看不见的世界也精彩(闵鸣)

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高考语文阅读理解:琴声何来

高考语文阅读理解:琴声何来

2020年高考语文阅读理解:琴声何来阅读下面的作品,完成文后题目。

(20分)天气晴朗,蓝天白云的,一眼望去很惬意。

你眼中的世界实际是你心理的投射,吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。

马骁驭不禁微微一笑。

到达小区,门口的保安照例拦住了马骁驭的车,他报了门牌号码和户主姓名,栏杆抬了起来。

①他忽然感觉自己心里的那根栏杆,也是这样抬起来的,只是从栏杆下通过的,应该是吴秋明。

马骁驭从后视镜里看了眼自己,感觉自己依然算得上英俊,就算减去百分之三十的夸大,也还不错。

吴秋明快速走来,难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣,看上去是旧的。

马骁驭心里打了一个闪,想起了母亲。

也许是注意到了马骁驭的眼光,吴秋明上车后主动解释说,这件衣服会让孩子们感到亲切。

马骁驭说,你真有心。

吴秋明说,你知道那个著名的“绒布妈妈”实验吧?马骁驭说,不知道。

吴秋明说,是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验,他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开,关在笼子里用奶瓶喂养。

他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些,但却总是吮手指头,发呆,神情漠然。

他分析是缺少母爱的缘故,于是给小猴子做了两个假妈妈,一个是有奶的“铁皮妈妈”,一个是没有奶的“绒布妈妈”。

结果哈洛惊奇地发现,小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈”那里吃奶,绝大多数时间,它们都依偎在“绒布妈妈”的怀里。

这个实验说明,母亲并不仅仅意味着有食物,还要有温暖的怀抱。

温暖的怀抱对小猴子来说非常重要。

马骁驭说,不愧是心理学博士,太有意思了。

吴秋明笑道,所以我每次去儿童村,都要一个个挨着去拥抱那些孩子。

尤其是两三岁的孩子,我会多抱他们一会儿。

我给不了他们一个完整的家,但至少给他们一个温暖的怀抱。

我知道那对他们来说有多重要,也许他们自己都意识不到。

何况我不仅仅是“绒布妈妈”,我还有温暖,有心跳,有笑容。

我真心爱他们。

马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动。

他暗想,也许吴秋明没有意识到,这拥抱其实是彼此需要的。

她作为一个女人,肯定有做母亲的天性,每周和孩子们一起待一天,彼此都有益处。

浅析叶广芩小说《月亮门》中的悲悯情怀

浅析叶广芩小说《月亮门》中的悲悯情怀

浅析叶广芩小说《月亮门》中的悲悯情怀作者:马骏来源:《青年文学家》2015年第26期摘要:20世纪90年代以来,作家叶广芩以其平和、温婉的笔触不动声色地叙述着一个又一个震撼人心的故事。

其创作题材涉猎之广,主题挖掘之深令人惊叹,更让人无法忽视的是其作品里一以贯之的深切的悲悯情怀。

本文以《月亮门》为主,主要分析小说中悲悯情怀的艺术表现,从她借助多元的叙事手段的诠释来呈现作家独特的艺术世界和审美追求。

关键词:叶广芩;《月亮门》;悲悯情怀;艺术表现[中图分类号]:I206 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2015)-26-18-02当代中国作家叶广芩,本是北京市人,满族,但她一九六八年十九岁时就到了陕西,先当知青,再当护士、记者和作家,历任西安市文联副主席、周至县挂职县委副书记、陕西省作家协会副主席等职。

虽然源远流长的华夏思想,审美意识特别是汉语言文化对她有着根本而大的影响,但她的满族出身和满族历史文化对她也有深远的影响。

正是这些内外在的共同因素,使得叶广芩有了一颗悲悯之心,体现在艺术风格上,她平和冷静叙事但不少温情,嬉笑怒骂的冷幽默里却是悲悯情深,这对作家温婉又大气的叙事风格,以及富有哲思的文本内涵都起着重要的作用,这也是叶广芩作品之所以能够摆脱“新历史小说”、“女性写作”等标签的根本原因所在。

小说《月亮门》主要讲述了“我”与苏惠五十年之后相见的情景,小说一开始通过老同学相约要见而开头,之后采用回忆倒叙的手法,讲述“我”和苏惠情感的来龙去脉,最后又回到现实,顺叙写了她们见面的场景和“我”的情感。

故事是比较简单的,其中并没有复杂的情感纠葛,正是这种简单而又朴素的情感完全地吸引住了读者,让读者跟着“我”一起开始回忆那段时光。

一、第一人称的叙事方式在小说《月亮门》中的“我”是贯穿全篇的叙事主人公,从一开始和苏惠相约要见,到开始转入回忆,读者随着作品中的“我”一起进入回忆视角,从“我”作为知青下乡苏惠前来送我以及当时我对她的情感,之后叙事时间继续往前推入,作品中的“我”开始叙述学生时代的“我”和苏惠以及当时围绕在那月亮门左右的各种人和物和事,让读者不知不觉跟随作品中的“我”一起回忆。

日常“无事”中的怅惘――_评《看不见的生活》

日常“无事”中的怅惘――_评《看不见的生活》

2023年第6期日常“无事”中的怅惘———评《看不见的生活》[1]○杨鑫读赵志明的《看不见的生活》,就好像在登山时被卷进了一片迷雾,做了一场黄粱之梦。

他的文字贴近时间俗世,却仿佛凭空造了一片雾,遮住了攀山的人。

“我崇尚真实,因为只有真实是我们无法回避的,也唯有真实反映和洞烛我们内心世界的幽暗和复杂。

”他如是写道。

赵志明的小说风格大致可分为两种,即“传奇”与“现实”。

《看不见的生活》属于后者,在这十一篇小说中,赵志明用声色起伏的讲述包裹起生活内在的沉默,[2]可以说与标题极为相称。

在写作时,赵志明并没有着重于小说情节一波三折的塑造和戏剧色彩的堆积,而是有意将他们的命运条分缕析地呈现,并深入剖析他们的内心,向读者一一展示出他们的心理世界,使一向受人忽略的他们再现于人前。

