走进社会主义市场经济_教案

合集下载

「精品」高考政治一轮复习 专题09 走进社会主义市场经济(教学案)

「精品」高考政治一轮复习 专题09 走进社会主义市场经济(教学案)

专题09 走进社会主义市场经济1.市场经济基本原理:市场与计划;市场调节及其弊端;市场配置资源;市场秩序。

2.社会主义市场经济:社会主义市场经济的基本特征;宏观调控。

一、市场调节与市场秩序1.树立资源意识,优化资源配置(1)资源资源是指物质资料的生产必须具备的基本的生产要素。

资源的表现形式是多样的,除了传统的土地、资本、劳动力之外,还包括技术、信息、人才、文化、环境等资源。

(2)资源优化配置①必要性:在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源总是有限的,而人的需要是多种多样、永无止境的,为了尽最大可能满足人类的多方面需要,人类社会必须对有限资源的利用做出合理的安排。

②内容:资源的优化配置一是有限的资源得到合理的利用,二是人们的需要得到最大限度的满足。

③方式:计划和市场是资源配置的两种基本手段。

在现代商品经济条件下,资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。

④实现资源的优化配置:充分发挥市场调节的决定性作用,搞好国家宏观调控,把市场调节与国家宏观调控有机结合起来。

二、国家宏观调控1.宏观调控在国民经济中的作用(1)生产国家一般通过财政和税收手段,通过对商品价格的调控,引导企业生产。

同时通过行政命令和立法,淘汰落后产能,优化产业结构,优化资源配置。

(2)分配再分配中通过行政手段和法律手段,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入差距。

发挥财政促进社会公平、保障人民生活的作用。

(3)交换货币是商品交换的重要媒介,国家通过调整货币政策,控制市场流通中的货币量,调节社会供求的关系。

(4)消费宏观调控对个人消费的调节主要通过调整消费税,以行政命令的形式实现。

(5)经济发展方式科技进步,城乡统筹发展,区域协调发展,资源节约型社会建设,都离不开政府宏观调控。

2.市场调节和宏观调控的关系高频考点一宏观调控的手段例1.国家通过财政收入政策与财政支出政策,通过控制货币供应量、利率、信贷等,可以影响社会总需求,实现国民经济的稳步增长。

社会主义市场经济教案

社会主义市场经济教案

社会主义市场经济教案第一篇:社会主义市场经济教案社会主义市场经济教学设计一、教学目标(一)知识目标(1)说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标;(2)记住社会主义市场经济的基本特征;(3)能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策,从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。

(二)能力目标培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。

(三)情感、态度与价值观目标通过学习社会主义市场经济的基本特征,感受社会主义制度的优越性,坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念;通过学习国家的宏观调控,感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控,认同国家宏观调控的重大举措。

二、教学重点难点重点:宏观调控的必要性;社会主义市场经济的基本特征。

难点:在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别。

五、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启三、课时安排:1课时(12月25)四、教学过程与方法:(一)情景导入、展示目标案例分析:邓小平在南巡谈话中指出:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。

”学生讨论:邓小平的上述讲话说明了哪些经济学道理?教师分析:市场和计划是资源配置的两种基本手段。

市场经济作为资源配置的一种方式,资本主义可以用,社会主义也可以用。

也就是说,市场经济可以有资本主义市场经济和社会主义市场经济之分。

那么我国社会主义市场经济有哪些基本特征呢?这就是我们这节课要学习的内容。

(二)合作探究、精讲点拨。

1.社会主义市场经济的基本特征(1)社会主义市场经济的含义(2)社会主义市场经济的基本特征①坚持公有制的主体地位②以共同富裕为根本目标③能够实行强有力的宏观调控 2.加强宏观调控(1)社会主义市场经济为什么要进行宏观调控?①弥补市场调节的不足②社会主义性质(公有制与共同富裕)决定(2)我国宏观调控的目标是什么?促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。

高中政治 第九课走进社会主义市场经济教案 新人教版必修1

高中政治 第九课走进社会主义市场经济教案 新人教版必修1
苹果产品猛增,但市场容量并没有相应扩大,因而价格一落再落,果农损失惨重,有些人甚至负债累累,收入差距拉大,甚至造成两极分化,由此而引起的社会矛盾将导致社会经济不稳定,发生经济波动、经济混乱。
等到农民发现苹果供过于求,价格下降,为时已晚,因为市场调节是一种事后调节,从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差,反映出市场调节的滞后性。
看完漫画,请同学们思考讨论:
(1)他们的行为违背了哪些市场规则?
生答:(略)
师总结:他们的行为违背了市场准入规则,因为用敌敌畏腌制的咸鱼有毒,不能进入市场
违背了竞争规则和交易规则,因为他们的行为是为了牟取暴力,坑蒙拐骗,进行恶性竞争
(2)这些企业在激烈的市场竞争中能长久立足吗?在市场经济中存在这种现象会造成什么样的危害呢?
滞后性造成经济波动和资源浪费,特别是在农业、林业及大型项目的建设上,这种影响更明显。
课堂
小结
通过这节课的学习,我们懂得了市场经济的基本含义,市场规则的表现形式,社会信用制度的基本内涵。理解资合理配置的必要性,市场配置资源的方式及特点,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式,市场调节存在的不足。我们要树立资源意识、规则意识、法律意识及诚信观念。
(二)进行新课
一、市场调节
框题是市场配置资源,那么
请问同学们什么是资源呢?你能说出经济生活中的资源有哪些吗?
生答:(略)
师总结:对,同学们说的水力、人力、石油、煤炭、天然气、太阳能等都是资源,钢材也是 一种重要的经济资源。下面我们就来共同看一幅关于钢材的漫画,
展示教材第92页漫画
问题:漫画反映了什么经济现象呢?
思考讨论:我们应怎样合理配置钢材呢?
生答:(略)
师总结:对,同学们想出的手段很多,也很正确,我们可以看出

