2016年下半年云南省幼儿教师《保教知识与能力》：班级管理考试试卷
2016下半年教师资格考试真题保教知识与能力(幼儿园)
2016年下半年国家教师资格考试真题试卷保教知识与能力(幼儿园)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．下列玩具不是从功能角度分类的是( )A．运动性玩具B．建构玩具C．益智玩具D．传统玩具2．婴幼儿的“认生”现象通常出现在( )A．3-6个月B．6-12个月C．1-2岁D．2-3岁3．2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是( )A．动词，名词，形容词B．动词，形容词，名词C．名词，动词，形容词D．形容词，动词，名词4．风疹病毒传播途径是( )A．肢体接触B．空气飞沫C．虫媒传播D．食物传播5．青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青( ) A．思维的片面性B．思维的拟人性C．思维的生动性D．思维的表面性6．科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是( )A．6岁B．5岁C．4岁D．3岁7．最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则的文件是( )A．《适合儿童生长的世界》B．《3-6岁儿童学习与发展指南》C．《未成年人保护法》D．《儿童权利公约》8．《幼儿园教师专业标准(试行)》规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是( ) A．师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B．幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习C．幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习D．师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习9．活动区活动结束了，可是曼曼的“游乐园”还没搭完，他跟教师说：“老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该( )A．与幼儿积极互动B．根据幼儿活动的需求灵活调整C．按作息时间表按部就班地进行D．随时关注幼儿的活动10．教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异表现的是( ) A．某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到老师的表扬，吃得很快B．有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢C．某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D．男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11．简述幼儿社会学习的指导要点。
2016下半年教师资格证保教知识与能力真题及答案下半年试题 答案
2016下半年教师资格证保教知识与能力真题及答案【导读】一、单选题 1、下列玩具，不是从功能角度分类的是() A、运动性玩具 B、建构玩具 C、益智玩具 D、传统玩具答案： D 解析：传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称「耍货」一、单选题1、下列玩具，不是从功能角度分类的是()A、运动性玩具B、建构玩具C、益智玩具D、传统玩具答案：D解析：传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称「耍货」。
它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。
传统玩具的生产采取了一家一户的作坊式加工方法，成为代代相传的地方和家族手艺。
2、婴幼儿的“认生”现象通常出现在()A、3-6个月B、6-12个月C、1-2岁D、2-3岁答案：A解析：5-6个月的孩子开始认生，也就是说，他对交往的人有所选择。
这是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化，明显表现为感知辨别能力和记忆能力的发展；儿童情绪和人际发展上的重大变化，是出现对人的依恋态度。
需要注意的是认生不一定“怯生”。
3、2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是()A、动词、名词、形容词B、动词、形容词、名词C、名词、动词、形容词D、形容词、动词、名词答案：C解析：幼儿词汇的发展，还表现在他们所掌握的词类范围日益扩大。
在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。
其中又以名词为最多，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。
幼儿也逐渐掌握了一些比较抽象、不能单独用来回答问题的虚词。
如：介词、连词等。
4、风疹病毒的传播途经是()A、肢体接触B、空气飞沫C、虫媒传播D、食物传播答案：C解析：该病为由风疹病毒引起的常见呼吸道传染疾病。
其特征为前驱期短，全身症状轻，有出现迅速消退亦快的特殊斑丘疹，伴有耳后、枕部及颈部淋巴结肿大。
出疹期始于发热第1-2天，出疹迅速，先见于面部，在24小时内遍及全身。
初为稀疏的红色斑丘疹，后融合为麻疹样皮疹。
2016下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案(教师版)
首先，开展培训进入小学适应性方面的教育；其次，带领儿童参观小学，开展联谊活动。
（3）举行隆重的毕业典礼
（二）家庭方面的衔接工作 实际上，无论是儿童省会自理能力的锻炼、社会性行为的发展，还是学习习惯的养成、学习信心的培养，都与家长的观点、态 度和行为有着直接的关系。因此，家长也应该成为有效衔接工作中的重要力量，通过适宜的方式发挥自身的协调、润滑功能。 具体来讲，主要是帮助幼儿做好五个方面的准备，即做好入学前的身体准备、心理准备、物质准备、生活习惯准备和学习习惯 准备。
15、材料
问题：
（1）上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式（6分） （2）怎样理解幼儿的绘画（4分） （3）评价幼儿画时应注意什么问题（10分）
【答案】
【解析】参考答案：（1）图一反映了“夸张法”的表现形式。幼儿在绘画中会不自觉的把自己关心的事物，认为重要的事物画 的很仔细，很突出。图一中，幼儿将引起其注意的：“针”和“血”花的非常突出，即运用了“夸张法”的表现形式。 图二反映了“展开式”的表现手法。图二中幼儿将不同的角度观察到的事物在同一画中表现出来，运用了“展开式”画法。 图三反映了“透明画”的表现手法。幼儿不考虑遮挡关系，犹如视线能穿透任何东西，图三能考到米饭吃进肚子的样子，体现 了“透明画”的表现形式。 （2）幼儿的绘画发展，可以分为涂鸦器（1．5—3．5岁），象征期（3．5—5岁）及图式期（5—7岁），处于不同时期幼儿的
