分类汇编 实验探究题

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2020-2021学年浙江省杭州市中考科学模拟试题分类题型汇编三:实验探究题(1)【word,含答案

2020-2021学年浙江省杭州市中考科学模拟试题分类题型汇编三:实验探究题(1)【word,含答案

【标准试题一】1.(8分)如图甲所示为探究环境因素对金鱼藻光合作用速率影响的实验装置图;其中光源可调节光的强弱,自动控温器可调节水温的高低,水中还加入能缓慢释放二氧化碳的物质。

(1)用该装置进行实验,可通过观察一定时间内 ▲ 来判断金鱼藻光合作用速率的大小。

(2)查阅资料知道,金鱼藻光合作用的最适温度在t 1~t 2之间;通过实验发现,金鱼藻光合作用的最适温度为t 0;在图乙中用曲线表示探究金鱼藻光合作用最适温度的实验结果。

温度影响金鱼藻光合作用速率的主要原因是 ▲ 。

(3)调节光的强弱,可研究光照强度对金鱼藻光合作用速率的影响,此时需控制装置中二氧化碳浓度及 ▲ (写出2个)等因素保持相同且适宜。

2.(6分)小乐查阅资料发现氯化铁可作过氧化氢溶液制取氧气的催化剂,为了验证这一说法并比较氯化铁和二氧化锰的催化能力强弱,小乐利用如图所示装置和下述实验步骤进行实验:步骤1:正确连接装置,并检查装置气密性;步骤2:按表所示实验药品及用量进行实验;组别 5%的过氧化氢溶液/mL催化剂种类 及质量/g 60s 内收集到 氧气的体积/mL 1 20无 2 20二氧化锰m 320 氯化铁m 步骤3:待第3组实验完全反应后,进行如下处理:)装置连接的正确顺序是 ▲ (用小写字母表示)。

(2)若氯化铁是过氧化氢溶液制取氧气的催化剂,则m 、m 1、m 2符合的等式是 ▲ 。

(3)为了比较氯化铁和二氧化锰的催化能力强弱,在此实验中可依据的现象是 ▲ 。

实验探究(1)2021杭州市中考科学模拟试题分类题型汇编(三)反应后溶液 过量NaOH 溶液 过滤 滤液先加过量稀硝酸, 再加足量AgNO 3溶液 过滤 洗涤、烘干 称重沉淀b m 2g 沉淀b 洗涤、烘干 称重 沉淀a m 1g 沉淀a 自动 控温器 金鱼藻 光源 温度/℃ 光合作用速率t 1 t 0 t 2 甲 乙 a b c d3.(8分)某炉渣中主要含氧化亚铁、氧化铁,还含少量杂质(不溶于水,也不与酸反应);现按如图所示流程制备绿矾(FeSO 4•7H 2O ),已知氧化亚铁与稀硫酸、铁与硫酸铁反应均可生成硫酸亚铁。

初三化学实验探究题归类及例题探究

初三化学实验探究题归类及例题探究

初三化学·实验题专练一、结论型(知识运用型)1.碳酸钙在高温下煅烧一段时间后,得到白色固体。

两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分,对其可能的组成进行探究。

[提出问题] 白色固体的成分是什么?Ⅰ组:[作出猜想] 白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。

[实验验证](请你写出实验的步骤和现象):___________________。

[实验结论] 白色固体的成分是 CaCO3和CaO的混合物。

Ⅱ组:[作出猜想] 白色固体可能全部是氧化钙。

[设计方案] 取试样于试管中,加入水,再通入二氧化碳,变浑浊。

Ⅱ组的方案正确吗?________,理由是_________________________。

Ⅰ组为了进一步研究碳酸钙分解的质量分数,设计了如下的实验方案:称取一定量白色固体,用足量盐酸溶解,产生的气体经除杂、_____后,被已称量好的足量的“吸收剂”吸收……“吸收剂”宜选用________________,该方案中还需补充的步骤是_____________________。

2.甲同学在某食品包装袋内,发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”。

甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中,经过一段时间后,发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。

请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。

(1)猜想一:块状固体B中除氧化钙外还可能有:、。

写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式:;(2)猜想二:块状固体B溶于水可能有现象(填“放热”或“吸热”)。

