2015-2016学年高中历史 第二单元 民主与专制的搏斗 第6课 法国大革命课件

自主思考法国大革命爆发的经济、思想条件是什么?根本原因是什么?
提示:经济:资本主义的发展;思想:启蒙思想的传播;根本原因:18世纪末波旁王 朝的专制统治阻碍了资本主义的发展。
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2.大革命的进程
(1)爆发:1789年7月14日巴黎人民攻占了巴士底狱,标志着法国大革命的开始。 (2)《人权宣言》:
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Байду номын сангаас
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1789—1815年法国民主力量与专制势力的斗争及
其体现的特点、原因
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互动探究(1)结合所学知识和上述三幅图片,说出法国大革命的史实。并分析其 体现的本质特征。 (2)据上述图片,指出法国大革命斗争的主要特点。
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名师精讲
《人权宣言》体现的基本原则及其历史影响 (1)基本原则:①天赋人权。②自由平等。③私有财产神圣不可侵犯。④法律面 前人人平等。⑤人民主权。 (2)历史影响:
①《人权宣言》从根本上否定了封建君主专制制度和等级制度。它成为资产
阶级夺取政权的最尖锐的思想武器,直接推动了波澜壮阔的革命进程,彻底宣告了 “旧制度的死亡”。 ②它以法律形式宣布了资产阶级借以立国的各项基本原则,使“人权”“自由”“平 等”“法治”这些启蒙思想家的基本主张成为新社会的奠基石。 ③它推动了世界资产阶级民主化进程,它不仅直接引发了欧洲的资产阶级革命, 而且对后世各国的成文宪法产生了深远影响,推动了民主思想的发展和人类文明
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题目立意:本题以《人权宣言》入题,考查了法国大革命时期民主思想的发展以 及知识的迁移运用能力。 解题指导:第(1)问,结合法国大革命的爆发来归纳背景;第(2)问,结合《人权宣言》 的指导思想及作用来分析;第(3)问,结合《人权宣言》体现的基本原则来分析。 参考答案:(1)1789年法国资产阶级革命爆发,政权从封建王室转移到大资产阶级 和自由派贵族占统治地位的制宪会议。 (2)《人权宣言》在启蒙思想的指导下,打开理智之门,给人类带来了光明和希望。 (如有其他答案,言之有理即可) (3)天赋人权、自由平等、主权在民以及法律面前人人平等。
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(1)为什么说国民公会“脱颖而出的同时,也创造着文明”?试举例其“创造文明”的 史实。 (2)材料一中的“翻滚着恐怖”和材料二中的“过分的革命活动”指的是同一件事
情吗?如何评价这件事情?
(3)材料三中“新的重心终于确立了”指的是什么?这一事件对法国民主政治进程 有何影响? (4)结合上述材料中国民公会创造的文明、“翻滚着恐怖”“新的重心”的确立及 波旁王朝的复辟,分析民主力量与专制势力斗争具有长期性和曲折性的历史因素。
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《人权宣言》
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国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利: 第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上 面才显出社会上的差别。
第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这
些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。 第四条 自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。…… 第六条 法律是公共意志的表现。 ……在法律面前,所有的公民都是平等的。…… 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利。
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第6课 法国大革命
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情境导入
课程目标
为迎接 1889 年巴黎世界博览会,法国兴建了埃菲尔铁 塔,直到 1930 年它一直是世界最高的建筑。 铁塔分为三 层,分别在离地面 57.6 米、115.7 米和 276.1 米处,从塔 座到塔顶共有 1 711 级阶梯,共用去钢铁 7 000 吨,12 000 个金属部件,250 万只铆钉,极为壮观,是巴黎的标志之 一。埃菲尔铁塔让世界记住了巴黎世博会,那么,巴黎举 办 1889 年世博会,是为了纪念哪一事件?
