41PLC项目教学教案
PLC项目教学教案
PLC项目教学教案第一章：PLC基础知识1.1 PLC简介1.1.1 PLC的定义1.1.2 PLC的发展历程1.1.3 PLC的应用领域1.2 PLC的组成部分1.2.1 中央处理单元（CPU）1.2.2 输入/输出模块（I/O模块）1.2.3 电源模块1.2.4 编程设备及通信接口1.3 PLC的工作原理1.3.1 PLC的工作方式1.3.2 PLC的扫描周期1.3.3 PLC的指令系统第二章：PLC编程软件的使用2.1 编程软件的安装与启动2.1.1 软件的安装步骤2.1.2 软件的启动及界面简介2.2 编程软件的基本操作2.2.1 创建新项目2.2.2 输入/编辑程序2.2.3 编译与程序2.3 编程软件的功能模块2.3.1 梯形图编程2.3.2 功能块图编程2.3.3 指令表编程第三章：PLC编程技术3.1 定时器与计数器3.1.1 定时器的使用3.1.2 计数器的使用3.2 逻辑控制指令3.2.1 常用的逻辑控制指令3.2.2 指令的编程与应用3.3 数据传输与运算指令3.3.1 数据传输指令3.3.2 运算指令3.4 功能指令3.4.1 常用功能指令简介3.4.2 功能指令的应用实例第四章：PLC控制系统设计4.1 PLC控制系统设计流程4.1.1 需求分析4.1.2 硬件选型4.1.3 软件设计4.1.4 系统调试与验收4.2 PLC控制系统硬件设计4.2.1 PLC的选型及参数确定4.2.2 I/O模块的配置4.2.3 外围设备的选型及连接4.3 PLC控制系统软件设计4.3.1 梯形图编程方法4.3.2 功能块图编程方法4.3.3 指令表编程方法第五章：PLC项目实践5.1 项目一：三相异步电动机的启停控制5.1.1 项目要求5.1.2 设计思路5.1.3 编程与实现5.2 项目二：抢答器系统5.2.1 项目要求5.2.2 设计思路5.2.3 编程与实现5.3 项目三：水位自动控制系统5.3.1 项目要求5.3.2 设计思路5.3.3 编程与实现5.4 项目四：交通信号灯控制系统5.4.1 项目要求5.4.2 设计思路5.4.3 编程与实现5.5 项目五：小型生产线自动控制系统5.5.1 项目要求5.5.2 设计思路5.5.3 编程与实现第六章：PLC的故障诊断与维护6.1 PLC故障诊断方法6.1.1 视觉检查法6.1.2 信号诊断法6.1.3 程序检查法6.2 PLC故障处理步骤6.2.1 确定故障现象6.2.2 定位故障部位6.2.3 故障原因分析6.2.4 故障排除与修复6.3 PLC的日常维护与保养6.3.1 环境要求6.3.2 硬件维护6.3.3 软件维护第七章：PLC在工业现场的应用案例分析7.1 案例一：PLC在自动化生产线的应用7.1.1 应用背景7.1.2 系统设计7.1.3 实施效果分析7.2 案例二：PLC在电梯控制系统中的应用7.2.1 应用背景7.2.2 系统设计7.2.3 实施效果分析7.3 案例三：PLC在环保领域的应用7.3.1 应用背景7.3.2 系统设计7.3.3 实施效果分析第八章：PLC技术的发展趋势8.1 PLC技术的创新点8.1.1 微处理器的升级8.1.2 通信技术的进步8.1.3 编程技术的创新8.2 PLC技术在物联网中的应用8.2.1 物联网的基本概念8.2.2 PLC在物联网中的作用8.2.3 物联网下的PLC技术发展8.3 PLC技术在智能制造中的应用8.3.1 智能制造的概念8.3.2 PLC在智能制造中的关键作用8.3.3 智能制造下的PLC技术发展第九章：PLC技术的安全性与可靠性9.1 PLC系统的安全性9.1.1 硬件安全措施9.1.2 软件安全措施9.1.3 系统安全防护策略9.2 PLC系统的可靠性9.2.1 硬件可靠性设计9.2.2 软件可靠性设计9.2.3 系统可靠性评估与改进第十章：PLC技术的未来展望10.1 新型PLC技术的发展方向10.1.1 边缘计算与PLC的融合10.1.2 与PLC的结合10.1.3 开源PLC技术的兴起10.2 PLC技术在未来的应用前景10.2.1 工业4.0与PLC技术10.2.2 智慧城市与PLC技术10.2.3 轨道交通与PLC技术重点和难点解析一、PLC基础知识重点和难点解析：PLC的定义、发展历程、应用领域以及其组成部分和工作原理是理解PLC技术的基础。
PLC教学教学教案(总
PLC教学教案(总)一、教学目标1. 了解PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念、结构和功能。
2. 掌握PLC的基本编程方法和应用。
3. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. PLC的基本概念PLC的定义PLC的组成与工作原理2. PLC的结构与功能PLC的硬件结构PLC的软件系统PLC的功能模块及其应用3. PLC编程方法指令系统程序设计方法编程软件的使用4. PLC的应用案例工业自动化控制电气设备控制民用设备控制5. PLC的实际操作PLC的硬件连接编程软件的操作程序的与调试三、教学方法1. 讲授法：讲解PLC的基本概念、结构和功能，引导学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：分析PLC的应用案例，让学生了解PLC在实际工程中的应用。
