部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习(I)卷
部编版三年级语文上册课后同步练习——25、掌声
第25 课掌声一、用“/”划掉下列句中加点字的错误读音。
（1）我昨晚睡觉时落．（luò lào）枕了。
（2）由于工作调．（diào tiáo）动，爸爸去了外地。
二、选字填空【掌裳】（）声（）握衣（）手（）【投没】沉（）淹（）（）资（）入【斑班】（）级（）点（）长花（）三、给下列加点字选择恰当的解释。
（填序号）烈：①强烈，猛烈。
②刚直，严正。
③为正义而死的。
（1）那掌声热烈．而持久。
（）（2）烈．士的精神永远激励后人奋进。
（）（3）他性情刚烈．，轻易不服输。
（）四、用“平”组成的词语填空。
（1）热烈的掌声渐渐（）了。
（2）夕阳西下，渔人们划着渔船回来了，湖面渐渐（）下来了。
（3）汽车（）地驶过马路。
五、在括号里填入恰当的关联词。
（1）（）老师是刚调来的，（）还不知道英子的情况。
（2）他的普通话（）说得很好，（）声音十分动听。
六、按要求写句子。
（1）全班同学的目光一起投向了那个角落。
（缩句）（2）那掌声热烈。
那掌声持久。
（合并成一句话）七、根据课文内容填空。
（1）文章末尾英子信中的话如何理解？八、课内阅读。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈红红的。
在全班同学的（注视凝视）下，她终于一摇一晃地走上讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（竟然骤然）间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的小故事。
她的普通话说得很好听，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（1）在括号里选择恰当的词语打“√”。
（2）英子为什么“犹豫了一会儿”？（3）英子“犹豫了一会儿”便走上了讲台，说明英子其实也是个的孩子。
（4）从两次掌声里，你体会到了什么？参考答案：一、划掉：（1）luò（2）tiáo二、掌掌裳掌没没投投班斑班斑三、（1）①（2）③（3）②四、（1）平息（2）平静 (3)平稳五、（1）因为所以（2）不仅而且六、（1）目光投向了角落。
部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习(I)卷
部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共53分)1. （8分）看拼音，写词语。
zhǎng shēng yuàn yìzī shìlún liúzhù shìchí jiǔ________________________________________________2. （16分）选择正确的读音①绷带________（A．bēn B．bēng）②崭新________（A．zǎn B．zhǎn）③骤然间________（A．zòu B．zhòu）④土坑________（A．kēn B．kēng）3. （9分）选一选，填一填。
呀啊呢哪吧①叶子上生了蚜虫，快治一治________！②大海无边无际，大得很________！③小明，你从哪儿来________？④快长________！长得赛过大南瓜才好________！4. （10分）查字典填空。
（1）“持”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词 ________ 。
（2）“视”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。
5. （5分）连词成句。
讲述小君故事童年的6. （5分）发挥你的想象，写一写英子在元旦晚会上和同学们一起跳舞的情景。
二、阅读理解 (共2题；共23分)7. （15分）课内阅读。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
人教部编版三年级语文上册第八单元第25课 掌声同步练习 (含答案)
一、我读、我找、我思考。
红红的鼓励热烈的眼圈极大的掌声二、我读、我想、我知道。
；第二部分写的是三、我的书写最规范。
zīshì qíngkuàng（）（）qíngxù jiǎngshù（）（）四、照样子，写词语。
1.慢吞吞2.默默地同是“一摇一晃”，同样的“掌声1.在全班同学的注视下，一刻，教室里骤然间响起了掌声．．英子“一摇一晃”地走上讲台，她的心情是：；同学们鼓掌的原因是：。
英子向大家深深地鞠了一躬，2.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声．．地走下了讲台。
然后在掌声里一．摇一晃Array．．．这一次同学们鼓掌的原因是：；英子“一摇一晃”地走下讲台，心情是：；3.这两次掌声让英子终生难忘，它的作用是：阅读能力提升他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走到小道格拉斯--- 一个皮肤棕黑色，又瘦又小，桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。
” 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习B卷
部编版2019-2020学年二年级上册语文第八单兀第25课《掌声》同步练习B卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共6题；共53分）zh a ng sh e ng yu a n y1z i sh 1l u n li u zh u sh 1ch i ji u调di a o ________ ti a o ___________3. （9分）把能搭配的词语用线连起来发明__________________________________ 方法性能__________________________________ 优雅发现__________________________________ 生活成绩__________________________________ 优良改变_________ 飞机动作_________ 优裕改善_________ 秘密生活_________ 优异4. （10分）读拼音，写词语。
b an j i r e li e xi ao tu i y o ng q i1. （8分）看拼音，写词语。
2. （16分）多音字组词。
