334新闻与传播专业综合能力

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334新闻与传播专业综合能力

新闻与传扬专业综合能力（334）考试大纲

一、考试性质

《新闻与传扬专业综合能力》是新闻与传扬硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。考试力求反映新闻与传扬专业的特点，科学、平等、确切、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野和具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型和复合型的新闻传扬专业人才。

二、考试要求

本科目考试内容包括中外新闻传扬史、传扬学理论、新媒体概况、新闻学理论和传扬伦理与规矩等。测试考生对新闻与传扬专业所涉基本概念、基础知识的控制情况和运用理论分析问题的能力。

三、考试分值

本科目满分150分。

四、试题结构

1、挑选题（20分）；

2、简答题（30分）；

3、论述题（40分）；

4、材料分析题（60分）。

五、考试内容

一、中国新闻传扬史

（一）中国古代的新闻传扬活动

1.中国新闻传扬活动的历史渊源

2.中国古代社会中的新闻传扬活动及其形态

（二）中国近代报刊的产生与初步发展

1.中国近代报刊的发端

2.近代报刊的初步发展

3.在华外报网的社会影响与历史评价（三）民族报业的兴起与三次国人办报高潮

1.国人办报活动的兴起

2.第一次国人办报高潮

3.第二次国人办报高潮

4.自由新闻体制与新闻事业的演变

5.第三次国人办报高潮

（四）中国共产党领导下的新闻事业

1.无产阶级新闻事业的出生与发展

2.革命按照地的新闻事业

3.抗日民主按照地的新闻事业

4.解放区人民新闻事业的发展

5.中国共产党领导下新闻事业的历史意义（五）国统区的新闻统制与党营新闻事业

334新闻与传播综合能力(初试统考大纲)

黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲

考试科目名称：新闻与传播专业综合能力考试科目代码：[334]

一、考试性质

《综合能力》是2011年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求

测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容

（一）媒介与社会

1.理解传播媒介

1）传播的含义与类型

2）传播的过程与要素

2.1）传播过程与传播模式

2.2）传播的五个关键要素

3）传播媒介的界定与分类

3.1）传播媒介的界定

3.2）传播媒介的类型

2.媒介的社会功能

1）守望与预警的功能

2）协调与商讨的功能

3）传承与教化的功能

4）娱乐与商业的功能

3.媒介的社会影响

1）媒介与政治舆论

2）媒介与经济发展

3）媒介与社会文化

4）媒介与国际关系

5）媒介的效果与效果理论

5.1）效果与效果研究

5.2）媒介与说服

5.3）媒介与议程

5.4）媒介与教养

4.社会中的媒介

1）社会制度与媒介环境

2）科学技术与媒介发展（二）媒介的形态与发展

1.媒介形态的历史沿革

1）口语传播

2）书写传播

3）印刷传播

4）电子传播

5）数字多媒体传播

6）媒介形态沿革的规律与特征2.传统媒介及其传播特征

1）报纸及其传播特点

334新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析(全国通用)

334新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析（全国通用）

新闻与传播专业硕士，考试大纲为国家颁布的334新闻与传播专业综合能力和440新闻与传播专业基础，其中334为全国通用，重视实践和综合能力的考察，440为高校根据自己的学校的特色编写，往往注重基础知识和写作能力的考察。

然而，334的大纲由于综合性较强，难度较大，以及提供的参考书目的不完整，所以一份完整的334考试大纲解析就显得尤为的重要。

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精心整理

334新闻与传播专业综合能力

摘要：

一、引言

1.背景介绍：334新闻与传播专业的重要性

2.文章目的：提供实用的学习方法和策略

二、核心知识点梳理

1.新闻理论

1.1 新闻定义与特点

1.2 新闻价值与新闻分类

1.3 新闻工作者素养与职责

2.传播学理论

2.1 传播模式与过程

2.2 传播媒介与发展趋势

2.3 传播效果与受众研究

三、学习方法与策略

1.课堂学习

1.1 积极参与讨论，巩固基础知识

1.2 关注业界动态，结合实例理解理论

2.课外拓展

2.1 阅读经典教材，系统学习相关理论

2.2 关注新闻与传播领域的前沿研究

2.3 参加实践活动，提高实践能力

3.考核与评价

3.1 定期进行自我测试，查漏补缺

3.2 参加模拟考试，熟悉考试形式与要求

3.3 结合历年真题，总结答题技巧

四、学习资源推荐

1.教材与著作

1.1 《新闻学概论》

1.2 《传播学教程》

1.3 《新闻与传播专业综合能力》

2.在线资源

2.1 专业网站与论坛

2.2 学术论文数据库

2.3 知名学者与专家的博客、微博等

五、结语

1.强调新闻与传播专业综合能力的重要性

2.鼓励持续学习与实践，提高自身专业素养

正文：

随着信息时代的到来，新闻与传播行业在我国的发展日益繁荣。334新闻与传播专业综合能力作为一门核心课程，对于培养新闻与传播领域的专业人才具有重要意义。本文旨在为广大考生提供实用的学习方法和策略，帮助他们更好地掌握这门课程。