3. 实践操作法：组织学生进行PLC的实际操作，培养学生的动手能力。
4. 小组讨论法：分组进行课题讨论，提高学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的PLC教材。
2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解。
3. 设备：配备PLC实验设备，供学生实际操作。
4. 编程软件：安装PLC编程软件，方便学生编程练习。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。
3. 期末考试：测试学生对PLC知识的掌握程度。
六、教学重点与难点教学重点：1. PLC的基本概念及其在工业自动化中的作用。
2. PLC的硬件结构和软件系统的组成。
3. 常用的PLC编程指令及其应用。
4. PLC控制系统的设计与调试方法。
教学难点：1. PLC的内部工作原理及其指令执行过程。
2. 复杂控制逻辑的编程与调试。
3. PLC与上位机及其他设备的通信技术。
七、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括理论教学和实践操作两部分。
2. 教学计划：章节一：PLC的基本概念与结构（4课时）章节二：PLC的软件系统与编程基础（4课时）章节三：PLC的指令系统与编程实例（4课时）章节四：PLC控制系统的设计与调试（4课时）章节五：PLC的应用案例分析（4课时）章节六：PLC的实际操作与调试（4课时）章节七：PLC通信技术及应用（4课时）八、教学过程1. 课堂讲解：通过PPT课件，结合实例，详细讲解PLC的基本概念、结构、编程方法及其应用。
PLC项目教学教案
PLC工程教学教案工程五PLC及计算机通讯的实现【教学目的】结合企业实际，学习和驾驭PLC及计算机之间的通讯，以及PLC网络。
【过程及方法】本工程扶植学生学习和理论PLC通讯技术和网络组态。
让学生在实际问题情景中，发挥主观能动性，体验解决实际问题的过程，学会运用组态软件实现PLC 及计算机之间的通讯。
提倡学生主动参及学习，发觉问题，探究问题，学习及教师同学沟通，学会用语言表述问题过程和调试结果，进步综合素养。
涉及到的新学问通过课程网络平台供应，提早通知学生下载学习，功能指令相对困难和不简洁驾驭，在施行工程之前，给学生以根本的概念和必要的学问讲解训练。
【教学重点】•理解PLC及计算机通信。
・驾驭组态软件的根本用法。
【教学难点】PLC网络。
【教学时间】4课时要求通过计算机限制电动机启停，并通过计算机监视电动机运行状态。
二、工程分析本工程运用根本指令实现电动机启停限制，并通过组态软件实现PLC及计算机之间的通讯。
三、教学打算1、PLC综合试验台2、组态软件安装3、微机及通讯线四、工程施行1、在工程施行前，考虑到新学问的学习实际，，支配有一个示范引导子工程。
由教师和学生采纳互动合作的方式共同完成示范子工程的设计和调试，然后由学生独立完成各个实训子工程的设计和调试任务。
2、工程讲解明确PLC及计算机之间的通讯，讲解组态软件的运用，以及怎样及计算机建立通讯联络。
示范工程：实现计算机限制指示灯1.工程要求：要求通过计算机限制指示灯LO的亮和灭。
2.工程分析：首先建立起PLC及指示灯之间的限制联络，再通过组态软件建立PLC及计算机之间的通讯。
3.示范工程设计【学问打算】一、PLC及计算机通讯为了适应PLC网络化要求，扩大联网功能，几乎全部的PLC为了适应可编程限制器网络化的要求，扩大联网功能，几乎全部的可编程限制器厂家，都为可编程限制器开发了及上位机通讯的接口或专用通讯模块。
一般在小型可编程限制器上都设有RS422通讯接口或RS232C 通讯接口；在中大型可编程限制器上都设有专用的通讯模块。
plc案例教学教案
plc案例教学教案教学目标：1.了解PLC的基本概念、特点及其组成部分。
2.掌握PLC的编程思路与常用指令。
3.能够运用PLC进行简单控制实验，并进行实验数据采集分析。
一、教学内容：PLC概念、PLC的组成部分、PLC的工作原理、PLC的编程思路与常用指令、PLC的应用案例及实验操作等。
二、教学重点：1.了解PLC的基本概念、特点及其组成部分。
2.掌握PLC的编程思路与常用指令。
3.能够运用PLC进行简单控制实验，并进行实验数据采集分析。
三、课时安排：第一课时：PLC概念及其组成部分1.1 PLC概念及其产生原因1.2 PLC的组成部分及其功能1.3 PLC的分类及型号第二课时：PLC的工作原理2.1 基本框架及其工作流程2.2 输入/输出模块的工作原理2.3 CPU的工作原理及信号处理流程第三课时：PLC编程思路及常用指令3.1 PLC编程的基本思路3.2 常用指令及其使用方法3.3 程序控制的相关应用案例第四课时：PLC应用案例及实验操作4.1 基于PLC的流水线控制4.2 基于PLC的自动化小车控制4.3 常见PLC应用案例及实验操作四、教学方法：1.讲授理论知识；2.案例分析及操作演示。
五、教学评估：1.开展小组讨论，让学生谈谈自己对PLC控制的理解；2.进行PLC控制实验，提供实验报告，检查其对PLC控制的掌握程度。
六、教学资源：1.PLC编程软件2.PLC模拟实验平台3.教案、PPT、实验指导书等。
七、参考文献：1.《PLC应用技术》2.《PLC编程与应用》3.《PLC控制技术及应用》。
