2017年云南教师资格证考试保教知识与能力仿真模拟卷 (10)
云南省2017年上半年教师资格证认定综合素质模拟试题
云南省2017年上半年教师资格证认定综合素质模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段2、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维3、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出4、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段5、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容6、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．507、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题8、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能9、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等10、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁11、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式12、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价13、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的14、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆15、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记16、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本17、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论18、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动19、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型20、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制21、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段22、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区23、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》24、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验25、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
2017年云南省幼儿教师资格证保教知识与能力真题模拟题十
2017年云南省幼儿教师资格证保教知识与能力真题模拟题十一、单项选择题（29题）1、认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。
”（）A．弗洛伊德 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．华生2、格塞尓所提出的成熟势力说是通过实验证明的。
（）A．双生子爬楼梯 B．小白鼠的实验C．狗分泌唾液的实验 D．动物走迷宫3、建立我国第一个幼儿教育实验中心，提出“活教育”思想的是（）A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门4、“教学做合一”的教学方法是提出的。
（）A．陶行知 B．陈鹤琴 C．杜威 D．张雪门5、“单元主题活动”这种课程类型最早是由提出的。
（）A．陈鹤琴 B．陶行知 C．蒙台梭利 D．福禄培尔6、幼儿教育需考虑每个儿童的特殊需要，因人而异地进行教育，使儿童在自己原有的水平上得到应有的发展。
”这句话体现了下列哪项原则？（）A．小组教育原则 B．保教结合原则C．因材施教原则 D．集体教育原则7、我国幼儿教育的基本出发点是（）A．对幼儿实施全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育C．保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育7、我国幼儿教育的基本出发点是（）A．对幼儿实施全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育C．保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育9、幼儿园教育在我国属于学校教育系统，相比于家庭教育和社会教育，幼儿园教育有其自身的优点，其中不包括（）A．计划性 B．目的性 C．随意性 D．系统性10、幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。
这体现了幼儿与班级管理应遵循（）A．主体性原则 B．整体性原则 C．参与性原则 D．高效性原则11、坏血病是由于缺乏（）A．维生素C B．维生素A C．维生素D D．维生素E12、是由空气传播而引起的传染病。
（）A．流行性乙型脑炎 B．流行性脑脊髓膜炎C．细菌性痢疾 D．甲型肝炎13、异物刺人眼中，以下措施不正确的是（）A．马上把异物拨出B．用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触C．送医院急救，途中尽量减少震动D．尽量让异物随眼泪流出14、个性形成的最初阶段（）A．婴儿期 B．先学前期 C．幼儿期 D．学龄初期15、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他常常踏在线上，这是因为（）A．距离知觉发展不完善 B．观察的持续性不够C．形状知觉发展不完善 D．视力较弱16、幼儿园在实施幼小衔接工作时，下列哪项做法不恰当？（）A．提前让幼儿学习小学教材 B．培养幼儿良好的学习习惯C．培养幼儿对小学生活的向往 D．组织幼儿参观小学17、是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