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1.路易十六在日记中写道:“14日,星期二,无事。”然而,这一天却成为改写法国历史 的日子。因为在那天( )
A.第三等级召开了国民会议 B.制宪议会通过了《人权宣言》 C.巴黎人民攻占了巴士底狱 D.拿破仑颁布了《法兰西民法典》 解析:抓住关键词“14日”,很容易联想到法国国庆日“7月14日”,1789年7月14日,巴 黎人民攻占了巴士底狱。 答案:C
所学知识从两方面正确认识。第(3)问,结合热月政变后法国的局势来分析该事件, 结合拿破仑上台后采取的内外措施来加以评价。第(4)问,注意紧扣“历史因素”从
专制传统及专制势力强大方面分析。
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参考答案:(1)它是普选产生的,是对专制的否定,是民主得到发展的体现。史 实:1792年建立共和国;1793年处死路易十六。 (2)是同一件事情,即雅各宾派实行恐怖统治。评价:恐怖统治稳定了政局,捍卫 了共和国;但它超出了革命限度,触犯了资产阶级的利益。 (3)拿破仑上台执政。影响:一方面捍卫了法国大革命的成果,确立了资产阶级的 立法规范;另一方面拿破仑称帝后建立军事独裁政权,是对民主政治的一种破坏。 (4)法国封建专制势力强大;有着长久的专制传统。
1.《人权宣言》: 把握宣言产生的 背景及思想内容; 理解宣言颁布的 意义及性质。 2.法国革命:把握 革命中波旁王朝 被推翻、共和国 建立、拿破仑帝 国建立及波旁王 朝复辟的史实;理 解法国革命进程 的特点。
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法国大革命
1.背景 (1)政治方面:18世纪初,“旧制度”开始衰落。 (2)思想方面:18世纪法国启蒙思想家们倡导自由、平等和天赋人权的观念,启 发了第三等级的反抗意识。 (3)路易十六为了缓和财政危机进行改革,调整捐税政策,遭到了贵族的反对。 (4)导火线:1789年路易十六下令召开三级会议。
的进步。
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【例题1】 阅读下列材料,回答问题。 材料一
《人权宣言》
材料二 第一条
在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公
共利用上面才显出社会上的差别。 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这
些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
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自主思考《人权宣言》与启蒙思想的关系是什么? 提示:《人权宣言》的思想基础是卢梭等欧洲启蒙思想家的“自然法”和“社会契 约思想”,《人权宣言》将启蒙思想发扬光大,并以法律的形式固定下来。
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拿破仑帝国
1.建立背景 (1)热月政变后,法国政局动荡不安,反法联军大兵压境。 (2)许多人企盼出现一个强人政权,对内建立秩序和实现稳定,对外实现和平。 2.建立
提示:(1)图1:1789年巴黎人民攻占象征专制统治的巴士底狱;图2:1789年8月,制
宪议会正式通过《人权宣言》,宣示了新制度的原则;1793年,法兰西第一共和国
处死了法国国王路易十六。本质特征:法国民主力量与专制势力不断进行斗争。 (2)波澜壮阔;残酷性、深刻性、艰巨性。
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【例题2】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 国民公会从革命中脱颖而出的同时,也创造着文明。它是一座熔炉,一 座冶炼的熔炉。这座熔炉里虽然翻滚着恐怖,但也酝酿着进步。
——雨果《九三年》
材料二 在(罗伯斯庇尔)这种过分的革命活动之后,必然接着到来一个不可避 免的反动,这个反动又超出了它能继续下去的那个限度。经过多次动荡以后,新的 重心终于确立了,并且成了新的出发点。 ——《马克思恩格斯选集》
①核心:人权、民主和法治,尤其强调平等。
②意义:宣示了新制度的原则;成为1791年宪法的序言。 (3)1791年宪法:1791年,制宪议会通过了宪法,宣布法国为君主立宪制。 (4)成立共和国:1792年,国民公会通过废除王政的议案,宣布成立共和国,史称“法 兰西第一共和国”。 (5)雅各宾派掌权: ①1793年巴黎民众举行暴动,推翻吉伦特派的统治,雅各宾派掌握了政权。 ②雅各宾派推行恐怖政策,使法国国内局势稳定下来,但也造成人人自危。 (6)革命高潮结束:1794年7月发生热月政变,标志着法国革命高潮阶段的结束。
——《人权宣言》
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请完成: (1)结合所学知识,说明材料一中《人权宣言》颁布的背景。 (2)在《人权宣言》封面上方的中间有一只“理想的眼睛”,光芒四射。谈谈你对 设计者寓意的理解和认识。 (3)材料二中《人权宣言》体现了启蒙思想家的哪些主张?
