关于金水区支教工作情况的通报
中共郑州市金水区教育体育局委员会文件
中共郑州市金水区教育体育局委员会文件金教体党〔2010〕4号中共郑州市金水区教体局委员会关于印发郑州市金水区教体局2010年组织工作要点的通知各中心校，局属各单位，辖区各有关事业、民办学校：现将《郑州市金水区教体局2010年组织工作要点》印发给你们，请认真遵照执行。
中共金水区教体局委员会2010年4月2日郑州市金水区教体局2010年组织工作要点2010年组织工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，坚持以科学发展观为统领，以“提升内涵、促进发展”为中心，切实加强基层党组织建设和领导班子建设，认真抓好后备干部选拔和人才队伍建设，有效发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，深入实施四大工程，努力办好人民满意和发展需要的教育，为促进我区由教育资源大区向教育强区跨越提供坚强的组织保障。
一、加强理论学习，推进学习型党组织和学习型领导班子建设1．全面贯彻党的四中全会精神。
认真学习中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，以推进学习型党组织和学习型领导班子建设为契机，完善全方位、多层面、多方参与的教育学习体系。
深入开展“双争双创”活动，即：争做学习型党员和学习型教师，创建学习型党组织和学习型领导班子。
通过集中学习、自学、报告会等形式，逐步提高党员干部和教职工的思想政治素质和工作实践能力，推进金水教育可持续发展。
2．深入学习实践科学发展观。
扎实抓好学习实践活动“回头看”工作。
坚持把深化理论学习、解决热点突出问题、加强领导班子建设、基层党组织建设和师德师风建设等五项工作贯穿于学习实践活动始终。
完善符合教育科学发展要求的政策导向、舆论导向和用人导向，促进教育事业优先发展和科学发展。
3．进一步改进理论中心组学习。
以学习贯彻十七届四中全会精神为载体，坚持中心组理论学习制度，发挥中心组的示范带动作用。
不断创新学习形式，丰富学习内容，在抓好政策理论学习的同时，结合教育热点问题，注重法制、党风廉政建设和领导干部身心健康等方面内容的学习，不断增强领导干部的政治意识、宗旨意识、大局意识、民主意识和领导水平。
支教教师支教情况汇报
支教教师支教情况汇报尊敬的领导：我是XX支教团的一名支教教师，现就支教情况向领导做一次汇报。
首先，我所在的支教团是由XX组织发起的，我们一共有10名支教教师，分别来自不同的城市和学校。
我们的支教地点是XX县的一个偏远山区小学，学校条件简陋，师生人数不多，但孩子们的笑容却是灿烂的。
在支教期间，我和其他教师们主要负责教授语文和数学课程，帮助学生提高基础知识和学习能力。
由于学校的条件有限，我们只能利用简单的教学工具和教材，但我们尽力让课堂变得生动有趣，让学生们在快乐中学习。
除了教学工作，我们还积极参与学校的课外活动和社区工作。
我们组织了一次环境清理活动，让学生们意识到保护环境的重要性；我们还组织了一次读书分享会，让学生们了解更多的知识和故事。
通过这些活动，我们不仅教会了学生们知识，更重要的是传递了正能量和爱心。
在支教的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
由于山区交通不便利，我们经常要徒步走很长的路才能到达学校；学生们的家庭条件也不是很好，有的孩子甚至连午饭都吃不饱。
但是，这些困难并没有阻挡我们的脚步，反而让我们更加珍惜支教的机会，更加努力地去帮助这些孩子。
在未来的支教工作中，我们将继续努力，为孩子们带去更多的知识和关爱。
我们计划开展更多的课外活动，丰富学生们的课余生活；我们还希望能够争取更多的支持和资源，改善学校的教学条件，让孩子们能够有一个更好的学习环境。
总之，支教工作是一项充满挑战和意义的工作。
在这里，我们不仅是教师，更是孩子们的朋友和引路人。
我们将继续努力，为支教事业贡献自己的力量。
谢谢领导的关注和支持。
敬上！。
支教活动新闻稿
支教活动新闻稿经过前期准备，我们山东经济学院“齐鲁情”大学生支农促进会以协办方的身份参与到西部爱心公益网、上海公益联盟和西北师范大学爱心天使西部助学会联合举办的2022西部爱心支教活动。
2022年7月20日，我们应该记住这个难忘的日子，早八点，我们和所有的志愿者驱车来到黄羊川国际会展中心。
短暂的动员会后，我们齐鲁情队员，便和菜籽口小学校长李校长来到了学校。
在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍，列队欢迎我们，口里还喊着：“欢迎欢迎热烈欢迎”。
我们所有队员被这一幕所震惊，我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾，胸前的会员牌，和我们的队服，每一个队员此刻都很肃穆！我们从欢迎的队列中满怀感到走过！如同受检阅的不是他们，而是我们，我们这一群对未来二十天满怀憧憬的支教队员。
现在支教工作已经结束，但是我们忘不了那一幕，严肃而充满温情。
这二十天里，我们主要进行了一下方面的工作一、支教教学工作首先，我先做一下总体介绍，我们每天早上从八点十分到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。
早读基本上是英语，由英语老师带同学们练习口语。
正课一共是八门，具体包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。
下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。
我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念培养兴趣扩展视野”展开。