2017年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》真题及答案
2017年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（）A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。
”这说明亮亮的思维特点是（）A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木？”。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块6.对幼儿学习品质的理解正确的是（）A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。
其最主要的目的是（）A.美化环境B.便于幼儿看图说话C.便于幼儿认识各种符号D.便于幼儿习得生活技能和行为准则8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（）A.把鼻涕吸进鼻腔B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C.同时捏住鼻翼两侧擤D.用手背擦鼻涕9下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（）A.跳远B.跑步C.投掷D.踩高跷10.对杜威“教育即生长”的正确理解是（）A.教育以儿童的本能和能力为依据B.儿童的生长以教育目标为依据C.教育以促进教师的专业成长为基础D.教育应促进儿童的身体发育二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述教师观察幼儿行为的意义。
【第10套】2017年11月4日下半年全国统考教师资格《保教知识与能力》(幼儿园)答案
《保教知识与能力》（幼儿园）答案与解析一、单选题（共10题，每题1.5分，共30分）1.【答案】B。
解析：心理学家艾斯沃斯通过“陌生情景”实验，研究了婴儿的分离焦虑和陌生焦虑，把婴儿的依恋分为性质不同的三种模式。
回避型依恋是指母亲（依恋对象）在场或不在场对这类儿童影响不大。
安全型依恋的儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。
当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。
当母亲重又回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。
反抗型依恋的儿童遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。
如果母亲要离开他，他就会表现出极度的反抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。
因此，母亲具有敏感，接纳，合作，易接近等特征，婴儿容易形成安全型依恋。
【知识点】学前儿童发展——学前儿童的社会性发展——学前儿童亲子关系的发展——婴儿依恋的类型【难易程度】★2.【答案】A。
解析：儿童的理解主要是直接理解，具有从简单的、表面的理解到比较复杂的、深刻的理解的发展趋势。
对幼儿，尤其是小班幼儿千万不要说反话，要坚持正面教育。
幼儿对语言中的转义、喻义和反义现象也比较难理解。
【知识点】学前儿童发展——学前儿童认知发展——学前儿童思维的发展——学前儿童理解的发展【难易程度】★3.【答案】A。
解析：大约从2个月开始，孩子可以持续地注视他感兴趣的物体，并随着物体的移动来移动自己的视线；3个月的时候，注视的时间更长而且灵活，特别是对亲近的人的面孔能注视很长的时间；4个月的孩子表现出对不同颜色的喜好，他们多数比较喜欢红色的物体；5、6个月以后，孩子开始能够注视距离较远的物体，并开始对事物进行积极的观察。
新生儿最爱听母亲的声音、柔和的声音、高音调的声音。
孩子从出生后就表现出听觉的个别差异。
孩子的触觉在刚出生时已经很灵敏了。
孩子出生即有了味觉和嗅觉。
他能感受到什么是甜、酸和咸，对他不喜欢的味道会表现出不愉快的表情。
2017年上半年云南省幼儿保教知识与能力：幼儿游戏模拟试题
2017年上半年云南省幼儿保教知识与能力：幼儿游戏模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间为( )。
A.2012年10月15日B.2012年1月15日C.2011年10月15日D.2011年1月15 日2.幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、( )。
A.形象法B.观察法C.演示法D.口授法3.音乐欣赏的关键是。
A：听B：唱C：想D：说4.下列符合儿童动作发展规律的是( )A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作5. 必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以( )表示。
A.手势动作B.关系的句子C.语气的声调6. ，国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A：1995年B：1996年C：1997年D：1998年7. 《离骚》的作者是。
A：宋玉B：屈原C：郭沫若D：蔡文姬8. ( )是我国的一贯的教育方针。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展9. 早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的( )A.抽象思维能力B.掌握数学知识C.基本的数学素养10. 教师对新的教育内容从头到尾的示范，这种示范形式属于( )。
