江苏省淮安市文通中学2015-2016年度第一次模拟考试初三化学答题纸.doc
江苏省淮安市淮安区中考化学模拟试卷(一)(含解析)
2016年江苏省淮安市淮安区中考化学模拟试卷（一）一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（）A．活性炭作吸附剂B．稀盐酸作除锈剂C．碘酒作消毒剂 D．碳酸钙作补钙剂2．下列实验操作中正确的是（）A．加热液体B．酸碱中和反应C．蒸发食盐水D．称量氢氧化钠固体3．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）①FeCl2﹣氯化亚铁②2Ca2+﹣2个钙离子③O2﹣2个氧原子④﹣钠离子⑤H2O﹣1个水分子⑥2H﹣2个氢元素⑦﹣为氮气中氮元素的化合价为零．A．①④⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦4．如图图标属于禁止烟火的是（）A．B．C．D．5．下列说法中不正确的是（）A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体6．在高温条件下，甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．下列叙述正确的是（）A．该反应是置换反应B．该反应不会造成对环境污染C．生成丙和丁的分子个数比是1：1D．生成丙和丁的质量比是14：37．欲在实验室配制100g 16%的氯化钠溶液，下列做法正确的是（）A．计算：需要16g氯化钠，水100gB．称量：用托盘天平称量所需的16g氯化钠C．量取：用50mL量筒量取所需的水D．溶解：将称得的氯化钠倒入量筒溶解8．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．中和反应的产物是盐和水，有盐和水生成的反应都是中和反应B．有机物中都含有碳元素，含碳元素的物质都是有机物C．化合物含有不同种元素，不同种元素组成的纯净物一定是化合物D．因为碱溶液能使无色酚酞变红，所以能使无色酚酞试液变红的都是碱溶液9．下列实验方案中，能达到实验目的是（）A ．AB ．BC ．CD ．D 10．如图所示能正确反映对应的变化关系的是（ ）A ．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气B ．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）C ．加热一定量的高锰酸钾固体D ．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应二、解答题（共5小题，满分18分）11．按所学初中化学知识，用化学符号填空．（1）最清洁的燃料是．（2）“汽水”中含有的一种酸是．（3）能用于来改良酸性土壤的一种碱是．（4）电解水实验中正极产生的气体是．12．家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：（1）炒菜时一不小心铁锅中的油着火，可立即倒入刚洗过菜米灭火，其原理是；（2）菜刀用过后如不及时处理容易生锈，请写出一种防止菜刀生锈的具体方法．（3）要测定自来水的酸碱度性最适宜选用（填字母）．A．紫色石蕊溶液 B．酚酞溶液 C．pH试纸 D．pH计（4）食盐是重要的调味品，它是由（用符号表示）构成．13．化学与我们的生活密切相关．淮安市某学校学生营养午餐摄入标准值（2016•淮安模拟）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：（1）50℃时，把50g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量为．（2）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是，所得溶液中溶剂质量最小的是．15．质量守恒定律是初中化学的一个重要定律，请回答下列问题．（1）如图所示四种实验装置不能用于验证质量守恒定律（2）某同学用柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）来配制果味饮料．配制果味饮料发生如下反应，请将反应的化学方程式补充完整．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+ +3CO2↑（3）一定量木炭与一定量氧气在密闭容器中恰好完全反应，则参加反应的木炭与氧气质量之比在范围内，将有CO生成．三、解答题（共3小题，满分16分）16．请根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．（1）编号①的仪器名称是．（2）实验室用A和D装置来制取氧气，下列叙述正确的是（填数字序号）．①先检查装置的气密性，再加入药品进行制取②先均匀加热，再对着药品部位集中加热③先等导管口有气泡冒出，再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集④先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出（3）B装置相比于C装置的优点是（4）要制得干燥的二氧化碳，收集前可将气体先通过E装置，则E中所盛的药品是，气体应该从（填“a”或“b”）端进入E瓶内．（5）C中小试管所起作用是．17．化学小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一试剂瓶的标签破损．【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是；A、酸B、碱C、盐【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是（任写一种）．【设计并实验】（1）小红用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是；A、方法正确，结果正确，且结论正确B、方法不正确，结果偏小，但结论正确C、方法不正确，结果偏大，结论不正确D、方法正确，结果正确，但结论不正确（2）小明认为它是NaOH溶液，小军认为它是Na2CO3溶液．要进一步确定它的成分，小军认为只需选择图中已有的试剂就能把它鉴别出来．他们又进行了实验．18．金属铁、铝、铜在生产和生活中有广泛的应用．（1）地壳中含量最多的金属元素是（2）铁是应用最广泛的金属．工业常用赤铁矿（主要成分Fe2O3）和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为．（3）实验室中用如图所示实验来研究铁、铝、铜三种金属活动顺序及其在活动顺序表中相对氢的位置．①乙实验的现象为②若将上述实验之一替换掉一种药品，即可达成实验目的．说明具体的改进方法③按如图实验结束后，将乙、丙实验后的剩余物倾倒至一个烧杯中，充分反应．然后将甲实验的剩余物倒入此烧杯，无气泡产生．以下说法正确的是（填序号）．A．乙实验中，CuSO4溶液一定是过量的B．最后烧杯中的溶液不可能是无色的C．乙、丙混合过程中，可能没有发生化学反应D．最后烧杯中的溶液，一定含有Al2（SO4）3，可能含有FeSO4．四、解答题（共1小题，满分6分）19．向盛有氢氧化钠溶液的试管中加入1.6g白色的硫酸铜固体粉末，恰好完全反应，过滤，得到溶质质量分数为7.1%的无色溶液20g．（2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4）请计算：（1）所得溶液中溶质的质量是；（2）实验前试管中氢氧化钠溶液的质量？2016年江苏省淮安市淮安区中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（）A．活性炭作吸附剂B．稀盐酸作除锈剂C．碘酒作消毒剂 D．碳酸钙作补钙剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、活性炭作吸附剂，是利用了活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．B、稀盐酸作除锈剂，是利用了盐酸能与金属氧化物反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．C、碘酒作消毒剂，是利用了碘酒能使菌体蛋白质变性、死亡的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．D、碳酸钙作补钙剂，是利用了碳酸钙能与胃酸中的盐酸反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．2．下列实验操作中正确的是（）A．加热液体 B．酸碱中和反应C．蒸发食盐水D．称量氢氧化钠固体【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．B、根据液体药品的取用方法、使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可．D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．B、打开瓶塞，瓶塞要倒放，且氢氧化钠溶液能与玻璃反应，应使用橡胶塞；使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；图中所示操作正确．C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作错误．D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在烧杯中称量，图中所示操作正确．故选：BD．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）①Fe Cl2﹣氯化亚铁②2Ca2+﹣2个钙离子③O2﹣2个氧原子④﹣钠离子⑤H2O﹣1个水分子⑥2H﹣2个氢元素⑦﹣为氮气中氮元素的化合价为零．A．①④⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．③原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．④化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．⑤分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．⑥根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断．⑦化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：①FeCl2中铁元素显+2价，从右向左读，读作氯化亚铁，故化学用语与所表述的意义相符合．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．2Ca2+可表示为2个钙离子，故化学用语与所表述的意义相符合．③由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O；故化学用语与所表述的意义不相符合．④化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；可表示钠元素的化合价为+1价，故化学用语与所表述的意义不相符合．⑤分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；1个水分子可表示为H2O，故化学用语与所表述的意义相符合．⑥元素只讲种类、不讲个数，故化学用语与所表述的意义不相符合．⑦化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；氮气中氮元素的化合价为零可表示为，故化学用语与所表述的意义相符合．故①②⑤⑦化学用语与所表述的意义相符合．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．4．如图图标属于禁止烟火的是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、图中所示标志是循环标志，故选项错误．B、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项正确．C、图中所示标志是节水标志，故选项错误．D、图中所示标志是禁止带火种标志，故选项错误．故选：B【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键5．下列说法中不正确的是（）A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝燃烧需要点燃进行分析判断．B、根据磷在空气中燃烧进行分析判断．C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铁丝燃烧需要点燃，故选项说法错误．B、磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟，故选项说法正确．C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，放出热量，故选项说法正确．D、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确．故选A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．6．在高温条件下，甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．下列叙述正确的是（）A．该反应是置换反应B．该反应不会造成对环境污染C．生成丙和丁的分子个数比是1：1D．生成丙和丁的质量比是14：3【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】此题主要是由分子模型图来判断分子的构成以及化学式的，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法．【解答】解：由变化的微观示意图可知，该反应是甲烷和水在高温条件下反应生成了一氧化碳和氢气，反应的方程式是：CH4+H2O CO+3H2．A、该反应的反应物是两种化合物，不可能是置换反应，故A错误．B、该反应的生成中有一氧化碳，有毒，会对环境造成污染，故B错误．C、由上述方程式可知，反应生成物丙和丁的分子个数比是1：3，故C错误．D、由上述方程式可知，生成丙和丁的质量比是28：（2×3）=14：3，故D正确．故选D．【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学式对相关知识进行分析判断即可．7．欲在实验室配制100g 16%的氯化钠溶液，下列做法正确的是（）A．计算：需要16g氯化钠，水100gB．称量：用托盘天平称量所需的16g氯化钠C．量取：用50mL量筒量取所需的水D．溶解：将称得的氯化钠倒入量筒溶解【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制．【专题】化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度．【分析】A、利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，进行分析判断．B、根据称取氯化钠所需的仪器，进行分析判断．C、根据量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，进行分析判断．D、根据溶解操作的方法，进行分析判断．【解答】解：A、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，实验室配制100g16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为100g×16%=16g；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，需要水的质量为100g﹣16g=84g （合84mL），故选项说法错误．B、用托盘天平称量所需的16g氯化钠，故选项说法正确．C、量取84mL水，应用100mL量筒量取所需的水，故选项说法错误．D、将称得的氯化钠倒入烧杯中溶解，不能在量筒内进行溶解，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键．8．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．中和反应的产物是盐和水，有盐和水生成的反应都是中和反应B．有机物中都含有碳元素，含碳元素的物质都是有机物C．化合物含有不同种元素，不同种元素组成的纯净物一定是化合物D．因为碱溶液能使无色酚酞变红，所以能使无色酚酞试液变红的都是碱溶液【考点】碱的化学性质；中和反应及其应用；单质和化合物的概念；有机物与无机物的区别．【专题】元素与化合物；化学物质的分类思想；物质的分类；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．【分析】A、中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，判断中和反应时一要看反应物是否是酸和碱，二是看生成物是否是盐和水，二者缺一不可．B、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物．C、根据由不同种元素组成的纯净物是化合物，进行分析判断．D、根据碱性溶液不一定是碱溶液，也有可能是盐溶液．【解答】解：A、中和反应生成了盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项推理错误．B、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物；但含有碳元素的化合物都是有机物，碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物，则含有碳元素的化合物不一定都是有机物，故选项推理错误．C、化合物都是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确．D、碱溶液能使无色酚酞变红，但能使无色酚酞试液变红的不一定都是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但属于盐，故选项说推理错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、中和反应的特征、化合物与有机物的特征等是正确解答本题的关键．9．下列实验方案中，能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据氢氧化钙能够和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠分析；B、根据碳酸钠和盐酸生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答；C、根据一氧化碳能够还原氧化铁，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊分析；D、根据氢氧化钠溶液显碱性，稀盐酸显酸性，氯化钠溶液显中性，碱性溶液能使酚酞试液变红进行解答．【解答】解：A、过量的氢氧化钙能够和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，把碳酸钠反应了起不到分离的目的，故选项错误；B、碳酸钠和盐酸生成氯化钠、水和二氧化碳，然后通过蒸发得到氯化钠，能够起到除杂的作用，故选项正确；C、一氧化碳能够还原氧化铁，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，但通过观察石灰水变浑浊不能确定一氧化碳的存在，原有的二氧化碳会对一氧化碳产物的检验产生干扰，故选项错误；D、稀盐酸显酸性，氯化钠溶液显中性，都不能使酚酞试液变红，所以不能用滴加酚酞看溶液颜色变化的方法鉴别出稀盐酸和氯化钠溶液，故选项错误．故选项为：B．【点评】本题难度不大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．10．如图所示能正确反映对应的变化关系的是（）A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）C．加热一定量的高锰酸钾固体D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应【考点】催化剂的特点与催化作用；空气组成的测定；质量守恒定律及其应用．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、根据催化剂只能改变反应的速率，对生成物的质量没有影响进行解答；B、将燃着的红磷放入装置中，瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大，随着红磷的燃烧，被消耗的氧气的也随之增加，从而使瓶中压强降低，至氧气被消耗尽并且装置冷却后装置中的压强不再改变，可以据此解答；C、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；D、根据甲烷燃烧时分子的变化分析判断．【解答】解：A、催化剂只能改变反应的速率，对生成物的质量没有影响，所以生成的氧气的质量是相等的，故A错误；B、将燃着的红磷放入装置中，瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大，随着红磷的燃烧，被消耗的氧气的也随之增加，从而使瓶中压强降低，至氧气被消耗尽并且装置冷却后装置中的压强不再改变，分析题中的曲线可以知道与我们的分析不一致，故B错误；C、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，虽然锰元素的质量不变，但是反应前后锰元素的质量分数要增大，最后为一定值，故C正确；D、由甲烷燃烧的方程式CH4+2O2CO2+2H2O可知，甲烷燃烧前后分子个数不会变化，分析与图象不符，故D错误．故选C．【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．二、解答题（共5小题，满分18分）11．按所学初中化学知识，用化学符号填空．（1）最清洁的燃料是H2．（2）“汽水”中含有的一种酸是H2CO3．（3）能用于来改良酸性土壤的一种碱是Ca（OH）2．（4）电解水实验中正极产生的气体是O2．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：（1）氢气燃烧产物是水，无污染，被认为是最清洁燃料；故填：H2；（2）汽水中含有的一种酸为碳酸；故填：H2CO3；（3）氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：Ca（OH）2．故填：Ca（OH）；2（4）在电解水实验中，正极产生的气体是氧气；故填：O2．。
江苏省淮安市2016届中考化学模拟试卷(解析版)
2016年江苏省淮安市中考化学模拟试卷一、选择题（共14小题，1~10小题，每小题2分，11~14小题，每小题2分，满分32分）1．下列变化，属于化学变化的是（）A．河水结冰 B．酒精燃烧 C．海水晒盐 D．石蜡熔化2．下列食物中富含维生素的是（）A．菜油 B．面粉 C．蔬菜 D．豆腐3．科学施用化肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是（）A．KNO3B．Ca（H2PO4）2C．CO（NH2）2D．K2SO44．下列金属的活动性最弱的是（）A．Ca B．Al C．Cu D．Au5．绿色植物光合作用产生的气体是（）A．C6H12O6B．CO2C．N2D．O27．蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和面粉发酵过程产生的酸，又能起发泡作用，这种白色物质是（）A．NaOH B．Ca（OH）2C．NaHCO3D．NaCl8．下列物质必须密封保存的是（）A．木炭 B．浓盐酸C．石灰石D．氯化钠9．“盐水动力”玩具车的电池以镁片、活性炭为电极，向极板上滴加食盐水后电池便可工作，电池反应为2Mg+O2+2H2O═2Mg（OH）2．电池发生的反应属于（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应10．当人被蜜蜂或蚂蚁叮咬时，昆虫会向人体射入一种“蚁酸”（具有酸性的物质），使皮肤发红，瘙痒甚至疼痛；要消除或减缓这些症状，可在昆虫叮咬处涂抹下列哪种物质（已知食醋的pH为3，食盐水的pH为7，肥皂水的pH为10，火碱液的pH为14）（）A．肥皂水B．食盐水C．火碱液D．食醋11．2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素（C15H22O5）而获得诺贝尔医学奖．青蒿素是抗疟疾的有效成分，它是一种无色晶体，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水，屠呦呦在提取青蒿素时，发现加热过程中会破坏里面的有效成分，于是改用乙醚提取．下列关于青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素属于氧化物B．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素可溶于乙醚C．提取青蒿素宜在加热条件下进行D．青蒿素中碳、氢、氧二种元素的质量比为15：22：512．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火只要其中一个条件得不到满足即可B．因为金刚石和石墨的组成元素相同，所以它们的性质完全相同C．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液D．因为中和反生成盐和水，所以生成盐和水的反应为中和反应．．．．14．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）A．小气球变瘪B．U型管内液面左高右低C．U型管内液面左高右低D．验证铁、铜和银金属活动性强弱二、填空与简答题（共5小题，其中方程式2分，其余每空1分，满分29分）15．现有四种物质，选择相应物质的字母填空：A．石灰石B．熟石灰C．干冰D．小苏打（1）可用于人工降雨的是．（2）医疗上可用于治疗胃酸过多的是．（3）农业上可用来改良酸性土壤的是．（4）生产水泥，玻璃以及炼铁用到的是．16．用化学用语可准确，简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学用语填空．（1）稀盐酸和稀硫酸中都含有大量，所以酸溶液具有一些共同的化学性质．（2）氢氧化钠、氢氧化钙在水溶液中都能产生，这是碱溶液有许多共同性质的原因．（3）化学工业上人们常说“二酸两碱”，其中两碱的是、．（4）石灰石高温煅烧上产生石灰的化学方程式．17．生活中处处有化学，化学与生活密切相关．（1）山药中含碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，你认为可涂厨房中的来止痒．（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为．（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能．（4）在农村常用井水作生活用水，加入可检验井水是否为硬水．（5）某种食品的配料标签如图所示．①配料中，富含蛋白质的物质是，富含油脂的物质是．