传授理念即把我们的思想，我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。
我们主要是通过在上课过程中特别是社科课，和同学们的交流，引导同学们正确人生价值观。
培养兴趣即培养学生们对各学科的兴趣。
我们平常的授课除英语外不是以知识性为主，因为他们的知识老师将会教给他们，再加上我们不是专业老师，知识性肯定有缺陷。
所以我们上课过程中，以各学科在生活中的应用为主，像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题，这类题目学生因为体会到学习数学的好处，所以会慢慢喜欢上数学。
青岛市教育局办公室关于做好2010学年度支教工作总结和2011学年度支教工作的通知
青岛市教育局办公室关于做好2010学年度支教工作总结和2011学年度支教工作的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2011.06.27•【字号】青教办字[2011]109号•【施行日期】2011.06.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文青岛市教育局办公室关于做好2010学年度支教工作总结和2011学年度支教工作的通知（青教办字〔2011〕109号）各区、市教育（体）局，局属各学校：根据《青岛市教育局关于进一步推进城区教师支援农村义务教育学校教育工作的实施意见》（青教通字〔2008〕79号），现就做好2010学年度支教工作总结和2011学年度支教工作的有关事宜通知如下：一、2010学年度支教工作总结（一）表彰支教工作先进单位和个人拟对青岛市城区教师到农村支教工作中涌现出来的先进单位和先进个人进行表彰，其中先进单位30个，先进个人100名（指标安排见附件4）。
评选标准如下：1.先进集体基本条件（1）认真贯彻《青岛市教育局关于进一步推进城区教师支援农村义务教育学校教育工作的实施意见》（青教通字〔2008〕79号）及相关文件精神，积极开展支教宣传教育活动；（2）选派优秀教师支教，及时了解支教教师的工作与生活情况，为支教教师提供较好的后方支援；（3）与支教教师所在的支教学校建立了良好的校际关系，并积极开展有关对口支援活动；（4）加强对支教教师的管理，促使支教教师充分发挥作用。
2.先进个人基本条件（1）具有高尚的师德，主动要求从事支教工作，模范遵守受援学校的各项制度，认真履行岗位职责，出色地完成支教任务，事迹突出；（2）热爱受援学校，关心学生全面成长，教书育人，为人师表，深受受援学校师生的爱戴；（3）充分利用教师所在学校的教育资源，拉动两校进行多方面合作；（4）支教时间一年以上。
（二）单位支教工作总结请各单位认真对照下述提纲，结合本单位已推行的工作，进行总结上报。
河南省教育厅关于印发《河南省“两区”支教教师管理暂行办法》的通知
河南省教育厅关于印发《河南省“两区”支教教师管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.11.12•【字号】教人〔2014〕935号•【施行日期】2014.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发《河南省“两区”支教教师管理暂行办法》的通知教人〔2014〕935号各有关省辖市教育局：现将《河南省“两区”支教教师管理暂行办法》印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻落实。
附件：河南省“两区”支教教师管理暂行办法河南省教育厅2014年11月12日附件河南省“两区”支教教师管理暂行办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《教育部等五部门关于印发<边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案>的通知》和《河南省边远贫困地区和革命老区（以下简称“两区”）人才支持计划教师专项计划实施意见》精神，加强和规范“两区”支教教师管理，进一步做好“两区”支教工作，结合我省支教工作实际，制定本办法。
第二条本办法所称的支教教师，是指根据教育部、河南省下达的“两区”人才支持计划教师专项计划选派到受援县基层农村、薄弱学校连续任教一个完整学年的教师。
第二章支教教师条件第三条政治素质好。
忠诚人民教育事业，贯彻党的教育方针。
遵纪守法，服从大局；作风扎实，甘于奉献。
第四条师德修养高。
爱岗敬业，为人师表；教书育人，关爱学生；言传身教，立德树人。
第五条业务能力强。
三年以上教学工作经历；专业过硬，业务精湛，班级管理能力强，具备较强的沟通协作能力，善于传帮带。
选派教师一般应具有中级及以上专业技术职务。
第六条身体素质好。
身心健康，精力充沛，吃苦耐劳，年龄一般男性不超过55周岁，女性不超过50周岁。
第七条学校不得选派一线教师外的行管后勤、教辅人员和其他不适宜顶岗支教情况的教师。
为保护妇女儿童合法权益，女教师在孕期和哺乳期内的，不得安排支教。
支教情况汇报工作简报
支教情况汇报工作简报
自从我来到支教地点以来，我深刻地感受到了支教工作的重要性和意义。
在这里，我将向大家汇报一下我在支教工作中所做的工作和取得的成绩。
首先，我所在的支教地点是一个偏远的山区小学，学校条件简陋，师生们的生
活和学习环境都十分艰苦。
在这样的环境下，我和其他支教志愿者一起，努力为学生们带来更好的教育资源和生活帮助。
在教学方面，我积极参与了学校的教学工作，为学生们开展了丰富多彩的课外活动和课程辅导，帮助他们提高学习成绩，拓宽知识面。
同时，我还积极参与了学校的校园文化建设工作，组织了各种丰富多彩的文体活动，丰富了学生们的课余生活，培养了他们的兴趣爱好。