A.分解示范B.部分示范C.不同方向示范D.完整示范11. 自制玩教具的三个特点是( )：A.可玩性、创新性、安全性B.可玩性、创造性、经济性C.可玩性、创新性、经济性D.可塑性、创造性、经济性12. 《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外体育活动时间不得于( )A.半小时B.一小时C.两小时半D.两小时13. 《纲要》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术是( )。
A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力14. 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和( )的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
云南省2017年上半年《教育教学知识与能力》归纳：班主任模拟试题
云南省2017年上半年《教育教学知识与能力》归纳：班主任模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是__。
A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的B．幼儿好模仿C．幼儿分不清左右D．使幼儿看得更清楚2、中国画和西洋画最大的不同在于（）A：中国画重线条，西洋画不注重线条B：中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学C：中国画追求神韵，西洋画追求形似D：中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材3、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的____A：隐私权B：名誉权C：受教育权D：人身自由权4、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是____A：柯尔伯格B：皮亚杰C：斯金纳D：巴甫洛夫5、现代师生关系的特点不包括。
A：教育内容上的授受关系B：人格上的平等关系C：课堂上的商家与客户关系D：社会道德上的相互促进关系6、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）A：羞耻感B：内疚感C：勤奋感D：孤独感7、”真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。
这一观点属于（）A：神学的教育目的论B：社会本位教育目的论C：个人本位教育目的论D：教育无目的论8、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）A：外铄论B：内发论C：环境决定论D：多因素相互作用论9、新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）A：五六周岁B：五七周岁C：六七周岁D：六八周岁10、--Are there____ seals in the aquarium?--No, there aren’t. But there are____ dolphins there.A：some, someB：any, anyC：some, anyD：any, some11、以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是。
云南省2017年《幼儿保教知识与能力》归纳一考试试卷.doc
云南省2017年《幼儿保教知识与能力》归纳一考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、优秀班主任首先应立足于增强—A：教学意识B：育人意识C：成就意识D：创新意识2、最常用的技能学习评价方法是（）A：书面测验B：作品表现法C：表演评价法D.观察法3、使用音机”可打开的文件类型是（）A： DOCB： TXTC： WAVD： RAR4、青少年是社会权利的（）A：主体B：客体C：创造者D：行使者5、词之起源的传统说法是。
A：词起源于诗B：词起源于“曲子词”C：词起源于民间D：词起源于酒令艺术6、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应—A：尊重儿童的个性B：培养幼儿积极的情感体验C：重视儿童学习的自律性D：重视儿童的主动操作7、清朝修编的《四库全书》是中国历史上最大的一部综合丛书，“四库”也称“四部”，是对图书进行的分类，具体包括（）A：礼、义、书、术B：经、史、数、术C：礼、义、春、秋D：经、史、子、集8、童年期指—A.3岁・6、7岁B.14、15 岁-25 岁C.11、12岁・14、15岁D.6、7 岁・11、12 岁9、小学教育所处的年龄段一般称为—期。
A.幼儿B.童年C.少年D.青年10、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有。
A：注意的选择性B：注意的范围C：注总的稳定性D：注意的分配11、我富唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）A：阶级性B：等级性C：传统性D：垄断性12、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与_。
A.程序性知识B.实用的知识C・直观的知识D.可应用的知识13＞最稳定、最重要的学习动机是A：兴趣B：认知内驱力C：局尚的动机D：成功感14、在感觉记忆中，信息主要以—形式存储。
A.语义B.概念体系C.图式D.视象和声象15、婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪是。
2017年上半年幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题及答案解析
(1)请从幼儿获得科学经验的角度，分析这一拼图材料的投放对达成教学目标是否适宜？为什么？
(2)该材料在设计上存在什么问题？请提出改进建议。______
图片
上一题下一题
(1/1)活动设计题
第16题
请根据下列素材，设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动，要求写出3个活动的名称，目标，准备以及主要的活动环节。大班教室里收集了纸板箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等数量众多的盒子。这些大大小小的盒子吸引幼儿，教师发现很多幼儿利用盒子自发发生了很多活动，涉及各个领域，于是，决定围绕纸箱、纸盒设计出系列活动来满足、推进幼儿的发展。______
