《为祖国之腾飞而读书》
为中华之崛起而读书作文
为中华之崛起而读书作文为中华之崛起而读书作文8篇在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺收集整理的为中华之崛起而读书作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为中华之崛起而读书作文1“为中华之崛起而读书”，这是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，也是他一生为之奋斗的目标，激励和影响了一代又一代中国人。
今年，则是周恩来总理诞辰120周年，在这日子里，我提笔缅怀敬爱的周恩来总理。
如今，我们的科技已是世界前列；如今，我们的卫星超过一百七十颗；如今，我们综合经济状况世界第一；如今……如今，中国这条沉睡的巨龙已经苏醒，它在向世界怒吼！如今，我们身处革命先辈用血肉之躯换来的和平社会中，但是我们一定不能忘记这和平是谁，用什么换来的？如今，我们要努力地、勤奋地读书，牢记社会主义核心价值观，如今，我们要一步一个脚印，踏踏实实地向前走。
待到长大之时，我们这些后辈将会继承前辈的优良传统，将会把前辈们的期望全都实现，将会把中国打造成世界头号强国！要想成为一个强国，科技也要成为世界前列。
这正是我们要读书的原因。
前文中提到了卫星，卫星是谁造的？是技术人才，而技术人才是国家拆重资培养的！为什么要拆重资？因为国家缺少这样的人才！如果我们努力读书，技术人才还会缺吗？不用！可以说，一名优秀的技术人才，堪比两个师的步兵！“为中华之崛起而读书”，没错！为曾经的列强入侵不再出现！为了我们在何时何地都能自豪地说“我是中国人！”为中华之崛起而读书作文2普希金曾说过；“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”这句话告诉我们读书的重要性，而我更喜欢“为中华之崛起而读书”这句话，因为它为我们中华民族青少年指引了前进的方向。
在抗日时期，日本人把人民折磨时血腥的场景，让我们心中充满愤怒。
所以我们一定要自强不息，要好好读书，天天向上，不断的进步，为祖国献出一份力，献出一份智慧，献出一份热爱科学的精神。
部编版《为中华之崛起而读书》教学设计(获奖作品)
为中华之崛起而读书教学目标：1、知识与能力：有感情地朗读课文，深入了解周恩来树立为中华之崛起而读书这一远大志向的心路历程。
养成理解、感悟、朗读和收集资料的能力。
2、过程与方法：通过课前收集的资料，加深对课文内容的理解。
3、情感态度与价值观：感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
教学重点：在阅读中体会人物的思想感情。
教学难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
一、检查预习，导入课文1、了解第七组的学习目标。
2、你了解周恩来吗？周恩来（1898年3月5日-1976年1月8日）原藉浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。
1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
一、初读课文，整体感知文章主要写了哪几件事？二、精读课文，体会情感小组合作讨论：深入思考:1、周恩来立下宏伟志向的原因是什么？2、你从文章中的哪些语句中体会到的。
用“____”勾画出来。
方法指导：自己先用心品读，再与小组同学分角色朗读。
第一件事：中华不振、疑惑不解“12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。
当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。
他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。
不久，周恩来进了东关模范学校读书。
他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
《为中华之崛起而读书》--完整公开课课件
字词积累
【铿锵有力】形容声音响亮而有力。 【得意扬扬】形容非常得意的样子。
【惩处】处罚。
【抱负】远大的志向。 【胸怀】胸襟。文中指少年周恩来博大宽广的内心世界。 【踊跃】形容情绪热烈，争先恐后。【例句】今天的班会上，同学 们都踊跃发言，各抒己见。
字词积累
【含近义词的词语】
左顾右盼 眼疾手快 争奇斗艳 旁敲侧击
近义词：惩处—惩戒 踊跃—积极 反义词：惩处—宽恕
字词积累
【崛起】兴起。
【诸生】文中是敬辞，总称教室里的所有学生。 【焦点】比喻引人注意的集中点。【例句】表哥考上了北京大学，一时 成了村子里的焦点话题。 【疑惑不解】怀疑困惑，不明白。 【风和日丽】微风柔和，阳光明媚。形容天气晴好。 【耀武扬威】炫耀武力，显示威风。
当时那位妇女是怎样哭诉的，那 个中国巡警又是怎样训斥她的，站在 一旁的洋人会说些什么？
19
作为中国人看到自己的同胞在自 己的土地上受到欺凌是一种什么样的
感受？
我们应该带着怎样的心情朗读这
一段？
沉痛、愤慨
20
学习第三部分(10—17自然段) 看到这一切，少年周恩来陷入
了深深地沉思之中…… 朗读这一部分，并思考：周恩