其次，我还积极参与了学校的师资培训工作，为老师们提供了专业的教学指导
和培训课程，帮助他们提高教学水平，提升教学质量。
同时，我还积极协助学校改善教学设施和教学条件，争取更多的教学资源和支持，让学校的教学条件得到了一定的改善。
最后，我还积极参与了学校的社会服务工作，帮助学校与外界建立联系，争取
更多的支持和帮助，为学校争取了一定的社会资源和捐赠，提高了学校的社会知名度和影响力。
总的来说，我在支教工作中取得了一定的成绩，为学校的教育事业和学生们的
成长做出了一定的贡献。
但同时，我也深刻地意识到支教工作的艰辛和困难，还有很多需要改进和努力的地方。
我会继续努力，为支教事业做出更大的贡献，让更多的孩子们得到更好的教育和帮助。
以上就是我在支教工作中的汇报，希望大家能够给予我更多的支持和帮助，共
同努力，让支教工作取得更大的成就和进步。
谢谢大家！。
中共华北水利水电大学委员会宣传部
中共华北水利水电大学委员会宣传部 文件中共华北水利水电大学文明办 中共华北水利水电大学党委学工部 华北水利水电大学教务处 共青团华北水利水电大学委员会 华北水利水电大学学生联合会华水团联[2013]13号关于对二○一三年暑期大学生社会实践活动先进集体和先进个人进行表彰的决定各学院：2013年暑期大学生志愿者科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动已圆满结束。
在近两个月的时间里，大学生志愿者以“凝聚青春力量，实践中原梦想”为主题，深入基层开展了丰富多彩的社会实践活动。
广大青年学生在实践服务中进一步了解了国情，增长了才干，发挥了专业特长，积极推动了中原经济区的建设发展。
为巩固活动成果，总结活动经验，表彰先进，树立典型，进一步推动我校大学生社会实践活动持续、稳定、健康发展，学校决定对在今年暑期社会实践活动中表现突出的优秀组织单位、优秀团队、先进工作者、先进个人和优秀报告进行表彰，名单如下：一、社会实践优秀组织单位（ 6个）建筑学院、管理与经济学院、土木与交通学院、环境与市政工程学院、资源与环境学院、法学院二、社会实践优秀团队（25个）华北水利水电大学赴土山店“水翼”支教团队（校团委）华北水利水电大学赴郑州文明交通调研实践队（校团委）华北水利水电大学赴沁阳市实践服务团（资环）华北水利水电大学赴方城实践服务团（资环）华北水利水电大学“梦之翼”赴延津支教服务队（水利）华北水利水电大学赴郑州“轨道交通”社会实践团队（土木）华北水利水电大学赴河南省内黄河段“三水行”社会实践团队（土木）华北水利水电大学“小水滴”赴金水区志愿服务团（土木）华北水利水电大学“探寻古镇之韵，实现中国之梦”社会实践团队（建筑）华北水利水电大学岁月留金-古镇文化遗产保护暨更新设计研究队（建筑）华北水利水电大学赴皖南寻访社会实践队（建筑）华北水利电学院赴郑州各区“两会宣传”社会实践队（机械）华北水利水电大学机械学院赴鲁山支教实践队（机械）华北水利水电大学赴济源环保梦之队(电力)华北水利水电大学赴黔西南农村集中式供水状况调查实践团队(环工)华北水利水电大学赴革命老区新县“红色梦之队”（管经）华北水利水电大学赴巩义“中国梦-建功中原”社会实践服务队（管经）华北水利水电大学同商电话车险调研服务队（管经）华北水利水电大学赴汝阳山村教育帮扶调研服务团（信工）华北水利水电大学赴中牟“萤火之森”社会实践服务团（数信）华北水利水电大学赴荥阳和佑尊长园志愿服务团（外国语）华北水利水电大学赴中牟县沈丘县科技支农服务团（法学）华北水利水电大学赴郑州航空港综合保税区社区管理调研服务团（法学）华北水利水电大学赴郑州中原养老调研服务团（法学）华北水利水电大学赴郑州周边热点景区生态环保服务团（软件）三、先进工作者（23名）杨莉马成功刘桂香徐立鹏丁师伟董行郭琪谢琰郝丽君吴怀静陈萍拜盖宇宋磊高勇伟刘林飞刘忠岳郭红玲朱铁群韩玉洁董华崔栋王婧李大卫四、社会实践先进个人（共617名）资源与环境学院（56名）：张卓然王浩赵晓杰谢元浩陈玉庆张越王贺刘江涛王迪刘佳宾任鹏飞李甜果朱辉忠李艳艳赵振东张少康曹春然刘纯王美麟付伟峰王荣荣李玉鹏湛维维李凯张斌黄豫甲陈志仙杨孟豪白茹丁聪周锦涛牛兆轩杨超杨东琦董洪汉钱慧源游春林杨哲罗向勇田茂田新宇张沥月梁卿李晓莹李俊清张利敏张志文朱培源蒋斋范丹阳刘万斌李金伟靳博雯李志敏梁文鹏丁海岩水利学院（70名）：王帅杰郑海云常小雅陈帅宏陈云飞孙慧郑硕马丽宋佳宋占栋铁梦雅吴艳东张琛李强蒋林荫丁零陈骧龙程浩焦晓东张一凡董少硕王师煜朱丽姗张苗张世亨冯颖楠王守明郭凌云杨小坤乔迪杜康宁谷祥瑞王雪柳李林昊杜昭若于亚南付晨星张旭晨杜飞蔡蓉蓉项琳萍丁瑞韩阳涛廖立毅董浩张凯付艺丹何小静李晓孙思瑞张瑞文张越赵佳怡赵宝帅王宏飞卢武靖刘云锋李鹏陆云晖肖雅郭凌子张政晁延鹏臧荣强赵安琪李星南王鹏举丁一桐何勇尹奇杰土木与交通学院（87名）：程丹丹顾强王彪傅隆楷孟兆东王楠侯利超张治乐田原豪李婳孙仲玉李明侯剑李忠卓何畔张文生王昊坤孟霆孟祥振贺梦瑶王丹杨宁李培亮侯炜炜林鹏飞王诗慧高勇彬黄光辉杨志蒙陈旭邹露阳张艺莹董一然叶佳楠李鹏飞董书会高志理张天翔丁宁张昭阳王润梓刘喜豪王星宇马聪孙健婕李穆霖杨忠帅卢文正文旭荣赵蒙刘坤卢部周枫牛艳庄单晓丽秦春伟赵颖新武亚辉张继坤丁贺峰谢天天刘飞吴泉东张晓舟董鑫邵文达虞洋王莹莹朱立阳房毅浩郝旭磊朱佳斌王高潮杨浩博张书铭肖剑杨心宇曹延昌张珂张晓阳常鹏张朋张楚剑董俊義刘忠礼杨浩博虞洋建筑学院（32名）：高超慧蔡鹏飞黄后俊李鸿宇陈景晔宋竞黄海洋王恒王燕皓陈祥彬贺茜张建仁王梓涵张美玲张梦娇周安吴丹孟蓓蓓卫晓璇贾思睿杨泽众徐强强郭腾毅温迪王闪闪周亮张博汪永森苏晓旭冒莹徐郗蔓郑向国机械学院（30名）：李斯宋克克郑德强袁晓齐陈明静施阳阳周亚斌唐孝辉崔冬强务闯武文超杜宏飞高凯亮吕海舰梁婧张喆李清波刘渝晰后永广梁兆腾周江来王传刚卢银玲陈永崇