“体育、艺术21项目”实施方案

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教体厅函〔2004〕33 号

教体厅函…2004‟33 号关于开展“体育、艺术2＋1项目”实验工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，全国中小学课外文体活动工程示范区：为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长，我部决定在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上，在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

组织实施“体育、艺术2＋1项目”是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。

从今年9月份开始，“体育、艺术2＋1项目”首先在全国15个课外文体活动工程示范区进行实验。

各示范区教育行政部门要将实施“体育、艺术2＋1项目”列入工作计划，按照《体育、艺术“2＋1项目”实施方案（试行）》的基本内容和要求，结合本地中小学校的实际，制订具体实施方案，认真组织实验。

各示范区要勇于实践，积极探索，注重总结，形成符合中小学校和中小学生实际情况的“体育、艺术2＋1项目”的基本制度，为在全国全面实施“体育、艺术2＋1项目”提供可借鉴的经验。

示范区所在省、自治区、直辖市教育行政部门要加强对“体育、艺术2＋1项目”实验工作的指导和支持，在取得成功经验的基础上，先行逐步扩大本省、自治区、直辖市的实施范围。

请各示范区将“体育、艺术2＋1项目”实施方案于9月底前报我部体育卫生与艺术教育司。

附件：《“体育、艺术2＋1项目”实施方案（试行）》教育部办公厅二○○四年八月二日附件：“体育、艺术2＋1项目”实施方案（试行）“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。

体艺2+1活动方案范本(三篇)

体艺2+1活动方案范本一、活动背景体艺2+1活动是一场以体育、艺术和健康为主题的综合性活动，旨在通过体育运动和艺术表演的结合，提升参与者的身心健康水平，增强团队合作能力和创新思维，弘扬阳光向上的体艺精神。

二、活动目标1. 促进学生身心健康发展，增强体质素质；2. 激发学生对体育和艺术的兴趣，培养艺术素养；3. 培养学生团队合作意识和创新思维能力；4. 丰富学校文化生活，增强学校凝聚力和美誉度。

三、活动内容1. 主题展示：通过展览和展示的形式，展现体育和艺术的魅力，激发学生的兴趣和热情；2. 比赛活动：举办各类体育比赛，包括足球、篮球、网球、羽毛球等项目，通过比赛形式培养学生的竞技精神和团队合作意识；3. 艺术表演：邀请学校艺术团队或外部专业团队进行艺术表演，包括音乐、舞蹈、戏剧等形式，展现学生的艺术才华和创造力；4. 健康讲座：邀请专家进行健康讲座，以提高学生的健康意识和养生知识，促进学生的身心健康发展；5. 创意比赛：组织学生进行创意比赛，包括手工制作、绘画等形式，鼓励学生发挥想象力和创造力；6. 主题研讨：组织学生进行主题研讨活动，让他们能够对体育和艺术进行深入思考和探讨。

四、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校体育馆和多功能厅五、活动组织1. 活动主办单位：学校2. 活动协办单位：学校体育部、校团委、校艺术团3. 活动筹备组：由学校相关部门和社团组成的工作小组六、活动预算1. 场地租金：XXX元2. 物资采购费用：XXX元3. 艺术团队费用：XXX元4. 讲座费用：XXX元5. 奖品费用：XXX元6. 宣传费用：XXX元7. 其他费用：XXX元总预算：XXXX元七、活动宣传1. 制作宣传海报和手册，宣传活动时间、地点和内容；2. 利用学校公告栏、电子屏幕、班级通知等途径进行宣传；3. 利用社交媒体和微信公众号进行线上宣传。

八、活动评估1. 设立评估小组，对活动进行全面的评估和总结；2. 广泛征求参与者和观众的意见和建议；3. 根据评估结果，及时调整和改进活动方案。

二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案

二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案项目名称：体育艺术2+1项目一、项目简介：体育艺术2+1项目是为了促进学生全面发展，提高他们的体育艺术综合素质而开展的一项校园活动。

通过将体育和艺术的元素融合在一起，使学生在体育锻炼的同时，培养他们的艺术修养和才艺表现能力。

二、项目目标：1. 培养学生综合素质：通过体育艺术的结合，培养学生的艺术修养和体育锻炼，提高他们的综合素质。

2. 激发学生的创造力：通过参与体育艺术项目，激发学生对艺术和体育的兴趣，促进他们的创造力的发展。

3. 培养学生团队合作精神：通过团队合作的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三、项目内容：1. 即兴表演：通过音乐、舞蹈、戏剧等形式与体育运动相结合的即兴表演，使学生能够在体育锻炼中发挥自己的艺术才能。