所选的题材真实而平淡,却往往挖掘出更深层次的东西。

一、出走与凝望中的独行者这十一篇小说中,围绕地域变动展开的叙述尤为突出。

作为一位曾在成都、北京等地生活过的作家,写作这种类似乡恋主题的小说对赵志明来说信手拈来。

乡恋心态驱使作家创作出乡土小说。

但与其他乡土题材小说不同的是,他没有一味地回忆温情往事去勾勒乡愁。

许是与家乡的旷别令他的文字显得格外孤独,他笔下的溧阳也并没有传统作家笔下的家乡那般朦胧动人。

相反,他以一个理中客的身份,倾注了大量笔墨去描绘“在地”与“异地”的对立,去揭露游子们的心态。

无论是《参与商》里的阿灿,还是《歧路亡羊》里的小蔡,主人公对于“家乡”采取的大多是一种逃避态度。

《逃跑家》里塑造的尤为鲜明。

主人公逃离的不仅是女上司的潜规则,更是困顿的生活。

他想逃离那个家乡,为此甚至没有参加对自己有恩的姑母的丧礼;为了逃离父亲,甚至想放弃自己名下的三套门面房。

当他终于下定决心离开北京,他给自己选的下一站也不是那个故乡。

如果说《逃跑家》塑造的是迫于生计在外漂泊的生活困兽,那《洞中男孩》就揭示了更深层次的悲剧———“生命的困兽”。

那个在外小有成就的“他”始终没有逃离幼时那个狭窄的草垛洞。

人教版高一语文必修二《短歌行》

人教版高一语文必修二《短歌行》

人教版高一语文必修二《短歌行》第一篇:人教版高一语文必修二《短歌行》李静文短歌行曹操●教学目标一、知识和能力1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。

2.了解诗的特点,诵读并背诵这首诗。

3.培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。

二、过程和方法:诵读、感悟,理解、鉴赏,熟读成诵。

三、情感态度和价值观体会政治家广纳贤才统一天下的宏愿壮志。

●重点、难点1.运用典故及点化诗句表达感情的技巧2.了解作者在诗中表现出的求贤若渴的心情和诗歌的主旨,体会作者在诗中表现出的宏伟气魄和慷慨悲凉的风格。

3.把握诗中作者的情绪变化;理解诗中引用的《诗经》中的句子的含义。

●解决办法1.疏通诗句,诵读涵咏。

2.从知人论世和语言技巧人手,把握意象,进入意境。

3.领会意蕴,汲取精神营养。

●学生活动在这一课时,让学生诵读这首诗,并尝试着从表达技巧上进行鉴赏。

●课时安排:1课时第一课时学习、鉴赏《短歌行》。

●教学步骤一、知人入诗,了解背景1.曹操(155—220),字孟德,三国时期杰出的政治家、军事家,重要诗人。

“御军三十余年,手不舍书……登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆成乐章。

”由于他爱好音乐,又深受乐府民歌的影响,因此创作了许多歌辞。

他现存的二十几首诗全部都是乐府歌辞,这些乐府歌辞虽然用的旧调、旧题,却一扫两汉以歌功颂德为主旨的腐朽诗风,而代之以新鲜的现实内容。

其中绝大部分或描述丧乱时代兵祸的惨状,或书写对苦难人民的深切同情,或表现自己的政治理想与宏伟抱负。

曹操又是继《诗经》以后重振四言诗的第一位作家,他的五言诗也颇具乐府民歌的色彩,文章写得更是简约严明、不拘旧格。

鲁迅先生曾经把曹操誉为“改造文章的祖师”。

作为文学家,曹操精音律,善诗歌,即使在鞍马劳顿中,也常常横槊赋诗,随章命题。

他的诗歌内容较为丰富,风格苍劲悲凉。

有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等;有反映个人政治抱负的《短歌行》;有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。

高中语文2024届高考复习语言文字应用小练习(共四组,附参考答案和解析)

高中语文2024届高考复习语言文字应用小练习(共四组,附参考答案和解析)

高考语文语言文字应用小练习班级考号姓名总分(一)阅读下面的文字,完成下面小题。

杜甫《天育骠骑歌》中有一句诗令人困惑,这句诗是“眼有紫焰双瞳方”。

马的瞳孔怎么会是“方”的呢?虽然严羽论诗有“诗有别趣,非关理也”的说法,但用学诗的香菱的话说,这个字用得“无理”。

可是,老杜是创造的天才,有打破传统习惯的本领与胆魄,他写马的瞳孔是方的,也许跟虚谷画鱼把眼睛画成方的一样,都属于艺术上的变形①吧?查各种杜诗注本,不得要领。

难得的是谢思炜《杜甫集校注》另有注文,说到了方的瞳孔:方瞳为异人之相。

无图可按,而有骥可索,从唐人画的马里也许可以找到旁证吧。

曹霸的画,今已失传。

韦偃留下一幅《双骑图》②,马眼看不清。

于是只剩下韩幹。

目前寄名韩幹所画的马,如杜甫在《丹青引赠曹将军霸》中所说“幹惟画肉不画骨”,都有些痴肥,但令人大喜过望的是:那些马的瞳孔还真不是圆的!从科学方面寻找依据呢?《走近科学》上的论文《为什么动物的眼睛有形状不一的瞳孔?》图文并茂③地介绍了动物眼瞳的不同形状,其中有竖的和横的,竖的瞳孔上下伸展,而④横的水平延伸,大致呈长方形。

噢,一个完美的答案!于是叹服:老杜写马,千古一人而已。

中国艺术如果说重神似不重形似,会写意不会写真,那我们要看创造这艺术的是什么时期、什么人为准。

老杜可是兼“画工”与“化工”的。

1.下列关于文段标号处的陈述不正确的一项是()A.①处的“变形”不能写作“变型”。

B.②处《双骑图》书名号不能改为引号。

C.③处“图文并茂”不能改成“形神兼备”。

D.④处“而”字必须保留,不可省略。

2.文中划波浪线的词子有语病,请修改。

3.文中画横线的句子使用了反问和引用的修辞手法,请结合材料简析其表达效果。

阅读下面的文字,完成下面小题。

什么是“意象生成”?世界上的事物本来与人无关,①________。

而审美活动、艺术活动,就是赋予本来与人无关的物质世界以各种各样的精神性的意义。

意象的生成就是人心赋予事物以精神性的意义。

《城市的眼睛》

《城市的眼睛》

《城市的眼睛》作者:来源:《作文评点报·作文素材小学版》2018年第02期【推荐理由】莫城——对于朱迪,是一个爸爸留下的家;对于卢晶晶,是一段《回家》的小提琴曲;对于毛威,是拥有爸爸陪伴的温暖回忆;对于沙鹏,是收获到友谊的地方。

