语文_主题设计_奇异的植物世界
奇异的植物世界教案（大全5篇）
奇异的植物世界教案（大全5篇）第一篇：奇异的植物世界教案奇异的植物世界教学过程：一、创设情境，激趣导入1、同学们，春天来了，到处春意盎然，万物复苏，大地的绿毯被春风吹拂得清新可人，沁人心脾，多美呀！今天，老师把春天带进了我们的教室，想看吗？（出示课件1）2、欣赏了这些植物，你想说什么？3、是呀，这些植物很美。
植物世界不仅美丽，还很奇异。
今天我们就来学习第15课《奇异的植物世界》（课件2），请同学们跟老师一起书写课题。
（师板书课题，生书空。
）4、让我们来齐读一遍课题吧！谁来说一说“奇异”是什么意思？5、听你们这么一说，老师感觉到大家都迫不及待地想知道奇异的植物世界到底是什么样的，是吗？但是我们的向导农艺师李叔叔告诉我只有拿到入场券才能进入植物园，想不想拿到这张入场券？二、认读词语能准确大声地读出这些词语就能拿到植物园的入场券，谁愿意读？（课件3）指名读。
哪个字最难写？“醉”放大看（放大镜），“醉”左边是“酒”（书写窗口）字去掉三点水，只剩一个空酒坛，右边一个卒字，是完毕、终了的意思，酒坛里的酒喝完了，人就醉了。
还有一个字“剥”，我们用学科工具来看看它怎么写，它读bao。
跟着读。
它还是个多音字呢，另一个音读bo,跟着读，可以组词“剥削、剥夺”开火车读，识字游戏“聚光灯”。
过渡语：恭喜同学们顺利地拿到了入场券，现在就让我们一起去植物园畅游一番吧！三、学文1、理清写作顺序请同学们打开书，自读课文，找出作者的参观路线，用----做上记号，看看作者发现了哪几种奇异的植物，一会儿我们一起来交流好吗？那开始吧！学生边读边划出表示地点变化的词语。
谁找出来了？（课件4）小结：作者走到哪就看到哪，看到哪就写到哪。
这是参观游记类文章常用的写作手法，叫移步换景。
今后在我们的写作中也可以借鉴这种写作手法。
大家看，这些植物的名字可真奇怪，他们到底有那些奇异的地方呢？下面我们就跟随作者一块儿移步赏景，去感受每一种植物的奇异之处。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入教学目标：1. 激发学生对植物世界的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察和描述周围的植物。
教学内容：1. 引导学生观察教室或学校周围的植物，注意其外观和环境适应性。
2. 让学生分享自己观察到的植物特点和生长环境。
教学活动：1. 组织学生观察周围的植物，并记录下它们的名称、外观特点和生长环境。
2. 邀请学生分享自己的观察结果，引导其他学生进行观察和描述。
第二章：植物的生长与繁殖教学目标：1. 了解植物的生长过程和繁殖方式。
2. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 介绍植物的生长过程，包括种子发芽、茎的生长、叶子的形成等。
2. 讲解植物的繁殖方式，如种子繁殖、扦插繁殖等。
教学活动：1. 通过图片或实物展示植物的生长过程，引导学生观察和理解。
2. 进行简单的实验或观察，让学生了解植物的繁殖方式。
第三章：植物的适应与环境教学目标：1. 了解植物对不同环境的适应能力。
2. 培养学生的观察和分析能力。
教学内容：1. 介绍植物对不同环境的适应特点，如水生植物、沙漠植物等。
2. 分析植物适应环境的原因和机制。
教学活动：1. 观察不同类型的植物，引导学生分析和描述它们对环境的适应特点。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己对植物适应环境的理解。
第四章：植物的分类与命名教学目标：1. 了解植物的分类体系和命名规则。
2. 培养学生的分类和记忆能力。
教学内容：1. 介绍植物的分类体系，如种子植物、蕨类植物等。
2. 讲解植物的命名规则，如拉丁文命名法。
教学活动：1. 展示不同类型的植物，引导学生进行分类和命名。
2. 进行植物分类游戏，让学生巩固对植物分类和命名的理解。
第五章：保护植物多样性教学目标：1. 培养学生对植物多样性的保护意识和行动。
2. 引导学生关注环境保护问题。
教学内容：1. 介绍植物多样性的重要性和当前面临的威胁。
2. 讲解保护植物多样性的措施和方法。
教学活动：2. 引导学生参与学校或社区的植物保护活动，如植树造林、绿化环境等。
小学三年级语文《奇异的植物世界》教案
教案一、教材分析本节课的教材是小学三年级语文课本中的《奇异的植物世界》。
本文通过介绍一些奇异的植物，引发学生对植物的兴趣，增加学生的科学知识，培养学生的科学思维能力。
二、教学目标1.知识目标：了解一些奇异的植物，掌握相关的知识点。
2.能力目标：培养学生的观察、分析和归纳的能力。
3.情感目标：培养学生的科学兴趣，激发学生对自然的热爱。
三、教学重难点1.教学重点：引导学生进行观察和分析，培养学生的科学思维能力。
2.教学难点：如何让学生更好地理解和掌握相关知识点。
四、教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察周围的植物，并谈论它们的特点和用途。
然后展示一些图片，让学生猜一猜这些植物的名称，并简单介绍它们的特点。
2.讲解（10分钟）通过图片和文字介绍本节课的主要内容，即一些奇异的植物。
包括肉食植物、食虫植物和寄生植物等。
引导学生观察和思考，了解这些植物的特点和生长环境。
3.实践（15分钟）让学生分组进行观察和记录。
每个小组选择一种植物进行观察，记录植物的外观特点、生长环境和繁殖方式等。
然后由小组代表向全班进行汇报。
4.展示（5分钟）每个小组展示自己观察记录的结果，并归纳出这些植物的共同特点和区别。
教师及时给予学生肯定和鼓励，引导学生进行思考和讨论。
5.讨论（10分钟）教师引导学生讨论一些问题，如为什么这些植物能够生存下来？它们与其他植物相比有什么特点？这些植物对生态环境有什么影响？通过讨论，激发学生的思考和好奇心。