2. 体育艺术场馆设计：学生将团队合作设计和建造体育艺术场馆，如体育馆、舞台等，培养学生的设计和建造能力。

3. 艺术体操：将艺术和体操的元素融合在一起，创作出美妙的艺术体操表演，展示学生的柔韧性和艺术感。

4. 绘画马拉松：学生在规定的时间内，在指定地点进行绘画创作，展示他们的绘画才能和艺术观念。

5. 舞蹈创作：学生将体育动作和舞蹈动作相结合，创作出独特的舞蹈表演，展示他们的舞蹈才华和艺术表达能力。

四、项目组织与实施：1. 项目组织：（1）成立项目组：由学校领导、教师和学生组成的项目组负责项目的策划和组织。

（2）确定时间和地点：根据学校的实际情况，确定项目的时间和地点，确保项目的顺利进行。

2. 项目实施：（1）开展培训：在项目开始之前，组织专业教师对参与项目的学生进行相关培训，提高他们的艺术和体育技能。

（2）策划活动：根据项目内容，制定详细的活动方案和安排，确保每个环节的顺利进行。

（3）组织比赛和展示：在项目结束时，组织比赛和展示活动，评选出优秀表演和作品，鼓励学生的表现和努力。

五、项目评估与总结：1. 项目评估：在项目结束后，对项目的实施效果进行评估，对参与学生的表现进行评比，并听取学生和教师的意见和建议，为下一阶段的项目改进提供依据。

小学“体育艺术项目”实施方案

小学“体育、艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展(de)教育方针,推动学校体育和美育(de)改革与发展,逐步推进素质教育(de)重要工程项目.其含义是通过学校(de)课内外体育和艺术教育活动,让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能.为进一步推动我校体育与艺术教育工作,深入实施素质教育,结合我校实际,决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作.具体方案如下：一、指导思想认真贯彻落实泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案(de)通知精神,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”(de)运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”(de)艺术思想,让学生参与自己喜欢(de)体育和艺术项目,培养学生对体育和艺术(de)兴趣爱好,促进学生身体健康发育和全面发展,培养学生健康、乐观(de)生活情趣,形成健全人格,让每一颗心灵都快乐,让每一个学生都幸福成长.二、实施原则1、全面发展(de)原则：以促进学生全面发展,树立终身体育艺术理念为原则.根据学生(de)发展需求,设计能切实提高学生体艺技能(de)内容、方法体系,有效开发体育、美育功能.2、激发主体发展积极性原则：学生是主体,按新课改(de)要求,贯彻新(de)教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体育、艺术活动(de)积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平.3、全员参与(de)原则：要面向全体学生,使每个学生(de)潜能得以发挥,特长得以发展,师生互动,教学相长,促进共同发展.4、校内外相结合(de)原则：校内教育为主,校外教育为辅,提高体育、艺术教育师资(de)专业水平和教育能力为先导,充分发挥社区教育、校外教育优势资源,正确引导家庭、社会教育观念,共同为促进学生全面发展服务.5、发展特色(de)原则：张扬个性,发展特长；进一步拓展教育(de)空间,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色(de)体育、艺术教育课程体系,提升教育质量.三、实施办法1、教导处召开音体美教研组长会,广泛征求艺体教师意见,制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表.2、召开音体美教师和班主任会,布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表(de)有关事宜.3、班主任引导学生根据自己(de)兴趣爱好,自主选择项目,填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实.4、音体美教师根据学校实际情况,组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、剪纸等各类兴趣小组,利用下午两节课后对学生进行指导、教学.5、教导处及时对各项活动(de)开展情况展开检查,灵活增减活动项目,对学生喜闻乐见(de)活动加强引导、加大投入,从而逐步形成学校(de)特色.6、选择恰当时机对学生(de)“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定.四、评价、认定办法1、学校根据各年级学生(de)实际情况和发展需求,制定相应（最低限度）(de)评价标准,激发学生活动兴趣,树立学生(de)成功意识与心态.2、“体育、艺术2+1项目”(de)认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定(de)办法.3、“体育、艺术2+1项目”(de)认定,主要由班主任和艺体教师负责,认定时主要以技能为主,同时参考学生(de)兴趣态度及知识(de)修养等表现进行全面科学(de)评价.4、学生获得项目认定后,学校将学生(de)认定结果记录在册、备案.五、项目选择“2+1项目”(de)选项,原则上按教育部颁发(de)“2+1项目”技能标准由学生自主选择.根据我校实际,确定以下项目为首选项目：1、体育类：艺术体操、健美操、跳绳、哑铃操、耐久跑、短跑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、武术、跆拳道、游泳、轮滑2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐六、组织领导。

