-高一语文上学期第一次阶段考试试题(新人教版 第191套)
高一上学期第一次段考试题含解析试题1
智才艺州攀枝花市创界学校2021上学期第一次段考高一级语文科试题一．根底选择1.以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项哪一项〔〕①在大堰河一一我的保姆一诗中，作者采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对作者无所不至．．．．的关心。
②无论是国民政府还是中国一共产HY 都在HY 中做出了奉献，但到底谁才是中流砥柱．．．．呢这值得我们深思。
③随着全社会对宏观经济增长目的的深化解读，“幸福感〞“幸福指数〞毋庸置疑．．．．地成为民生改善和文化开展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
④完善各级各类的心理安康工作者队伍建立，施行有针对性的心理安康教育，可以亡羊补牢．．．．，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
⑤我们还年轻，风华正茂．．．．，应像伟人HY 一样树立远大目的，不要浪费自己的大好青春。
⑥夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生．．．．，河畔的金柳婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。
A.①④⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥ 【答案】A【解析】试题分析：①项“无所不至〞，指没有不到的地方，也指什么坏事都做绝了，是贬义词。
此处应为“无微不至〞。
②项“中流砥柱〞:比喻坚强的、能起支柱作用的人或者集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
使用正确。
③项毋庸置疑：毋庸，不必。
事实明显或者理由充分，不必疑心，根本就没有疑心的余地。
符合语境。
④项“亡羊补牢〞：羊因为羊圈的空缺被狼掉走了，再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想方法补救，可以防止继续受损失。
可用“未雨绸缪〞。
⑤项“风华正茂〞:风采和才华正是最好的时候。
使用正确。
⑥项“栩栩如生〞形容生动逼真，与语境不合。
2.以下各句中，没有语病的一句是〔〕A.有人认为在语文课堂上让学生读读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣。
也有人担忧，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子〞。
对这种观点，我不敢苟同。
B.戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦的诗，苏联学者契尔卡斯基说，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。
高一语文上学期第一次段考试题新人教版
高一语文第一学期段考试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考生作答时，将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上，2．答题时使用0.5毫米的黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
我们在“中国古典舞”前冠以“当代”，有特定的含义——与其特殊的历史背景、发展轨迹相关。
傅雷先生曾精辟地阐释过：“古典”作为一种价值观念，在一定文化圈内或在世界规模内的历史中继续保持着恒久的生命力，“古典”意义的最高境界是在其价值观念方面追求“经典”意义，也就是追求历史地位上的独特性及现代意义上的魅力经久性。
所以，“古典舞”不同于“古代舞”，它是“历史流传”通过“当代选择”体现其传统文化价值的舞种。
与世界各国的“古典舞”相比较，我们当下所说的“中国古典舞”，既不同于“芭蕾”，自文艺复兴之后逐渐发展成熟，形成了具有严格的规范和程式——含语言体系、训练方法的舞种，有国际统一（“世界规模内”）的认定标准，也不像我们的一些近邻，如日本、韩国、泰国、印度尼西亚等的古典舞各自保存着历史悠久、代代相传的经典舞目和固有的古典舞学体系、学派。
至于“印度古典舞”，以婆罗多、卡塔克、卡塔卡利、曼尼普里、奥迪西、库契普迪等为代表的六大学派，业已形成严格、精致的表演和训练体系。
探究其发展过程，虽也出现某种“衰微”与“复兴”，如：婆罗多舞在英国统治初期也曾衰落，20世纪初在其代表人物的推动下开始复苏，但又与中国艺术舞蹈自宋以后融入戏曲的“断档”相径庭。
其“复现”过程，一招一式地严格依照古文献提供的图文资料，因此被世界公认为是保存最完整的传统舞蹈文化体系。