史富康王金贵贾坤坤程妙王卫楠田崇毅男电力学院（93名）杨达耿赛邢嘉芯周方圆魏钰妍朱海宽沈宇升张赞周祺杰李双杨永康曾潇郭大鹏汤德宁周项超苗红升祁小光项韦杰彭岩岩古琼琼唐坚雅明铭王永王鑫田张振海耿新博马佳南李展李争和赵楠祁晓霞倪顺霞张真张鹏宇董思禹王宇轩周尚张志强尹清亮王犟李宏涛刘霄李士露张洪波李亚飞张仲良宋欧阳赵亚康白诚兰郑婧文师会芹孙昊张宁庞陆阳侯磊郭申张瑞林王盼生卢银龙刘畅洪新锋吕晓强陈壹凡沈华哲林晓彤徐于贺黄少争张凯闫标丁琳陶振东田鹏路龚仲桐宁宇刘子仪吕羽萍郑艺文程然王玺玉孔惠文聂晓文任焕郭浩然刘文静刘莹莹王思远孙娜李峥熊威孙嘉张泉靳学峰梁国迪环境与市政工程学院（28名）：郝亚茹周玮周洋耿宸孟雯李翔李晨赵相翰范慧陈涛李凯郭政伟崔青苗苏海东尚军玺国统陈伟章童余鑫刘晓冬方洋刘泽群郭威王玉超刘名增陈名龙王斌斌张鹏初管理与经济学院（72名）：魏峥庄亚彬秦丽婷郭战强王莹邓锐萌崔志广武凤翔王国帅丁永新陈俊奇杨海北陈佳宁王诗豪李鹏程闫清坡王志勇王曌新刘静林祁祎娜张彤辉花蕊赵广曹龙思王涛李晓龙祁鹏徐策陈晨孙忠亮顾新新黄河耿志尚赵一鸣刘立超韩锡全叶帅赵炜付令超刘小雅郑嘉炜魏建林何雯琦刘思远饶丹曾楷雄尹俊张莹硕宋子豪孙蓓蓓韩依彤王铭华唐松祥秦宝芸崔海洋禇祥飞杨小玲王洁万世淼郭华李聪陈科吕继新赵志勇屈朋举徐曼杨益鹏赵瑞鹤张华李志远郭超尚中举信息工程学院（40人）：王文星汪亮吴瑶高睿杨非凡孙亚飞李方张玺原好叶世坤李新娟王玉伟谭宏楠王淑慧张朝阳郝晓慧刘璐王雅晨刘卓田青玉杨迁林强张净丹艾静冯智胡俸豪费延佳刘鹏聂鑫程赵赛赛桑然然邵聪聪黎强张立斌刘易夏大于马齐包华楠王帅阳王丽娜数学与信息科学学院（17名）：先聪贾亚丽梁佳罗慧敏王建华刘思源赵晓东范东磊左巧利田康宋宁宁江旭乾陈振宇李爽牛梦娇窦洪磊李少鹏外国语学院（15名）：王辛沂王贝李渊马超李佩轩李宏伟李志坤苏晓霜孟凡奇王艺璇兰凯琪李宜倩郭俊超张盼盼姚静法学院（15名）：孙志鹏王荔胡智昂王坪代渤椿朱婧冉许留辉彭璇璇吴俊孟禺怀旭惠晓康向雪朋苏柏润赵广开软件学院（33名）：佟延王宁宋笑影杨喜悦韦梦雅徐元杰郭奕彤国靖秦朴阳邢芬曹宇许伟权刘中原高赛男潘富豪马笑宇杨波郭典何光辉王小诗范雯静马明志杨慧胡月翟夕冉张森许梦歌尚洪玲李煜茜关炜耀秦楠高煜兰亚平国际教育学院（27人）王界文周璇周艳胡盼盼华夏范梦雅王娟李英慧李冰洁马晓慧黄娜张沙沙葛妍妍王金枝样赛萌王朝弘郭佳佳牛慧程崇瑞张雨晴杨帆朱玉娇赵鸿楠刘一莹连小路唐银宛张亚平五、社会实践优秀报告（共11篇）：乡镇居民移动互联网普及情况调研报告(信工)关于对护工、养老院发展现状的调查（外国语）“轨道交通”调研宣讲团队调研报告（土木）“三水行”暑期社会实践团队调研报告（土木）小水滴志愿服务团队调研报告（土木）大学生关于新农村建设的调查报告（数信）中原地区企业人才需求调查报告（数信）关于贵州黔西南农村集中式供水状况的调查报告（环工）“顶瓜瓜”科技支农服务团优秀调研报告（法学）郑州航空港综合保税区社区管理调研报告（法学）中原养老梦之队暑期社会实践优秀调研报告（法学）党委宣传部校文明办党委学工部教务处校团委校学生会 2013年11月9日共青团华北水利水电大学委员会办公室 2013年11月9日印发。
《受援学校工作总结》
《受援学校工作总结》郑东新区杨桥小学xx年2月“支教”工作是我市教体局为贯彻国家关于中小学人事制度改革精神，选派市区中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。
郑东新区永平路小学积极落实市、区教体局支教工作，对郑东新区杨桥小学实施了帮扶工作。
现受援学校对本学期的支教工作总结如下：本学年郑东新区永平路小学选派了王应伟老师到我校支教，我们给他安排的是三、四年级的数学课，每周20节课。
他每周一从距离100多里路的新郑市龙湖镇到我校，周五下午放学回家。
中间几天吃住在校，王应伟老师的工做态度令我校教师佩服，他们的教育理念令我校教师信服。
xx年10月份，在王应伟老师的协调下，由郑东新区永平路小学办公室主任带队，组织教师到我校开展公开课，不仅给我校教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。
还对教材进行解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。
多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
总之支教工作的实施，给我们提供了更好的发展机遇，我们将不辜负支教学校的无私援助，注重课堂教学的有效性，为逐步改变我校的办学条件，提高教学质量而不懈地努力。
郑东新区杨桥小学xx年2月第二篇：受援学校工作总结市实验中学积极落实市教体局支教工作，对程村中学实施了帮扶工作。
现受援学校对本学期的支教工作总结如下：首先，人力支援。
本学年市实验中学选派了邵春龙、周亚荣、张赞华三位老师，他们长期吃住在我校，三位老师的工做态度令我校教师佩服，他们的教育理念令我校教师信服。
支教情况汇报
支教情况汇报今年暑假，我和一群热心的志愿者一起参加了支教活动，前往贫困地区开展支教工作。
在这段时间里，我们深入了解了当地的教育情况，并尽自己的努力去帮助孩子们获得更好的教育资源和条件。
以下是我们的支教情况汇报：一、支教地点。
我们选择了贵州省的一个偏远山区作为支教地点。
这个地方交通不便，基础设施落后，教育资源匮乏，孩子们的生活环境和学习条件都十分艰苦。
我们深知这个地方的需要，因此毅然决定前往支教。
二、支教内容。
在支教期间，我们主要开展了语文、数学、英语等学科的教学工作。
我们根据当地孩子们的实际情况，制定了有针对性的教学计划，采用了寓教于乐的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