6.拓展（10分钟）通过图片和视频介绍一些其他的奇异植物，如飘浮植物、夜来香花等。
让学生对这些植物进行观察和思考，并记录下自己的发现和疑惑。
7.总结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，并与学生一起回顾和讨论相关的知识点。
强调植物的多样性和生态系统的重要性。
五、板书设计奇异的植物世界-肉食植物：捕捉昆虫，摄取营养。
-食虫植物：通过捕食昆虫获得养分。
-寄生植物：依附在其他植物上生活。
-其他奇异植物：飘浮植物、夜来香花等。
小学课文奇异的植物世界教案设计
小学课文《奇异的植物世界》教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解和认识植物世界的多样性。
培养学生的观察力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
提高学生的阅读理解和写作能力。
1.2 教学内容课文《奇异的植物世界》的阅读与理解。
植物世界的多样性及其特点。
观察植物世界的活动。
第二章：课文《奇异的植物世界》阅读理解2.1 课文概述介绍课文《奇异的植物世界》的大致内容，引发学生对植物世界的兴趣。
让学生通过阅读，了解植物世界的奇妙之处。
2.2 课文细节理解引导学生关注课文中的关键词汇和句子，加深对植物世界的理解。
通过问题讨论，帮助学生理解课文中的难点和重点。
第三章：植物世界的多样性及其特点3.1 植物的分类介绍植物的基本分类，如种子植物、孢子植物等。
让学生了解不同类型的植物及其特点。
3.2 植物的特点分析植物的各种特点，如根、茎、叶的结构和功能。
引导学生观察和描述不同植物的特点。
第四章：观察植物世界的活动4.1 观察植物的方法教授学生观察植物的方法和技巧，如观察植物的形态、结构和生长环境。
引导学生进行实地观察，记录和描述所观察到的植物。
4.2 观察植物的实践安排学生进行实地观察活动，让他们亲身体验和探索植物世界。
学生分享自己的观察成果，进行交流和讨论。
回顾本课程的学习内容，巩固学生对植物世界的理解和认识。
5.2 课程拓展引导学生进一步探索植物世界的奥秘，如植物的生长过程、繁殖方式等。
提供相关的阅读材料和学习资源，鼓励学生进行自主学习。
第六章：植物的适应机制6.1 环境适应性讲解植物如何适应不同的环境，如沙漠植物的节水机制、北极植物的抗寒能力。
分析植物的适应策略，如肉质叶片、地被植物等。
6.2 互动适应性介绍植物与其他生物的互动关系，如共生、寄生、捕食等。
探讨植物如何通过互动适应环境，如利用昆虫传播花粉的植物。
第七章：植物的保护7.1 生物保护讲解生物多样性的重要性，引导学生关注植物保护的意义。
分析植物保护的方法，如自然保护区、植物保护项目等。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：通过图片、实物等引导学生观察和思考，提高学生的观察力和想象力。
开展小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和好奇心，培养他们的环保意识。
培养学生勇于探索和积极思考的精神。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文主要内容。
学习和运用生字词。
难点：理解课文中的科学知识，如不同植物的特点和生长环境。
运用想象力，创作有趣的植物故事。
三、教学准备：课文《奇异的植物世界》文本。
与课文相关的植物图片、实物或视频资料。
生字词卡片。
教学课件或黑板。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些奇异的植物图片或实物，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 课文朗读与理解：学生自读课文，理解课文主要内容。
教师辅导学生朗读课文，注意语音语调和表情。
3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，学生朗读并解释词语的意思。
教师通过实物或图片，帮助学生理解和记忆生字词。
五、作业设计：1. 家庭作业：学生回家后，家长协助孩子朗读课文给家长听，加强语音语调的练习。
学生选择一种奇异的植物，用生字词写一篇简短的故事，培养写作能力。
2. 课堂作业：学生完成课堂练习册的相关题目，巩固所学知识。
学生参与小组讨论，分享自己最喜欢的奇异植物，培养合作和口语表达能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、回答问题、小组讨论等，评价学生的积极性和兴趣。
2. 生字词掌握情况：通过课堂练习和作业的完成情况，评价学生对生字词的掌握程度。
3. 写作能力：通过学生的植物故事作业，评价学生的写作能力和想象力。
4. 合作与口语表达能力：通过小组讨论和分享，评价学生的合作能力和口语表达能力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地考察，带领学生去公园或植物园观察不同的植物，让学生亲身体验植物世界的奇妙。
《奇异的植物世界》小学三年级语文教案.doc
作中，同学们应注意按一定的顺序来描写事
物。
三、指导朗读，积累词汇
1.过渡：同学们见到不同的植物时感受是不一样的，课文分别用了什么词来描写的，请在文中找一找。
2.引导学生理解这些词的意思，并指导学生读出不同的语气。
如理解“奇怪”“惊叫”“好奇”等词的意思以及语气的变化。
3.自由说说你喜欢哪些词语，并记住了哪些词语。
4.学生练习有感情地朗读课文。
四、总结全文，拓展练习
1.参观完奇异的植物园后，你有什么想说的吗？在小组交流。
2.自然界还有很多奥秘等着我们去了解，去探索。
还有些什么呢？同学们可以课后找找课外读物，认真读一读，相信你会有更多的收获。
