中的【历史】
4月9日社会调研—家乡的昨天和今天
5月—6月本年度优秀社员评比及工作总结。
“常绿史学园”历史社团第二次活动——秦始皇的功与过
“常绿史学园”历史社团活动——秦始皇的功与过活动时间：2014年10月19日活动地点：七三班教室辅导教师：吴玉海活动人员：“常绿史学园”历史社团全体成员活动主题：通过本次活动使学生能够客观的、公正的评价秦始皇在统一六国、统一文字和货币等方面的功绩以及在焚书坑儒等方面的过失。
活动过程：1、社长清点人数，并指出上次社团成立仪式结束后卫生保洁不彻底，以后希望全体社员在这方面引起注意。
2、结合秦始皇的功与过，让全体社员踊跃发言：（1）社员万里峰说：我认为秦始皇最大的功劳是统一六国。
公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉东方六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，秦朝的统一，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望。
（2）社员袁易航说：我认为秦始皇最大的功劳是专制集权统治的建立。
嬴政统一六国以后，采取了一系列措施，加强中央专制集权。
（3）社员张少华说：我认为秦始皇最大的功劳是统一文字、货币和度量衡。
战国时期，各国的文字、货币和度量衡，各不相同，影响各地经济文化交流。
秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶书。
秦始皇还规定，在全国统一使用圆形方孔的秦国铜线；同时，统一了度、量、衡。
这些措施，有利于巩国秦朝的统一，有利于各地经济文化交流，对后世也有深远影响。
（4）社员李佳冰说：我认为秦始皇的过失主要是焚书坑儒。
为防止百姓反抗，秦始皇在思想上也实行了严厉之统制，如颁布禁书令，大肆收缴焚毁书籍，又坑杀非议朝政的儒生四百余人，史称『焚书坑儒』。
（5）社员贾炎说：我认为秦始皇的过失主要是好大喜功，滥用民力。
秦始皇急功近利、不恤民情，连年大兴土木、四处征战，为了自己之奢欲，在首都附近造阿房宫、修骊山墓，所耗民夫竟七十万人以上。
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。
一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。
小议秦始皇的功与过
小 议 秦 始 皇 的 功 与 过
闰馥 花
（通 辽 市 第 五 中 学 ，内蒙 古 通 辽言 秦 始 皇 志 向远 大 ．胆 识 过 人 。明代 思 想 家李 贽 称 秦 始 皇 为 “千 古 一 帝 ”。 他 亲 政 之 后 ，为 了 巩 固 自 己的 皇 权 ，他 先 后 除 掉 吕不 韦 、缪 嘉 等 人 ，并 重 用 李 斯 、尉 缭 ，发 展 秦 国政 治 、经 济 等 各 个 方 面 。从 公 元 前 ２３０年 至 前２２１年 ，秦 国 先 后 吞 并 六 国 ，最 终 统 一 中 国 ．建 立 了历 史 上 第 一 个 统 一 的 多 民 族 封 建 专 制 国 家 。公 元 前 ２１０年 ，秦 始 皇 东 巡 途 中 驾 崩 于 沙 丘 （今 河 北 省 邢 台 市 ）。 一 、 秦 始 皇 的 功 绩 秦 始 皇 的 历 史 功 绩 主 要 包 括 以 下几 个 方 面 ： （一 ）建 立 统 一 的 多 民族 国 家 秦 始 皇 第 一 个 历 史 功 绩 ，就 是 平 定 六 国 ，统 一 全 国 。秦 朝 以前 的 夏 商 周 三 个 朝 代 都 是 依 托 于血 缘 宗 法 从 氏族 部 落 逐 步 演 化 而 来 的 。他 们 的 国家 制 度 不 是 很 先 进 ，在疆 域 上 并 没 有 做 到 统 一 。春 秋 时 期 ．社 会 处 于 大 动 荡 时期 ，争 霸 战 争 频 繁 。直 至 战 国 时期 ，诸 侯 争 霸 的 惨 烈 状 况 更 加 剧 了社 会 混 乱 ，经 济 凋 敝 ，流 民 四处 。但 是 此 时 ，建 立 统 一 国 家 的 历 史 发 展 潮 流 也 越 来 越 明显 。当 时 的秦 国通 过 商 鞅 变 法 ，破 除 旧法 ．奖 励 耕 织 ，成 为 战 国七 雄 中实 力 最 强 的 国 家 。秦 经 过 孝 公 等 六 代 经 营 ，到秦 王 赢 政 用 十 年 时 间 完 成 了统 一 大 业 。 结 束 了长 达 几 百 年 处 于 分 裂 割 据 状 态 下 的 旧时 代 ，开启 了天 下 一 统 的新 时 期 。秦 始 皇 在 已经 灭 六 国 之 后 ，又 进 军 东 越 、岭 南 两地 ，并 设 立 郡 县 。在 公 元 前 ２１５年 ，秦 始 皇 派遣 将 军 蒙 恬 带 率 大 军 驱 逐 匈 奴 ，收 复 了 河 南 （今 内蒙 古 伊 克 昭盟 ），建 立 了３４个 县 。为 了抵 御 匈 奴 又 修 建 了 东 起 鸭 绿 江 ，西 至 临洮 （今 甘 肃岷 县 ）的长 城 。秦 朝 的疆 域 “东 至 海 暨朝 鲜 ，西 至 临 洮 、羌 中 ，南 至 北 向 户 （今 越 南 中 部 ）， 北 据 河 为 塞 ，并 阴 山 至 辽东 ”…。秦 始 皇 平 定 六 国 ．统 一全 国 的 意 义 十 分 深 远 。后 世 之 人 对 这 一 壮 举 也 作 了积 极 评 价 。汉 代 的 贾 谊 在 书 中 对 秦 始 皇 的 丰 功 伟绩 进行 赞 颂 。秦 朝 的 统 一 ．为我 国统 一 多 民 族 国 家 的 发 展 和 繁 荣 奠 定 了基 础 ，为 我 国各 民族
秦始皇的功与过..