在这个城市的每一盏灯都是一个人或者一个家的眼睛,每当黑夜来临,就一定会亮起。

万家灯火中,总有一盏照亮你内心的灯在闪烁。

这篇小说由擅长写抒情童话的作家王一梅创作,自有一种浓重的优美情调,感人至深,值得一读。

【作者简介】王一梅,女,中国作家协会会员,江苏省签约作家。

著有长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》,短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十多种绘本。

多次获得冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。

【内容梗概】这是一部成长小说,讲述了一个名叫朱迪的乡村男孩从平静又美丽的星河村跟随爸爸来到繁华都市莫城的一系列经历。

朱迪来到莫城,结识了新朋友沙鹏、卢晶晶和毛威,开始了美好的城市生活。

不幸的是,朱迪的万能爸爸朱冰洋因为车祸离开了人世;卢晶晶的爸爸离家不归,妈妈出国工作;毛威的爸爸在外打工……这些少了爸爸陪伴的孩子们在沙鹏一家的关怀呵护下感受到了深厚的友谊和浓浓的亲情,他们相互温暖,相互疗伤,一起走过了生活中最艰难的一段时光。

【选段一】爷爷话少,只是默默地吐着烟圈,一个又一个由小变大的烟圈弥漫在空气中,像一连串问号。

爷爷一直都为朱迪一家能在城里团聚高兴,等朱迪一家要离开时,他却好像有了一百个疑问:儿媳妇去了城里,工作怎么办?一家人住在那么小的房子里,能行吗?朱迪进了城没有小伙伴,会习惯吗?【赏析】这个片段描写了含蓄内敛的“爷爷”在朱迪一家离开村子进城时丰富又矛盾的心理活动,“爷爷”既替他们高兴,又有着不舍、担心,一个个问题为后文的展开做了铺垫。

将“烟圈”比作“问号”,生动形象。

【选段二】朱迪去门后拿来了爸爸的大衣,那是一件藏青色的大衣,爸爸穿在身上,显得肩膀更加宽厚,仿佛能扛住一切。

盲人张晨观后感

盲人张晨观后感

盲人张晨观后感前不久,老师给我们观看了一部关于盲人的励志电影——《盲人张晨》。

这部影片讲述了一个失去视力,但却凭着自己的努力、坚持和执着,最终成为一名优秀钢琴演奏家的故事。

看完这部电影后,我深受感动。

影片中那位坚强的盲人张晨一生中遭遇了许许多多困难,包括身体上的残疾和亲情上的不理解,甚至是世俗的嘲讽与歧视。

然而张晨并没有因此放弃生活的希望,反而凭着自己顽强的毅力克服种种困难,最终以乐观向上的精神,赢得了大家的尊重。

他用自己的行动证明:“命运给我关了一扇门,我就用双手去为自己开启另一扇窗!”张晨的爸爸妈妈都是聋哑人,他从小就跟着爸爸学钢琴。

父母虽然失去了听力,但也不会阻止张晨弹钢琴。

有时候,父亲教他的曲子太难了,他就把曲子记下来,回去慢慢练。

当父亲再教他新的曲子时,他会找来笔在本子上把曲谱抄下来。

有一次,由于没能及时抄下来,他练得手指起了水泡,可他仍然忍痛继续练习。

结果他的两只手被砸伤了,流血了,可他硬是咬紧牙关,用创可贴把手指裹好,坚持弹完了整首曲子,直到最后手指发麻才停下来。

经过张晨的努力,他的钢琴技艺突飞猛进,很快就达到了专业演奏水平,成为一名优秀的钢琴演奏家。

他先拿出一张纸,在纸上画出一个长方形,然后让爸爸把笔递给他,让他把笔尖伸进纸里面,沿着线条,在上面按顺序划线。

就这样,爸爸在上面为张晨的每一支钢琴上都做了记号,但如果他连线都画不直的话,这些标记就会不见。

所以每次在使用钢琴之前,张晨都要花很长时间认真地检查钢琴。

除了必须按照记号正确使用外,张晨还得像熟练的钢琴家一样勤加练习,巩固基础,因为他知道想要成为真正的钢琴家,光靠练是不够的。

一天,张晨收到一封邀请函,邀请他去参加“全国少儿钢琴大赛”。

为了赢得比赛,张晨提前一个月开始准备。

那天早上,张晨和爸爸一起来到他练琴的地方,先检查了一遍他为大赛准备的所有乐曲,然后又坐到琴凳上,仔细地看了一遍大赛要求,并把它牢牢地记在心里。

“原来还有这么多可爱的盲人朋友”我说道,“是啊,他们都是伟大的!”张晨边拉琴边笑着说。

观《绽放》有感

观《绽放》有感

观《绽放》有感观《绽放》有感1今天,我看到了一个视频,题目叫做《跨100个日夜,绽放盛夏》。

这是一位北大学霸的演讲。

她在视频中讲述了自己是如何在一百天了逆袭成功,取得了优异的成绩。

在视频中,我学到了很多。

例如在这句话中“放弃的人,无足轻重;熬过的人,才是英雄。

”我认识到了坚持的重要性。

又如:“此刻的痛苦,都是力量的存储。

”这句话让我明白了只要吃得了苦,方能成就更好的自己!另外,“此刻的孤独,只要耐住,全是进步。

”也让我明白了:如果一个人能以书为友、以题作伴,两耳不闻窗外事,能忍受这样的孤独的人,必将会向前跨出一大步。

正如视频中所说:“管什么高山万丈,再高的山没有人高;怕什么长城万里,再长的路也没有人的脚步长。

”从古至今,人类征服了数不尽的艰难困苦,把无数的未知变成已知,怎么可能连努力、勤奋地学习也做不到呢?如果我们也见过“两点钟的夜晚,五点钟的天”那么我们是否也能够成为更好的自己?进步是通过自己的努力而得来的,而不是别人能够帮你的。