性的原则。
8、[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（ ） A、师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B、幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习 C、幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习 D、师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练试题(4)(教师版)
(2)淋巴系统的发育在第一个十年中表现出一种特殊的速度。 (3)生殖系统的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。这说明个体在全
身没有达到成熟时，生殖系统的迅速发育是没有必要的。
(4)幼儿身体的发展，除体型身材上增大外，各个器官系统生长速率也在变化，因此随着年龄的增长，幼儿身体的比例也在变 化。正常的发展遵循两项原则：头尾原则(从头到尾)和近远原则(由近及远)。 (5)身体的发展严格服从头尾原则，即身体各部分的发展必须从头部延伸到身体的下半部。顺序是头部→颈部→躯干→下肢。 (6)根据近远原则，个体发展是从身体的中部开始，然后延伸到边缘部分。头部和躯干比四肢先发育，手臂和腿比手指和脚趾
先发育。
30、试述理解皮亚杰认知发展阶段理论应注意的问题。
【答案】
【解析】(1)皮亚杰的认知发展阶段是对人类认知发展过程的过度单纯化表示，其年龄也只是近似值； (2)发展是一个渐进的过程，幼儿并不是在某一时刻忽然就从前一阶段跃入下一阶段； (3)每一阶段都在为下一阶段作准备，上一阶段中包含着下一阶段的萌芽，但是两个阶段的思维模式有质的区别； (4)由于幼儿所在的环境、接受的教育的不同，以及个体差异，发展的阶段可能提前或滞后，但是，发展阶段的顺序不会改
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20、弗洛伊德认为，自我的追求原则是（ ） A、快乐原则 B、理想原则 C、完美原则 D、现实原则
24、简述讲述活动的设计与实施的基本结构。
【答案】
【解析】(1)感知、理解讲述的对象； (2)运用已有经验自由讲述； (3)引进并学习新的讲述经验。
幼儿园班级管理理论知识考核试题及答案
幼儿园班级管理理论知识考核试题及答案随着社会的发展和家庭教育的变化，幼儿园的作用越来越重要。
幼儿园既是孩子们的第一课堂，也是他们全面发展的重要阶段。
因此，幼儿园的班级管理显得尤为重要。
本文将就幼儿园班级管理的理论知识进行考核，并给出答案供读者参考。
1. 什么是幼儿园班级管理？它的目标是什么？幼儿园班级管理是指通过科学的方法和手段，组织和管理幼儿园班级活动，使其能够促进幼儿的全面发展。
其目标是培养幼儿的个性、情感、智能和能力，使之适应社会发展的需求。
答案：幼儿园班级管理是通过科学的方法和手段，组织和管理幼儿园班级活动，促进幼儿的全面发展。
目标是培养幼儿的个性、情感、智能和能力，使之适应社会发展的需求。
2. 幼儿园班级管理中，如何建立积极的班级氛围？建立积极的班级氛围需要注意以下几点：- 创设愉快的环境，提供丰富的活动和资源。
- 建立良好的师生关系，关心每个孩子的成长。
- 培养合作精神，鼓励孩子们相互帮助和分享。
- 营造尊重与关爱的氛围，让孩子们感受到被尊重和关注。
答案：建立积极的班级氛围需要创设愉快的环境，建立良好的师生关系，营造尊重与关爱的氛围以及培养合作精神。
3. 幼儿园班级管理中，如何有效进行班级组织？有效进行班级组织的关键在于以下几点：- 制定明确的规章制度，让幼儿知道自己的行为准则。
- 定期召开班级会议，让孩子们主动参与班级事务的决策。
- 开展丰富多样的班级活动，增加孩子们的参与度。
- 培养班级文化，建立班级的凝聚力和归属感。
答案：有效进行班级组织需要制定明确的规章制度，定期召开班级会议，开展丰富多样的班级活动以及培养班级文化。
4. 幼儿园班级管理中，如何处理班级中的冲突问题？处理班级中的冲突问题需要注意以下几点：- 倾听双方的意见，理解他们的需求和感受。
- 引导幼儿学会表达自己的情感并寻求解决方案。
- 教育幼儿尊重他人，学会包容和谅解。
- 提供适当的引导和支持，帮助幼儿们解决问题。
答案：处理班级中的冲突问题需要倾听双方意见，引导幼儿表达情感并寻求解决方案，教育幼儿尊重他人以及提供适当的引导和支持。
云南省2016年下半年《幼儿保教知识与能力》归纳一考试试卷
云南省2016年下半年《幼儿保教知识与能力》归纳一考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的。
A：面向全体学生原则B：发展性原则C：尊重与理解学生原则D：尊重学生主体性原则2、智力也叫认识能力，其核心是____A：观察力B：记忆力C：思维力D：想像力3、我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。
__A．1980B．1985C．1995D．19984、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是。
A：是否具有高深的知识B：是否具有很强的科研能力C：是否具有崇高的威信D：是否能为学生个性的发展提供充分机会5、提出最近发展区理论的心理学家是__A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克6、开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）A：非权势B：交往技能C：真诚D：积极相待7、先行学习对后继学习的影响叫。
A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移8、提出“范例教学”理论的教育家是。
A：根舍因B：布鲁纳C：巴班斯基D：赞科夫9、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现的要求是（）A：循序渐进和促进发展相结合B：科学性和思想性相统一C：理论联系实际原则D：集体教学和因材施教相结合的原则E：科学性与艺术性结合10、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是____A：有意注意B：无意注意C：有意注意和无意注意两者均有D：选择性注意11、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是____ A：形象B：知觉C：表面特征的D：深层特征的12、学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是____A：接受性学习B：研究性学习C：合作式学习D：网络化学习13、下列哪种观点是智者派的观点__A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B．把知识作为一种工具C．教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D．强调美德、道德和忠诚14、历史上最早使用“课程”一词的是____A：受教育权B：人身自由权C：隐私权D：名誉权15、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的__A．美国B．英国C．德国D．日本16、我国种子植物有24500余种，居世界第____位。