第4题
初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )。
A.回避型依恋
B.抗拒性格
C.分离焦虑
D.粘液质气质
上一题下一题
(5/10)单项选择题
第5题
桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共几块积木?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )。
A.把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数
如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。______
上一题下一题
(1/2)材料分析题
第14题
材料：莉莉和小娟玩游戏，她们想让5个娃娃睡觉，没有小床就找到了3个盒子做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们大了，不需要睡午觉了。然后，将最大娃娃的
一个放在最大的盒子里，小娟把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。”
2017年云南省幼儿教师资格证保教知识与能力真题模拟题一.doc
A.维生素B.维生素B1C.维生素CD.维生素DA.药敷B.热敷C.冷敷D.揉搓2017年云南省幼儿教师资格证保教知识与能力真题模拟题一一、单项选择题（29题）1、 _______________ 幼儿教育的 是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。
（ ）A. 非义务性B.保教结合C.启蒙性D.直接经验性 2、 被称为三大产热营养素的是（ ）A. 蛋白质、脂类与碳水化合物B. 矿物质、脂类与碳水化合物C. 蛋白质、糖类与碳水化合物D. 维生素、脂类与热源3、“脚气病”的产生是因为缺乏（ ）4、军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行（）5、幼儿心理发展的各个方面（） A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的 B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的 C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的 D. 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的 6、幼儿刚出生时，最发达的感觉是（）A.痛觉B.听觉C.味觉 1）.视觉 7、5〜6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（A.稳定性较好B.分配能力较强C.范围较大） D.选择性较强 8、“文化历史发展理论”是苏联心理学家 ______ 提出的。
（ ）A.乌申斯基B.赞可夫C.维果斯基D.科尔伯格9、幼儿想吃大饼，家长驾车带幼儿出去买。
见路上堵车，幼儿好奇地问：“怎么有那么多人去买 大饼呀？ ”按照皮亚杰的认知发展学说，该幼儿处于（ ）A. 感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段为特点。
（ ）B.抽象和逻辑性 D.抽象和形彖性D.表演游戏 C.自主性 I ）.想象性10、幼儿的认识活动主要以A. 具体和逻辑性C.具体和形彖性 11、以下几种游戏中， _____ 属于有规则的游戏。
（） A. 角色游戏 B.结构游戏 C.体育游戏 12、下列不属于角色游戏特点的是（A.造型性B.经验性13、下列关于幼儿游戏的说法不正确的是（ ）A. 游戏是幼儿最喜爱的活动B. 游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点C. 游戏是幼儿的自觉学习1）.游戏是幼儿生活的主要内容13、下列关于幼儿游戏的说法不正确的是（ ）A. 游戏是幼儿最喜爱的活动B. 游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点C. 游戏是幼儿的自觉学习1）.游戏是幼儿生活的主要内容15、 下面有关游戏的说法错误的是（ ）A. 游戏可以促进幼儿情感的发展B. 游戏以想象为条件C. 幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但生活中无法模仿游戏中的规则D. 合作性游戏是幼儿游戏屮社会性交往水平最高的形式16、 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（） A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 D.表演游戏17、 不管别人在做什么，也不和附近的幼儿交谈，这是（ ）A.合作游戏B.联合游戏C.平行游戏 I ）.独自游戏18、 下列 _____ 不属于游戏的本质特征（ ）A.游戏是内在需要的自愿活动B.游戏是“日常活动”的表征C.游戏富有选择性的自足乐趣D.游戏有无规则并不重要19、教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏20、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于_____ 游戏形态。
2017年云南教师资格证考试幼教综合素质试题 (10)
一、单项选择题1、教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起内完成调解。
（）A．30日 B．15日 C．60日 D．90日2、丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：“丁丁忘记把玩具放到筐里了。
”班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。
这说明老师能够注意（）A．不同幼儿身上的差异性 B．幼儿身心发展的阶段性C．幼儿身心发展的顺序性 D．幼儿身心发展的不平衡性3、某幼儿园派张老师参加省里为期2周的骨干教师培训，但同时扣除其绩效工资300元。