周展伦（组长） 房隽
发言人，收集总结资料，问卷调查
撰写论文
审核并修改课件，设计问卷，撰写论文
杨昭
皮旭华 虞莹 侯磊
问卷调查，撰写论文
审核资料并整理，撰写论文 收集资料，问卷调查，撰写论文 制作整理课件，撰写论文
秦始皇一个历来让人质疑的名字，原因就在于他 是中国第一个帝皇，开天劈地，然而真因为此而 让史学家缕缕地评功论过。当我们在不断地骂他 时，不仅又为他的雄才伟略所惊叹，一个帝皇可 以任意地一统中国乱世， 一国统六国前无古人后 无来者，六国中人才济济，文才武将，象齐国这 样人才辈出的地方，竟然也会让他打倒了。然而，
秦始皇
秦始皇的政绩
秦始皇的暴政
一、政治 1.提高帝王尊严：赢政自以为功过『三皇』、德兼『五帝』，故兼采古代共主之尊号而合为 『皇帝』，用作天子之专称。从此中国历史上之君主便称为『皇帝』，赢政则被叫做秦始 皇。此外，又用一系列专门名称来显示全国最高统治者之无上权威，如皇帝自称『朕』， 其命令叫『制』或『诏』，其用印则曰『玺』。 2.厉行中央集权：丞相等各自向皇帝负责，一切听命於皇帝。另废除世卿世禄制，自中央至 地方官员均由皇帝任免，无权世袭。 3.实施严刑峻法：秦朝在秦国原有的法律基础上，修订了一套严密之法律，颁行於全国。 二、军事 1.修筑长城：秦始皇把战国时北方燕、赵、秦三国旧修之长城连接起来，『筑长城，因地形， 用制险塞，起临洮，至辽东，延万余里』。 三、经济 1.统一货币：禁止使用六国各自的龟、贝、玉等币。规定全国统一使用金、铜两种圆形货币， 其中金为上币，铜为下币。 2.统一度量衡：以商鞅时的秦国度、量、衡器具，作为全国斗算长短、大小、轻重之标准。 3.定土地私有：秦自商鞅时废井田、开阡陌以来，即逐渐允许土地私有和自由买卖。统一全 国后，秦室更加重视农业生产，让占有土地之百姓呈报占田数并纳税，正式承认土地私有 制之合法。 四、交通 1.修建驰道：秦在原来六国车马道路之基础上，修建宽阔一律之驰道，以首都咸阳为中心。 2.沟通水路：秦疏浚鸿沟作为水路枢纽，又於公元前二一四年，修长达六十多里之灵渠，沟 通了湘、漓二水。
秦始皇的功与过
秦始皇：
功：秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物。
（1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天禧，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。
有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。
（3）为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，开凿灵渠等，促进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。
过：秦始皇是一个残酷的暴君。
（1）焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展。
（2）实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓。
（3）大兴土木，穷奢极欲，修建宫殿、陵墓和万里长城。
总的来说，秦始皇对中国历史的发展是功大于过。
秦始皇、汉武帝、唐太宗的历史功过
秦始皇、汉武帝、唐太宗的历史功过一、秦始皇的历史功过总体评价秦始皇在历史上也算是一位传奇人物，他经历了风风雨雨，排除万难，终于统一了六国，这并不是每一统治者都可以做的到的。
毛泽东曾经这样说过：“孔夫子有些好处，但也不是很好的。
我们应该讲句公道话。
秦始皇比孔子伟大的多。
孔夫子是讲空话的。
秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。
不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。
中国过去的封建君主还没有第二个超过他的。
可是被人骂了几千年。
”我们评价一个人不能只是单方面的去看待，而应该客观的去分析。
秦始皇为建立大一统的政治、经济、文化的封建帝国奠定了坚实的基础，结束了长期诸侯混战的局面，完成前无古人的统一大业，也展示了自身的实力和形象，为后人在民族统一抵御外敌入侵等方面提供了一定的示范和借鉴意义。
当然，由于时代和阶级的局限性，秦始皇作为第一个封建国家的君主，也不可避免存在着诸多缺陷和遗憾。
人无完人，虽然秦始皇有一些过错，但我们不能否认他的伟大功绩。
总的来说，我个人认为秦始皇的功大于过。
二、汉武帝的历史功过总体评价汉武帝在位54年，他的文治为中国传统文化的统治地位奠定基础，同时加强了中央集权，解决了内忧外患，使汉朝达到了全盛时期。