3.你还知道哪些奇异的植物？说给大家听。
教案《语文S版三年级语文下册《奇异的植物世界》教案》，来自网！http://，语文S版三年级语文下册《奇异的植物世界》教案-三年级语文教案
语言说说斗牛的经过。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
学生能够认识和理解生词的含义。
学生能够通过课文学习，了解一些奇异的植物的特点。
2. 过程与方法：学生能够通过自主学习、合作学习的方式，提高阅读理解能力。
学生能够运用课文中的知识，进行观察和思考，培养创新能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对植物世界的兴趣和好奇心，增强对自然环境的保护意识。
学生能够通过课文学习，培养正确的价值观，尊重和爱护每一种生命。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
学生能够认识和理解生词的含义。
学生能够通过课文学习，了解一些奇异的植物的特点。
2. 教学难点：学生能够理解课文中的难点句子和段落。
学生能够运用课文中的知识，进行观察和思考，解决实际问题。
三、教学准备：1. 教师准备：与课文内容相关的图片、视频等教学资源。
生词卡片和练习题。
2. 学生准备：预习课文《奇异的植物世界》。
准备好笔记本和笔，记录重点知识。
四、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示奇异的植物图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
教师提问：“你们对植物世界有什么了解？今天我们将要学习的是关于奇异的植物世界的内容。
”2. 自主学习：学生自主阅读课文《奇异的植物世界》，理解课文大意。
学生标记出生词和难点句子，准备与同学交流和向教师提问。
3. 合作学习：学生分组，互相讨论生词的含义和难句的理解。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解课文。
4. 课堂讲解：教师根据课文内容，讲解生词的含义和难句的理解。
教师通过举例、互动等方式，引导学生深入理解奇异的植物的特点。
5. 练习巩固：学生完成练习题，巩固所学知识。
教师批改练习题，及时反馈学生的学习情况。
五、教学反思：教师根据学生的学习情况和课堂表现，进行教学反思。
教师根据学生的反馈和自己的观察，调整教学方法和策略，为后续的教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、提问等，评价学生的积极性和兴趣。
奇异的植物世界的教案_三年级语文教案_模板
奇异的植物世界的教案_三年级语文教案_模板奇异的植物世界的教案一、教学目标1、认识本课生字“嚼醉蝇膜”会写“园棚碰摘剥”等13个字。
学习“奇异、花棚、艳丽、醉意、清脆”等词语。
2、学习作者细致观察的方法。
指导学生有感情地朗读课文。
3、引导学生理解课文内容，体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘，热爱大自然的思想情感。
二、教学重点难点：了解六种奇异植物的特点，拓展学生收集资料的能力三、教学方法：情景导入法自主合作探究法四、教具准备挂图、生字卡、课件五、教学过程第一课时一、宣布课题。
解题。
1、板书课题，齐读课题。
2、引导分析：从课题你能知道课文写的对象是什么吗？从哪个讲习班你还能看出课文要写的重点吗？二、初读课文，整体感知1、以自己喜欢的方式读课文。
2、读中思考：课文写了哪几种植物？三、再读课文，自学生字1、画出生字，借助注音读准字音。
有有兴趣的学生可结合词语查字典了解字义。
2、老师检查学生认读情况。
3.说一说自己最感兴趣的句子。
4.质疑问难。
教师根据学生提出的疑难，一般放在细读课文时解决。
有的问题则可立即解决。
第二课时一、细读课文，理解内容。
1、教师范读课文。
2、引导学生读。
学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？这些植物奇异的地方是什么？3、引导学生学习第二三自然段课文，教给方法4、教师出示思考题。
学生自读课文第2自然段，然后组织议论。
思考题：（1）这个自然段有几句话，每句话写什么？（2）这个自然段主要写什么？（3）这个自然段的第1句话和写植物有什么关系？二、指导朗读，读出感情1、提出朗读要求，学生自由练读。
2、教师范读，并指导。
3、学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？这些植物奇异的地方是什么？三、了解主要内容1、读了第1自然段，你了解些什么？2、读课文第二自然段思考：课文写了哪种植物？（哈哈树）是怎样写的？（先写小星触摸叶子角电而惊叫；再写李叔叔的介绍。
）它奇异的地方是什么？（叶子带电）3、总结学法，分小组学习下面几个自然段的内容4、学生分组汇报，教师总结情况5、引导学生理解最后一句话，知道这是全文的中心句，体会“奇异”的含义。
《奇异的植物世界》教学教案设计
《奇异的植物世界》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种奇异的植物，拓宽他们的视野。
2. 培养学生对植物世界的热爱和保护意识。
3. 提高学生对自然环境的观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 奇异植物的种类和特点。
2. 植物的生长环境和生存策略。
3. 人类与植物的关系。
三、教学重点：1. 认识和了解奇异植物的种类和特点。
2. 理解植物的生长环境和生存策略。
3. 培养学生的观察能力和思考能力。
四、教学难点：1. 奇异植物的命名和特点。
2. 植物的生长环境和生存策略的分析。