②碳酸氢钠受热分解的化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+H2O+X↑碳酸氢钠受热分解，产生的气体X是，它能使食品疏松．③请写出检验配料中含有淀粉实验方法和现象：．18．春暖花开，某校九年级同学外出春游．请回答下列问题：出发前，小乐购买某品牌自热米饭．①某品牌自热米饭的食品成分包括：米饭、鸡肉、油菜等，其中富含糖类的是．②菜肴包的包装材料是铝箔．金属铅可以压制成铝箔，说明其具有良好的．③饭盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用时需将膜撕掉，并倒入水，这时会发生反应，该反应是化学能转化为．到达景区，同学们陶醉了！④景区繁花似锦，鸟语花香，从分子的角度解释“花香四溢”的原因．⑤玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香酚等物质，其中丁香油酚（C16H12O2）属于（选“有机物”或“无机物”）春游回来，小海打算到化学实验室研究从景区带回的一块鹅卵石，想用实验证明鹅卵石中是19．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小梦同学在学习“常见的酸和碱”知识后，结合常见盐酸的性质与变化绘制出如图“﹣”两端的物质都能够反应．请回答下列问题．（1）如果用石蕊试纸检验稀盐酸呈酸性，应选择．A．红色石蕊试纸B．蓝色石蕊试纸（2）在镁、锌、铁和铜四种金属中，能与稀盐酸反应的金属且溶液颜色由无色变成变成浅绿色的金属是．（3）根据盐酸能与金属氧化物反应，盐酸的用途是．（4）人体胃液中含有少量盐酸，胃液过多的病人可服用含用氢氧化铝的药物．请用化学方程式表示其原因是，属于反应．（填基本反应类型）三、实验与探究题（共4小题，其中方程式2分，其余每空1分，满分29分）20．实验室制取气体所需装置如图1所示．（1）写出图A中带标号仪器的名称：①，图A中收集气体方法是．（2）图B是实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置，反应的化学方程式是．（3）图C是二氧化碳制备和性质实验．实验室制二氧化碳反应的化学方程式是，将二氧化碳通入石蕊试液的现象是．（4）要制取一瓶供蜡烛燃烧实验的氧气，同时观察燃烧后的产物，若选择B，则需要在发生和收集装置之间连接如图2所示的干燥装置，该装置中的液体是．21．某学校开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动．11大红花汁（填②据上表推测，大红花汁遇到稀硫酸溶液显示的颜色是．③取少量厨房清洁剂放入试管中，加入大红花汁，发现溶液变为绿色，得出厨房清洁剂显性．（2）用pH试纸测得碳酸饮料的pH（填“＞”、“＜”、“=”）7．（3）图2是三位同学分别测定肥皂水酸碱性的操作示意图，其中正确的是（填“A”、“B”、“C”，下同），可能导致肥皂水pH数值发生改变的错误操作是．22．某实验小组开展了如图有关碱性的化学性质探究活动．（1）实验1的目的是．（2）使用白色点滴板完成实验有（填一项）优点．（3）实验2中出现的现象是．（4）实验3中观察到溶液由红色变为无色，反应后溶液中含有的溶质（不考虑酚酞）是．（5）实验4中发生反应的化学方程式是．（6）通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是：①碱能与酸发生中和反应；②；…实验设计）实验前用砂纸打磨金属丝的目的是．（3）实验前需要用98%的浓硫酸10ml配制10%的稀硫酸．①用到仪器有烧杯、量筒、玻璃杯、还缺少的一种仪器是．②量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致硫酸溶质质量分数10%（填“＞”、“＜”或“=”）．③下列实验中，稀释浓硫酸的方法正确的是（4）拓展应用：硫酸铜溶液和熟石灰混合，可制农药波尔多液．不能用铁制容器盛放波尔多液的原因是（用化学方程式表示）．四、计算题（共1小题，满分10分）24．为测定某盐酸的质量分数：往20g40%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入该盐酸，加入盐酸的质量与烧杯中溶液pH的变化关系如图所示．（1）当滴加盐酸到图象中C点时，烧杯中溶液的pH是．（2）所用氢氧化钠溶液中溶质的质量为．（3）计算该盐酸中溶质质量分数是多少？（根据化学方程式列式计算）2016年江苏省淮安市中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共14小题，1~10小题，每小题2分，11~14小题，每小题2分，满分32分）1．下列变化，属于化学变化的是（）A．河水结冰 B．酒精燃烧 C．海水晒盐 D．石蜡熔化【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、河水结冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、石蜡熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．2．下列食物中富含维生素的是（）A．菜油 B．面粉 C．蔬菜 D．豆腐【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．【解答】解：A、菜油中所含的主要营养素是油脂，故选项错误．B、面粉中所含的主要营养素是糖类，故选项错误．C、蔬菜中所含的主要营养素是维生素，故选项正确．D、豆腐中所含的主要营养素是蛋白质，故选项错误．故选C．3．科学施用化肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是（）A．KNO3B．Ca（H2PO4）2C．CO（NH2）2D．K2SO4【考点】常见化肥的种类和作用．【分析】氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥．只含有钾元素的是钾肥，只含有磷元素的是磷肥．含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥．【解答】解：A、KNO3含有氮元素和钾元素，属于复合肥，故A正确；B、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故B错；C、CO（NH2）2中含有氮元素属于氮肥，故C错；D、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故D错．故选A．4．下列金属的活动性最弱的是（）A．Ca B．Al C．Cu D．Au【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】根据金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，则可知答案．【解答】解：根据金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，则可知金属活动性大小为：Ca＞Al＞Cu＞Au．故选D．5．绿色植物光合作用产生的气体是（）A．C6H12O6B．CO2C．N2D．O2【考点】光合作用与呼吸作用．【分析】绿色植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照下合成氧气与葡萄糖的过程，据此进行分析判断．【解答】解：绿色植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照下合成氧气与葡萄糖的过程，是将二氧化碳转化成氧气的过程．绿色植物光合作用所需的气体是氧气．故选D．【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH 大于7时，呈碱性．据此分析判断即可．【解答】解：A、葡萄汁的pH为4.4，小于7，显酸性．故选项错误；B、苹果汁的pH为3.5，小于7，显酸性．故选项错误；C、鸡蛋清的pH为8，大于7，显碱性．故选项正确；D、柠檬汁的pH为2.5，小于7，显酸性．故选项错误．故选C．7．蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和面粉发酵过程产生的酸，又能起发泡作用，这种白色物质是（）A．NaOH B．Ca（OH）2C．NaHCO3D．NaCl【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．【分析】根据物质的性质进行分析，氢氧化钠具有极强的腐蚀性，氢氧化钙具有腐蚀性，碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，氯化钠不能与酸反应．【解答】解：A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于食品，故A错误；B、氢氧化钙具有腐蚀性，不能用于食品，故B错误；C、碳酸氢钠受热能分解产生二氧化碳且能与酸反应生成二氧化碳，是发酵粉的主要成分，故C正确；D、氯化钠不能与酸反应，故D错误；故选C．8．下列物质必须密封保存的是（）A．木炭 B．浓盐酸C．石灰石D．氯化钠【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．【分析】需要密封保存的物质一般是易挥发或与空气中的成分发生反应，根据所给物质的化学性质和物理性质分析解答本题即可．【解答】解：A、木炭在空气中的化学性质比较稳定，不需要密封保存，故A错误；B、浓盐酸会挥发氯化氢气体而使溶液变稀，需要密封保存，故B正确；C、石灰石在空气中的化学性质比较稳定，不需要密封保存，故C错误；D、氯化钠在空气中很稳定，不需要密封保存，故D错误．故选：B．9．“盐水动力”玩具车的电池以镁片、活性炭为电极，向极板上滴加食盐水后电池便可工作，电池反应为2Mg+O2+2H2O═2Mg（OH）2．电池发生的反应属于（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应【考点】反应类型的判定．【分析】化学反应的类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应．化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一．分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应．复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应．2Mg+O2+2H2O═2Mg（OH）2是多变一，属于化合反应．【解答】解：A、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，2Mg+O2+2H2O═2Mg（OH）2是多变一，属于化合反应，故选项正确；B、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，故选项错误；C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，故选项错误；D、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，故选项错误；故选A10．当人被蜜蜂或蚂蚁叮咬时，昆虫会向人体射入一种“蚁酸”（具有酸性的物质），使皮肤发红，瘙痒甚至疼痛；要消除或减缓这些症状，可在昆虫叮咬处涂抹下列哪种物质（已知食醋的pH为3，食盐水的pH为7，肥皂水的pH为10，火碱液的pH为14）（）A．肥皂水B．食盐水C．火碱液D．食醋【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】本题考查了中和反应的应用，可以根据显酸性的物质能和显碱性的物质发生化学反应，并结合溶液的酸碱性与溶液的pH值之间的关系分析解答．【解答】解：蚁酸具有酸性，要消除肿痛，可以涂抹显碱性的物质利用中和反应可以中和掉蚁酸，根据题意可知，肥皂水、火碱等物质的pH都大于7，显碱性，但是火碱具有很强的腐蚀性，所以应该涂上肥皂水；而食醋的pH＜7，溶液显酸性，食盐水的pH=7，溶液显中性．故选A．11．2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素（C15H22O5）而获得诺贝尔医学奖．青蒿素是抗疟疾的有效成分，它是一种无色晶体，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水，屠呦呦在提取青蒿素时，发现加热过程中会破坏里面的有效成分，于是改用乙醚提取．下列关于青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素属于氧化物B．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素可溶于乙醚C．提取青蒿素宜在加热条件下进行D．青蒿素中碳、氢、氧二种元素的质量比为15：22：5【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算．【分析】A．根据氧化物的概念来分析；B．根据题干信息来分析；C．根据青蒿素的性质来分析；D．根据化合物中元素的质量比来分析．【解答】解：A．氧化物中只有两种元素，而青蒿素中有三种元素，故选项说法错误．B．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素可溶于乙醚，故选项说法正确；C．因为在加热过程中会破坏其有效成分，说明青蒿素具有热的不稳定性，故选项说法错误；D．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故选项说法错误．故选B．12．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火只要其中一个条件得不到满足即可B．因为金刚石和石墨的组成元素相同，所以它们的性质完全相同C．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液D．因为中和反生成盐和水，所以生成盐和水的反应为中和反应【考点】燃烧与燃烧的条件；碱的化学性质；中和反应及其应用；碳单质的物理性质及用途．【分析】A、根据燃烧和灭火的条件进行解答；B、根据金刚石和石墨的物理性质不同解答；C、根据呈碱性的溶液不一定都是碱溶液解答；D、根据生成盐和水的反应不一定为中和反应解答．【解答】解：A、燃烧需要同时满足三个条件，但是灭火时只要去除燃烧的三个条件中的任意一个条件就可以，故正确；B、金刚石和石墨的组成元素相同，但碳原子排列不同，物理性质不同，故错误；C、呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，如碳酸钠溶液呈碱性，属于盐，故错误；D、中和反是酸和碱反应，生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定为中和反应，如稀盐酸除铁锈，生成氯化铁和水，不是中和反应，故错误；答案：A．【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；酸的化学性质．【分析】A、根据氧气具有助燃性进行分析；B、根据二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀进行分析；C、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；D、根据铁会与稀硫酸和硫酸铜反应生成硫酸亚铁进行分析．【解答】解：A、氧气具有助燃性，所以可以用带火星的木条检验，故A正确；B、取样品，加入澄清石灰水，振荡，溶液变浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氮气，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、铁会与稀硫酸和硫酸铜反应生成硫酸亚铁，既除去了杂质，也除去了主要物质，故D错误．故选：D．14．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）A．小气球变瘪B．U型管内液面左高右低C．U型管内液面左高右低D．验证铁、铜和银金属活动性强弱【考点】碱的化学性质；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用．【分析】A、根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，进行分析判断．B、根据氢氧化钠溶于水放出大量的热，进行分析判断．C、根据硝酸铵溶于水吸热，进行分析判断．D、根据金属的化学性质，进行分析判断．【解答】解：A、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使瓶内压强减小，会观察到小气球胀大，故选项说法错误．B、氢氧化钠溶于水放出大量的热，使瓶内气体压强增大，会观察到U型管内液面左低右高，故选项说法错误．C、硝酸铵溶于水吸热，使瓶内气体压强减小，会观察到U型管内液面左高右低，故选项说法正确．D、铜、银的金属活动性均比铁弱，均不能与硫酸亚铁溶液反应，不能验证铁、铜和银金属活动性强弱，故选项说法错误．故选：C．二、填空与简答题（共5小题，其中方程式2分，其余每空1分，满分29分）15．现有四种物质，选择相应物质的字母填空：A．石灰石B．熟石灰C．干冰D．小苏打（1）可用于人工降雨的是C．（2）医疗上可用于治疗胃酸过多的是D．（3）农业上可用来改良酸性土壤的是B．（4）生产水泥，玻璃以及炼铁用到的是A．【考点】常用盐的用途；二氧化碳的用途；常见碱的特性和用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：（1）干冰升华吸热，可用于人工降雨，故填：C；（2）小苏打能与酸反应，在医疗上可用来治疗胃酸过多症，故填：D；（3）氢氧化钙具有碱性，能用来改良土壤酸性，故填：B．（4）生产水泥，玻璃以及炼铁用到的是石灰石，故填：A．16．用化学用语可准确，简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学用语填空．（1）稀盐酸和稀硫酸中都含有大量H+，所以酸溶液具有一些共同的化学性质．（2）氢氧化钠、氢氧化钙在水溶液中都能产生OH﹣，这是碱溶液有许多共同性质的原因．（3）化学工业上人们常说“二酸两碱”，其中两碱的是NaOH、Na2CO3．（4）石灰石高温煅烧上产生石灰的化学方程式CaCO3CaO+CO2↑．【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）稀盐酸和稀硫酸中都含有大量的氢离子，其符号为：H+；（2）氢氧化钠和氢氧化钙的溶液中都含有氢氧根离子，因此它们的化学性质相似，其符号为：OH﹣；（3）在碱类物质中，烧碱氢氧化钠作为工业原料在化工生产中大量使用的一种碱；而碳酸钠因其溶液呈碱性又在生产生活中广泛使用，所以人们俗称其为纯碱，与烧碱合称为“二碱”，其化学式为：NaOH、Na2CO3；（4）碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳，氧化钙与盐酸反应无现象，因此若看到有气泡产生说明含有碳酸钙，若没有气泡说明没有碳酸钙；故答案为：CaCO3CaO+CO2↑；故答案为：（1）H+；（2）OH﹣；（3）NaOH、Na2CO3；（4）CaCO3CaO+CO2↑．17．生活中处处有化学，化学与生活密切相关．（1）山药中含碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，你认为可涂厨房中的食醋来止痒．（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝氧气．（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．（4）在农村常用井水作生活用水，加入肥皂水可检验井水是否为硬水．（5）某种食品的配料标签如图所示．①配料中，富含蛋白质的物质是鸡蛋，富含油脂的物质是棕榈油．②碳酸氢钠受热分解的化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+H2O+X↑碳酸氢钠受热分解，产生的气体X是CO2，它能使食品疏松．③请写出检验配料中含有淀粉实验方法和现象：取适量食品于试管中，滴加碘水或碘酒，试管内出现蓝色，说明配料中含有淀粉．【考点】中和反应及其应用；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；质量守恒定律及其应用；灭火的原理和方法；生命活动与六大营养素；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．【分析】食醋显酸性，能够显碱性的物质反应；隔绝氧气可以灭火；洗涤剂对油污具有乳化作用；利用肥皂水可以区分硬水和软水；鸡蛋中含有丰富的蛋白质，棕榈油中含有丰富的油脂；反应前后，元素种类不变，原子种类和总个数不变；淀粉遇碘变蓝色．【解答】解：（1）山药中含碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，你认为可涂厨房中的食醋来止痒．故填食醋．（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝氧气．故填：隔绝氧气．（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．故填：乳化．（4）在农村常用井水作生活用水，加入肥皂水可检验井水是否为硬水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水．故填：肥皂水．（5）①配料中，富含蛋白质的物质是鸡蛋，富含油脂的物质是棕榈油．故填：鸡蛋；棕榈油．。
2015-2016学年初三化学第一次联考试卷带答案
2015-2016学年第一次联考化学试卷说明：1、全卷共4页，满分为100分，考试用时为80分钟。
2、答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5、考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题包括21个小题，每小题2分，共42分）1.下列变化中一定没有发生化学变化的是（）A．铁器生锈 B．燃放烟花 C．汽油挥发 D．食物变质2.下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线3.下列实验操作正确的是（）A.点燃酒精灯B.闻药品的气味C.加热液体D.读取液体体积4.量筒中液体体积为20 mL，某同学没有认真学习，读数时俯视读数，则他的读数为（）A、大于20 mLB、小于20 mLC、为20 mLD、无法判断5.某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可说明氮气难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/57.下列有关空气的说法错误的是（）A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一8．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气9.有关催化剂的说法错误的是（）Ａ．反应前后本身质量不变Ｂ．反应前后化学性质不变Ｃ．一定加快化学反应速率Ｄ．可能减慢化学反应速率10.下列说法正确的是（）A ．木炭燃烧后生成红色固体B ．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D ．硫燃烧时集气瓶不应放入少量水11.准确量取7mL 水,应用 ( ) A 、50mL 量筒 B 、10mL 量筒、滴管 C 、托盘天平 D 、50mL 量筒、滴管12.在“高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中，二氧化锰是 （ ） A 、氧化剂 B 、催化剂 C 、反应物 D 、生成物13.空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是：（ ） A ．开发新能源代替化石燃料 B ．改进汽车尾气的净化技术C ．节假日燃放烟花爆竹D ．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气 14.实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是( )。
江苏省淮安市文通中学2015-2016学年九年级期末化学模拟试卷.doc