你赢过了其他的人,但最终赢过的,将会是自己。

“人生只此一次,拼尽全力的人最尽兴。

”我们应当努力地把握好每一次机会,不能与成功擦肩而过。

并且,“尘埃尚未落定,一切皆有可能。

”要好好珍惜时间,不可以白白浪费光阴,我们可以多看几本书,多做几道题。

“今日长缨在手,明日必缚苍龙!”我们不必为一次小小的失败而悲伤,有时间悲伤还不如去努力学习,让下次可得到好的成绩;去做题、去背下自己记不住的课文。

时间很宝贵,不可以随便浪费。

我们只有珍惜时间、把握机会、刻苦学习,才能成就更好的自己。

观《绽放》有感2今天我们学校组织去观看《绽放》这部感人电影,这部电影讲述盲人月明的一生成功事迹,她的事迹深深地感激着我们每个人,深深地启发着我们每一个人。

主人公月明是一位美貌如玉,心地善良的姑娘,也是拥有天赋的音乐天才——弹钢琴。

我们好几次看到月明全神贯注地弹钢王琴的时候,不知不觉地进入美妙的声音世界。

我们其实知道自己听不见声音,但心灵上似乎感受着从未听见过一个奇妙的曲子。

视觉冲击之外——评《2012》

视觉冲击之外——评《2012》

特 别是 在选 择什 么样 的人 可 以登 上方 舟 ,这个 整 部 电影的 核心 问 题 上 ,就在 世界 各地 的人们 为登 上方 舟绞 尽脑 汁 ,费尽 心 思 ,行 贿购 买 、抛 弃 爱人 、互相 厮 杀而 争取 登上 方舟 的机 会 。而 美 国人 却表 现 出他 们 的仁 爱无 敌 ,博爱 无边 ,上 船不 忘朋 友 ,逃难 带上 妻 儿 ,甚 至 不相 识 的 中国人 ,上 船还 不忘 造船 人 ,许 多美 国人都 作 出 了 自我 牺牲 ,特 别是 美 国总 统都 自己做 出 了表 率 ,博得 了人 们 少许 眼泪 。虽 然感 觉有 些假 ,但是 这些 人们 最 希望 出现 的品质 恰恰 都 出现 在美 国人 身上 。古希 腊哲 人赫 拉克 利特 曾说过 : “ 战 争是 万物 之父 ,也是 万物 之王 ,它不 仅显 明 了神 ,而且 也显 明 了 人 ,它造 就 了奴 隶 ,也造 就 了 自由人 ” ,影片 里没 有 战争 出现 , 但却 有 灾难 ,在 灾难 之 中显示 出美 国人境 界 的高远 ,其 他 民族 的 低劣 。为 美 国精神做 了一 个好 “ 告 ”。 广
文 艺评 论
学院 中文 系 0 30 ) 河 500
2 1} {0 2 2 1 }美式 灾难 大 片再 次横 行 ,票 房成 绩不 俗 ,面对 这 部 的热潮 ,对 外起 到 了威慑 作 用 。 {0 2 中则展 现 了美 国式 的家 电影 的成 功不 少人 将其 更 多的 归结 为c 场 面的 火爆 。特 效 的固然 庭观 念 牢不 可破 ,企 图为全世 界 家庭 树立 一种 美 式家庭 的 典范 。 G
为这部 电影增 色不 少 ,但 并不 能将 其完 全 归结 于C 特 效 。在 视觉 G 冲 击之 外还 有许 多值得 我们 去思 考 的东西 。 《 0 2 本 身没 有 脱 离 类 型 片 的 窠 臼 , 山崩 地 裂 , 天塌 地 2 1》 陷 ,主 人 公死 里逃 生 的大 团圆 结局 。老 套 的故 事, 并不 陌 生的灾 难 ,无 非 是把 地震 、海 啸等 灾难 做 了夸 大混 合 处理 。为什 么 如此 俗 套 的东 西还 能 引人入 胜 呢 ,让我们 透 析 一下视 觉 冲击 之外 的 东

无声的美丽

无声的美丽

无声的美丽作者:丁亦周来源:《初中生世界(初三年级)》2008年第11期推开一扇门,打开一页窗漫天的星星遥望你手指的方向哪颗星星与你相视今晚的夜空谁最闪亮目光就是心灵的翅膀……和星星对话,在传说里徜徉你用手指打开夜空的光芒今夜的星星比任何时候都要多你是星空里最亮的一颗让长裙曼舞,手拉手,等待飞翔带着快乐和希望回家我在你手里一千次看到月亮……2008年9月6日晚,鸟巢,北京残奥会开幕式。

在挂满星星的夜空下,小号手清亮的吹奏响彻云霄。

320名聋人姑娘。

在手语老师的指引下,向星星倾诉自己内心的感受,用无声的语言告诉全世界:今夜的星星比任何时候都要多,都要亮,我在星光下显得格外美丽,星星,你好。

这正是中国传统文化中“天人合一”的和谐境界的完美写照!姑娘们并不丰富但绝对诚挚的表情告诉我们。

这是从她们的心泉流淌出的最动人的歌声,是绕梁三日不绝于耳的天籁。

320名美丽的姑娘在世界面前用手高歌,这个短暂而快乐的夜晚是值得她们终生收藏的美好回忆。

此时此刻她们表演的已不是艺术,而是一种境界,一种代表了折翼天使们豁达、乐观、自信、执着的崇高境界。

今天,让我们走近来自南京聋人学校的8位参加表演的女孩,听一听她们的故事。

先介绍一下她们的名字:郭晓乔、胡怡、徐鸣宏、李倩、余梦洁、姜琰、余洁、王雪璐。

汗与泪这里没有一夜成名的超女,有的是无数的汗与泪。

从今年5月初到9月6日在鸟巢的正式演出,这8位折翼天使经过层层选拔,经历了在南京浦口训练基地、北京大兴训练基地、北京通州训练基地的反复训练和在鸟巢的带妆彩排,最后才登场亮相。

近5个月的封闭集训,其中的辛苦是外人难以想象的。

这5个月,她们远离家人、朋友,这5个月,她们的字典里只有六个字:排练,吃饭,休息。

8个女孩中最小的郭晓乔今年才15岁,上九年级,最大的王雪璐也不过刚上高三,在家长眼中都是孩子,可到了训练场上谁也不叫苦喊累。

有时辛苦得中途休息时她们都能就地睡着,但没有人说放弃。

虽然最后能否成功走上表演场还是未知数,但奥林匹克的精神是重在参与。

不是打秋千的人物评价怎么写

不是打秋千的人物评价怎么写

不是打秋千的人物评价怎么写作者简介:韩明辉,中国作家协会会员,曾任《人民文学》杂志主编、《北京作家》月刊编辑部主任,长期从事散文写作与研究,著有散文随笔集《浮生六记》。

