【名师精选】二年级上册数学试题-期末测试卷(B) 人教新课标(含答案)

二年级数学上册期末测试卷（B）一、填一填。

1.3米－100厘米=________米6米＋49米＝________米2.根据三四十二这个口诀写出两个不同的乘法算式。

________×________=________；________×________=________。

3.（1）上面一共有________个。

（2）根据图写成加法算式是________+________+________+________+________=________，写成乘法算式是________×________=________。

4.一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是________。

5.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△，其中○的个数是☆个数的5倍，○有________个，△的个数是☆个数的9倍，△有________个。

6.填上“＞”、“＜”或“＝”。

3×4________4×5 16＋20________352×2________2＋2 2×8＋8________8×3－87.最大能填几？________×8＜65 ________＜5×9 30＞5×________8.填上合适的单位名称。

一支彩笔长10________ 妈妈身高1________62________9.数一数。

图中有________条线段，有________个直角。

10.小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天一共写了________个大字。

二、是非审判庭。

11.8＋8＋8＝3×8＝8×3 （）12.有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。

（）13.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。

（）14.最小的两位数和最大的两位数相差90。

（）15.“ ”这是一条线段。

（）三、火眼金睛。

16.角的大小和两条边的长短（）。

A. 有关B. 无关C. 不能确定17.一个三角板上有（）个直角。

A. 1B. 2C. 3四、数学高速路。

18.口算.6×7＝ 9×9＝ 3×6＝ 2×6＝ 8×3＋4＝36+4= 8×7＝ 2×2＝ 9+57＝ 3×4＋9＝5×6＝ 18+60＝ 9×3＝ 5×5＝ 38-18+25＝41-2＝ 6×9＝ 8×5＝ 7×2＝ 7×5－3＝19.竖式计算。

（1）67＋32（2）46＋28＋23（3）96－54（4）82－37－1220.估一估，下面哪些算式的得数比50大，在它后面画“√”。

12＋49（）78－29（）13＋28+15（）五、连一连。

21.连一连六、素质加油站。

22.二年级课外兴趣小组人数情况统计。

（3）________组人数最多，________组人数最少，两个组相差________人。

七、生活万花筒。

23.小明的妈妈有100元钱，她在下面的衣服中买了一件上衣和一条裤子，她应该付多少钱？24.周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？25.小明今年8岁，爷爷今年72岁，爸爸的年龄是小明的6倍。

（1）爸爸今年多少岁？（2）爷爷比爸爸大多少岁？26.看图回答（1）该付________元。

（2）该付________元。

（3）如果付100元给营业员，应该找回________元。

答案解析部分一、填一填。

<u></u>1.【答案】2；55【考点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】解：3米-100厘米=3米-1米=2米；6米+49米=55米。

故答案为：2；55。

【分析】1米=100厘米，先统一单位再计算；第二题计算时注意进位情况。

2.【答案】3；4；12；4；3；12【考点】4的乘法口诀及应用【解析】【解答】解：3×4=12，4×3=12。

故答案为：3；4；12；4；3；12。

【分析】“3×4”和“4×3”都可以用“三四十二”计算。

3.【答案】（1）20（2）4；4；4；4；4；20；4；5；20【考点】5的乘法口诀及应用【解析】【解答】解：（1）共有4×5=20（个）；（2）加法算式：4+4+4+4+4=20；乘法算式：4×5=20。

故答案为：（1）20；（2）4；4；4；4；4；20；4；5；20。

【分析】每个图形由4个小正方体组成，可以用加法计算小正方体的总数，也可以用乘法计算小正方体的个数。

4.【答案】8×7=56【考点】8的乘法口诀及应用【解析】【解答】解：一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是8×7=56。

故答案为：8×7=56。

【分析】乘法算式中等号左边的两个数叫做因数，等号右边的数叫做积，由此列出乘法算式即可。

5.【答案】15；27【考点】5的乘法口诀及应用，9的乘法口诀及应用【解析】【解答】解：○有3×5=15（个）；△的个数：3×9=27（个）。

故答案为：15；27。

【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

☆有3个，用3乘5就是○的个数，用3乘9就是△的个数。

6.【答案】＜；＞；=；＞【考点】5的乘法口诀及应用，4的乘法口诀及应用，8的乘法口诀及应用，100以内数乘法与加减法的混合运算【解析】【解答】解：3×4=12，4×5=20，所以3×4＜4×5；16+20=36，所以16+20＞35；2×2=2+2=4；2×8+8=24，8×3-8=16，所以2×8+8＞8×3-8。