2015-2016学年省市文通中学九年级（上）期末化学模拟试卷（A）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题四个选项中只有一个选项符合题意）1．下列过程只涉及物理变化的是（）A．酒精挥发B．蜡烛燃烧C．食物腐败D．动物呼吸【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．【解答】解：A、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；B、蜡烛燃烧生成新物质水和二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；C、食物腐败生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；D、动物呼吸生成二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．某品牌紫菜的营养成分表显示，每100g紫菜含钠291mg，这里所说的钠是指（）A．元素B．单质C．分子D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】紫菜中的营养元素等商品中的“钠”通常指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：物质中的钠是对所有钠原子的总称，意即钠元素，而不是钠原子，也不是钠离子，不存在钠分子．依据紫菜的营养成分中含有的“钠”．这里的“钠”是指钠元素．故选：A．【点评】本题考查学生根据物质中的钠是对所有钠原子的总称，意即钠元素进行分析解题的能力．3．下列粒子不能直接构成物质的是（）A．电子B．原子C．分子D．离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据直接构成物质的微粒有分子、原子和离子分析解答．【解答】解：直接构成物质的微粒有分子、原子和离子，而电子不能直接构成物质．故选A．【点评】构成物质的微粒有分子、原子和离子，电子不能直接构成物质．4．下列操作既能加快硝酸钾的溶解速度，又能增加硝酸钾溶解质量的是（）A．搅拌B．振荡C．加热D．研碎【考点】固体溶解度的影响因素．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】搅拌与震荡只是加快了物质的溶解速率，但不能增加其溶解量，由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而升高，所以升温不但使物质的溶解速度变快，而且也增加了硝酸钾的量．【解答】解：A、搅拌只能加大溶解速率．B、振荡加快溶解的速度．C、加快溶解的速度并升高了硝酸钾的溶解度．D、研碎只能加大溶解速率．故选：C．【点评】此题是一道溶液知识的考查题，解题的关键是对溶解度知识的掌握，属基础性知识考查题．5．下列常用的玻璃仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．烧杯B．试管C．锥形瓶D．量筒【考点】用于加热的仪器．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．A、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，不能在酒精灯火焰上直接加热，故选项错误．B、试管可以用于直接加热，可在酒精灯火焰上直接加热，故选项正确．C、锥形瓶能进行加热，但必需垫上石棉网，不能在酒精灯火焰上直接加热，故选项错误．D、量筒不能进行加热，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．6．甲醇（CH3OH）作为一种新型燃料正受到广泛重视，下列关于甲醇的叙述中正确的是（）A．甲醇是氧化物B．甲醇的相对分子质量为32gC．甲醇中碳、氢元素的质量比为1：4D．1个甲醇分子中有6个原子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算．【分析】A．根据氧化物的概念来分析；B．根据相对分子质量的单位来分析；C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；D．根据物质的分子结构来分析．【解答】解：A．甲醇中含有三种元素，故不是氧化物，故错误；B．相对分子质量的单位是1，通常省略，而不是g，故错误；C．化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，所以甲醇中碳、氢元素的质量比为12：4=3：1，故错误；D．甲醇是由甲醇分子构成的，根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，一个甲醇分子中共有6个原子，故正确．故选D．【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算和判断的能力，以及正确叙述物质组成和构成的方法的掌握情况．7．铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是（）A．①②B．①③C．②③D．①②③【考点】金属锈蚀的条件及其防护．【专题】压轴实验题；金属与金属材料．【分析】要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验．【解答】解：铁生锈的条件是与水和氧气直接接触，要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验．实验①是铁在氧气和水共同作用下的反应，实验②是铁只与水接触的反应，实验③是铁只与氧气接触的反应．要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验．所以①②．故选A【点评】化学是以实验为基础的学科，我们必须对基础的实验做到了然于心，并且能够设计简单的实验．8．下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸②用碳酸氢钠治疗胃酸过多③用熟石灰改良酸性土壤④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒．A．①②B．②③④C．②③D．①③④【考点】中和反应及其应用．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应，反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水，据此进行分析判断即可．【解答】解：①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸，氢氧化钠溶液与硫酸反应生成硫酸钠和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理；②用碳酸氢钠治疗胃酸过多，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，是盐与酸的反应，不属于中和反应，不是利用了中和反应原理；③用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰与酸反应生成盐和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理；④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒，稀氨水属于碱，与蚁酸反应生成盐和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理．故①③④利用中和反应原理．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水）是正确解答本题的关键．9．尿素[CO（NH2）2]是含氮量较高的氮肥．工业上以CO2等物质为原料合成尿素，发生反应的化学方程式为：CO2+2X=CO（NH2）2+H2O，其中X的化学式是（）A．N2B．NH3C．N2H4D．NO【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意“CO2+2X=CO（NH2）2+H2O”，根据反应前后元素种类不变，原子个数不变，则可推测X的化学式．【解答】解：由题意“CO2+2X=CO（NH2）2+H2O”，根据反应前后元素种类不变，原子个数不变，则：反应前除2X外有碳原子1个、氧原子2个；反应后碳原子1个、氮原子2个、氧原子2个、氢原子6个，因此2X中有氮原子2个、氢原子6个，故X的化学式是NH3．故选B．【点评】本题考查学生利用化学反应方程式和质量守恒定律来推断物质的化学式，抓住反应前后原子的种类和数目不变来解答．10．正确反映对应变化关系的图象是（）①分别稀释NaOH溶液和H2SO4溶液②在盛有空气的密闭容器中点燃红磷③H2与过量O2在密闭容器中充分反应④将水通电电解一段时间A．①②③B．③④C．②③④D．①②③④【考点】酸碱溶液的稀释；氧气的化学性质；电解水实验；质量守恒定律及其应用．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、根据酸加水稀释pH值升高，碱加水稀释pH值降低考虑；B、根据红磷燃烧消耗氧气，气压减少解答；C、依据氢气和氧气反应生成水进行解答；D、根据电解水得到的氧气和氢气的质量比考虑．【解答】解：A、酸加水稀释pH值升高但不能到7，碱加水稀释pH值降低，但不能降到7，故A错；B、红磷燃烧，放热，气体膨胀，开始上升，消耗氧气，气压减少，直到反应停止，故B对；C、H2与过量O2在密闭容器中充分反应，生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O，容器分子个数减少，故C对；D、电解水得到的氧气和氢气的质量比是8：1，图示中是2g：0.25g=8：1，故D对．答案：C【点评】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答．二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分．每空1分）11．用化学符号表示：（1）两个氮分子2N2．（2）亚铁离子Fe2+．（3）电解水中不变的微粒H、O．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氮分子可表示为：2N2；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；（3）原子是化学变化中的最小粒子，电解水中最小的微粒是氢原子和氧原子，其原子符号分别是H、O；故答案为：（1）2N2（2）Fe2+（3）H、O【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．厨房中蕴含许多化学知识，请根据下列要求回答问题．（1）判断煮饭用的水是硬水还是软水，可取适量的水，加入肥皂水检验．（2）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）．（3）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的乳化作用．（4）油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．【考点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源；溶液、浊液与溶解度；空气与水．【分析】利用肥皂水可以区分硬水和软水；氧气不足时，燃气会发生不完全燃烧；洗洁精对油污具有乳化作用；灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下．【解答】解：（1）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以区分硬水和软水．故填：肥皂水．（2）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，说明氧气不足，此时可将灶具的进风口调大．故填：调大．（3）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的乳化作用．故填：乳化．（4）油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．故填：隔绝氧气．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．13．小政同学在复习Ca（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“﹣﹣”表示相连的两种物质能发生反应）．（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是CO2（合理答案均可得分）．（2）根据图所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；②Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（合理答案均可得分）．【考点】碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；压轴实验题．【分析】（1）根据碱的化学性质，碱能与酸反应，碱能与盐反应，碱能与酸性氧化物反应可解答此题；（2）根据复分解反应发生的实质，可以书写化学方程式．【解答】解：（1）因为我们学过碱的化学性质，碱能与酸反应，碱能与盐反应，碱能与酸性氧化物反应，又因为盐酸属于酸，碳酸钠属于盐，就少了酸性氧化物反应这种类型，所以我们可以选择学过的最常见的酸性氧化物二氧化碳，故选CO2（合理答案均可得分）（2）根据复分解反应发生的实质，氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故答案为：①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O②Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（合理答案均可得分）【点评】此题主要考查了碱的化学性质和复分解反应发生的实质，是中考考试的重点，侧重学生的基础知识，考查系统全面．14．如图是甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．（1）当温度为30℃时，甲和乙的溶解度相等；（2）10℃时甲的溶解度为20g，该温度下甲的饱和溶液中，溶质和溶液的质量比为1：6；（3）分别将50℃时甲、乙的饱和溶液降温至30℃，所得溶液中溶质的质量分数甲＞乙（填：“＞”\“=”或“＜”）．【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】图表分析，寻找有效数据．【分析】（1）由溶解度曲线，找出曲线在指定温度下相交的两种物质；（2）利用物质的溶解度曲线，查出甲物质在10℃的溶解度的大小；（3）查出物质的溶解度，并据此比较两物质饱和溶液的质量分数的大小【解答】解：（1）30℃时，甲和乙的溶解度相等；（2）10℃时甲的溶解度为20g，该温度下甲的饱和溶液中，溶质和溶液的质量比为20g；120g=1：6；（3）由于在50℃时，两种物质的溶解度大小关系是甲＞乙，即在50℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数：甲＞乙；由于甲和乙的溶解度随温度的降低而减小，因此降温至t1℃时，甲的溶液中都会有晶体析出，溶液都还是饱和溶液；而由于乙的溶解度随温度的降低而增大，因此降温至30℃时，它的饱和溶液就会变成不饱和溶液，但溶液中溶质的质量分数不变，由图可知，乙的溶液中溶质的质量分数比甲小，故50℃时甲、乙的饱和溶液降温至30℃，所得溶液中溶质的质量分数甲＞乙．故答案为：：（1）30；（2）20；1：6；（3）＞【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力．15．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．（1）在空气中铝制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）．（3）铁能置换出硫酸铜溶液中的铜，原因是铁的活动性比铜强．（4）工业上可用磁铁矿石炼铁，其主要反应原理是Fe3O4+4CO3Fe+4CO2（用化学方程式表示）．【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；铁的冶炼；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】金属与金属材料．【分析】（1）依据铝会与空气中的氧气反应而形成致密的保护膜；（2）根据合金的性能进行分析；（3）根据铁与铜活泼性分析回答；（4）根据炼铁的原理写出反应的化学方程式．【解答】解：（1）铝在空气中会与氧气反应形成致密的保护膜，阻止铝继续被腐蚀，所以在空气中铝更耐腐蚀；（2）合金的硬度比纯金属要大，钢就比纯铁硬度大的多；（3）铁能置换出硫酸铜溶液中的铜，原因是铁的活动性比铜强；（4）在高温条件下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从磁铁矿石里还原出来，反应的化学方程式是：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．故答为：（1）铝；（2）大；（3）铁的活动性比铜强；（4）Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．【点评】本题主要考查了常见金属的有关性质知识，完成此题，要熟记和理解金属的性质及用途、常见金属的特性及其应用等相关知识，进行选择或解答即可．三、实验与探究题（本题包括3小题，共16分）16．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．（1）写出图中标号①仪器的名称酒精灯．（2）实验室用石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是C（填字母），一般不用D装置收集CO2的原因是CO2能溶于水且会和水起反应．（3）实验室若用A装置制取O2，发生反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（4）若选择E装置用排水法收集O2，具体的操作步骤是在集气瓶先装满水，然后将b管和发生装置相连．【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．（2）实验室用石和稀盐酸反应制取CO2，属于固液常温型，根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置．（3）实验室若用A装置制取O2，属于固体加热型制取气体，试管口放有一团棉花，据此进行分析解答．（4）根据用选择E装置用排水法收集O2的方法进行分析解答．【解答】解：（1）标号①仪器的名称是酒精灯．（2）实验室用石和稀盐酸反应制取CO2，属于固液常温型，应选择的发生装置是C；一般不用D装置收集CO2的原因是CO2能溶于水且会和水起反应．（3）实验室若用A装置制取O2，属于固体加热型制取气体，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（4）若选择E装置用排水法收集O2，在集气瓶先装满水，长导管是出水管，短导管是进气管，然后将b管和发生装置相连．故答案为：（1）酒精灯；（2）C；CO2能溶于水且会和水起反应；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）在集气瓶先装满水，然后将b管和发生装置相连．【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．17．实验室需配置一定浓度的硝酸钾溶液，现实验室只有含少量NaCl的KNO3固体药品．KNO3和NaCl的溶解度曲线如图1所示，为达到实验目的，兴趣小组同学进行了下列系列实验：（1）提纯KNO3：①50℃时，将85.5g固体药品溶于100g水中，得到的是KNO3的不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．②将上述KNO3溶液经蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤晾干等操作后，可得到比较纯净的KNO3晶体．（2）配制：50g质量分数为10%的KNO3溶液，他们进行了如图2所示的操作以上实验的正确操作顺序为④②③⑤①（用字母表示）．（3）稀释：20℃时，将20mL密度1.1g/mL的质量分数为10%的硝酸钾溶液，稀释成质量分数为5%的硝酸钾溶液，需水22mL．（4）反思：小红提出，也可用一定量20℃时31.6%的KNO3溶液稀释配制5%的溶液，你认为是否可行不行（填“行”或“不行”）．【考点】固体溶解度曲线及其作用；一定溶质质量分数的溶液的配制；结晶的原理、方法及其应用．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：硝酸钾、氯化钠两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比氯化钠大；50℃时，硝酸钾的溶解度是85.5g，因此将含杂质的85.5g固体药品溶于100g水中，得到的是KNO3的不饱和溶液；将上述KNO3溶液经蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤晾干等操作后，可得到比较纯净的KNO3晶体；配制一定质量分数的溶液的步骤是：计算、称量、溶解、装瓶存放，因此如图2所示的操作正确的顺序是：④②③⑤①；20mL×1.1g/mL=22g，设需水的质量为x，22g×10%=×5%，x=22g，根据v==；小红提出，也可用一定量20℃时31.6%的KNO3溶液稀释配制5%的溶液，我认为不可行，因为在20℃时，硝酸钾饱和溶液的质量分数小于31.6%．【解答】解：（1）50℃时，硝酸钾的溶解度是85.5g，因此将含杂质的85.5g固体药品溶于100g水中，得到的是KNO3的不饱和溶液；将上述KNO3溶液经蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤晾干等操作后，可得到比较纯净的KNO3晶体；故答案为：不饱和；降温结晶（2）配制一定质量分数的溶液的步骤是：计算、称量、溶解、装瓶存放，因此如图2所示的操作正确的顺序是：④②③⑤①；故答案为：④②③⑤①（3）20mL×1.1g/mL=22g，设需水的质量为x，22g×10%=×5%，x=22g，根据v==；故答案为：22（4）小红提出，也可用一定量20℃时31.6%的KNO3溶液稀释配制5%的溶液，我认为不可行，因为在20℃时，硝酸钾饱和溶液的质量分数小于31.6%，故答案为：不行；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算和密度公式等，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．18．学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同探究并回答下列问题：提出问题：废液中的溶质是什么物质？作出猜想：小红认为废液中的溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的溶质是HCl．查阅资料：CaCl2溶液呈中性．实验验证：（1）下列哪些试剂或用品能证明你的猜想是正确的A、C、D．A．石蕊B．酚酞C．生锈的铁钉D．石灰石E．铜F．氯化钠溶液（2）小明说还可以用pH试纸来验证你的猜想是正确的，方法是用玻璃棒沾少量试液到pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，读出pH，pH＜7．拓展应用：（1）要想处理这种废液，只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的CaCO3，反应完全后过滤．（2）通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀下水道或污染水源（写一条）．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；溶液的酸碱度测定；二氧化碳的实验室制法；酸的化学性质．【专题】科学探究．【分析】[做出猜想]根据实验室制取二氧化碳的反应所使用的药品，液体药品未完全反应时，废液中则会含有液体药品中的溶质；[实验与结论]验证溶液中含有HCl，即验证溶液显酸性；用pH试纸测定溶液pH的方法分析；[拓展与应用]根据盐酸的性质及废液处理要求，可使用碳酸钙与废液中的盐酸继续反应以达到除去废液中盐酸而得到氯化钙溶液的目的；含有盐酸的废液如果直接倒入下水道会与铁质管道反应反应而损坏管道甚至造成水质污染．【解答】解：[做出猜想]实验室使用石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应后的溶液除含有生成的氯化钙外，还可能含有过量的盐酸，因此，猜想废液中的溶质可能含有HCl；故答案为：HCl；[实验与结论]（1）验证溶液中含有HCl，即验证溶液显酸性，A、紫色的石蕊试液遇酸变成红色，遇碱变成蓝色，而在中性溶液中仍呈紫色，因此，使用紫色石蕊试液可以检验废液中是否含有呈酸性的盐酸；B、酚酞试液只能遇碱性溶液变成红色，因此，使用酚酞试液不能检验废液中是否含有呈酸性的盐酸或中中性的氯化钙溶液；C、盐酸可以与铁锈反应，生成氯化铁，溶液会变为黄色；D、石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，会有气泡冒出，可以检验废液中是否含有呈酸性的盐酸；E、铜与盐酸不反应，无现象，不可以检验废液中是否含有呈酸性的盐酸；F、氯化钠溶液不反应，无现象，不可以检验废液中是否含有呈酸性的盐酸；（2）将一小片pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上，再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值，pH＜7；[拓展与应用]①废液中过量的盐酸可通过继续加入碳酸钙的方法而除去，把剩余的碳酸钙过滤除去即可使废液中只含有溶质氯化钙；②由于废液中的盐酸可与金属铁等反应，因此若把废液直接倒入下水道，则会造成下水道的铁制管道被腐蚀，同时造成水质被污染；故答案为：作出猜想：HCl。
2016中考模拟化学试题、答题纸及答案
2016年初中学业水平考试自测题化学2016.6（时间90分钟，满分100分）注意事项：1．本试题分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、准考证号、考试科目和试卷类型涂写在答题卡上。
第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(A、B、C、D)涂黑。
如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Ca 40 Cu 64第Ⅰ卷 (选择题共40分)一、选择题 (本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号用2B铅笔涂到答题纸对应的位置)1．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，我国纪念“世界水日”的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。
下列有关水的说法正确的是A. 水可用于灭火B. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的C. 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水D. 海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题2．材料是人类赖以生存发展的重要物质。
下列材料分类中正确的是A. 铝合金属于金属材料B. 有机玻璃属于无机非金属材料C. 塑料属于复合材料D. 陶瓷属于合成材料3．实验结束后，仪器的处理方式正确的是4．下列符号与其叙述对应一致的是A. 3H—3个氢元素B. —铁元素的化合价显+3价C. C60—60个碳原子D. NaCO3—碳酸钠5．乐乐想在妈妈生日那天为妈妈做一顿午餐，食谱为：米饭、鸡肉、蛋汤、大虾、鱼。
为使营养均衡，你觉得最好还要补充A. 鸭肉B. 豆浆C. 牛奶D. 青菜6．下列有关物质的性质、用途等说法正确的是①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③O2可用作燃料④Ca(OH)2能改良酸性土壤⑤KNO3属于复合化肥⑥生活中可用NaOH来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多A. ①②③④⑤⑥B. ①②④⑤C. ①②③④D. ①③④⑥7．化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是完成实验任务的保证。
淮安市2015-2016年中考第一次模拟考试数学试卷含答案
江苏省淮安市 2015－2016 学年度第一次模拟考试九年级数学一、选择题（共 8 小题，每小题 3 分，共 24 分．请将正确选项填在答．题．纸．对．应．的．表．格．里．）。
1．- 0.5 的倒数是（▲ ）A.- 5B．0.5C．- 2D．22. 从江苏省教育考试院获悉，我省 2015 年普通高考及学业水平测试将于 2015 年 3 月 28、29日举行。
今年约有 39.29 万人参考。
请用科学记数法表示 39.29 万，应表示为（▲ ）A. 39.29 ×101 B. 39.29 ×104C. 3.929 ×104D. 3.929 ×1053．下列运算正．确．的有( ▲ )A． 5ab ab 4B． 3 2 2 3C． a6 a3 a3D． 1 1 2 a b ab4. 函数 y x 2 中自变量 x 的取值范围是（▲ ）A． x 2B． x 2C． x 2 D． x 25．淮安市影视娱乐频道要组织一次“淮安惯蛋王”惯蛋邀请赛，参赛的每个队之间都要比赛一场。
根据场地和时间等条件，赛程计划安排一周（7 天），每天赛 6 场。