一、引言

1.背景介绍

在我国，新闻与传播行业的发展势头迅猛，对专业人才的需求不断增加。334新闻与传播专业综合能力课程涵盖了新闻理论、传播学理论等多个领域，是新闻与传播专业学生的必修课程。掌握这门课程的知识点和技能，对于学生在业界的发展具有举足轻重的作用。

上师334新闻与传播专业综合能力参考书目

摘要：

一、前言

二、新闻与传播专业综合能力的重要性

三、上师334新闻与传播专业综合能力参考书目概述

1.书目分类

2.书目简介

四、参考书目具体内容介绍

1.传播学原理类书籍

2.新闻学原理类书籍

3.传播与新闻实践类书籍

4.研究方法与论文写作类书籍

五、总结与建议

正文：

【前言】

在我国，新闻与传播专业是一门涉及新闻采编、传播理论、媒体经营、广告策划等多个领域的综合性学科。综合能力的提升对于新闻与传播专业的学生至关重要，其中，参考书目起到了举足轻重的作用。本文将重点介绍上师334新闻与传播专业综合能力参考书目，以帮助学生更好地提升自己的专业素养。

【新闻与传播专业综合能力的重要性】

新闻与传播专业综合能力包括了新闻采编、传播理论、媒体经营、广告策

划等多个方面的知识和技能。这些综合能力对于新闻与传播专业的学生在未来工作中解决实际问题、提升自身专业素养具有重要意义。

【上师334新闻与传播专业综合能力参考书目概述】

上师334新闻与传播专业综合能力参考书目涵盖了传播学原理、新闻学原理、传播与新闻实践、研究方法与论文写作等多个方面，共计数十种书籍。这些书籍既有经典的理论著作，也有紧跟时代发展的实践案例分析，为学生提供了全面、系统的专业学习资源。

【参考书目具体内容介绍】

1.传播学原理类书籍

传播学原理类书籍主要包括《传播学概论》、《传播学原理》等，这些书籍详细介绍了传播学的基本概念、理论和方法，对于学生掌握传播学基础知识具有重要价值。

2.新闻学原理类书籍

新闻学原理类书籍包括《新闻学概论》、《新闻学原理》等，这些书籍系统阐述了新闻学的基本概念、新闻传播的规律和新闻工作的基本要求，对于学生了解新闻学基本理论具有重要指导意义。

334新闻与传播专业综合能力

辽宁大学2020年全国硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲科目代码：334 科目名称：新闻与传播专业综合能力

满分：150分

一、考试性质

《新闻与传播专业综合能力》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生招生考试的科目之一。《新闻与传播专业综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求

测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和基本业务技能的运用能力。

三、考试内容

1.新闻理论方面：需要掌握新闻的定义及特性、新闻价值、新闻真实、新闻客观性原则、大众传媒的职能、新闻出版自由、新闻法规、新闻职业道德与职业规范、宣传学、舆论学、新闻写作与评论、新闻传播业新近现象分析。

2.网络传播方面：需要掌握互联网的演进及对传媒业的影响、网络属性与传播形态、网络传播的具体形式、网络媒体与新闻传播、网络中的用户、网络信息的整合形式、网络环境下的数据新闻与可视化传播、社会化媒体应用策略、网络传播的效果、网络传播与社会发展的互动。

3.广告与营销方面：需要掌握广告概述、广告的社会功能与作用、广告学及其基本原理、广告产业与广告的市场运作、广告产业组织及其运作、广告传播模式、广告运动的基本流程、广告的信息生产及其内容分析、广告传播的渠道分析、

334新闻与传播专业综合能力参考书目

1.《新闻采访与写作》（第三版）谢玮、吴迪著

2.《新闻与传播编导技巧》邱新红、吴红薇、孙璐著

3.《新闻写作学》吴礼幸著

4.《编辑记者手册》刘坤著

5.《新闻学原理》凯夫曼著

6.《信息传播学》王义夫、张书通、蒋谊著

7.《媒介研究》陈伟著

8.《媒介伦理与新闻职业道德》高文迪、张新辉著

9.《新闻写作之道》黄云著

10.《媒介法律与伦理》谢春燕、陈静、许彦忆编著

中国传媒新闻与传播专业综合能力334试题

中国传媒新闻与传播专业综合能力334

试题

新闻与传播专业综合能力【334】试题

一、简答题(每题15分，共45分)