plc教案设计
plc教案设计PLC教案设计一、课程简介本课程将介绍可编程逻辑控制器（PLC）的基本概念、工作原理和应用。
通过本课程的学习，学生将了解PLC在自动化控制系统中的作用，掌握基本的PLC编程技巧，并能够在实际项目中应用PLC技术。
二、教学目标1. 理解PLC的基本概念和工作原理。
2. 掌握PLC的基本编程指令和编程技巧。
3. 能够进行简单的PLC控制系统设计和调试。
4. 培养学生对PLC技术的兴趣和实际应用能力。
三、教学内容1. PLC的基本概念和工作原理。
2. PLC的硬件组成和软件编程。
3. 基本指令系统及其应用。
4. 顺序控制编程技巧。
5. 实际案例分析与应用。
四、教学方法与手段1. 理论教学：通过讲解和演示，使学生了解PLC的基本概念和工作原理。
2. 实验教学：通过实验操作，使学生掌握基本的PLC编程技巧和顺序控制编程方法。
3. 项目实践：通过实际项目，让学生应用所学知识解决实际问题，提高实际应用能力。
4. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，互相学习，共同进步。
5. 教学评估：通过作业、实验报告和项目报告等手段，全面评估学生的学习效果。
五、教学资源1. PLC实验箱/模拟器：用于实验教学和实践操作。
2. PLC编程软件：用于编写和调试PLC程序。
3. 教学PPT和视频：用于辅助理论教学。
4. 学习手册和教材：提供更详细的理论知识和实例。
5. 网络资源：提供更多关于PLC的资料和案例，供学生自主学习。
六、教学安排1. PLC基础理论（2学时）：介绍PLC的基本概念和工作原理。
2. PLC硬件与软件（2学时）：介绍PLC的硬件组成和软件编程基础。
3. 基本指令系统（4学时）：讲解并演示基本指令系统的应用。
4. 顺序控制编程（4学时）：讲解并演示顺序控制编程技巧和方法。
5. 案例分析与实践（4学时）：进行实际案例的分析、设计和实践操作。
plc项目课程设计
plc项目课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理、编程方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解PLC的基本概念、工作原理和分类；2.掌握PLC编程软件的使用方法和编程技巧；3.了解PLC在工业自动化中的应用场景和解决方案；4.具备使用PLC进行简单的自动化系统设计和调试能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理：介绍PLC的定义、发展历程、基本组成和工作原理；2.PLC编程基础：讲解PLC编程语言、编程规则和常用编程指令；3.PLC编程实例：通过实际案例，让学生掌握PLC程序的设计方法和技巧；4.PLC应用实践：介绍PLC在工业自动化中的应用场景，如生产线控制、机床控制等；5.PLC编程软件的使用：讲解PLC编程软件的安装、使用方法和编程实践。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解PLC的基本原理、编程方法和应用场景；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握PLC程序的设计方法和技巧；3.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作PLC设备，提高实际操作能力；4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的PLC相关教材；2.参考书：提供相关的PLC技术书籍，供学生课后自学；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段；4.实验设备：配备PLC实验装置，让学生能够进行实际操作练习。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式，评估学生的学习态度和理解程度；2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过作业的完成情况评估学生的掌握程度；3.考试：安排期中和期末两次考试，以闭卷考试的方式评估学生对课程知识的掌握程度；4.实验报告：对学生实验课程的报告进行评估，了解学生对PLC实际操作的掌握情况。
教学教案模板plc
一、教学目标1. 让学生了解PLC的基本概念、组成和功能。
2. 使学生掌握PLC的基本编程方法，能够根据实际需求编写简单的PLC程序。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践操作技能。
二、教学重点1. PLC的基本组成和功能。
2. PLC编程的基本方法。
三、教学难点1. PLC编程逻辑的编写。
2. PLC程序的调试与优化。
四、教学准备1. 教学课件：包括PLC的基本概念、组成、功能、编程方法等。
2. PLC实验设备：PLC主机、编程器、实验箱等。
3. 实验项目：根据教学需求设计实验项目。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍PLC的发展历程和应用领域。