设此次组织邀请了 x个队参加，则列得方程为（▲ ）A． xx 1 42 B． xx 1 42 C． xx 1 84 D． xx 1 846．二次函数 y ax2 bx c(a 0) 的图象与反比例函数 y k k 0的图象相交（如图），x 则方程 ax2 bx c k 的解是 （▲ ）xA． x1 1, x2 4B． x1 1, x2 2C． x1 2, x2 4D． x1 1, x2 4, x3 27．如图，在平面直角坐标系中，点 C（1，2），过点 C 分别作 x轴、y 轴的平行线交直线 y x 4 于点 A、B，反比例函数y k k 0的图象与△ABC 有交点，则 k 的范围x（▲ ）A． 2 k 3B． 2 k 4C． 2 k 15 4D． 0 k 15 48．下列四个情境中函数关系与所给函数图象大致相符的是（▲ ）A．早晨张大爷从家出发匀速去公园锻炼身体，在公园锻炼一段时间便匀速返回。
江苏省淮安市中考化学模拟考试题考试题带解析.doc
江苏省淮安市中考化学模拟考试题考试题带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）1.下列属于化学变化的是（）A．瓷碗破碎 B．粮食酿酒 C．甘蔗榨汁 D．白醋挥发【答案】【解答】解：A、瓷碗破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
C、甘蔗榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、白醋挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生l3.下列操作正确的是（）【答案】【解答】解：A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误。
C、使用托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，图中所示操作错误。
D、洗净的试管要倒扣在试管架上，图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
难度：容易知识点：各地中考4.氢氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各种精美图案，发生反应的化学方程式可表示为SiO2+4HF=X↑+2H2O ，则物质X为（）A．SiOB．O2C．SiF4 D．SiF【答案】【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式SiO2+4HF=X↑+2H2O，反应前硅、氧、氟、氢原子个数分别为1、2、4、4，反应后的生成物中硅、氧、氟、氢原子个数分别为0、2、0、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个硅原子和4个氟原子构成，则物质X的化学式为SiF4。
(初中化学)2016年江苏省淮安市淮安区中考化学模拟试卷(1)(解析版) 人教版
2016年江苏省淮安市淮安区中考化学模拟试卷（1）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）1．化学学习可以帮助我们了解安全常识，你认为加油站内应该张贴的标志是（）A．当心爆炸B．严禁烟火C．节能标志D．绿色食品2．中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明创造．下列不涉及化学变化的是（）A．石器制作 B．陶瓷烧制 C．钢铁冶炼 D．美酒酿造3．我们淮安平桥豆腐远近闻名．食用豆腐能获得人体所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式：C6H13ON2）．下列有关亮氨酸的说法正确的是（）A．亮氨酸是由四个元素组成的有机物B．亮氨酸中氢元素的质量分数最大C．亮氨酸是由22个原子构成的化合物D．亮氨酸中碳、氧元素质量比是9：2B．上述四种溶液中酸性最强是柠檬汁C．上述溶液的pH一定是用pH试纸所测D．胃酸过多病人不宜多吃菠萝和酱油5．用火是人类文明的标志之一，关于“火”有下列叙述，其中正确的是（）A．燃烧一定有火焰产生B．炒菜时油锅着火，可立刻用锅盖盖灭C．可燃物着火的条件是达到着火点D．所有物质着火都可以使用CO2将其扑灭6．“酒驾”是当前热门话题之一．交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有一种含+6价铬元素（元素符号为：Cr）的盐，它的化学式可能是（）A．CrO3 B．HCr2O7C．K2Cr2O7D．K2Cr2O37．学习和研究化学离不开实验操作，如图所示实验操作中有正确的是（）A．向试管中倾倒液体B．称量固体C．过滤D．读取液体体积8．如图是元素周期表中铁的相关信息，结合所学内容，你认为下列有关铁的说法的中正确的是（）A．铁是金属元素，原子序数为26，相对原子质量为58.85B．生铁和钢是常见的铁合金，它们的性质和铁完全相同C．铁在潮湿的空气中容易生锈，因此铁制品只能在真空中使用D．铁由原子构成，常温下为固体，原子之间紧密排列，没有空隙二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分）11．请用化学用语填空：①两个钠离子______；②天然气主要成份______．12．某校在春暖花开的四月组织了一次春游活动，下列为此次春游活动中的部分问题，请您帮助回答：（1）有些同学带了如下的食品，其中主要为人体提供蛋白质的是______（填字母）．A．午餐肉B．西红柿C．面包D．黄瓜2（3）野炊用水主要来自废黄河，你认为这样的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）．若要测定该水的酸碱度，可以选择______．A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液C．pH试纸D．蓝石蕊试纸（4）在野炊活动过程中，小花不小心被蚂蚁（毒液蚁酸）咬了，下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是______（选填下列字母）．A．氢氧化钠溶液B．食盐水C．肥皂水D．食醋（5）在清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到是还原铁粉，但已部分生锈，该还原铁粉生锈的主要原理是______．13．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．（1）从微观角度：现有如图1反应微观模式图从图中可以看出：该化学变化中没有发生改变的微粒是______（填“原子”或“分子”）．参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为______．（2）从反应类型角度：能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是______（填一种物质化学式）．（3）从能量变化角度：如图2，往烧杯的冷水中加入一定量下列某物质，其中不可能引起白磷燃烧起来的是______ （选填标号）．A．生石灰B．硝酸铵C．浓硫酸D．氢氧化钠．14．据2015年5月17日《中国日报》报道：连盐铁路是国家沿海铁路大通道的重要组成部分，也是实施江苏沿海开发国家战略的重要基础设施项目．预计2017年5月底建成，建成后，苏北革命老区将逐步跨入“高铁时代”．（1）钢轨建设需要大量的钢铁，钢铁属于______（选填字母）．A．无机材料B．合成材料C．复合材料D．金属材料（2）为了验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是______（选填序号）①将铁、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将银分别浸入到硫酸亚铁、硫酸铜溶液中③将铜、银分别浸入到硫酸溶亚铁液中④将铜分别浸入到硫酸亚铁、硝酸银溶液中（3）在氯化铜、氯化亚铁和氯化镁的混合溶液中加入一定质量的锌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是______（填化学式）．15．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．（1）在t1℃时，A物质饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为______．（2）20℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液各100g中，溶剂质量最大的是______；（3）t2℃时，准确称取A物质40g，加入50g水中，在不改变溶剂质量的前提下，若想把A 物质完全溶解，你设计的操作是______．三、实验与探究题（本题包括3小题，共17分）16．根据如图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为______．（2）若实验室用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取CO2，应选用的发生装置是______．（3）B、C都可以作为制取氢气的发生装置，但选用C比B更优越，理由是______．（4）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从______端进入．（选“b”或“c”）（5）实验室一般不采用D装置收集二氧化碳，原因是______．（6）常温下，用装置C制取氢气装置，在反应过程中，若关闭止水夹，过一会儿反应就会自动停止．其原因是______．17．清明节后，老师在复习酸碱性质时又让同学们进入实验室，用氢氧化钠固体、浓盐酸和蒸馏水分别配制了50g 8%的氢氧化钠溶液、50g质量分数分别为7.3%和14.6%的稀盐酸三种溶液．（1）配制一定质量8%的氢氧化钠溶液的步骤：①溶解②装瓶并贴标签③称量④计算．其正确的顺序为______（填序号）．配制氢氧化钠溶液时，所需水的体积为______．（2）打开浓盐酸的试剂瓶时，他们会看到试剂瓶口发生的现象是______（3）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管若干和胶头滴管，如果你是小组的成员，请鉴别出三种溶．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（224）受热易分解，某兴趣小组同学对其分解产物进行如下探究：【设计实验】为了检验草酸分解的产物，该小组同学经过讨论设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．（提示：无水硫酸铜遇水会变为蓝色）【实验探究】（1）实验过程中，观察到A中无水硫酸铜变蓝，B中澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解产生了______．（2）C中发生反应的化学方程式______．设计D装置的作用是______．（3）若实验过程中观察到______现象．即可证明生成物中有CO气体．【实验结论】若猜想3正确，则草酸受热分解的化学方程式为______．四、计算题（本题包括1小题，共5分）19．向20g黄铜（由锌、铜形成的合金）样品中加入10%的稀硫酸充分反应，所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图所示．试回答：（1）该过程中产生气体质量为______g．（2）样品中铜的质量为______g．（3）图中？处应标注的稀硫酸质量应为多少？（第3小题要有计算过程）2016年江苏省淮安市淮安区中考化学模拟试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）1．化学学习可以帮助我们了解安全常识，你认为加油站内应该张贴的标志是（）A．当心爆炸B．严禁烟火C．节能标志D．绿色食品【考点】几种常见的与化学有关的图标．【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项进行分析判断．【解答】解：可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，要防止引燃混合气体发生爆炸，要严禁烟火．A．是当心爆炸标志，故错误；B．是严禁烟火标志，故正确；C．是节能标志，故错误；D．是绿色食品标志，故错误．故选B．2．中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明创造．下列不涉及化学变化的是（）A．石器制作 B．陶瓷烧制 C．钢铁冶炼 D．美酒酿造【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解答】解：A、石器制作只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；B、陶瓷烧制是物质的燃烧，属于化学变化，故B错；C、钢铁冶炼是还原剂与铁的化合物反应生成铁，属于化学变化，故C错；D、美酒酿造有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D错．故选A．3．我们淮安平桥豆腐远近闻名．食用豆腐能获得人体所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式：C6H13ON2）．下列有关亮氨酸的说法正确的是（）A．亮氨酸是由四个元素组成的有机物B．亮氨酸中氢元素的质量分数最大C．亮氨酸是由22个原子构成的化合物D．亮氨酸中碳、氧元素质量比是9：2【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【分析】A．根据元素的规定来分析；B．根据化合物中各元素的质量比来分析；C．根据物质的结构来分析；D．根据化合物中各元素的质量比来分析．【解答】解：A．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；B．亮氨酸中各元素质量比C：H：N：O为：（12×6）：（1×13）：16：（14×2）=72：13：16：28，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误；C．亮氨酸是由亮氨酸分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；D．亮氨酸中碳、氧元素质量比是（12×6）：16=9：2，故正确．故选D．B．上述四种溶液中酸性最强是柠檬汁C．上述溶液的pH一定是用pH试纸所测D．胃酸过多病人不宜多吃菠萝和酱油【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；溶液的酸碱度测定；酸碱指示剂及其性质．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH 小于7时，呈酸性．当溶液的pH＜7时，随着pH的减小酸性增强．酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色．【解答】解：A、肥皂水的pH大于7，显碱性，能使无色酚酞试液变红，故说法正确．B、pH小于7显酸性，数值越小酸性越强，上述四种溶液中柠檬汁的pH最小，酸性最强，故说法正确．C、pH试纸只能测出整数，所以上述溶液的pH不是用pH试纸所测，故说法错误．D、利用中和反应的原理，胃酸过多的人适宜多吃碱性食品而不是酸性食品，故说法正确．故选C．5．用火是人类文明的标志之一，关于“火”有下列叙述，其中正确的是（）A．燃烧一定有火焰产生B．炒菜时油锅着火，可立刻用锅盖盖灭C．可燃物着火的条件是达到着火点D．所有物质着火都可以使用CO2将其扑灭【考点】燃烧与燃烧的条件；常见化学反应中的质量关系．【分析】通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光、放热的氧化反应．【解答】解：A、可燃物燃烧时不一定有火焰和发光的现象，例如铁在氧气中燃烧时没有火焰，故错误；B、炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故正确；C、可燃物着火的条件是温度达到着火点，与氧气接触．故错误D、CO2是常用的灭火剂，但金属镁着火却不能用CO2扑灭，因为镁能在CO2中燃烧，故错误；故选B．6．“酒驾”是当前热门话题之一．交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有一种含+6价铬元素（元素符号为：Cr）的盐，它的化学式可能是（）A．CrO3 B．HCr2O7C．K2Cr2O7D．K2Cr2O3【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答即可．【解答】解：交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有一种含+6价铬元素（元素符号为：Cr）的盐．氢显+1价，氧显﹣2价，钾显+1价，化合物中，各元素正负化合价的代数和为零．A．设其中铬元素的化合价为x，则x+（﹣2）×3=0，则x=+6，但该物质是氧化物，不是盐，故错误；B．设其中铬元素的化合价为y，则（+1）+2y+（﹣2）×7=0，则x≠+6，故错误；C．设其中铬元素的化合价为z，则（+1）×2+2z+（﹣2）×7=0，则x=+6，且该物质是盐，故正确；D．设其中铬元素的化合价为w，则（+1）×2+2w+（﹣2）×3=0，则w=+2，故错误；故选C．7．学习和研究化学离不开实验操作，如图所示实验操作中有正确的是（）A．向试管中倾倒液体B．称量固体C．过滤D．读取液体体积【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用．【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；B、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；C、根据过滤的方法进行分析判断；D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；B、使用托盘天平是，注意“左物右码”，图中所示操作错误；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误．故选：A．8．如图是元素周期表中铁的相关信息，结合所学内容，你认为下列有关铁的说法的中正确的是（）A．铁是金属元素，原子序数为26，相对原子质量为58.85B．生铁和钢是常见的铁合金，它们的性质和铁完全相同C．铁在潮湿的空气中容易生锈，因此铁制品只能在真空中使用D．铁由原子构成，常温下为固体，原子之间紧密排列，没有空隙【考点】生铁和钢；金属锈蚀的条件及其防护；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素周期表的特点及其应用．【分析】A、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．B、根据生铁和钢是常见的铁合金，它们的性质和铁不完全相同解答；C、根据防锈的方法及使用判断；D、根据原子的性质解答．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为26，表示原子序数为26；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为55.85，故选项说法正确．B、生铁和钢是常见的铁合金，它们的性质和铁不完全相同，故选项说法错误．C、铁在潮湿的空气中容易生锈，铁制品可以通过多种途径防止生锈，因此铁制品可以普遍使用，不是只能在真空中使用，故选项说法错误．D、铁由原子构成，常温下为固体，原子之间紧密排列，有一定的空隙，故选项说法错误．答案：AA．A B．B C．C D．D【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、FeSO4溶液和H2SO4均能与过量锌粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、Ca（OH）2溶液能与过量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、CuSO4溶液能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、HCl气体能与足量NaOH溶液反应生成氯化钠和水，再氢气不与足量NaOH溶液反应，在通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：D．【考点】盐的化学性质；溶质的质量分数；金属的化学性质；中和反应及其应用．【分析】A、高温煅烧碳酸钙时生成二氧化碳气体B、向一定量铁粉中加入稀盐酸时，会发生化学反应；C、稀盐酸与氢氧化钠发生中和反应；D、同一温度下，饱和溶液的溶质质量分数最大．【解答】解：A、高温煅烧碳酸钙时生成二氧化碳气体，固体质量减少了，反应停止后，固体质量不再改变，钙元素的质量分数增加，且起点不是零，后来质量分数不在变化．故A 正确；B、向一定量铁粉中加入稀盐酸时，会发生化学反应，固体铁不存在了，但是由于生成了氯化亚铁溶液，所以溶液质量增加了，反应停止后，由于是加入的盐酸，导致溶液质量继续增加．故B不正确；C、向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液时，稀盐酸与氢氧化钠发生中和反应，pH值不断增大，但是不会等于加入的碱的pH值，而应该略小、故C不正确；D、开始时是接近饱和的硝酸钾溶液，所以溶质质量分数不能是0，故D不正确．故选A．二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分）11．请用化学用语填空：①两个钠离子2Na+；②天然气主要成份CH4．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】①离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．②天然气主要成份是甲烷，写出其化学式即可．【解答】解：①由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钠离子可表示：2Na+．②天然气主要成份是甲烷，其化学式为：CH4．故答案为：①2Na+；②CH4．12．某校在春暖花开的四月组织了一次春游活动，下列为此次春游活动中的部分问题，请您帮助回答：（1）有些同学带了如下的食品，其中主要为人体提供蛋白质的是A（填字母）．A．午餐肉B．西红柿C．面包D．黄瓜2该饮料中含有人体必须的微量元素是锌．（3）野炊用水主要来自废黄河，你认为这样的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．若要测定该水的酸碱度，可以选择C．A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液C．pH试纸D．蓝石蕊试纸（4）在野炊活动过程中，小花不小心被蚂蚁（毒液蚁酸）咬了，下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是C（选填下列字母）．A．氢氧化钠溶液B．食盐水C．肥皂水D．食醋（5）在清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到是还原铁粉，但已部分生锈，该还原铁粉生锈的主要原理是Fe与潮湿的空气接触．【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；溶液的酸碱度测定；金属锈蚀的条件及其防护；中和反应及其应用；纯净物和混合物的判别；矿物质与微量元素．【分析】（1）根据食物中所含的营养成分进行解答；（2）根据由图表可知锌属于人体必须的微量元素进行解答；（3）根据黄河水中含有难溶性以及可溶性的杂质以及用pH试纸测定该水的酸碱度进行解答；（4）根据毒液蚁酸呈酸性进行解答；（5）根据铁生锈的条件解答．【解答】（1）A．午餐肉中富含蛋白质，故正确；B．西红柿中富含维生素，故错误；C．面包中富含淀粉，淀粉属于糖类，故错误；D．黄瓜中富含维生素，故错误；故选：A．（2）由图表可知锌属于人体必须的微量元素；故填：锌；（3）黄河水中含有难溶性以及可溶性的杂质，所以属于混合物，要测定水样的酸碱度，最适宜的是使用pH试纸或pH计，酸碱指示剂只能测定溶液酸碱性，不能测定酸碱性的强弱；故填：混合物；C；（4）毒液蚁酸呈酸性，所以可用呈碱性的物质涂抹以减轻疼痛，肥皂水呈碱性，所以可用肥皂水，而氢氧化钠溶液具有强烈的腐蚀性，食盐水呈中性，食醋呈酸性，所以不能用；故选：C；（5）铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是Fe与潮湿的空气接触．故填：Fe与潮湿的空气接触．13．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．（1）从微观角度：现有如图1反应微观模式图从图中可以看出：该化学变化中没有发生改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．（2）从反应类型角度：能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是CO（填一种物质化学式）．（3）从能量变化角度：如图2，往烧杯的冷水中加入一定量下列某物质，其中不可能引起白磷燃烧起来的是B（选填标号）．A．生石灰B．硝酸铵C．浓硫酸D．氢氧化钠．【考点】微粒观点及模型图的应用；一氧化碳的化学性质；溶解时的吸热或放热现象；燃烧与燃烧的条件．【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的变化，分析分子、原子、元素等的变化，各物质反应的微粒数目关系等．根据生石灰与水的反应分析回答．【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各种物质反应的微粒数目关系是：（1）从微观上看，由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子；由上图可知，参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．（2）从反应类型角度：能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是一氧化碳，化学式是CO．（3）烧杯中加入一定量的某物质不会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，只要温度达不到着火点就不可以燃烧，硝酸铵溶于水时溶液的温度降低，不会引起白磷燃烧．故答为：（1）分子；1：1；（2）CO；（3）B．14．据2015年5月17日《中国日报》报道：连盐铁路是国家沿海铁路大通道的重要组成部分，也是实施江苏沿海开发国家战略的重要基础设施项目．预计2017年5月底建成，建成后，苏北革命老区将逐步跨入“高铁时代”．（1）钢轨建设需要大量的钢铁，钢铁属于A（选填字母）．A．无机材料B．合成材料C．复合材料D．金属材料（2）为了验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是①④（选填序号）①将铁、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将银分别浸入到硫酸亚铁、硫酸铜溶液中③将铜、银分别浸入到硫酸溶亚铁液中④将铜分别浸入到硫酸亚铁、硝酸银溶液中（3）在氯化铜、氯化亚铁和氯化镁的混合溶液中加入一定质量的锌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是Cu、Fe （填化学式）．【考点】金属材料及其应用；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用．【分析】（1）根据钢铁的组成分析；（2）根据验证金属活动性顺序可以用中间的金属和两边的盐反应，也可以用中间的盐和两边的金属反应进行分析；（3）根据排在前面的金属可以将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来进行分析．【解答】解：（1）钢铁属于金属材料，故选：A；（2）验证金属活动性顺序可以用中间的金属和两边的盐反应，也可以用中间的盐和两边的金属反应，①将铁、银分别浸入到硫酸铜溶液中，铁会与硫酸铜反应，银不会与硫酸铜反应，可以验证，故正确；②将银分别浸入到硫酸亚铁、硫酸铜溶液中，银不会与硫酸亚铁、硫酸铜反应，不能验证，故错误；③将铜、银分别浸入到硫酸溶亚铁液中，铜、银都不会与硫酸亚铁反应，故错误；④将铜分别浸入到硫酸亚铁、硝酸银溶液中，铜会与硝酸银反应，不会与硫酸亚铁反应，故正确．故选：①④；（3）在氯化铜、氯化亚铁和氯化镁的混合溶液中加入一定质量的锌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，锌会置换出铜、铁，不会置换出镁，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中一定含有的物质是Cu、Fe．故答案为：（1）A；（2）①④；（3）Cu、Fe．15．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．（1）在t1℃时，A物质饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：5．（2）20℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液各100g中，溶剂质量最大的是C；（3）t2℃时，准确称取A物质40g，加入50g水中，在不改变溶剂质量的前提下，若想把A 物质完全溶解，你设计的操作是升高温度到t3℃．。