五、教学方法：1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，生动展示奇异植物的形态和生长环境。
2. 分组讨论，让学生分享对奇异植物的认识和看法。
3. 案例分析，引导学生思考植物的生存策略及其对人类的启示。
4. 课堂小测，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。
章节一：奇异植物的种类和特点【教学导入】教师展示一些奇异植物的图片，引导学生关注和思考这些植物的奇特之处。
【新课内容】1. 教师介绍各种奇异植物的名称、形态和特点。
2. 学生分享自己对奇异植物的了解和看法。
【课堂练习】学生根据自己的观察和所学内容，总结奇异植物的特点。
章节二：植物的生长环境和生存策略【教学导入】教师展示一些植物的生长环境和生存策略的图片，引导学生思考植物如何适应不同的环境。
【新课内容】1. 教师介绍植物的生长环境和生存策略。
2. 学生分享自己对植物生长环境和生存策略的认识。
【课堂练习】学生分析案例，思考植物的生存策略及其对人类的启示。
六、人类与植物的关系【教学导入】教师通过展示人类与植物相互依存的情景，如农作物、药材、园林景观等，引导学生认识到人类与植物的关系。
【新课内容】1. 教师讲解人类如何利用植物，以及植物对人类生活的影响。
2. 学生分享自己对人类与植物关系的看法。
【课堂练习】学生结合自己的生活经验，举例说明人类与植物的关系。
七、植物的生长周期【教学导入】教师通过展示植物的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等，引导学生关注植物的生长周期。
课文《奇异的植物世界》教案
《奇异的植物世界》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解植物在自然界中的重要性。
激发学生对植物世界的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容引导学生观察周围的植物，认识到植物在自然界中的存在。
通过图片和视频，展示各种奇异的植物现象，如植物的吸水、光合作用、伪装等。
1.3 教学活动组织学生进行户外观察，让学生亲自接触到各种植物。
观看植物的生长过程视频，引发学生对植物的好奇心。
第二章：植物的生长2.1 教学目标让学生了解植物的生长过程和需要的基本条件。
2.2 教学内容讲解植物的生长过程，包括种子发芽、根的生长、茎的延伸等。
介绍植物所需的基本条件，如水分、阳光、土壤等。
2.3 教学活动通过图片和实物，展示植物的生长过程。
学生进行小组讨论，分享自己对植物生长条件的了解。
第三章：植物的传播3.1 教学目标让学生了解植物的传播方式和特点。
3.2 教学内容讲解植物的传播方式，如风传播、动物传播、水传播等。
探讨植物传播的特点和意义。
3.3 教学活动观看植物传播方式的短视频，引发学生的兴趣。
学生进行小组讨论，分享自己对植物传播的理解。
第四章：植物的适应4.1 教学目标让学生了解植物是如何适应不同环境的。
4.2 教学内容讲解植物适应环境的方式，如伪装、耐旱、快速生长等。
探讨植物适应环境的意义和作用。
4.3 教学活动观看植物适应环境的短视频，引发学生的兴趣。
学生进行小组讨论，分享自己对植物适应的理解。
第五章：植物的保护5.1 教学目标让学生了解植物保护的重要性，培养学生的环保意识。
5.2 教学内容讲解植物保护的意义和重要性。
探讨保护植物的方法和措施。
观看植物保护的短视频，引发学生的兴趣。
学生进行小组讨论，分享自己对植物保护的理解。
第六章：植物的繁殖6.1 教学目标让学生了解植物的繁殖方式和特点。
6.2 教学内容讲解植物的繁殖方式，如有性繁殖和无性繁殖。
探讨植物繁殖的特点和意义。
6.3 教学活动观看植物繁殖方式的短视频，引发学生的兴趣。
小学课文奇异的植物世界教案设计
小学课文《奇异的植物世界》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文《奇异的植物世界》的主要内容和情节。
学生能够掌握一些关于植物世界的关键词汇和表达方式。
学生能够通过课文学习，对植物世界的奇异现象产生兴趣和好奇心。
2. 过程与方法：学生通过阅读课文，培养阅读理解和分析能力。
学生通过小组讨论和分享，提高合作和表达能力。
学生通过观察和实验，培养观察力和科学思维能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对自然界的热爱和保护意识。
学生能够培养对科学的兴趣和探索精神。
学生能够理解植物世界中的相互依存和生态平衡的重要性。
二、教学内容1. 课文《奇异的植物世界》的主要内容和情节。
2. 植物世界的关键词汇和表达方式。
3. 植物世界的奇异现象和特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解课文《奇异的植物世界》的主要内容和情节。
学生能够掌握一些关于植物世界的关键词汇和表达方式。
2. 教学难点：学生能够理解植物世界的奇异现象和特点。
学生能够通过课文学习，培养对植物世界的兴趣和好奇心。
四、教学准备1. 教学材料：课文《奇异的植物世界》的文本。
与课文相关的图片、视频或实物资料。
植物世界的相关科普书籍或资料。
2. 教学环境：教室或实验室，配备适当的桌椅和黑板。
能够进行观察和实验的植物材料和设备。
五、教学过程1. 导入：通过引入问题或奇异现象，引发学生对植物世界的好奇心。
展示与课文相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 阅读理解：学生自读课文《奇异的植物世界》，理解主要内容和情节。
学生回答与课文相关的问题，检查理解程度。
3. 词汇学习：学生学习和掌握课文中的关键词汇和表达方式。