请设计实验方案验证你的这一猜想(至少写出两种方案):①;②;③。

( 3 ) 取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C。

就白色固体C的成分,甲同学与乙同学进行讨论,一起猜想。

甲同学认为,白色固体C可能是:氢氧化钙;乙同学认为,白色固体C可能是:碳酸钙;你认为,白色固体C还可能是:。

全国各地中考化学真题分类汇编 实验探究题 含答案

全国各地中考化学真题分类汇编 实验探究题 含答案

专题七实验探究题1. (2017·甘肃省卷)某化学兴趣小组同学对家用普通干电池中含有的物质产生了浓厚的兴趣.他们剥开电池时闻到氨味且发现有黑色物质.【提出问题】为什么有氨味?黑色物质的成分是什么?【猜想假设】能闻到氨味说明含有铵盐(如NH4Cl);黑色固体可能有铁粉、氧化铜或二氧化锰.【实验探究】同学们分别设计实验进行探究.实验I.小聪取适量黑色物质与混合置于研钵内研磨,嗅到强烈氨味,再用湿润的红色石蕊试纸检测,观察到试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐.实验II.小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解,静置后,取不溶物进行实验.实验步骤实验现象.实验结论1.取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过量稀盐酸无气泡生成,溶液不变色2.取适量黑色滤渣装入另一支黑色粉末中含有二氧试管中,再加入溶液,化锰向上述试管中伸入带火星的小木条.【交流讨论】步骤2中发生反应的化学方程式为.【答案】实验I.熟石灰(或烧碱或其他碱性物质);实验Ⅱ.过滤;黑色粉末中一定不含铁粉与氧化铜H2O2(或过氧化氢)溶液,木条复燃【交流讨论】2H2O22H2O+O2↑.【解析】实验Ⅰ.铵盐与碱混合会放出氨气,所以取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨,嗅到氨味,再用湿润的石蕊试纸检测,试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐;故填:熟石灰(或烧碱或其他碱性物质);实验Ⅱ.小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解,静置后过滤,取不溶物进行实验;1.取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过量稀盐酸,无气泡生成,溶液不变色,说明黑色粉末中一定不含铁粉与氧化铜;2、取适量黑色滤渣装入另一支试管中,再加入 H2O2(或过氧化氢)溶液,向上述试管中伸入带火星的小木条.木条复燃,说明有氧气生成,黑色粉末中含有二氧化锰.【交流讨论】二氧化锰和过氧化氢溶液混合会生成氧气,化学方程式为2H2O22H2O+O2↑;2.(2017·盐城)小明取酸性锌锰干电池进行探究,他发现电池内部结构如图1所示。

三年中考山东省17市中考化学试题分类汇编 实验探究题-人教版初中九年级全册化学试题

三年中考山东省17市中考化学试题分类汇编 实验探究题-人教版初中九年级全册化学试题

实验探究题(2015年)1.(2015•某某)在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。

某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物?【猜测】猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:【实验探究】(1)观察到装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成。

(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中;②E装置中出现的现象。

【实验结论】通过实验探究证明:猜测3成立。

草酸分解的化学方程式是。

【问题讨论】(1)B装置的作用是;D装置的作用是。

(2)装置末端酒精灯的作用是。

答案:2.(2015•某某)实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验。

[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。

[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:各量取6ml的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三志试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:试管编号 1 2 3材料名称无苹果土豆实验现象反应速率很慢稍快较快产生气泡很少比1中多较多复燃情况不复燃复燃很快复燃实验结论[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:取10ml30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml 氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:实验编号 1 2 3过氧化氢溶液浓度5% 15% 30%所用时间(秒)205 25 3实验结论[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的化学方程式为:。

2020浙教版科学八年级下册期末分类训练:实验探究题(1)

2020浙教版科学八年级下册期末分类训练:实验探究题(1)

2020浙教版科学八年级下册期末分类训练:实验探究题(1)一、实验探究题1. 质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。

(1)化学反应前后肯定没有变化的是( )(填字母序号)①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量A .①④⑥B .①③⑤⑥C .①②⑥D .②③⑤(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应,下同),若固体质量变化用甲图表示,则 m 2 与 m 1 之差表示 的质量。

