英语语法现在分词和动词不定式
动词定式总结归纳
动词定式总结归纳动词定式是指动词的各种形式，包括不定式、现在分词和过去分词。
在语法中，动词定式具有多种用法和功能。
本文将对动词定式的不同形式及其用法进行归纳总结。
一、不定式（Infinitive）不定式是动词的基本形式，通常由to + 动词原形构成。
不定式可以用作动词、名词或形容词。
1. 作为动词：不定式可用作动词的基本形式，表示动作或状态的概念。
例：I want to learn English.（我想学英语。
）2. 作为名词：不定式可用作名词，表示抽象的概念、目的、原因等。
例：To succeed is my goal.（成功是我的目标。
）3. 作为形容词：不定式可用作形容词，修饰名词或代词。
例：He has no money to buy a new car.（他没有钱买新车。
）二、现在分词（Present Participle）现在分词是由动词的原形加上ing构成。
现在分词主要用来表示进行中的动作或作为形容词使用。
1. 表示进行中的动作：现在分词表示主语正在进行的动作。
例：She is studying in the library.（她正在图书馆学习。
）2. 作为形容词：现在分词可以用来修饰名词或代词。
例：The running water sounded soothing.（流水的声音很舒缓。
）三、过去分词（Past Participle）过去分词是由动词的原形加上ed或者不规则变化构成。
过去分词多用来表示完成或被动的动作，并且常与助动词have、has、had或情态动词连用。
1. 表示完成的动作：过去分词表示已经完成的动作。
例：I have finished my homework.（我完成了作业。
）2. 作为形容词：过去分词可以用来修饰名词或代词。
例：The broken window needs to be fixed.（破窗户需要修理。
）综上所述，动词定式包括不定式、现在分词和过去分词，各自具有不同的用法和功能。
非谓语动词三大形式
非谓语动词三大形式非谓语动词是英语中一种特殊的动词形式，在句子中作不同的语法功能。
非谓语动词有三种形式：动词不定式、动名词和分词。
在本文中，我们将介绍这三种形式的用法以及它们在句子中的不同作用。
一、动词不定式动词不定式是动词的一种非谓语形式，由“to + 动词原形”构成。
在句子中，动词不定式可以作多种语法功能，如主语、宾语、表语、宾补等。
1. 作主语动词不定式可以作为句子的主语，常常用于表达一种观点、信念或建议。
例如：•To learn a new language takes time and effort.（学习一门新语言需要时间和努力。
）•To travel is to live.（旅行就是生活。
）2. 作宾语动词不定式可以作为及物动词的宾语，常常用于表示目的、意图或动作的结果。
例如：•I want to visit Paris.（我想去巴黎。
）•She loves to read books.（她喜欢阅读书籍。
）3. 作表语动词不定式可以作为系动词的表语，常常用于描述主语的特征、性质或状态。
例如：•Her dream is to become a doctor.（她的梦想是成为一名医生。
）•The key to happiness is to live in the present.（快乐的钥匙是活在当下。
）4. 作宾补动词不定式可以作为及物动词的宾补，常常用于补充说明及物动词的意义。
例如：•She made me laugh.（她让我笑了。
）•They consider him to be the best candidate.（他们认为他是最佳候选人。
）二、动名词动名词是动词的一种非谓语形式，以-ing结尾。
在句子中，动名词可以作多种语法功能，如主语、宾语、表语、宾补等。
1. 作主语动名词可以作为句子的主语，常常用于表示一种习惯、经验或普遍情况。
例如：•Running helps to keep me fit.（跑步有助于保持健康。
现在分词知识点总结
现在分词知识点总结一、现在分词的形式现在分词是动词的一种特殊形式，它的形式是在动词原形的基础上加上-ing，并且通常表示正在进行的动作或状态。
例如：play（原形）→playing（现在分词）；run（原形）→running（现在分词）。
在一般情况下，现在分词的构成规则是直接在动词原形后加-ing，但也有一些特殊情况需要特别注意，比如以不发音的-e结尾的动词，需要去掉-e再加-ing。
例如：write（原形）→writing（现在分词）；dance（原形）→dancing（现在分词）。
二、现在分词的用法1. 表示进行中的动作最基本的用法是表示正在进行的动作。
比如：She is reading a book.（她正在看书。
）；The children are playing in the garden.（孩子们正在花园里玩耍。
）。
2. 作定语现在分词可以作为定语修饰名词，表示名词所代表的动作或状态。
比如：a smiling face （一个微笑的脸）；a running horse（一匹奔跑的马）。
3. 作补语现在分词还可以作为及物动词的宾语补语，表示动作的方式或结果。
比如：We found him sleeping in the living room.（我们发现他在客厅里睡觉。
）；She left the room crying.（她哭着离开了房间。
）4. 与连系动词构成进行时态现在分词还可以和连系动词构成进行时态，表示正在进行的动作。