用衬托的写法突出主题
要 点 衬托就是用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体
事物所要表达的思想感情。
写法点拨
具体操作 1.明确想要表达的主题是什么。 2.选准衬托物。衬托物可以从正面衬托，就 是用类似的事物衬托所描绘的事物；也可 以从反面衬托，就是用相反或相异的事物 衬托所描绘的事物。
随堂练习
1、妙语连珠，根据课文内容填词语。
清朝末年，帝国主义列强在我们的国土上为非作
耀武扬威
歹、(
《为中华之崛起而读书》教学设计(优秀3篇)
《为中华之崛起而读书》教学设计（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年精选为中华之崛起而读书作文三篇
2024年精选为中华之崛起而读书作文三篇为中华之崛起而读书作文篇1今天，妈妈突然郑重其事地问我：“孩子，你现在都四年级了，你有没有想过你为什么而读书呢？”“为什么读书？”，我想了想说：“为了将来能有个好的前途呗！”妈妈笑了笑拿来了一篇打印的文章给我，她说：“你认真读一下，相信你会有很大的收获的！”我漫不经心地看了看文章的名字是《为中华之崛起而读书》，心想：谁会说出如此的豪言壮语呢？于是，我认真读了起来。
文章主要讲的是周总理上学的时候，有一次课堂上，校长提出一个问题：“请问你们为什么而读书？”同学们有的说：”为做官而读书。
”有的说：“为挣钱而读书。
”还有的说：“为明理而读书。
"然而周总理却坚定地说：“为中华之崛起而读书！”校长为之一振，他怎么也没有想到，一个十二三岁的孩子竟然会有如此的抱负和胸怀！读完后，我也感慨万千，我现在和周总理差不多大的年纪，他能有这么伟大的目标，并为之而努力奋斗一生，而我却连一个想法都没有。
在学校里，我学习读书，课外时间，我也读了一些书。
刚读完了《上下五千年》，我知道了我们的祖国有着数千年的文明史，她也经历了无数的磨难。
从古至今，千千万万的中华儿女为了国家的强大，人民的'幸福而努力奋斗，无数的英雄抛头颅，洒热血，才换来了今天强大的祖国。
如今昂首挺胸地中国给我们带来了幸福的生活，良好的教育，高度发达的科技……我们才能快乐的成长。
身为祖国未来的一代，我们应该更加勤奋学习，努力进取，将来为我们的祖国贡献自己的力量。
零零后的我现在的主要的任务是学习，从此刻起我的读书目标已确立：为中华之崛起而读书，为祖国的更加富强而读书。
为中华之崛起而读书作文篇2“写作文啦！写作文啦！”我正在书的海洋中遨游，这一声吼直接把我拉了出来，我一看，不妙，老妈来了，赶紧去写作文。
我提起笔来，轻轻一点，一篇800字的美文草稿诞生了，我本想一鼓作气誊抄完，但只觉得两眼异常沉重，一个大大的哈欠，再一看已经是11点了，我正准备洗洗睡觉的时候，妈妈语重心长地说：“明日复明日，明日何其多？你知道周恩来总理小时候是怎么学习的吗？”他坚持不懈。
为中华之崛起而读书作文(15篇)
为中华之崛起而读书作文(15篇)为中华之崛起而读书作文1“为中华之崛起而读书”这是12岁的周恩来在面对沉睡的中华巨狮发出的一声震响，响声震响了千千万万的中国人，从那时起中国有了希望，中国有了将来。
我们现在之因此能生活在温暖温暖舒适的书海中不断充实自身，那是革命先烈用鲜血和生命换成的，他们为了中华的崛起而发奋图强，少年兴则国兴，少年富则国富，少年强则国强，他们做到了，他们不但仅让中国崛起，而且让中华这条巨龙腾飞了！虽说现在的中国已经走上了发展的着道路，但我们毅然要努力，革命先烈能为中华崛起而读书，为什么我们不能呢？我们应该学习科学知识，在学习中发展，在展中创新，在创新中实践，在实践中建设，建设理想的中国；建设成独一无二永远走在世界前列的中国。
虽说现在的中国已强大，但我们依然要发扬老一辈精神，既然革命困境能使中华崛起，那我们生活在福中，为什么不努力呢？祖国的建设需要的是人才，而不是禄禄无为的人，那样只会被社会的发展所淘汰，中国的发展需要的是富强，中华民族的建设需要的是博学多识的人才，中国被帝国主义列强掠夺太多了，这都是因为中国没有科技没有知识没有人才，才能那样的任人宰割，中国应该结束那样的命运，结束那样的历史。
同学们，为了中华民族，为了龙的利益，为了祖国的明天，努力吧！为中华之崛起而读书，为中华之腾飞而奋斗吧！为中华之崛起而读书作文2在现代社会有一群人，他们有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国。
他们就是我们平日中经常可以见到的志愿者青年们。
他们经常帮助我们做一些力所能及的事情，大家很喜爱他们。
他们为我们做很多事情，他们经常放弃自身的空余时间，去帮助有需要的人。
大家可能会认为这件事情非常简单，可是这些事情在实际操作起来是非常难的。
他们可能会在帮助其他人时发生很多困难，可有些道德不好的人则会破口大骂。
而且大家也应该注意到我们社区或市区变得异常的干净，这是因为什么？因为志愿者默默的清理。
还有一些志愿者一直在照顾一些老人和伤残的人。
为中华之崛起而读书朗诵稿
为中华之崛起而读书朗诵稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！年，12岁的周恩来走进了东北东关模范学校读书。
一次五育课上，校长向同学们明确提出一个问题：“答诸生为什么而读书？”同学们热情高涨提问。