第九课 走进社会主义市场经济教案

第九课 走进社会主义市场经济教案

第九课走进社会主义市场经济第ⅰ部分【自主预习学案】一、【高考导航】课标要求高考考点本课重难点2、社会主义市场经济:基本特征,宏观调控把握市场调节与宏观调控的关系,理解国家既要刺激需求、拉动经济增长,又要防止出现通货膨胀。

二、【考点梳理】——你能默写准确吗基础知识问题思考考点一,市场经济基本原理1、市场与计划(1)市场经济的含义(2)计划与市场都是___________的两种基本手段2、市场调节及其局限性(1)市场调节的实现主要是通过________的涨落以及_______的变化来实现的。

(2)市场调节的局限性:①市场调节不是万能的。

表现:后果:②市场调节的弊端:表现:后果:⑴实现:⑵优点:4.市场秩序⑴良好的市场秩序依赖__________维护。

⑵市场规则的含义及内容①含义——②内容——③市场交易规则有:——⑶建立健全社会信用体系①原因:②要求:⑷市场经济的健康发展需要_____、_____的规范和引导。

考点二,社会主义市场经济1.社会主义市场经济的基本特征(!)含义(2)基本特征:第一第二第三(3)意义:---2.宏观调控:(1)含义:--(2)必要性:--(3)主要任务和目标:--(4)手段:①②③注意:1.“有形的手”——计划手段“无形的手”---市场手段2.市场的调节作用也即价值规律的作用。

思考:1.能否以为自发性、盲目性、滞后性是市场经济的必然结果?注意:3.市场经济的三要素:供求、价格、竞争思考:3.市场经济是法制经济还是道德经济?注意:4.市场经济本身不具有制度属性,与不同社会制度结合在一起便呈现不同的特征。

5.不能把宏观调控与市场调节对立起来。

市场经济是市场起基础性作用与国家宏观调控的有机统一,二者并不矛盾。

4.宏观调控是社会主义市场经济特有的吗?5.你是怎样区别宏观调控三种手段的?三.【知识整合】———自主构建知识体系第ⅱ部分【课堂探究】四、【探究交流与突破】要求:一、小组内讨论交流预习成果,互相解疑答惑,完善问题答案,并标出小组内不能解决的问题,准备展示。

第九课《走进社会主义市场经济》教学设计

第九课《走进社会主义市场经济》教学设计

第九课《走进社会主义市场经济》教学设计第一框《市场配置资源》一、教学目标(核心素养)1、政治认同:坚持发展社会主义市场经济,相信市场的力量,增强对社会主义市场经济体制改革的认同感。

2、理性精神:遵循并利用市场经济的一般规律解决实际经济问题,并能科学辩证地认识市场经济体制。

3、法治意识:学法、懂法、守法、用法。

遵守道德、法律规范,学会诚实守信,坚信法治让市场更和谐、更高效,生活更美好。

4、公共参与:承担维护公、公正市场秩序的社会责任,成为有担当的中国市场主体。

二、教学重点难点重点:市场配置资源的方式。

难点:市场配置资源的优缺点三、教学方法1.采用议题式探究式教学方法,通过情境活动的设置,让学生在探究性学习中潜移默化提高核心素养2.自学引导法。

课前布置相关问题,让学生自学。

让学生在自学中,对本节课的基本知识点有一个基本的认识,从而引发思考。

3.理论联系实际法。

关注生活,理论联系实际,学以致用。

四、课前准备1、督促学生预习,布置调查活动2、导学案的印制五、课时安排:1课时六、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)情景导入、展示学习提纲。

教师活动:ppt图片及视频展示(猪肉价格飞涨及各方的反应)学生活动:通过图片及视频情境,使学生先从感性层面体会市场怎样配置资源及重要性。

1、合理配置资源的必要性2、资源配置的基本手段:计划和市场3、市场经济的含义4、市场如何配置资源5、市场调节的优点6、市场调节的局限性7、仅由场调节的后果(三)课内合作探究、精讲点拨。

情境:近20年人类活动使地球自然资源消耗的速度比资源再生速度快了25%。

请思考回答:问题探究一:为什么要合理配置资源?问题探究二:什么是市场经济?1、答一答:资源配置的基本手段有哪些?2、议一议:这两种情况分别属于资源配置的什么手段?第一:狗蛋是一位养猪能手,因为去年猪肉价格高涨,他养的100头肉猪,供不应求,挣了不少,今年又多养了50头。

初中七年级教案认识我国的社会主义市场经济

初中七年级教案认识我国的社会主义市场经济

初中七年级教案认识我国的社会主义市场经济初中七年级教案:认识我国的社会主义市场经济引言:社会主义市场经济是中国特色社会主义制度的重要组成部分,它是中国经济发展的基础。