云南省2016年下半年幼儿《综合素质》及考题预测(七)考试试卷
云南省2016年下半年幼儿《综合素质》及考题预测（七）考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、人本位儿童观认为____A：儿童是家族繁衍的工具B：儿童是父母的私有财产C：c．儿童是国家的财富D：儿童享有蟹存权、发展权、教育权2、最稳定、最重要的学习动机是__。
A．兴趣B．认知内驱力C．求知欲D．成功感3、下列对于古代称谓说法错误的是____A：《丑小鸭》B：《海的女儿》C：《小意达的花儿》D：《卖火柴的小女孩》4、儿童发展在不同年龄阶段其速度和水平有明显差异，而非匀速前进，这体现儿童身心发展的__A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．差异性5、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
这一含义是由（）决定的。
A：社会舆论B：教师的工作对象C：法律法规D：传统习俗6、”遗传决定论”的代表人物之一是（）A：华生B：荀子C：霍尔D：布鲁纳7、下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）A：学校教育理念和目标B：学校年度和学期工作计划C：班主任的教育和管理观念D：学生的自我学习理念8、在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）A：孟子B：荀子C：董仲舒D：韩愈9、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是（）A：40年代以后B：50年代以后C：60年代以后D：80年代以后10、最常用的技能学习评价方法是（）A：书面测验B：作品表现法C：表演评价法D：观察法11、五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（）A：常模参照评价B：标准参照评价C：形成性评价D：总结性评价12、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A：观察法B：问卷法C：谈话法D：调查法13、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为__A．自我控制训练B．肯定性训练C．自我强化训练D．自我监督训练14、__人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒险。
2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》真题及答案
2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》一、单选（共10小题，每题3分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是（）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具2.婴幼儿的“认声”现象通常出现在（）A .3-6个月B .6-12个月C. 1-2岁D . 2-3岁3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称4.风疹病毒传播途径是（）A .肢体接触B.空气泡沫C. 虫媒传播D. 实物传播5.青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”，青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）A. 思维的片面性B. 思维的拟人性C. 思维的生动性D .思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁7.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约8.[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习9.活动去活动结束了，课晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟教师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，改老师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动10.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异的是（）A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为二、简答题（2小题，每小题15分）11.简述幼儿社会学习的指导要点。
云南省2016年下半年教师资格《综合素质(幼儿园)》考试题
云南省2016年下半年教师资格《综合素质（幼儿园）》考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯2、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算3、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动4、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发5、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代6、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法7、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习8、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯9、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好10、