高一语文上学期第一次段考试题(新版)人教版
2019高一年级第一次段考语文试卷（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读（23分）（一）一般论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
如果说闻一多是新月派诗歌的元帅型人物，新月派的副帅就是徐志摩。
他们的主张虽然差不多，但写起诗来，他和闻一多相比还是有比较大的风格上的差异。
徐志摩跟闻一多相同的是他也喜欢讲点道理，讲点理论，向人炫耀他的学历。
但他那些文章看来看去，你总觉得他不一定是一个好学生，道理讲得比较差。
在新月派里，论理论修养他不如闻一多，不如梁实秋，这也未必就是缺点，他的性格就是不喜欢枯燥、繁琐的理论。
喜欢徐志摩诗歌的人一般以青少年为主，在中文系待着，二年级以上的人恐怕就没有喜欢徐志摩的了。
徐志摩的诗给人的感觉是更加依靠灵感，所以在当时被看成是天才诗人。
徐志摩的确是天才，他自己也说，他写诗是靠灵魂深处来的一股暖意，这没法用道理来解释。
胡适有自己的诗歌理论，郭沫若有自己的诗歌理论，闻一多也有，但徐志摩所依靠的就是灵魂深处来的一股暖意。
其实徐志摩最好的诗不是《再别康桥》，比如他的《沙扬娜拉》写得更好。
这首诗非常短，不整齐，不押韵，好像不符合新月派的三美主张，但是你读起来有一种内在的整齐，内在的韵律，它的表达形式和它的表达对象完美地统一了。
另外有一首既整齐又自然的诗叫《雪花的快乐》，可以说既能代表徐志摩，也能代表新月派。
这诗一共是四节，每一节的形式都一样，整齐和不整齐是搭配的。
这首诗每一节选的韵也是很见匠心的，潇洒的时候用的花韵，飞扬用的是比较明亮的韵，最后落到姑娘身上的时候变成消融，变成鼻音结尾。
2021年高一语文上学期第一次段考试题新人教版
2021年高一语文上学期第一次段考试题新人教版本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分150分，考试时间150分钟第Ⅰ卷 (选择题共36分)一、(18分，每小题3分)1. 下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是( )A. 漫溯(sù)彷徨(páng)巷道(xiàng)挥斥方遒(qiú)B. 彳亍(chù)颓圮(pǐ) 浮藻(zǎo) 载歌载舞(zài)C. 河畔(pàn)青荇(xìng)给予(gěi)忸怩不安(ní)D. 百舸(gě)瞋目(chēn)强劲(jìn)变徵之声(zhǐ)2. 下列词语中，没有错别字的一组是( )A. 惆怅瓦菲万户侯心浮气躁B. 拊心箕踞辗米机峥嵘岁月C. 长篙笙萧东道主天伦叙乐D. 寥廓斑澜橘子洲凄婉迷茫3. 填入下列各句横线处的词语，正确的一项是( )(1)在人生春意盎然的季节，我把青春的风筝放飞了。
我翘首凝望澄清的碧空，俯瞰朝晖四射的旷野，心潮澎湃。
(2)要打造老字号的“金字招牌”，必须在传承的基础上创新，但是创新不能抛弃老字号的文化底蕴和历史。
(3)危机往往着希望，正如股市大行情往往爆发于绝望中一样。
A. 寥廓积淀孕育B. 辽阔沉淀蕴含C. 寥廓沉淀蕴含D. 辽阔积淀孕育4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A. 今年1月18日，返乡务工旅客姜有则在火车上厕所时，手机袋不慎滑入便池掉至铁路线上(内有手机1部、现金4000元)。
在进贤铁路民警的帮助下，姜有则最终找回了2700元。
B. 江西省政协十一届二次会议已经开幕，记者注意到，会场上有不少年轻的“80后”面孔，他们朝气蓬勃。
可能有读者会产生疑问，这些“80后”委员是怎样参政议政的呢?C. 根据中央和省委的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这《四风》问题。
2019-2020学年人教版高一语文必修一第一次阶段性考试
高一阶段性考试语文试卷温馨提示：1.考试时间为150分钟，全卷分值为150分；2.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、古诗文阅读（45分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（每空1分，共8分）①《沁园春﹒长沙》中因旧地重游，引发对往昔不同寻常的日子的回忆的诗句：____________________，____________________。
②）王维《使至塞上》诗中最能鲜明地体现“诗中有画，画中有诗”意境的句子是：________，________。
③《十则》中，既阐述学习与思考的辩证关系，又讲学习方法的语句是：，④《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神的句子是：，阅读下面的课内文段，完成2-4题。
（9分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