本教案旨在通过学习,使学生初步了解我国的社会主义市场经济,并通过实例引导学生深入思考市场经济与社会主义的关系。

一、教学目标:1. 了解社会主义市场经济的定义和基本特征。

2. 掌握社会主义市场经济与传统计划经济的区别。

3. 了解我国社会主义市场经济的发展历程。

4. 通过案例分析,探讨市场经济与社会主义之间的关系。

二、教学内容:1. 社会主义市场经济的定义和基本特征。

2. 社会主义市场经济与传统计划经济的区别。

3. 我国社会主义市场经济的发展历程。

4. 市场经济与社会主义的关系实例分析。

三、教学过程:1. 导入教师引导学生思考市场经济与计划经济的区别,并引出社会主义市场经济的概念。

2. 学习社会主义市场经济的定义和基本特征教师简要介绍社会主义市场经济的定义,并与学生一起探讨社会主义市场经济的基本特征,如市场调节资源配置、所有制形式多样、竞争与合作并存等。

3. 对比社会主义市场经济与传统计划经济的区别通过一个案例,教师带领学生对比社会主义市场经济与传统计划经济的不同之处,着重强调社会主义市场经济注重市场调节和市场竞争,而计划经济则由国家统一安排。

4. 学习我国社会主义市场经济的发展历程教师通过课件或幻灯片的形式,向学生介绍我国社会主义市场经济的发展历程,包括改革开放以前的计划经济时期、改革开放以后的市场经济转型,以及我国市场经济改革的成果和挑战。

5. 案例分析:市场经济与社会主义的关系教师给学生提供几个实际案例,要求学生根据所学知识分析这些案例中市场经济与社会主义的关系,并就其中的矛盾、利益平衡等问题展开讨论。

6. 总结与小结教师对本节课进行总结,并强调学生要深刻理解和认识社会主义市场经济与社会主义制度的内在联系。

四、教学辅助手段:1. 课件或幻灯片:用于呈现图表和发展历程等教学内容。

1.4.9走进社会主义市场经济教案

1.4.9走进社会主义市场经济教案

1.4.9走进社会主义市场经济教案一、教学目标1、市场经济的含义2、市场调节的作用及其局限性3、规范市场秩序的必要性和措施4、社会主义市场经济的基本特征5、国家宏观调控的必要性、目标和手段二、预习反馈1、为什么要合理配置资源?资源配置有两种基本手段:和。

2、市场经济:在资源配置中起作用的经济。

3、简述市场如何配置资源?主要通过信号来调节。

4、市场调节的作用及其局限性(即辩证分析市场配置资源的作用)(1):优点:市场能够通过比较及时、准确、灵活地反映,传递,实现。

商品生产者和经营者在作用下,积极调整生产经营活动,推动科技和管理进步,实现资源优化配置。

(2):缺陷:(1)市场调节不是万能的。

(包括市场不能调节、不能让市场调节两方面)(2)在市场可以调节的领域,市场调节存在的弊端因此,仅由市场调节,会导致【判断】(1)当某种商品价格上涨,有利可图时,人们往往一哄而上;反之,则一哄而退,体现了市场调节具有;(2)市场经济中人们为了自身不正当利益制假售假、排放污染物等行为,体现了市场调节具有;(3)市场调节是一种事后调节,从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差,说明了市场调节具有。

5、规范市场秩序的必要性:形成6、规范市场秩序的措施(1)依赖市场规则来维护A、市场规则的形式、、等。

B、市场规则主要包括、、。

(能具体说明)(2)是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

形成是规范市场秩序的治本之策。

为此,要切实加强,健全尤其是建立。

(3)每个经济活动参与者要树立法律意识和诚信观念。

7、社会主义市场经济的基本特征(1)、含义:同结合在一起的,是市场在对资源配置起作用。

社会主义市场经济具有市场经济的共性,又具有自己鲜明的特征。

想一想:共性有哪些:(2)、社会主义市场经济的基本特征,第一,。

这是社会主义市场经济的基本标志。

第二,。

第三,。

这是社会主义市场经济的内在要求。

【填空】(1)国家大规模地修建“京沪高铁”等项目,这说明我国市场经济特征。

第九课走进社会主义市场经济社会主义市场经济教案

第九课走进社会主义市场经济社会主义市场经济教案

第九课走进社会主义市场经济第二框社会主义市场经济一、考纲要求1、社会主义市场经济的基本特征2、国家宏观调控的必要性、目标和手段二、高考考情与预测本考点历来是高考命题的重点,而且这一趋势将会继续下去。

从题型上看,选择题与非选择题都有,选择题突出对材料信息的解读能力,非选择题突出对知识的准确调动能力。

从取材上看,主要紧贴国家大政方针,多角度选取图表、文字材料。

从知识上看,更侧重于对宏观调控的考查,但将来对社会主义市场经济基本特征考查的可能性也很大。

在20XX年的复习备考中,除了深入把握本考点内的知识,还要注重与就业、财政、税收、公平、经济又好又快发展、市场调节、对外开放等知识的联系;要密切关注在发展与改革问题上的重大决策及取得的成就。

三、知识网络结构含义社会主义市场经济基本特征社会主义市场经济必要性含义加强国家宏观调控主要目标手段四、考点知识解读考点1、社会主义市场经济的基本特征1、社会主义市场经济的含义社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,既可以发挥市场经济的长处,又可以发挥社会主义制度的优越性,既有市场经济的共性,又具有自己鲜明的特征。

2、社会主义市场经济基本特征(区别于西方资本主义市场经济)(1)坚持公有制的主体地位。

我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的,社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。

这是我国社会主义市场经济的基本标志。

(2)以共同富裕为根本目标。

我国社会主义的国家性质决定了,实现共同富裕,防止两极分化,是发展社会主义市场经济的根本目标。

实现这一目标必须允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来,然后带动大家实现共同富裕。

(3)能够实行科学的宏观调控。

科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。

社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势,使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。