比如：She is looking for her keys.（她正在找她的钥匙。
）5. 单独使用有时候，现在分词也可以单独使用，表示一种广义的状态或动作。
比如：Smiling, she opened the door.（微笑着，她打开了门。
）三、现在分词的注意事项1. 动词不定式和现在分词的混淆在英语语法中，动词不定式（Infinitive）和现在分词（Present Participle）在形式上非常类似，都是在动词原形后面加上-ing。
高中英语语法：不定式和现在分词
①为了保持句子平衡,通常用作形式主语,而把真实主语放在句末。如:
It is no use crying over spilt milk.作无益的后悔是没有用的。
It''s a waste of time arguing about it.辩论这事是浪费时间。
②在There is no结构中,通常用-ing分词。如:
高中英语语法：不定式和现在分词
一、不定式(to do的构成
1.不定式的构成
不定式是由不定式符号to+动词原形构成,在某些情况下to也可省略。
不定式一般有时式和语态的变化,通常有下表中的几种形式(以do为例:
主动式
被动式
一般式
to do
to be done
完成式
to have done
to have been done
听老师讲课。
We didn’t expect you to be waiting for us here.我们没料到你一直在这儿等我们。
4不定式的完成进行式
如果不定式表示的动作是谓语所表示时间之前一直进行的动作,就需要用完成进行式。如:
They are said to have been working in Tibet for 20 years.据说他们已经在西藏工作20年了。
-ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作;完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。如:
Being a student, he was interested in books.作为一个学生,他对书本很感兴趣。
Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations.因为没有努力学习功课,他考试不及格。
非谓语动词在句首的用法
非谓语动词在句首的用法在英语学习中，非谓语动词是一个重要且具有一定难度的语法点。
当非谓语动词出现在句首时，其用法更是需要我们仔细分辨和理解。
非谓语动词包括动词不定式（to do）、动名词（doing）和分词（现在分词 doing 和过去分词 done）。
首先，我们来谈谈动词不定式置于句首的情况。
动词不定式在句首通常用作目的状语，表示某一动作的目的。
例如：“To learn English well, we need to practice speaking every day”（为了学好英语，我们需要每天练习说。
）这里的“To learn English well”就是目的状语，清晰地表明了后面“we need to practice speaking every day”这个行为的目的。
另外，动词不定式在句首有时也用作主语，表示某个具体的动作或行为。
例如：“To err is human; to forgive, divine”（人孰无过；宽恕乃神圣之举。
）在这个句子中，“To err”和“To forgive”分别充当了两个分句的主语。
接下来是动名词在句首的用法。
动名词在句首通常作主语，表示一个一般性的、习惯性的动作或状态。
比如：“Doing exercise regularly is good for our health”（经常做运动对我们的健康有好处。
）这里“Doing exercise regularly”就是一个习惯性的动作，被用作主语来阐述其对健康的影响。
动名词在句首还可以作表语，用来描述主语的性质或状态。
例如：“Her job is teaching English”（她的工作是教英语。
）“Teaching English”在这个句子中作表语，说明了“Her job”的性质。
再说说现在分词在句首的情况。
现在分词在句首作状语时，往往表示伴随、原因、时间等。
例如：“Walking along the street, I saw an old friend”（沿着街道走的时候，我看到了一位老朋友。
动词不定式与现在分词的区别
一、动词不定式与-ING分词的区别1.作宾语时，-ING分词表示抽象的、大凡性或习惯性的和持续性的动作，而不定式则表示某次详尽动作，特别是将来的动作I like playing football.I would like to play football this afternoon.1) The school cannot tolerateon exams.［A］cheating［B］to cheat［C］be cheated［D］being cheated2) News of success keepsin.［A］pouring［B］to pour［C］poured［D］to be pouring3) Long［A］before the dawn［B］of recorded［C］history, humans celebrated to harvest［D］their crops.2.