5. （5分）照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。
她向大家深深地鞠了一躬。
①小英走上了讲台。
②土地上长出了小草。
③他注视着年轻人。
6. （5分）缩写句子教室里骤然响起一阵掌声。
二、阅读理解（共2题；共23分）7. （15分）阅读下文，回答问题小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎—燕子阿姨—您把尾巴借给我行吗—燕子—不行啊—我要用尾巴掌握方向呢（1）小壁虎说 ________ 燕子阿姨__________ 您把尾巴借给我行吗____________ 燕子说__________ 不行啊_________ 我要用尾巴掌握方向呢___________（2）小壁虎向 ________ 借尾巴。
2020年语文三年级上册 第八单元 25掌声 同步练习(部编版)
部编版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习一、基础运用（共6题；共53分）1.拼一拼，写一写zhǎng shēng shuānɡtuǐ mò mò bān jí________ ________ ________ ________rè liè jiǎng shù pǔtōnɡyǒnɡɡǎn________ ________ ________ ________【答案】掌声；双腿；默默；班级；热烈；讲述；普通；勇敢【考点】拼音，词形，掌声【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“掌、腿、默、述、勇”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.形近字组词。
原________ 投________ 姿________ 列________愿________ 没________ 次________ 烈________势________ 通________ 励________ 况________热________ 勇________ 厉________ 兄________【答案】原来；投去；舞姿；列表；愿意；没有；多次；激烈；姿势；通过；鼓励；情况；热烈；勇敢；严厉；兄弟【考点】字形，字义，词形，掌声【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：原来、投去、舞姿、列表、愿意、没有、多次、激烈、姿势、通过、鼓励、情况、热烈、勇敢、严厉、兄弟。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习B卷
部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共53分)1. （8分）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。
请你把它找出来，并把这个答案在序号前的横线上_______①A．ào奥数 B．zhí繁殖 C．年níng龄D．闭mù幕_______②A．野shòu兽B．xiǎnɡ享受C．mó模板D．luó陀螺_______③A．捐zènɡ赠B．juàn倦怠C．符hào号 D．quān 圈养_______④A．偶yù遇B．kān宽裕C．tánɡ糖果D．严lì厉2. （16分）判断下列句子中表现了英子怎样的心情，将相应的词语序号写进横线上。
A．自信、感激 B．忧郁、自卑 C．紧张、自卑①因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
_______②英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
_______③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
_______3. （9分）口语交际星期五，小青病了没来上课，放学时老师请小亮通知小青，下星期一早上小青要当升旗手，请他穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长。
晚上，小亮给小青打电话，转告老师的通知。
他们在电话里会说些什么，请你根据提示写下来。
小亮：_______。
小青：_______。
小亮：_______。
小青：_______。
4. （10分）用“心”组适当的词填在括号里①我们青少年应该向社会献一片_______，对自己的父母应有_______，对朋友要_______，学习上要有_______。
部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习(I)卷
部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共53分)1. （8分）照样子，写词语。
弯弯曲曲：_______、_______、_______一束束：_______、_______、_______2. （16分）小小书法家（看拼音，写汉字）yuàn zītóu kuàng_______意_______势_______向情_______3. （9分）写一写，数一数。
求功当平这夸5画：_______6画：_______7画：_______4. （10分）选择括号中恰当的词语①教室里又响起了_______（热烈激烈）的掌声。
②我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有_______（注视歧视）我。
③大家的掌声给了我极大的_______（奖励鼓励勉励）。
④英子也_______（镇静镇定）了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
⑤轮到英子的时候，全班同学的目光一齐_______（投向射向)了那个角落。
5. （5分）下面有4对反义词，你发现了吗？找出来，写在下面吧！果断镇定慌张忧郁快乐尊重歧视犹豫6. （5分）修改病句。
①我国棉花的生产，现在已经自给有余。
②他参加完这次比赛，就宣布正式退出体育生涯。
二、阅读理解 (共2题；共23分)7. （15分）读片段，完成练习。
巫婆在河里（）了几下就沉下去了。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都（），连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
部编版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习