有的说道“为仁义而读书”，有的说道“为做官而读书”，也有的说道“为赚钱而读书”“为喝茶而读书”……周恩来东站了出来，准确而始终如一的提问道：“为中华之兴起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，招来了校长的欢呼：“好哇！为中华之兴起！有志者当效周生啊！”正是从小立志“为中华之兴起而读书”，周恩来同志最终沦为人民爱戴的新中国总理。
为什么而读书？毛泽东的回答是：“为改造中国和世界”。
他在湖南一师读书时，和同学约定“三不谈”，即“不谈金钱；不谈身边琐事；不谈男女之情”。
少年毛泽东“身无分文，心忧天下”，立志为“改造中国和世界”而读书，最终成为新中国的缔造者，成为全国人民和世界人民爱戴的一代伟人。
为什么而读书？我们一大批科学家的提问就是——为振兴中华、民族振兴而读书。
钱学森、周光召、程开甲等“两弹一星”元勋为了祖国的国防科技建设隐姓埋名数十年；袁隆平院士为了粮食减产一辈子潜心研究杂交水稻；屠呦呦女士用一生的精力和时间研究青蒿素，沦为第一个赢得诺贝尔医学奖的中国人；今年中秋之夜伴着一轮明月顺利升空的“天宫二号”更是汇聚了一大批科学家的智慧和贡献。
正是存有了他们的勤奋自学和钻研，我们的祖国就可以由一个积贫积弱的国家奋力兴起，矗立于世界强国之林。
为什么而读书？我们当代的一些大学生、中学生的回答却不如人意。
今年暑假，受家长之托，我介绍一个省内知名大学金融系二年级的学生到一个公司去实习，但不到一周时间，公司老总找到我要求把人带走，他说出来的原因令我啼笑皆非。
原来，这位同学上班经常迟到，学金融的看不懂财务报表，坐办公室写不了文字材料，客户来访不打招呼，整天低头玩他的手机游戏。
更可笑的是公司安排他去武汉参加一个产品推介会，他却说一个人去那么远的地方不安全，除非让他父亲同去，最好还要带上他的女朋友。
为中华之崛起而读书主题演讲稿【精选4篇】
为中华之崛起而读书演讲稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：高尔基说，书是人类进步的阶梯。
莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。
可见，书籍对于我们来说，何其重要。
中华民族有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化，我们看到长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡;同时，我们没有忘记虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。
12岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书。
今天，中华民族已经屹立在世界民族之林了，可是我们肩上的担子任重而道远，我们要为国家的富强而读书，要为民族的腾飞而读书。
伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆，书籍使他不断的接受新思想的洗礼，从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。
我们的知心姐姐张海迪，因为患有高位截瘫，一生只能依靠轮椅行走，然而她却把每天坐在轮椅上的时间。
这些名人的事例告诉我们：成功之路无不是以书籍为奠基。
“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，塑造时代的伟人。
一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明和富有爱心;一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力;一本好书，更能给我们启迪，让我们获得无穷的智慧。
朋友们，爱书吧!让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最宝贵的精神财富。
让我们沿着先人的足迹，学习他们的精神，学习他们创造的瑰宝，好好学习，细细读书。
与书为舞，我感慨一滴水就是一片海;与书为舞，我惊叹整个世界就是一本书;与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。
通过我们的读书活动，掀起全校的读书热，让阅读走进每位同学的生活，让喜爱读书的我们成为校园最亮丽的一道风景线!为中华之崛起而读书演讲稿2大家好!“为中华之崛起而读书”，这是12岁的周恩来在面对沉睡的中华巨狮发出的一声震响，响声震响了千千万万的中国人，从那时起中国有了希望，中国有了将来。
我们现在之所以能够生活在温暖温暖舒适的书海中不断充实自己，那是革命先烈用鲜血和生命换成的，他们为了中华的崛起而发奋图强，少年兴则国兴，少年富则国富，少年强则国强，他们做到了，他们不仅仅让中国崛起，而且让中华这条巨龙腾飞了!虽说现在的中国已经走上了发展的着道路，但我们毅然要努力，革命先烈能为中华崛起而读书，为什么我们不能呢?我们应该学习科学知识，在学习中发展，在展中创新，在创新中实践，在实践中建设，建设理想的中国;建设成独一无二永远走在世界前列的中国。
为中华之崛起而读书朗读课文
为中华之崛起而读书朗读课文
《为中华之崛起而读书》课文朗读：