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近11、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论12、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标13、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁14、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈15、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容16、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则17、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我18、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化19、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我20、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式21、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化22、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划23、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
教师资格考试幼儿园保教知识与能力试卷与参考答案
教师资格考试幼儿园保教知识与能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分）1.下列哪项不属于幼儿园保育工作的基本内容？A. 日常生活护理B. 健康教育C. 学科知识传授D. 幼儿心理卫生答案：C解析：幼儿园保育工作的基本内容主要包括日常生活护理（如饮食、睡眠、卫生习惯等）、健康教育（通过游戏和活动促进幼儿身体健康发展）以及幼儿心理卫生（关注幼儿情绪、情感及社交能力的发展）。
学科知识传授主要是教育工作的内容，不属于保育工作的基本范畴。
2.在幼儿园环境创设中，以下哪项原则强调要让幼儿成为环境创设的主体？A. 安全性原则B. 教育性原则C. 适宜性原则D. 幼儿参与性原则答案：D解析：幼儿参与性原则强调在环境创设过程中，要充分考虑到幼儿的兴趣、需要和能力，让他们成为环境创设的主体，通过参与环境布置，培养他们的主人翁意识和动手能力。
3.下列哪种方法最有利于培养幼儿的创造力？A. 死记硬背知识B. 模仿成人行为C. 提供丰富的材料和自由探索的机会D. 严格限制幼儿的活动范围答案：C解析：创造力的培养需要为幼儿提供自由、开放的环境和丰富的材料，让他们有机会进行自主探索、尝试和创造。
而死记硬背、模仿成人或严格限制活动范围都不利于幼儿创造力的发展。
4.下列关于幼儿睡眠的说法，正确的是：A. 幼儿睡眠时间越长越好B. 午睡时间应控制在半小时以内C. 睡前不宜进行剧烈运动或兴奋活动D. 幼儿在睡眠中可以随意打扰答案：C解析：幼儿需要充足的睡眠来保证其健康成长，但并不意味着睡眠时间越长越好，过长的睡眠可能会影响幼儿的食欲和活动能力。
午睡时间应根据幼儿的年龄和个体差异进行调整，但一般不应过短或过长。
睡前进行剧烈运动或兴奋活动容易使幼儿兴奋难以入睡，因此不宜进行。
幼儿在睡眠中应保持安静的环境，避免随意打扰，以保证其睡眠质量。
二、简答题（本大题有2小题，每题15分，共30分）第1题：题目：简述幼儿园保教结合的原则及其在实践中的应用。
2016年下半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案
2016年下半年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》真题及答案一、单选题（10题，每题3分，共30分）1.下列玩具中，不是从功能角度分类的是（）。
A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具2 .婴幼儿的“认生”通常出现在（）。
A.3~6个月B.6~12个月C.1~2岁D.2~3岁3.2~6岁儿童掌握的词汇量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）。
A.动词、名词、形容词B.动词、名词、形容词C.名词、动词、形容词D.形容词、动词、名词4.风疹病毒的传播途径是（）。
A.肢体接触B. 空气飞沫C.虫媒传播D.食物传播5.青青的妈妈说：“那孩子小嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。
A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的生动性D.思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。
A.6岁左右B.5岁左右C.4岁左右D.3岁左右7.最早提出“以儿童利益为首要考虑”这一原则的文件是（）。
A.《适合儿童生长的世界》B.《3~6岁儿童学习发展指南》C.《未成年人保护法》D.《儿童权利公约》8.《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。
A.师德为先、幼儿为本、能力为重、知识为主B.幼儿为本、能力为重、知识为主、终身学习C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习D.师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习9.活动区活动该结束了，可是晨晨的游乐园还没有撘完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。
”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理······该教师的做法体现了幼儿园一日活动安排应该（）。
A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需要灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动10.教师要依据幼儿的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是（）。
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题(3)(教师版)
3、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ ）
A、独立自主性原则
B、发展适宜性原则
C、保教结合原则
D、综合性原则
【答案】B