2．下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )（3分）A．以其无礼于晋，且贰于楚也从属二主B．越国以鄙远，君知其难也边邑C．若不阙秦，将焉取之削减D．微夫人之力不及此（如果）没有3．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )（3分）A．以其无礼于晋敢以烦执事B．臣之壮也，犹不如人行李之往来，共其乏困C．焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉D．与郑人盟失其所与4．下列各句与例句句式相同的一项是( )(3分）例：今急而求子，是寡人之过也A．晋军函陵，秦军氾南 B．若亡郑而有益于君C．夫晋，何厌之有 D．以乱易整，不武阅读下面的文言文完成下面小题。
2013-2014学年高一语文上学期第一次阶段考试试题(新人教版 第191套)
语文试卷（考试时间：150分钟总分：100分）一、基础知识积累（共8分）1．下列加点字注音全都正确的一项是（2分）A．漫溯．（suò）百舸．（gě）慰藉．（jiâ）强．人所难（qiáng）B．谤．讥（bàng）寥．廓（liáo）胆怯．（qiâ）浪遏．飞舟（â）C．玉玦．（juã）参乘．（shâng）共．其乏困（gòng）夜缒．而出（zuì）D．卮．酒（zhī）失其所与．（yù）目眦．尽裂（cì）朝．济而夕设版焉（zhāo）2．下列四组词语中都有错别字，其中没有错别字的一项是（2分）A．伴侣慷慨主宰风华正茂B．岐视草霉废墟激浊扬清C．奥丧追朔斑斓鱼翔浅底D．榆阴摸索星晨天纶之乐3．下列语句中没有通假字的一项是（2分）A．失其所与，不知 B．秦伯说，与郑人盟C．以其无礼于晋，且贰于楚也 D．愿伯具言臣之不敢倍德也4．下列句子中加点词语古今意义相近的一项是（2分）A．备他盗之出入与非常．．．．也 B．人不敢与忤视C．樊将军以穷困．．来归丹 D．微夫人．．之力不及此二、课内文言文阅读（10分）（一）阅读《烛之武退秦师》节选，完成下面5－6题。
（4分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
5.下列句子中加点词“其”字用法不同于其它三项的是（2分）A．以其．无利于晋 B．吾其．还也C．君知其．难也 D．又欲肆其．西封6．下面四个句子中，与例句句式一致的一项是（2分）例：夫晋，何厌之有A．邻之厚，君之薄也 B．噫，微斯人，吾谁与归C．以其无礼于晋 D．竖子不足与谋（二）阅读《鸿门宴》语段，完成7—9题。
高一上学期第一次段考试题含解析试题
卜人入州八九几市潮王学校HY二零二零—二零二壹高一语文上学期第一次段考试题〔含解析〕一、〔一共10题，每一小题3分，一共30分〕1.以下文学常识表述有误的一组是〔〕A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，现存诗305篇。
在内容上分为风、雅、颂；从手法上分有赋、比、兴，合称为“六义〞。
B.“总角〞,古代男女未成年时把头发扎成丫髻，一般指少年时代。
“结发〞指成婚，古代有成婚时行并坐束发合髻之礼。
C.HY诗句“唐宗宋祖稍逊风骚〞中的“风骚〞是“文采、才情〞之意。
其实它分别源于诗经中的“国风〞，楚辞中的“离骚〞，并称为“风骚〞；“风、骚〞还是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
D.孔雀东南飞是我国古代保存下来最早的长篇抒情诗，离骚是战国时楚国爱国诗人屈原所作，它是我国古代最早的长篇叙事诗。
【答案】D【解析】试题分析：D抒情诗和叙事诗反了。
点睛：文学常识浩如烟海，而且因为以前没有把它列入考试范围，考生并没有多少有意识的积累，如今它“不期而遇〞，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进展备考：1．粗读原著，加深记忆。
由于时间是紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果，往往是根底薄弱，识记模糊，答题时会“关公战秦琼〞，张冠李戴。
正确的做法应该是在珍惜时间是的原那么下，粗略读读原著，或者读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作理解，这样有助于加深记忆。
2．以课本为着力点，向课外拓展。
作为恢复该考点的第一年，想必不会太难，肯定会以课本内容为主。
因此，考生要重视梳理课本“重要〞作家作品及文学体裁常识，对单元知识短文及课本后的附录，如中国文学的鉴赏20世纪中国文学概述古代小说鉴赏现当代戏剧鉴赏中国古代文学概述鲁迅的生平和创作唐诗简介等等绝不能等闲视之。
在熟悉课本上的文学常识后以“重要〞为HY ，适当向课外拓展。
3．构建文络。
要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期〔或者国度〕最有影响的作家作品构建网络。
