语文S版小学语文三年级课内阅读试题全册

2月23日星期二（1）
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚
咚打在铁皮屋顶上。

于是，屋子前面的小水沟流动起来了，像一股从地底下
涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。

1、片段中，雨打在篷顶的波浪板上，打在树林里的叶子上，打在铁皮屋顶。

我认为雨还会打在五颜六色的雨伞上，打在宽阔的操场上，打在绿茵茵的草坪上，打在阳台的花盆上。

2、片段中，描写声音的词语有淅淅沥沥、滴滴答答、叮叮咚咚、哗啦哗啦。

我会收集关于声音的词语：叽叽喳喳、乒乒乓乓、啪啦啪啦、叮铃叮铃。

3、文中一共有2句话。

4、文中加横线的句子，是一个比喻句，我也会写这样的句子。

一堆堆的书本像一座座小山，一个个可爱的蘑菇像一把把漂亮的小雨伞。

修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比
2月24日星期三（2）
山路忽然一转，
啊！望见了！
这般景象没法比喻，。

站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，！
时时来一阵风，
把它吹得如，如，如。

1、这两节诗描绘的是瀑布的（）
A.声音
B.样子
2、作者是按（）的顺序观察瀑布的。

A.由近到远 B.由远到近
3、最后一小节中，诗人的观察点是（） A.瀑布脚下B瀑布顶上
4、画出文中的一个比喻句，这个比喻句把_________比作____________。

5、根据诗歌内容，补充文中划横线的句子。

3 月3日星期四
5、翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的
颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的
羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮
灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、文段主要写了。

分别介绍翠鸟的、、、。

2、加横线的部分是按的顺序来写的。

句子运用了
修辞手法。

我也来写一句运用这种修辞手法的句子。

(二)
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管．．它这样机灵，还是
．．难以逃脱翠鸟锐利的目光。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水
面往远处飞起了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、用“○”把描写翠鸟捉鱼的动作词圈出来。

2、加横线的句子，写出
3、用加点字造句。

6、飞吧，海鸥
窗台上，常常飞来一只小海鸥，浑身雪一样的羽毛，翼尖一抹．( māmǒ)灰黑，一对光闪闪的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又机灵又乖巧。

它
经常在窗台上跳跃、歇脚。

有这个活跃的小生命在窗前，是令人高兴．( xìnɡxīnɡ) 的，仿佛．( fófú)触摸到了生命的欢愉。

友人非常喜欢它，我也是。

1、给带点的字选择正确的读音。

2、写出下列词语的近义词。

乖巧( ) 仿佛( ) 喜欢( ) 经常( )
3、判断下列的句子描写了海鸥的什么？。

A、动作
B、神情
C、颜色
①浑身雪一样的羽毛，翼尖一抹．灰黑。

（）
②一对光闪闪的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又机灵又乖巧。

（）
③它经常在窗台上跳跃、歇脚。

（）
4、你觉得这是一只的海鸥。

17、难忘的八个字
（一）
随着年龄（línɡ）的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。

我一跨进校门，同学们就开始嘲（ch áo）笑我。

我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶（yànwù）：一个小女孩，有着一副畸（jī）形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会
喜欢我，更没人会疼爱我。

1、写出下列词语的的近义词。

增长（）清楚（）厌恶（）
弯曲（）肯定（）喜欢（）
2、用“——”画出描写我外貌的句子。

3、用“”画出描写我很自卑的句子。

4、联系上下文，解释词语的意思。

与众不同：
嘲笑：
（二）
我等待着……伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛
．．是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字
抚慰（fǔwèi）了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。

这位胖胖的很美很可爱的老师轻轻说道我愿你是我的女儿
1、用“——”画出文中的一个比喻句。

这句话把比作，我也来写一个比喻句：
2、在文中空格处填上合适的标点符号。

3、这八个字为什么令我终生难忘？
4、“我等待着……”那时，我心里在想什么？
18 心中那盏灯
年三十的早上，我醒得很早，正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然被一阵“沙沙沙沙”的声音吸
引了过去。

我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕（kànɡ）沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在
里边打磨着。

我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。

父亲每打磨一阵后，就停下来在衣襟（jīn）上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。

我说：“爹，你干啥呢？”
父亲说：“醒了？天还早呢，再睡一会儿吧。

”
我又说：“爹，你干啥呢？”
父亲把脸扭（niǔ）过来，有点尴尬（ɡānɡà）地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？
后来我就寻思着给你做个冰灯吧。

这不，冰冻（dònɡ）了一晚上，我正给你做着呢！”
父亲笑了笑，说完，又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。

父亲又一次把手放在自己的脖子上取暖。

我说：“爹，你冷不冷？来这儿暖和暖和吧！”随即，我撩（liāo）起了盖在身上的被子。

父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”
听了父亲的话，看着他那冻得发红的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。

父亲刚才给我掖被子
的时候，我分明感到，他的手真凉啊！
1、这几个自然段主要写了
2、从画横线的句子中找出描写父亲动作的词语写下来。

3、用“~~~~”画出父亲说的话。

再结合他做冰灯的动作，你觉得父亲是个
的人。

4、从父亲“尴尬”的样子，我看出
5、是什么原因使“我”流泪了呢？
21、放飞蜻蜓
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看( kān kàn )，它的尾巴是一节节的，又细又长（zhǎng cháng ）。

它用尾巴保持平衡，调（diào tiáo）整方向。

据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。

不过，以后又会长（zhǎng cháng ）出来。

”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子
们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看
清四面八方的虫子……”
1、给文中的多音字选择正确的读音。

2、这段话写了陶行知向孩子们介绍蜻蜓的和。

3、联系上下文解释词语的意思。

四面八方：
成千上万：
4、蜻蜓的尾巴用来，它的眼睛
由构成，可以。