《夸张的脸》
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美术五年级下册
第七课
《夸张的脸》
课件的设计思路及流
程图
坊子区南流小学
刘璐
课件的设计思路及流程图
一、设计思路:
1、《夸张的脸》这节课主要是引导学生用泥塑的方法制作夸张的脸,不仅是培养他们的动手操作能力、更重要的是激发学生的创作热情,启发学生大胆想象、大胆发挥、于夸张之中发现美、创造美。
夸张是一种独特的艺术表现形式,《夸张的脸》这一课通过对脸的夸张,让学生理解这一艺术形式。实际上,学生对夸张并不陌生,因为他们平常爱看漫画,动画片,尤其是在漫画中,夸张运用的非常到位,但是在学生的作品里,我们并没有看到他们运用,或者运用的不够到位,这就是因为他们对夸张的基本知识,表现手法还没有一定的基础。借用本节课,着重对夸张知识进行分析讲解,从趣味表情欣赏导入,通过分析图片理解夸张,学习方法,再到中外雕刻欣赏及制作方法精讲示范,为学生后来的成功创作奠定了很好的知识平台。让学生尝试创作《夸张的脸》,也在于让学生在轻松幽默的享受中欣赏漫塑艺术之美,学习夸张的艺术表现手法,完成泥塑的人物立体造型,提高立体造型能力。调动学生多种感官参与教学活动,使学生在动手、动脑的过程中,带着兴趣获得知识和能力,从而顺利完成学习的任务。
2 、具体操作:
(一)、趣味表情欣赏。看图片观察趣味表情并做鬼脸来激发学生的兴趣。创设夸张的脸情景。
(二)、理解夸张,学习方法。正确理解夸张和学习如何进行夸
张,总结夸张的秘诀。
(三)、看看说说。欣赏不同风格的作品,说说是如何进行夸张的?突出了人物的哪些部位?
(四)、技法表现。图片展示基本技法,出示泥塑实物,教师讲解塑造技法和步骤演示。
(五)、作品欣赏。
(六) 、作业要求。
(七)、评价拓展。请学生当小评委,评选自己喜欢的作品,并说说理由。欣赏拓展,希望同学们通过夸张,运用不同的方法创造出更美的作品。
(八)、课后拓展 。
二、流程图
趣味表情欣赏→理解夸张,学习方法→看看说说→泥塑技法→作品欣赏→作业要求→评价拓展→课后小节。
具体操作如下:课件下半部分有按钮,单击可以实现各教学内容的转换或跳转。
1、打开文件,进入课件片头部分。
2、单击按钮,趣味表情欣赏。
3、单击按钮,理解夸张,学习方法。
4、单击按钮,看看说说。
趣味表情 看看说说 泥塑技法 作品欣赏 拓展延伸
5、单击按钮,泥塑技法。
6、单击按钮,作品欣赏。
7、单击按钮,作业要求。
8、单击按钮,评价拓展。
9、单击按钮,课后小节。