高中_高一上学期第一次阶段考试试题(共20页)
综合高中2021-2021学年高一语文上学期第一次阶段(jiēduàn)考试试题时间是：100分钟分值：120分一、现代文阅读〔18分〕〔一〕阐述类文本阅读〔此题一共3小题，9分〕阅读下面的文字，完成1—3题。
文化自信，当然不是文化的自我自信。
文化并非主体，主体是人。
在当代中国，文化自信的主体是中国一共产HY和中华民族。
要坚决文化自信，不能只看到物，看到文化的载体，而且要理解中华文化的深层内涵。
无论是文物还是典籍，都只是文化的载体，而灵魂是载体中的内在精神。
文化自信不能分开国家。
正确的文化观不能分开正确的国家观。
国家对于一共同文化的形成和认同至关重要。
要形成和维护一个统一的中华民族文化，必然要有一个统一的而非分裂的国家。
民族是文化的主体，而文化是民族的灵魂，中国各民族的生存和开展离不开统一而强大的国家保障。
当一个国家被消灭或者处于分裂时，它的文化开展也会中断。
世界四大文明古国，只有中国文化没有中断，因为中国自古至今始终是中国。
中国人是龙的传人。
中国有过分裂，但统一是主导的。
即使当时存在不同的民族政权，它仍然处于中国这个大的疆域之内，因此极容易统一，中华民族的文化保存和继承相对完好。
历史证明，当国家分裂，文化开展的血脉会中断，何谈文化自信！当代中国的文化自信，同时是中国人民的文化自信。
鲁迅先生虽然批判了中国人的劣根性，但他也说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有捐躯求法的人……这就是中国的脊梁〞的话，强调中国并没失掉民族自信力。
近代中国人的一盘散沙是统治者的“治绩〞。
中国近代表现的国民劣根性并非中国人本质特性，而是朝廷腐败和社会腐败的“治绩〞。
文化自信当然包含人数众多的与人民同呼吸一共命运的知识分子和文化人的自信。
各个文化专业领域的知识分子都能从自己专业领域发现文化自信的历史根源和文化传统，也都能以自己的创造性奉献强化人民的文化自信。
HY开放以来，尤其是十八大以来，中国学者和专家以一个拥有丰富(fēngfù)文化传统和文化自信的大国学者的身份参与世界的文化交流极为平常。
高一上学期第一次学段考试试题
智才艺州攀枝花市创界学校HY二零二零—二零二壹第一学期第一次学段考试高一语文试卷一、现代文阅读〔36分〕〔一〕阐述类文本阅读〔每一小题3分，一共9分〕阅读下面的文字，完成1～3题。
钢笔都去了哪里电影美丽心灵中有这样一幕：学生为学问高深、奉献宏大的教授献上自己的一支钢笔，以示敬意。
笔者是“60后〞，学生期间使用钢笔的经历还记忆犹新。
在，在，一支钢笔犹如如今的，在某种程度上更是个人的饰品，写字、赏玩、馈赠、珍存……它陪伴我们许多年，其包含的意义远远超出书写的范围，代表太多的符号。
在场产品无奇不有的今天，突然间发现选购中意的钢笔变成了一件难事，取而代之的是五颜六色、林林总总的一次性笔，各个品种、各种把戏，应有尽有。
这些现代的笔确实更加简单方便，价格也很廉价，也可随手弃之，同时还能带来“物品极大丰富〞的满足感。
假设尝试更换笔芯，你会发现其塑料外壳的寿命和一支笔芯的寿命也差不了几天。
如此，想使用钢笔的愿望突然变得很强烈。
然而场理论发现，如今的钢笔也如月饼一般，通过精巧的外包装，摇身变成高档奢侈品，普通钢笔已难觅踪影了；即便费尽千般力气淘得钢笔，墨水似乎也不那么方便购得。
有种说法值得玩味：钢笔到“一次性笔〞的转换，其实与我们真实需求并无太多关联，更多是消费公司和厂家的策略，也是支撑一切高度商品化的现代社会的计谋。
据估算，在我们所购消费品中，能伴随自己6个月以上的只有1%，也就是说大多数商品在6个月之内即被废弃。
在现代社会，我们不知不觉地被诱入了制造——消费——废弃——再制造——再消费——再废弃的加速循环之中，被无处不在的商品所包围和奴役。
在我们的印象中那些顺理成章的过程，包括婴儿诞生、老者逝去，甚至是天灾人祸、生活方式、恋爱婚姻等都充满了商业化气息，失去了原有的品味。
我们是否彻底变成了商品的奴隶？考虑到这一逻辑，人类社会在经历一些大灾大难之后，受灾人口面对的大多不是如何寄托对逝者哀思的话语环境；相反，人们被告知的是：要使店面尽早开场营业，要使人们尽快出去购物……打着恢复受灾民众正常生活秩序的旗号，其实在相当程度上还是为了继续保持这个社会的商业运转。
安徽省合肥一中高一语文上学期第一次阶段性考试试题新人教版【会员独享】
一、基础知识。
（共10分，每小题2分）1.下列加点字的注音有误的一组是（）A．寥廓．．（liáo kuò）青荇．(xìng) 百舸．（gě）颓圮．（pǐ）B．峥嵘．．（zhēng róng）模．（mú）样激．（jī）扬忸怩．（ní）C．遒劲．．（qiú jìn）纤．（qiàn）绳遏．（è）阻携．（xié）带D．彳亍．．（chìchù）竹篙(gāo) 火钵．（bō）沉淀．（diàn）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、漫朔苍茫大地凄婉迷茫中流击水B、惆怅星辉斑斓风华正茂披荆斩棘C、团箕书生意气别离笙箫振耳欲聋D、叱骂天伦叙乐秋毫无犯瞋目结舌3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A.在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗．．．．。