通过小组讨论和分享，学生运用新学的词汇进行交流。
4. 观察与实验：学生观察和实验植物材料，观察植物世界的奇异现象。
学生记录观察结果，并进行小组讨论和分享。
5. 总结与反思：学生总结课文《奇异的植物世界》的主要内容和所学知识。
学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入1.1 教学目标：让学生对植物世界产生兴趣和好奇心。
引导学生观察和描述周围的植物。
1.2 教学内容：引导学生观察教室或校园中的植物，并分享自己的观察结果。
向学生介绍植物的基本特征和分类。
1.3 教学活动：组织学生观察周围的植物，并记录下它们的特征。
邀请学生分享自己的观察结果，引导学生用正确的词语描述植物。
教师展示植物的图片，引导学生分类讨论不同种类的植物。
第二章：草本植物2.1 教学目标：让学生了解草本植物的特点和生活环境。
培养学生对草本植物的观察和描述能力。
2.2 教学内容：介绍草本植物的特点，如生长周期、叶子形状等。
引导学生观察草本植物，并记录下它们的特点。
2.3 教学活动：教师展示草本植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。
组织学生观察校园中的草本植物，并记录下它们的特点。
第三章：木本植物3.1 教学目标：让学生了解木本植物的特点和生活环境。
培养学生对木本植物的观察和描述能力。
3.2 教学内容：介绍木本植物的特点，如树干、树枝的结构和生长周期。
引导学生观察木本植物，并记录下它们的特点。
3.3 教学活动：教师展示木本植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。
组织学生观察校园中的木本植物，并记录下它们的特点。
邀请学生分享自己的观察结果，引导学生用正确的词语描述木本植物。
第四章：水生植物4.1 教学目标：让学生了解水生植物的特点和生活环境。
培养学生对水生植物的观察和描述能力。
4.2 教学内容：介绍水生植物的特点，如生长在水中的植物和漂浮在水面的植物。
引导学生观察水生植物，并记录下它们的特点。
4.3 教学活动：教师展示水生植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。
组织学生观察校园中的水生植物，并记录下它们的特点。
第五章：植物的生长与繁殖5.1 教学目标：让学生了解植物的生长过程和繁殖方式。
培养学生对植物生长和繁殖的观察和描述能力。
5.2 教学内容：介绍植物的生长过程，如种子发芽、根的生长等。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入教学目标：1. 引起学生对植物世界的兴趣。
2. 帮助学生理解植物的重要性和多样性。
教学内容：引导学生观察周围的植物，引发对植物世界的好奇心。
展示一些奇特的植物图片，引起学生的兴趣。
教学活动：1. 让学生观察周围的植物，并分享他们观察到的特点。
2. 向学生展示一些奇特的植物图片，如食人花、水滴树等，引发他们的兴趣。
3. 引导学生思考植物对人类和环境的重要性。
第二章：植物的分类教学目标：1. 学生能够了解不同类型的植物。
2. 学生能够识别常见植物的特征。
教学内容：介绍不同类型的植物，如被子植物、裸子植物、苔藓植物等。
引导学生观察和比较不同植物的特征。
教学活动：1. 向学生介绍不同类型的植物，并解释它们的特点。
2. 组织学生观察和比较不同植物的样本，如树叶、花朵等。
3. 学生分组讨论，总结不同植物的特征和区别。
第三章：植物的生长和繁殖教学目标：1. 学生能够了解植物的生长过程。
2. 学生能够了解植物的繁殖方式。
教学内容：介绍植物的生长过程，如种子发芽、茎的生长等。
介绍植物的繁殖方式，如有性繁殖和无性繁殖。
教学活动：1. 向学生讲解植物的生长过程，并展示相关的图片或视频。
2. 学生观察植物样本，了解种子发芽和茎的生长过程。
3. 引导学生讨论不同植物的繁殖方式，并解释其原理。
第四章：植物的适应和保护教学目标：1. 学生能够了解植物的适应机制。
2. 学生能够了解植物保护的重要性。
教学内容：介绍植物的适应机制，如沙漠植物的节水能力、北极植物的抗寒能力等。
强调植物保护的重要性，介绍保护植物的措施。
教学活动：1. 向学生讲解植物的适应机制，并展示相关的图片或视频。
2. 学生讨论植物适应能力的意义和应用。
3. 引导学生思考植物保护的重要性，并介绍一些保护植物的措施。
第五章：总结与拓展教学目标：1. 学生能够总结本章所学的内容。
2. 学生能够提出问题并探索植物世界的更多知识。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入教学目标：1. 激发学生对植物世界的兴趣和好奇心。
2. 引导学生关注自然环境中的植物。
教学内容：1. 引导学生观察周围的植物，了解植物的基本特征。
2. 引入本课的主题：“奇异的植物世界”。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，让学生近距离接触植物，观察植物的形态、结构和生长环境。
2. 学生分享观察到的植物特点和感受。
3. 教师总结学生的观察结果，引出本课的主题。
第二章：植物的生长教学目标：1. 学生了解植物的生长过程。
2. 学生掌握植物生长的基本条件。
教学内容：1. 介绍植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 讲解植物生长的基本条件，如水分、阳光、土壤等。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示植物的生长过程。
2. 学生观察并描述植物的生长过程。
3. 教师讲解植物生长的基本条件，学生进行笔记。
第三章：植物的分类教学目标：1. 学生能够认识不同种类的植物。
2. 学生了解植物的分类方法。