小学“体育、艺术2+1”项目实施方案

小学“体育、艺术2+1”项目实施方案目标和范围“体育、艺术2+1”项目的出发点就是希望通过一种更科学的方式，帮助学生提高身体素质，同时也能接触到艺术教育。

换句话说，我们的目标是让每个孩子在享受运动的同时，也能感受到艺术的魅力。

具体来说，学生每周至少要有两次体育课和一次艺术课，这样才能真正促进他们身心的全面发展。

当前现状与需求分析根据最近的调查，发现不少小学在体育和艺术的资源配置上存在不均衡的情况。

某些学校的体育课程时间严重不足，而艺术课程又显得有些零散。

很多孩子在课外活动中的参与度也不高，导致他们的综合素质提升不明显。

家长们也普遍希望学校能提供更多的体育和艺术教育机会，帮助孩子们更全面地成长。

数据支持数据显示，参与体育活动的学生中，只有40%的人每周能参加两次以上的运动。

而在艺术教育方面，只有30%的学生表示他们能定期上艺术课。

这个现状显然无法满足学生多样化发展的需求。

实施步骤与操作指南教师培训为了让这个项目能够顺利进行，首先得对老师们进行系统的培训。

培训内容会包括：- 体育教学的技巧- 艺术教育的基本理念- 学生心理和发展需求的理解通过这样的培训，可以提升老师们的专业素养，帮助他们更好地引导学生参与到活动中。

课程设置课程设计是这个项目的重中之重。

每周的课程安排应该包括：- 体育课程：安排两次，每次60分钟，涵盖篮球、足球、游泳、田径等多种运动，以提高学生的身体素质和团队协作能力。

- 艺术课程：安排一次，内容包括美术、音乐、舞蹈等，鼓励学生探索自己的艺术兴趣和创造力。

课外活动除了课堂教学，学校还应组织丰富多彩的课外活动。

可以考虑：- 定期举办体育比赛，比如校内运动会、篮球联赛等，激发学生的参与热情。

- 开展艺术展览、音乐会等活动，展示学生的艺术才能。

家校合作家长的支持是这个项目成功的重要保障。

学校可以定期举行家长会，分享孩子们在体育和艺术方面的进展，鼓励家长积极参与。

同时，也可以通过家长的反馈不断调整和优化项目。

体艺2+1实施方案(三篇)