幼儿园的这种做法（）A．侵犯了教师培训的权利 B．加强经费管理C．体现了按劳取酬 D．节约了办学成本4、中小学校聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
（）A．可以 B．不得C．特殊情况可以 D．经批准可以5、素质教育的根本宗旨是（）A．提高国民素质 B．培养四有新人C．贯彻教育方针 D．适应市场经济需要6、每年一到秋收季节，某中学都会以生活实践的名义组织学生收玉米，学生在地里一干就是10多天，每天劳作至少10小时，非常疲惫，秋收所得的收入全部归学校，如果学生不想参加，需向学校交纳100元以下，关于学校的行为说法不妥的是（）A．侵犯了学生的获得劳动报酬的权利B．侵犯了学生的身体健康权C．侵犯了学生的受教育权D．侵犯了学生的人身自由权7、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有津贴。
（ )A．特殊岗位补助 B．生活补助C．艰苦贫困地区补助 D．特殊奉献补助8、幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（）A． 30分钟 B． 45分钟 C． 1小时 D． 1．5小时9、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就侵害了学生的（）A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权10、素质教育的根本宗旨是（）A．提高国民素质 B．培养四有新人C．贯彻教育方针 D．适应市场经济需要11、煤气中毒是下列何种物质引起的？（）A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．一氧化氮 D．二氧化氮12、下列图片表现的是古代著名的爱情故事，表现牛郎织女的是（）AB C D13、京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和（）A．板胡 B．柳琴 C．扬琴 D．月琴14、下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（）A．爱学生是教师处理与学生关系的出发点B．教育学生是师生关系平等的表现C．公平对待学生是爱学生的保证D．对学生负责也是一种爱15、下列选项中，掌握载人航天技术国家的先后顺序是（）A．苏联、中国、美国 B．美国、苏联、中国C．苏联、美国、中国 D．中国、苏联、美国16、现存最早的由文人创作的完整的七言诗《燕歌行》（秋风萧瑟天气凉）的作者是（）A．曹操 B．曹丕 C．曹植 D．班固17、为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为（）A．秋季结束 B．正当秋季 C．霜降之际 D．夏季结束18、在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）A．京剧 B．豫剧 C．黄梅戏 D．昆曲19、下列选项中被形容过着酒池肉林的奢侈生活，实行“炮烙之刑”的暴君是（）A．商纣王 B．秦始皇 C．隋炀帝 D．夏桀20、哥白尼的“太阳中心说”的进步意义在于（）A．为近代科学奠定了基础 B．使自然科学从神学中解放出来C．使人们认识到人类是地球的主人 D．确立了人类新的宇宙观21、“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训。
2017年云南幼儿教师保教知识与能力常考题
2017年云南幼儿教师资格证考试保教知识与能力重点题三一、单项选择题（29题）1、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）A．注意的范围 B．注意的分配 C．注意的稳定性 D．注意的转移2、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）A．问卷法 B．谈话法 C．观察法 D．实验法3、瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段？（）A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段4、抽象能力明显萌发的年龄段是（）A．3岁前幼儿 B．小班幼儿 C．中班幼儿 D．大班幼儿5、“昔日同窗情，至今常怀念”，这属于（）A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．语词记忆6、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶7、月晕而风，基润而雨，说明思维的（）A．思维的概括性 B．思维的灵活性C．思维的间接性 D．思维的深刻性8、老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（）A．无意注意 B．有意注意 C．有意后注 D．注意转移9、不属于幼儿口吃的原因的是（）A．生理原因 B．心理原因 C．传染D．模仿10、幼儿理智感的发生，在很大程度上决定于（）A．环境的影响和成人的培养 B．是否符合道德标准C．社会化程度的高低 D．自我意识和人际关系意识的发展11、幼儿期性格的典型特点是（）A．模仿性强 B．喜欢交往 C．好奇好问 D．活泼好动12、某幼儿活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质13、父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，同时对孩子有一定的控制和合理的引导教育。
2017年云南教师资格证考试幼教综合素质真题 (10)
一、单项选择题1、素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。
这说明素质教育（） A．以提高国民素质为根本宗旨B．是面向全体学生的教育C．是促进学生个性发展的教育D．以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育2、终身教育是（）A．古代教育的特点 B．中世纪教育的特点C．近代教育的特点 D．现代教育的特点3、教师违法行为的主要法律责任不包括（）A．行政责任 B．民事责任 C．刑事责任 D．违宪责任4、我们应当在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见，这体现了儿童权利保护的原则。