武功确立了中国的版图是中国将土的开拓者，同时开辟丝绸之路加强了中西方经济交流，促进了国家经济发展。
他是中国历史上最成功的皇帝之一。
但是由于自己信神在一定的时间里劳民伤财，晚年轻信小人，引发巫蛊之祸，造成父子相残。
晚年不顾民间疾苦连年对匈奴用兵，使他的统治后期处于混乱时期。
不过总体来说汉武帝时一代雄主，汉武帝雄才大略，继承并开拓刘邦的业绩”。
而且晚年能够改正自己的错误，因此“不失为鼎盛之世”。
这是对汉武帝公正而极高的评价。
在这一历史过程中，汉武帝适应了中华民族发展和融合的历史趋势，在政治、军事和外交上都是最高的指挥者和实际的决策者，起了极为重大的作用，对国家的发展作出了巨大的贡献。
秦始皇的功与过-历史论文
秦始皇的功与过在中国漫漫历史长河中，有许多叱咤风云的人物，虽然有的已在地下长眠，可是他们的英雄事迹却永记在人们的心中。
统一六国的秦始皇可以说是无人不知，无人不晓，可是他到底是功大于过还是过大于功呢？近百年来，这一直是人们争论不休的问题，每个人都持着自己的观点。
对于中国历史上第一个封建皇帝秦始皇究竟如何评价？自秦亡后直到今天，仍然是一个众说纷纭的问题。
有人盛赞他为“千古一帝”；有的人说秦始皇“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也”；有人歌颂秦始皇的统一事业：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”他们都高度评价秦始皇的功绩，肯定其对历史的作用，是一个伟大的历史人物。
另一些人则咒骂秦始皇“怀贪鄙之心，行自奋之智”“以暴虐为天下始”；“始皇暴虐，至子而亡”；“始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊”。
他们都指斥秦始皇统治的残酷，是暴君。
这些看法都有一定的道理，但由于评论者的立场和出发点不同，也都有其片面性。
我们应当历史地看问题，即把秦始皇置于当时的历史条件下，去分析他的功过是非，去研究他的贡献和罪恶。
而在研究秦始皇所处的历史环境的时候，不仅要注意战国末期历史发展的一般趋势，尤其要注意秦国自建国以来所形成的历史特点，以及它们对秦始皇的影响。
这一点是迄今以来，对秦始皇评价中被大多数人所忽略的问题。
当我们系统地研究过秦史以后，再评价秦始皇，则可望避免以往的片面性，得出较为合乎历史实际的结论。
根据这样的观察，应当说，秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，同时也是一个残酷的暴君。
他的功绩是主要方面，但不能因此掩盖罪恶；他的罪恶是深重的，但也不应因此抹煞其巨大的历史功绩。
，秦始皇秦始皇（前259—前210年），嬴姓赵氏，名政，因生于赵都邯郸，故又称赵政。
中国历史上最伟大的政治家、改革家、战略家、军事统帅。
首位完成中国统一的秦朝的开国皇帝，秦庄襄王之子，十三岁即王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。
秦始皇建立皇帝制度，中央实施三公九卿，地方废除分封制，代以郡县制，统一文字和度量衡，北击匈奴，南征百越，修筑万里长城。
论秦始皇的功与过
论秦始皇的功与过摘要：自古以来，秦始皇一直是一位倍受争议的人物. 13岁就继承王位，22岁便亲临朝政，完成统一大业，建立了封建王朝制度。
他是中国第一位皇帝，也是皇帝尊号的创立者，同时也是中国皇帝制度创立者，使中国进入了多民族中央集权帝制时代的人。
下面是我对秦始皇功过的一些看法,希望对秦始皇有一个更深入，更全面的认识。
关键词：秦始皇功过评价秦始皇（公元前259年——公元前210年），赢姓，赵氏，名政，秦庄襄王之子。
中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝。
他认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，将大臣议定的尊号改为“皇帝”。
是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，李贽誉为“千古一帝”.一秦始皇的功(1）建立政体嬴政吸取历史教训，废除分封，防止诸侯割据，创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
皇帝总揽全国军政大权，是国家的最高统治者。
在中央，皇帝以下是丞相、太尉、御史大夫；在地方，废除分封，设立郡县，所有官吏均由皇帝直接任免。
在郡县基础上建立起来的、从中央到地方的一整套专制主义集权制度，对于促进全国大统一，加强地主阶级统治，具有重要的意义。
郡县制在我国被长期沿用下来，影响十分深远。