社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合起来,能把社会主义基本制度的优势同市场经济的优势结合起来,把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来;能够处理好政府和市场的关系,更加尊重市场规律,更好发挥政府的作用。

走进社会主义市场经济教案

走进社会主义市场经济教案

第十课走进社会主义市场经济一、高考考点(1)市场配置资源(2)社会主义市场经济资源配置的基本手段社会主义市场经济的基本特征市场调节的优点和局限性宏观调控的目标和手段市场秩序与市场规则二、、考情分析:三、高考预测1 运用市场交易的诚实守信原则,分析我国加快建设社会信用体系,健全失信惩戒制度的意义。

2 运用市场调节与宏观调控的有关知识,分析当前股票市场、农产品(尤其是食品)市场价格变化原因,分析国家采取措施进行调控的必要性和重要性。

四、知识结构市场秩序如何配置市场规则诚实守信市场配置资源优点与局限性基本标志走进社会主义基本特征根本目标市场经济内在要求社会主义市场经济原因宏观调控目标、手段五、考点梳理(课前预习):考点1 市场与计划(1)______和______是资源配置的两种基本手段(2)市场经济:是市场在资源配置中起__________作用的经济(3)计划是国家配置怎样的重要手段之一。

考点2 市场调节及其弊端(1)市场调节配置资源的必要性:这是由资源的______性和人的需要的_____性这一矛盾决定的。

(2)市场调节的实现:市场调节配置资源主要是通过______、 _____、 ____来实现的。

(3)市场调节的局限性及其危害分别是什么?局限性:A__________________________________B___________ _________________ ______________后果: A___________________________________________________B____________________________________________________C____________________________________________________考点 3 市场配置资源(1)市场在资源配置中的地位、作用(2)市场配置资源的优点是什么?A_____________________________________________________________________________________.B ___________________________________________________________________________________________________________________________________.考点 4 市场秩序(1)市场秩序和市场规则的重要性是什么?(2)市场规则的形式和内容形式:____________ _________________ _________________内容:_______________规则、______________规则、________________规则(3)怎样维护市场秩序?A________________________________________________________________________________________________________________________________-.B_________________________________________________________________C___________________________________________________________________考点5 社会主义市场经济的基本特征(1)含义:(2)基本特征坚持________________________,这是社会主义市场经济的基本标志。

走进社会主义市场经济教案

走进社会主义市场经济教案

经济生活第九课走进社会主义市场经济2012年10月24日【考纲审析】1、高考考点市场经济基本原理:市场与计划市场调节及其弊端社会主义市场经济:社会主义市场经济的基本特征,宏观调控2、考查重点市场调节及其弊端社会主义市场经济的基本特征宏观调控3、关注热点(1)整顿市场秩序一直是高考的重点,通过具体事例分析国家整顿市场秩序的重要性(2)注意国家宏观调控政策的变化与国家经济发展走势,这是高考命题的兴奋点。

【教学方式及手段】采取学生自主学习、合作探究等方式方法体现学生的主体地位,培养学生辩证思维能力,运用多媒体手段,梳理知识,形成完整的知识结构帮助培养学生的能力,理解知识之间的内在联系。

【教学过程】课前准备学生提前预习第九课课堂活动(一)高考考点(课件展示)市场经济基本原理:市场与计划市场调节及其弊端社会主义市场经济:社会主义市场经济的基本特征宏观调控(二)考点梳理(课件展示)考点一:市场经济基本原理1、资源配置1)为什么2)怎么样2、市场资源配置(市场调节、市场经济)1)含义2)方式3)优点4)局限性学生活动:学生根据课件的提示上台讲解“市场经济一般原理”教师强调:1)市场配置资源的方式及优点影响实现供求关系→价格涨落→合理配置资源利益推动促进促进竞争→调整生产→科技、管理进步→提高劳动生产率→有效利用资源2)市场调节的局限性①市场调节不是万能的:解决不了:国防、治安、消防等公共物品的供给问题。

不能让市场调节:枪支弹药及危险品、麻醉品等。

(例题)(2011·江苏南京模拟题)2010年7月份开始,南京鼓楼医院急诊科陆续收治了因食用小龙虾而入院的病人。

这些患者并没有呕吐腹泻等胃肠道症状,而均表现为肌肉酸痛难忍,医生诊断为横纹肌溶解症。

经调查,可能是“洗虾粉”致病。

店家使用对人体有害的“洗虾粉”洗小龙虾,体现了市场调节具有A.自发性B.盲目性C.滞后性D.逐利性(课件展示)考点一:市场经济一般原理3、市场秩序1)为什么(意义)2)怎么样学生活动:学生根据课件的提示上台讲解“市场秩序”教师强调:如何规范市场秩序1)良好的市场秩序依赖市场规则来维护。

第九课 走进社会主义市场经济第一课时 市场配置资源 教案

第九课 走进社会主义市场经济第一课时 市场配置资源  教案

第九课走进社会主义市场经济第一课时市场配置资源教案第九课走进社会主义市场经济第一课时市场配置资源教案【内容目标】阐释市场是配置资源的基础,分析用法律和道德规范市场秩序的重要性,阐明发展社会主义市场经济的意义【学习要求】了解市场经济的含义.理解市场是配置资源的基础.市场配置资源的重要作用.了解市场规则的含义.理解规范市场秩序的意义和措施.理解市场调节的局限性.【主干知识】一.市场配置资源(一)市场调节.合理配置资源的原因:人的需要的无限性和资源有限性的矛盾2.资源配置的手段:计划和市场。