体艺2+1实施方案在新时代下，为促进体育事业的全面发展，推动体育与艺术融合创新，我国将于____年正式实施体育与艺术相结合的2+1方案。

该方案是我国体育事业的重要举措，旨在打造更具特色和创新的体育和艺术融合发展模式，为广大群众提供更加多元化的体育文化体验。

首先，体育与艺术的结合将大大丰富人们的体育文化生活。

传统的体育比赛和艺术表演在这一方案下将得到更加紧密的结合，为观众呈现更加丰富的表现形式。

运动员不仅能够展现出自己的运动技能，还能通过艺术表演展示出自己的艺术修养，这种多元化的表现方式将使体育活动更富有吸引力。

其次，通过2+1方案，可以更好地激发群众的体育和艺术参与热情。

体育与艺术的结合将为广大群众提供更多参与的机会，人们可以通过展示自己的体育技能和艺术才华来展示自己的魅力。

同时，这种结合也将激励更多的人参与到体育和艺术事业中来，推动我国体育文化事业的蓬勃发展。

另外，体艺2+1方案的实施将为我国体育和艺术领域的人才培养提供更加丰富的资源和平台。

体育与艺术的结合将有助于培养出更具综合素质的专业人才，使他们不仅精通体育技术，还具备较高水平的艺术表现能力。

这种多元化的培养模式将为我国体育文化领域的发展注入新的活力和动力。

总之，体艺2+1方案的实施将为我国体育文化事业的发展带来新的机遇和挑战。

我们相信，在党和国家的坚强领导下，通过全社会的共同努力，体育与艺术的结合将迎来更加美好的明天。

期待体艺2+1方案的实施能够为我国体育事业的全面发展和繁荣做出积极贡献。

____年，让我们共同期待更加丰富多彩的体育文化体验！体艺2+1实施方案（二）一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育和艺术的融合成为一个热门话题。

体育和艺术都是人类文化的重要组成部分，能够丰富人们的精神生活，提高人们的身体素质和创造力。

在传统的教育模式中，体育和艺术往往被割裂开来，导致学生在体育和艺术之间需要做出选择。

然而，体艺2+1模式的出现，为学生提供了一个同时发展体育和艺术的机会，为他们的综合素质提升打开了更多的可能。

“体育、艺术2+1项目”实施方案

“体育、艺术2+1 项目”实施方案2017〜2018年学年度为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，让每个学生在九年义务教育阶段都能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

在贯彻落实“ 2+1 项目”活动中，根据教育部《体育、艺术“ 2+1 项目”实施方案（试行）》的基本内容和要求，结合我校的实际情况，制定建设中心小学“体育、艺术2+1 项目”实施方案。

具体内容如下：一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来，以全面推进素质教育为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，务求实效，发挥优势，办出特色。

二、奋斗目标：1. 坚持“健康第一”的指导思想，切实树立终身体育意识。

2. 进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育、艺术2+1 项目的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

3. 确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校95%以上的学生掌握两项运动技能和一项艺术技能。

4. 通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。

三、具体措施：1. 加强领导，强化措施。

建立管理机制，成立“体育、艺术2+1 项目领导小组，明确责任，贯彻教育部“体育、艺术2+1 项目”的要求，开展好各项文体活动。

2. 高度重视，确保落实。

我校将“2+1 项目”活动纳入学校整体工作之中，做到有计划，有措施，有制度，并根据学生具体情况制定认定方案。

（根据学校的具体情况，在“ 2+1 项目”中选择一项或几项体育技能和一项或几项艺术技能）3. 自主、自愿，积极参与。

“ 2+1 项目”内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的4. 成立认定小组。

体艺2+1实施方案(四篇)

体艺2+1实施方案大长山中心小学“体育、艺术2+1”实施方案为深入开展“体育、艺术2+____项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局《____开展体育、艺术2+____项目工作____》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。

培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。

2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。

3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。

4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率____％，体艺技能达标率达到____%以上。

同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。

三、实施办法1、统一思想，提高认识。

实施“2+____项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。

2、加强领导，健全____。

为做好“2+____项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+____项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+____项目”的____协调工作。

学校落实工作责任制，确保“2+____项目”活动有步骤、有计划的开展。

3、规范办学，严格执行教学计划。

第一、把实施“2+____项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。

体艺2+1方案

“体育、艺术2+1项目”实施方案为贯彻全面发展的教育方针，推动我校体育和艺术教育的发展，帮助学生锻炼健康的体魄，提高艺术素养，根据教育部、省、市相关文件精神，结合我校实际情况，特制订《学校“体育、艺术2+1项目”实施方案》。

一、指导思想全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理念，积极开展体育、艺术教育活动。

倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，提高运动能力，增强体质；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术理念，开展丰富多彩的艺术活动，让学生融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康向上的生活情趣。

二、目标要求1.开展形式多样、生动活泼的体育、艺术活动，并致力于活动的规范化、制度化、特色化、多元化建设，满足学生多样化的活动需求。

在此基础上创建和发展学校的课外文体活动特色，打造学校“体艺2+1”品牌，推动学校体育和艺术教育的发展。

2.让每个学生在小学阶段能够至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，使学生从小树立终身体育意识，并具备一定的艺术素养，促进学生全面发展。

3.提高指导教师的业务水平和专业能力，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，为提高新课程实施的力度做好人才储备。

4.建立有效的文体活动课程体系，逐步改善文体活动的场地和设施。

三、实施原则1.全面发展的原则以促进学生全面发展，树立终身体育、艺术观念为原则。

根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。

2.激发主体发展积极性原则按新课改的要求贯彻新的教育理念，以生为本，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐、寓练于乐，引导、激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动长见识、得乐趣，从而掌握符合自身实际的运动技能和艺术技能，提高综合素质。