除此之外，我们还组织了一些课外活动，如绘画比赛、趣味运动会等，丰富了孩子们的课余生活。
三、支教成果。
经过我们的努力，孩子们的学习热情得到了极大的提高，他们的知识水平和学习成绩也有了明显的提升。
在我们的支教期间，孩子们不仅学到了知识，更重要的是树立了自信心和勇气，他们对未来充满了希望和憧憬。
我们还得到了当地学校和家长们的认可和赞扬，他们表示愿意继续支持我们的支教工作。
四、支教感悟。
在支教的过程中，我们深刻地感受到了教育的重要性。
教育是改变命运的力量，而每一个孩子都应该有平等获得优质教育的权利。
我们希望能够通过自己的努力，让更多的孩子得到更好的教育，让他们有更多的机会去追求自己的梦想。
五、支教展望。
支教工作虽然已经结束，但我们的心仍然留在了那里。
我们将继续关注和支持当地的教育事业，希望能够为孩子们提供更多的帮助和支持。
我们也希望更多的人能够加入到支教的行列中来，让更多的孩子得到关爱和帮助。
在这次支教活动中，我们收获了友谊、感动和成长。
我们深知支教工作的艰辛和重要性，也深信我们的努力能够为孩子们的未来带来一丝光明。
让我们携起手来，为支教事业贡献自己的一份力量！。
2024年兼职支教工作总结
7月17日，实践队员全部就位，在当地校方的支持下，安排好了食宿问题（男生四人一间，女生四人一间，校方将食堂借用给我们）。在与当地校方沟通后，我们将教学重点放在数学和英语方面，并做了详细教学计划，一切准备工作就绪。
8月3日，实践活动全面结束，各班与孩子们开展告别会。对校内进行彻底清扫，举行闭营仪式。与当地校方进行财产交接，各支教队员顺利返回。
兼职支教工作总结3
响应县委县政府的号召，在参加泾川大学生暑期支教活动仪式开启之后，我们乘车来到了合道——一个宁静的小乡村，来到了合道小学进行了为期二十多天的支教活动。
刚来的时候，学校里只有八个学生，这出乎我们的意料，给我们满腔的热情泼了一盆凉水，因为我们支教的老师就有八个人。面对这种问题，我们认真思考之后得出了解决的方案，决定在合道有集的那一天，张贴红榜宣传我们的支教理念，让各位父老乡亲和家长能够深入的了解我们的支教细节，让自己的孩子放心来到学校。
一、服从领导安排,认真踏实工作
20xx年9月，学校领导安排我去吕村一中支教。在支教工作中，我能服从领导的工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，时刻严格要求自己，认真完成支教任务。
二、精心备好每一节课
在繁重的教学工作之外，我和吕村一中的老师依据新的课堂教学理念，认真准备每一节课。我们经常一块儿上研讨课、教研课，课后展开讨论，共同提高教学研究能力和评课能力；我还帮助农村教师精心设计教案，传授教学设计的一些心得和一些新思路，帮助农村教师上完课后及时做好分析和指导，进一步优化教学过程；课余时间我指导他们制作多媒体课件，指导他们如何将现代教育技术应用于课堂教学；我们还经常进行新的教学理念的交流，共同提高。
2023大学活动总结_4
2023大学活动总结2023大学活动总结1今天，我们学校组织去越秀公园开展“活力东风西，共圆中国梦，家校同心，快乐同行”。
越秀区东风西路小学庆祝六一活动。
昨晚，我躺在床上想时间过得快一点，希望去越秀山呼吸新空气让我的精神放松一下。
今天一早，我和妈妈就早早地出发了。
我们一口一口地呼吸越秀山的空气，越秀公园里四处绿树环绕，披上了绿绿的衣裳。
我们来到西门，一边走一边看，小草、花儿、蝴蝶和鸟儿构成了一幅优美的画卷，我们就像它们的客人，呼吸着山里的空气，太阳照得大在暧烘烘的，在红墙边，有几位老爷爷在踢毽子，打太极，用两个字形容就是：悠闲。
来到北秀湖，展现在我们面前的是一幅幅同学们的书画作品，同学们写得认认真真，画得栩栩如生，真是大开眼界！紧接着，我们观看了一场精彩的文艺表演，其中最深刻的是一场叫环保节约，垃圾分类的表演，只见一位大姐姐将不同的垃圾，分别丢进了不同的垃圾桶里，有趣极了。
最后，我们开始定向越野活动，大家一起跑到镇海楼和五羊石像，盖好章。
我想，今天我们可以来到大自然，看看，走走，放松是最大的收获，我希望学校可以多组织活动，让大家快乐、幸福地成长。
2023大学活动总结2一.问题提出群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日--端午，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是家乡的一个重要节日。
它历史悠久，可是我们对这传统节日感受很少，对端午节的历史和习俗了解很少，只知道要赛龙舟和吃粽子。
为了使我们了解端午节的历史和习俗，学校组织了以“走进端午”为主题的综合实践活动，让大家过了一个别开生面的端午节。
通过这一综合实践活动，我们受益匪浅，不仅开拓了视野，还激发了我们热爱民族传统文化的热度。
二.活动目标(一)认知目标:1.学会用上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得资料，举行班会，让我们对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解。
2.学会用访问、问卷等方法进行调查，并会统计调查结果。
3.学会用小报介绍端午节的知识;进行制作香囊比赛，培养我们的动手能力:动手做一张关于端午节的剪贴画报，让我们了解端午的习俗;(二)能力目标:1.在活动中培养我们的探究能力、调查能力和与人交往合作的能力。
以“三力”助推“三区”支教工作走深走实
以“三力”助推“三区”支教工作走深走实作者：范平来源：《江苏科技报·E教中国》2023年第17期教育是国家发展的软实力之一，教育扶贫中的“三区”（边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区）支教可以帮助缺乏教育资源的地区提升教育水平，促进社会公平和进步。