（2）提问：什么是PLC？PLC有哪些优点？2. 讲解PLC基本概念（1）讲解PLC的组成：输入模块、输出模块、中央处理器、存储器等。
（2）讲解PLC的功能：控制、监控、数据处理等。
3. PLC编程方法（1）讲解PLC编程的基本步骤：需求分析、程序设计、程序下载、调试等。
（2）讲解PLC编程语言：梯形图、指令表、功能块图等。
4. 实验项目讲解（1）教师演示实验项目操作步骤。
（2）讲解实验项目中的关键点和注意事项。
5. 学生分组实验（1）学生分组，每组一台PLC实验设备。
（2）学生根据实验项目要求，编写PLC程序。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 实验总结（1）学生汇报实验结果，教师点评。
（2）总结实验过程中遇到的问题及解决方法。
7. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课后作业完成情况。
2. 学生在实验过程中的表现，如团队合作、问题解决能力等。
3. 学生对PLC编程的掌握程度。
七、教学反思1. 教学内容是否满足学生需求。
2. 教学方法是否有效，是否需要改进。
3. 学生对PLC编程的兴趣和积极性。
通过以上教学过程，使学生掌握PLC的基本概念、组成、功能、编程方法，提高学生的实践操作技能和问题解决能力。
plc的课程设计
plc的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其工作流程及功能特点。
2. 使学生掌握PLC编程的基本方法，能运用所学知识解决实际问题。
3. 帮助学生了解PLC在工业自动化领域的应用及其重要性。
技能目标：1. 培养学生具备独立进行PLC编程的能力，能完成基础程序的编写和调试。
2. 培养学生运用PLC解决实际问题的能力，提高学生的动手操作和团队协作能力。
3. 培养学生通过查阅资料、自主学习，不断提高自身PLC技术水平的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及工业自动化的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，增强学生的沟通与协作能力。
3. 培养学生关注我国工业发展，认识到PLC技术在国家经济建设中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
课程注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成正确的价值观和职业素养。
二、教学内容1. PLC基本原理：包括PLC的定义、发展历程、工作原理、结构组成及其功能特点。
教材章节：第一章 绪论内容安排：2课时2. PLC编程基础：涵盖编程语言、编程指令、编程软件的使用及基本编程方法。
教材章节：第二章 PLC编程基础内容安排：4课时3. PLC程序设计与调试：介绍程序设计步骤、调试方法及技巧，结合实际案例进行分析。
教材章节：第三章 PLC程序设计与调试内容安排：4课时4. PLC在工业自动化中的应用：分析PLC在各个行业中的应用实例，介绍其优势及发展趋势。
教材章节：第四章 PLC应用实例内容安排：2课时5. PLC实践操作：设置实验项目，让学生动手操作，提高实际编程和调试能力。
教材章节：第五章 PLC实践操作内容安排：6课时根据课程目标，教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排。
PLC教案_项目一
3、如何在程序中增加或者删除一个网路？
★PLC的输入类型有直流输入、交流输入和交直流输入三种。（交流输入必须外加电源）
（2）、输出接口：输出接口用于将PLC处理后的内部标准输出信号转换成执行机构所需的控制信号，输出接口电路将其由弱电控制信号转换成现场需要的强电信号，以驱动接触器、电磁阀、指示灯、报警喇叭等。
4、扩展单元
扩展单元是对基本单元的输入、输出接口进行扩展。扩展单元一般需和基本单元配合使用，不能单独使用。
OLC的扫描工作过程示意图：
四、FX2N系列PLC编程元件
1、输入继电器：输入映像寄存器地址范围：X000~X267，共184个
2、输出继电器：输出映像寄存器地址范围：Y000~Y267，共184个
3、辅助继电器：存储器地址范围：M0~M1023，共1024个
4、状态（S）：经常与STL结合使用，常用作工序号
(2)、PLC与计算机的通信
教学
内容
项目一任务三学习PLC的编程软件
教学
目标
1、认识PLC的编程语言。
2、掌握GX Developer编程软件的安装于使用方法。
3、熟悉编程软件界面各部分的功能。
4、掌握梯形图编程语言，能利用鼠标和键盘两种输入方式编写梯形图。
教学重点、难点
GX Developer的运用
梯形图是最早使用的一种PLC的编程语言，也是现在最常用的编程语言。
图1-3-2梯形图
2、顺序功能图（SFC，Sequential Function Chart）
顺序功能图亦称功能图是一种真正的图形化的编程方法，对于解决复杂的顺序控制问题非常方便。
PLC项目实训教案
contents
目录
• PLC基础知识 • PLC项目实训内容 • PLC项目实训案例 • PLC项目实训常见问题与解决方案 • PLC项目实训总结与展望
01
PLC基础知识
PLC的定义与特点
总结词
PLC的基本概念和特性
详细描述