江苏省淮安市文通中学2015-2016学年九年级化学上学期期末模拟试题(A卷,含解析) 沪教版
2015-2016学年江苏省淮安市文通中学九年级（上）期末化学模拟试卷（A）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题四个选项中只有一个选项符合题意）1．下列过程只涉及物理变化的是（）A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．食物腐败 D．动物呼吸2．某品牌紫菜的营养成分表显示，每100g紫菜含钠291mg，这里所说的钠是指（）A．元素 B．单质 C．分子 D．原子3．下列粒子不能直接构成物质的是（）A．电子 B．原子 C．分子 D．离子4．下列操作既能加快硝酸钾的溶解速度，又能增加硝酸钾溶解质量的是（）A．搅拌 B．振荡 C．加热 D．研碎5．下列常用的玻璃仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶D．量筒6．甲醇（CH3OH）作为一种新型燃料正受到广泛重视，下列关于甲醇的叙述中正确的是（）A．甲醇是氧化物B．甲醇的相对分子质量为32gC．甲醇中碳、氢元素的质量比为1：4D．1个甲醇分子中有6个原子7．（2012•佛山）铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③8．下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸②用碳酸氢钠治疗胃酸过多③用熟石灰改良酸性土壤④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒．A．①② B．②③④C．②③ D．①③④9．尿素[CO（NH2）2]是含氮量较高的氮肥．工业上以CO2等物质为原料合成尿素，发生反应的化学方程式为：CO2+2X=CO（NH2）2+H2O，其中X的化学式是（）A．N2B．NH3C．N2H4D．NO二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分．每空1分）11．用化学符号表示：（1）两个氮分子．（2）亚铁离子．（3）电解水中不变的微粒．12．厨房中蕴含许多化学知识，请根据下列要求回答问题．（1）判断煮饭用的水是硬水还是软水，可取适量的水，加入检验．（2）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口（填“调大”或“调小”）．（3）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的作用．（4）油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是．13．小政同学在复习Ca（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“﹣﹣”表示相连的两种物质能发生反应）．（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是．（2）根据图所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：①；②．14．如图是甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．（1）当温度为℃时，甲和乙的溶解度相等；（2）10℃时甲的溶解度为g，该温度下甲的饱和溶液中，溶质和溶液的质量比为；（3）分别将50℃时甲、乙的饱和溶液降温至30℃，所得溶液中溶质的质量分数甲乙（填：“＞”\“=”或“＜”）．15．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．（1）在空气中制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度（填“大”或“小”）．（3）铁能置换出硫酸铜溶液中的铜，原因是．（4）工业上可用磁铁矿石炼铁，其主要反应原理是（用化学方程式表示）．三、实验与探究题（本题包括3小题，共16分）16．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．（1）写出图中标号①仪器的名称．（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是（填字母），一般不用D装置收集CO2的原因是．（3）实验室若用A装置制取O2，发生反应的化学方程式是．（4）若选择E装置用排水法收集O2，具体的操作步骤是．17．实验室需配置一定浓度的硝酸钾溶液，现实验室只有含少量NaCl的KNO3固体药品．KNO3和NaCl的溶解度曲线如图1所示，为达到实验目的，兴趣小组同学进行了下列系列实验：（1）提纯KNO3：①50℃时，将85.5g固体药品溶于100g水中，得到的是KNO3的（填“饱和”或“不饱和”）溶液．②将上述KNO3溶液经蒸发浓缩、、过滤、洗涤晾干等操作后，可得到比较纯净的KNO3晶体．（2）配制：50g质量分数为10%的KNO3溶液，他们进行了如图2所示的操作以上实验的正确操作顺序为（用字母表示）．（3）稀释：20℃时，将20mL密度1.1g/mL的质量分数为10%的硝酸钾溶液，稀释成质量分数为5%的硝酸钾溶液，需水mL．（4）反思：小红提出，也可用一定量20℃时31.6%的KNO3溶液稀释配制5%的溶液，你认为是否可行（填“行”或“不行”）．18．学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同探究并回答下列问题：提出问题：废液中的溶质是什么物质？作出猜想：小红认为废液中的溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的溶质是．查阅资料：CaCl2溶液呈中性．实验验证：（1）下列哪些试剂或用品能证明你的猜想是正确的．A．石蕊B．酚酞 C．生锈的铁钉D．石灰石 E．铜 F．氯化钠溶液（2）小明说还可以用pH试纸来验证你的猜想是正确的，方法是．拓展应用：（1）要想处理这种废液，只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后．（2）通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）．四、计算题（本题包括1小题，共6分）19．某地为开发本地石灰石资源，招商广告称：“本地石灰石资源丰富，品质优越，碳酸钙含量不低于80%”．一投资商派技术员到实地取回样品，从中称取12.5g与一定量溶质质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应（杂质不参加反应），测得生成的二氧化碳质量为4.4g．根据检测获得的数据计算和判断：（1）参加反应的稀盐酸质量．（2）样品中碳酸钙的质量分数．（3）该广告的真实性．2015-2016学年江苏省淮安市文通中学九年级（上）期末化学模拟试卷（A）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题四个选项中只有一个选项符合题意）1．下列过程只涉及物理变化的是（）A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．食物腐败 D．动物呼吸【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．【解答】解：A、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；B、蜡烛燃烧生成新物质水和二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；C、食物腐败生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；D、动物呼吸生成二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．某品牌紫菜的营养成分表显示，每100g紫菜含钠291mg，这里所说的钠是指（）A．元素 B．单质 C．分子 D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】紫菜中的营养元素等商品中的“钠”通常指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：物质中的钠是对所有钠原子的总称，意即钠元素，而不是钠原子，也不是钠离子，不存在钠分子．依据紫菜的营养成分中含有的“钠”．这里的“钠”是指钠元素．故选：A．【点评】本题考查学生根据物质中的钠是对所有钠原子的总称，意即钠元素进行分析解题的能力．3．下列粒子不能直接构成物质的是（）A．电子 B．原子 C．分子 D．离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据直接构成物质的微粒有分子、原子和离子分析解答．【解答】解：直接构成物质的微粒有分子、原子和离子，而电子不能直接构成物质．故选A．【点评】构成物质的微粒有分子、原子和离子，电子不能直接构成物质．4．下列操作既能加快硝酸钾的溶解速度，又能增加硝酸钾溶解质量的是（）A．搅拌 B．振荡 C．加热 D．研碎【考点】固体溶解度的影响因素．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】搅拌与震荡只是加快了物质的溶解速率，但不能增加其溶解量，由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而升高，所以升温不但使物质的溶解速度变快，而且也增加了硝酸钾的量．【解答】解：A、搅拌只能加大溶解速率．B、振荡加快溶解的速度．C、加快溶解的速度并升高了硝酸钾的溶解度．D、研碎只能加大溶解速率．故选：C．【点评】此题是一道溶液知识的考查题，解题的关键是对溶解度知识的掌握，属基础性知识考查题．5．下列常用的玻璃仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶D．量筒【考点】用于加热的仪器．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．A、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，不能在酒精灯火焰上直接加热，故选项错误．B、试管可以用于直接加热，可在酒精灯火焰上直接加热，故选项正确．C、锥形瓶能进行加热，但必需垫上石棉网，不能在酒精灯火焰上直接加热，故选项错误．D、量筒不能进行加热，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．6．甲醇（CH3OH）作为一种新型燃料正受到广泛重视，下列关于甲醇的叙述中正确的是（）A．甲醇是氧化物B．甲醇的相对分子质量为32gC．甲醇中碳、氢元素的质量比为1：4D．1个甲醇分子中有6个原子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算．【分析】A．根据氧化物的概念来分析；B．根据相对分子质量的单位来分析；C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；D．根据物质的分子结构来分析．【解答】解：A．甲醇中含有三种元素，故不是氧化物，故错误；B．相对分子质量的单位是1，通常省略，而不是g，故错误；C．化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，所以甲醇中碳、氢元素的质量比为12：4=3：1，故错误；D．甲醇是由甲醇分子构成的，根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，一个甲醇分子中共有6个原子，故正确．故选D．【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算和判断的能力，以及正确叙述物质组成和构成的方法的掌握情况．7．铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③【考点】金属锈蚀的条件及其防护．【专题】压轴实验题；金属与金属材料．【分析】要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验．【解答】解：铁生锈的条件是与水和氧气直接接触，要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验．实验①是铁在氧气和水共同作用下的反应，实验②是铁只与水接触的反应，实验③是铁只与氧气接触的反应．要想证明铁生锈时，氧气一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有水，没有氧气下的实验．所以①②．故选A【点评】化学是以实验为基础的学科，我们必须对基础的实验做到了然于心，并且能够设计简单的实验．8．下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸②用碳酸氢钠治疗胃酸过多③用熟石灰改良酸性土壤④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒．A．①② B．②③④C．②③ D．①③④【考点】中和反应及其应用．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应，反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水，据此进行分析判断即可．【解答】解：①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸，氢氧化钠溶液与硫酸反应生成硫酸钠和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理；②用碳酸氢钠治疗胃酸过多，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，是盐与酸的反应，不属于中和反应，不是利用了中和反应原理；③用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰与酸反应生成盐和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理；④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒，稀氨水属于碱，与蚁酸反应生成盐和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理．故①③④利用中和反应原理．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水）是正确解答本题的关键．9．尿素[CO（NH2）2]是含氮量较高的氮肥．工业上以CO2等物质为原料合成尿素，发生反应的化学方程式为：CO2+2X=CO（NH2）2+H2O，其中X的化学式是（）A．N2B．NH3C．N2H4D．NO【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意“CO2+2X=CO（NH2）2+H2O”，根据反应前后元素种类不变，原子个数不变，则可推测X的化学式．【解答】解：由题意“CO2+2X=CO（NH2）2+H2O”，根据反应前后元素种类不变，原子个数不变，则：反应前除2X外有碳原子1个、氧原子2个；反应后碳原子1个、氮原子2个、氧原子2个、氢原子6个，因此2X中有氮原子2个、氢原子6个，故X的化学式是NH3．故选B．【点评】本题考查学生利用化学反应方程式和质量守恒定律来推断物质的化学式，抓住反应前后原子的种类和数目不变来解答．①分别稀释NaOH溶液和H2SO4溶液②在盛有空气的密闭容器中点燃红磷③H2与过量O2在密闭容器中充分反应④将水通电电解一段时间【考点】酸碱溶液的稀释；氧气的化学性质；电解水实验；质量守恒定律及其应用．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、根据酸加水稀释pH值升高，碱加水稀释pH值降低考虑；B、根据红磷燃烧消耗氧气，气压减少解答；C、依据氢气和氧气反应生成水进行解答；D、根据电解水得到的氧气和氢气的质量比考虑．【解答】解：A、酸加水稀释pH值升高但不能到7，碱加水稀释pH值降低，但不能降到7，故A错；B、红磷燃烧，放热，气体膨胀，开始上升，消耗氧气，气压减少，直到反应停止，故B对；C、H2与过量O2在密闭容器中充分反应，生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O，容器内分子个数减少，故C对；D、电解水得到的氧气和氢气的质量比是8：1，图示中是2g：0.25g=8：1，故D对．答案：C【点评】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答．二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分．每空1分）11．用化学符号表示：（1）两个氮分子2N2．（2）亚铁离子Fe2+．（3）电解水中不变的微粒H、O ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氮分子可表示为：2N2；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；（3）原子是化学变化中的最小粒子，电解水中最小的微粒是氢原子和氧原子，其原子符号分别是H、O；故答案为：（1）2N2（2）Fe2+（3）H、O【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．厨房中蕴含许多化学知识，请根据下列要求回答问题．（1）判断煮饭用的水是硬水还是软水，可取适量的水，加入肥皂水检验．（2）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）．（3）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的乳化作用．（4）油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．【考点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源；溶液、浊液与溶解度；空气与水．【分析】利用肥皂水可以区分硬水和软水；氧气不足时，燃气会发生不完全燃烧；洗洁精对油污具有乳化作用；灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下．【解答】解：（1）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以区分硬水和软水．故填：肥皂水．（2）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，说明氧气不足，此时可将灶具的进风口调大．故填：调大．（3）餐具上的油污可用洗洁精来洗掉，这是利用洗洁精的乳化作用．故填：乳化．（4）油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．故填：隔绝氧气．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．13．小政同学在复习Ca（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“﹣﹣”表示相连的两种物质能发生反应）．（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是CO2（合理答案均可得分）．（2）根据图所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O ；②Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（合理答案均可得分）．【考点】碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；压轴实验题．【分析】（1）根据碱的化学性质，碱能与酸反应，碱能与盐反应，碱能与酸性氧化物反应可解答此题；（2）根据复分解反应发生的实质，可以书写化学方程式．【解答】解：（1）因为我们学过碱的化学性质，碱能与酸反应，碱能与盐反应，碱能与酸性氧化物反应，又因为盐酸属于酸，碳酸钠属于盐，就少了酸性氧化物反应这种类型，所以我们可以选择学过的最常见的酸性氧化物二氧化碳，故选CO2（合理答案均可得分）（2）根据复分解反应发生的实质，氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故答案为：①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O②Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（合理答案均可得分）【点评】此题主要考查了碱的化学性质和复分解反应发生的实质，是中考考试的重点，侧重学生的基础知识，考查系统全面．14．如图是甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．（1）当温度为30 ℃时，甲和乙的溶解度相等；（2）10℃时甲的溶解度为20 g，该温度下甲的饱和溶液中，溶质和溶液的质量比为1：6 ；（3）分别将50℃时甲、乙的饱和溶液降温至30℃，所得溶液中溶质的质量分数甲＞乙（填：“＞”\“=”或“＜”）．【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】图表分析，寻找有效数据．【分析】（1）由溶解度曲线，找出曲线在指定温度下相交的两种物质；（2）利用物质的溶解度曲线，查出甲物质在10℃的溶解度的大小；（3）查出物质的溶解度，并据此比较两物质饱和溶液的质量分数的大小【解答】解：（1）30℃时，甲和乙的溶解度相等；（2）10℃时甲的溶解度为20g，该温度下甲的饱和溶液中，溶质和溶液的质量比为20g；120g=1：6；（3）由于在50℃时，两种物质的溶解度大小关系是甲＞乙，即在50℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数：甲＞乙；由于甲和乙的溶解度随温度的降低而减小，因此降温至t1℃时，甲的溶液中都会有晶体析出，溶液都还是饱和溶液；而由于乙的溶解度随温度的降低而增大，因此降温至30℃时，它的饱和溶液就会变成不饱和溶液，但溶液中溶质的质量分数不变，由图可知，乙的溶液中溶质的质量分数比甲小，故50℃时甲、乙的饱和溶液降温至30℃，所得溶液中溶质的质量分数甲＞乙．故答案为：：（1）30；（2）20；1：6；（3）＞【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力．15．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．（1）在空气中铝制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）．（3）铁能置换出硫酸铜溶液中的铜，原因是铁的活动性比铜强．（4）工业上可用磁铁矿石炼铁，其主要反应原理是Fe3O4+4CO3Fe+4CO2（用化学方程式表示）．【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；铁的冶炼；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】金属与金属材料．【分析】（1）依据铝会与空气中的氧气反应而形成致密的保护膜；（2）根据合金的性能进行分析；（3）根据铁与铜活泼性分析回答；（4）根据炼铁的原理写出反应的化学方程式．【解答】解：（1）铝在空气中会与氧气反应形成致密的保护膜，阻止铝继续被腐蚀，所以在空气中铝更耐腐蚀；（2）合金的硬度比纯金属要大，钢就比纯铁硬度大的多；（3）铁能置换出硫酸铜溶液中的铜，原因是铁的活动性比铜强；（4）在高温条件下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从磁铁矿石里还原出来，反应的化学方程式是：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．故答为：（1）铝；（2）大；（3）铁的活动性比铜强；（4）Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．【点评】本题主要考查了常见金属的有关性质知识，完成此题，要熟记和理解金属的性质及用途、常见金属的特性及其应用等相关知识，进行选择或解答即可．三、实验与探究题（本题包括3小题，共16分）16．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．（1）写出图中标号①仪器的名称酒精灯．（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是 C （填字母），一般不用D装置收集CO2的原因是CO2能溶于水且会和水起反应．（3）实验室若用A装置制取O2，发生反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（4）若选择E装置用排水法收集O2，具体的操作步骤是在集气瓶先装满水，然后将b管和发生装置相连．【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，属于固液常温型，根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置．（3）实验室若用A装置制取O2，属于固体加热型制取气体，试管口放有一团棉花，据此进行分析解答．（4）根据用选择E装置用排水法收集O2的方法进行分析解答．【解答】解：（1）标号①仪器的名称是酒精灯．。