对此，长沙市芙蓉区教育局高度重视“三区”教育工作，在宣传发动、人员选派、组织管理、经费保障等方面给予有力支持。
长沙市芙蓉区朝阳小学（以下简称朝阳小学）认真贯彻落实上级要求，结合学校实际，以增强吸引力、强化引领力、提升联动力为着眼点，从而助推“三区”支教工作走深走实。
一、政策宣传+制度管理，增强支教工作的吸引力1.多途径宣传，教师对支教从未知走向了解多途径宣传支教内容和支教政策，能够帮助教师深入了解支教工作。
首先，学校可以通过全体教师会解读“三区”支教政策，让每位教师了解“三区”支教的重大意义和国家对支教教师职称评定方面的倾斜和待遇保障，消除其顾虑。
其次，学校可以邀请有支教经验的教师分享支教工作的内容和感受，激发教师的支教情怀。
最后，学校可以让家乡是支教地的教师介绍当地的风土人情和学校的基本情况，让支教的教师做到心中有底。
2.成立领导小组，制定支教管理制度学校成立了“三区”支教工作领导小组，由校长担任组长，党支部书记和副校长担任副组长，学校各部门负责人和工会小组成员为组员。
学校“三区”支教工作领导小组依据上级文件制定了《朝阳小学“三区”支教教师选拔制度》，选拔制度以量化计分为形式，制度中明确向中青年骨干教师的支教申请倾斜。
同时，学校还制定了《朝阳小学“三区”支教教师管理制度》，明确了支教教师在支教学校的各项职责，即“一课一班一特色”。
其中“一课”指上好一门课，教师专业学科教学要具有示范性;“一班”指带好一个班，班主任管理工作要细致扎实;“一特色”指教师要发挥自己的特长，适当地做好特色服务。
学校也可以通过支教管理制度，来保障支教教师在原学校培训、学习、竞赛和待遇等方面的权益。
支教工作情况汇报
支教工作情况汇报
我是XXX，今年参加了支教工作，现在我将向大家汇报一下支教工作的情况。
首先，我想说的是支教地点的情况。
我们支教的地方是一个偏远的山区小学，
学校条件十分艰苦，教学设施简陋，师生生活条件也比较艰苦。
但是，这并没有影响我们支教的热情和决心。
我们在这里遇到了很多可爱的孩子，他们纯真的笑容和对知识的渴望让我们感到非常感动。
其次，我想谈谈我们的支教计划和工作内容。
在这段时间里，我们制定了详细
的支教计划，包括教学内容、活动安排等。
我们主要教授语文、数学和英语课程，同时还开展了一些丰富多彩的课外活动，比如绘画比赛、趣味运动会等。
通过这些活动，我们希望能够激发孩子们对知识的兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。
再者，我想分享一下我们的教学成果。
在支教期间，我们通过不懈的努力，取
得了一些成果。
孩子们的学习态度有了很大的改变，他们变得更加积极主动，对知识的掌握也有了明显的提高。
我们还组织了一次期末考试，结果显示，孩子们的成绩普遍有所提高，这让我们感到非常欣慰。
最后，我想谈一下对支教工作的感悟。
支教工作虽然辛苦，但是收获也是巨大的。
在这里，我们不仅教会了孩子们知识，也收获了他们纯真的友谊。
同时，我们也深刻体会到了教育的重要性，希望能够通过我们的努力，让更多的孩子接受良好的教育，改变他们的命运。
总的来说，这次支教工作是一次非常有意义的经历。
在未来的工作中，我们将
继续努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
希望能够得到大家的支持和关心，让我们一起为教育事业努力奋斗！。
支教工作情况汇报
支教工作情况汇报我是一名支教工作者，长期从事支教工作，深知支教工作的重要性和意义。
在过去的一段时间里，我积极参与了支教工作，并取得了一些成绩。
在这里，我将向大家汇报一下我近期的支教工作情况。
首先，我所在的支教学校是一所位于偏远农村的小学，学校条件简陋，师生人数有限。
在这样的环境下，我和我的支教团队努力开展各项教育工作。
我们主要关注提高学生的学习兴趣和学习能力，因此我们注重课堂教学的生动有趣和互动性。
我们结合学生的实际情况，设计了一些富有乡土气息的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我们也注重学生的全面发展，积极开展体育、艺术等方面的活动，帮助学生发展兴趣爱好，培养他们的综合素质。
其次，我们还积极开展了一些社会实践活动，帮助学生了解社会、了解生活。
我们组织学生参观了当地的一些农田、工厂等地方，让他们亲身感受到农村的生活和劳动。
我们还组织了一些环保、爱护动物等主题的活动，让学生了解保护环境的重要性，培养他们的社会责任感和环保意识。
最后，我们还积极开展了家校合作，加强了与学生家长的沟通和交流。
我们定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和学校的教育教学工作，征求家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
我们还鼓励家长们参与学校的一些活动，增强学校和家庭的联系，共同努力为学生的成长创造更好的环境。
总的来说，我所在的支教工作取得了一些成绩，但也面临着一些困难和挑战。
未来，我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望社会各界能够关注支教工作，共同努力，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源，共同创造美好的未来。
金水科教园区工作总结
金水科教园区工作总结
金水科教园区是一个集科研、教育、创新和产业发展于一体的现代化园区，位
于河南省郑州市金水区。
作为这一园区的工作人员，我有幸参与了园区的建设和发展，现在我将对这段时间的工作进行总结，分享给大家。
首先，园区的建设和发展离不开各级领导的大力支持和关心。
他们为园区提供