PLC，即可编程逻辑控制器，是一种专门为工业环境设计的数字电子设备。它具有可靠性高、抗干扰能力强、编 程简单易学、组态灵活、扩展方便等优点，广泛应用于自动化控制系统中。
案例二：液体混合控制
01
3. 根据控制要求编写PLC程序，实现液体的加热和搅 拌控制。
02
4. 下载程序到PLC控制器，并进行调试和测试。
03
注意事项：在操作过程中，应注意安全，避免烫伤 和机械伤害。
案例三：机械手控制
任务描述
通过PLC编程实现机械手的运动控制，要求能够实现机械手的抓取、移动和释放等功能。
项目四
变频器与PLC的综合应用
实训步骤与操作方法
步骤一：准备阶段
步骤二：硬件连接与调试
步骤三：编程软件安装与 设置
步骤四：程序编写与调试
03
PLC项目实训案例
案例一：电机正反转控制
任务描述
通过PLC编程实现电机正反转的控制， 要求能够实现电机的启动、停止、正 转和反转控制。
所需设备
PLC控制器、电机、接触器、按钮开 关、导线等。
02
4. 下载程序到PLC控制器，并进行调试和测试。
注意事项：在操作过程中，应注意安全，避免机械伤害。
03
04
PLC项目实训常见问题与 解决方案
常见问题一：程序调试困难
总结词
在PLC项目实训中，程序调试是关键环节，但往往也是最容易出现问 题的环节。
plc教案
plc教案PLC教案一、教学目标：1.了解PLC的基础知识和工作原理；2.掌握PLC的编程方法和基本指令；3.能够使用PLC进行简单的实际应用。
二、教学重难点：1.PLC的编程方法和基本指令；2.PLC的实际应用。
三、教学内容：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.PLC的基本定义和发展历程；2.PLC的硬件组成和工作原理；3.PLC的应用领域和优势。
课时2：PLC的编程方法和基本指令1.PLC的编程语言；2.PLC的编程软件介绍；3.PLC的基本指令和用法。
课时3：PLC的实际应用举例1.采用PLC控制的自动化生产线；2.采用PLC控制的温度调节系统；3.采用PLC控制的灯光控制系统。
四、教学方法：1.讲授结合实例，形象生动；2.案例分析，激发学生思考能力；3.小组讨论，互动合作；4.实践操作，提高学生动手能力。
五、教学过程：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.介绍PLC的基本定义和发展历程；2.讲解PLC的硬件组成和工作原理；3.讨论PLC的应用领域和优势。
课时2：PLC的编程方法和基本指令1.介绍PLC的编程语言；2.介绍PLC的编程软件；3.详细讲解PLC的基本指令和用法。
课时3：PLC的实际应用举例1.案例1：采用PLC控制的自动化生产线；2.案例2：采用PLC控制的温度调节系统；3.案例3：采用PLC控制的灯光控制系统。
六、教学评价：1.课堂小组讨论，检查学生对PLC基础知识的理解；2.布置PLC编程题目，检测学生对PLC编程方法和基本指令的掌握；3.设计实际应用案例，考察学生对PLC实际应用的理解和解决问题的能力。
七、教学资源：1.PLC教学软件；2.PLC编程软件；3.实际应用案例材料。
八、延伸拓展：1.鼓励学生自主学习PLC的更高级指令和编程方法；2.引导学生了解PLC在工业自动化中的更广泛应用；3.介绍PLC的最新发展动态和趋势。
大学教师plc教案设计
课程名称：自动化技术授课对象：自动化专业本科生课时：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）了解PLC的基本概念、工作原理和组成结构；（2）掌握PLC编程的基本方法和技巧；（3）熟悉PLC在工业自动化中的应用。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）提高学生动手实践和创新能力；（3）增强学生团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的科学精神和创新意识；（2）提高学生的职业道德和社会责任感。
教学重点：1. PLC的工作原理和组成结构；2. PLC编程的基本方法和技巧；3. PLC在工业自动化中的应用。
教学难点：1. PLC编程的技巧；2. PLC在实际工程中的应用。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾自动化控制系统的基本概念；2. 介绍PLC在自动化控制系统中的地位和作用；3. 提出本节课的学习目标和任务。
二、讲授新课1. PLC的基本概念、工作原理和组成结构：（1）介绍PLC的定义、特点和应用领域；（2）讲解PLC的工作原理，包括输入/输出接口、中央处理单元、存储器和编程器等；（3）展示PLC的组成结构图，让学生了解各个模块的功能。
2. PLC编程的基本方法和技巧：（1）讲解PLC编程的基本步骤和注意事项；（2）介绍PLC编程语言，如梯形图、指令表和功能块图等；（3）通过实例演示PLC编程的基本技巧，如逻辑运算、定时器和计数器等。
3. PLC在工业自动化中的应用：（1）展示PLC在工业自动化领域的应用案例，如生产线自动化、过程控制等；（2）分析PLC在自动化控制系统中的作用，如提高生产效率、降低能耗等。