(2)善于用人公元前238年，他亲理国事，平定缪毐的叛乱，免除吕不韦的相职，令其徙处蜀郡；并任用尉缭、李斯等人，部署统一全国的战略和策略。
在统一中国前夕，秦国聚集了几乎是全国所有的一流军事家和政治家。
有王翦、王贲、尉缭、李斯、姚贾等等，他们大都并非秦国人，却在尽心地为秦效力。
一切克敌制胜的军事进攻和政治策略计划，都是由他们制定和实现的。
秦始皇的作用在于发挥他们的长处，听从他们的劝谏。
（3）统一文字货币秦中央集权的建立，只是政治上巩固了统一，但经济和文化的发展和交流还极为不便，影响到国家政治统一的巩固。
秦以小篆为标准文字，用于官方文书法令；以隶书作为日用文字，在全国范围内推广，现在的楷书，就是从隶书演化而来的。
评秦始皇的功与过
评秦始皇的功与过摘要：秦始皇是中国封建王朝——秦朝的开国君主。
他是一位贡献大，对后世影响颇大，同时历代争议也颇大的一位皇帝。
本文将对他的功过简要评价。
关键词：秦始皇功绩秦始皇是中国封建王朝——秦朝的开国君主。
人称秦王赢政，史称秦始皇。
在位三十七年（公元前247-公元前210年）。
他是一位贡献大，对后世影响颇大，同时历代争议也颇大的一位皇帝。
对于他在中国封建社会的历史地位和功过是非，历代世人，早有评说，但争论不休，褒贬不一，众说纷纭，为了还历史的本来面目，现将其功与过作如下简评。
一，秦始皇的功秦始皇十三岁继承其父秦庄襄王王位，二十二岁亲理朝政，三十九岁完成统一中国的大业。
功高盖世，归结起来有以下几点：第一功：平息嫪毐叛乱，巩固秦国统治。
公元前238年（赢政纪年），宦官嫪毐任长信侯，专权用事，企图夺取秦国政权，在雍蕲年宫加冕，嫪毐竞“矫王御玺及太后玺”，发兵作乱，欲改雍蕲年宫。
秦王赢政派兵镇压，一举粉碎了嫪毐叛乱，平夷嫪毐三族，巩固了统治。
接着又罢免相国吕不韦。
坚持客卿制，任用尉缭和李斯，积极营造统一六国气氛，“奋六世之余列”，准备统一中国的战争。
第二功：统一六国，完成统一中国的大业。
秦王赢政抓住平息嫪毐叛乱后的有利时机，十年（公元前230-前221年）实施兼并东方六国的战争，胜利完成了统一中国的大业。
公元前230年秦王赢政派内吏腾率兵攻克韩国新郑，俘虏韩王安，韩国亡，建颖川郡。
公元前228年，秦王赢政派秦将王剪率兵攻赵国杀赵葱，破邯郸，俘赵王迁，赵国亡设邯郸郡。
公元前225年秦王赢政派秦将王贵率兵攻打魏国，以黄河水淹大梁三月，魏国亡，置砀郡。
公元前224年秦王赢政派秦将王剪率兵六十万攻打楚于次年（前223年）秦军攻入楚都寿春，俘赵王负刍。
楚国亡。
公元前222年王剪又率兵渡长江，平定楚国以南地区，降服了越军后，设三郡。
公元前222年，秦王赢政派秦将王贲率兵攻占辽东，俘虏燕王喜，燕国亡。
公元前221年秦王赢玫派秦将王贲从燕国南下攻占齐国都城临淄，俘虏齐王建，齐国亡，设齐郡和琅玡郡。
综合实践活动《秦始皇的功与过》
秦始皇的功与过课题提出“有些人是要为历史负重的，正是因为有了他们，历史才没有成为一条肮脏的河，历史才成为一首永久的歌。
”——这是一本杂志中对于那些曾对中国历史作出卓越贡献的历史人物的评价，这些具有巨大影响的历史人物中就包括秦始皇赢政。
说起秦始皇，这个人物我们并不陌生，依稀记得在幼年时我们就曾听过有关他的故事。
初中的历史教材也向我们简略地介绍了一些他的丰功伟绩，这使得我们对其有了一些初步的了解。
周围的一些朋友都十分欣赏这位历史人物，有些人甚至对他产生了无比崇拜之情。
进入高中，随着年龄以及阅历的增长，我们对历史的了解也更为深入，展现在我们眼前的不仅有他的辉煌、骄人的功绩，同时也有他所犯下的一些错误及其产生的严重后果。
在战火纷飞的时代，他广招贤士，一统天下，成为我国历史上第一位皇帝；统一天下后，为管理辽阔的疆域和广大臣民，他虚心采纳良策，避免国家重新陷入四分五裂的局面；都说我国土地辽阔，是他，南征北战，奠定了中国统一的多民族中央集权国家的基本疆域；为巩固统治，他统一文字，度量衡，为经济、文化的交流提供了便利；然而，人无完人，金无足赤，在他身上，也体现着重重的矛盾。
为了控制人们的思想，他焚书坑儒，严重影响了思想文化的自由发展；为了阻止北方民族南下，他不惜征用大量劳动力，修建长城，造成大量民夫死亡；他穷奢极欲地大兴土木，富丽堂皇的阿房宫便是印证……上述资料都是平时在我们接触的历史刊物，电视访谈等媒介中可以看到的陈述，这不禁使我们开始疑惑，开始迷惘：该如何正确看待这个在中国历史上具有浓墨重彩的一笔的人物呢？这就是我们将“秦始皇的功与过”作为研究课题的原因，我们希望能够通过研究对历史有更深入的了解，对历史人物有客观的评价，也希望能够从中获得宝贵的经验，提高自身的综合素养。