了充足的资金支持和政策扶持，使得园区得以快速发展。
同时，园区管理团队的高效运作也为园区的发展提供了有力保障。
其次，园区的科研和教育资源丰富，吸引了众多优秀的科研人才和教育专家。
他们的加入为园区的发展注入了新的活力，推动了园区的科研和教育事业的蓬勃发展。
另外，园区的产业发展也取得了令人瞩目的成绩。
园区吸引了众多高新技术企
业入驻，形成了完整的产业链条，为当地经济发展做出了积极贡献。
在工作中，我也深刻体会到了园区发展的机遇和挑战。
园区的发展离不开每一
位员工的辛勤付出和努力工作。
在未来的工作中，我们将继续努力，为园区的发展贡献自己的力量。
总的来说，金水科教园区的建设和发展取得了令人瞩目的成绩，但同时也面临
着许多挑战。
我们相信，在各级领导的正确领导下，园区的发展将会更加稳步向前，为当地经济的发展和科技创新做出更大的贡献。
希望在不久的将来，金水科教园区将成为一个国内一流的科研、教育和产业发展基地。
中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于进一步做好城镇教师支援农村教育工作的通知-
中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于进一步做好城镇教师支援农村教育工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于进一步做好城镇教师支援农村教育工作的通知各省辖市、省直管试点县（市）教育局，各高等学校：2006年以来，在省委、省政府的正确领导下，各地各单位密切协作，积极开展城乡教育对口支援工作，取得了显著成绩。
为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》（教人〔2006〕2号）和《中共河南省委高校工委河南省教育厅关于进一步加强城镇教师支援农村教育工作的通知》（豫教人[2006]53号）等文件精神，切实推进城镇教师支援农村教育工作，统筹城乡教育，促进义务教育均衡发展，现就进一步做好我省城镇教师支援农村教育工作有关要求通知如下：1、完善支教工作制度各地各单位要认真总结近年来开展城镇教师到农村支教工作的经验，查找工作中存在的不足和问题，结合新形势、新任务，中小学教师聘用和岗位管理工作，根据本地教师资源配置情况和教师队伍建设规划，完善支援农村教育工作制度，加强对支教工作的统筹管理，落实相关政策，确保支教工作落到实处，取得实效。
2、积极促进城乡教师交流做好城镇学校支援农村中小学的工作，大力开展区域内的支教工作，凡具有农村教育任务的区县，须按照不低于本地区农村学校数确定每年区域内支教人数，统筹安排城镇教师到农村支教，并形成制度。
选派思想政治素质好、业务能力强的优秀中青年教师到农村中小学任教。
开展名师定期讲学支教活动，选派中小学特级教师和专家到农村讲学支教。
实行城乡教师对口交流、跟岗学习制度。
“三区”支教教师工作情况汇报材料
“三区”支教教师工作情况汇报材料“三区”支教教师工作情况汇报材料广平县蒋庄中学“三区”支教教师工作情况汇报材料本学期在上级领导的安排下，邯郸的赵耀志老师和吴伟老师来我校支教、体验生活。
为了响应《邯郸市边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》的文件精神，全面贯彻落实支教教师工作生活等情况。
学校领导班子高度重视，为了使两位远道而来的“客人”尽快适应农村生活和学校工作，我校领导和老师多次和他们交流、谈心，对他们的生活及工作做了妥善安排。
为了体现我校的“培养料好习惯，塑造美丽人生”办学理念，为了充分发挥两位支教老师的特长，绽放他们的光彩。
我校在领导班子的商议下，给每位同志安排了适合自己的具体工作任务。
赵耀志老师任五年级数学，吴伟任三年级英语及美术，在这两个多月的教学工作中，可以看出他们在自己的工作岗位上是兢兢业业、扎实有效的为蒋庄中学贡献自己的一份力量。
经我校领导和老师共同考查、研究和讨论，结合赵耀志和吴伟两位同志两个多月的工作表现，现对其工作表现汇报如下：一、政治思想1.关注疾苦、安心生活蒋庄中学位于城区东北二十余公里处，是一所比较偏远的农村学校。
无论在教学设施还是生活条件方面，与城区学校都无法相比，特别在食宿方面，吃住都不太方便。
面对学校的教学和生活现状，两位教师不是怨天尤人，而是迅速调整心态、理清工作思路，以积极的态度投入到具体的教学工作中。
2、重德尊教、服从安排在实际工作中，李校长和李学印、王鲁娜副校长、刘茂功主任经常和几位同志谈心，交流业务，鼓励几位同志以主人翁的意识参与到学校工作中，让两位老师对蒋庄中学真正有了家的感觉。
作为一名经验丰富的支教老师，两位老师也深知师德修养的重要性。
特别是在这两个多月的教学工作中坚持用新的教育思想指引教学走向，坚持政治学习，及时了解最新的教育动态，汲取先进的教学经验，为我校的课堂改革注入了新的动力。
二、教育教学1、注重引领、刻苦钻研两个多月来，两位老师为了尽快适应新环境下的教学工作，他们认真进行“课标、教材、学生、教参”的钻研、领悟与创造，做到有理有据、有章可依，有的放矢；仔细进行备教材、备学生的两备准备，做到因材施教，发展能力。
教师支教工作典型事例(1)
教师支教工作典型事例（1）教师支教工作典型事例(1)教师支教工作典型事例(1)篇一:支教教师先进事迹材料1 支教教师先进事迹材料时间过得真快，转眼间一年的支教工作已结束了，在韩家楼小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
回味这一年的工作，我付出了很多，但收获了更多。
领导为了引领我的成长, 多次为我创造条件,使我经常有机会听到老教师讲课,同时也组织教师听我的课，给了我很多的帮助。