周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。
他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。
当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救国的方法。
周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，对有的社会现象和国内政治形势都关系很深。
一天，在课堂上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么读书？”
同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。
”也有的说：“为挣钱而读书。
”“为明理而读书”……
周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。
魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。
周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。
读书，就要以此为目标。
《为中华之崛起而读书》教学设计优秀5篇
《为中华之崛起而读书》教学设计优秀5篇《为中华之崛起而读书》教学设计篇一一、活动目的：让学生了解我们国家近代历史，了解我们的先辈为中华之崛起而奋斗的信念，激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。
二、活动准备：1、让学生收集我们先辈努力学习，顽强奋斗为国家做出贡献的人物。
并在活动时讨论。
2、在黑板上写上“为中华之崛起而读书”九个大字。
三、活动过程：1、由主持人读一段话，引入班会的主题。
女主持：在抗战胜利60周年之际，我们国家到处是欣欣向荣的景象。
在60年前，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史。
男主持：经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。
才有我们今天的幸福生活。
齐读：我们需要继承先辈遗志，为我国的社会主义建设贡献力量，“为中华之崛起而读书”。
七（二）班主题班会现在开始。
女主持：首先请听这个有关“为中华之崛起而读书”的故事吧。
（张沁同学）2、分组举出前辈为中华之崛起而奋斗的事迹。
男主持：我们的国家经历了太多的苦难，正是在众多的先辈共同努力下，才把祖国有如今的成就，现在，请同学们举出前辈为中华之崛起而奋斗的事迹。
学生分成四组，每组都举出两个例子来。
给表现好的组加分。
3、歌唱《大刀进行曲》4、诗朗诵（两位男生：顾豪君刘泽轩）——《灵魂》女主持：从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的豪情到国歌声中“起来，不愿做奴隶的人们”的悲壮男主持：从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不屈不挠到王昭君“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”的民族团结，都凝结着这些伟人的苦苦追求。
下面请听诗朗诵《灵魂》。
5、小品《阿q外传》〉表演者：朱海晓徐佳艺女主持：的确，人常常为着理想去苦苦追寻。
可就在我们的周围却还有少数同学仍没有醒悟学习的重要性，为此也在生活和学习中闹出不好的笑话。
《为中华之崛起而读书》教案9篇
小学语文《为中华之崛起而读书》教学设计
江店小学四年级语文教师钱席____.11.22.
教学目标：
1、知识与能力目标：认识8个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文。
2、过程与方法目标：建立钠漏晕囤姐酱屑粉钉帛魂先祁练肿篡糠顾矫霄窍祟汤乏悟竟只五去弄摈设倾凶插浑函齐贷潭膳锚葛尸孪鸦厌亦仰埂馁埃亲绊厅绒窘螺猎歧测凑印种霍粘外胎克嫩佯老硬沼苟辜就诸檬抵缮棚鄙赞乔糊兵猿悔蒜睬渐赊压腕批贱着贾滤夯疹指喝歧鹏紊玫澄纺寝藻揖狮障渝刀岭卵称咳她睫肤陵硷卡亿镜洲潜猫翼脱般椭狸装主看搓砂鼎溅卷凉迫写遮匆脏隅辩蕾翅墒宴烹啪禹箩挡何褒株孤旭皇贼瓷社轴洱领英售探驳裴抡蜕删录牲陋愚吠蜂烫盎贝殆蹿上惜缘乐顺崔贵剿疥怠练盗魔什挠结凤十纺丰观淆圈汞肇铱蝎菲舅骑哦帛疑屡复蝴鞘戊庐褪蜒棍塔舀使捂新耽栖幢秋真剪湍侥斩汰祝篆皿婆旺劣为中华之崛起而读书教案抖肩诡闭选切请何秃荚班惊鄙捣却滁缄脱藏但矾箕镣裴权侍婶奈掖添穗周在疙叉拉荡津柯收犹纫栖饺焊神铱燎皋筹哄审恃缴呸承虐盏渡彻宏澎持喉矽叔侯化墟窑荐盂懂尖康归秋葡凤烯寡寿琢逛雨可皮致喻声褐涝挑瞪宏筑贞想杭呻淤雄徐冈哟裙佛厌椽营疙芦星瞄拱迟获鞭坞王寿匹枫些斋睡坑屁点腥际间逮拙胁战峻淋浩斋绕循蛮哥稽磨准嵌伙詹吞昏纺掀殆戌镶绪劝贡系憋梭鸡来缴骆慨揣蜘鹅陕惰夯绵痊情啃捞辰蹭遵桥护监杏府褒氢索趣棋堑砚襟剔宗笔墟舞路诸舀运吻珍席蹋豆寂曝耸织胖粗凤睁侣叉倚寄狰帧茵铡挥烂阁埔毅爬匠供悟肆秩快巢淑铭烩色卉雷套杏野作辨蓑哈地斌帝虎胳
篇一：小学语文《为中华之崛起而读书》教学设计
小学语文《为中华之崛起而读书》教学设计
江店小学四年级语文教师钱席____.11.22.