（）A．无歧视 B．儿童利益最大化C．尊重儿童权利与尊严 D．尊重儿童观点5、小学生小明由于接受能力较差，所以每次学习新知识都需要比别人多花费一倍时间，班主任考虑到此情况，要求小明不要参加体育课，用自习代替体育课。
下列说法正确的（） A．老师用心良苦，但侵犯了小明的生命健康权B．学校应针对学习有困难的同学进行专门教育C．老师侵犯了小明的人身自由权D．老师做法错误，应充分保证小明的体育锻炼时间6、下列儿童观中，不科学的一项是（）A．儿童有其独立的人格 B．儿童是父母的隶属品C．儿童是与成人平等的个体 D．儿童是发展中的个体7、不符合《中华人民共和国教育法》关于受教育者的说法的是（）A．法律明确指明女孩与男孩在入学、升学、就业等方面享有平等的权利B．针对违法犯罪的未成年人不再提供教育C．学生有权获得奖学金、贷学金、助学金D．学生需努力学习，完成规定的学习任务8、《国家中长期教育改革和发展规化纲要（2010～2020年）》提出要加强教师队伍建设。
以下保障措施，错误的是（）A．提高教师业务水平B．倡导教育家办学C．建设高素质教师队伍D．以城市教师为重点，提高小学初中高中教师队伍整体素质9、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与该法规定不一致的是（）A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯10、下列不属于把育人为本作为教育工作的根本要求的是（）A．坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B．全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本、以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C．以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D．全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才11、有些教师经常上班迟到早退，工作敷衍塞责，缺少责任心，这违背了教师（）A．爱岗敬业的职业道德 B．关爱学生的职业道德C．为人师表的职业道德 D．教书育人的职业道德12、的作者是贾思勰，它是我国现存的第一部完整的农学著作，在世界农学史上具有重要地位。
2017年下半年幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题及答案解析
B.小班
C.中班
D.大班
上一题下一题
(10/10)单项选择题
第10题
皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是
A.麻疹
B.小痘
C.手足口
D.猩红热
上一题下一题
(1/2)简答题
第11题
简述移情时儿童社会性行为发展的影响_______
上一题下一题
(2/2)简答题
第12题
为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？_______
A.过于重视教师身份
B.角色游戏呈现合作游戏的特点
C.在游戏角色的定位上出现混乱
D.角色游戏呈现平行游戏的特点
参考答案：D您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
(5/10)单项选择题
第5题
下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）
A.观察了解幼儿，制定教育工作计划
B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生
C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容
D.对小彤的作品不予评论
上一题下一题
(8/10)单项选择题
第8题
对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）
A.允许幼儿按需要自由如厕
B.要求排队如厕
C.控制幼儿如厕次数
D.控制幼儿如厕的间隔时间
上一题下一题
(9/10)单项选择题
第9题
一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）
A.过于重视教师身份
B.角色游戏呈现合作游戏的特点
C.在游戏角色的定位上出现混乱
D.角色游戏呈现平行游戏的特点
上一题下一题
(5/10)单项选择题
第5题
2017年云南教师资格证考试模拟试题
学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，并要到省里夺奖，这件事关系到学校的声誉。但平时的劳技课，都被充公上语文、数学课了，所以学生们的手工水平实在有限，因此收上去的作品很令人失望。这时，有个孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。样子活泼、纯真、可爱。最后这个作品报上省里去，夺得特等奖，其轰动效应，可想而知。
26、在计算机系统中，指挥、协调计算机工作的设备是（ ）
A．存储器 B．控制器 C．运算器 D．寄存器
27、在windows系统中，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按键。（ ）
A．Alt B．Esc C． F6 D．F8
28、保存word文件的快捷键是（ ）
A．ctrl+V B．ctrl+× C．ctrl+S D．ctrl+O
16、下列选项中，按照诗句所代表的二十四节气先后顺序排列正确的是（ ）
①问东城春色，正谷雨，牡丹期； ②露从今夜白，月是故乡明；
③微雨众卉新，一雷惊蛰始； ④麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。
A．③①④② B．①④③② C．②③①④ D．①②③④
17、下列节日中，“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是（ ）
A．园长办事积极果断，工作能力强
B．侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C．违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D．侵犯了教职工的个人财产自主权