部编版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共11题；共81分)1. （6分）看拼音，写词语。
①妈妈在院子里种了一棵táo shù________，她经常浇水、shī féi________。
②我们在向导的zhǐ diǎn________下，shùn zhe________这条dào lù________看到了很多mì fēng________。
2. （4分）在括号里填上合适的词。
________豌豆荚 ________叫________望________说3. （4分）下面的句子应该用什么语气来读？选一选。
①生气②着急③高兴④疑问Ⅰ你分得不匀！那半块大一点儿。
________Ⅱ小家伙们，你们吵什么呀？________Ⅲ这事好办，我来帮你们分吧！________Ⅳ你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！________4. （12分） (2020二下·迁安期末) 把下面词语补充完整。
碧________如________ 亡________补________ 自________自________生机________ ________ 筋疲________ ________ 一________无________5. （13分）阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）写出下列词语的近义词。
快乐——________（2）这段话写出了“我”的________和________。
（3）写出文中“我”“唉”的原因。
（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？6. （6分）看图，拼读拼写音节。
部编版2020-2021学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习(I)卷
部编版2020-2021学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共6题；共53分)1. （8分）读拼音，写汉字。
zhúquán cónɡhézǎo________叶________家________前________平________晨jiàn wènér lín cái看________提________月________树________刚________2. （16分）照样子写词语。
①随时随地 ________ ________②直直落落 ________ ________3. （9分）在横线上填上合适的词。
琳琅满目的________ 举世闻名的________美味可口的________ 五光十色的________4. （10分）给下面划线的词语写拼音。
________________________________咏柳碧玉化妆裁出________________________________海滨紫色丝绦剪刀5. （5分）句子训练。
（1）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
（仿写句子）（2）花园里常年洋溢着孩子们的笑声。
（缩句）（3）雨中的树林里，青蛙在呱呱叫。
（用拟人的修辞手法把句子写生动）6. （5分）结合上下文，谈谈自己的理解（1）文中在描写海上日出景象时，是按着________的顺序描写的，他把海上日出称为________，表达了作者热爱________和追求________的思想感情。
（2）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
二、阅读理解 (共2题；共23分)7. （15分）阅读《坐井观天》片段，回答问题。
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部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共6题；共53分)
1. （8分）给划线字选择正确的读音
①他因车祸落________（làlào）下许多功课，还因此落________（làlào）下了残疾。
②新调________（tiáo diào）来的张老师说我是一个调________（tiáo diào）皮的孩子。
2. （16分）仿例子，写词语
例如：一摇一晃
一________一________ 一 ________ 一________
3. （9分）根据课文《鲁班和橹板》填空
①艄公________到岸边；
②橹板像鸭子的________
4. （10分）读课文《掌声》，加标点
她不再忧郁________开始和同学们一起交谈________游戏________还走进了学校的舞蹈房________后来□小英在给我的来信中说________我永远也忘不了那一次掌声________它使我鼓起了生活的勇气________我永远感谢这掌声________
5. （5分）缩写句子
教室里骤然响起一阵掌声。
6. （5分）按要求改写句子。
①教室里骤然间响起了掌声。
（缩句）
②她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。
（修改病句）
二、阅读理解 (共2题；共23分)
7. （15分）阅读下文，回答问题
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
（1）给下列划线字注音。
________________________________
珍贵饰品损坏钱财
（2）补充句子。
古时候，人们把________的贝壳当作饰品戴在身上。
（3）古人把什么当作钱币？
8. （8分）阅读片段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的________多，________多。
（2）
找出描写鱼样子的句子。
（3）这段话中最后一句话的意思是（）
A . 西沙群岛的海里鱼和水各占一半。
B . 用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多。
（4）用“有的……有的……有的……”句式写一句话。
（5）联系生活中见过的鱼，描写一种或几种你喜欢的鱼。
参考答案一、基础运用 (共6题；共53分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解 (共2题；共23分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、。