分工在明确了这次研究的课题后,我们按组员各自特长进行了分工,分工安排如下:任梦漪——组长,主要负责安排活动时间与活动内容,联系各个成员,统筹协调各成员的工作,并负责与指导老师联系听取指导意见.周家雄,朱艺清——资料查找, 主要负责从尽可能多的渠道中调查收集各方面的资料.陈静艳,杨春霞——整理所收集到的资料, 进行摘录,分类,同时负责组织问卷调查,辩论会等活动.过程1．了解秦始皇生平为了能详细了解秦始皇以便更全面地评价他，我们将“调查秦的生平”作为第一阶段要解决的问题，我们来到图书馆查阅资料。
试论秦始皇的功与过
试论秦始皇的功与过作者：邹庚来来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2018年第08期摘要：作为一名中学生，我们在学习历史的过程中会认识许多著名的历史人物。
我在学习过程中最关注的一个历史人物就是秦始皇。
秦始皇是一个多种矛盾的集合体，他一生之中为中华民族未来的发展奠定了许多重要的基础，同时由于他强硬的统治也给中国文化带来了毁灭性的打击。
因此在本文中，笔者将就自己对历史的学习成果来谈一谈秦始皇在历史上的功与过。
关键词：秦始皇；历史研究；功过中图分类号：G633.51 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）08-069-01引言众所周知，秦始皇是我国第一个大一统的封建君主，在他的统治之下，出现了我国历史上第一个中央集权的封建君主制国家。
这使得我国的封建制度相较于西方来说提早出现了一千多年。
显然，秦始皇对于我国历史的发展是有功的。
但同时秦始皇也是一个暴虐的君主，在他统治时期全国实行的是高压的政治，人民生活压力十分巨大，这也最终导致了我国最早的农民起义的出现以及秦朝的短命。
无论如何，秦始皇留给我们后人的都是一个复杂的背影，因此我们要通过研究这个重要的历史人物来一窥中国封建社会发展的源头。
一、秦始皇的功绩通过今天的学习，我们可以了解到历史的发展是有其必然规律的。
在历史的发展过程中，我国必然会从分封制的周王朝走向大一统的封建时期。
然而，作为历史的具体发展过程来说，这一结果必然要有人来执行。
秦始皇就是那个出现在了恰当时机的恰当的人。
（一）多方面的统一秦始皇通过他的武力和政治手腕，使得中国最终走向了大一统。
在历史课本中，我们明确的学习到他统一的事情。
比如统一文字，统一语言，统一度量衡，统一钱币，所谓车同轨书同文行同伦。
以上内容看似无关紧要，但其实对于一个国家的发展来说十分重要。
国家的上层建设需要由制度来完成，然而国家具体的统一则需要一些细致的规定来确定。
从最基础的来说，秦始皇统一了文字。
论秦始皇的功与过
论秦始皇的功与过内容摘要：秦始皇一生胸怀抱负，胆略过人，勤于政事，13岁继承王位，22岁便亲临朝政，完成统一大业，建立了封建王朝制度。
他是中国第一位皇帝，也是皇帝尊号的创立者，同时也是中国皇帝制度创立者，使中国进入了多民族中央集权帝制时代的人。
他也使中国第一次完成了政治上的统一，形成了“车同轨，书同文”的局面，为其后各朝代谋求统一奠定了基础。
但自古以来，秦始皇一直是一倍受争议的人物。
本人将从对秦始皇功过的论述中来谈及对秦始皇的客观评价，目的是期望对秦始皇有一个更深入，更全面的认识。
关键词：秦始皇功绩过失评价秦始皇（公元前259年——公元前210年），中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝。
赢姓，赵氏，名政，秦庄襄王之子。
汉族（原称华夏族），出生于赵国首都邯郸（今河北省邯郸市），公元前247年，秦王政13岁时即王位，因年幼朝政由太后和相邦吕不韦及嫪毐掌管。
公元前238年（秦王政九年），秦始皇22岁时，在故都雍城举行了国君成人加冕仪式，开始亲理朝政，除掉吕不韦，嫪毐等人，重用李斯、尉缭，自公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
39岁时完成了统一中国大业，建立起一个以汉族为主体，多民族统一的中央集权的强大国家——秦朝，定都咸阳。
公元前210年，秦始皇东巡途中驾崩于沙丘（今河北省邢台市）。
秦始皇认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，将大臣议定的尊号改为“皇帝”。
秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。
⑴一秦始皇的功绩不容忽视秦始皇的功绩主要有以下几个方面：第一、秦始皇善于用人、勇于改过。
战国末年，从诸侯割据向全国统一的趋势已日益明显，当时，秦国实力最强，已具备统一六国的条件。
秦王政初即位时，国政为相国吕不韦和宦官缪毐所把持。
公元前238年，他亲理国事，平定缪毐的叛乱，免除吕不韦的相职，令其徙处蜀郡；并任用尉缭、李斯等人，部署统一全国的战略和策略。
评价历史人物秦始皇
秦始皇的功和过秦始皇（前259年-前210年），又称嬴政，是中国历史上的一位重要君主，他统一了六国，建立了中国第一个中央集权的封建王朝——秦朝，被尊为“皇帝”的称号也是由他首创。