体艺2+1活动方案范文（3篇）

体艺2+1活动方案范文一、活动目的和意义体艺2+1活动是指以体育和艺术两个领域为主题，将两者进行结合，通过活动的形式和方式，让学生在锻炼身体的同时培养艺术修养。

这种活动模式旨在激发学生的兴趣，提高学生的综合素质，让他们在全方位的发展中得到充实和满足。

二、活动内容和方法（一）体育环节1. 团队运动：组织学生进行篮球、足球、排球等团队运动项目，培养学生的团队合作精神和协作能力；2. 个人运动：组织学生进行长跑、跳远、投篮等个人运动项目，培养学生的个人表现能力和自信心；3. 健身操：组织学生进行健身操活动，提高学生的身体素质和协调能力。

（二）艺术环节1. 绘画：组织学生参与绘画比赛或绘画展览，培养学生的艺术兴趣和创造力；2. 音乐：组织学生进行音乐演奏比赛或音乐会，培养学生的音乐能力和表演能力；3. 舞蹈：组织学生进行舞蹈表演比赛或舞蹈展演，培养学生的舞蹈艺术修养和动作协调能力。

（三）整合环节1. 比赛和展览：组织体艺综合比赛和展览，让学生将体育和艺术的成果展示出来，增加活动的互动性和趣味性；2. 互助合作：通过体艺2+1活动，培养学生的互助合作精神，让他们在整个活动中相互支持和合作，提高人际交往能力。

三、活动计划和流程（一）活动计划1. 活动时间：为期一周的体艺2+1活动；2. 活动地点：学校体育场和艺术教室；3. 活动对象：全校师生；4. 活动人员：体育教师、艺术教师和学生志愿者；5. 活动物资：体育设备和艺术用品。

（二）活动流程1. 第一天：开幕式暨体艺综合展览，展示学生的体育和艺术作品，安排开幕式表演；2. 第二天：体育项目比赛，如篮球比赛、足球比赛等；3. 第三天：艺术比赛，如绘画比赛、音乐演奏比赛等；4. 第四天：体育项目比赛决赛和艺术比赛决赛，颁发奖项；5. 第五天：举行体艺联欢晚会，学生自编自导自演的节目，展示他们的才艺和团队合作精神；6. 第六天：举行体育和艺术展览，让学生互相参观和交流；7. 第七天：闭幕式，总结活动成果，表彰优秀学生和教师，评选最佳参与奖。

体育艺术21实施方案

体育艺术21实施方案1. 引言体育艺术21是一种综合性的艺术活动形式，旨在融合体育和艺术的元素，促进学生全面发展和身心健康。

本文档旨在说明体育艺术21的具体实施方案，包括活动的组织和管理、教师培训、学生参与和评估等方面。

2. 活动组织和管理2.1 活动内容体育艺术21的活动内容包括了体育运动、绘画、音乐、舞蹈等方面的艺术表现形式。

学校可以根据实际情况设计不同的活动内容和形式，例如举办体育艺术表演、艺术比赛、艺术展览等。

2.2 活动周期体育艺术21的活动周期可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以选择一学期或一个学年为一个周期。

在活动周期内，可以按照每周一次或每月一次的频率进行活动。

2.3 活动策划和安排学校应组织专门的策划和安排团队，负责体育艺术21活动的具体执行工作。

团队成员可以包括学校领导、艺术教师、体育教师以及学生代表等。

团队应根据学校的实际情况，制定详细的活动策划和安排。

3. 教师培训3.1 培训内容为了提高教师对体育艺术21的认识和能力，学校应组织相关的教师培训。

培训内容可以包括体育艺术的理论知识、艺术表现技巧、活动组织与管理等方面的内容。

3.2 培训方式教师培训可以通过传统的面授培训、在线培训、研讨会等方式进行。

学校可以根据教师的实际情况和需求，选择合适的培训方式，并邀请相关专家和学者进行培训。

4. 学生参与4.1 活动宣传学校应采取有效措施宣传体育艺术21活动，包括校内宣传、社交媒体宣传、海报、校报等形式。

宣传内容应包括活动的意义、目标以及学生参与的方式等。

4.2 学生选拔学校可以通过举办选拔赛、面试等方式选取参与体育艺术21活动的学生。

选拔过程应公平公正，选拔标准可以根据活动的要求和学生的特长进行确定。

4.3 学生培训为了提高学生的艺术表现能力，学校可以组织相关的培训活动，包括艺术技巧培训、团队合作培训等。

培训内容和方式应根据学生的实际情况和需求进行定制。

5. 评估5.1 评估指标学校应制定评估指标，对体育艺术21活动的效果进行评估，包括学生参与度、表现水平、艺术成果等方面的评估。

(完整版)体育艺术“2+1”项目实施方案.