故答案为：＜；＞；=；＞。

【分析】含有算式的要先计算出算式的得数，然后再比较大小即可。

7.【答案】8；44；5【考点】5的乘法口诀及应用，8的乘法口诀及应用，9的乘法口诀及应用【解析】【解答】解：8×8=64，8×9=72，所以8×8＜65；5×9=45，所以44＜5×9；5×6=30，所以30＞5×5。

故答案为：8；44；5。

【分析】根据8、9、6的乘法口诀经过试算后确定横线上能填的最大数字即可。

8.【答案】厘米；米；厘米【考点】长度单位的选择【解析】【解答】解：根据实际情况可知，一支彩笔长10厘米，妈妈身高1米62厘米。

故答案为：厘米；米；厘米。

【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等，要根据实际情况结合长度单位的大小选择合适的计量单位即可。

9.【答案】9；2【考点】线段、直线、射线的认识及表示，直角的特征【解析】【解答】解：图中有9条线段，有2个直角。

故答案为：9；2。

【分析】单独的线段有7条，两条线段组成的线段有2条，共9条线段；左下角和右下角共两个直角。

10.【答案】76【考点】两位数与两位数的加减法【解析】【解答】解：29+47=76（个）故答案为：76。

【分析】把两天写的大字个数相加，根据两位数加两位数的计算方法求出两天共写大字的个数即可。

二、是非审判庭。

11.【答案】正确【考点】表内乘法【解析】12.【答案】错误【考点】握手问题【解析】【解答】解：假设有甲、乙、丙三个同学，则甲与乙（1），甲与丙（2），乙与丙（3），共握3次．故答案为：错误．【分析】本题可假设有甲、乙、丙三个同学，然后分别组合握手即能得出一共有据几次手，甲与乙（1），甲与丙（2），乙与丙（3），共握3次．13.【答案】正确【考点】直角的特征【解析】【解答】解：3时，时针指向3，分针指向12，时针和分针成一直角，原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】先判断时针和分针的指向，然后确定两针之间有几格，再确定夹角的度数。

14.【答案】错误【考点】整数的加法和减法【解析】15.【答案】错误【考点】线段、直线、射线的认识及表示【解析】【解答】解：这不是一条线段，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】线段是直的，这条线是弯曲的，不是线段。

三、火眼金睛。

16.【答案】B【考点】角的概念及其分类【解析】17.【答案】A【考点】角的概念及其分类【解析】四、数学高速路。

18.【答案】6×7＝42；9×9＝81；3×6＝18；2×6＝12；8×3＋4＝28；36+4=40；8×7＝56；2×2＝4；9+57＝66；3×4+9＝21；5×6＝30；18+60＝78；9×3＝27；5×5＝25；38-18+25＝45；41-2＝39；6×9＝54；8×5＝40；7×2＝14；7×5-3＝32。

【考点】5的乘法口诀及应用，4的乘法口诀及应用，6的乘法口诀及应用，7的乘法口诀及应用，8的乘法口诀及应用，9的乘法口诀及应用，100以内数乘法与加减法的混合运算【解析】【分析】根据乘法口诀直接计算出乘积；混合运算中要先确定运算顺序再计算。

19.【答案】（1）67+32=99（2）46+28+23=97（3）96-54=42（4）82-37-12=33【考点】100以内数的连加、连减，两位数与两位数的加减法【解析】【分析】两位数加减两位数，相同数位对齐，从个位加起或减起。

计算加法时哪一位上相加满十要向前一位进1；计算减法时哪一位不够减要向前一位退1在本位上加10再减。

20.【答案】12+49（√）；78-29（）；13+28+15（√）【考点】万以内数加减的估算【解析】【分析】根据两位数加减两位数的计算方法估算后确定得数比50大的算式。

五、连一连。

21.【答案】【考点】从不同方向观察简单物体【解析】【分析】小强看到的是包的前面，小京看到的是包的侧面，小红看到的是包的上面。

六、素质加油站。

22.【答案】（1）10；10；20；5（2）45（3）绘画组；乐器组；15【考点】单式统计表【解析】【解答】解：（1）数学组有10人；作文组有10人；绘画组有20人；乐器组有5人；（2）一共：10+10+20+5=45（人）；（3）20＞10＞5，绘画组人数最多，乐器组人数最少，两个组相差20-5=15（人）。

故答案为：（1）10；10；20；5；（2）45；（3）绘画组；乐器组；15。

【分析】（1）一个“正”表示5人，确定出每组的人数并填表即可；（2）把四个组的人数相加求出一共多少人即可；（3）根据人数的多少判断哪组人数最多，哪组人数最少，用减法计算两个组相差多少人即可。

七、生活万花筒。

23.【答案】解：58+27=85（元）答：她应该付85元钱。