1、媒介素养

2、传播媒介的类型

3、把关人

二、论述题(每题30分，共60分)

1、结合“抢盐风波”谈谣言的控制策略。

2、谈谈你对当前农民工报道的看法。

三、案例分析(45分)

10月21日，国家广电总局下发了《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的通知》。《通知》说，近年来，电视上星综合频道不断创新节目内容，积极拓展节目形式，在宣传各地改革发展成就、扩大传播覆盖面、增加观众收视选择等方面取得了可喜进展。但近一时期以来，部分电视上星综合频道出现过度娱乐化和低俗倾向，损害了广播电视媒体的形象和公信力，观众意见较大，反应强烈。为进一步促进广播电视健康繁荣发展，推动节目创新创优，鼓励高品位节目形态，提高广播电视节目制作水平，更有效地满足广大人民群众多样化、多层次、高品位的精神文化需求。请就此谈谈你的看法。

新闻理论

名词解释(15分)

1、媒介批评

2、理论新闻学

3、新闻自由

简述题(20分)

1、简述当代新闻事业的五项基本职能。

2、坚持正确的舆论导向的基本要求是什么?

论述分析(15分)

1、试论如何坚持新闻报道客观公正与立场倾向的统一。

新闻业务

名词解释(20分)

1、新闻采访

2、新闻敏感

3、导语

4、提问

写作题(30分)

请根据以下材料编写一篇报纸消息，题目自拟，字数不超过800。

今年61岁的刘荣升出身梨园世家，自幼学戏，外公为著名剧作家陈俊卿，享誉一时，父亲刘麟童更是著名京剧表演艺术家。刘荣升4岁登台，演出过多场传统戏和现代戏。后来到原天津市京剧二团工作。随着二团被取消成立艺术中心后，刘荣升怀揣着对京剧艺术的

334新闻与传播专业综合能力

334新闻与传播专业综合能力是指新闻与传播专业学生在新闻采访、写作、编辑、评论、传播学、传媒经济学等方面的综合素质。在当今信息时代，新闻与传播专业人才的需求日益增长，掌握这些核心能力已成为从业的基本要求。本文旨在为广大新闻与传播专业学生提供实用的学习方法和技巧，以帮助他们更好地提升自身综合能力。

首先，我们要明确334新闻与传播专业综合能力的内涵。新闻采访、写作、编辑、评论是新闻与传播专业的基础技能，传播学和传媒经济学则是理论支撑。在学习过程中，我们要注重知识体系的完整性，逐步掌握各个知识点。