(3)如乙图是小科同学设计的质量守恒定律的验证实验。

请根据图示进行思考回答(假设 药品混合前量均为 m 1、混合后质量均为 。

药品混合前、后质量关系为:m 1=m 2, 小科同学认为实验成功,但小亮同学却认为该实验不能验证质量守恒定律。

请你分析谁 的结论正确,并说明理由 。

2. 为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”,某科学兴趣小组做了以下实验: 步骤1:选取体积大小相近、薯皮未损伤、其它状况相同的马铃薯,分为16等份,每4份为一组,分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水(见下表),放在阴级别 1 2 3 4 试剂 0.0025%丁香提取液 0.0050%丁香提取液 0.0075%丁香提取液 清水 样品份数 4 4 4 4 步骤2:把经过预处理的马铃薯用网袋装好后,放在温度为12℃、湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天,储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度,并绘图(呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克)。

(1)设置清水组的作用是 ; (2)该实验得出的结论是 。

3. 为探究绿色植物光合作用和呼吸作用,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤: ①按右图连接实验装置,关闭阀门丙和丁,放到黑暗处一昼夜; ②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时; ③打开阀门丙,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测; ④打开阀门丁,将C 中的气体通入乙试管进行检测; ⑤取下叶片A 、B ,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,发现只有A 叶片变蓝色;请分析回答:(1)步骤②中,光照前要阻断叶片间有机物的运输通道,即阻断 (填结构名称);(2)步骤④中,器材C 应该是 ;叶片B 中的 进行呼吸作用释放出使澄清石灰水变浑浊的气体;(3)根据步骤⑤中观察到的实验现象,可以得出的结论是 。

2021-2023年浙江省各市(杭州温州台州等)中考科学真题分类汇编专题2运动和力含详解

2021-2023年浙江省各市(杭州温州台州等)中考科学真题分类汇编专题2运动和力含详解

专题2运动和力一.选择题(共10小题)1.(2022•杭州)小金和小杭并排坐在等待发车的和谐号列车上。

此时,边上有一列复兴号列车也在等待发车。

过了一会儿,小金说,我们的车开动了。

而小杭却说,我们的车没有开动,因为站台柱子没有动。

小金判断和谐号列车开动,选取的参照物是()A.小杭B.和谐号列车C.复兴号列车D.站台柱子2.(2022•温州)将小球竖直向上抛出后,每隔0.1秒的位置如图所示。

假设小球运动至甲处时,所受所有外力都消失,则推测小球从甲处开始,其运动情况及每隔0.1秒的位置正确的是()A.A B.B C.C D.D3.(2023•温州)利用频闪照相技术,拍摄击出的羽毛球在相同时间间隔的位置如图所示。

则从①→②过程中,羽毛球()A.重力变小,速度变大B.重力变小,速度变小C.重力不变,速度变大D.重力不变,速度变小4.(2021•湖州)2020年12月17日,“嫦娥五号”返回器携带了超过2千克的月球岩石及土壤样本,在预定区域成功着陆。

下列有关说法正确的是()A.月球岩石带回地球后质量变大B.月球岩石带回地球后受到的重力不变C.月球土壤带回地球后密度变大D.月球土壤和地球土壤相比不含空气5.(2023•杭州)小金用脚将足球踢出,足球在地面上运动了一段距离后停下。

下列分析错误的是()A.踢球时脚也受到球的作用力,是因为力的作用是相互的B.球离脚后能在地面上继续运动,是因为球具有惯性C.球运动越来越慢最后停下来,是因为球受到阻力的作用D.球在运动过程中,如果一切外力突然消失,球将立即静止6.(2021•杭州)小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段,最终冲过终点线。

以下关于惯性的说法正确的是()A.小金加速跑时的惯性比减速跑时大B.小金冲过终点线,停下来时没有惯性C.小金整个跑步过程惯性大小不变D.小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性7.(2022•温州)跑步是一种健身方式。

人沿水平直道跑步,左脚后蹬时,图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的是()A.B.C.D.8.(2021•丽水)我市各县(市)在努力创建全国文明城市,市容市貌越来越好。

中考地理实验探究题【分类汇编】

中考地理实验探究题【分类汇编】

中考地理实验探究题【分类汇编】本文为中考地理实验探究题分类汇编,共包含以下几个部分:地形分析类实验一:利用地形图解读地形实验目的:通过解读地形图,了解区域的地形特征和地势变化,研究地形图的基本符号及其含义。