3.市场经济的含义:市场在资源配置中起基础性作用的经济4.市场配置资源的方式:A.价格B.供求c.竞争5.市场是配置资源的基础,市场配置资源的重要作用:发挥市场调节的作用,实际上就是发挥价值规律的调节作用。

在市场经济中,生产什么,如何生产以及为谁生产主要是通过价格的涨落以及供求行情的变化,比较及时、准确、灵活地反映供求关系的变化,传递信息,在利益的杠杆下引导商品生产者、经营者,调节人、财、物在全社会的支配,从而促进生产率的提高和资源的有效利用。

6.市场配置资源的优点A.市场能通过价格涨落及时、准确、灵活地反映市场供求关系的变化、传递供求信息,实现资源配置。

B.促进商品生产者经营者在市场在竞争中实现科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

(二)市场秩序.规范市场秩序的重要意义:能有效、合理的配置资源。

2.市场规则的含义:(注:市场规则包括三个方面,一是市场准入规则,规定哪些企业、商品可以进入市场;二是竞争规则,它是维护市场的公平竞争;三是交易规则,它主要对交易方式和行为作出规定。

).3.建立健全社会信用制度A.加强国家宏观调控,完善市场规则(市场规则就是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行的方方面面作出的具体规定。

)B.国家要加强社会信用建设,建立健全社会信用体系,形成以道德为支撑,以法律为保障的社会信用制度尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

推荐2019年高考政治一轮复习 专题09 走进社会主义市场经济(教学案)

推荐2019年高考政治一轮复习 专题09 走进社会主义市场经济(教学案)

专题09 走进社会主义市场经济1.市场经济基本原理:市场与计划;市场调节及其弊端;市场配置资源;市场秩序。

2.社会主义市场经济:社会主义市场经济的基本特征;宏观调控。

一、市场调节与市场秩序1.树立资源意识,优化资源配置(1)资源资源是指物质资料的生产必须具备的基本的生产要素。

资源的表现形式是多样的,除了传统的土地、资本、劳动力之外,还包括技术、信息、人才、文化、环境等资源。

(2)资源优化配置①必要性:在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源总是有限的,而人的需要是多种多样、永无止境的,为了尽最大可能满足人类的多方面需要,人类社会必须对有限资源的利用做出合理的安排。

②内容:资源的优化配置一是有限的资源得到合理的利用,二是人们的需要得到最大限度的满足。

③方式:计划和市场是资源配置的两种基本手段。

在现代商品经济条件下,资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。

④实现资源的优化配置:充分发挥市场调节的决定性作用,搞好国家宏观调控,把市场调节与国家宏观调控有机结合起来。

二、国家宏观调控1.宏观调控在国民经济中的作用(1)生产国家一般通过财政和税收手段,通过对商品价格的调控,引导企业生产。

同时通过行政命令和立法,淘汰落后产能,优化产业结构,优化资源配置。

(2)分配再分配中通过行政手段和法律手段,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入差距。

发挥财政促进社会公平、保障人民生活的作用。

(3)交换货币是商品交换的重要媒介,国家通过调整货币政策,控制市场流通中的货币量,调节社会供求的关系。

(4)消费宏观调控对个人消费的调节主要通过调整消费税,以行政命令的形式实现。

(5)经济发展方式科技进步,城乡统筹发展,区域协调发展,资源节约型社会建设,都离不开政府宏观调控。

2.市场调节和宏观调控的关系高频考点一宏观调控的手段例1.国家通过财政收入政策与财政支出政策,通过控制货币供应量、利率、信贷等,可以影响社会总需求,实现国民经济的稳步增长。

第九课走进社会主义市场经济教案

第九课走进社会主义市场经济教案

第九课走进社会主义市场经济教案第九课走进社会主义市场经济2社会主义市场经济编号____设计者____________审核者___________主讲教师___________时间___________【学习目标】.知识目标:①理解社会主义市场经济的基本特征。

②解析国家宏观调控的目标和手段,说明国家宏观调控的重要性。

.能力目标:培养学生辨证的、全面的认识问题的能力,针对事实说明问题的能力,正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

.情感、态度与价值观目标通过本框学习,让学生感受社会主义制度的优越性,坚定社会主义信念。

【考试要求】高考考纲学业水平测试要求社会主义市场经济的基本特征国家宏观调控的必要性、目标和手段社会主义市场经济的基本特征我国宏观调控的含义和主要目标我国宏观调控的手段【教学重点和难点】.国家宏观调控的必要性.社会主义市场经济基本特征【教学方法、学法点津】.教学方法①事例探讨式教学方法。

师生共同讨论、相互交流,由浅入深,由感性到理性由不自觉到自觉,让学生掌握科学的方法论,并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。

②自学引导法。

课前布置相关问题,让学生自学。

让学生在自学中,对本节课的基本知识点有一个基本的认识,从而引发思考。

③理论联系实际法。

关注生活,理论联系实际,学以致用。

.学法点津内引外联,全方位提高素质。

夯实基础突出主干,抓住重点,充分理解。

【课时安排】课时【教学过程】【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】社会主义市场经济的基本特征:社会主义市场经济的含义及优点:社会主义市场经济的基本特征:①②③加强宏观调控:社会主义市场经济加强宏观调控的必要性:①为了弥补市场调节的不足;②是由我国社会主义性质决定的;③是社会主义公有制及共同富裕目标的要求;④是社会主义市场经济的内在要求。