在他的治理下，中国历史上的农业、手工业、商业、文化等方面都取得了长足的发展，但同时他的统治也存在着很多争议和批评。
本文将对秦始皇的功过进行详细的解读。
一、秦始皇的功中国历史上春秋战国时期，各诸侯国之间互相争斗，形成了七雄之势，此时期被称为“百家争鸣”时期。
春秋战国时期的社会动荡不安，战争不断，人民生活在水深火热之中。
在这样的背景下，秦始皇的统一六国可以说是一个重要的历史事件。
公元前221年，秦始皇经过了数十年的战争，终于统一了六国，成为了中国历史上第一个大一统王朝，开创了中国历史进程。
这一事件具有里程碑式的意义，它不仅为后来中国的政治体制奠定了基础，而且也为中华文明的发展带来了重要的推动力。
秦始皇的统一六国，首先体现了他的强大军事实力。
在秦始皇之前，中国历史上曾经有过一些统一的尝试，例如商汤、周武王等，但这些统一都是依靠政治手段实现的。
而秦始皇则是通过强大的军事实力，不断战胜其他六国，最终实现了统一六国的目标。
这是中国历史上第一次通过军事手段实现的统一，对于中国历史的进程具有重要的意义。
其次，秦始皇的统一六国也表现了他的政治才能和统治能力。
在统一六国的过程中，秦始皇采取了一系列的措施，例如推行法律制度、设置郡县、统一文字、度量衡等等，使得六国之间的文化、经济和政治制度得到了一定程度的统一。
这些政策的实施，大大加强了中央集权，削弱了地方贵族的权力，有力地保障了国家的稳定和统一。
此外，秦始皇的统一六国还为中华文明的发展带来了新的契机。
六国之间的文化、经济和政治制度的不同，导致了文化多样性的存在。
而在秦始皇的统一下，各地文化的交流和融合加速了，为中华文明的发展带来了重要的推动力。
同时，秦始皇的建筑和文化艺术事业的发展，也为中华文明的繁荣做出了不可磨灭的贡献。
秦始皇的功与过
1.实施暴政,制定了严 酷的刑法,沉重的赋税 无限制使用民力、物力， 超过了当时人们所能忍 受的极限。最终促成农 民大起义，导致秦朝灭 亡。
2.焚书坑儒， 实行思想文化 专制，压制了 人民的思想
焚书坑儒遗址
“审判”结果
秦始皇就是这样一个 历史人物：他既是一 个有巨大贡献的政治 家，也是一个暴君。
秦始皇的功与过
——审判秦始皇
1.统一了六国,结束了诸侯 割据的局面，建立了历史 上第一个封建的中央集权 制国家，有利于人民的生 活安定和和社会生产的发 展，并开辟了中国历史上 第一个统一的多民族国家 的时代。
2.统一货币、文字、 度量衡，促进了 民族各地区的经 济、文化交流。
3.大力发展交通， 修筑驰道，疏浚鸿 沟。北击匈奴,修 筑长城；南征越族, 岭南,修筑灵渠。
秦始皇的功与过
秦始皇的功与过初一（6）班孙璟玥秦始皇是我国的第一位封建帝王，他建立了中国历史上的第一个统一封建王朝。
他一生是有功也有过的。
秦始皇在位时期为统一中国创下了不朽的功绩，也有不少的过失。
有人说:“他功大于过，值万人尊敬。
”也有人说他过大于功，他在位时期，很残暴，说他是秦暴政，这就让我们来说说他们的功过吧！秦始皇年仅十三岁就登基了，以他稚嫩的肩膀过早地扛起了秦国统一天下的使命,责任使他变得更早熟,更坚强,也变得更沉默了。
他的处理果断是成就一切的基础，所以，果断令他创下了不少的功劳。
他的主要成就是在政治上统一了中国，建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家，以及为了统一和巩固统一而在军事上，交通上所做的贡献。
他的贡献分几件，详细来讲，也就是他在政治上统一六国，他在统一六国中，首先把大权牢牢地掌握在自己手里，然后当机立断，作出了推进统一的重大决策。
从此事可以看出秦始皇非常有智谋和策略，所以他才能统一中国。
这是他的功劳之一。
他在统一中国的基础上，建立了一整套封建中央集权国的政体模式。
他首先创置了皇帝制度，自称始皇帝。
其次，他创置了郡县制度，取消原来的封国，分天下为三十六郡，后又增设四郡；郡设郡守，郡以下辖县，县有县令，郡守县令都由中居任命，可以随时调动。
中央政府内设三公九卿，废除世袭特权。
中央及地方级官员实行流动，其任免升迁一切大权都操纵在皇帝手中。
赢政建立的这种政体模式，对中国2000多年封建社会产生了极为深远的影响。
秦以后历代封建王朝的政体模式虽然期间有小的变化，但基本上没有脱离赢政设计的这一窠臼。
从而说明秦始皇的功劳是非常大的，直至现在，也有不小的影响。
这是他的功劳之二。
第三件功劳是，他为了巩固新建立的统一王朝，下令以秦小篆为统一文字，以秦的圆形货币“秦半两”为统一货币，以秦的度量衡为全国统一的计量标准。
从而便利了各地的经济文化交流。
还有他大兴土木工程，修建了长城、阿房宫。
为中国留下了震惊中外的世界文化遗产“长城”、“兵马俑”。
活动课论秦始皇的功与过.