“体育、艺术2+1项目”活动实施方案增盛镇中心小学2015年2月“体育、艺术2+1项目”活动实施方案为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照市教育局《“体育、艺术2+1项目”实施方案》的相关文件要求，结合我校实际，制定我校“体育、艺术2+1项目”实施方案。

一、指导思想坚持以科学发展观为统领，切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展。

以“体育、艺术2+1项目”实施为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生积极参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一个孩子都健康快乐地成长。

二、“体育、艺术2＋1项目”内容教育部为了落实《教育振兴行动计划》，要求在义务教育段中小学全面实施了“体育、艺术2＋1项目”，其主要目的就是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

三、步骤和方法第一阶段：学校制定下发《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》，并成立实施工作领导组织（名单附后）。

第二阶段：学校组织全体教师学习教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》、教育局下发的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》和“体育、艺术2+1项目”的相关文件，增强全体师生参与此项活动的自觉性，为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。

同时我们要结合本校实际，制订切实可行的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》，做到分工明确、活动项目具体。

体育艺术2+1活动方案(共16篇)

体育艺术2+1活动方案（共16篇）【导语】下面就是小编给大家带来的体育艺术2+1活动方案（共16篇），希望大家喜欢阅读!篇1：体育艺术21活动实施策划方案一、指导思想“体艺2+1项目“工作的指导思想是：以教育部《---教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。

结合镇江市教育局有关精神，本学期继续推进“体艺2+1项目”活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。

二、工作目标1.人人参与。

每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。

2.普及提高。

设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。

3.组织参加上级部门组织的竞赛。

4.组织校内竞赛活动和展示交流。

5.建立一套有效的操作模式。

三、“体艺2+1项目”的实施办法1.发挥优势彰显特色根据国家“2+1”项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。

2.结合实际逐步推进根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。

3.项目确定自主选择根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。

把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。

4.资源整合效果突出整合教育资源，形成教育合力。

利用好校内资源，最大限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。

在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。

活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。

学校体育艺术2+1项目实施方案

“体育、艺术2 + 1项目”实施方案“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。

根据我县教科局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“艺体２＋１项目”工程。

为使“２＋１项目”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。

一、目的意义以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，以“2+1 项目”为平台，提高“2+1 项目”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、实施原则1 、全面发展的原则：课堂是开展“ 2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“ 2+1 项目”工程的效率，体音美教师要把实施“2+1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“ 2+1 项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。

．2 、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。

推进“ 2+ 1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。

根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。

3 、主体能动性原则：开展“ 2+1 项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。

4 、发展特长的原则：开展“ 2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。

2024年体艺2+1实施方案范文(3篇)

2024年体艺2+1实施方案范文一、背景介绍近年来, 随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高, 对于学生的全面发展要求也日益提高。

为了更好地培养学生的艺术素养和体育锻炼, 促进学生身心健康发展, 我校决定在2024年启动“体艺2+1”实施方案。

二、实施目标1.培养学生艺术素养: 通过艺术学习, 提高学生对艺术的理解和欣赏能力, 并培养学生的审美情趣和创造力。

2.促进学生体育锻炼: 通过体育锻炼, 增强学生体质, 提高学生身体素质, 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3.实现学科融合：体育和艺术作为两门重要的课程, 通过结合, 实现跨学科的融合, 提高学生的综合素质和能力。

三、实施内容1.艺术学习: 学生每周将有一节艺术课程, 主要包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等方面的学习。

学生可以根据自己的兴趣选择其中一门进行深入学习。

2.体育锻炼: 学生每周将有三节体育课程, 包括体育游戏、田径、球类运动等多种形式。

学生可以根据自己的兴趣选择其中一种项目进行深入锻炼。

3.学科融合：将艺术和体育课程结合起来, 通过有趣的课堂活动和项目设计, 让学生在艺术中体验体育的乐趣, 在体育中感受艺术的魅力。

四、实施方案1.课程设置（1）艺术课程: 根据学生的兴趣和能力, 设置不同层次的艺术课程, 包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等方面的学习。