教学内容：1. 介绍不同种类的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等。
2. 讲解植物的分类方法，如按照形态、生长环境等进行分类。
教学活动：1. 教师展示不同种类的植物图片或实物，学生进行观察和描述。
2. 教师讲解植物的分类方法，学生进行笔记。
3. 学生分组进行植物分类实践活动，教师进行指导。
第四章：植物的生态作用教学目标：1. 学生了解植物的生态作用。
2. 学生认识到植物对环境的重要性。
教学内容：1. 讲解植物的生态作用，如吸尘、降温、净化空气等。
2. 引导学生关注植物对环境的重要性，如保护生物多样性、维持生态平衡等。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示植物的生态作用。
2. 学生观察并描述植物的生态作用。
3. 教师引导学生思考植物对环境的重要性，学生进行讨论和分享。
第五章：植物的保护教学目标：1. 学生了解植物保护的意义。
2. 学生学会保护植物的方法。
小学课文奇异的植物世界教案设计
一、教案基本信息小学课文《奇异的植物世界》教案设计课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和认识奇异的植物世界，掌握文中出现的几种特殊植物的特点和生长环境。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生对植物世界的探究能力和观察能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然界的热爱和好奇心，培养他们保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点重点：让学生了解和认识奇异的植物世界，掌握文中出现的几种特殊植物的特点和生长环境。
难点：理解文中植物的特殊生长方式和适应环境的策略。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课a. 图片展示：展示几种特殊的植物图片，引发学生的好奇心。
b. 学生分享：让学生分享他们对植物世界的了解和认识。
2. 自主学习a. 学生自主阅读课文，了解文中出现的几种特殊植物。
b. 学生完成课后练习，巩固所学内容。
3. 课堂讲解a. 讲解课文中的重点内容和难点问题。
b. 分析文中植物的特殊生长方式和适应环境的策略。
4. 合作探讨a. 学生分组讨论，分享彼此的收获和感悟。
b. 各组汇报讨论成果，进行互动交流。
第二课时：1. 复习导入a. 教师提问，检查学生对课文内容的掌握情况。
b. 学生分享，巩固所学知识。
2. 课堂讲解a. 讲解课文中的重点内容和难点问题。
b. 分析文中植物的特殊生长方式和适应环境的策略。
3. 实践活动a. 学生动手操作，进行植物观察实验。
b. 学生分享实验成果，进行互动交流。
4. 情感升华a. 教师引导学生思考植物世界的神奇和伟大。
b. 学生分享自己的感悟，培养保护环境、珍惜资源的意识。
四、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点，下周分享。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学质量。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
三年级语文《奇异的植物世界》教案6篇
三年级语文《奇异的植物世界》教案6篇三年级语文《奇异的植物世界》教案6篇作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的三年级语文《奇异的植物世界》教案，希望能够帮助到大家。
三年级语文《奇异的植物世界》教案1教材分析：我说课的内容是九义教材五年制小学“注音识字、提前读写”语文第六册中的一篇课文《奇异的植物世界》。
课文有生动准确的文字描述为我们展示了一幅奇异的植物世界的神奇图画，把学生带入了一个有着奇妙植物、神秘声音、奇异的植物世界中。
学生分析：三年级的学生具已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。
同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能在网络世界中寻找更丰富的知识，开拓视野。
教学目标：知识与能力通过朗读课文，了解奇异的植物世界，理清写作顺序;理解词语，认识文中打比方的句子。
过程与方法在读中感悟，合作探究，自主学习。
情感态度、价值观激发探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想感情。
教学重点：在本篇课文中，通过有感情地朗读课文，体会文中所介绍的种植物的奇异之处。
教学难点：理清文章的写作顺序，激发学生的热爱自然的美好情感。
因此我把本课的重点放在对“奇异”上，抓住这一重点来统领全文，并引导学生在读中进行理解和体会植物的奇异之处。
教学方法：阅读是语文课程中极其重要的学习内容之一，是学生认知课文、体会课文、理解作者写作思维的一条最佳的途径。
在读中学生可以获取新知识，解决新问题，也可以使自己的情感得以升华。
我还利用多媒的交互性，根据不同学生的学习水平与心理特点，设计不同层次的教学目标与学习测试，使学生能在自主、宽松的学生环境中获取新的知识。
本课主要以“导——扶——放——”为主要形式来培养学生的学习方式。
教学学法：教师是学生学习过程中的主导者，也是学生学习过程中的合作者。
为了能更大程度地发挥学生在学习中的主体性与他们自身的潜能，在整个教学教学过程中，学生是学习的主体，是探索者;自主、合作学习是新课标中所倡导的重要的学习方。
《奇异的植物世界》教学设计第一课时