作定语时，-ING表示正在进行的动作，用-ING的完成时表示动作的完成；不定式表示未来发生4) We were overjoyed at the news of Chinaanother man-made satellite.［A］having launched［B］to have launched［C］to launch［D］launched5) The applicants interviewing［A］are required to［B］bring all the necessary papers［C］two days later［D］.6) Sorghum(高梁) leaves［A］occasionally contain［B］enough hydrocyanic acid killing［C］livestock(牲畜)［D］.3.当谓语动词是进行时的时候，用不定式而不用-ING分词作宾语It“s beginning to snow you.It starts raining.I“m considering how to go(where to go, what to do).I considered emplying Mr.Wang but decided that Mr.Chen was more suited to the job.4.在remember,forget等词后，如果跟-ING分词，表示-ING分词的动作发生在主要谓语之前；如果跟不定式则表示不定式的动作发生在主要谓语动作之后I remember telling her that last night. (“告诉”发生在“记得”之前)He remembered to tell her that when she came back. (“记得”发生在“告诉”之前)I“m sorry I forgot to give you the message. (主语动词表示的动作“忘记”发生在不定式表示的动作“给带口信”之前)Why! I have such a bad memory. I forgot giving the message last night. (-ING分词示的动作“给带口信”发生在谓语动词表的动作“忘记”之前)5. stop, go on和leave off之后跟接动词不定式和-ING分词所表达的意义有所不同They stopped (talking) to work.［停下(其他动作)来工作］They stopped working.［停下工作(来干其他动作)］Workers went on discussing the problem.［工人继续讨论这一问题］Workers went on to discuss the problem.［工人们停下来其他事，继续讨论这一问题］He left off writing.［他停下写作(去干其他事)］He left off to write.［他停下(其他事)来写作］6.…used to后跟不定式和-ING分词，后跟不定式有两种情况：一种是used to是不变用法表示“过去经常干……”；另外一种情况是use的被动词态“be used”后跟不定式；后跟-ING分词的情况有一种，那就是当used to中的used是形容词时，to后跟名词或-ING分词7) When he was in the plastic plant, he together with the workers.［A］has worked［B］had worked［C］had been worked［D］used to work8) You will soon this climate and then the changes in temperature will not affect you.［A］get used to［B］get to［C］get over［D］get on with9) Mr. Anderson used to jogging［A］in the crisp morning［B］air during［C］the wintermonths［D］, but now he has stopped.7.大凡情况下，for后边跟接there to be,而of后边则跟接there being10) It is fairly common in Africa for there an ensemble of expert musicians surrounded by otherswho join in by clapping, singing, or somehow adding to the totality of musical sound.［A］to be［B］being［C］to have been［D］having been8. be＋形容词后面要跟动词不定式作状语，而不用-INGIt is very difficult to manage the company.二、-ING分词与-ED分词的区别虽然在语法功能上，-ED分词在句子中所能承担的成分基本与-ING分词相同，但在意义上两者有差别：-ING分词表示主动的意义，而-ED分词则表示被动的意义；-ING分词表示大凡性的或正在进行的动作，而-ED分词则表示已经完成和被动的动作。
非谓语动词的三种形式解析
非谓语动词的三种形式解析非谓语动词是指在句子中不担任谓语的动词形式，包括动词不定式、动名词和分词。
它们具有独立的语法作用，并能表达动作、状态或性质。
下面我们来详细解析非谓语动词的三种形式。
一、动词不定式动词不定式是动词的一种形式，通常由“to”加上动词原形构成。