【解析】教师进行学前教育与课程的设计、组织、实施都应着眼于促进儿童的发展。所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。
B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
【答案】D
【解析】惩罚并非一定是抑制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。
35、由教育部于2001年颁布实施，作为指导当前我网幼儿园教育课程改革和教学探索的重要参照和政策依据是（ ）
【答案】C
【解析】幼儿园教育活动和保育活动同等重要，不能彼此忽略。保育员和教师只是职责不同，不存在地位高低问题。幼儿园的幼儿睡眠、盥洗等活动属于保育活动，也是不可或缺的。因此ABD三个选项错误。
37、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（ ）
A、生理因素
B、神经因素
C、社会因素
D、心理因素
【答案】D
【答案】A
【解析】动作发展的规律：从上至下(首尾规律)；由近及远(近远规律)；由粗到细，或者说由大到小(大小规律)；由整体到分化(从整体到局部规律)；从无意到有意(无有规律)。
11、当幼儿一旦洗手，立即予以表扬，并允许他看卡通片，这属于（ ）
A、积极强化
B、消极强化
C、惩罚
D、负强化
【答案】A
【解析】强化分为积极强化和消极强化。积极强化，是由于一个刺激的加入而增强了一个操作性行为发生的概率作用。题干所述的现象属于积极强化。
保教知识与能力测试题及答案
保教知识与能力测试题及答案一、选择题1.以下哪个不是学龄前儿童教育的特点？A.关注儿童的兴趣爱好B.强调记忆与背诵C.注重动手实践D.全面培养儿童的潜能答案：B2.《中华人民共和国儿童权利法》规定，儿童有权受到平等对待，不得因种族、性别、国籍等原因受到歧视。
这体现了儿童的哪个基本权利？A.生存权B.发展权C.保护权D.参与权答案：C3.幼儿园中的家长委员会是由哪些人组成的？A.幼儿园教职员工B.幼儿园管理人员C.幼儿园家长代表D.幼儿园附属机构人员答案：C4.幼儿园教师对幼儿的表扬应该具备以下哪些原则？A.及时性、个性化、行为导向性B.差异化、动机性、理智性C.全面性、内化性、期望性D.规范性、客观性、公正性答案：A5.幼儿园中的数字游戏活动有哪些教育意义？A.培养幼儿的计算能力B.提高幼儿的智力水平C.发展幼儿的思维能力D.增进幼儿的社交能力答案：C二、判断题1.保教人员应当能熟练使用婴儿护理、幼儿营养等相关知识和技能，确保儿童的身心健康。
答案：正确2.幼儿教师应当引导幼儿形成遵守公共秩序习惯，尊重他人，服从教师管理的良好行为风尚。
答案：正确3.在幼儿教育中，教师应该高声训斥不听话的幼儿，以警示其他幼儿。
答案：错误4.游戏是儿童的天性，通过游戏可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力等能力。
答案：正确5.幼儿园的调查评估主要包括成绩评估和行为评估两方面内容。
答案：错误三、问答题1.简述一下家园合作在学前教育中的重要性。
答：家园合作是指幼儿园与家庭之间的密切配合和良好沟通。
家园合作在学前教育中非常重要，它有助于促进幼儿全面发展。
通过与家长的合作，可以更好地了解幼儿的家庭背景和兴趣爱好，有助于教师制定个性化的教育方案。
同时，家园合作也可以提供给家长有关幼儿教育和关注幼儿发展的信息，使家长更好地参与到幼儿的教育过程中。
2.简述一下在保教工作中教师应具备的核心素养。
答：教师在保教工作中应具备以下核心素养：首先，教师应具备专业知识和技能，包括儿童心理学、幼儿教育、卫生保健等方面的知识。
幼儿园班级管理考试题及答案
幼儿园班级管理考试题一、名词解释（每题5分共20分）1、幼儿园班级管理2、规则引导法3、分离焦虑4、混合班二、简答题（每题8分共40分）1、幼儿园班级管理的环节。
2、幼儿园班级管理的方法。
3、3～4岁幼儿认知发展的特点。
4、幼儿园环境创设的原则。
5、幼儿园一日活动组织的原则。
三、论述题（每题20分共40分）1.论述幼儿园与小学的主要差别？2.论述如何做好家园共育工作？答案一、名词解释（每题5分共20分）1、幼儿园班级管理幼儿园班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以便达到预定的目的。
2、规则引导法规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。
3、分离焦虑是指个体与其依恋对象分离所产生的过渡焦虑和发展性的不适。
主要是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。
4、混合班混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级学习、生活、游戏的一种教育组织形式二、简答题（每题8分共40分）1、幼儿园班级管理的环节（1）工作计划的制定（2）工作的组织与实施（3）工作的检查与计划调整（4）工作的总结与评估2、幼儿园班级管理的方法（1）规则引导法（2）情感沟通法（3）互动指导法（4）榜样激励法（5）目标指导法3、3～4岁幼儿认知发展的特点（1）感知觉的发展主要体现在视觉、听觉和观察力的发展上。
（2）注意的发展以无意注意为主，有意注意正在逐步发展。
（3）记忆的发展以无意识记和机械识记为主。
（4）思维的发展由直觉行动思维向具体形象思维发展。
只能掌握日常生活中的具体概念，常以外部联系判断推理。
（5）想象的发展没有预定目的，被动、主题不稳定，以过程为满足，喜欢夸大想象。
4、幼儿园环境创设的原则（1）环境与教育目标一致的原则（2）适宜性原则（3）幼儿参与的原则（4）开放性原则（5）经济性原则5、幼儿园一日活动组织的原则。
2016年下半年云南省教师资格考试幼儿《综合素质》高频考题汇总一考试题
2016年下半年云南省教师资格考试幼儿《综合素质》高频考题汇总一考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育事业的生命线是____A：数量B：类型C：改革D：质量2、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于（）的领导方式。
A：权威型B：民主型C：放任型D：迁就型3、随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了（）来规范班主任的培训工作。
A：《班主任守则》B：《班主任行为规范》C：《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》D：《班主任工作暂行规定》E：《班主任资格条例》4、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。
A：交往能力B：管理能力C：学习能力D：研究能力5、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。
