《夸张的脸》

美术五年级下册

第七课

《夸张的脸》

课件的设计思路及流

程图

坊子区南流小学

刘璐

课件的设计思路及流程图

一、设计思路：

1、《夸张的脸》这节课主要是引导学生用泥塑的方法制作夸张的脸，不仅是培养他们的动手操作能力、更重要的是激发学生的创作热情，启发学生大胆想象、大胆发挥、于夸张之中发现美、创造美。

夸张是一种独特的艺术表现形式，《夸张的脸》这一课通过对脸的夸张，让学生理解这一艺术形式。实际上，学生对夸张并不陌生，因为他们平常爱看漫画，动画片，尤其是在漫画中，夸张运用的非常到位，但是在学生的作品里，我们并没有看到他们运用，或者运用的不够到位，这就是因为他们对夸张的基本知识，表现手法还没有一定的基础。借用本节课，着重对夸张知识进行分析讲解，从趣味表情欣赏导入，通过分析图片理解夸张，学习方法，再到中外雕刻欣赏及制作方法精讲示范，为学生后来的成功创作奠定了很好的知识平台。让学生尝试创作《夸张的脸》，也在于让学生在轻松幽默的享受中欣赏漫塑艺术之美，学习夸张的艺术表现手法，完成泥塑的人物立体造型，提高立体造型能力。调动学生多种感官参与教学活动，使学生在动手、动脑的过程中，带着兴趣获得知识和能力，从而顺利完成学习的任务。

2 、具体操作：

（一）、趣味表情欣赏。看图片观察趣味表情并做鬼脸来激发学生的兴趣。创设夸张的脸情景。

（二）、理解夸张，学习方法。正确理解夸张和学习如何进行夸

张，总结夸张的秘诀。

（三）、看看说说。欣赏不同风格的作品，说说是如何进行夸张的？突出了人物的哪些部位？

（四）、技法表现。图片展示基本技法，出示泥塑实物，教师讲解塑造技法和步骤演示。

（五）、作品欣赏。

(六) 、作业要求。

（七）、评价拓展。请学生当小评委，评选自己喜欢的作品，并说说理由。欣赏拓展，希望同学们通过夸张，运用不同的方法创造出更美的作品。

（八）、课后拓展 。

二、流程图

趣味表情欣赏→理解夸张，学习方法→看看说说→泥塑技法→作品欣赏→作业要求→评价拓展→课后小节。

具体操作如下：课件下半部分有按钮，单击可以实现各教学内容的转换或跳转。

1、打开文件，进入课件片头部分。

2、单击按钮，趣味表情欣赏。

3、单击按钮，理解夸张，学习方法。

4、单击按钮，看看说说。

趣味表情 看看说说 泥塑技法 作品欣赏 拓展延伸

5、单击按钮，泥塑技法。

6、单击按钮，作品欣赏。

7、单击按钮，作业要求。

8、单击按钮，评价拓展。

9、单击按钮，课后小节。