三、课堂练习1. 让学生根据所学知识，设计一个简单的PLC控制程序；2. 鼓励学生运用所学技巧，对程序进行优化和改进；3. 教师对学生的作品进行点评和指导。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点；2. 鼓励学生在课后继续学习和实践，提高自己的PLC应用能力。
PLC项目化实训教案
1、完成实训报告
2、对照课本预习正反转控制电路的PLC控制
项目反思
学生尝试性练习编程，并练习程序输入和传送。
任务三
接口电路连接
1、教师讲解本电路安全用电常识，养成安全用电的习惯。
2、教师教学生连接接口电路。并学生动手练习，教师作巡回指导，根据具体情况做适当的归纳。
1、学生养成安全用电习惯。
2、学生动手练习接口电路连接。
任务四
PLC运行与调试
讲解运行PLC运行与调试步骤，让学生动手练习。
学生联系课本上内容来认识PLC实训台的基本结构。
任务二
程序的编写、输入、传送
对照三相交流电动机自锁控制电路进行LD、LDI、OUT、AND、ANI、OR、ORI、END基本的逻辑指令学习。
教学生练习自锁控制电路的编程，并输入电脑和传送到PLC内部。教师作巡回指导，根据具体情况做适当的归纳。
学生联系所学内容对照学习PLC基本指令。
PLC
科目
PLC
班级
教师
课时
2
实训
项目
项目一PLC自锁控制电路
项目
目标
1、了解PLC的基本结构。
2、学会使用基本的逻辑指令。
3、会编写自锁控制电路程序，并把程序输入电脑与传送到PLC。
4、会连接PLC的接口电路。
5、会对PLC运行与调试。
6、会对PLC电路进行简单故障的检修。
项目
分析
学生在理论教学之后，第一次到实训室实践操作，虽对PLC有一定了解，但对实际电路编程输入与传送、接口电路连接、PLC运行与调等，还是陌生的，因此需要教师有足够耐心讲解和指导，做好实践训练第一次，为以后实践学习奠定坚实的基础。
项目
plc 教案
plc 教案PLC教案一、教学目标：1.了解PLC的基本概念和应用领域。
2.学习PLC的基本组成及其原理。
3.掌握PLC的编程与调试方法。
4.能够独立完成简单的PLC控制系统的设计与实施。
二、教学重点：1.PLC的基本组成和原理。
2.PLC的编程与调试方法。
三、教学难点：1.PLC的编程语言与逻辑。
2.PLC控制系统的设计与实施。
四、教学方法：1.理论与实践相结合。
2.以项目为导向进行实训。
五、教学过程：第一课时教学内容：PLC的概念和基本应用领域1.引入问题：请举例说明日常生活中哪些设备或系统可以使用PLC进行控制。
2.PLC的概念和定义：PLC（Programmable Logic Controller）是一种可编程逻辑控制器，用于自动控制和监视工业过程中的设备和系统。
3.PLC的应用领域：工业自动化控制系统、机械设备、电力系统等。
第二课时教学内容：PLC的基本组成和原理1.PLC的组成：输入模块、输出模块、中央处理器和存储器。
2.PLC的原理：输入信号经过输入模块转换后送入cpu进行处理，处理结果通过输出模块转换成输出信号。
第三课时教学内容：PLC的编程与调试方法1.PLC的编程语言：梯形图、指令表、结构化指令列表等。
2.PLC的编程步骤：程序设计、在线调试、程序调试、程序下载等。
第四课时教学内容：PLC控制系统的设计与实施1.PLC控制系统的设计：确定控制需求，设计输入输出模块，编写控制程序等。
2.PLC控制系统的实施：安装PLC设备，调试控制程序，实现控制功能。
六、教学评价：1.考查学生对PLC的基本概念和应用领域的理解。
2.考查学生对PLC的基本组成和原理的掌握。
3.考查学生对PLC的编程与调试方法的熟练程度。
4.考查学生对PLC控制系统的设计与实施能力。
七、教学资源：1.PLC实验箱。
2.PLC编程软件。
3.相关教材和课件。
plc项目课程设计
plc项目课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基础知识，包括其工作原理、结构组成及应用领域。
2. 学生能掌握PLC编程软件的使用方法，并运用PLC指令进行基本的逻辑编程。
3. 学生能了解并运用传感器、执行器与PLC之间的接口技术，实现简单的自动化控制。
技能目标：1. 学生具备独立进行PLC程序设计的能力，能够根据实际需求编写、调试和优化程序。
2. 学生能够运用所学的PLC知识，完成一个小型自动化项目的搭建与调试。
3. 学生能够通过小组合作，解决实际工程问题，提高团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及自动化领域的兴趣，激发他们探索未知、勇于创新的科学精神。
2. 培养学生具备良好的工程素养，注重实践操作，严谨认真，提高他们的职业责任感。
3. 培养学生团队协作意识，学会倾听、尊重他人意见，形成积极向上的学习氛围。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在通过PLC项目实践，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实际操作能力，培养解决实际问题的能力。
通过课程学习，学生将能够独立完成PLC程序的编写与调试，具备一定的自动化控制系统设计和实施能力。
同时，课程注重培养学生的团队协作精神和职业素养，为将来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. PLC基础知识：介绍PLC的工作原理、结构组成、性能指标等，对应教材第一章内容。