宏观调控的含义:我国宏观调控的主要目标:我国实现宏观调控目标的手段:①经济手段:②法律手段:③行政手段:④三种手段之间的关系:应该以经济手段和法律手段为主,辅以必要的行政手段,充分发挥宏观调控手段的总体功能。

第九课 走进社会主义市场经济备课资料

第九课  走进社会主义市场经济备课资料

“教坛新秀”讲课比赛教案实验中学赵敬裕第九课:走进社会主义市场经济第一框:市场配置资源教学目标1、知识目标:①阐释市场是配置资源的基础;分析法律和道德规范市场秩序的必要性;了解社会信用制度的基本内涵。

②理解资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式及优点,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式,市场调节存在的不足。

③初步运用所学知识,结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。

2、能力目标:通过分析市场经济的利弊等培养学生用辨证的观点看问题的能力、运用事例对问题进行综合分析的能力3、情感态度价值观目标:①自觉维护市场秩序、遵守市场规则,树立学法、懂法、守法的观念。

②培养学生树立诚信的意识。

③培养学生认同改革开放基本国策和社会主义市场经济体制的观念。

教学重点1、市场配置资源的优缺点;2、规范市场秩序;3、建立健全社会信用制度教学难点1、市场如何配置资源;2、市场配置资源的优点教学方法合作探究法、典型事例分析法、讲授点拨法教具准备多媒体课时安排一课时教学过程教学内容设计意图课前播放歌曲:《我生在1978》……生我的时候社会开始有了变化妈妈说从那时起就越来越繁华今天一条马路呦明天一栋大厦让百姓的笑容每一刻都在增加我生在一九七八我在春天的故事里长大亲吻我的都是阳光和雨露还有疼我的妈妈……(过渡语)生在1978,今天是2008,三十年我们的生活发生了翻天覆地的变化。

仅仅三十年,是什么推动着中国经济迅猛发展?这归功于我们改革开放的好政策,其中,社会主义市场经济体制是改革开放的关键环节。

那么我们今天就来认识一下市场经济的魔力。

共同探究市场经济的常识。

通过歌曲让同学们体会到改革开放以来的巨大变化,从而体会社会主义市场经济的巨大力量。

为讲述市场配置资源和市场调节做铺垫。

导入新课★情景一一、市场调节(在祖国和谐的大家庭里就有这么一个温暖的小家)爸爸:市场经济就是好啊,能让人腰包鼓起来,生活好起来!市场经济让人一切向“前”看,是私有经济!妈妈:市场经济搞活了市场,就是自由经济!小明:你们公说公有理,婆说婆有理,我晕……:(过渡语)说到市场经济,必须先说资源和需求的关系:问题探究:1、人类为什么要合理配置资源?2、你能想出哪些方式配置这些资源?1、合理配置资源的必要性。

走进社会主义市场经济教案

走进社会主义市场经济教案

第九讲走进社会主义市场经济考纲要求考试趋势从内容上看,宏观调控是各地高考年年必考的重点,需要从目标、手段、意义等角度进行全方位把握,市场调节及其弊端、市场配置资源的机制作为常考点,往往与价值规律的作用、价格变动及其影响等知识交叉考查。

从形式上看,往年高考中,市场调节及其弊端经常结合生活中的破坏市场秩序的现象进行考查;市场经济基本原理以选择题形式考查的更多一些;社会主义市场经济则容易以主观题型出现。

备考建议教师:研究考纲,有针对性的制定辅导规划。

着重于培养学生理解和运用基本知识的能力,建议以选择题训练为主,适当训练简答题。

帮助学生形成自己的认知,寻求适合学生的独特方法。

学生:熟悉基本知识,理解基本规律,能灵活运用知识,作出判断。

复习时建议以教材为基础,勤于思考,在练习中总结规律,形成属于自己独特的学习方法。

重要知识(一)市场调节与宏观调控1、资源配置的必要性和基本手段(1)必要性:由于资源的有限性和人类需求的无限性之间的矛盾日益突出,为了满足人类多方面的需要,社会必须合理配置有限的资源。

(2)基本手段:计划和市场2、市场调节及其弊端市场如何实现资源优化配置★区分市场调节的自发性、盲目性和滞后性3、宏观调控(1)含义:宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

(2)目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。

(3)主要手段:以经济手段和法律手段为主,辅以必要的行政手段。

①经济手段:国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。

②法律手段:国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。

③行政手段:国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施,来调节和管理经济的手段。

(二)市场秩序与社会主义市场经济1、市场秩序(1)市场规则的内涵、表现形式①内涵:市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行的方方面面做出的具体的规定。

走进社会主义市场经济教学设计

走进社会主义市场经济教学设计

走进社会主义市场经济教学设计走进社会主义市场经济教学设计一一、教材分析在现代经济生活中,生产,交换,分配,消费都是在市场经济条件下进行的,前三个单元分别从生产,交换,分配,消费角度,阐述了经济生活的方方面面,第四单元探讨了面向全球开放的社会主义市场经济这个经济生活基本背景.本框题主要分析市场是如何配置资源,市场秩序的规范和社会信用制度建设,市场调节的不足,与下一框题有着内在的联系,具有承上启下的作用,是本课的重要内容。

二、教学目标(一)知识目标(1)解释市场配置资源的必要性。

(2)说明市场配置资源的方式及优点。

(3)分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性(二)能力目标培养学生认识事物本质的能力,理论联系实际,辨证的、全面的看问题的能力。