B.这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼．．．．。
C.美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜．．．．。
D.任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关．．．．，有着千丝万缕的联系。
4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.深化医药卫生体制改革，是从我国基本国情和现阶段发展水平为出发点，借鉴国际经验，走具有中国特色医改道路的有益尝试。
B.合肥老城的建设和改造将环保作为把握发展方向的一把标尺，经济有了长足发展，新的经济结构与环境保护有着良好的协调性。
C.“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”。
无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈。
D.在改革开放这30年中，小小说出色地完成了作为一种新兴文体的崛起之旅，可以堪称为中国当代文学长廊里的一道亮丽风景线。
5.填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）英雄是孤独的，他们承载着对祖国对苍生对文化的热爱，，但他们的努力很难得到广泛的理解和认同。
高一上学期第一次考试语文试卷(含解析)
高一上学期第一次考试语文试题一、现代文阅读(共25 分)（一）阅读下面的文字，完成1～4 小题。
（本题共13 分）材料一：什么是意境？人与世界接触，因关系的层次不同，可有五种境界：①为满足生理的物质的需要，而有功利境界；②因人群共存互爱的关系，而有伦理境界；③因人群组合互制的关系，而有政治境界；④因穷研物理，追求智慧，而有学术境界；⑤因欲返本归真，冥合天人，而有宗教境界。
功利境界主于利，伦理境界主于爱，政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。
但介乎后二者的中间，以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映；化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化，这就是“艺术境界”。
艺术境界主于美。
所以一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。
瑞士思想家阿米尔说：“一片自然风景是一个心灵的境界。
”中国大画家石涛也说：“山川使予代山川而言也……山川与予神遇而迹化也。
”艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。
意境是“情”与“景”（意象）的结晶品。
王安石有一首诗：“杨柳鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。
三十六陂春水，白头相见江南。
《题西太一宫壁二首（其一）》”前三句全是写景，江南的艳丽的阳春，但看了末一句，全部景象遂笼罩上、渗透进，一层无边的惆怅，回忆的愁思，和重逢的欣慰，情景交织，成了一首绝美的“诗”。
在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，同时也透入了最深的景，一层比一层更晶莹的景；景中全是情，情具象而为景，因而涌现了一个独特的宇宙，崭新的意象，为人类增加了丰富的想象，替世界开辟了新境，正如恽南田所说“皆灵想之所独辟，总非人间所有！”这是我的所谓“意境”，“外师造化，中得心源”。
2022-2023学年上学期高一第一次段考语文科试题
佛山一中2022-2023学年上学期高一级第一次段考试题语文本试卷共10页，共30小题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
一、论述类文本阅读（本题共5小题，14分）阅读下面的文字，完成 1--5 题。
材料一:礼治社会并不是指文质彬彬，像《镜花缘》里所描写的君子国一般的社会。
礼并不带有“文明”，或是“慈善”，或是“见了人点个头”、不穷凶极恶的意思。
礼也可以杀人，可以很“野蛮”。
比如在缅甸有些地方，一个人成年时，一定要去杀几个人头回来，才能完成为成年礼而举行的仪式。
我们在旧小说里也常读到杀了人来祭旗，那是军礼。
——礼的内容以现代标准去看，可能是很残酷的。
残酷与否并非合礼与否的问题。
礼是社会公认合式的行为规范。