实验步骤:1. 选择一张地形图;2. 分析该区域的地形特征,如山脉、河流、盆地等;3. 分析该区域的地势变化,如海拔高度、地势陡缓等。

实验要求:1. 完成实验报告;2. 注意保护地形图,不要弄脏或损坏。

实验二:填制等高线图实验目的:通过填制等高线图,了解地形的规律和特征,掌握等高线图的制作方法和技巧。

实验步骤:1. 选择一张山脉或丘陵的地形图;2. 根据所选地形图的基本信息,确定等高线间距和起点等参数;3. 用铅笔仔细填制等高线图。

实验要求:1. 完成等高线图;2. 注意保持地形图的清洁,不要弄脏或损坏。

气候分析类实验三:制作气象观测表实验目的:通过制作气象观测表,了解气象观测内容和气象变化规律,掌握气象观测数据的记录方法。

实验步骤:1. 选取一个气象观测点;2. 每天定时观测并记录气温、降水量、湿度等气象数据;3. 根据记录的数据制作气象观测表。

实验要求:1. 完成气象观测表;2. 注意保持气象观测点的清洁和及时观测。

实验四:分析气候图实验目的:通过分析气候图,了解气候变化规律和区域的气候特点,掌握气候图的解读方法。

实验步骤:1. 选择一张气候图;2. 分析该区域的温度、降雨量等气候特征;3. 探究该区域的气候变化规律。

实验要求:1. 完成实验报告;2. 注意保护气候图,不要弄脏或损坏。

人口分析类实验五:制作人口密度图实验目的:通过制作人口密度图,了解人口分布规律和人口密度的计算方法,掌握制作人口密度图的技巧。

实验步骤:1. 选取一个区域;2. 根据所选区域的人口数据,计算人口密度;3. 用颜色或符号表示不同区域的人口密度。

实验要求:1. 完成人口密度图;2. 注意保持数据的准确性。

实验六:调查城镇化现象实验目的:通过调查城镇化现象,了解城市化的特点、原因和影响,掌握实地调查的方法和技巧。

2021年江苏省中考化学真题分类汇编:科学探究(附答案解析)

2021年江苏省中考化学真题分类汇编:科学探究(附答案解析)

2021年江苏省中考化学真题分类汇编:科学探究一.实验探究题(共9小题)1.(2021•徐州)请根据下列实验装置图回答问题。

(1)写出标号仪器的名称:①是,②是。

能用装置E收集的气体应具有的性质是。

(2)实验室用过氧化氢溶液和MnO2混合制O2时MnO2的作用是。

收集较纯净的氧气,装置可用(填字母)。

用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为。

(3)实验室可用铜片与浓硝酸在常温下反应制取少量二氧化氮(NO2)。

通常状况下,二氧化氮是红棕色气体,溶于水时与水反应生成硝酸和一氧化氨(NO)。

①制取NO2的发生装置可用(填字母)。

②收集NO2不用装置F的原因是(用化学方程式表示)。

2.(2021•徐州)铜及其化合物在生产生活中有重要应用。

某同学对铜及某些含铜物质进行探究。

[温故如新](1)在①CuO②Cu(OH)2③CuCl2④Cu2(OH)2CO3[也可表示为CuCO3•Cu (OH)2]这4种物质中,属于碱的有(填序号));除①CuO外,其余3种物质在常温下易溶于水有(填序号)。

(2)考古出土的春秋末期制造的青铜剑,历经2500余年,其表面且有一层薄锈,但仍寒光逼人,剑刃锋利。

由此可知,青铜具有的特性有(任写一条)。

铜器表面的薄锈是铜与空气中的氧气、水、等物质发生反应所形成。

[提出问题]除H2、CO能还原CuO外,是否还有其他气体能够还原CuO得到金属铜?怎样从含CuCl2、FeCl3的某工业废液中回收金属铜和FeCl2溶液?[查阅资料]a.通常状况下,氨气极易溶于水形成溶液;加热时,氨气能与CuO反应生成氮气和金属铜等,可用如图所示装置验证。