为了更好地学习334新闻与传播专业综合能力，我们可以采取以下方法：

1.制定学习计划。根据自身情况，合理安排学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。

2.分阶段学习。将学习过程分为基础、提高和巩固三个阶段，逐步提升能力。

3.实践与应用。在学习过程中，要注重实践，将所学知识运用到实际工作中，以提高应用能力。

4.定期自测与总结。通过自测了解自己的学习进度，及时发现问题并进行总结，为下一阶段学习做好准备。

在实际学习过程中，我们可以运用以下实用技巧：

1.提高新闻采访能力：注重人际关系培养，深入了解采访对象，善于倾听与观察，以获取更丰富的采访素材。

2.提升写作水平：学习新闻写作基本规范，注重写作素材的挖掘与筛选，保持写作习惯，多练手笔，以提高写作质量。

3.增强编辑能力：掌握新闻编辑基本原则，学习新闻编辑实务技巧，注重版面布局与内容策划，提升编辑能力。

4.提高评论素养：了解评论类型与写作要点，培养独立思考与批判性思维，注重评论逻辑与语言表达。

中传334《新闻与传播专业综合》考研初试参考书目

334新闻与传播专业综合能力①《传播学教程》

《传播学总论》

《传播学基础：历

史、框架与外延》

郭庆光

胡正荣

段鹏

中国人民大学出版

社

清华大学出版社

中国传媒大学出版

社

②《传播媒介与社会发

展：媒介功能理论研

究》

《新闻媒介与社会》

《媒介管理学概论》

《媒介融合的轨迹》

由凡

张国良

邵培仁

许颖

人民出版社

上海人民出版社

高等教育出版社

中国人民大学出版

社

③《网络传播学》彭兰中国人民大学

④《新闻传播理论与法

规实用教程》

《传媒法规与伦

理》

黄瑚

王军

复旦大学出版社

中国传媒大学出版

社

⑤《对外传播及其效果

研究》

《新媒体传播》

《国际传播发展战

略》

程曼丽、王维

佳等

马伟公、罗青

等

王庚年

北京大学出版社

中国传媒大学出版

社

中国传媒大学出版

社

334拓展书目①《人类传播理论》斯蒂芬•李特

约翰

清华大学出版社

②《大众传播理论》麦奎尔清华大学出版社

③《大众传播模式论》麦奎尔上海译文出版社

④《传播学是什么》陈力丹北京大学出版社

⑤《中外广播电视史》郭镇之复旦大学出版社

⑥《全球新闻传播史》李彬清华大学出版社

⑦《新闻传播法教程》魏永征中国人民大学出版社

⑧《新闻报道策划与新闻资源开发》蔡雯

中国人民大学出版

社

⑨《报刊传播业经营管

理》

祖敏复旦大学出版社

⑩《广播电视经营与管

理模式》

周鸿铎经济管理出版社

⑾《网络传播理论与实

践》

谢新洲北京大学出版社

考中传,找凯程. 凯程2014成功录取18人,其中凯程在中传艺术硕士新闻传播硕士广告学等专业获得多个状元和探花,的难度并不是很大,其中录取的学生55%是二本跨专业,所以同学们不用担心本科及专业,选择你热爱的专业,在集训营加油复习,定可成功.

334新闻与传播专业综合能力

摘要：

一、新闻与传播专业综合能力的概念

二、新闻与传播专业综合能力的培养目标

三、新闻与传播专业综合能力的培养方法

四、新闻与传播专业综合能力的重要性

五、总结

正文：

【新闻与传播专业综合能力】

新闻与传播专业综合能力是指在新闻与传播领域中，具备一定的理论素养、实践技能和创新意识的综合素质。这种能力涵盖了新闻采编、传播策划、媒体运营等多个方面，旨在培养适应社会需求、具有较强就业竞争力的复合型人才。

【培养目标】

新闻与传播专业综合能力的培养目标包括：

1.掌握新闻传播基本理论和方法；

2.具备新闻采编、报道和评论能力；

3.熟悉各类传播渠道和手段；

4.具备一定的媒体运营和管理能力；

5.具有良好的沟通协作能力和团队精神；

6.具有较高的职业素养和道德品质。

【培养方法】

新闻与传播专业综合能力的培养方法有：

1.理论学习：通过学习新闻传播理论、新闻法规、传播伦理等课程，为学生打下扎实的理论基础；

2.实践教学：组织新闻采访、编辑、评论、摄影等实践课程，提高学生的实际操作能力；

3.专业实训：安排学生在媒体实习，了解新闻传播行业现状，提高职业素养；

4.课程设计：结合行业发展趋势，开设新媒体传播、网络舆情分析等课程，培养学生的创新意识；

5.学术交流：组织学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生的学术视野，培养学术素养。

【重要性】

新闻与传播专业综合能力在当今信息社会具有极高的重要性。随着互联网、新媒体的迅速发展，新闻传播途径和手段日新月异，对从业者的专业素质要求越来越高。具备新闻与传播专业综合能力的人才，能够更好地适应时代发展，为社会提供准确、及时、客观的信息，促进社会和谐发展。

新闻与传播硕士334综合能力大纲

新闻与传播硕士《新闻与传播专业综合能力》考试大纲

一、考试性质

《综合能力》是年新闻与传播硕士（）专业学位研究生入学考试的科目之一。《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求

测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容

第一章媒介与社会

第一节理解传播媒介

一、传播的含义与类型

二、传播的过程与要素

. 传播过程与传播模式

. 传播的五个关键要素

三、传播媒介的界定与分类

. 传播媒介的界定

. 传播媒介的类型

第二节媒介的社会功能

一、守望与预警的功能

二、协调与商讨的功能

三、传承与教化的功能

四、娱乐与商业的功能

第三节媒介的社会影响

一、媒介与政治舆论

二、媒介与经济发展

三、媒介与社会文化

四、媒介与国际关系

五、媒介的效果与效果理论

. 效果与效果研究

. 媒介与说服

. 媒介与议程

. 媒介与教养

第四节社会中的媒介

一、社会制度与媒介环境

二、科学技术与媒介发展

第二章媒介的形态与发展

第一节媒介形态的历史沿革

一、口语传播

二、书写传播

三、印刷传播

三、电子传播

四、数字多媒体传播

334新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析(全国通用)

334新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析（全国通用）

新闻与传播专业硕士，考试大纲为国家颁布的334新闻与传播专业综合能力和440新闻与传播专业基础，其中334为全国通用，重视实践和综合能力的考察，440为高校根据自己的学校的特色