合于礼的就是说这些行为是做得对的，“对”是“合式”的意思。
如果单从行为规范这一点来说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。
礼和法不相同的地方是维持规范的力量。
法律是靠国家的权力来推行的。
“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。
而礼却不需要这有形的权力机构来维持。
维持礼这种规范的是传统。
礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺;人服礼是主动的。
礼是可以为人所好的，所谓“富而好礼”。
孔子就很重视服礼的主动性。
这显然是和法律不同了，甚至不同于普通所谓道德。
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语文试卷（考试时间：150分钟总分：100分）一、基础知识积累（共8分）1．下列加点字注音全都正确的一项是（2分）A．漫溯（suò）百舸（gě）慰藉（jiâ）强人所难（qiáng）B．谤讥（bàng）寥廓（liáo）胆怯（qiâ）浪遏飞舟（â）C．玉玦（juã）参乘（shâng）共其乏困（gòng）夜缒而出（zuì）D．卮酒（zhī）失其所与（yù）目眦尽裂（cì）朝济而夕设版焉（zhāo）2．下列四组词语中都有错别字，其中没有错别字的一项是（2分）A．伴侣慷慨主宰风华正茂B．岐视草霉废墟激浊扬清C．奥丧追朔斑斓鱼翔浅底D．榆阴摸索星晨天纶之乐3．下列语句中没有通假字的一项是（2分）A．失其所与，不知 B．秦伯说，与郑人盟C．以其无礼于晋，且贰于楚也 D．愿伯具言臣之不敢倍德也4．下列句子中加点词语古今意义相近的一项是（2分）A．备他盗之出入与非常也 B．人不敢与忤视C．樊将军以穷困来归丹 D．微夫人之力不及此二、课内文言文阅读（10分）（一）阅读《烛之武退秦师》节选，完成下面5－6题。
（4分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
5.下列句子中加点词“其”字用法不同于其它三项的是（2分）A．以其无利于晋 B．吾其还也C．君知其难也 D．又欲肆其西封6．下面四个句子中，与例句句式一致的一项是（2分）例：夫晋，何厌之有A．邻之厚，君之薄也 B．噫，微斯人，吾谁与归C．以其无礼于晋 D．竖子不足与谋（二）阅读《鸿门宴》语段，完成7—9题。
（6分）沛公已去，间至军中。
张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。
谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。
”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。
”项王则受璧，置之坐上。
亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。
夺项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣！”7．下列句中的加点词语，词类活用不同于其他三项的是（2分）A．沛公军霸上 B．吾得兄事之 C．籍吏民 D．范增数目项王8．下列句中加点字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（2分）A．沛公已骈，间至军中 B．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也C．常以身翼蔽之 D．项伯杀人，臣活之9．对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（2分）A．张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。
B．张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。
C．项羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼节。
D．范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，所以他把刘邦的礼物打破了。
三、名篇名句默写(8分)10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）恰同学少年，，书生意气，，指点江山，激扬文字。
（2）她有着/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/ ，。
（3）寻梦？，向青草更青处漫溯；，在星辉斑斓里放歌。
（4）士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，。