主要作品有散文随笔集《梦中之城》、《寻找一种生活模式》,散文集《我是不是打秋千的孩子?——韩明辉随笔警句汇编》、长篇小说《爱的代价-韩明辉说事评析稿》等。

主要著作有小说散文随笔集《浮生六记:生命的游戏2》,散文集《梦中之城:韩明辉文风闲适随笔集》及长篇小说《爱的代价-张丽丽小品文选》等。

曾获冰心散文奖、全国百篇优秀短篇小说奖、北京市百篇优秀文章奖、全国首届优秀短篇小说奖等奖项数十项。

主要作品有长篇小说《爱是游戏》(长篇小说)、散文集,诗集和散文诗作品。

其中散文随笔集出版发行于中国第一本文学杂志——人民文学出版社;歌曲专辑出版发行于北京音乐剧院;诗歌刊物出版发行于北京大学;小说作品成为中国最具影响力的百合文学品牌之一。

另有散文散文集有韩明辉著的长篇小说《浮生六记:生命的游戏2〉(现代版)》。

1.人的一生中,永远不可能是十全十美的。

如果一个人追求的目标太多了,很容易迷失自己的方向;如果他在追求的过程中已经失去了他所有的东西,他就会一事无成。

要明白什么是最重要的。

人总会犯这样那样的错误。

要想得到满足你的欲望。

在这个社会上能找到满足你的理想的人不容易。

你自己也不知道自己在干什么。

你要做那些你就能够做某事。

做某事。

没有呢?没有呢?不存在的。

有的人明明可以更好的。

没有。

有的人要得到就很难得到。

我们往往都是想得到想要了却得不到自己的心想得到的结果,却总是遗憾一生。

就连现在想得到的东西也无法得到满足。

所以很多事情都不尽然会造成悲剧。

虽然现在并不美好,但我们要时刻警醒,要学会坦然面对各种问题和困难!2.我是谁?评析:不是打秋千的孩子。

他叫小翠,很小的时候他就打了秋千。

后来他爸爸因为不小心在背后打了她一拳,那以后就是十年八载没有再去过。

而且,他现在和小翠在一起,他要过得很幸福!我想我们有一种心灵连接在一起的感觉!而且我和他还很亲!我也爱着他。

知足常乐议论文作文650字

知足常乐议论文作文650字

知足常乐议论文作文650字知足常乐议论文作文650字篇1知足常乐,世界本真。

我总是在最深的绝望中,看见最美的风景。

——几米花朵绽放,笑脸向阳;溪水潺潺,奔腾到海;雄鹰展翅,搏击长空。

它们为何时常感到快乐?因为它们知足。

它们为何憧憬着生活?因为它们领悟到生活的本真。

世界不小,但万物总能从中发现让其快乐的东西;世界也不大,而我们却能悠然地生活。

“上帝给你关了一扇门,同时也为你开了一扇窗。

”杨光虽看不见光明,却用他那充满磁性的声音向心灵播撒阳光。

在“星光大道”的舞台上,他以那首《期盼》感动了观众,感动了挑剔的导演,感动了千千万万的观众。

他的眼里虽只有黑暗,但他的心却如一盏明灯点亮他的双眸,他知足着。

因而,一曲曲响亮的生命颂歌,从他的心中传出,飘向希望的田野,飘向每一个人的心中,或为一颗颗光明的种子,照亮前进的路。

海瑟荣获“世界小姐”的桂冠,看着她在舞台上翩翩起舞的身影,可谁又能想到她是一个聋人呢?听不到舞台音乐的她只能凭灯光的闪烁而舞动。

上帝无情地带走她的听觉,却赐予了她美妙的身姿,她知足了。

因而,一个舞台上跳动的小精灵蜕变成了美丽的天使。

然而,生活中又有多少人如孔雀一般,盲目追求悦耳歌声而不知满足呢?他们追求着不切实际的东西,因而只能深陷于生活的泥沼之中。

知足常乐吧,让自己的双耳,去聆听着世界的本真,让灵魂焕发无尽的光芒!把心放宽,让知足的种子,渐渐成长。

知足常乐议论文作文650字篇2人人常说,人要知足常乐,那人到底应不应该知足呢?有人说,知足常乐意味着停止奋斗,一味沉沦。

有人认为,不知足会早晚在野心中迷失初心,迷失自我。

我认为,人应不应该知足还取决于“足”是什么?“足”如果是地位,那么答案当然是要知足,地位与财富都是身外之物。

地位上升,一夜暴富都只会给你物质上的快乐,但太多太多这样的快乐,只会使人心灵腐蚀,认为钱是天,是理想,久而久之人就会一点点在野心中迷失,反而,那些知足的人才会快乐下去。

记得美国的一位教授做过一个测试,让人们选出自己认为自己快乐吗?选择了“非常快乐(幸福)”的只有很少人,而其中有一些人是因为有钱有地位而幸福,有些则是普通人家,而很多年过去了,他们针对那些人又做了同样的测试,那些普通人仍然选了“非常快乐(幸福)”,那些有钱人却有一些因为地位下降而不再认为自己幸福了。

播音稿秋分秋分

播音稿秋分秋分

秋分,秋分!音乐:《钟汉良-故乡香》02:25后渐弱,播音,播音后继续(男)低头采一弯清辉,思秋;(女)信手拈一片落叶,知秋;(男)忽而闻一声雁鸣,听秋;(女)悄然藏一段雨韵,赏秋;(男)悉心裁一缕风曲,恋秋;(女)轻轻送一句祝福,读秋。

(男)秋凉无痕,问候有情。

大家好,我是**。

(女)大家好,我是**。

背景音乐:《TataYoung-IThinkOfYou》(男)节目刚刚开始,我们先与大家分享一首《秋分》。

(女)寒暑平和昼夜均,阴阳相半在秋分。

金风送爽时时觉,丹桂飘香处处闻。

(男)雁向南天排汉字,枫由夕照染衣裙。

良辰可惜无卿共,慎把情思托付云。

(女)秋分节气是秋天的中分点,从这天过后,白天的时间开始递减,夜晚的时长开始递增。

难怪都说秋天是感伤的,毕竟夜晚总是叫人思绪泛滥,心房易启。

(男)悲秋是一种心理,根据现代医学理论,悲秋并不是文人墨客们吃饱了撑着而为赋新词强说愁,它其实是一种精神卫生问题,倘若放任不管,将导致心情长期压抑,进而引发其他更为严重的心理疾病。