（2）体育课程：通过体育游戏、田径、球类运动等多种形式, 提供多样化的体育锻炼方式, 培养学生的兴趣和乐趣。

2.项目设计（1）艺术与体育项目结合: 通过设计艺术与体育相结合的项目, 如舞蹈表演、音乐制作、美术展览等, 让学生在综合实践中体验艺术和体育的融合。

（2）创意实践：鼓励学生在艺术和体育领域进行创意实践, 如艺术作品创作、体育比赛策划等, 培养学生的创造力和实践能力。

3.评价方式（1）综合评价: 通过学生的参与情况、作品展示和考核等多个方面综合评价学生的艺术和体育发展情况。

（2）个体表现评价：根据学生的个体特长和表现, 给予个性化评价和鼓励, 促进学生的个人成长和发展。

体艺2+1活动方案范本（三篇）

体艺2+1活动方案范本标题：体艺2+1活动方案一、活动背景近年来，体育艺术结合的综合性活动逐渐受到人们的关注和喜爱。

在提倡全民健身和提高文化素养的背景下，体艺2+1活动应运而生。

本活动以体育和艺术为核心，通过创新的形式和内容，旨在激发人们对身心健康和艺术魅力的热爱，促进社会和谐发展。

二、活动目的1. 提倡全民健身：通过体育和艺术的结合，鼓励人们积极参与体育运动，增强身体素质，促进健康生活方式的养成。

2. 促进文化交流：通过艺术形式的表演和展示，加强不同文化之间的交流与理解，推动各种艺术形式的发展。

3. 培养艺术兴趣：通过体艺2+1的形式，激发人们对艺术的兴趣和热爱，培养青少年的创造力和审美能力。

三、活动内容1. 体育竞赛：在活动现场设置多个体育竞赛项目，包括足球、篮球、乒乓球等项目。

设立男女不同年龄组别，吸引不同群体的参与，并设置奖品和奖杯以鼓励优秀选手。

2. 艺术表演：邀请专业艺术团队进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演，包括传统与现代的音乐演奏、舞蹈编排以及原创戏剧演出等。

同时，也鼓励社会群众自愿参与，展示他们的才艺和独特的表演形式。

3. 创意工坊：设置艺术创意工坊，邀请专业艺术家和手工艺人指导现场观众制作手工艺品、绘画等。

通过亲自动手参与艺术创作，提高观众对艺术的认识和兴趣，同时也促进了人们之间的交流与合作。

4. 体艺融合演出：组织专业团队创作并表演体艺融合节目，将体育和艺术结合在一起，通过舞蹈和体操等形式，展现出独特的视觉效果和艺术魅力。

5. 健康讲座：邀请专业医生、健康专家等进行健康讲座，介绍运动对身体的益处，普及健康知识，促使参与者形成科学、健康、合理的运动习惯。

四、活动组织和安排1. 活动时间：活动预计在每年的6月中旬举行，为期两天。

2. 活动地点：选择室内体育馆或室外开放广场作为活动场地，确保参与者的人身安全和活动顺利进行。

3. 活动组织人员：成立组织委员会和工作小组，分别负责活动筹备、场地搭建、参与者招募、宣传推广、节目安排、保障服务等工作。

体育艺术2+1工作计划

体育艺术2+1工作计划体育艺术2+1工作计划1为全面贯彻落实《关于开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，切实加强课程管理，全面推进素质教育，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想以教育部《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，全面贯彻党的教育方针，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想，积极推进素质教育；以促进学生德智体美全面发展为目标，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。

二、活动目标1. 促进学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，促使知识、情感、行为和谐发展。

2. 学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩的人文环境。

3. 探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。

三、活动内容“2+1 项目”的含义是指在九年义务教育阶段通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

按照教育部“2+1 项目”技能标准，结合我校实际，确定以下项目为我校开展“2+1 项目”中的艺体项目。

1、体育类项目（1）体操类：健美操、技巧、跳跃、跳绳（2）田径类：耐久跑、短距离跑、跳跃、投掷（3）球类运动：篮球、足球、羽毛球、乒乓球（4）民族传统体育项目：武术基本功和基本动作、健身拳2、艺术类项目（1）音乐表演类：电子琴、课堂乐器、中国民族舞蹈、声乐（2）美术类：素描、中国画、水彩画、书法、摄影、民间美术3、开展主题活动，定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。

运动类：球类比赛，田径、趣味运动会，广播操比赛等；艺术类：合唱、艺术节，联欢会，书法绘画作品展，板报墙报手抄报展等。