在教学过程中，多次得到领导的指导和支持,使我在教育教学上取得了显著的成绩.在参与了大量的教育教学研究活动后，我自觉跃升到新的境界。
于是，在我的课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，因而广受学生的好评和欢迎。
1、积级参加教研活动。
本学期，我积极听课，除此之外，我积极参加积体备课，听课后积极评义活动。
在教育教学工作的同时，我和老师们一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理。
2、上好示范课，促进教师之间的相互交流。
支教的一年里，我根据学校的安排，我尽可能多上示范课，我主要利用利用白板，制作课件，激发学生求学的知识，让学生感觉知识就在我们身边，最后圆满的完成教学任务。
通过教学，有力的推动了的教科研工作，促进教师之间的相互交流。
3、关注学生，播撒阳光。
接班后，我发现班级有一个小男生，经常不完成作业，成绩特别差，便找班干部了解情况，知道他们是父母离异的家庭。
他从来不写作业，爱上网打游戏，家里和奶奶生活。
这样的孩子真可怜，我不禁心中一颤。
我发现他很聪明，就是基础差，数学课只要你关注他，他就能学会，我便每节课都及时进行提问和询问。
慢慢地，他的数学成绩有了些许进步，也有了学习的兴趣，上课不再溜号了。
贫困山区支教工作总结(4篇)
贫困山区支教工作总结____年____月，为响应河南省“两区”支教计划，我主动报名参加支教工作。
____月，赴周口市淮阳县城关镇贾庄学校开展为期一年的支教工作。
支教期间的工作情况如下：(一)思想政治方面1.为支教学校捐赠1284本图书____年____月____日，我在朋友圈发起“读想读的书”的图书捐赠活动。
在张仁杰校长的带领下，全体师生共为所支教学校捐赠1284册图书，并送上寄语。
贾庄学校和工人第一新村小学结为“手拉手”学校，互帮互助，为均衡教育资源贡献力量。
2.为贫困学生捐赠衣物____年____月-____年____月，我详细了解学校贫困生情况，动员全家为贫困生捐助物资，具体资助对象有：四(一)班杨静文、五(一)班朱程程和位慧琳，共资助三位同学多件衣物;五(一)班学生马家乐，跟随马校长入户调查时，为他捐赠____元。
帮扶贫困生，是教师应尽的义务和职责，希望我的绵薄之力可以对他们的生活和学习有所帮助。
(二)教学工作方面支教期间，我遇到了工作上的小困难，通过支教教师和当地教师的帮助以及自身的努力，终于克服难题，并抓住当地的教学规律，与学生的默契度越来越高，成就更好的自己，主要有以下三个方面：1.做好日常教学工作2.工人第一新村小学送课活动____年____月____日，金水区工人第一新村小学在张仁杰校长的带领下送课到贾庄，青年教师张悦和靖晶带来优秀校本课程串珠和头饰制作，支教学校孩子和教师特别喜欢，并获得马校长的大力赞赏。
最后，在两位校长的热切交谈中，工人第一新村小学和贾庄学校成为“手拉手”学校，互相帮扶，共同成长。
3.中原名师工作室送教下乡____年____月____日，中原名师宋君小学数学工作室送课下乡，刘英杰老师执教《平均数》，与孩子们亲切的课堂互动;我执教《折线统计图》，课堂效果良好;宋君校长点评并提出中肯建议。
送教下乡活动促进了教师的成长，并得到淮阳教育局的大力宣传。
贫困山区支教工作总结（二）做一个谦虚、认真的有心人。
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－1－
内 部 明
电 发往 见报头 签批
盖章
王 珂
（共3页）
（二）人文管理，规范有序。
各中心校高度重视支教工作，严格按照《办法》要求，制定了本校支教教师管理制度，切实对支教教师实施统一管理，特别是在任课、考勤、考核等方面充分体现严格性和灵活性、求是性和激励性，使支教工作较为规范有序。
（三）相互交流，共同提高。
近两年到农村支教的教师在教学任务、教育科研、规章遵守等方面都与农村教师一样要求，按照《办法》要求顶岗上课和上观摩课，与农村教师一起学习探讨，共享教学经验，共同提高教学水平。
（四）爱岗敬业，颇受好评。
一是安心支教、乐于奉献。
纬三路小学杨明、纬五路二小张霞、纬五路一小李静、区实验小学吴艳庆、纬一路小学白媛媛、纬四路小学刘艳等支教教师能够克服路途较远等困难，准时到校、按时上课，给受援学校教师和学生留下较好印象；纬五路一小蒋晋、优胜路小学姚方等支教教师乐观面对困难，积极采取应对措施，安心搞好教学；纬五路二小李倩等教师在工作中服从组织分配，金沙小学贾鹏周六坚持带领学生训练比赛，勇挑工作重担。
二是勤奋工作、成绩显著。
文化路一小李芳等3名支教教师在2009年金水区青年教师希望杯比赛中均获二等奖；农科路小学孙惠珍等5名支教教师平时工作表现突出，2009年终考核被定为优秀等次。
二、问题及不足
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（一）在执行《办法》过程中，个别受援学校未及时将支教教师考勤情况通报支援单位。
（二）个别受援学校考勤手续不规范，有待加强。
（三）极个别支教教师工作存在懈怠现象。
支教工作是促进城乡教育均衡发展的有效途径。
希望各中心校制定出更加适合支教教师发展的新措施，经常深入受援学校掌握支教教师工作情况和考勤情况，指定专人负责支教教师的日常管理和资料整理，按照《办法》及时向援派单位通报支教教师工作表现，并将每学期支教工作情况总结上报局人事科。
受援学校要加强与中心校联系，组织开展相关教育教学活动，创造条件促使支教教师完成教育教学任务;要实施人文化管理，给予支教教师更多的关心和照顾，努力让每位支教教师工作顺心、心情舒心。
援派学校要加强与支教教师的联系和沟通。
支教教师要按照《办法》要求及有关规定，服从学校管理，与受援学校教师一起，认真做好教育教学工作，圆满完成支教任务。
二○一○年三月二十九日
－3－。