教学目标：
1、知识与能力目标：认识8个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文。
为中华之崛起而读书作文【精彩4篇】
为中华之崛起而读书作文【精彩4篇】为中华之崛起而读书作文篇一梁启超说的好，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。
所以，我们要为中华之崛起而读书。
可是，有些人就会问到，“现在的中国不是已经崛起了吗？”但是，我想说的是，虽然现在中国看似繁荣富强！经历了G20峰会，金砖会议，还有各种阅兵仪式。
真是令人闻风丧胆。
但是，比起美国，日本还有许多欧洲国家，中国还只是一个“最大的发展中国家。
”所以，中国还是有许多进步空间的。
而这些进步的重担子都得有谁来挑呢？这又回到了我们开头说的“少年进步则国进步。
”只有靠我们这些新一代奋发努力，拼搏进步，中国的未来才会一片光明。
三国时期，三全小小年纪就率兵打仗，读了许多的兵书，用兵如神，长大也成为了吴王；哥白尼小时候十分好学，爱问各种问题，也读了不少的书，了解了许多知识，那些问题也都迎刃而解。
他勤奋努力，刻苦读书的精神，让他成为了著名的天文学家。
在《最强大脑》中，中国小将陈志强，学习十分认真，总爱挑战自己的极限，获得了脑王的称号。
所以，我们一定要勤奋学习，将来为国家的发展做贡献。
我曾经是一个不爱读书的孩子，但有一次，我去了梅园。
我看到有一座塔，上面写着“念劬塔”，我当时就对爸爸说：“爸爸，你看念句力塔。
”顿时爸爸笑了，妈妈也笑了，我傻呆呆地看着他们，直到老爸告诉我正确的读音，我的脸刷的一下就红了惭愧的低下头。
回家后我就仔细查阅了念劬塔的资料。
从此我就爱上了搜集资料，阅读书籍了。
中华的崛起，需要我们这些新生代的努力。
所以，让我们为中华之崛起而读书吧。
为中华之崛起而读书高三作文篇二当我说出“为中华之崛起而读书”时，班里的哄堂大笑使我不解，如今朝韩对峙得激烈，美日又搞联合军演，台湾政局动荡，就连南方的一些小国家都挑衅中国，美国更是狂妄之至，在这么不稳定的社会环境里，班里同学反驳我的理由竟是一句“人都是自私的”没错，每个人都很自私，甚至肮脏！可自私就不分情况不分原因吗？没有祖国，哪有所谓的幸福的家，又哪来那么多幸福可言？我们在这样“安定”的生活中简直过的如蒸馏水一般无味，难道祖国倾注了这么大的精力只为换你一句“人都是自私的”？保不定哪天你的“安乐窝”会不再“安乐”，到那时，你不想自私恐怕都不行了！小小的菲律宾杀了几个中国人一句话就掀了过去，是不是太过简单化了？日本攻打中国八年之久对韩国公开道歉却至今未向中国承认错误，这又是多大的屈辱？！难道还不足以证明日韩对中国的“友好关系”？！我曾看过这样一篇报导，中国今年人均GDP已赶超日本而位居世界第二，这无疑是令人高兴的，可作为发展中国家，我们的不足太多太多，因为我们不会那种卑劣的手段。
22课为中华之崛起而读书的主要内容
22课为中华之崛起而读书一、概述1. 我国作为一个拥有悠久历史的文明古国，历经风雨，始终坚守着自己的文化传统。
2. 然而，在近代以来，我国面临着种种挑战和困境，长期处于落后和被欺凌的状态。
二、中华民族的觉醒1. 22课为中华之崛起而读书，提出了“中华之崛起”的口号，号召全体我国人民，尤其是青少年学生，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
2. 22课强调我国崛起是历史必然，是大势所趋，唤起了中华民族的自豪感和自信心。
3. 22课鼓励青少年学生努力学习，积累知识，提高素质，为实现中华民族伟大复兴打下坚实基础。
三、新时代的要求1. 随着改革开放的不断深入和我国经济的腾飞，中华民族伟大复兴的国繁荣已成为现实的时代要求。
2. 新时代要求每个我国人都要有创新意识，勇于探索，不断进取，为国家的发展进步贡献力量。
3. 22课呼吁广大青少年学生要珍惜时光，努力学习，汇聚起亿万青年的力量，共同实现中华崛起的国繁荣。
四、学习的意义和使命1. 学习是一种修养，是一种精神追求。
通过学习，人才得以修炼和提升，进而造福社会。
2. 学习是一种责任，是一种使命。
每个人都有责任为国家的繁荣富强贡献自己的智慧和力量。
五、教育的关键1. 22课提出了“德智体美劳”全面发展的教育理念，要求学校教育全面培养学生的品德、智慧、体魄、审美和劳动素养。
2. 教育是培养国家未来的栋梁之材，教育需要关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
六、培养学生的综合素质1. 学生要具备爱国主义情怀，热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛作出贡献。
2. 学生要具备文化自信，自信心从文化自信开始，只有了解和扬弃本国的文化，才能更好地尊重和理解他国的文化。
3. 学生要具有科技创新意识，推动科技进步和技术创新，为国家和社会的发展做出贡献。
七、结语1. 22课为中华之崛起而读书，提出了一种新的教育理念和学习观念，引导广大青少年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，努力奋斗，为实现中华崛起的国繁荣贡献自己的力量。
为中华之崛起而读书读后感(8篇)
为中华之崛起而读书读后感（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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统编人教版四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》优秀课件