动词不定式可以作为主语、宾语、表语、定语、状语等成分，具有时态和语态等变化。
1. 作主语：To learn a foreign language is beneficial for personal development.学习外语对个人发展有益。
2. 作宾语：The students want to visit the museum this weekend.这些学生想在这个周末参观博物馆。
3. 作表语：Her dream is to become a famous singer.她的梦想是成为一名著名歌手。
4. 作定语：I have a lot of books to read.我有很多书要读。
5. 作状语：He works hard to achieve his goals.他努力工作以实现他的目标。
二、动名词动名词是动词加上-ing构成的名词形式，具有名词的特点，可以担任主语、宾语、定语、表语等成分。
1. 作主语：Swimming is her favorite sport.游泳是她最喜欢的运动。
2. 作宾语：I enjoy playing the piano in my spare time.我喜欢在闲暇时间弹钢琴。
3. 作定语：The running water sounds very soothing.流水的声音听起来很舒缓。
4. 作表语：His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。
三、分词分词是动词的一种形式，在句中可以作定语、状语等成分，常见的分词形式有现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed、-en等形式）。
语法中的分词与不定式
语法中的分词与不定式分词和不定式是英语语法中两个重要的结构，它们在句子中可以充当形容词或者副词，起到修饰名词或者动词的作用。
在这篇文章中，我们将详细讨论分词和不定式的用法和区别。
一、分词的用法分词是一种非谓语动词形式，可以分为现在分词和过去分词。
现在分词以-ing结尾，过去分词通常由动词的过去式形式构成。
1. 作为形容词分词可以作为形容词，修饰名词或代词，起到描述性的作用。
例如：- The broken window needs to be repaired.（破损的窗户需要修理。
）- I saw a girl crying in the park.（我看见一个女孩在公园哭。
）2. 作为副词分词也可以作为副词，修饰动词，形容词或者整个句子，起到修饰性的作用。
例如：- Walking slowly, he reached the bus stop.（他慢慢地走到了车站。
）- Surprised by the news, she couldn't speak for a while.（受到这个消息的惊吓，她一时说不出话来。
）分词还可以作为动词的补语，与主语或宾语之间存在逻辑上的关系。
例如：- She came back, feeling exhausted.（她感到疲惫地回来了。
）- They went home, their faces filled with joy.（他们开心地回家了。
）二、不定式的用法不定式是一种非谓语动词形式，可以分为带to的不定式和不带to的不定式。
不定式可以用作名词、形容词或者副词。
1. 作为名词不定式可以作为名词，充当主语、宾语或者表语。
例如：- To learn is to grow.（学习就是成长。
）- He wants to buy a car.（他想买一辆车。
）2. 作为形容词不定式可以作为形容词，修饰名词或代词。
例如：- She has some work to do.（她有些工作要做。
英语非谓语动词：不定式,动名词和分词
英语非谓语动词：不定式，动名词和分词非谓语动词分为三种形式：不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）（一）动词不定式动词不定式可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语。
动词不定式由“to+动词原形”构成，否定形式“not to +动词原形”。
1.用法（1）作主语。
往往用it作为形式主语。
如：It is time to get up.（2）作宾语。
如果带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾语补足语之后，用it作形式宾语。
如：I find it interesting to study English.有些动词只能用动词不定式作宾语。
如：decide,plan,desire,hope,wish,promise,ask,agree, manage等。
（3）作宾语补足语A：带to的动词不定式有：ask，tell，want，teach，advise，allow，beg，invite等。
如：He asked me to do the work.B :接不带to的动词不定式有：see，watch，hear,make ,let等。
如：I often see him play football.使役动词不带to,动词有：一感二听三让四观看。
一感：feel 二听：hear, listen to 三让：let，have，make 四观看：observe,see,watch,look at注意：feel, hear,notice, see,watch,have,make等词后的补足语中，不定式不带to,但变成被动结构时，要带to.如：I often hear him cry. He is often heard to cry.注意：带but介词的不定式。