编写，往往注重基础知识和写作能力的考察。

然而，334的大纲由于综合性较强，难度较大，以及提供的参考书目的不完整，所以一份完整

的334考试大纲解析就显得尤为的重要。

大

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334新闻与传播专业综合能力

（原创版）

1.新闻与传播专业的含义与背景

2.新闻与传播专业的综合能力要求

3.新闻与传播专业的发展前景

正文

【新闻与传播专业的含义与背景】

新闻与传播专业是一门研究新闻传播理论与实践的学科，旨在培养具备新闻传播理论知识、实际操作技能以及良好职业道德的复合型人才。新闻与传播专业的产生与发展，与社会政治、经济和文化的变革紧密相连。在信息爆炸的时代背景下，新闻与传播专业的重要性日益凸显。

【新闻与传播专业的综合能力要求】

新闻与传播专业的综合能力要求主要包括以下几个方面：

1.扎实的新闻传播理论基础：掌握新闻学、传播学、广告学等相关理论知识，为实际工作提供理论指导。

2.较强的新闻采编能力：包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑等技能，能够独立完成新闻报道任务。

3.良好的沟通与表达能力：具备较强的口头表达和文字表达能力，能够在各种场合进行有效沟通。

4.敏锐的新闻敏感度和判断力：能够及时发现新闻线索，准确判断新闻价值，为社会传递真实、客观、公正的新闻信息。

5.创新思维和团队协作能力：具备创新思维，能够运用新技术、新方法进行新闻传播，同时具备团队协作能力，与他人共同完成工作任务。

【新闻与传播专业的发展前景】

随着互联网、社交媒体等新兴传播渠道的快速发展，新闻与传播专业的发展前景十分广阔。未来，新闻与传播专业的毕业生将在传统媒体、新媒体、广告公司、企事业单位等领域找到广泛的就业机会。同时，随着国家对新闻舆论工作的重视，新闻与传播专业人才在国家治理体系和治理能力现代化建设中将发挥重要作用。

新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析

334新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析（全国通用）新闻与传播专业硕士，考试大纲为国家颁布的334新闻与传播专业综合能力和440新闻与传播专业基础，其中334为全国通用，重视实践和综合能力的考察，440为高校根据自己的学校的特色编写，往往注重基础知识和写作能力的考察。

然而，334的大纲由于综合性较强，难度较大，以及提供的参考书目的不完整，所以一份完整的334考试大纲解析就显得尤为的重要。

以上海大学新闻与传播334专业综合能力为例。上海大学新闻与传播考研，334的大纲参考书目为《传播学通论》，《理论新闻传播学导论》、《新闻媒体的自律与他律》。然而研究发现，334大纲除了第一章媒介与社会的相关知识可以再通论中找到之外，其余的知识点都无法在参考书中找到。所以一份分完整的334考试大纲解析是多么的迫切和珍贵。

所以，为了方便参加全国新闻与传播专硕的学弟学妹们，行之记者根据自己亲身的考研的经验，以及求教学长学姐们，整理编写完成334新闻与传播综合能力考试大纲。

现附上小部分截图展示：

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愿考研的你们岁月静好，心想事成！

334-新闻与传播专业综合能力

新闻与传播专业综合能力（334）考试大纲

（研究生招生考试属于择优选拔性考试，考试大纲及书目仅供参考，考试内容及题型可包括但不仅限于以上范围，主要考察考生分析和解决问题的能力。）

一、考试性质

《新闻与传播专业综合能力》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。考试力求反映新闻与传播专业的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野和具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型和复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求

本科目考试内容包括中外新闻传播史、传播学理论、网络传播与新媒体概况、新闻学理论和传播伦理与法规等。测试考生对新闻与传播专业所涉基本概念、基础知识的掌握情况和运用理论分析问题的能力。

三、考试分值

本科目满分150分。

四、试题结构

1、术语解释；

2、简答题；

3、论述题；

4、材料分析题。

五、考试内容

（一）中外新闻传播史

1､中国古代新闻传播活动的历史渊源及活动形态2､中国近代报刊的产生与初步发展

3､民族报业的兴起与三次国人办报高潮

4､中国共产党领导下的新闻事业

5､英国资产阶级革命与新闻事业的早期发展

6､美国言论自由的确立及大众报纸的诞生与发展7､法国大革命与报刊

8､广播电视简史

9､国际传播与全球媒介的历史

（二）传播学理论

1.传播学理论的基本概念与范畴

2.传播理论溯源与流变

3.传播学的规范理论

4.传播学的经验主义理论

5.传播学的批判主义理论

6.后现代与性别传播理论