(女)根据现代医学分析,人类的身体对温度的变化极度敏感。

立秋之后,人体感知到气温降低,内心深处与生俱来的对寒冷的恐惧浮上意识表层,如果再加上些体燥的不适感,人的心情肯定会变得糟糕。

(男)况且秋凉之后,满目萧索,本就有些糟糕的心情会转换成迟暮、悲伤的情绪。

(女)这种悲秋的情绪并非文人墨客的专利,它是每个人都有的,只不过文人们懂得更深刻地去表达它。

那么,这种情绪又该如何排遣呢?(男)首先,只要解决好体燥的问题,悲秋就好了一大半。

如果觉得麻烦,还可以通过大量喝水来解决,如果一天对清水的摄入量为体重的7%—8%,加速体内新陈代谢,体燥症状定会大大减轻。

(女)其次,虽然悲秋是一种普遍的情绪,但对各种不同性格的人造成的影响也是不一样的,其中性格冲动、心胸磊落者不大可能长时间感伤;心思细密,理性者会在伤怀时及时调整心态;而感性者却容易陷入悲秋的情绪中难以自拔。

午夜计程车片头曲(午夜火车片尾曲)

午夜计程车片头曲(午夜火车片尾曲)

午夜计程车片头曲(午夜火车片尾曲)《午夜计程车》:越夜越能触碰你的心文/小义大道由土豆携手日本AMUSE集团联手打造的国内首部跨国合作网络自制剧《午夜计程车》,剧集已于7月12日黄金时间21:00在土豆全面上线了,剧集由日本经典深夜剧《深夜食堂》的原班人马打造,只是将故事场景从食堂搬到了计程车上,也是继续了《深夜食堂》的意境表达和治愈风格,在夜深人静时,以计程车师傅的视觉和客人一起带出一个个充满人情味的故事。

深夜时人是最寂寞的,白日里被喧哗折磨久了的人,此时都会自觉陷入脆弱森林,再奔波劳累的人这种时候总会放松下来,再没心眼的人这种时分总也有几分难言的失意,再伪装强悍的人在这样的时间里多少也有几分弱势要显露。

本该熟睡或是与朋友欢闹的时间,但受困于人生各种无法逃脱的命运,才生出这般寂寞相随,与乘客惬聊、与小妹倾诉。

《午夜计程车》所讲述的那些深夜里发生的故事,在短短二十多分钟里,没有惊天动地和缠绵悱恻,也无庞大的制作特效,这些曾在你我身边若隐若现的故事,不经意便正中心房。

作为深夜剧,全篇的节奏和配乐都在舒缓里进行着,镜头画面和色调亦是极显平静温暖,每一个人物都是那么的平易近人。

故事剧情的简单犹如淡淡的散文,没有大悲大喜,贴近现实的故事桥段和行动举止间,隐匿着直击多情人的要害招式,为每个或漂泊或孤独的灵魂带来慰藉。

虽然展现在我们眼前的画面极其生活、平常化,但在狭小的车厢里,夜深人静的时间里,寂寥淡漠的氛围里,道出的人间百味,会让观者的情绪浸入深夜的敏感神经,使得平淡中的温暖犹入细流,轻轻的沁心……大多数的故事都适合在午夜里讲述,似乎也能联想起我们曾在午夜坐着计程车想着小心思的情景,那些寂寞却又相同的人生、经历,总是让人不忍面对天明。

故事的开头如此平凡,犹如我们每天夜晚看到的城市一景,稳重的司机开着计程车穿梭在大街小巷,深沉而又淳朴的旁白同是显露着大城市里小人物的平凡。

每一段故事都从上车开始,下车结束,留给我们想象和回味的只有在下一次重逢之前的空隙里。

盲人的光明

盲人的光明

盲人的光明纵使前方的路艰险曲折昏暗不清,只要真情还在,便是一片姹紫嫣红。

——题记有人唾弃这世界上官场的黑暗腐朽,可他不知这才是真正的世界。

有人嫌弃这世界上人人都虚伪卑鄙没有真情,可他不知活着便是最大的幸福。

有人厌恶这世界到处是烟花酒绿庸俗不堪,可他不知,能清楚的看到我们所生活的这个世界,对我来说就是最不可能的奢望。

我的世界自从降临到这个世界的那一天起便只剩下了黑色。

好像也不能用剩,因为我的世界里除了黑色从没出现过其他的颜色,没有剩这一说。

是的,我是一个盲人,先天性的。

黑色黑色黑色,我几乎被这个颜色折磨的快要疯了,我恨透了这个颜色。

——你能明白那种绝望吗,那是一种让人形容不出来的,因为看不见所以对未知事物产生的恐惧感,而这种恐惧逐渐加深最终变为了绝望。

那种绝望让我感觉我连死都可以轻易办到。

但幸好,我挺过来了不是吗:我清楚地记得那时有一双布满老茧1————来源网络整理,仅供供参考的手将我轻轻拥入怀里,然后小心翼翼的抹去我脸上残留的泪珠——动作轻柔的好像我不是个残疾人,而是一件无比珍贵价值连城的易碎的珍宝。