如果介词之前有行为动词do的各种形式，那么but后的不定式不带to，否则要带to。
另外，在can’t choose but...和can’t help but...等后面的不定式也省略to。
英语 不定式与现在分词的区别.doc
英语：不定式与现在分词的区别湖北省洪湖市第二高级中学王爱民不定式和现在分词(-ing形式)都是非谓语动词形式。
不定式在句中可用作主语、表语、宾语、定语、同位语、状语、和补语等。
现在分词(-ing形式)在句中可用作表语、定语、状语、补语等。
本文就它们之间的区别作些归纳。
1. 作和宾语时，现在分词表示抽象的、一般性或习惯性的和连续性的动作，而不定式则表示某次具体动作，特别是将来的动作。
例如：I like playing football.I would like to play football this afternoon.例：I would appreciate ______ back this afternoon. (NMET)A. you to callB. you callC. our callingD. you’re calling解析：C. appreciate只能接-ing形式和名词及代词作宾语，不接不定式。
注意：(1) 在remember, forget等词后，如果跟-ing形式(此时应叫动名词)，表示-ing形式的动作发生在主要谓语之前；如果跟不定式则表示不定式的动作发生在主要谓语动作之后。
例如：I remember locking the door last night. (“锁门”发生在“记得”之前)He remembered to lock the door when she came back. (“锁门”发生在“记得”之后)remember/forget/regret to do sth. 记住/忘记/遗憾去做某事。
remember/forget/regret doing sth. (=to have done/having done sth.)记得/忘记/后悔做了某事try to do sth. 设法去做某事（不一定成功）try doing sth. 试图做某事mean to do sth. 打算做某事mean doing sth. 意味着做某事(2) stop, go on和leave off之后跟接动词不定式和-ING分词所表达的意义有所不同。
非谓语动词的形式和语态
非谓语动词的形式和语态非谓语动词在英语语法中占据着重要的地位。
它不仅可以作为动词的形式，还可以在句子中充当不同的语态。
本文将探讨非谓语动词的形式和语态，并举例说明它们在句子中的应用。
一、非谓语动词的形式非谓语动词有三种形式：不定式、动名词和现在分词/过去分词。
它们的形式和用法各不相同，下面将分别进行介绍。
1. 不定式不定式由"to"加上动词原形构成，例如：to go、to eat。
它有时可以带有助动词"to be"，形成被动语态的不定式，例如：to be eaten。
不定式主要用于以下几个方面：- 表示目的或目标：I went to the store to buy some groceries.- 作为动宾结构的宾语：She wants to learn to play the piano.- 用于形容词后面修饰名词：She is the person to ask for help.2. 动名词动名词是动词加上-ing形式构成，例如：going、eating。
它可以作为主语、宾语、表语、介词宾语等。
动名词主要用于以下几个方面：- 作为主语：Swimming is my favorite hobby.- 作为宾语：I enjoy playing basketball.- 作为表语：Her favorite activity is dancing.3. 现在分词/过去分词现在分词由动词原形加上-ing构成，过去分词则根据动词的不同形式而变化，例如：going、eaten。
它们可以作为形容词修饰名词。
现在分词和过去分词主要用于以下几个方面：- 作为非限定性定语：The dog, barking loudly, scared the mailman.- 作为限定性定语：I saw a broken glass on the floor.- 作为表语：The situation seems confusing.二、非谓语动词的语态非谓语动词在句子中可以具有主动语态或被动语态。
不定式 现在分词 做主语的区别和用法
不定式现在分词做主语的区别和用法《不定式、现在分词做主语的区别和用法》一、引言1.1 主题介绍在中文语法中，不定式和现在分词作为主语的用法是我们在学习英语语法时经常会碰到的内容。
它们在句子中起到的作用和使用方法有着一定的区别，因此有必要对它们进行全面的评估和学习。
1.2 目的和意义通过深入探讨不定式和现在分词做主语的区别和用法，有助于我们更全面、深入地理解它们在句子中的作用和运用方式。
同时也可以帮助我们更好地掌握英语语法知识，提高语言表达能力。
二、不定式作为主语的用法2.1 概念解释不定式是由“to + 动词原形”构成的动词短语，可以在句子中作为名词、形容词或副词使用。
2.2 用法解析不定式作为主语时，常常用于表达一种抽象的概念、规划或计划，例如：“To learn a new language is always challenging.”（学习一门新语言总是具有挑战性。