(三)情感、态度与价值观目标1/ 4使学生树立合理利用资源观念,自觉维护市场秩序,以公正、公平态度参与市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念。

三、教学重点难点重点:市场配置资源的优缺点,以及规范市场秩序的必要性难点:市场配置资源的手段。

四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.从学生的思想实际来看,高一学生开始思考一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,守法观念,培养学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。

五、教学方法1.事例探讨式教学方法。

师生共同讨论、相互交流,由浅入深,由感性到理性由不自觉到自觉,让学生掌握科学的方法论,并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。

2.自学引导法。

课前布置相关问题,让学生自学。

让学生在自学中,对本节课的基本知识点有一个基本的认识,从而引发思考。

2/ 43.探究性学习法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

府行政管理支出,不利于扩大内需,故②的说法不符合题意;④的说法
主要是影响商品的出口贸易,与题意不符合。①③的说法均符合题意。
故排除含②④的选项,
【答案】A
【例4】(2009·江苏常州模拟测试) 楼市低迷直接影响到钢铁、建
材、银行保险、装饰装潢等行业的发展。针对这种情况,各地政府出台
了一系列针对房地产市场的调控措施, 如放宽第二套房贷款、减免购房
求,使之与总供给相适 流通中实际需要的货币量相
应。
符。
财政政策和货币政策都有扩张性和紧缩性之分,扩张性政策通常用于防 治通货紧缩,紧缩性政策通常用于防治通货膨胀。扩张性财政政策表现 为增加经济建设支出(相应增发国债)、减少税收来刺激社会总需求增 长,宽松的货币政策表现为降低存、贷款利率、存款准备金等来增加货 币供应量来刺激社会总需求增长。紧缩性政策则反其道而行之。
理论联系实际:中国现在实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策。 此外,经济政策还包括价格政策、对外贸易政策等。 价格政策:如最低限价、最高限价等,意在平抑物价,保护某些生产者 或消费者的利益。 对外贸易政策:如汇率、关税等,调节进出口,保持国际收支平衡。 第二,法律手段。国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动。 注:法律手段包括两方面,一是通过经济立法进行事前调整,二是通过 经济司法进行事后调整。 第三,行政手段。国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令、指 示、规定等调整经济活动。 注:行政手段的优点在于直接、高效,缺点在于易出现滥用权力和寻租 行为,因此须必要时采用之。 第四,国家宏观调控,应当以经济手段和法律手段为主,辅之以必要的 行政手段,充分发挥宏观调控的总体功能。 要求:能够根据具体事实区别这三种手段。 提示:无论采取哪一手段,都必须遵循价值规律,才能充分发挥起作 用。 ●【误区点拨】 (1)发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础 性作用。 (注意:在资源配置中起基础性作用的是市场) (2)在市场经济条件下,应该以经济手段和行政手段为主,发挥宏观 调控的总体功能。 (注意:以经济和法律手段为主) (3)宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。 (注意:促进经济增长) (4)必须鼓励一部分地区和个人先富起来,通过先富带动后富,最终 达到共同富裕。 (注意:“共同富裕”不能说“同步富裕”) ●【热点追踪】 1.新华社2008年9月22日电 根据国家处理奶粉事件领导小组事故调查 组调查,三鹿牌婴幼儿奶粉事件是一起重大食品安全事故,三鹿牌部分 批次婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺,是为增加原料奶或奶粉的蛋白质含量 而人为加入的。 经济学思考: (1)市场经济是实现资源优化配置的有效形式,但是市场调节不是万 能的,市场调节具有自发性,因此需要国家的宏观调控。
叫“根本标志”),也是社会主义市场经济和资本主义市场经济的根本
区别。
第二,以共同富裕为
。这是社会主义性质决定的。
注:我们通过发展市场经济来实现共同富裕是有保证的:一是公有制为
基础,二是按劳分配为主体,三是初次分配和再分配都要处理好效率和
公平的关系,既要提高效率、又要促进公平。
第三,国家能够实行
的宏观调控。
(3)如果仅由市场调节,会导致资源配置效率低下、资源浪费;社会经
济不稳定,发生经济波动和混乱;收入分配不公平,收入差距拉大,甚
至导致严重的两极分化。
考点三 理解规范市场秩序的必要性和措施。
(1)规范市场秩序的意义
没有规矩不成方圆,只有具备公平、公正的市场秩序,市场才能合理配
置资源。良好的市场秩序需要市场规则来维护,就像体育竞赛离不开竞
经济。面对世界经济危机,我国出台积极的宏观经济政策,保增长、扩
内需、调结构。下列宏观调控措施中能起到扩大内需作用的有
①降低银行贷款利率
②降低政府行政管理支出
③加大政府投资力度
④提高出口商品关税税率
A.①③
B.②③ C.①④ D.③④
【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题的能力,属于
中等难度题。注意设问的关键词“起到扩大内需”作用的措施,降低政
运行的是
A. 扩大信贷规模和优化信贷结构
B. 提高农村低收入人口
的扶贫标准
C. 提高小麦和稻谷的最低收购价
D. 实行结构性减税和推
进税费改革
【解析】本题以金融危机为背景考查了中国政府宏观调控的货币政策和
财政政策的区别,只有A属于货币政策,BD属于财政政策,C属于价格政
策。
【答案】 A
【例3】(09海南卷2)2008年在美国爆发的金融危机已严重影响到全球
整来影响和调节经济活动的措施。
经济计划如:五年规划、远景规划。
经济政策有主要有财政政策、货币政策。二者区别如下:
财政政策
货币政策
制定 财政部 者
中国人民银行