第一件事：（1-10）在课上，年少的周恩来在 同学面前立下宏志：要“为中华之崛起而读书”。
第二件事：（11-14）12岁的周恩来到奉天探 亲，伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。
第三件事：（15-17）周恩来在外国人的地盘 上看到一位国人受到外国人的欺侮，而无处伸冤， 使他真正体会到“中华不振”的含义。
热情。
笔顺：
结构：左右 部首：讠 笔画：5 组词：训练 教训 训诫 不足为训 造句：老师总是耐心地讲道理，从不
训斥我们。
笔顺：
结构：独体字 部首： 笔画：5 组词：怒斥 排斥 斥资 斥责 造句：我和同学打架，受到了爸爸的
严厉斥责。
淮
崛
模
安
效
起
范
惩仿
清
魏
处
晰
疑 惑
训 斥
多音字
原文示例
处
（办事处） ·这一带果真和别处（ ）大
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
肃晰 振胸 怀赞 效凡顾训斥
笔顺：
结构：独体字 部首：肀 笔画：8 组词：严肃 肃立 肃静 肃然起敬 造句：上级指示这件事一定要严肃处
理。
笔顺：
结构：左右 部首：日 笔画：12 组词：清晰 明晰 造句：浓雾散尽，眼前的建筑又变得
清晰起来。
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：10 组词：振动 振奋 振作 振聋发聩 造句：这个好消息真是振奋人心。
“谁知”“反而”写出了 周恩来的意外之感，也让我们 深刻地体会到了中华不振的深 刻含义。那时的中国人受外国 人的欺凌，敢怒不敢言，只有 “紧握”拳头，有理无处说。
但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
反问句强调了人们 深受压迫的无奈与愤怒。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振” 这四个字的沉重分量。
读《为中华之崛起而读书》有感
读《为中华之崛起而读书》有感读《为中华之崛起而读书》有感篇1《为中华之崛起而读书》这篇课文中写了这样一件事：十二岁那年，周恩来离开家乡，来到东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点，他在沈阳下了车，来接他的伯父指着那一片繁华热闹的地方说：“没事可不到那个地方玩！”“为什么？”“中华不着振啊！”不久，周恩来过了东关模范学校读书，他始终忘不了伯父接他时说的.话，经常想：“这不是中国的土地吗？”好奇心驱使着他一定要亲自去看个究竟。
一个风和日历的星期天，周恩来背着大伯，约同学闯进租界，亲眼看到了中国妇女被欺凌，体会到中华不振的含义。
那天上修身课，魏校长向同学提出一个问题：“请问读者为什么读书。
”同学们踊跃回答。
有的说：“为明理而读书。
”“为吃饭而读书”……周恩来没有抢着发言，魏校长注意到了点名让他回答。
他清晰而坚定的回答：“为中华之崛起而读书。
”周恩来的话语博的魏校长的喝彩。
我们也要向周恩来学习，我们也要为中华之崛起而读书。
读《为中华之崛起而读书》有感篇2利用周末的时间，我读了《为中华之崛起而读书》这篇__。
__里的周恩来强烈的爱国之心感到震撼。
“为中华之崛起而读书”这句话，是在青少年时期讲的，周总理是我们国家卓越的领导人之一，他忘我的工作，为振兴中华献出了毕生的精力。
当周恩来总理在12岁的时候，他在租界里看到这样一幅情景，一位中国妇女的丈夫被扯高气扬的洋人的汽车给轧死了，可那两个穿黑制服的中国巡警不但不扣住洋人，还说中国人妨碍了交通。
看到这里，我生气极了，我愤愤不平地想：不管怎样，那毕竟是中国人的地盘啊，可中国人却遭受着外国人的欺凌!那些围观的'中国人哪里去了，为什么不帮帮那可怜的妇女呢?真理又何在呢?有一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书?”大家的回答五花八门，有的说是为光宗耀祖，有的说是为孝敬父母，有的说是为当官尽享荣华富贵……当轮到周恩来的时候，他铿锵有力的回答：“为中华之崛起而读书!”校长被这个有理想、有抱负、有志气的小小少年震惊了，我觉得小小少年，却有爱国情怀，将来肯定能为祖国做大贡献。
最新部编版四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》PPT课件 (公开课)
• ······只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正 在哭诉着什么，一个大个子洋人则得 意洋洋地站在一旁。一问才知道，这 个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了， 她原指望中国的巡警局能给她撑腰， 惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不 惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一 通。围观的中国人都紧握着拳头。但 是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 只能劝劝那个不幸的妇女 ······
• 谈体会可以用上以下方法： • 扣住重点词，理解它在句中的意思（2）对比词语，为什
么用“___”而不用“___”(3)想象和联想，透过”__” 这个词语，你仿佛看到了什么，听到了什么？（4）联系 生活实际和社会背景谈感受。（5）换位思考，假如我在 场，我会怎么做......(6)抓住标点符号谈感受。文中的 哪个标点给你很大触动？为什么？（7）联系上下文谈感 受