A：感知运算B：前运算C：具体运算D：形式运算6、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）A：行为主义理论B：建构主义理论C：社会建构主义理论D：成熟主义理论7、幼儿园应建立、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。
A：卫生消毒制度B：安全制度C：保健制度D：安全保健制度8、曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指。
A：益友B：胜景C：美酒D：民歌9、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用____ A：以教师为中心的讲授策略B：师生互动策略C：以学生为中心的发现学习D：合作学习策略10、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）A：有影响B：没有影响C：几乎没有影响D：有实质性影响11、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）A：提示作用B：强化作用C：示范作用D：总结作用12、班主任工作的中心环节是__。
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》临考应试题(3)(教师版)
【解析】学前教育不属于义务教育，义务教育具有强制性。
10、下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是（ ） A、角色意识淡薄 B、游戏的目的性增强 C、角色扮演常需借助于玩具 D、平行游戏多发
【答案】B
【解析】大班角色游戏的特点：游戏的目的性增强；随着幼儿对社会生活认知的不断积累，游戏经验丰富，主题新颖，内容丰 富，游戏所反映的人际关系较为复杂；处于合作游戏阶段，喜欢与伙伴共同游戏；能按照自己的愿望主动选择游戏主题，并有 计划地开展游戏；在游戏中独立解决问题的能力增强。
故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长得很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准
备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到。”乐队就吹起了喇叭打起了鼓欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛 凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生 日，我不吃你们。”小动物们听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们ห้องสมุดไป่ตู้得可开心了。 (2)提问：①狮王出来之前小动物为他做了什么?(吹喇叭、打鼓) ②哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学? ③狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图片)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。 ④小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图片) 3．完整欣赏 师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫，哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢?请大家再来完整 地听一听，边听可以边用声音、动作学学。(完整欣赏，老师语言提示) 4．分段欣赏 (1)欣赏A段
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 (二)活动准备
图谱、动物头饰、录音。
(三)活动过程 1．初步感受乐曲 师：“今天老师给大家带来了一首音乐，听。”(播放乐曲) 师：“大家觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力，轻快、活泼) 2．听故事引起幼儿的兴趣 (1)师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。”
幼儿园教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案
幼儿园教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案精品文档2016年幼儿园教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案（四）一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。
本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.学前儿童心理发展的各个方面()。
A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的2.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。
A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境3.所得材料自然、真实的一种研讨方法是()。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法4.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。
A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移5.中班幼儿XXX对夏季的想象是：“小同伙们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。
”这属于以下哪种想象类型？()A.情境性想象B.愿望性想象C.经验性想象D.夸张性想象6.在思维开展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。
A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大7.儿童研究语言发音最容易的年龄阶段是()。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁.精品文档D.5～6岁8.家长或教师矫治儿童焦急症、可怕症时可采用的方法是()。
A.系统脱敏法B.阳性强化法C.负强化法D.消退法9.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出()。