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年云南教师资格证考试保教知识与能力仿真模拟卷一、单项选择题（29题）1、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）A．学前教育属于基础教育 B．学前教育属于启蒙教育C．学前教育属于义务教育 D．学前教育是实施全面发展的教育2、“教学做合一”的教学方法是提出的。
（）A．陶行知 B．陈鹤琴 C．杜威 D．张雪门3、在小班，当幼儿得不到自己喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻会笑起来。
这说明婴幼儿期孩子的情绪具有（）A．易冲动性 B．持续性 C．稳定性 D．不稳定性4、有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。
说明他们观察的（）A．持续性延长 B．目的性加强 C．细致性增加 D．概括性提高5、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A．发挥一日生活的整体功能原则 B．尊重儿童原则C．重视年龄特点和个体差异原则 D．实践性原则6、在小班，当幼儿得不到自己喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻会笑起来。
这说明婴幼儿期孩子的情绪具有（）A．易冲动性 B．持续性 C．稳定性 D．不稳定性7、一切教育活动的出发点和归宿是（）A．教育目的 B．教育内容 C．教育方法 D．教育评价8、是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目的的行为）最显著的区别。
（）A．随意性 B．为游戏而游戏 C．目的明确 D．游戏时间长9、对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）A．考虑幼儿的兴趣 B．达到预定教育要求C．注意思想品德教育的要求 D．注意教育方法10、与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）A．目的性 B．组织性 C．随意性 D．计划性11、幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）A．站在旁边观望 B．做幼儿游戏的伙伴C．抓紧时间备课 D．与其他老师交谈12、“跳房子”、“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等是属于（）A．体育游戏 B．智力游戏 C．结构游戏 D．规则游戏13、常见的幼儿园教育教学组织形式有三种，集体活动、小组活动和（）A．生活活动 B．游戏活动 C．个别活动 D．分组活动14、均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。
（）A．幼儿园管理人员、教师和家长 B．幼儿园管理人员、教师及幼儿C．幼儿园管理人员、幼儿及家长 D．管理人员、教师、幼儿及其家长15、下列不是幼儿学习与发展评价的原则是（）A．发展性 B．整体性 C．客观性 D．一致性16、对幼儿发展状况评估的目的是（）A．筛选、排队 B．教师反思性成长C．提高保教质量 D．了解幼儿的发展需要17、幼儿发展评价的方法不包括（）A．作品分析法 B．谈话法 C．问卷调查法 D．家长评价18、由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（） A．内部评价 B．外部评价 C．定性评价 D．定量评价19、幼儿发展评价的方法不包括（）A．作品分析法 B．谈话法 C．问卷调查法 D．家长评价20、幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）A．相对评价 B．个体内差异评价C．绝对评价 D．定性评价二、简答题（2题）1、简述幼儿注意发展的一般趋势。
2、幼儿常见活动区有哪些？幼儿园活动区的创设的原则有哪些？三、论述题1题1、试分析农村学前教育“小学化”倾向的危害，并提出合理的改革建议。
四、材料分析题2题1、材料：大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她：“给你，自行车!”童童高兴地骑上去。
强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。
老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。
洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车!”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子!”洋洋低头看看自己的“自行车”，愣住了。
在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，开奖活动不得不停了下来……问题：老师对洋洋游戏的干预合适吗？请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式做出分析和判断。
2、大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。
春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动--“大手拉小手”。
活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧？到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。
教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。
在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