）2.3 举例分析在实际运用中，我们可以通过具体的例子来进一步理解不定式作为主语的用法和实际意义。
三、现在分词作为主语的用法3.1 概念解释现在分词是动词的一种非限定形式，常常具有名词、形容词或副词的特点，可以在句子中作为主语、定语或状语使用。
3.2 用法解析现在分词作为主语时，常常用于表达一个正在进行的动作或状态，例如：“Swimming in the pool is my favorite exercise.”（在泳池里游泳是我最喜欢的锻炼方式。
）3.3 举例分析同样地，我们可以通过具体的例子来进一步理解现在分词作为主语的用法和实际意义。
四、不定式和现在分词做主语的区别比较4.1 句法功能不定式和现在分词作为主语时，分别表达了不同的句法功能和语义内容，需要我们加以区分和理解。
4.2 语境适用性在不同的语境中，不定式和现在分词作为主语的用法有着不同的适用性和表达方式，需要根据具体情况进行选择和运用。
五、总结回顾在本文中，我们全面地评估了不定式和现在分词作为主语的区别和用法，从定义、用法、举例以及比较等方面进行了深入探讨，以便我们更深入地理解这一语法知识。
非谓语动词的时态了解非谓语动词的时态区别
非谓语动词的时态了解非谓语动词的时态区别非谓语动词的时态：了解非谓语动词的时态区别非谓语动词是指不具有主谓关系的动词形式，包括动词不定式、动名词和分词。
它们可以在句子中作多种不同的语法成分，如主语、宾语、状语等。
虽然非谓语动词本身没有时态，但它们与谓语动词在表达上存在一定的时态区别。
一、动词不定式动词不定式用来表达将来的动作、状态或目的。
它有两种时态形式：一般式和完成式。
1. 一般式：以动词原形构成，表示动作或状态的一般性、抽象性。
例如：- To read is to enrich the mind.（读书是丰富心灵的途径。
）- He likes to play basketball.（他喜欢打篮球。
）2. 完成式：由"to have + 过去分词"构成，表示在谓语动词发生之前已经完成的动作或状态。
例如：- I am glad to have finished my homework.（我很高兴已经完成了我的作业。
）- She seems to have lost her key.（她好像把钥匙弄丢了。
）二、动名词动名词是动词-ing形式，可以作为主语、宾语或状语等。
它和动词不定式相比，在时态上没有区别。
例如：- Swimming is good exercise.（游泳是一种很好的运动。
）- He enjoys playing the piano.（他喜欢弹钢琴。
）三、分词分词是动词的-ing形式或过去分词形式，具有形容词和副词的特点，用来修饰名词或代词。
分词也没有时态的变化，和动名词一样在时态上没有区别。
1. 现在分词：以动词-ing形式构成，表示主动或进行。
例如：- The running water is very clear.（流动的水非常清澈。
）- She saw a crying baby in the park.（她在公园看到一个哭泣的婴儿。
）2. 过去分词：通常以-ed、-en或不规则形式构成，表示被动或完成。
非谓语动词形式和用法
非谓语动词形式和用法在英语语法中，非谓语动词是一个非常重要的概念。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
理解和掌握非谓语动词的形式和用法对于准确、流利地运用英语至关重要。
首先，咱们来聊聊动词不定式。
动词不定式的基本形式是“to ＋动词原形”，比如“to go”“to study”等等。
它在句子中可以充当很多角色。
作主语时，常常放在句首，不过为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，把真正的主语——动词不定式放在后面。
比如说，“To learn English well is not easy”但更多时候会写成“It is not easy to learn English well”作宾语的时候也不少见。
有些动词后面必须跟动词不定式作宾语，像“want”“decide”“hope”等等。
比如，“I want to go home”它还能作宾语补足语。
比如“Our teacher asks us to study hard”在这个句子里，“to study hard”就是宾语“us”的补足语。
再来说说动名词。
动名词是由动词原形＋ ing 构成的，形式上和现在分词一样，但用法不同。
动名词可以作主语，比如“Swimming is good for health”作宾语也很常见，像“enjoy doing”“finish doing”“be worth doing”等短语中的“doing”就是动名词。
然后是分词，包括现在分词和过去分词。
现在分词是由动词原形＋ing 构成，过去分词一般是动词原形＋ ed（不规则动词的过去分词需要单独记忆）。
现在分词在句子中常常作定语、状语和宾语补足语。
作定语时，比如“a smiling face”；作状语时，比如“He sat there, reading a book”；作宾语补足语，比如“I saw him playing football”过去分词在句子中也可以作定语、状语和宾语补足语。
英语不定式动名词现在分词和过去分词
2.The sentence wants________________ once more.