财政预算(国债、税收 利率、利息税、存款准备金等
段 等)

通过财政收入和财政支出 通过利率、存款准备金等的调
标 总量的调节来影响总需 节来影响货币供应量,使之与
相关税费等。政府采取措施稳定房地产市场的依据是
市场经济要实现对资源的优化配置,就必须具备公平、公正的市场秩
序,而这一秩序的建立又依赖于市场规则。市场规则包括法制规则和道
德规则(包括诚信规则)。国家要加强法制建设和诚信制度建设,市场
主体必须树立法制观念(学法、懂法、守法、用法)和诚信观念。
考点四 理解社会主义市场经济的基本特征
第一,坚持
。这是社会主义市场经济的基本标志(也
1、 市场配置资源的优点:在瞬息万变的经济生活中,市场能够通 过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化,传递 供求信息,实现资源配置。面对市场竞争,商品生产者、
经营者在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而推动科学技 术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 2、市场调节的局限性: (1)市场调节不是万能的。社会生活中有很多领域和产品不能用市场来 调节,如国防、治安、消防等公共物品的供给问题,枪支弹药及危险 品、麻醉品等也不能让市场来调节。 (2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 自发性:价值规律自发调节→市场主体自发追逐利益→可能导致盲目竞 争、不当行为和两极分化。 盲目性:分散经营→盲目决策→一哄而上(下)→供求失衡→经济波 动、资源浪费。 滞后性:闻价而行→事后调节→供求失衡→经济波动、资源浪费。

市场调节的弊端 滞后性
市 后果

经 坚持公有制的主体地位 济 社会主义市场经济的基本特征 以共同富裕为根本目标
能够实行强有力的宏观调控
弥补市场调节不足
社会主义市场经济 质决定
原因 我国社会主义性
社会主义公有制及共同富裕目标要求 加强宏观调控 主要目标:
经济手段
主要手段 法律手段 含义、内 容、主、辅
(2)良好的信誉和企业形象,对企业的生存竞争有着至关重要的作 用。良好的信誉和企业形象集中表现在产品和服务的质量上。企业应该 开展正当竞争,反对和抵制不正当竞争。三鹿牌部分批次的婴幼儿配方 奶粉中含有的三聚氰胺,这反映了企业经营者采用假冒伪劣手段欺骗消 费者,是一种不正当竞争行为。 (3)如何解决我国的食品质量安全问题? ①企业和经营者,要提高素质 树立良好的信誉和形象;遵守职业道 德;遵守市场交易原则,自觉保护消费者的合法权益 .要加强自身的安 全体系和道德体系建设,诚实守信,依法经营,通过抓管理、抓质量来 提高产品竞争力、赢得消费者信赖。 ②消费者,要提高识别假冒伪劣产品的知识和能力;加强对法律知识的 学习,要增强权利意识,依法保护自己的合法权益。 ③国家要加强宏观调控,打击各种经济违法犯罪行为,整顿市场经济秩 序,完善市场经济体制;建立健全食品认证制度,通过认证的合格产品 才能进入市场;完善食品安全法规;建立健全政府职能部门的问责制 度。 ④诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。要形成以道德为 支撑、法律为保障的社会信用制度,这是规范此类事件的治本之策。为 此,国家要切实加强信用建设,大力建立健全社会信用体系,尤其要加 快建立信用监督和失信惩戒制度。 2.为应对世界金融危机,扩大内需,拉动经济增长,2008年11月9,国 务院出台十项措施并决定实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。 经济学思考: (1)国家宏观调控的手段和主要目标 (2)积极的财政政策:当前形势下,政府要采用积极的财政政策,增 加经济建设支出、减少税收,刺激总需求增长,降低失业率。适度宽松 的货币政策:央行下调存款准备金率和人民币贷款基准利率等。 ●【典例解析】 【例1】(09江苏卷13)2009年2月28日,十一届全国人大常委会第七次会 议表决通过了《中华人民共和国食品安全法》。这部法律自2009年6月1 目起施行。该法第三十八条规定:“食品、食品添加剂和食品相关产品 的生产者,应当依照食品安全标准对所生产的食品、食品添加剂和食品 相关产品进行检验,检验合格后方可出厂或者销售。”这一规定要求食 品生产者必须 A.严格遵守市场规则 B.转变企业经营方式 C.明确企业经营战略 D.提高自主创新能力 【解析】本题考查市场秩序与市场规则的知识,考查学生理解和运用知
诚实守信是现代市场经济
必不可少的条件。
b.怎样建立和完善社会诚信制度?
形成以
的社会信用制度是规范市场秩序的

当前要切实加强
,健全
,尤其要加快建立

制度。
(3)市场秩序和市场规则对市场主体的要求:
第一,要学法、懂法、守法、用法。
第二市场经济既是法制经济,又是信用经济。
行政手段 ●【考点解读】 考点一 了解市场经济的含义 1、 为什么要合理配置资源?它有哪些基本手段? 原因:资源的有限性与人类需要的无限性之间的矛盾。 资源配置的两种基本手段:计划和市场 2、 什么是市场经济?市场是如何合理配置资源的? 市场经济是指市场在资源配置中起基础性作用的经济。 市场是通过价格、供求、竞争等在市场经济中发挥基础性调节作用的。 考点二 理解市场调节的作用及其局限性
相关文档
最新文档