2015年江苏省淮安市中考化学试题(word版 含解析)
江苏省淮安市2015年中考化学试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）（2015•淮安）下列变化中属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．干冰升华C．矿石粉碎D．蜡烛燃烧考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、冰雪融化是水的三态变化，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误；B、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、矿石粉碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；故选D．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．（2分）（2015•淮安）化学实验是科学探究的重要学习方式．下列实验操作正确的是（）A．量取液体体积B．给试管内液体加热C．铁丝在氧气中燃烧D．稀释浓硫酸考点：测量容器-量筒；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的化学性质．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据量筒的读数方法进行分析；B、根据给试管中的液体加热的操作解答；C、铁丝在氧气中燃烧生成炽热的熔融物；D、根据稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答．解答：解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图中操作正确．B、给试管中的液体加热，取用的液体的用量不能超过试管溶积的三分之一，要外焰加热，试管夹夹在中上部，图中操作错误．C、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在瓶底放水，防止生成的熔融物炸裂瓶，图中操作错误．D、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，图中操作错误．故选A．点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．3．（2分）（2015•淮安）下列事实的微观解释错误的是（）选项事实微观解释A 温度降低，汽油的密度增大分子的体积变小B 春天公园里散发出阵阵花香分子在不断运动C 氯化钠的水溶液可以导电有自由移动的离子D 水在通电条件下生成氢气和氧气氢、氧原子重新组合A． A B． B C． C D． D考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；溶液的导电性及其原理分析．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、温度降低，汽油的密度增大，是因为分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．B、春天公园里散发出阵阵花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．C、氯化钠的水溶液可以导电，是因为氯化钠溶液中有自由移动的钠离子和氯离子，故选项解释正确．D、水在通电条件下生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，故选项解释正确．故选：A．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．4．（2分）（2015•淮安）硅酸钠的水溶液俗称“水玻璃”，是一种重要的工业粘合剂．硅酸钠（Na2SiO3）中硅元素的化合价是（）A． +2 B． +3 C． +4 D． +5考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式进行解答即可．解答：解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．故选：C．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．5．（2分）（2015•淮安）下列与生命、健康有关的说法正确的是（）A．缺少碘元素会导致骨质疏松B．公共场合应全面禁止吸烟C．油脂会使人发胖，应避免食用D．高楼着火，应迅速乘电梯下楼考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；灭火的原理和方法；均衡营养与健康；烟的危害性及防治．专题：化学与生活．分析：A、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断；B、吸烟有害健康；C、根据油脂的生理功能和合理膳食原则判断；D、根据电梯的供电系统在火灾时随时可能会断电或因热的作用变形而使人被困在电梯内进行分析判断．解答：解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法错误；B、吸烟有害健康，公共场合应全面禁止吸烟，正确；C、油脂是人体内的重要供能物质，是人体的备用能源，要适量摄入；故错；D、高层建筑的电梯的供电系统在火灾时随时可能会断电或因热的作用变形而使人被困在电梯内，同时由于电梯井贯穿各楼层，烟雾可能直接威胁被困人员的安全，故该事故处理方法错误．故选B．点评：本题难度不大，可依据已有的知识解决．6．（2分）（2015•淮安）下列化学反应中属于分解反应的是（）A．N H3+H2O+CO2=NH4HCO3B．2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑C．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D．C uSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓考点：分解反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．解答：解：A、NH3+H2O+CO2=NH4HCO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．C、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．D、CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．7．（2分）（2015•淮安）淮安是一座美丽的水城，水在人们生产、生活中起着重要作用．下列说法错误的是（）A．收集雨水用于城市绿化用水B．加洗涤剂使油污溶解在水中C．生活中常用肥皂水区分硬水和软水D．可用沉降、过滤等方法初步净化天然水考点：保护水资源和节约用水；水的净化；硬水与软水；乳化现象与乳化作用．专题：空气与水．分析：A、收集雨水用于城市绿化用水，可节约水资源；B、洗涤剂能对油污有乳化作用；C、肥皂水能够区分软水和硬水；D、可用沉降、过滤等方法初步净化天然水．解答：解：A、收集雨水用于城市绿化用水，可节约水资源，说法正确；B、洗涤剂能对油污有乳化作用，能促使油污和水两种不相溶的液体形成稳定乳浊液，而不是使油污溶解，故错误；C、加肥皂水后生成泡沫多的是软水，生成泡沫少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水，故正确；D、可用沉降、过滤等方法初步净化天然水，是正确的．故选B．点评：本题考查关于水的基本知识，如节约用水、软水和硬水的区分、水的净化等知识，属于基础题目的考查．8．（2分）（2015•淮安）“庄稼一枝花，全靠肥当家”．下列物质可作为氮肥的是（）A． CaCl2 B． Ca（H2PO4）2 C． K2SO4 D． NH4HCO3考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、CaCl2不属于化肥，故选项错误．B、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误．C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误．D、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故选项正确．故选D．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．9．（2分）（2015•淮安）ZPT常用作洗发液的主要去屑因子，分子式为C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、无异味，具有极强的杀灭真菌作用．下列关于ZPT说法正确的是（）A． ZPT中有25个原子B． ZPT是有机高分子化合物C． ZPT是由五种元素组成的D．不溶于水、无异味属于物理性质考点：化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A．根据物质的构成来分析；B．根据有机高分子化合物的概念来分析；C．根据化学式的意义来分析；D．根据物理性质来分析．解答：解：A．ZPT是由ZPT分子构成的，一个ZPT分子中含有25个原子，故错误；B．有机高分子化合物的相对分子质量大到几万甚至几十万，而ZPT的相对分子质量=12×10+1×8+14×2+16×2+32×2+65=317，故不属于有机高分子化合物，故错误；C．由ZPT的化学式（C10H8N2O2S2Zn）可知，它是由碳、氢、氮、氧、硫、锌六种元素组成的，故错误；D．不需要发生化学变化就表现出来的性质属于物质的物理性质，溶解性和气味都属于物质的物理性质，故正确．故选D．点评：本题考查了化学式的意义、根据化学式的计算以及物理性质的概念和含义，比较简单．10．（2分）（2015•淮安）下列实验操作不能达到实验目的是（）选项实验目的主要操作A 用自来水制取蒸馏水加热沸腾，水蒸气冷凝B 区别化纤与羊毛面料分别取样点燃，闻气味C 除去氨气中混有的水蒸气气体通入盛有浓硫酸的洗气瓶中D 探究酒精中是否含有碳元素将燃烧产物通入澄清石灰水中A． A B． B C． C D． D考点：化学实验方案设计与评价；蒸发与蒸馏操作；气体的干燥（除水）；质量守恒定律及其应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据水的沸点低，加热变成水蒸气，水蒸气冷凝得到蒸馏水分析；B、根据蛋白质的鉴别方法分析；C、根据氨气能够和浓硫酸反应分析；D、根据碳元素燃烧产生二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊分析．解答：解：A、水的沸点低，加热时易变成水蒸气，水蒸气冷凝得到蒸馏水，故能达到实验目的；B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质灼烧会产生烧焦羽毛的气味，而化纤没有，故能达到实验目的；C、氨气能够和浓硫酸反应，因此不能用浓硫酸干燥，故不能达到实验目的；D、碳元素燃烧产生二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，可以证明酒精中含有碳元素，故能达到实验目的；故选项为：C．点评：本题考查了常见的化学实验，涉及蒸馏、鉴别、除杂干燥、元素的检验等，难度不大，依据相关的知识分析即可．二、填空与简答题（本题包括5小越，共18分）11．（3分）（2015•淮安）请从①氯化钠②盐酸③氮气④氧气中，选择符合题意的物质，用序号填空．（1）能供给呼吸的是④．（2）能用做调味品的是①．（3）能用于金属除锈的是②．考点：氧气的用途；酸的物理性质及用途；氯化钠与粗盐提纯．专题：物质的性质与用途．分析：根据物质的性质进行分析，氧气具有支持燃烧和帮助呼吸的性质，食盐常用作调味品，盐酸能与金属表面的锈反应．解答：解：（1）氧气具有支持燃烧和帮助呼吸的性质，所以本题答案为：④；（2）食盐具有咸味，常用作调味品，所以本题答案为：①；（3）盐酸能与金属表面的锈反应从而将其除去，所以本题答案为：②．点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．12．（3分）（2015•淮安）淮安市某盐化厂生产的碳酸钠粗产品中含有少量氯化钠．碳酸钠和氯化钠的溶解度与温度的关系如图所示，回答下列问题：（1）t1℃时碳酸钠与氯化钠中溶解度较大的物质是氯化钠．（2）t1℃时碳酸钠溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）．（3）除去碳酸钠中混有少量氯化钠的方法是降温结晶．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据溶解度曲线的意义进行分析解答，据图可以知道碳酸钠和氯化钠在t1℃时的溶解度大小，根据溶解度随温度的升高判断溶质质量分数的改变，根据溶解度随温度的变化特点确定析出晶体的方法，据此解答．解答：解：（1）据图可以看出，在t1℃时碳酸钠与氯化钠中溶解度较大的物质是氯化钠，故填：氯化钠．（2）t1℃时碳酸钠溶液升温至t2℃，溶解度随温度的升高而增大，溶液组成不变，故所得溶液的溶质质量分数不变，故填：不变．（3）碳酸钠的溶解度受温度变化明显，故碳酸钠中含有氯化钠，除去碳酸钠中混有少量氯化钠可以采用降温结晶的方法，故填：降温结晶．点评：本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行．13．（4分）（2015•淮安）金属在生产、生活中有广泛的应用，认识金属的性质有利于我们更好地利用金属．（1）用铜制作导线是利用铜的导电性．（2）小刚通过实验探究得知以下两组物质均能发生反应：Ⅰ．铁和硫酸铜溶液Ⅱ．铝和硫酸亚铁溶液①Ⅰ中发生反应的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．②铁、铝、铜的金属活动性由强到弱的顺序是铝＞铁＞铜．③小刚继续探究某未知金属X与铁、铜的活动性强弱关系，设计了以下实验方案并对实验结果进行预测．下列实验方案及预测如果与事实相符，就可以判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序的有BCE（填序号）．A．将X放入CuSO4溶液中能反应B．将X放入CuSO4溶液中不能反应C．将X放入FeSO4溶液中能反应D．将X放入FeSO4溶液中不能反应E．将X放入FeSO4溶液中不能反应，放入CuSO4溶液中能反应．考点：金属活动性的探究；金属的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：金属与金属材料．分析：金属都具有良好的导电性；铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；铝比铁活泼，铁比铜活泼；根据实验现象可以判断金属的活动性强弱．解答：解：（（1）用铜制作导线是利用铜的导电性；（2）①Ⅰ中发生反应的化学方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；②铁和硫酸铜溶液能够反应，说明铁比铜活泼；铝和硫酸亚铁溶液能够反应，说明铝比铁活泼，因此铁、铝、铜的金属活动性由强到弱的顺序是铝＞铁＞铜；③A．将X放入CuSO4溶液中能反应，说明X比铜活泼，但是无法比较X和铁的活动性强弱，该选项不能判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序；B．将X放入CuSO4溶液中不能反应，说明X不如铜活泼，该选项可以判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序；C．将X放入FeSO4溶液中能反应，说明X比铁活泼，该选项可以判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序；D．将X放入FeSO4溶液中不能反应，说明铁比X活泼，但是不能判断X和铜的活动性顺序，该选项不能判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序；E．将X放入FeSO4溶液中不能反应，放入CuSO4溶液中能反应，说明X比铜活泼，不如铁活泼，该选项可以判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序．故填：导电；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；铝＞铁＞铜；BCE．点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．14．（3分）（2015•淮安）新材料的研制和使用促进“中国制造”走向世界．用下列对应序号填空．①金属材料②无机非金属材料③合成材料④复合材料（1）钒钢用于制造高铁的铁轨，它属于①．（2）特种陶瓷用于制作月球车中的超声电动机，它属于②．（3）国产大飞机的轮胎是用合金钢和橡胶等物质制成的，它属于④．考点：金属材料及其应用；复合材料、纳米材料．专题：化学与生活．分析：根据已有的材料的成分和类别进行分析解答即可．解答：解：（1）钒钢用于制造高铁的铁轨，它属于金属材料，故填：①．（2）特种陶瓷属于无机非金属材料，故填：②．（3）大飞机的轮胎是用合金钢和橡胶等物质制成的，它属于复合材料，故填：④．点评：本题考查的是有关材料的类别，完成此题，可以依据已有的材料的成分进行．15．（5分）（2015•淮安）能源和环境成为人们日益关注的问题．目前煤炭在我国能源结构中占有的比例最大．（1）我国正在推广家庭中用天然气逐步代替煤作燃料，天然气的主要成分是甲烷．（2）含硫煤燃烧会产生大气污染，其中二氧化硫排放到空气中会导致的环境问题是酸雨．（3）为防治该污染，某工厂设计了新的治污方法，不仅吸收了二氧化硫，还得到了某种化工产品，该工艺流程如图所示：①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化学方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．②该过程中可得到的化工产品是硫酸亚铁和硫酸．（4）为应对人们对能源和环保的需求，需要“节约现有能源、开发新能源、环保与发展共进”下列做法符合该理念的有①③④（填序号）．①屋顶安装太阳能发电装置②焚烧田间秸秆，草木灰返田③优化建筑设计，减少空调使用④乘坐轨道交通，减少私家车使用．考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学与能源．分析：根据已有的知识进行分析解答，天然气的主要成分是甲烷，二氧化硫会形成酸雨，根据反应物和生成物书写反应的化学方程式；根据节能观点分析解答即可．解答：解：（1）天然气的主要成分是甲烷，故填：甲烷；（2）二氧化硫会与水反应生成亚硫酸，从而形成酸雨，故填：酸雨；（3）①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4，该反应的化学方程式为Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4，故填：Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4；②该过程中得到的化工产品是硫酸亚铁和硫酸，故填：硫酸亚铁和硫酸；（4）①屋顶安装太阳能发电装置能节约能源，正确；②焚烧田间秸秆，草木灰返田会造成环境污染，错误；③优化建筑设计，减少空调使用可以节约能源，正确；④乘坐轨道交通，减少私家车使用可以节约能源保护环境，正确；故填：①③④．点评：本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．16．（4分）（2015•淮安）实验室制取某些常见气体所使用的一些装置如图所示，根据所学知识回答下列问题．（1）写出图中标号①的仪器名称试管．（2）用胶皮管连接装置C中的玻璃导管时，应先把玻璃导管口用水湿润，然后稍稍用力将玻璃导管旋入胶皮管中．（3）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑．（4）若用D装置收集二氧化碳，检验已集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；仪器的装配或连接；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据组装玻璃管和橡胶管的正确操作进行分析；（3）根据B装置值取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，可以是二氧化锰催化过氧化氢制取氧气进行分析；（4）根据二氧化碳密度比空气大，不具有助燃性进行分析．解答：解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是试管；（2）用胶皮管连接装置C中的玻璃导管时，应先把玻璃导管口用水湿润，然后稍稍用力将玻璃导管旋入胶皮管中；（3）B装置值取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，可以是二氧化锰催化过氧化氢制取氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（4）二氧化碳密度比空气大，不具有助燃性，所以验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．故答案为：（1）试管；（2）用水湿润；（3）2H2O22H2O+O2↑；（4）将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．点评：本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．17．（5分）（2015•淮安）某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行以下实验探究．（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．①实验时，应先注水片刻后再加热的目的是排净装置内的空气，以免加热时发生爆炸．②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（2）该小组又设计如图2装置，将反应所得铁粉置于锥形瓶底部，塞紧瓶塞，滴加适量食盐水，开始测量容器内压强的变化．压强与时间变化关系如图3所示：①实验中食盐的作用是加快了铁粉的锈蚀速率．②锥形瓶内压强下降的原因是铁锈蚀有氧气参与．③生产、生活中铁制品的常见防锈方法有在铁制品表面喷漆（举一例）．考点：一氧化碳还原氧化铁；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：金属与金属材料．分析：（1）根据一氧化碳还原氧化铁的注意事项以及反应原理来分析；（2）根据影响铁锈蚀的因素、装置内压强的变化以及防锈措施来分析．解答：解：（1）①实验前，装置内充满了空气，先注入水是为了先排净装置内的空气，以免加热时发生爆炸；故填：排净装置内的空气，以免加热时发生爆炸；②氧化铁与一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳；故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）①食盐加快了铁粉的锈蚀速率，故填：加快了铁粉的锈蚀速率；②铁的锈蚀是与空气中的水蒸气、氧气反应的过程，造成装置内压强减小，故填：铁锈蚀有氧气参与；③生活中常用的铁制品防锈方法有：在铁制品表面涂上一层保护膜，在铁制品表面镀上一层其他金属，改变铁制品的内部结构，将其制成不锈钢等合金等；故填：在铁制品表面喷漆（合理均可）．点评：本题考查了金属的冶炼、影响铁锈蚀的因素、防锈的措施等，难度不大．18．（7分）（2015•淮安）某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破埙．【提出向题1】试剂是否变质？【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙②全部变质，成分是碳酸钙③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙进行实验1】步骤操作现象结论1 取样品于试管中，加水，滴入2～3滴酚酞试液无色酚酞变红色猜想③正确2 向试管中继续加入过量的稀盐酸有气泡冒出【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数．请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．。
江苏省淮安中学教育集团文通中学九年级化学上学期期中