《奇异的植物世界》教学设计(第一课时)教学要求：1．通过教学，使学生了解各种奇异的植物，激发观察、研究植物的兴趣，开阔眼界，增长知识。
2．能借助拼音，认识生字，读通课文。
读出句子的语气。
3．学习本课生字新词，理解奇异、植物园等词语的意思，积累词语13个。
教学重点、难点：重点：了解课文按地点转换记叙的方法；体会文中人物说话的语气，并能恰如其分地表达。
难点：课文的表现手法是先写奇异的现象，然后叙述奇异的原因。
从而体会到这种设立悬念的写作方法，更能烘托出植物的奇异。
课前预习：自学生字，读通课文，了解大意。
教学过程：一、引题释题今天，我们要学习一篇新课文《奇异的植物世界》。
（板书：奇异的植物世界。
）l．指导读课题（引导学生采取不同的读法，在读的过程中，教师相机指导，读出不同的感受。
）2．谁能把这个课题解释一下：奇异，奇怪、特别。
是说奇怪特别的植物世界。
3．这篇课文告诉我们小星和同学们到植物园去，看到了哪些奇异的植物？默读回答，并出示表格：植物名参观顺序所见所闻的现象原因哈哈树电花蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷二、自由朗读课文，指名分节朗读，检查读通情况三、理清文章结构文章哪几节是写参观植物园的经过？（2-7节）师引读：第一节交代了参观的地点植物园，参观者小星和同学们，向导农艺师李叔叔。
师：第8节以感叹句多么奇异的植物世界啊！点明课题，总结全文。
四、以表格为切入口，理解课文内容1．了解课文叙述的顺序默读第二段，划出表示地点变化的词语。
出示：走进植物园花棚那儿小路旁草地上水草地荷花池旁。
2．默读课文，分小组用三种符号分别划出表中答案。
3．集体交流：植物名参观顺序所见所闻的现象原因哈哈树走进植物园听到哈哈大笑声风吹电花来到花棚那儿碰到叶，就像触电带电蜡烛树走到小路旁看到蜡烛似的东西点火就像蜡烛一样亮醉草走到草地上嚼小草，就像喝了酒草叶里含酒精捕蝇草来到水草地爬到草叶上，叶子闭合起来，小虫被吃捕蝇草水笛荷来到荷花池边听到笛声风吹干花膜，就发笛声说说小星和同学们参观植物园的顺序及各处所见的现象和原因。
15、奇异的植物世界
多么奇异的植物世界呀！
小星和同学们在植物园见到了哪些奇异 的植物呢？哈Βιβλιοθήκη 树艳丽花 蜡烛树 醉草 捕蝇草
水笛荷
这儿明明没有游客，哪儿来的笑声呢？
这叫哈哈树，树上的果子被风一吹,就会发出哈哈 大笑的声音。
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹，就会发出哈哈大 笑的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花 蜡烛树 醉草 捕蝇草
执教：谢恒军
因为白鹭花外形酷似飞行的白鹭， 所以叫白鹭花。
昙花一般在傍晚开放,开放时，花筒缓缓翘起，紧接着，绛紫色 的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就 开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动。可是只3～4小时后，花冠闭 合，花朵很快就凋谢了。
忘忧草有时又被称作热带猪笼草，是遍布亚洲的一 种食肉植物。昆虫等动物一旦爬进这种植物中，就会落 入水淋淋的陷阱里被淹死。
这叫醉草，草里含有酒精呢!
一个虫子刚爬到草叶上,那蚌壳一样的草叶,就闭合 起来。等叶子再张开时，那虫子已被“吃”掉
这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的， 风吹动它的干花膜，就像吹笛子一样。人们 管这荷花叫水笛荷。
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹，就会发出哈哈大笑 的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花
水笛荷
别慌，别慌！这是一种带电的植 物，不会伤害人，因为它带的电很弱。
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹，就会发出哈哈大 笑的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花
带电植物，电量很弱
李叔叔还给我们介绍了四种植物，请找出 它们奇异的地方，完成表格。
地点
植物名字 奇异之处
这叫蜡烛树。摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火 一点，真的点着了，和烛光一样明亮。
语文_主题设计_奇异的植物世界讲解
《奇异的植物世界》三年级下册第一课时教学目标:1、学会本课重点字词,要求学生必须牢记掌握。
2、感知课文,了解作者的行走路线。
重难点:学会本课重点字词,学生牢记掌握。
一、解题入手,激发兴趣1、同学们,春天来了,到处春意盎然,万物复苏,大地的绿毯被春风吹拂得清新可人,沁人心脾,多美呀!今天,老师把春天带进了我们的教室,想看吗? (出示课件2、欣赏了这些植物,你想说什么?3、是呀,这些植物很美。
植物世界不仅美丽,还很奇异。
今天我们就来学习第15课《奇异的植物世界》请同学们跟老师一起书写课题。
(师板书课题,生书空。
4、让我们来齐读一遍课题吧!谁来说一说“奇异”是什么意思?5、听你们这么一说,老师感觉到大家都迫不及待地想知道奇异的植物世界到底是什么样的,是吗?但是我们的向导农艺师李叔叔告诉我只有拿到入场券才能进入植物园,想不想拿到这张入场券?二、夯实基础,掌握字词1、检查预习词语:课件出示词语,准确大声的读出这些词语谁就能拿到入场券。
(1齐读(2男生读(3女生读(4男女对读(5回声读(6双人火车读过渡:恭喜同学们顺利地拿到了入场券那么谁来说一说你是怎么记住这些词语的?你认为最难记的是哪个词语?重点引出(醉意(蚌壳2、写字指导重点生字(碰、顿、醉、荷、柔园、闭A左右结构上下结构包围结构B学生观察占格位置C师范写生书空D田字格里写一个F和书上对比找问题E再写一个同桌互赏,找对方的优点,然后再写一个F评优全班欣赏G碰、顿、醉须要组词说话荷、柔、园须要找形近字。