活动课论秦始皇的功与过.活动课——论秦始皇的功与过说课稿各位领导、⽼师：你们好！我是来⾃天津市北⾠区华⾠中学的岳玲⽼师，很⾼兴有这个机会与在座的各位领导、⽼师⼀起交流新教材。
当前现代教育技术已在学校的各科教学中得到⼴泛应⽤，在突破教学的重点、难点，拓宽学⽣眼界，提⾼课堂教学质量和教学效率等⽅⾯起了重要作⽤，对传统的教学模式也带来了强烈的冲击。
新课程要求把信息技术与学科教学融合在⼀起，这样可以把“死板”的历史变得⽣动，满⾜学⽣的求知欲，进⼀步激发其学习历史的兴趣。
基于此，就有了今天新课改背景下历史与现代教育技术的⼀次尝试性结合的活动课——“论秦始皇的功与过”。
⼀、教材分析1、教材的地位和作⽤“论秦始皇的功与过”属于新教材7年级上册的第三单元的⼀节活动课。
通过本课不但可以复习本单元学过的相关知识，更是培养学⽣学习能⼒、分析能⼒、表达能⼒等综合素质的⼀个很好的契机，所以本课在本单元起到⼀个画龙点睛的重要作⽤。
《历史课程标准》中明确提出：学⽣要“初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能⼒”，学习客观地认识和评价历史⼈物、历史事件和历史现象。
对秦始皇的功过如何评价，⾃古以来众说纷纭。
通过本节课学⽣可以结合学到的知识客观的评价秦始皇，对今后学习我国不同时期的历史也将有极好的启迪作⽤。
2、教学⽬标[知识与能⼒]以教材中课⽂出现的基本⼈物、事件、时间和提⽰中对学⽣应掌握知识的为要求。
[过程与⽅法]1、以多种⾓度来训练学⽣的历史唯物主义观点、⽅法的初步运⽤能⼒；2、将阅读、听讲、识记三⽅⾯材料综合起来的思维能⼒及独创、灵敏是思维品质的培养；3、⼝头表达能⼒的锻炼。
[情感态度与价值观]1、批判地继承秦始皇的道德、精神；2、了解国家兴衰、个⼈成就、个⼈成败的原因。
[要求]1、开动脑筋，解放思想，⼤胆发表⾃⼰的看法；2、观点鲜明，论据充分，史论结合，有理有据；3、不同观点的交锋要以理服⼈，要讲究辩论的技巧。
《秦始皇功过的辩论》活动课设计
《秦始皇功过的辩论》活动课设计一、活动目的：秦始皇是我国历史上第一位皇帝，一生中做过很多事情，对中国历史产生了重大影响。
通过资料收集及讨论的形式，让学生进一步认识秦始皇的是非功过；开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法；观点鲜明，论据充分，史论结合，有理有据；以多种角度来训练学生运用历史唯物主义观点、方法评价历史人物二、活动目标：1、知识与能力：了解秦灭六国，秦始皇加强中央集权的史实；能列举秦始皇暴政的表现。
通过指导学生搜集有关秦始皇的资料，使学生形成查阅、搜集和处理历史资料的能力。
初步培养学生实事求是、具体问题具体分析的辩证思维能力。
2、过程与方法：按照深入了解秦始皇，辩证分析秦始皇，正确评价秦始皇的逻辑顺序来推进活动过程；采取分组讨论方式，来全面展示秦始皇的历史功过，并据此正确评价秦始皇。
3、情感态度与价值观：批判地继承秦始皇的道德、精神；了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
二、活动资源1、历史教科书、教师教学用书等教辅资料。
2、同秦始皇有关的历史书籍、小说及其他课外读物。
3、有关秦始皇的影视作品、音影资料。
4、多媒体制作设备和辅助材料。
三、活动过程出示投影图片：介绍本课的教学目的：（见上）活动一：据史论始皇教师激情导入：大家了解秦始皇吗？他13岁跟你一样大的年龄，就做了秦王；2 2岁已亲自处理国家大事；到39岁时，灭掉六国统一中国，建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建集权的封建国家，成为中国历史上第一个皇帝，对中国的历史产生重大的影响。
那么秦始皇到底是怎样一个人呢？1、出示资料：材料一：秦始皇亲政后，抓住秦国强大、六国衰落的有利时机，积极为统一全国的事业做准备。
一方面，以刑赏为杠杆，调动人们的积极性，鼓励人们从事生产、参加公战。
另一方面，大力招揽人才，凡是具有治国用兵之术，且愿为秦国效力的人才，都安排在重要的岗位，让他们各显神通。
在秦国出现了一大批运筹帷幄的忠臣和能征贯战的良将，如尉缭、李斯、王翦、王贲、蒙武、蒙恬，在这种政策的影响下，秦人养成了吃苦耐劳、不怕牺牲、勇于公战的尚武精神，秦始皇也最终完成了统一全国的伟业。
关于秦始皇一生的功与过有哪些
关于秦始皇一生的功与过有哪些秦始皇为中国首位皇帝，统一了六国，建立第一个封建王朝，是我国历史上著名的政治家和出色的改革家。
但是有很多人不知道秦始皇的功和过有什么？今天小编就带大家来看看吧！下面是有秦始皇一生简介，欢迎参阅。
秦始皇一生简介公元前259年，秦始皇出生在邯郸，在他十三岁的时候便被拥立为秦王，而因年幼朝政由当朝宰相吕不韦辅佐，在秦始皇二十一岁的是便亲自执政，由此掀起一番激烈的政治斗争。
其“假父”嫪毐于后宫中建立其庞大势力被秦始皇剿灭施以车裂，将其母关押，摔死其母两个私生子，还将掌权一方的吕不韦罢黜，分配蜀地，至此使用尉缭、李斯等人稳固了朝政。
遂之后开始了十年的征讨周边国家的时期，统一兼并了六国，结束了王侯专政时代，开始了君主专制时期。
秦始皇便开始改善帝制，因“三皇五帝”遂以“皇帝”来彰显自己崇高地位，以此便有一连串的帝制改革。