A.社会交往的积极性很差B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C.长相难看衣着陈旧，不爱干净D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为10.在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是()。
教师资格考试幼儿园保教知识与能力试卷及答案解析
教师资格考试幼儿园保教知识与能力试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分）1.题目：在幼儿园一日活动中，教师应引导幼儿保持有规律的生活，建立良好的生活、卫生习惯，这体现了幼儿园保教工作的（）原则。
A. 保教结合B. 以游戏为基本活动C. 教育的活动性D. 生活的整体性答案：A解析：本题考查的是幼儿园保教工作的基本原则。
选项A，保教结合原则，是指教师应从幼儿的身心发展特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。
题干中强调引导幼儿保持有规律的生活，建立良好的生活、卫生习惯，正是保教结合原则的具体体现。
B项“以游戏为基本活动”是幼儿园教育工作的基本原则之一，与题目要求不符。
C项“教育的活动性”和D项“生活的整体性”均不是幼儿园保教工作的基本原则，为干扰项。
2.题目：在幼儿教育中，教师要培养幼儿良好的进餐习惯，下列做法错误的是（）。
A. 营造安静愉快的进餐环境B. 提醒幼儿细嚼慢咽C. 允许幼儿边玩边吃D. 纠正幼儿偏食、挑食的坏习惯答案：C解析：本题要求选出错误的做法。
幼儿期是习惯养成的关键时期，良好的进餐习惯能够促进幼儿健康成长。
选项A，营造安静愉快的进餐环境，有助于幼儿放松身心，享受进餐过程，是正确的做法。
B项，提醒幼儿细嚼慢咽，有助于幼儿消化吸收食物，防止噎食，是正确的。
C项，允许幼儿边玩边吃，会分散幼儿的注意力，不利于食物的消化吸收，且容易养成不良的进餐习惯，是错误的。
D项，纠正幼儿偏食、挑食的坏习惯，有助于幼儿获得全面均衡的营养，促进身体健康，是正确的做法。
3.题目：幼儿教师在组织教学活动时，应善于利用一日生活的各个环节进行随机教育，这反映了幼儿教学活动的（）特点。
A. 生活性B. 游戏性C. 潜在性D. 直接性答案：A解析：本题考查的是幼儿教学活动的特点。
选项A，生活性是指幼儿教学活动的内容来源于幼儿的生活，又服务于幼儿的生活。
幼儿教资(保教知识与能力)精选样卷及答案
幼儿教资（保教知识与能力）精选样卷（总分150分，考试时长120分钟）一、单项选择题（每小题3 分，共 30分）1、擦地时人应（）,以防将地踩脏。
A、向前走B、向左走C、向右走D、向后走【答案】D2、下列说法正确的是A、游戏不能融入知识教学,对幼儿的社会性发展不能产生巨大的作用B、游戏和教学两者可以互相结合、互相替代。
C、一些经典的童话故事,如《拔萝卜》《三只小猪》等往往成为学前儿童常玩不衰的表演游戏D、教师在指导幼儿进行表演游戏时,采取“手把手教”的做法比较适宜。
【答案】C3、膀胱压力感受器的兴奋向上传达给( )，才能产生尿意。
A、眼睛..B、鼻子..C、大脑皮层..D、脊髓【答案】C4、儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。
A、与生理需要是否得到满足有直接关系B、是出生后适应新环境需要的产物C、情绪天生具有系统化、社会性的特点D、新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】A【解析】原始的情绪与生理需要有密切关系。
5、在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。
这种方法是()。
A、行为练习法B、角色扮演法C、游戏法D、移情训练法【答案】A【解析】行为练习法是指教师在学前儿童社会教育过程中，组织儿童按正确的社会行为规范自己，通过交往和参加各种活动受到实际锻炼，以形成儿童良好的社会行为习惯的方法。
6、为了促进幼儿牙齿的发育，应做到( )。
A、冷热食物交替吃B、用牙咬坚果壳C、经常吃粗糙的食物D、吃手【答案】C7、婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
A、双手B、心里C、身体D、动作【答案】D8、幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，（）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。
A、3B、4C、5D、6【答案】B【解析】随着幼儿发音器官的成熟，语音听觉系统及大脑机能的发展．幼儿发音能力迅速加强，4岁以上幼儿一般能掌握本民族语言发音。
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2016年下半年云南省幼儿教师《保教知识与能力》：班级管
理考试试卷
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、狭义教育主要指（）
A：家庭教育
B：学校教育
C：社会教育
D：社区教育
2、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）
A：同一关系
B：属种关系
C：交叉关系
D：矛盾关系
3、学校德育的基本方法是____
A：说服教育法
B：榜样教育法
C：道德叙事法
D：交往实践法
4、__指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。
A．程序教学
B．组织教学
C．个别化教学
D．指导教学
5、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。
A：心理评估
B：心理诊断
C：心理辅导
D：心理测验
6、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__。
A．激发学生积极思考
B．确立学生的主体地位
C．严格遵守职业道德
D．建立民主平等的师生关系
7、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其__很高。
A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度
8、把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。
这一过程被称为A．发现问题
B．明确问题
C．提出假设
D．验证假设
9、在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A：教学内容
B：教学媒体
C：教学环境
D：评价/反思过程
10、听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声……体现了刺激的。
A：分化
B：泛化
C：强化
D：消退
11、儿童每天摄入脂肪应占总热能的。