那双手是妈妈的,在她将我拥入怀中的那一刻我就知道了。

因为那上面的老茧我实在是再熟悉不过。

——我的妈妈,我的家人,他们都为了我的眼睛付出太多太多,这些我一直都知道。

因为眼睛的原因,别的小朋友到了该上小学的年级我却只得待在家里。

爸爸妈妈为了这个没少费心,两人齐上阵轮流教我数学语文。

因为看不见所以要记住那些生字只能用手画笔画的方法死死记住那个字的写法,对于不过才刚记事的我来说,艰苦异常。

每次当我成功写对一个字时,爸爸妈妈总会欢呼拍掌鼓励着我,欣喜之情洋溢于表,纵使那个字丑的简直不像个字。

我的家人是我在这个世界上最大的幸运,所以我从没埋怨过命运的不公。

盲人又怎样,谁说盲人的世界只有黑暗,不信的话你看,现在我的世界,因为我的家人们,一片明亮温暖,光彩耀人!眼前的黑暗并不可怕,可怕的是内心甘愿沦为黑暗的奴隶。

————来源网络整理,仅供供参考 23————来源网络整理,仅供供参考。

北极村童话经典语录

北极村童话经典语录

1、只要你不歧视自己,就是全世界都歧视你,又怎么着?——《晚安玫瑰》2、时光在饮酒的过程中悄然流逝了。

裹挟在酒中的时光,有如断了线的珠子,一粒粒走得飞快。

3、我得感谢正午的阳光,它们把我脸上的忧伤、疲惫、温柔、坚忍的神色清楚地照映出来,正是这种复杂的神情打动了瓦罗加。

他说一个女人有那么令人回味无穷的神色,一定是个心灵丰富、能和他共风雨的人。

他说我的脸色虽然很苍白,但是阳光却使那种苍白变得柔和。

而且我的眼睛虽然看上去忧郁,但非常清澈,瓦罗加说这样的一双眼睛对于一个男人来说,就是可以休憩的湖水。

——迟子建《额尔古纳河右岸》4、我得感谢正午的阳光,它们把我脸上的忧伤、疲惫、温柔、坚忍的神色清楚地照映出来,正是这种复杂的神情打动了瓦罗加。

他说一个女人有那么令人回味无穷的神色,一定是个心灵丰富、能和他共风雨的人。

他说我的脸色虽然很苍白,但是阳光却使那种苍白变得柔和。

而且我的眼睛虽然看上去忧郁,但非常清澈,瓦罗加说这样的一双眼睛对于一个男人来说,就是可以休憩的湖水。

——《额尔古纳河右岸》5、当你的眼睛适应了真正的黑暗后,你会发现黑暗本身也是一种明亮。

6、夜色渐浓,霜花从玻璃窗的底部,节节攀升,半窗的霜花在寂静地开放。

从窗柩透过咝咝的风声,好像冬眠的蛇苏醒了,要钻进来。

——《群山之巅》7、我们总是在撕裂一个鲜活的生命的同时,又扮出慈善家的样子,哀其不幸!我们心安理得地看着他们为着衣食而表演和展览曾被我们戕害的艺术;我们剖开了他们的心,却还要说这心不够温暖,满是糟粕。

这股弥漫全球的文明的冷漠,难道不是人世间最深重的凄风苦雨吗!——《额尔古纳河右岸》8、要是空气中的灰尘能唱歌就好了,他可以随时挥挥手,就能让它们纵声歌唱。

9、如果我爱一个人,我会把双手陷在他的头发间,抚弄他的发丝。

如果我年事已高很不幸地在临终前像大多数女人一样伸出了手,但愿我苍老的手能哆哆嗦嗦地抓住我深爱人的手。

——迟子建10、生活不是上帝的诗篇,而是凡人的欢笑和眼泪。

高考语文阅读理解:琴声何来

高考语文阅读理解:琴声何来

2020年高考语文阅读理解:琴声何来阅读下面的作品,完成文后题目。

(20分)天气晴朗,蓝天白云的,一眼望去很惬意。

你眼中的世界实际是你心理的投射,吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。

马骁驭不禁微微一笑。

到达小区,门口的保安照例拦住了马骁驭的车,他报了门牌号码和户主姓名,栏杆抬了起来。

①他忽然感觉自己心里的那根栏杆,也是这样抬起来的,只是从栏杆下通过的,应该是吴秋明。

马骁驭从后视镜里看了眼自己,感觉自己依然算得上英俊,就算减去百分之三十的夸大,也还不错。

吴秋明快速走来,难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣,看上去是旧的。

马骁驭心里打了一个闪,想起了母亲。

也许是注意到了马骁驭的眼光,吴秋明上车后主动解释说,这件衣服会让孩子们感到亲切。

马骁驭说,你真有心。

吴秋明说,你知道那个著名的“绒布妈妈”实验吧?马骁驭说,不知道。

吴秋明说,是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验,他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开,关在笼子里用奶瓶喂养。

他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些,但却总是吮手指头,发呆,神情漠然。

他分析是缺少母爱的缘故,于是给小猴子做了两个假妈妈,一个是有奶的“铁皮妈妈”,一个是没有奶的“绒布妈妈”。

结果哈洛惊奇地发现,小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈”那里吃奶,绝大多数时间,它们都依偎在“绒布妈妈”的怀里。

这个实验说明,母亲并不仅仅意味着有食物,还要有温暖的怀抱。

温暖的怀抱对小猴子来说非常重要。

马骁驭说,不愧是心理学博士,太有意思了。

吴秋明笑道,所以我每次去儿童村,都要一个个挨着去拥抱那些孩子。

尤其是两三岁的孩子,我会多抱他们一会儿。

我给不了他们一个完整的家,但至少给他们一个温暖的怀抱。

我知道那对他们来说有多重要,也许他们自己都意识不到。

何况我不仅仅是“绒布妈妈”,我还有温暖,有心跳,有笑容。

我真心爱他们。

马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动。

他暗想,也许吴秋明没有意识到,这拥抱其实是彼此需要的。

她作为一个女人,肯定有做母亲的天性,每周和孩子们一起待一天,彼此都有益处。

《带上她的眼睛》读后感

《带上她的眼睛》读后感

《带上她的眼睛》读后感有时,生命像大草原上的小花一样平凡,但更多时候,生命更像岩浆中的飞船那般脆弱。

我们能做的,只能让生命绽放更多的色彩,填充自己空白的生命画板。

在课堂上,我们学习了科幻小说家刘慈欣的《带上她的眼睛》。

课后,我仍意犹未尽,想给它写一篇文章。

这是一篇科幻小说,是那种读一遍就能把人深深吸引的文章。

整篇文章只是讲了一个小姑娘被困于地心的故事。

一位刚毕业的小姑娘,放弃了自己的大好青春,献身科学,怎不让人为之震撼!在一段段神奇的文字中,我仿佛见到了一个扑朔迷离地心世界,“在高达5000摄氏度的地核中,生命算什么,仅仅能用脆弱来形容它吗?”小姑娘渴望见到日出,但她再也见不到太阳;她渴望小溪的清凉,但她再也喝不着甘泉;她渴望草原的一花一草,但那只能是她永远的梦……在小说中,我不禁感觉生命竟如此美好,原来在我印象中枯燥无味的世界还能这么绚丽多彩。