5.I meant _________ you about it, but I forgot to do so.
to have told
1. (MET92 14) --I usually go there by train. --Why not ____ by boat for a change? A. to try going B. trying to go C. to try and go D. try going
The doctor advised him to go to the south.
+ sb to do
I made him do his work.
He ______________________by me.
See sb do sth
---
sb be seen to do
He was seen ___ from the tree and get hurt. fall B. to fall C. falling D. fallen
(1).主语 Subject
不定式作主语时,往往放在谓语之后, 用it作形式主语.
To get enough sleep at night is important.
It____________________________________.
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语法一：现在分词做状语现在分词（动词的ing 形式）做状语时，通常都表示主语正在进行的另一动作，其逻辑主语必须与句子的主语保持一致，且必须与句子的主语是逻辑上的主谓关系；动词的ing形式表示的动作是次要动作。
现在分词可以做时间，条件，结果，让步，方式等状语。
相当于相应的状语从句。
作时间，原因或条件时，通常位于主句前面，作方式，伴随或结果状语时，通常位于主句后面。
如果分词所表示的动作和谓语的动作同时发生或几乎同时发生，用现在分词的一般式。
如果分词动作明显在谓语动词之前发生，用现在分词的完成式。
（having done）,在作时间状语的分词前，可加连词while, when，介词after, before, on等。
一. 做伴随状语：分词等于and连接两个动词或分句。
1：The dog came in. It followed its master. =The dog came in, following its master.2：The children ran out of the room, laughing and talking merrily.3：They stood there for an hour, watching the game.二.原因状语相当于as, since, because等引起的原因状语从句，常位于句首,句中或句末。
1. He was a brave man. He decided to return to France. = Being a brave man, he decided to return to France.2：Seeing nobody at home, she decided to leave them a note.3：No t knowing her address, we couldn‟t get in touch with her.4：Being so poor in those days, we couldn‟t afford to send the boy to hospital.5．Having worked among the peasants for many years, he knew them very well.6. Not having received an answer, he decided to write another letter.三.时间状语，相当于when, while ,as 等引导的时间状语从句，常位于句首或句末。
1：First he returned to France. Then he was put into prison. =After he returned to France, he was put into prison. =Having returned to France, he was put into prison.2：Having arrived at the factory, they immediately set to work.Be careful when crossing the street.3：Don‟t mention this while talking to him.4：On arriving in London, he managed to get in touch with her.=As soon as he arrived in London. 5: Having read the letter, she got very excited.四.条件状语，相当于一个if 等引导的条件状语从句，常位于句首。
1：Working hard, you will succeed.2. If I know anything about it, I will tell you all. =Knowing anything about it, I will tell you all.3.-I could go and get someone to bring the car.-No, thanks. I‟ll be better if walking五：结果状语现在分词表示必然结果，前可加thus,不定式表意外的结果，前可加only。
1：Her husband died in 1942, leaving her with five children.2：The bus was held up by snowstorm, thus causing the delay.3：He was caught in the rain, thus making himself catch cold.六：让步状语：相当于although, though, even if, even though引起的让步状语从句,常位于句首。
1. Although he had bought a lot of books for the exam, he failed in it because of the learning method.=Buying a lot of books for the exam, he failed in it because of the learning method.2. Though they knew all this, they made me pay for the damage.=knowing all this, they made me pay for the damage.七.方式状语分词等于介词with引起的方式状语或and并列的两个谓语动词.1.Walking slowly,I approached （靠近）the little = By walking slowly, I approached the little window.window.2.He stood leaning against（靠在..上）the wall.=He stood and leaned against the wall.八：现在分词的完成式指分词所表示的动作发生在主句中谓语动词之前，若分词所表示的动作与主语之间是主谓关系，则用having done, 若是动宾（被动）关系，则用having been done. 1；Having worked in the country for three years, he knew how to grow vegetables.2: Having been translated into several languages, the book became famous all over the world.3:Having finished his homework, he went to bed.4: Having lived in New York for years, I know each part of it very well.九：现在分词独立成分的特殊使用：generally speaking:一般来讲，frankly speaking : 坦白地说。