A：10％～15％
B：15％～20％
C：20％～25％
D：25％～30％
12、传染病是由引起的一类疾病。
A：病原体
B：细菌
C：病毒
D：微生物
13、人的健康不仅要有健康的身体，还要有____
A：健康的人格
B：健康的习惯
C：健康的心理
D：健康的生活
14、女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在____
A：连续性
B：差异性
C：不平衡性
D：顺序性
15、下列选项中不属于孟子思想的一项是____
A：富贵不能淫．贫贱不能移．威武不能屈
B：一日暴之．十日寒之．未有能生者也
C：人伦明于上．小民亲于下
D：知之者不如好之者．好之者不如乐之者
16、”为人师表”是说教师必须具备__。
A．专业意识
B．专业态度
C．专业技能
D．专业品质
17、尊重幼儿游戏的自主性是的具体表现。
A：尊重儿童独立性
B：保护儿童积极性
C：尊重儿童人格
D：尊重儿童权利
18、用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
A：总结性评价
B：诊断性评价
C：相对性评价
D：绝对性评价
19、我国社会主义教育目的的理论基础是。
A：空想社会主义者关于人的全面发展理论
B：马克思主义个人全面发展学说
C：关于人的发展的理想
D：人的多方面的和谐发展学说
20、《中华人民共和国教师法》自起施行。
A：1994年1月1日
B：1994年9月10日
C：1993年11月1日
D：1995年1月1日
E：卢梭
21、学校管理的基本途径是__
A．计划
B．组织
C．沟通
D．实施
22、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括
B：感性概括
C：形象直观
D：言语直观
23、把课程用作教育科学的专门术语的教育家是__。
A．斯宾塞
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．裴斯泰洛齐
24、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是__。
A．全园教育目标
B．中期目标
C．近期目标
D．行为目标
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、根据教学的任务来分，课可以分为新授课、、技能课和检查课。
A：演示课
B：巩固课
C：实验课
D：讲授课
2、对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为__。
A．一般对比
B．同时对比
C．特殊对比
D．先后对比
3、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是__。
A．低级的学习动机
B．高尚的学习动机
C．外部学习动机
D．内部学习动机
E．远景的间接性动机
4、下列内容属于记叙文体的一部分的是（）
A：依时序描述人物系列有紧密关联的具体活动
B：表明事件阶段性的发展过程
C：表明各类事物的空间次序描述事物的具体状态及其发展演变
D：依环境景物的空间次序描述事物的具体状态及其发展
5、教学强化的类型可以分为（）
A：语言强化
B：标志强化
C：动作强化
D：活动强化
6、下列是联结理论的主要代表人物的有__。
A．桑代克
B．维果斯基
C．斯金纳
D．冯特
E．巴甫洛夫
7、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家。
A：麦克费尔
B：斯宾塞
C：洛克
D：威尔逊
8、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是__。
A．科学知识
B．信息技术
C．文化发展
D．政治体制
9、对道德规范及其意义的认识是____
A：道德认识
B：道德情感
C：道德行为
D：道德意志
10、小学生常见的情绪适应问题是__。
A．恐惧
B．抑郁
C．紧张
D．情感冲动
E．失眠
11、(2009年1月)我国学校德育主要内容有。
A：通识教育
B：政治教育
C：思想教育
D：道德教育
E：心理健康教育
12、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是____
A：实验法
B：测验法
C：观察法
D：作品分析法
13、将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（）A：位置记忆法
B：简缩和编歌诀
C：谐音联想法
D：视觉联想
14、个案研究中常用的研究方法主要有（）
A：跟踪法
B：追因法
C：临床法
D：产品分析法
E：教育会诊法
15、期待包括__。
A．过程期待
B．结果期待
C．方法期待
D．效能期待
E．自我期待
16、《千纸鹤》的作者是（）
A：泰戈尔
B：大江健三郎
C：川端康成
D：郁达夫
17、_____是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
__
A．主观道德
B．客观道德
C．他律道德
D．自律道德
18、活到老，学到老”体现了____
A：素质教育
B：非学历教育
C：终身教育
D：非制度化教育
19、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000 001 002逐一尝试直到998 999，最终便会找到一个正确答案，这种能解决问题的策略是__。
A．推理式
B．算法式
C．演绎式
D．启发式
20、从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于__
A．零星立法阶段
B．专门对普及义务教育进行立法阶段
C．广泛进行教育立法的阶段
D．教育的综合法治阶段
21、关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是____
A：生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B：生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C：生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D：生产力的发展决定着受教育的权利
22、为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是____
A：检查复习
B：组织教学
C：布置作业
D：提问答疑
23、属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。
____
A：学习“安静”
B：学习开门
C：学习叠被子
D：学习浇花
24、下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）A：方法科学
B：家长对孩子期望偏高
C：片面重视孩子的智力开发、文化学习
D：不能全面关心孩子的成长
E：家庭教育是教育的一个分支。