2. PLC编程软件操作：学习PLC编程软件的使用方法，掌握基本操作和编程技巧，对应教材第二章内容。
3. PLC指令系统：学习PLC的基本指令、功能指令和特殊指令，并运用指令进行逻辑编程，对应教材第三章内容。
4. 传感器与执行器：了解传感器、执行器的工作原理及与PLC的接口技术，对应教材第四章内容。
5. PLC项目实践：结合实际案例，进行PLC程序设计、搭建和调试，培养实际操作能力，对应教材第五章内容。
PLC项目化教学设计
3、程序的调试及模拟。
1、能够根据控制任务画出功能图，并实现程序的流向控制。
2、能够熟练运用STL步进指令编程。
3、能够熟练进行程序的输入、外部接线及调试。
提高篇
项目十：
机械手控制模拟
6 H
1、根据控制任务画出功能图，注意保持性动作的实现。
2、将功能图转化为梯形图。
3、掌握辅助继电器的使用。
4、掌握用8421BCD码显示十进制数的方法。
1、在程序编写中能够熟练运用基本指令。
2、在程序编写中能够熟练运用典型单元的控制电路。
3、能够进行知识的综合运用。
4、熟练掌握PLC实验台的使用。
应用篇
项目层次
项目四：
自动装卸料控制模拟
6 H
1、了解控制任务的具体要求，并找出与常用控制电路之间的联系。
社会能力目标
1、通过模拟调试，学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法。
2、通过小组学习和讨论，培养学生的交流沟通能力及与人共处能力。
3、具有综合运用知识与技术，从事程度较复杂的技术工作能力。
4、具有独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力。
5、具有获取、分析、归纳、交流、使用信息的能力。
6、具有自学能力、理解能力与表达能力。
5、通过任务的设定、驱动，培养学生善于观察、勤于动脑、长于动手的良好学习习惯。
6、培养学生遇到问题会思考、会分析、会总结的综合素质能力。
7、增强学生的自主学习、不断探究、勇于创新的意识。
1、通过模拟调试，学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法。
2、通过小组学习和讨论，培养学生的交流沟通能力及与人共处能力。
4、程序的调试及模拟。
PLC项目教学教案
项目一PLC基础认识子项目二PLC接口电路和安装维护【教学目的】1、掌握PLC外围接口电路的组成和原理2、掌握PLC电源接线原理和方法3、掌握PLC输入接口电路接线方法4、掌握PLC输出接口电路的接线方法5、掌握PLC基本安装与维护技巧。
【过程与方法】通过现场实际教学，使学生亲临其境，通过教师的现场实际演示和指导，学生亲自实践操作，加深学习理解，掌握PLC接口电路的实际操作，以及现场安装维护。
涉及到的新知识通过课程网络平台提供，提前通知学生下载学习，功能指令相对复杂和不容易掌握，在实施项目之前，给学生以基本的概念和必要的知识讲解训练。
【教学重点】1、PLC接口电路的连接。
2、PLC安装维护。
【教学难点】PLC接口电路的连接。
【教学时间】2课时【知识准备】1输入部分：电源部分：外200~260V交流电源。
火线接点L，零线接点N，地线接点。
要接断路开关（保险丝250V，3.15A）接各种控制开关：X000~X 007、X010~X017、X020~X027等24个输入接点（端子）X；一个公共接点COM。
24+和COM端子可以为传感器供电（DC24V，400mA）。
2 输入显示LCD：如X007 LCD亮，表示该接点处于工作状态。
3 运行状态显示：Power LCD亮：表示PLC电源处于通电状态。
RUN LCD亮：表示PLC处于工作状态。
4 RUN/STOP操作：通过内置开关RUN/STOP进行操作，或通过外围设备或接线端子X000~X 007、X010~X017下达RUN/STOP命令进行控制。
RUN：PLC工作状态。
STOP：可对PLC变更程序，进行编程、读写操作。
ERROR LCD闪亮：表示PLC的程序或CPU错误状态。
5 输出显示LCD：如Y007 LCD亮，表示该接点处于工作状态。
6 24+电源，AC、DC输出信号16点端子台。
输出端子与公共端子的对应关系：注意：1、请不要对接点进行接线。
2、各组间电压可以不同，可以相同；组内电压必须相同。
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项目四交通信号灯自动控制设计
子项目1 南北方向的交通信号灯控制
【教学目的】
在实际控制情景中，应用新学习的PLC状态元件和步进驱动指令设计和调试交通信号灯工作过程的控制程序，从而感受和掌握PLC控制系统步进顺控设计的一般工作流程，掌握单流程状态转移图的画法和梯形图、指令表程序编程方法。
【过程与方法】
通过教师与学生的互动合作完成示范项目(自动小车往返控制)的设计和调试；通过教师的点拨、指导答疑和学生的思考设计、现场调试，完成实训项目(南北方向的交通信号灯控制)的设计和调试。
从而感受和掌握PLC步进顺控程序设计的工作流程，培养工程素质和综合能力。
涉及到的新知识通过课程网络平台提供，学生提前下载，自己预习，教师进行引导讲解。
【教学重点】
状态转移图的画法，步进顺控指令的编程使用。