四、语句翻译 (8分)11.将下面必修一和《论语》选段中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。
（3）子曰：“巧言令色，鲜仁矣。
”（4）子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”五、名著阅读(6分)12．下列各项中，对作品《家》的故事情节叙述有误的一项是（2分）A．父亲死了，20岁的觉新挑起了整个家庭的重担但他不久就发现了这个家庭的勾心斗角二叔早就死了，三叔克明跟他比较接近，四叔克安和五叔暗中和他作对他不得不极力避免和他们冲突，以便过几天安静日子。
B．听到“血光之灾”的鬼话后，瑞钰哭了，拒绝到城外分娩。
觉新对长辈还有所期待，要去讲道理；觉民认为“担当不起那不孝的罪名”，只好依从；觉慧态度坚决，主张不能屈服，“应该反抗”。
C．觉慧参加学生运动被爷爷知道后，被禁足在家，异常苦闷一日，他去花园闲逛，花园里红白梅花正开得盛他遇见鸣凤折梅，就主动帮她上树折梅，两人互诉衷肠，鸣凤说要一辈子在公馆里头服侍他，做他的丫头，只要他在旁边就安心了觉慧深受感。
D．“梅表姐，虽然环境的关系很大，但环境也是人造的我们又何尝不可以改变环境？人无论如何应该跟环境奋斗能够征服环境，就可以把幸福给自己争回来，”这是梅表姐从省城回来去觉新家时觉慧说的话，他还劝梅表姐多看书，他以为新书可以解决一切的问题。
13．简答题。
（4分）“不！我们两个都变了！”觉慧愤愤地说，“你有了你的爱情，我什么都失掉了我们两个还可以分担什么呢？”他并不是故意说这样的话来伤害觉民的心，他不过随便发泄他的怒气他觉得在他跟哥哥的中间隔着一个湿淋淋的尸体。
这里“中间隔着一个湿淋淋的尸体”指的是鸣凤投湖自尽一事。
请简述这件事的始末。
六、现代文阅读(10分)阅读下面的文字，完成14－16题。
我只欠母亲赵鑫珊人生的笑和哭常常发生在同一时刻。
一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。
是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。
是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。
不能有奢望。
八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦——这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。
不安和焦虑也会有助于打碎平庸。
邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。
我是天天盼决定命运的信件。
一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。
“赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。
我拆信的手在颤抖。
旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学！”中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。
”我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。
第二天，母亲为我收拾行装。
一共带两个箱子，一条绣花被子。
母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。
“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，妈妈的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。
后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。
母亲不善言辞。
她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。
母亲的预感是对的。
大学六年，我一共回过三次家。
加起来的时间不到两个月。
主要原因是买不起火车票。
母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，妈妈经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。
听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。
我对不起母亲！过去我不知道这件事。
我后悔我给母亲的信很少且太短。
后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说：‘你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！’”我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说——今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。