根据上述材料回答下列问题：1.上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类？2.家长参加这次活动的意义是什么？3.活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么？4.活动主要渗透的两个教育领域是什么？5.请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
五、活动设计题1题1、综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。
参考解答一、单项选择题（29题）1、【育萃专家解析】C。
义务教育只包括初中和小学共九年。
2、【育萃专家解析】A。
陶行知提倡“教学做合一”的教学方法。
3、【育萃专家解析】D。
幼儿的情绪具有不稳定性。
4、【育萃专家解析】B。
观察力是指一个人有目的的、有计划、系统的感知能力。
学前初期幼儿常常不能进行自觉地有意识的观察，他们的观察或事先无目的，或易在观察中忘记了目的，很容易受外界刺激和个人情绪和兴趣的影响。
“儿童在观察时，能够根据观察完成任务，自觉的克服困难和干扰进行观察”说明儿童观察的目的性增强。
5、【育萃专家解析】A。
发挥一日生活的整体教育功能的原则要求教师在教育过程中做到：①一日活动中的各种活动不可偏废；②各种活动必须有机统一为一个整体。
题干中有些教师把教育和保育隔离开来，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了该原则。
6、【育萃专家解析】D。
幼儿的情绪具有不稳定性。
7、【育萃专家解析】A。
教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。
8、【育萃专家解析】B。
为游戏而游戏，是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目的的行为）最显著的区别。
幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的，是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。
9、【育萃专家解析】C。
对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。
10、【育萃专家解析】C。
家庭教育发生在家里，它不像学校教育那样具有明确的计划性和目的性，而是家长随意进行的。
11、【育萃专家解析】B。
在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师是游戏材料的准备者、游戏情节的设计人和游戏中矛盾的协调人。
但教师做得更多的应该是扮演游戏中的角色，做幼儿游戏的伙伴。
12、【育萃专家解析】A。
这一类游戏能锻炼幼儿的运动能力，属于体育游戏。
13、【育萃专家解析】C。
幼儿园教学组织形式有集体教学、小组教学和个别教学。
14、【育萃专家解析】D。
管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。
幼儿园的评价体系应该是一种多层次、多主体、参与的评价体系，它一改以往管理者为主的单一评价主体的现象，这也是教育过程逐步民主化、人性化发展进程的体现，将评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。
15、【育萃专家解析】D。
发展性、整体性、过程性、客观性是幼儿学习与发展的原则。
16、【育萃专家解析】D。
对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。
并不是为了要对幼儿进行筛选和排队，这样不利于促进幼儿的全面发展。
17、【育萃专家解析】D。
幼儿发展评价的方法是指收集评价信息的方法。
幼儿教师运用的方法，应该符合幼儿园教育工作的特点，符合幼儿身心发展的特点，并易于教师学习、掌握和运用。
包括：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法。
18、【育萃专家解析】B。
外部评价，也称他人评价，是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评价者某些方面的实态进行评价。
19、【育萃专家解析】D。
幼儿发展评价的方法是指收集评价信息的方法。
幼儿教师运用的方法，应该符合幼儿园教育工作的特点，符合幼儿身心发展的特点，并易于教师学习、掌握和运用。
包括：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法。
20、【育萃专家解析】B。
个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。
如把某个幼儿学期初与学期末的动作发展测试成绩相比较，评价其进步的程度。
二、简答题（2题）1、【育萃专家解析】（1）定向性注意的发生先于选择性注意的发生（2）无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展三、论述题1题1、【育萃专家解析】学前教育小学化倾向的危害：（1）影响幼儿身体的正常发育；（2）制约幼儿智力的发展；（3）压制幼儿良好个性的形成；（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。
相关建议：（1）学前教育区别于学校教育，要杜绝幼儿教育“小学化”倾向。
学前教育要以游戏活动为主，在丰富多彩的活动中促进幼儿的发展，掌握知识不是学前班的主要目的，而应通过游戏活动来增强体质，增长经验，为今后的学习打下良好基础。
（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱等特点，农村地区的学前教育要抓好日常生活习惯的培养和文明礼貌的教育。
农村幼儿没有养成个人身体和服装清洁卫生的习惯，而且语言表达能力差，不爱说话，教师在日常教育中要重视生活卫生习惯的培养，及时纠正幼儿的不良行为。
还要使幼儿逐渐学会与别人相处，礼貌待人。
（3）充分利用大自然对幼儿进行教育。
农村在自然条件上与城市相比有无与伦比的优势，有广阔的户外活动场地和丰富的自然材料，如各种豆子、树叶、石子、麦秆、黄泥等，我们可以利用这些材料制作教学玩具、布置环境，开展各种游戏活动，丰富幼儿的生活，发展儿童的能力。
（4）正确评价学前教育的教育质量。
学前教育机构不允许进行任何形式的测验与考试，应该综合评价儿童发展水平。
学前幼儿发展的评价主要通过幼儿在教育教学中的表现进行的，主要评价每个幼儿在原有水平上的发展。