【教学难点】
状态转移图的画法、步进顺控指令的编程使用。
【教学方法】
示范引导、项目实训
【教学时间】
3课时
【项目说明】
十字路口交通信号灯分东西和南北两组，子项目1只设计和调试南北方向的交通信号灯白天的工作控制。
按下启动按扭开始工作，按下停止按扭停止工作。
有“红”“黄”“绿”三种颜色，白天的工作时序要求见下图所示：
【项目分析】
本项目的工作过程严格按时序进行，除了用已学基本指令设计外，还可以用步进顺控思想进行设计。
【涉及到的新知识】
PLC的状态元件、步进顺控指令、单流程状态转移图的画法。
一、示范项目：自动小车往返运动控制
1、项目说明：
某自动送料小车在初始位置时，限位开关SQ1被压下，按下启动按纽SB，小车按图示顺序运动,完成一个工作周期。
a 电机正转，小车右行碰到限位开关SQ2后电机停转、小车原地停留；
b 5S后电机反转，小车左行;
c 碰到限位开关SQ3后，电机又开始正转,小车右行至原位压下限位开关SQ1，停在初始位置。
2、项目分析：
* 这是典型的顺序控制实例，我们用步进顺控的思路进行设计。
【知识准备1】
步进顺控的状态转移图
1、步进顺控概述：
一个控制过程可以分为若干个阶段，这些阶段称为状态或者步。
状态与状态之间由转换条件分隔。
当相邻两状态之间的转换条件得到满足时，就实现状态转换。
状态转移只有一种流向的称作单流程顺控结构。
2、FX系列PLC的状态元件
每一个状态或者步用一个状态元件表示，S0为初始步，也称为准备步，表示初始准备是否到位。
其它为工作步。
状态元件是构成状态转移图的基本元素，是可编程控制器的软元件之一。
FX2N 共有1000个状态元件，其分类、编号、数量及用途如表1所示。
①状态的编号必须在指定范围内选择。
②各状态元件的触点，在PLC内部可自由使用，次数不限。
③在不用步进顺控指令时，状态元件可作为辅助继电器在程序中使用。
④通过参数设置，可改变一般状态元件和掉电保持状态元件的地址分配。
3、状态转移图（SFC）的画法
状态转移图（SFC）也称功能表图。
用于描述控制系统的控制过程。
状态转移图的三要素：驱动动作、转移目标和转移条件。
其中转移目标和转移条件必不可少，而驱动动作则视具体情况而定，也可能没有实际的动作。
步与步之间的有向连线表示流程的方向，其中向下和向右的箭头可以省略。
图2中流程方向始终向下，因而省略了箭头。
【动动手1】
选择输入输出设备，绘制I/O接线图
正转（右行）……Y1
反转（左行）……Y2
起动按钮SB.........X0；限位开关SQ1 (X1)
限位开关SQ2......X2 ；限位开关SQ3 (X3)
热继电器FR接在外围输出电路中（这样可以节省I/O点），如图3所示。
【动动手2】
画出自动小车往返控制的状态转移图（SFC图
【知识准备2】―――步进梯形图和指令表程序的编程方法
1、状态转换的实现
步与步之间的状态转换需满足两个条件：
> 前级步必须是活动步；
> 对应的转换条件要成立。
满足上述两个条件就可以实现步与步之间的转换。
值得注意的是一旦后续步转换成功成为活动步，前级步就要复位成为非活动步。
2. FX系列PLC的步进顺控指令
FX系列PLC的步进指令有两条：步进触点驱动指令STL和步进返回指令RET。
STL：步进触点驱动指令梯形图符号为
①STL指令有主控含义，即STL指令后面的触点要用LD指令或LDI指令。
②STL指令有自动将前级步复位的功能（在状态转换成功的第二个扫描周期将前级步复位）。
步进返回指令梯形图为
一系列STL指令后，在状态转移程序的结尾必须使用RET指令，表示步进顺控功能（主控功能）结束。
3. 步进梯形图和指令语句表编程：
①先进行驱动动作处理，然后进行状态转移处理，不能颠倒。
②驱动步进触点用STL指令，驱动动作用OUT指令。
若某一动作在连续的几步中都需要被驱动，则用SET指令。
③连续向下的状态转换用SET指令，否则用OUT指令。
④相邻两步的动作若不能同时被驱动，则需要安排相互制约的联锁环节。
⑤CPU只执行活动步对应的电路块，因此，STL指令允许双线圈输出。
【动动手3】设计自动小车的步进梯形图和指令表程序。
【程序调试】
接好电源线、通讯线及输入输出信号线，输入程序并进行调试，直至满足要求。
二、实训子项目1：南北方向的交通信号灯控制
【实训要求】
* 明确实训任务，读懂控制要求；
* 学生2-3人一组，共同完成实训任务；
* 拟定控制方案，选择输入输出设备，画出I/O接线图；
* 根据工作要求绘制状态转移图，编制步进梯形图和指令表程序；
* 现场调试程序直至符合要求。
【实训建议】
* 拟定方案，绘制I/O接线图后按控制时序画出交通信号灯的状态转移图；
* 再设计梯形图程序和指令表程序；注意步进指令的用法
* 每完成一步后经指导老师认可再进行下一步。
【指导答疑】
本项目的程序设计比较简单，就是基本的单流程顺序控制。
首次学习PLC 控制设计，关键是按时序要求正确绘制状态转移图。
本次实训过程中可能出现以下问题：
* 状态转移图与时序要求不一致
* 步进顺控指令的使用不够正确
应指导学生注意突破下面的难点：
* 状态转移图的画法、步进顺控指令的编程使用、黄灯闪烁设计处理* 现场程序调试过程中可能遇到的各种问题
【项目验收与点评】
结合学生完成的情况进行点评并给出考核成绩。
【优秀作品展示】
展示优秀的设计方案和调试结果，激发学生热情。
附：实训考核标准：。