每封不会超过三百个字。
六年来，我给母亲的信是报喜不报忧。
这点我做得很好。
我的目的很明确，不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。
按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。
以下事情我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助学金很多、足够。
去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一分钱。
当时我父亲已接近破产，家境贫穷。
“反右”运动我受到处分，也没有告诉母亲。
读到四年级，我故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。
她也没有觉察，我怎么要读六年。
大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？”“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。
”祖父一共有五个儿子。
我父亲是长子。
母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。
不久，我二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭的长孙便在二房，不在大房。
我母亲的地位大受威胁，遭到歧视。
在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的，不如后长须的。
”意思是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了。
上世纪三十年代的中国，重男轻女，母以子贵现象很严重。
母亲忠厚、老实，只好把眼泪往肚子里咽。
她偷偷地去万寿宫拜佛，求菩萨保佑赐给她一个儿子。
不久我出生了。
我刚四岁，母亲便让我读书，发蒙，为的是赶上大我两岁的宝珊。
所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊都是同年级。
母亲的良苦用心只有等到我进了大学，我才知道。
母亲说：“你为娘争了口气！”离开家乡的前一夜，妈舍不得我，抱着我睡。
当时我十七岁。
其实自我出生，从没有离开过娘。
好在我走后，还有弟弟妹妹在母亲身边。
往北京的火车渐渐开动的时候，我看到我母亲、大妹妹梅秋（十岁）、弟弟光华（八岁）和小妹云秋（四岁）久久站在站台上目送我。
这回妈没有哭。
我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没有能在她身边侍奉她八年、十年，使我深感内疚。
14.下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（2分）A．我临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白到儿子这一走，等待她的将是聚少离多的苦闷日子。
B．我收到通知书时，母亲满脸堆笑，为儿子的胜利感到欣慰，为自己的良苦用心感到满足，更对儿子今后似锦的前程充满期望。
C．散文用拙朴自然的语言，真挚动人的情感，勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追忆。
D．当赵宝珊出生后，母亲为了挣回在赵家的地位，偷偷求神拜佛，保佑赐给她一个儿子，反映了当时社会重男轻女，母以子贵的现象很严重。
15.文中作者多次用细节描写追忆母亲，请举例，并说说分别体现她怎样的性格。
（4分）16.这是一篇源自作者心扉的声音，夹杂着对自己过去无知的负疚和对母亲感恩似的的怀念。
读来扣人心扉，《我只欠母亲》就像一面警钟在敲响，给我们深刻的震撼。
请联系自身说说你的感受。
（4分）七、语言文字运用（10分）17．下列各句没有语病的一项是 (2分)A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
B．生活中这些不起眼的小事，如果细细的咀嚼，常能感到它们给生活增添了一种情趣。
C．回到故乡，我又看到了那阔别多年的乡亲，那崎岖的街道，那袅袅的炊烟，那熟悉的乡音。
D．学习成绩的好坏，很大程度取决于你的努力。
18.下列各项中，与给出对联的上联“八千弟子随流水”相对最工整的下联是（2分）A．百二河山委大风 B．九尺身躯力拔山C．万古英魂望江东 D．四面楚歌憾霸王19. 某班举行诗歌朗诵会，根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价，在两首诗之间为主持人报幕设计一段衔接语。