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自主思考拿破仑帝国的性质是什么?《拿破仑法典》的颁布在当时有何实际作
用? 提示:性质:资产阶级性质的军事帝国;实际作用:这部法典有利于打击封建复辟
势力,巩固资产阶级统治;推动了法国资本主义的发展;成为欧美各国制定法典的
蓝本。
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4.覆灭 (1)1812年,拿破仑侵略俄国失败,帝国开始崩溃。 (2)1814年,拿破仑被迫宣布退位,波旁王朝复辟。 (3)1815年,拿破仑重登王位,建立百日政权,但最终败于滑铁卢,帝国灭亡。 自主思考拿破仑帝国覆灭的原因是什么? 提示:一是拿破仑长期对外战争使国内厌战情绪增加;二是被侵略地区人民民族 意识觉醒;三是当时欧洲封建势力远远强于资本主义势力,这是根本原因。
(1)上台执政:1799年,拿破仑发动雾月政变,担任“第一执政”,建立了独裁政权。
(2)建立帝国:1804年,拿破仑加冕称帝,正式建立法兰西第一帝国。 3.制定法典:拿破仑主持制定了《法兰西民法典》,确认了自由、平等的原则,但
限制言论自由,限制妇女和未成年人的权利。
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1789—1815年法国民主力量与专制势力的斗争及其体现的特点、原因
民主力量与专制势力的斗争 原因 ①资本主义工商业发展,资产阶级 1789 年攻占巴士底狱 力量壮大。 1789 年颁布《人权宣言》 ②启蒙思想的广泛传播,“天赋人 1791 年 9 月通过 《1791 年宪法》波澜 权”“自由平等”“主权在民”等观念, 1792 年 9 月,国民公会宣布成立 壮阔 在法国已经深入人心。 深刻性 共和国 ③社会等级森严,第三等级受压迫 1793 年 1 月,处死路易十六 特别深重,人民的反抗情绪特别强 1793 年 5 月,推翻吉伦特派统治, 烈 雅各宾派掌权 ①法国的封建专制势力强大,封建 1794 年 7 月,发生“热月政变”,法 贵族集团没有发生分化;法国有着 国革命高潮结束 长期专制的传统,专制思想的影响 1799 年 11 月,拿破仑发动“雾月 根深蒂固。 政变”上台执政 艰巨性 ②欧洲君主国视法国革命为“瘟疫”, 1804 年,拿破仑加冕称帝,建立帝 长期性 英国担心法国发展壮大,它们联合 国 曲折性 起来对法国革命进行干涉。 1814 年,波旁王朝复辟 ③法国革命的空间范围超越了法国 1815 年 6 月,法兰西第一帝国覆 国界等因素,这决定了法国革命的 亡 阻力异常强大 特点
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题目立意:本题考查法国革命进程中民主力量与专制势力斗争的史实及调动运 用所学知识分析材料归纳问题的能力。 解题指导:第(1)问,要注意结合国民公会的产生特点及作用来分析;“史实”可依
据教材知识归纳。第(2)问,结合题干中的“恐怖”和“过分”判断出是恐怖统治,结合
……
——《人权宣言》
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互动探究(1)据史料,分析《人权宣言》的主要政治要求是什么。 (2)结合所学知识,分析《人权宣言》对法国的实际影响。 提示:(1)反对专制统治,实行民主政治。 (2)否定了法国的封建专制制度和封建等级制度,成为法国资产阶级夺取政权和 巩固政权的思想武器,直接推动了法国大革命的发展。