2015-2016学年江苏省淮安中学教育集团文通中学九年级（上）期中化学试卷（A）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题四个选项中只有一个选项符合题意）1．厨房里发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．开水沸腾 B．西瓜榨汁 C．瓷碗破碎 D．苹果腐烂2．人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应理解为（）A．铁元素B．铁单质C．铁离子D．铁原子3．李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来．由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A．氧气 B．二氧化碳C．棉线 D．石蜡的固体小颗粒4．在如图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体．下列对该气体的描述不正确的是（）A．通常情况下，密度比空气稍大B．具有可燃性C．不易溶于水D．能与血红蛋白结合5．实验室用KMnO4受热分解制O2时，产物锰酸钾（K2MnO4）中Mn元素的化合价为（）A．﹣2 B．+2 C．+6 D．+76．2014年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，备受社会各界关注．铅元素相关信息如图所示．下列说法中，正确的是（）A．铅有毒，儿童不能使用铅笔 B．铅的相对原子质量为207.2gC．铅原子核内有82个质子D．铅属于非金属元素7．为了揭开原子内部结构的奥秘，1911年著名物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”：用一束带正电的质量比电子大很多的高速运动的α粒子轰击金箔，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的α粒子被反弹了回来．通过这一实验现象不能够获得的结论是（）A．原子核质量较大B．原子核体积很小C．核外电子带有负电荷D．原子核带有正电荷8．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气C．CO2不能支持燃烧D．干冰升华后不污染档案资料9．下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）A．测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶B．把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中C．把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D．在试管中加入几小块大理石，再加入一定量的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞10．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质分类不正确的是（）A．单质B．混合物C．氧化物D．化合物二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分．每空1分）11．用化学用语填空（1）电解水过程中的最小微粒．（2）保持水化学性质的最小微粒．（3）标出水中氧元素的化合价．12．长期饮用纯净水不利于人的身体健康，如今很多家庭开始使用直饮机．机身内部结构采用“活性炭+超滤膜+紫外线”的组合工艺获得直饮水．超滤膜起作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是．13．按要求回答问题．（1）铁丝在氧气中燃烧的文字（或符号）表达式，这个反应过程中的能量转化形式是．（2）CO2通入澄清的石灰水的现象，说出这个反应的用途（答一点）．14．柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如下：（1）一个A分子是由个原子构成的；（2）上述反应涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是（填字母序号）．（3）反应物的化学式为．（4）上述反应中，一定发生改变的是（填字母序号）．A．元素种类 B．分子种类 C．原子种类．15．燃烧需要一定的条件，燃烧时产生不同的现象与众多的因素有关．某物质着火点为t℃，如图1（1）图1中该物质在P点状态时是（填“燃烧”或“不燃烧”），理由是．（2）图1四种状态中，燃烧最旺的点是．（3）以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱内打上一些孔（如上图2），优点是．三、实验与探究题（本题包括3小题，共16分）16．下面是实验室制取气体及气体性质实验装置图．请回答下列问题：（1）认识仪器：写出图中有标号仪器的名称：a ；b ．（2）气体制备：①实验室用KMnO4受热分解制O2时，装置A的不足之处是．②实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用（填序号）；（3）性质实验：①用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，则试管的水中应加入的试剂是．②为使铁丝在氧气中持续燃烧，小明把光亮的细铁丝盘成螺丝状，在铁丝上系一根火柴棒（如图G），待时，缓慢插入集气瓶中．（4）实验反思：小明用图G装置实验时，集气瓶炸裂了，可能的原因是．17．甲、乙、丙三位同学对构成物质的微粒的性质进行探究，实验如下：实验学生实验操作甲取两只50mL量筒，分别量取50mL蒸馏水，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静置乙取两只50mL量筒，分别量取50mL酒精，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静置丙取两只50mL量筒，分别量取50mL蒸馏水和50mL酒精，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静置静置一段时间后，甲、乙、丙三位同学观察到相同的实验现象，这种现象是，你对该现象的解释是，丙同学观察到混合后的体积比混合前的总体积，对此，你的解释是．18．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．【查阅资料】温度达到40℃时，白磷便可燃烧．【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．【实验探究】装入药品，按图所示连好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．【现象分析】（1）写出白磷燃烧的化学方程式：．（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是．（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来，导致上述现象发生的原因是；②当注射器中的水还剩下约mL时停止下流．导致上述现象发生的原因是．【得出结论】氧气体积约占空气总体积的．四、计算题（本题包括1小题，共6分）19．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．计算：（1）维生素C由种元素组成．（2）维生素C的相对分子质量是．（3）维生素C中碳、氢两种元素的质量比（写最简比）．（4）维生素C中元素的质量分数最大．（5）右图为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg 时，这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用片．（6）下表是几种水果的维生素C大致含量．猕猴桃苹果桔子鲜枣维生素C含量 mg/100g 380 5 40 260若小明一天食用猕猴桃、苹果、桔子各100g，则他摄入的维生素C的质量是mg．2015-2016学年江苏省淮安中学教育集团文通中学九年级（上）期中化学试卷（A）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题四个选项中只有一个选项符合题意）1．厨房里发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．开水沸腾 B．西瓜榨汁 C．瓷碗破碎 D．苹果腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、开水沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、苹果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应理解为（）A．铁元素B．铁单质C．铁离子D．铁原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所说的“铁质”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选A．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．3．李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来．由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A．氧气 B．二氧化碳C．棉线 D．石蜡的固体小颗粒【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】结合课本知识的信息；物质的鉴定题．【分析】白烟说明生成该物质呈白色，且能够燃烧，利用此知识判断即可解决问题．【解答】解：由于该物质是白烟，因此它是白色的固体小颗粒，所以ABC均不正确，况且AB是不能燃烧的物质，只有D石蜡的固体小颗粒是白色且可燃．故选：D．【点评】此题是一道实验性质的物质考查题，解题的关键是很好的利用信息进行分析探讨，属基础性物质鉴定题．4．在如图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体．下列对该气体的描述不正确的是（）A．通常情况下，密度比空气稍大B．具有可燃性C．不易溶于水D．能与血红蛋白结合【考点】光合作用与呼吸作用．【专题】空气与水．【分析】此题是一道关于生物知识和化学知识结合的综合题，解题的关键是熟知植物体在进行光合作用产生的气体为氧气，然后根据氧气的性质作出判断即可．【解答】解：金鱼藻光合作用产生的气体是氧气，而氧气不易溶于水，可以支持燃烧，密度比空气的大，人体是依靠血红蛋白来运输氧，所以分析所给的选项可以知道，A、C、D叙述是正确的，而B 选项的叙述是错误的．故选B．【点评】解答此类题型时，应充分结合各个学科之间的联系，进行综合分析，然后得出正确的结论．5．实验室用KMnO4受热分解制O2时，产物锰酸钾（K2MnO4）中Mn元素的化合价为（）A．﹣2 B．+2 C．+6 D．+7【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合锰酸钾的化学式进行解答即可．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．6．2014年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，备受社会各界关注．铅元素相关信息如图所示．下列说法中，正确的是（）A．铅有毒，儿童不能使用铅笔 B．铅的相对原子质量为207.2gC．铅原子核内有82个质子D．铅属于非金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、铅笔中不含铅，铅笔芯是石墨和粘土的混合物，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为207.2，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为82，表示原子序数为82；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铅原子核内有82个质子，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铅，属于金属元素，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．7．为了揭开原子内部结构的奥秘，1911年著名物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”：用一束带正电的质量比电子大很多的高速运动的α粒子轰击金箔，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的α粒子被反弹了回来．通过这一实验现象不能够获得的结论是（）A．原子核质量较大B．原子核体积很小C．核外电子带有负电荷D．原子核带有正电荷【考点】原子的定义与构成．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】根据该实验的三种现象来分析：大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的α粒子被反弹了回来，每一种现象说明了什么问题．【解答】解：A、有极少数的α粒子被反弹了回来，说明遇到了质量很大的东西，即原子核质量很大，故A正确；B、大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，说明原子核的体积很小，原子核外空间很大，故B正确；C、该实验的三种现象根本不能说明核外电子所带电荷情况，故C错误；D、一小部分改变了原来的方向，又因为α粒子带正电，所以遇到了带正电的微粒才改变了方向，故D正确．故选C．【点评】通过回答本题知道了原子中，原子核的体积很小，但质量很大，带正电荷，核外电子的质量很小．8．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气C．CO2不能支持燃烧D．干冰升华后不污染档案资料【考点】几种常用的灭火器；灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】A、根据可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，进行分析判断．B、CO2密度比空气的大，覆在可燃物表面，进行分析判断．C、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．D、干冰升华后变为二氧化碳气体，据此进行分析判断．【解答】解：A、干冰升华时吸热，使温度降到可燃物的着火点以下；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误．B、CO2密度比空气的大，覆在可燃物表面，隔绝空气，故选项说法正确．C、CO2不能支持燃烧，故选项说法正确．D、干冰升华后变为二氧化碳气体，不污染档案资料，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见的灭火器、灭火的原理、二氧化碳的性质与用途等是正确解答本题的关键．9．下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）A．测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶B．把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中C．把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D．在试管中加入几小块大理石，再加入一定量的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞【考点】空气组成的测定；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据测量空气中氧气的含量时的注意事项进行分析；B、根据分液漏斗的作用进行分析；C、根据木炭燃烧实验的注意事项进行分析；D、根据大理石和稀盐酸反应实验的注意事项进行分析．【解答】解：A、测量空气中氧气的含量时，为防止集气瓶中的空气受热膨胀逸出，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶，故A说法正确；B、分液漏斗可控制滴加双氧水的速度，不用把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中，故B说法错误；C、为了让木炭燃烧时间更长，应把点燃的木炭由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，故C说法正确；D、在试管中加入几小块大理石，再加入一定量的稀盐酸，为防止生成的气体外逸，应迅速塞上带导管的橡皮塞，故D说法正确．故选B．【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是解题的关键，难度不大．10．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质分类不正确的是（）A．单质B．混合物C．氧化物D．化合物【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物，单质和化合物的区别：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素．【解答】解：A、氧气和液氧都是由氧分子构成的，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A 说法正确；B、氧气由氧分子构成，臭氧是由臭氧分子构成，所以二者混合属于混合物，故B说法正确；C、二氧化碳和一氧化碳混合由两种物质组成，属于混合物，故C说法错误；D、冰水是由水分子构成，属于纯净物；水是由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故D说法正确．故选C．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分．每空1分）11．用化学用语填空（1）电解水过程中的最小微粒H、O ．（2）保持水化学性质的最小微粒H2O ．（3）标出水中氧元素的化合价H2．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子是化学变化中的最小粒子，电解水过程中的最小微粒是氢原子和氧原子，其原子符号分别是H、O．（2）根据保持水化学性质的最小微粒是水分子，表示为：H20；（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化硅中硅的化合价为+4价，故可表示为：H2；故答案为：（1）H、O；（2）H2O；（3）H2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．长期饮用纯净水不利于人的身体健康，如今很多家庭开始使用直饮机．机身内部结构采用“活性炭+超滤膜+紫外线”的组合工艺获得直饮水．超滤膜起过滤作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是消毒．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用．【专题】空气与水．【分析】过滤能将固体和液体分开，紫外线能杀菌消毒，据此分析回答．【解答】解：直饮机中超滤膜能将不溶于水的固体和液体分开，起到过滤的作用；紫外线能杀菌消毒．故答为：过滤，消毒．【点评】本题比较简单，理解过滤的原理、知道紫外线能杀菌消毒即可解答．13．按要求回答问题．（1）铁丝在氧气中燃烧的文字（或符号）表达式铁+氧气四氧化三铁，这个反应过程中的能量转化形式是化学能转化为热能．（2）CO2通入澄清的石灰水的现象石灰水变浑浊，说出这个反应的用途（答一点）检验CO2．【考点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；物质发生化学变化时的能量变化．【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）根据铁在氧气中的燃烧的反应、能量的转化分析回答；（2）根据二氧化碳与氢氧化钙的反应分析回答．【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁，这个反应过程中的能量转化形式是化学能转化热能；（2）由于CO2与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，通入澄清的石灰水的现象石灰水变浑浊，由于反应现象明显，这个反应的可用于检验CO2．故答为：（1）铁+氧气四氧化三铁，化学能转化为光能、热能；（2）石灰水变浑浊检验CO2【点评】本题的难度不大，了解铁在氧气中燃烧的现象、二氧化碳与氢氧化钙的反应是解答本题的基础知识．14．柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如下：（1）一个A分子是由 4 个原子构成的；（2）上述反应涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是 A （填字母序号）．（3）反应物的化学式为NH3、NO ．（4）上述反应中，一定发生改变的是 B （填字母序号）．A．元素种类 B．分子种类 C．原子种类．【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】（1）根据物质微观构成分析分子的构成；（2）根据分子构成写出化学式，再根据化合价原则求出元素的化合价；（3）根据物质微观构成写出反应的化学式；（4）根据微粒的变化分析分子原子元素的变化等．【解答】解：由反应的微观示意图可知，反应的化学方程式为：4NH3+6NO 5N2+6H20；（1）由A的微粒构成可知，A的化学式是：NH3；一个A分子是由4个原子构成，（2）由微粒的构成的可知，上述反应涉及的含氮元素物质有：NH3、NO、N2，化合价分别为：﹣3、+2、0．化合价最低的是﹣3．（3）由上述分析可知，反应物的化学式为：NH3、NO．（3）由微粒的变化可知，在上述反应中，一定发生改变的是分子的种类，不发生变化是原子的种类、元素的种类等．故答案为：（1）4；（2）A；（3）NH3、NO；（4）B．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．15．燃烧需要一定的条件，燃烧时产生不同的现象与众多的因素有关．某物质着火点为t℃，如图1（1）图1中该物质在P点状态时是不燃烧（填“燃烧”或“不燃烧”），理由是温度没有达到着火点．（2）图1四种状态中，燃烧最旺的点是Q ．（3）以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱内打上一些孔（如上图2），优点是可燃物和氧气的接触面积越大，燃烧越旺．【考点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧．【专题】化学与能源．【分析】（1）根据可燃物燃烧具备的两个条件分析；（2）根据可燃物燃烧具备的两个条件以及促进燃烧的方法分析；（3）促进可燃物燃烧的方法有①增大氧气的浓度；②增大可燃物与氧气的接触面积．。
江苏省淮安市九年级化学第一次模拟考试试题(含答案)
江苏省淮安市文通中学2015-2016学年九年级化学第一次模拟考试试题请先阅读以下几点注意事项：1、本卷分为第一部分和第二部分，共6页，满分60分，考试时间60分钟。
2、请将试卷上所有题目的答案写到答题纸上；3、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效；4、供选用的相对原子质量：H-1 O -16 Fe-56 Mg-24 C-12 Cl-35.5 Ca-40第一部分(选择题共20分）一、选择题（本题包括10小题。
每小题2分，共20分。
每小题四个选项中只有一个．．．．选项符合题意。
）1．下列变化属于化学变化的是（▲）A．钢铁锈蚀 B．海水晒盐 C．干冰升华 D．石油分馏2．下列标志中，与消防安全有关的是（▲）A． B． C． D．3．下列食物中富含维生素C的是（▲）A．食用油 B．蔗糖 C．西红柿 D．鸡蛋4．下列过程要吸收热量的是（▲）A．生石灰与水反应 B．碳酸钙高温条件下分解C．氢氧化钠溶液和盐酸反应 D．天然气在空气中燃烧5．下列实验现象的描述错误．．的是（▲）A.红磷在空气中燃产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧发出白光C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰6.化学实验操作的规范是实验的基本要求。
下列实验正确的是（▲）A．给液体加热 B.熄灭酒精灯 C．引燃酒精灯 D.给固体加热7．化学与生产、生活息息相关，下列叙述错误．．的是（▲）A ．氢氧化铝可作胃酸的中和剂B ．大量燃烧化石燃料是造成雾霾的一种重要因素C ．用聚氯乙烯塑料可用来包装食品D ．含重金属离子的废电池不能随意丢弃8．下列除杂设计（括号内为杂质）所选用试剂和操作都正确的是 （ ▲ ）物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后装置中的气球都明显胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。
则滴管和烧瓶中所用试剂可能是 （ ▲ ）A ．NaOH 溶液和CO 2B ．双氧水和MnO 2C ．稀硫酸和铜片D ．稀盐酸和石灰石10． 下列图像能正确反映对应变化关系的是 （ ▲ ）用酒精灯加热一定量KMnO 4固将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中过量红磷测定空20℃，向一定质量的饱和硝酸钾溶液中加水第二部分 (非选择题 共40分)二、填空与简答题（本题包括5小题，每空1分，共18分）11．（4分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
江苏省淮安市文通中学2015-2016年度第一学期期末考试九年级化学模拟试卷(B)参考答案
江苏省淮安市文通中学2015－2016学年度第一学期期末考试 九年级化学模拟试卷（B ）参考答案
一、选择题
1．C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.A 7. B 8.B 9.C 10.D
二、填空与简答题 11．（1）O 2 （2）2OH － （3
12．（1）C （2）肥皂水 （3）调大 （4）乳化 （5）化学能转化为热能和光能
13．（1）5.6 2SO 2
（2）略 避免与熟石灰混合使用（合理即可）
14．（1）铝 （2）硬 （3）Cu Fe ；Cu Fe Al
15．（1）略 （2）二氧化碳 （3）＞
三、实验与探究题
16．（1）继续加药品，直至天平平衡 （2）E 、C 、A 、D 、B
（3）16% （4）①②④ （5）偏小
17．（1）A D 、E 、F 、G
（2）A 、C （3）洗去二氧化锰表面的KCl 溶液
（4）蒸发结晶 （5）5
18． （2）用等体积水取代氢氧化钠溶液，做同样的实验比较瓶变瘪的程度
小刚实验中所用氢氧化钠溶液较少，且气球胀大体积远大于所加液体体积（合理都可）
（3）方程式略 小明实验中加入的稀盐酸量太少，先和溶液中的氢氧化钠起反应了 反思应用：生成新物质
四、计算题
（1）9．8g (2)14.2%。
江苏省淮安市文通中学九年级化学上学期第二次月考试题(B卷,含解析) 沪教版