三、梳理全文、整体感知1、围绕课后3题,自由读文,画出课文中写同学行走路线的语句。
作者走到哪就看到哪,看到哪就写到哪。
这是参观游记类文章常用的写作手法,叫移步换景。
今后在我们的写作中也可以借鉴这种写作手法。
2、再读课文,简述课文写了一件什么事。
四、课堂总结、设置悬念同学们,这堂课我们不仅掌握了许多字词得到了植物园的入场券,而且还了解了移步赏景,下节课我们就跟随作者一块儿移步赏景,去感受每一种植物的奇异之处,看看作者是如何抓住特点把植物写具体的。
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《奇异的植物世界》
三年级下册第一课时
教学目标：
1、学会本课重点字词，要求学生必须牢记掌握。
2、感知课文，了解作者的行走路线。
重难点：学会本课重点字词，学生牢记掌握。
一、解题入手，激发兴趣
1、同学们，春天来了，到处春意盎然，万物复苏，大地的绿毯被春风吹拂得清新可人，沁人心脾，多美呀！今天，老师把春天带进了我们的教室，想看吗？（出示课件）
2、欣赏了这些植物，你想说什么？
3、是呀，这些植物很美。
植物世界不仅美丽，还很奇异。
今天我们就来学习第15课《奇异的植物世界》请同学们跟老师一起书写课题。
（师板书课题，生书空。
）
4、让我们来齐读一遍课题吧！谁来说一说“奇异”是什么意思？
5、听你们这么一说，老师感觉到大家都迫不及待地想知道奇异的植物世界到底是什么样的，是吗？但是我们的向导农艺师李叔叔告诉我只有拿到入场券才能进入植物园，想不想拿到这张入场券？
二、夯实基础，掌握字词
1、检查预习词语：课件出示词语，准确大声的读出这些词语谁就能拿到入场券。
（1）齐读
（2）男生读
（3）女生读
（4）男女对读
（5）回声读
（6）双人火车读
过渡：恭喜同学们顺利地拿到了入场券那么谁来说一说你是怎么记住这些词语的？你认为最难记的是哪个词语？
重点引出（醉意）（蚌壳）
2、写字指导重点生字（碰、顿、醉、荷、柔园、闭）
A左右结构上下结构包围结构
B学生观察占格位置
C师范写生书空
D田字格里写一个
F和书上对比找问题
E再写一个同桌互赏，找对方的优点，然后再写一个
F评优全班欣赏
G碰、顿、醉须要组词说话荷、柔、园须要找形近字。
三、梳理全文、整体感知
1、围绕课后3题，自由读文，画出课文中写同学行走路线的语句。
作者走到哪就看到哪，看到哪就写到哪。
这是参观游记类文章常用的写作手法，叫移步换景。
今后在我们的写作中也可以借鉴这种写作手法。
2、再读课文，简述课文写了一件什么事。
四、课堂总结、设置悬念
同学们，这堂课我们不仅掌握了许多字词得到了植物园的入场券，而且还了解了移步赏景，下节课我们就跟随作者一块儿移步赏景，去感受每一种植物的奇异之处，看看作者是如何抓住特点把植物写具体的。
五、作业
书写识记词语
奇异的植物世界第二课时
三年级下册语文
教学目标：
1、了解课文中所写植物的特点。
2、学习抓住特点描写植物的方法。
教学重难点：学习抓住特点描写植物的方法。
教学准备：多媒体课件，课外资料。
教学过程：
一、检查复习、查缺补漏
1、听写词语（边听写边讲述词语意思）
2、同桌互检
3、出现问题生字重点讲解
二、游戏导入、确定主题
1、做游戏。
听声音猜姓名
2、今天老师就带你们去参观一下植物园里的植物，看下他们都有什么特点。
3、课件出示本课教学目标。
A了解课文中所写植物的特点。
B学习抓住特点，描写植物的方法。
（本课主题）
三、精读课文，品学体味。
1、仔细阅读课文，思考文中介绍了哪些植物。
（同学自由写在黑本上）
2、聊一聊这些植物有哪些特点。
A学生阅读，分别找生简单介绍植物的特点。
（介绍自己喜欢的）
B作者是怎么了解到植物的特点的
C引出：听看闻触摸并板书
3、小结：作者通过听看闻触摸等多种方法了解了植物的特点，我们也要像作者学习，在生活和学习当中认真观察、细心发现，将来也会取得成就的。
四、课外阅读、主题延伸
1、选择阅读给定资料，圈画出植物的特点。
主题阅读丛书P64《植物的感情》P69《爬山虎
的脚》
2、把你认为精彩的语句读一读。
A学生阅读，找出资料中的植物的特点。
B品读自己喜欢的句子。
五、美文欣赏、拓展积累
1、出示朱自清《荷塘月色》片段
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
师有感情范读，生仿读。
2、出示《白杨礼赞》片段
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
师有感情范读，生仿读。
3、出示诗歌《梅花》《草》学生朗读。
六、学以致用、练习提高
1、填空。
王安石喜欢梅花，
因为梅花（凌寒独自开）
白居易喜欢小草，
因为小草（顽强的生命力）
朱自清喜欢荷花，
因为荷叶（能送来清香）
我喜欢（），
因为（）：
2、写作。
从某种意义上讲，对植物的一个特点的描写可以胜过千言万语，两到三个特点的描写就是我们作文的得分点和亮点。
唯有特点才能构成写植物作文的价值。
在美丽的大自然当中，一条小河可以瞬间激起美丽的浪花，一朵玫瑰也可刹那间激起我们写作的灵感。
就让我们拿起纸和笔，尽情抒发我们对大自然的喜爱和赞美。
出示写作资料库，运用积累词语
花红柳绿花色迷人花香醉人花枝招展百花齐放百花盛开百花争艳绚丽多彩绿草如茵生机勃勃苍翠挺拔郁郁葱葱秀丽多姿青翠欲滴果园飘香果实累累果实饱满香山红叶层林尽染草木苍翠丹桂飘香姹紫嫣红叠翠流金瓜果飘香层峦叠翠秋菊傲骨桃红柳绿野花飘香春花怒放香气袭人浓郁芬芳疏影暗香草木苍翠碧绿青翠柳絮飘飞郁郁葱葱
七、课堂总结、主题延伸、
漫步大自然，总有一处景物让我们流连忘返，总有一份美丽为我们的生活增添光环。
课后请阅读《荷塘月色》《白杨礼赞》
八、板书：
听看闻触摸
特点。