或许,我只是一个普通人。

我不能上阵杀敌,不能为国捐躯。

但,我有一颗炽热的心,有一腔饱满的热血,我的心与血定会在我所热爱的这片土地上跳动,挥洒。

在文末,我刚平复的内心,又掀起阵阵波澜。

这是一位怎样的女孩,愿为痴爱的工作献出生命代价。

她的话是那么镇静,似乎她已经离开了那恐怖的地核,回到了美丽的大草原,轻轻地哼唱着德彪西的《月光》。

那轻柔的旋律将陪伴她在地核的所有时光,直到死去。

我现在仍记得小姑娘的那句话“今后,我会按照研究计划努力工作的,将来,也许会有地心飞船找到落日六号并同它对接,但愿那时我留下的资料会有用……”在喧嚣的21世纪,也有像小姑娘一样的科研人员,他们终日只能在繁琐的数字与符号中穿梭,寻找。

或许,他们的一生都在搜寻,又或许,他们在工作台上早早结束了自己年轻的生命。

一颗颗流星划过草原上空,照亮了苍老的母亲,此刻,她轻轻哼着《月光》,思念着自己“失踪”的女儿……鉴于此,我们又有什么理由放弃自己鲜活的生命呢?因为在这世上还有这么多值得留恋的事物,小到一花一草,大到亲爱的家人,所以,我们应该要让生命绽放出自己的色彩。

小说《你在天堂里遇见的五个人》经典语录

小说《你在天堂里遇见的五个人》经典语录

小说《你在天堂里遇见的五个人》经典语录1、世上没有偶然的行为。

我们都是联系在一起的。

你无法将一个与另一个生命分割开来,就像风和微风紧密相连一样。

--米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》2、每个人的生命中,都会有一个真爱的瞬间特写。

--米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》3、这是上帝能够给予你的最好的礼物:理解生命里发生的一切。

让你的生命得到诠释。

你一生所寻觅的正是这份宁静。

--米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》4、世上没有偶然的行为。

天堂的事情比较遥远,我们在人间先爱起来吧。

--米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》5、愤怒是一种毒药。

它从内部噬咬着你。

我们以为,我们可以把仇恨当作一种武器,来攻击伤害过我们的人。

但是,仇恨是一个弯弯的刀刃。

我们去伤害别人,实际上却伤害了自己。

——米奇?阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》6、如果你是一个被遗弃的人,那么,一块朝你扔过来的石头,都可能是让你珍惜的东西。

--米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》7、她脸沉下来,两眼透过镜片朝下望着,好像在读一本搁在膝头的书。

--米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》8、话说回来,每一个男人身上都有一个正在奔跑的男孩子,不管他变得多么苍老。

--米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》9、所有的父母都会伤害孩子。

谁都没有办法。

孩子就像一只洁净的玻璃杯,拿过它的人会在上面留下手印。

有些父母把杯子弄脏,有些父母把杯子弄裂,还有少数父母将孩子的童年摧毁成不可收拾的碎片。

--米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》10、妩媚的曲线世界,广西龙脊人们以为天堂是乐园,他们可以在云头漂浮,在河中嬉戏,在山间漫游。

但是,景色再美,没有心灵的慰藉,也是毫无意义的。

——米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》。

--米奇·阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》11、我们每一个人都会影响到另一个人,另一个人又会影响到下一个人,世界上充满了各式各样的故事,但是,所有的故事都连成了一个故事。

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《看不见的世界也精彩》教学设计
执教者:进才中学北校闵鸣
教学设计
教材分析
本课题着重描述了从微观角度(用微粒的基本性质)解释生活中的常见现象、物质的微观构成、分子和原子的区别等内容。

本节内容是学生在学习了前面的化学变化、物理变化、元素符号和化学式的基础上,由宏观世界转向微观世界,从微观的角度认识宏观世界,并对以后学习质量守恒定律、物质的量,认识和分析化学变化及其本质奠定基础,在教材中起到了承前启后的作用。

但本课比较抽象和枯燥,学生理解起来有一定的困难,教师将抽象问题具体化,深入浅出的讲解很重要。

学情分析
1、授课班级:初三(9)班;
2、学生整体情况:理解能力较好,学生思维比较活跃。

3、预计可能出现的问题:这个课题比较枯燥和抽象,估计学生理解会有一定的困难,
教师的适时引导尤为重要。

教学目标
1、知识与技能
(1)知道微粒的基本性质,初步学会从微观角度解释生活中的一些现象;
(2)知道分子、原子都是构成物质的微粒;
(3)知道分子、原子的概念及区别与联系。

(4)初步学会从微观角度分析物理变化和化学变化。

2、过程与方法
(1)通过探究微粒基本性质的实验,感受通过可直接感知的现象推测不可直接感知事物的间接研究方法;
(2)感受模型的作用,增强想象能力、抽象思维以及分析和推理的能力;
(3)通过实验、模型逐步建立微观粒子的表象,感受微观实质与宏观表象之间的联系。

3、情感态度与价值观
(1)初步建立“世界是物质的、物质是可分的”的辩证唯物主义物质观;
(2)通过对人类探究物质微观构成的过程及现代科技成就的介绍,增强对科技的关注和热爱,体验人类对客观世界的认识是无止境的。

教学重点和难点
重点:形成从微观角度分析宏观现象的思维方式;
体验人类研究物质微观结构的价值所在。

难点:形成微观粒子的行为表象。

药品:香水
仪器:原子模型
媒体:多媒体电脑、投影仪
教学设计思路
1、所采用的三种教学方法:
实验探究法——变抽象为形象、激发兴趣,化难为易;
微观模拟法——化抽象为具体,培养学生的微观想像能力;
讨论归纳法——培养学生的分析推理能力、归纳总结能力。

2、教学流程
2. 流程说明
[1]创设情景,导入新课;
[2]通过科学史的简单介绍,让学生了解其实远在古代就有关于微粒的论述;
[3]用具体的实例和实验让学生感受微粒所具有的基本性质;
[4]通过微粒基本性质的介绍,从而得出物质是由分子和原子两种微粒构成的,并会描
述物质的构成;
[5]通过模型从微观的角度来理解物质的物理变化和化学变化;
[6]通过上面知识的学习,得出分子和原子的概念及异同;
[7]阐述物质的结构决定物质的性质,而物质的性质决定物质的用途,最后小结:人类
对微观世界的探索是永无止境的。

请他们回忆已有知识,能激活记忆,为新知识的掌握提供认知基础。

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