2015-2016学年江苏省淮安市文通中学九年级（上）第二次月考化学试卷（B卷）一、选择题（本题包括10小题．每小题2分，共20分．每小题四个选项中只有一个选项符合题意．）1．把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，可以得到无色溶液的是（）A．高锰酸钾 B．蔗糖 C．食用油D．泥土2．用生石灰中和法阻止海水酸化是人们的一种设想．生石灰中的主要成分氧化钙属于（）A．酸B．碱C．盐D．氧化物3．高铁的快速发展方便了人们的出行．工业上利用铝热反应焊接钢轨间的缝隙，反应方程式：2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3，该反应属于（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应4．下列有关物质应用的说法正确的是（）A．银可以做电线、电缆B．盐酸常用于金属表面除锈C．铁桶可以盛农药波尔多液D．熟石灰可以治疗胃酸过多5．向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（）A．氢氧化钠 B．硝酸铵C．生石灰D．食盐6．小康同学的化学笔记中有以下知识总结，你认为正确的是（）A．碱性溶液不一定是碱溶液B．稀溶液一定是不饱和溶液C．固体物质的溶解度都随温度升高而增大D．只由一种元素组成的物质都是单质7．将80g质量分数为35%的浓盐酸，稀释成10%的稀盐酸，需加水的质量为（）A．80g B．100g C．200g D．280g8．下列实验装置或操作正确的是（）A．用100mL量筒量取8.5mL浓硫酸B．稀释浓硫酸C．干燥氨气D．滴加稀硫酸9．2008年诺贝尔化学奖授予钱永健等发明的绿色荧光蛋白标记技术，这项发明为细胞生物学和神经生物学的发展带来一场革命，对我们理解绿色荧光蛋白如何发光作出了贡献．绿色荧光蛋白分子中含有氨基（﹣NH2，具有碱的性质）和羧基（﹣COOH，具有酸的性质）．该分子具有的性质是（）A．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钙反应B．只能与硫酸反应，不能与氢氧化钙反应C．只能与氢氧化钙反应，不能与硫酸反应D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钙反应10．20℃时，将等质量不含结晶水的甲、乙固体分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3，下列说法错误的是（）A．图1中，乙一定是饱和溶液B．图2中，两溶液中溶质的质量分数一定相等C．图3中，M表示甲的溶解度曲线D．图2中，两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体二、填空与简答题（本题包括5小题，每空1分，共18分）11．化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题．（1）碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是．（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能．（3）蔗糖溶于水后，蔗糖以的形式存在于水中，不能形成自由移动的离子，因此蔗糖水溶液很难导电．（4）炎热的夏季，若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是．（填字母）A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）12．海洋是巨大的资源宝库，请你运用学过的知识回答下列问题：（1）海水中含有很多杂质，取一杯浑浊的海水，若要使其变得澄清，所需要的操作方法为．（2）盐场用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分，从而得到食盐晶体．（3）在粗盐提纯过程中，要得到纯净的氯化钠，需要调节溶液的酸碱性．为了测定溶液的酸碱度，最简单的方法是使用．（4）淡化海水可采用膜分离技术（如图所示），水分子可以透过淡化膜（海水中其他离子不能透过）进入左侧的池子，从而得到淡水．以下分析中正确的是．A．右侧池中溶质的质量分数不变B．右侧池中溶质的质量分数变大C．右侧池中溶质的质量分数变小D．用膜分离技术得到的淡水为硬水．13．现有澄清石灰水和氢氧化钠溶液两种失去标签的无色溶液．如何鉴别这两种无色溶液？请你参与探究：[实验方案]小颖等几位同学进行了如图所示的实验．请你回答下列问题：（1）C组实验中反应的化学方程式为；（2）其中不能达到实验目的是（填字母）；（3）D组实验中无明显现象的原溶液是．14．作图法是常用的数据处理方法，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，根据图示回答下列问题：（1）甲、乙两种物质中溶解度受温度影响较大的是物质；（2）t2℃时，甲乙两种物质各30g分别加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的溶质质量分数是；（3）若甲物质中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）；（4）将t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数的关系是：甲乙（填“＞”、“=”或“＜”）．15．在学校科技节活动中，李老师同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．（1）魔术一：冰点鞭炮取一串鞭炮，将一小块钾系于鞭炮的引线上，用冰块触钾，引线很快会引燃，使鞭炮放响．原理：钾能与水剧烈反应：2K+2H2O═2X+H2↑ 反应产生火花并放出大量的热，使鞭炮的引线点燃．上述反应中X的化学式．（2）魔术二：“铁心”变“爱心”向铁制品的糖果盒子加入5%的硫酸铜溶液，红色固体覆盖在铁的表面．该魔术中涉及的化学反应为（用化学方程式表示）．（3）魔术三：发射火箭表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒能够向上冲出的原因是：．三、实验与探究题（本题包括3小题，每空1分，共16分）16．请根据如图装置回答有关问题：（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置和收集装置，可选择图中的，反应的化学方程式为．（2）若F中液体是石蕊试液，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是．（3）若要检验二氧化碳，则F中液体是．17．在理化实验操作考试中，小华实验操作考试的题目是：配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液．如图是实验室提供的实验仪器，请按要求回答：（1）该溶液配制过程中除选上面的仪器中D、E、H、I外，还必须选用的仪器有；（填字母）（2）主要的实验步骤是：①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积．②称量：a．使用称量仪器的第一步是调节天平平衡．b．（如图2）称取g氯化钠固体，称量氯化钠固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应，使少量药品落入盘中．C．量取所需水的体积时应选用mL（填“10”、“50”或“100”）的计量仪器．③溶解：E仪器的作用是．④误差分析：在量取水的体积时若仰视读数，则导致溶液中溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．18．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．【学生板演】该反应的化学方程式．【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？【假设猜想】甲组同学的猜想如下：猜想一：溶质是NaCl与NaOH 猜想二：溶质只是NaCl 猜想三：溶质是．【实验探究】（1）乙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．（2）为了验证其余猜想，丙组同学想选用碳酸钠溶液完成实验，填写以下表格：实验步骤实验现象实验结论猜想三正确取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液．【实验反思】氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，丁组同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀盐酸，边滴边测定混合溶液的pH．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是．【实验拓展】如图是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图．反应的实质：氢氧化钠与盐酸反应的实质是结合生成水．四、计算题（本题包括1小题，共6分）19．兴趣小组的同学研究（Cu﹣Zn合金）样品中锌的含量，取该样品10g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：（1）生成氢气g；（2）10g该样品中锌的质量；（3）稀硫酸中溶质的质量分数．2015-2016学年江苏省淮安市文通中学九年级（上）第二次月考化学试卷（B卷）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题．每小题2分，共20分．每小题四个选项中只有一个选项符合题意．）1．（2015秋•淮安校级月考）把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，可以得到无色溶液的是（）A．高锰酸钾 B．蔗糖 C．食用油D．泥土【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．【解答】解：A、高锰酸钾能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，但溶液的颜色是紫红色，所以错误．B、蔗糖能溶解到水中，形成均一、稳定、无色的混合物，即溶液，所以正确；C、食用油不能溶于水，把油放入水中充分搅拌只能形成乳浊液，所以错误；D、泥土不能溶于水，把泥土放入水中充分搅拌只能形成悬浊液，所以错误．故选B．【点评】该题主要考查溶液的形成，在判断物质混合后是否能形成溶液时，可以结合生活经验，根据物质的溶解性、溶液的定义和特征进行判断，其中了解物质的溶解性是解题的关键，另外，还要注意溶液的颜色问题．2．用生石灰中和法阻止海水酸化是人们的一种设想．生石灰中的主要成分氧化钙属于（）A．酸B．碱C．盐D．氧化物【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【专题】物质的分类．【分析】根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离产生阴离子全部为氢氧根离子的化合物；氧化物是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物；盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物分析判断．【解答】解：根据氧化钙的化学式为CaO，可以看出是由两种元素组成的，且含有氧元素的化合物，则该物质属于氧化物；故选：D．【点评】本题难度不大，考查物质类别的判断，掌握常见的氧化物、酸、碱、盐的概念是解答此类题的关键．3．高铁的快速发展方便了人们的出行．工业上利用铝热反应焊接钢轨间的缝隙，反应方程式：2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3，该反应属于（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应【考点】反应类型的判定．【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应．【解答】解：由化学方程式可知，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应．故选：C．【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．4．下列有关物质应用的说法正确的是（）A．银可以做电线、电缆B．盐酸常用于金属表面除锈C．铁桶可以盛农药波尔多液D．熟石灰可以治疗胃酸过多【考点】金属的物理性质及用途；金属的化学性质；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；金属与金属材料．【分析】A、根据银的价格贵进行分析；B、根据盐酸可与金属氧化物反应进行分析；C、根据铁的性质进行分析，铁能与硫酸铜发生置换反应进行分析；D、根据熟石灰具有腐蚀性进行分析【解答】解：A、银的导电性能好，但由于银的价格贵，一般不用作电缆；故选项错误；B、盐酸可与金属氧化物反应，可用于金属表面除锈；故选项正确；C、由于铁能够和波尔多液中的硫酸铜反应，因此不能用铁桶来盛放农药波尔多液；故选项错误；D、熟石灰具有腐蚀性，不能治疗胃酸过多．故选项错误；故选B．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．5．向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（）A．氢氧化钠 B．硝酸铵C．生石灰D．食盐【考点】溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据物理知识中的连通器原理，可知左右液面相平说明容器内压强和外界压强相等，当液面发生变化；右边液面降低，左边液面上升了，说明容器内压强减小，根据热涨冷缩现象，导致压强变化．【解答】解：A、氢氧化钠溶于水放出热量，使容器内温度升高，压强增大，右边液面上升，左边液面下降，故错；B、硝酸铵溶于水吸热，使容器内温度降低，气压减小，小于外界大气压，右边液面降低，左边液面上升，故正确．C、生石灰与水反应放出热量，使容器内温度升高，压强增大，右边液面上升，左边液面下降，故错；D、食盐加入水中既不放热也不吸热，使容器内温度不变，压强不变，液面不发生变化，故错误．故选B．【点评】要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质．常见的遇于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体．常见吸热的有：硝酸铵．6．小康同学的化学笔记中有以下知识总结，你认为正确的是（）A．碱性溶液不一定是碱溶液B．稀溶液一定是不饱和溶液C．固体物质的溶解度都随温度升高而增大D．只由一种元素组成的物质都是单质【考点】碱的化学性质；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；固体溶解度的影响因素；单质和化合物的概念．【专题】结合课本知识的信息；化学物质的分类思想；分析比较法；溶液、浊液与溶解度；物质的分类；常见的碱碱的通性．【分析】A、碱性溶液不一定是碱的溶液；B、根据稀溶液不一定是不饱和溶液，二者之间没有必然的联系进行解答；C、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；D、只由一种元素组成的物质不一定就是单质：如氧气与臭氧．【解答】解：A、碱性溶液不一定是碱的溶液，例如碳酸钠的溶液呈碱性，碳酸钠属于盐，故A正确；B、饱和溶液是在一定温度下一定量溶剂中不能再继续溶解该溶质的溶液；饱和溶液是指溶液的一种状态，而浓稀溶液则是指溶液中所含溶质质量分数的大小，二者没有必然联系，故错误．C、固体物质的溶解度不都随温度的升高而增大，例如氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小．故错误；D、只由一种元素组成的物质不一定就是单质，应指明“只由一种元素组成的纯净物为单质”，故错误．故选：A．【点评】本题考查了对常见概念的推断，完成此题，可以依据已有的概念进行．7．将80g质量分数为35%的浓盐酸，稀释成10%的稀盐酸，需加水的质量为（）A．80g B．100g C．200g D．280g【考点】用水稀释改变浓度的方法．【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．【分析】可设出水的质量，然后利用溶液在稀释前后溶质的质量不变找出等量关系．【解答】解：设需加水的质量为x．则80g×35%=×10%，解得，x=200g；即需加水的质量为200g；故选：C．【点评】在解此类题时，首先要分析稀释前后哪个量不变，然后根据不变的量列出等量关系进行分析解答．8．下列实验装置或操作正确的是（）A．用100mL量筒量取8.5mL浓硫酸B．稀释浓硫酸C．干燥氨气D．滴加稀硫酸【考点】液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；气体的干燥（除水）．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A．根据100mL量筒只能精确到1mL进行分析；B、根据浓硫酸的稀释方法，进行分析解答即可；C、根据能用浓硫酸干燥的气体必须不与浓硫酸反应分析；D、从胶头滴管的使用方法去分析．【解答】解：A．100mL量筒精确到1mL，无法量取8.5mL的浓硫酸，且误差较大，故A错误；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，容易造成酸液飞溅．故B错误；C、氨气显碱性，能与浓硫酸反应，不能使用浓硫酸干燥，故C错误；D、胶头滴管滴加药品到试管中时，为防止滴到试管壁上或污染滴管内的药品，不能伸入到试管内，应把胶头滴管竖直、悬空；故D正确；故选：D【点评】本题考查化学实验基本操作，题目难度不大，注意不同仪器的精确度和使用方法．9．2008年诺贝尔化学奖授予钱永健等发明的绿色荧光蛋白标记技术，这项发明为细胞生物学和神经生物学的发展带来一场革命，对我们理解绿色荧光蛋白如何发光作出了贡献．绿色荧光蛋白分子中含有氨基（﹣NH2，具有碱的性质）和羧基（﹣COOH，具有酸的性质）．该分子具有的性质是（）A．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钙反应B．只能与硫酸反应，不能与氢氧化钙反应C．只能与氢氧化钙反应，不能与硫酸反应D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钙反应【考点】中和反应及其应用．【专题】新信息筛选题；化学与新科技；运用类比进行知识的迁移；常见的酸酸的通性．【分析】可以根据物质的结构和性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：绿色荧光蛋白分子中含有氨基（﹣NH2，具有碱的性质），所以绿色荧光蛋白能和显酸性的物质反应．羧基（﹣COOH，具有酸的性质），所以绿色荧光蛋白能和显碱性的物质反应．即绿色荧光蛋白既能与硫酸反应，又能与氢氧化钙反应．故选A．【点评】解答本题要掌握物质的结构，只有掌握了物质的结构才能确定物质具有的性质．10．20℃时，将等质量不含结晶水的甲、乙固体分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3，下列说法错误的是（）A．图1中，乙一定是饱和溶液B．图2中，两溶液中溶质的质量分数一定相等C．图3中，M表示甲的溶解度曲线D．图2中，两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体【考点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、图1中乙无溶质剩余，无法判断是否是饱和溶液；B、图2中均无固体剩余，说明全部溶解，相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质，并结合溶质的质量分数的计算公式完成解答；C、图1中20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质（不含结晶水），分别加入到盛有100g 水的烧杯中，甲有固体剩余，说明甲的溶解度小于乙，结合图3完成解答；D、根据图3可知两种物质的溶解度都随温度升高而增大，因此30℃时，甲乙的溶解度都比20℃时大，且30℃时两物质的溶解度相等；再根据图1中信息可以知道20℃时乙中没有晶体析出进行解答．【解答】解：A、图1中乙无溶质剩余，无法判断是否是饱和溶液，乙可能是饱和溶液，故A不正确；B、图2中均无固体剩余，说明全部溶解，相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质，结合溶质的质量分数的计算公式可以知道，它们形成的溶液中溶质的质量分数也相等，故B正确；C、根据图1中信息可以知道20℃时甲的溶解度小于乙的溶解度，而图3中在20℃时，N曲线的溶解度大于M曲线的溶解度，故M表示甲的溶解度曲线，故C正确；D、根据图3可知两种物质的溶解度都随温度升高而增大，因此30℃时，甲乙的溶解度都比20℃时大，且30℃时两物质的溶解度相等；再根据图1中信息可以知道20℃时乙中没有晶体析出，因此30℃时乙中一定也无晶体析出，因此图2中两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体，故D正确．故选A．【点评】本题首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识；然后，根据所给的问题情景或图表信息，结合所学的相关知识和技能按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．二、填空与简答题（本题包括5小题，每空1分，共18分）11．化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题．（1）碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是酒精C2H5OH ．（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化的功能．（3）蔗糖溶于水后，蔗糖以分子的形式存在于水中，不能形成自由移动的离子，因此蔗糖水溶液很难导电．（4）炎热的夏季，若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是 C ．（填字母）A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；乳化现象与乳化作用；溶液的导电性及其原理分析；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；常见的酸酸的通性．【分析】（1）碘酒是固态碘的酒精溶液，据此进行分析解答．（2）根据洗涤剂洗油污的原理考虑；（3）蔗糖由分子构成；（4）不小心被蚊虫叮咬，蚊虫能分泌出蚁酸使人皮肤肿痛，为了减轻人的痒痛，可以涂抹显碱性的物质；由当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH 小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析判断即可【解答】解：（1）碘酒是固态碘的酒精溶液，碘是溶质、酒精是溶剂，酒精的化学式为：C2H5OH．（2）洗涤剂清洗餐具上的油污是将油污分解成小的油滴，被水冲走，利用了乳化原理，所以说明洗涤剂具有乳化的功能；（3）蔗糖由分子构成，蔗糖溶于水后，蔗糖以分子的形式存在于水中，不能形成自由移动的离子，故蔗糖水溶液很难导电；（4）A、食醋的pH＜7，显酸性，故选项错误．B、食盐水的pH=7，显中性，故选项错误．C、肥皂水的pH＞7，显碱性，故选项正确．故答案为：（1）酒精C2H5OH（或C2H6O）；（2）乳化；（3）分子；（4）C．【点评】解答本题关键是要知道洗涤剂洗油污的原理，知道人体中缺少微量元素所得的疾病，知道常见食品中富含的营养素，知道溶质和溶剂的判断方法．12．海洋是巨大的资源宝库，请你运用学过的知识回答下列问题：（1）海水中含有很多杂质，取一杯浑浊的海水，若要使其变得澄清，所需要的操作方法为过滤．（2）盐场用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，从而得到食盐晶体．（3）在粗盐提纯过程中，要得到纯净的氯化钠，需要调节溶液的酸碱性．为了测定溶液的酸碱度，最简单的方法是使用pH试纸．（4）淡化海水可采用膜分离技术（如图所示），水分子可以透过淡化膜（海水中其他离子不能透过）进入左侧的池子，从而得到淡水．以下分析中正确的是 B ．A．右侧池中溶质的质量分数不变B．右侧池中溶质的质量分数变大C．右侧池中溶质的质量分数变小D．用膜分离技术得到的淡水为硬水．【考点】对海洋资源的合理开发与利用；溶液的酸碱度测定；硬水与软水；溶质的质量分数．【专题】空气与水．【分析】（1）根据净化水的措施过滤的原理进行分析；（2）根据海水晒盐是利用了蒸发水从而使氯化钠结晶析出的方法进行分析；（3）根据测定溶液的酸碱度，最简单的方法是用pH试纸测定进行分析；（4）根据淡化膜的作用原理进行分析．【解答】解：（1）通过过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清；（2）盐场用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，从而得到食盐晶体；（3）测定溶液的酸碱度，最简单的方法是用pH试纸测定；（4）A、溶质不能透过淡化膜，右侧溶液的溶质的质量分数变大，故A错误；B、水分子可以透过半透膜，右侧池中溶剂质量减小，溶质的质量分数变大，故B正确；C、水分子可以透过半透膜，右侧池中溶剂质量减小，溶质的质量分数变大，故C错误；D、膜分离技术得到的淡水中不含钙、镁离子，属于软水，故D错误．故选：B．故答案为：（1）过滤；。
淮安市九年级下学期化学第一次模拟考试试卷
淮安市九年级下学期化学第一次模拟考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共92分)1. （2分）(2019·象州模拟) 生活中发生的下列变化，一定属于化学变化的是（）A . 水分解B . 水蒸发C . 水结冰D . 水沸腾2. （2分）水在生活生产中应用广泛，关于水的认识正确的是（）A . 水是良好的溶剂，许多物质都能溶于水B . 通过电解水试验，可知水是有氢气和氧气组成的C . 为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田D . 用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水，效果最好的是过滤法3. （2分） (2017九上·普陀期中) 图示的四个图像分别对应四个变化过程的一种趋势，下列分析正确的是（）A . 甲图：可能是双氧水溶液制氧气，a未使用催化剂，b使用了催化剂B . 乙图：可能是加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气过程C . 丙图：可能是硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液D . 丁图：可能是向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH变化4. （2分）下列实验操作中正确的是（）A . 用药匙或镊子取用固体药品B . 用酒精灯内焰给物质加热C . 未用完的药品放回原试剂瓶中D . 称量时将砝码放在左盘5. （2分） (2018九上·成华期末) 对下列现象的微观解释中错误的是（）A . 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动B . 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C . 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D . 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为受热后分子会膨胀变大6. （2分）(2018·吉林模拟) 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A . 因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B . 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时破坏这三个条件C . 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛的组成中一定含有碳元素和氢元素D . 因为金属元素的原子最外层电子数少于4，所以最外层少于4的原子一定是金属元素原子7. （2分）(2017·罗平模拟) 2017“地球一小时”全球主题是“气候、人类、社会”，倡导健康安全的生活理念，下列说法不合理的是（）A . 奶制品中含钙丰富，是日常饮食中钙的来源之一B . 食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入C . 硒、碘等微里元素在人体中的含量很小，对维持正常生命活动作用不大D . 糖类和油脂在人体内经氧化释放能量，提供机体活动和维持恒定体温的需要8. （2分） (2017九上·孟津期中) 一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（）A . 30B . 26C . 56D . 49. （2分） X、Y、Z三种金属中，只有Z不能和稀盐酸反应；将Y放入X的化合物溶液中，Y表面有X析出。