exactly speaking,严密地讲，正确地说。
judging from / by…,从….可以判断出来。
considering ….考虑到…1: Generally speaking, girls are more interested in literature than boys.2: Judging from her accent, she must come from Arabian countries.十：现在分词与过去分词作状语的区别。
现在分词与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。
(1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。
1. He went out shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。
2. Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。
(2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系.1. Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困难的时候，我们必须设法克服。
2. Given more attention, the trees could have grown better.语法二：动词不定式和动名词做宾语的区别。
一：．通常只能接不定式作宾语的动词：agree (同意)；offer (提出)；intend，plan (打算，计划)；demand，ask (要求)；promise (答应)；help (帮忙)；prepare (准备)；decide (决定)；refuse (拒绝)；choose (选择,决定)；wish，hope，want，expect (希望，想要)；fail （不能；忘记）；pretend (假装)；manage (设法)；determine （决心）afford（买得起，但付得起），arrange(安排，准备)，aim(以..为目标，目的)，beg(恳求，祈求)，claim(声称)，happen(碰巧，恰巧发生了某事)，seem, hesitate(犹豫不决)。
同意提出做计划，要求答应来帮忙。
准备决定遭拒绝，敢于选择有希望。
不能做到莫假装，设法做成决心假。
恳求安排买得起。
恰巧似乎声称目的不犹豫。
1: He agreed to apologize to me.2. She offered to help me.3. We intend to get in touch with you through Email.4. He demands to be prized.5. She pretended not to see me when I came in.6. She demands to live alone.7. He promised to keep in touch with me.8. My sister helped me to finish / finish my homework.9. He prepared himself to accept failure.10. He decide to tidy my house.11. The hostess refused to invite her.12. He failed to pass the examination through carelessness.13. He chose not to go home until later.14. She expects to fail the exam.15. The cat manages to pat something invisible.16.They claim to have discovered a cure for the disease.17.We happened to be in the neighbourhood.18.He hesitated to take such a big risk.19.He seems (to be) quite happy.二; 通常只能接动名词做宾语的动词：admit,consider,suggest/advise，承认考虑建议avoid,delay/ put off,practise避免推迟练习allow/permit,finish,appreciate允许完成感激forbid,mind,imagine禁止介意想象escape, quit/give up,enjoy逃避放弃喜欢deny, risk, miss否认冒险错过can‟t help, look forward to,禁不住盼望反对stick to, lead to, ，can‟t stand,be accustomed to/ get/be used to,pay attention to坚持导致忍受习惯1. I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.She admitted having done wrong.2. I consider reading this series of books written by Luxun.3. The teacher suggested not violating classmates‟ personal matters.4. He advises coming up to here..5. He always avoids talking to me.6. He delays / put off give a large amount of moner to me.7. We are practicing writing letters.8. We permit / allow you writing here.9. I have finished reading this book.10. The doctor forbids him smoking and drinking.11. Would you mind my opening the window?12. Can you imagine him becoming famous as an actor?13. He always escapes coming bake home.14. My father has quit smoking15. Do you enjoy teaching?16. He denied having seen these watches before.17. He risked getting caught in a storm yesterday.他昨天冒遭遇风暴之险。