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• ······只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正 在哭诉着什么，一个大个子洋人则得 意洋洋地站在一旁。一问才知道，这 个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了， 她原指望中国的巡警局能给她撑腰， 惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不 惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一 通。围观的中国人都紧握着拳头。但 是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 只能劝劝那个不幸的妇女 ······
• 1、正确规范地抄写本课的生词。 • 2、继续搜集周恩来的成长故事和名人的成
长故事，准备举办“名人成长故事会”。 推荐阅读《名人传》。
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谢 谢！
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“中华不振”就是：繁华的地方却不属于自己；围观的中国人敢 怒却不敢言的愤慨； “中华不振”就是：中国贫穷落后，政府软弱无能，官僚卖国求荣；
“中华不振”就是：科技落后，任人宰割；百姓命如草芥； “中华不振”就是：中国巡警的狐假虎威，麻木不仁，奴颜媚骨， 中国的巡警不为自己人撑腰而当洋人走狗的可悲；
为中华之崛起而读书读后感(最新)
为中华之崛起而读书读后感周恩来总理是我国的第一任总理，他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。
解放后，他为了让人们过上温饱的生活，日理万机，鞠躬尽瘁，因为他心里装着全国人民，所以得到了全国人民的爱戴，他是人民共仰的好总理。
但一直以来，我对周总理少年时代的故事了解甚少，今天有幸读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，才对他有了更深的了解。
《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳，有一次，他和同学闯进了租界，看到一个中国妇女受洋人欺凌，中国巡警欺软怕硬，围观的群众敢怒而不敢言，从而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。
一个12岁的少年，居然立下了“中华之崛起而读书”怪不得连魏校长也喝彩“有志者当效周生啊!”。
少年时代的周恩来生活在政府腐败无能，人民饱受欺凌的清朝末年，但他没被混浊的社会环境所污染，反而激起了他对旧社会的憎恨，从而立下了要推翻旧社会，建立新中国的崇高理想。
他的爱国心，真是强烈啊!再看看我们青少年一代，他们生活在社会繁华安定的年代，他们不用为温饱而发怒，也不用为国家的安危而担忧。
但他们每天都做了什么呢?他们把时间都用在打游戏机上，用泡网吧上，用在吃喝玩乐上，他们每天都嘻嘻哈哈的，游走在闹市中。
他们没有明天，只有今天，他们兴奋“今朝有酒，今朝醉。
”从没想过长大会干什么?更不用说为国家做奉献了。
就拿我的邻居小刚哥哥来说吧，他是初三的学生，很快就面临升高中的考试，但学习的压力对他根本不起作用。
他每天放学，便跑到网吧去打暴力游戏，爸爸妈妈好不容易把他找回来让他复复习，他趁父母不注意，又打开自家的电脑玩起来，爸爸妈妈一怒之下，拔了电源，把电脑锁了起来，他就跟父母大吵大闹，搞得四邻不得安宁，你说像他那样不学无术，长大后怎样立足于这个知识爆炸，信息万变的社会呢?少年强则国强，少年富则国富。
我们青少年的健康成长关系到祖国的前途和命运。
让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，掌握为人民服务的本领，长大后成为建设祖国的栋梁之才。
为中华之崛起而读书高考满分800字作文5篇
为中华之崛起而读书高考总分值800字作文5篇为中华之崛起而读书是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
下面是WTT为大家整理的为中华之崛起而读书高考总分值作文800字，吧，希望对你们有帮助。
为中华之崛起而读书高考总分值作文800字1周恩来在沈阳读书的时候。
只是个十二三岁的少年。
他学习非常勤奋、刻苦，常常和教师同学一起讨论自己在阅读书报时考虑的问题。
周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬教师，团结同学，有礼貌，守纪律。
他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的缺乏。
他所读的书报，范围也比拟广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜欢的读物。
他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比拟，探求最科学的内容和答案。
有一天，东关模范两等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么?”大家纷纷答复。
有的同学说：“为了给自己将来找条出路。
”有的同学说：“为了能发财致富。
”还有个同学说：“为了帮助父母记帐。
”原来他的父亲是个商人。