为有效管理便开始了中央集权的制度，加强了管理和权力，不仅如此秦始皇不满足于六国统一还因此制定计划南征百越北击匈奴等扩张策略，对促进少数民族与汉族文化的融合和促进经济和文化发展都有不可忽视的作用。
为了加强国家势力，修建长城、改币制、统一度量制度、整顿交通、统一文字等策略对中国文化制度和社会发展都有很大的影响，可惜还未完成他的大业，秦始皇便于公元前210年逝世，享年49岁。
秦始皇的功与过秦始皇是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主，其上台后推行的一系列各方面的举措均对后世带来不同的影响，其中有利有弊，且秦始皇为人暴戾残酷，后人对于他的评价普遍褒贬参半，但总体上功大于过。
政治上，他开创了皇帝一称的新观念，神话了君权，突出了天子的尊位，建立中央集权制与郡县制，加强专制统治。
军事方面，他平定六国，一统天下，并且不断向外开拓疆域，南征百越、北击匈奴、开发北疆、开拓西南，奠定了我国统一多民族的中央集权国家格局。
此后，秦始皇修筑长城，巩固边防。
经济上，秦始皇统一货币与度量衡，促进了贸易与货币的流通，整改交通，修渠道，统一车轨，以方便物资的运送与供应。
秦始皇的功与过
秦始皇是我国历史上第一个统一全国的君主，在他统治期间，形成了中华文化的第一次大融合。
从秦始皇统一六国到他去世，秦朝历经了五世皇帝。
这段时间的中国，正处于历史上最辉煌的时期，被称为“中国古代第一个盛世”。
秦始皇为后世留下了“书同文、车同轨、度同制、行同伦”等许多影响至今的文化遗产。
在秦始皇死后，他的子孙也没有停止对他的推崇。
这位被后人称为千古一帝的人，到底是一个怎样的人？1.始皇帝秦始皇原名为嬴政赵政，出生于公元前259年，父亲是赵国的国王赵雍。
他从小就受到了良好的教育，而且还接受了良好的军事训练。
由于他出生在秦国，所以在长大后也被派往秦国为质。
他的父亲赵雍十分喜爱这个聪明勇敢的儿子，把他当成自己的继承人来培养。
后来，在他的父亲去世后，嬴政继位成为了秦国的新国王。
嬴政从小就表现出了很强的能力，这让嬴政的父亲对他十分喜爱。
在公元前247年，嬴政继位成为了秦国的国君。
在之后的几年中，他一直致力于统一六国的大业。
在公元前230年，秦国灭掉了韩国和赵国。
当秦军到达楚国时，项燕带领着楚国士兵进行抵抗。
经过五天五夜的苦战，最终秦将项燕被杀。
2.秦国秦国的发展，一直到公元前221年才结束。
秦始皇在统一全国后，便开始了对六国的征伐。
在秦始皇统治期间，六国的形势有了很大的变化。
这一时期的秦国，也走上了富国强兵之路。
秦朝建立后，秦始皇开始推行自己的大一统理念，在这一理念指导下，秦始皇开始了一系列改革。
这些改革措施，奠定了中国两千多年封建社会的基础。
其中最重要的一个改革措施，便是“书同文”。
书同文，是指秦始皇要求将秦朝使用的小篆文字改为秦代通行的大篆字。
秦代文字虽然被称为小篆，但却与小篆有着很大的区别。
在秦朝之前，人们使用的文字都是篆书，但并不规范。
为了统一全国文字，秦始皇下令废除了之前各诸侯国使用的篆书文字，将其统一为小篆。
此后所有人使用的文字都必须由秦国官方统一规定。
同时秦国还对汉字进行了统一规范和简化工作，创造了如今我们所看到的汉字体系。
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“常绿史学园”历史社团活动——秦始皇的功与过
活动时间：20**年10月19日
活动地点：七三班教室
辅导教师：
活动人员：“常绿史学园”历史社团全体成员
活动主题：通过本次活动使学生能够客观的、公正的评价秦始皇在统一六国、统一文字和货币等方面的功绩以及在焚书坑儒等方面的过失。
活动过程：
1、社长清点人数，并指出上次社团成立仪式结束后卫生保洁不彻底，以后希望全体社员在这方面引起注意。
2、结合秦始皇的功与过，让全体社员踊跃发言：
（1）社员万里峰说：我认为秦始皇最大的功劳是统一六国。
公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉东方六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，秦朝的统一，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望。
（2）社员袁易航说：我认为秦始皇最大的功劳是专制集权统治的建立。
嬴政统一六国以后，采取了一系列措施，加强中央专制集权。
（3）社员张少华说：我认为秦始皇最大的功劳是统一文字、货币和度量衡。
战国时期，各国的文字、货币和度量衡，各不相同，影响各地经济文化交流。
秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶书。
秦始皇还规定，在全国统一使用圆形方孔的秦国铜线；同时，统一了度、量、衡。
这些措施，有利于巩国秦朝的统一，有利于各地经济文化交流，对后世也有深远影响。
（4）社员李佳冰说：我认为秦始皇的过失主要是焚书坑儒。
为防止百姓反抗，秦始皇在思想上也实行了严厉之统制，如颁布禁书令，大肆收缴焚毁书籍，又坑杀非议朝政的儒生四百余人，史称『焚书坑儒』。
（5）社员贾炎说：我认为秦始皇的过失主要是好大喜功，滥用民力。
秦始皇急功近利、不恤民情，连年大兴土木、四处征战，为了自己之奢欲，在首都附近造阿房宫、修骊山墓，所耗民夫竟七十万人以上。