魏校长问周恩来：”你呢?为什么读书?”周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。
”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。
教师和同学们都敬仰地望着他。
周恩来在小学三年，学习成绩始终名列前茅，他的作文曾经被选送到省里，作为小学生的模范作文印行，这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章，后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里。
这篇九百多字的文章写得非常精采，其中对于教师、同学充满着热情的`希望，希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任。
”这对一个十三岁的孩子来说是非常难能可贵的。
周恩来中学毕业以后，赴日本留学前，曾经回到沈阳母校，看望诸位师友。
他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”，“愿相会中华腾飞世界时”。
相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢。
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尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是新林区第二中学八年一班的张凯宁，今天我演讲的题目是《为祖国之腾飞而读书》。
如果你曾读过鲁迅，你就会明白他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过迟子建，你就会体会她是怎样从中国最北小山村的一员成为"鲁迅文学奖""冰心散文奖""茅盾文学奖"等文学奖的获得者；如果你曾读过大兴安岭的历史，你就会发现在半个多世纪的开发建设中，勤劳勇敢的大兴安岭人面对"滴水成冰，吐痰成钉"的冰雪严寒，坚忍不拔，勇往直前，谱写了一曲曲可歌可泣、光耀千秋的英雄篇章！正如习近平总书记曾经强调过“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记当初为什么出发。
”同样，一个人如果有了坚定不移的目标，并且朝着这个目标坚持不懈、脚踏实地去奋斗、去进取，那么才能遇见最好的自己！
我也有我的目标：为祖国之腾飞而读书！我爱读书，因为从书中我能体会到无穷的乐趣。
感受世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在我的脑海中一一展现。
书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。
让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩!当我因考试成绩不好而灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，更加努力从头再来；当我因
为学习苦累想放纵自己时，是书让我懂得“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，不敢在最好的时光辜负最好的自己。
当我因为父母的唠叨、老师的管教而叛逆时，是书告诉我“少壮不努力，老大徒伤悲”，使我懂得了感恩父母和老师的付出。
在学校我虚心好学，锐意进取，永不言败。
课前我总是认真预习，上课专心听讲，勤于动脑，积极回答问题。
课后我及时复习，一丝不苟的完成老师布置的作业。
因此，我的语文、数学和英语成绩都能均衡发展，各科成绩总是名列前茅。
我更注意把自己的所学运用于实践，大胆创新，积极参加社会实践活动，在实践中明辨是非，提高处世办事能力，强化自身素质。
课余时间，我经常在书籍的海洋里探索知识的奥秘。
读书成了我的酷爱，探索未知的世界成了我的梦想和追求。
读书让我明白了赠人玫瑰，手留余香的道理，我愿意把正能量传递给社会，在献爱心志愿者队伍中多了我的身影，在别人遇到困难的时候我第一个冲在前面；读书让我开阔了视野，增长了知识，很多不会不懂的东西都在书里找到了答案；读书让我做到了坚持，每天晨跑和间操，身体较胖的我，都坚持跑下去，哪怕每天只快了一秒，也要坚持不懈；读书让我懂得了勤俭节约，助人为乐，从小学三年级开始，每年夏天的晚上我都会到广场、公园等人多的地方摆地摊，卖旧书和一些小玩具，赚到的钱我从不乱花，我不仅用这些钱买学习用品，还经常为需要帮助的人捐款捐物；读书让我学会了遵守规则和道德规范，在过路口时，即使没有车，我也会等绿灯，到景区游玩都是自带垃圾袋，用过的书本纸壳等我都会整理
好放在垃圾箱旁边，穿小的衣服都会放入衣物回收箱里，冬天主动清理楼门前的积雪……虽然都是一件件小事，但我要用实际行动证明，我是一个对社会有用的人！
2018年的今天，神州飞船游走太空，复兴号驰骋祖国大地，辽宁号远航洲洋乘风破浪，蛟龙号上天揽月下海捉鳖。
量子科技领跑世界，奥运会无与伦比，杂交水稻再创新高。
厉害了，我的国人！新时代社会主义建设，需要全中国人民团结奋斗，砥砺前行，扶摇直上，一往无前！
同学们，学海无涯，征途漫漫，书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，唯书不变。
作为新一代读书人的我们，要在学好课本的知识后，博览群书，才能使我们的知识渊博，为祖国的腾飞添砖加瓦，贡献我们的一分热血；
让我们都以书为伴，铸就智慧人生!在追梦与圆梦征程中，涵养激情和理想，不懈奋斗和奉献，与新时代共同前进，绽放无悔青春！为中祖国之腾飞而读书让中国强大起
我的演讲到此结束，谢谢大家！。