b.在溶液中能发生反应2FeCl3+Fe═3FeCl2。

[进行实验1](3)按图示连接装置,检查气密性后,加(通)入相关药品,后续操作均按规范要求进行,完成实验。

①将CuO粉末装入玻璃管A中的具体操作方法是。

②实验时,在试管B中能够观察到的现象是有液体出现,该液体是(填“纯净物”或“混合物”)。

2021-2023年浙江省各市(杭州温州台州等)中考科学真题分类汇编专题14化学实验探究含详解

2021-2023年浙江省各市(杭州温州台州等)中考科学真题分类汇编专题14化学实验探究含详解

专题14化学实验探究一.选择题(共11小题)1.(2023•杭州)为验证绿色植物在光照下能产生氧气,小金将如图所示装置放在阳光下一段时间,用带火星木条检验试管内气体,出现复燃现象。

下列叙述正确的是()A.该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻B.选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体C.该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳D.该实验若在无光条件下进行,实验结果完全相同2.(2023•绍兴)规范的操作可以保证实验的科学性和安全性。

下列实验操作正确的是()A.滴加液体B.读取体积C.点燃酒精灯D.取用砝码3.(2023•台州)规范的实验操作有助于达成实验目的,并保证实验安全。

下列实验操作中正确的是()A.过滤B.点燃酒精灯C.滴加液体D.闻气味4.(2023•台州)如图是某温度计的示数。

该温度最有可能是()A.冰熔化时的温度B.人体的正常体温C.台州夏天的室外温度D.人体感到舒适的环境温度5.(2023•丽水)在做有关酸的性质实验中,下列操作规范的是()A.滴加盐酸B.稀释浓硫酸C.倾倒盐酸D.测盐酸的pH6.(2022•杭州)配制10%的稀硫酸并与碳酸钠粉末反应的部分操作如下,其中操作规范的是()A.读取浓硫酸的体积B.稀释浓硫酸C.加入碳酸钠D.倾倒稀硫酸7.(2022•宁波)下列实验方案不能达到实验目的的是()选项实验目的实验方案A鉴别酱油和食醋闻气味B检验氢氧化钠是否变质溶于水,滴加酚酞试液C探究水的组成检验水电解后产生的气体D粗盐提纯溶解、过滤、蒸发A.A B.B C.C D.D8.(2022•丽水)在实验室制取和收集气体的四种装置中,下列用法不正确的是()A.可制取O2B.可制取CO2C.可收集CO2D.可收集O29.(2022•金华)科学以实验为基础,规范操作是科学实验取得成功的关键。

下列实验操作规范的是()A.加热液体B.测溶液pHC.盖盖玻片D.检查气密性10.(2021•衢州)规范的操作是实验成功的前提,下列实验操作正确的是()A.读取液体体积B.滴加液体C.取用氯化钠D.稀释浓硫酸11.(2021•杭州)在科学研究中经常用到数学方法,如公式、图像、比例等。

2020年中考二轮复习(化学)化学实验探究题分类汇总(4个小专题)

2020年中考二轮复习(化学)化学实验探究题分类汇总(4个小专题)

化学实验探究一:变质探究1. 某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣,他们根据自己所学知识进行如下探究:[提出问题]该瓶药品的化学成分是什么?[查阅资料]①氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。

②氢氧化钙的溶解度曲线如图:(1)[猜想假设]猜想一:Ca(OH)2猜想二:________猜想三:CaCO3(3)[反思交流]①乙同学认为甲同学的结论不合理,他认为猜想________也可能正确,原因是________。

②丙同学认为要想验证猜想二正确,还需做如下实验:取实验(1)中未溶解固体于试管中,向试管中滴加适量稀盐酸,如有________,则猜想二正确。

[拓展提升]要想验证反应后物质的成分,除需验证有生成物以外,还应考虑反应物是否________。

2. 氢氧化钠是重要的工业原料,也是实验室的常用药品小明和小芳做了如下探究:(1)小明查阅资料得知,氢氧化钠溶液露置在空气中容易变质,其变质的化学方程式________。

(2)小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸,该中和反应的实质是________ ;然后,对反应后废液的溶质进行了如下探究:【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后,溶质是什么?【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性。

【猜想假设】猜想I硫酸钠和氢氧化钠;猜想II硫酸钠和硫酸;猜想III________。

【设计实验】实验操作实验现象实验结论①取少量废液于试管中,滴入几滴酚酞试液溶液无明显变化猜想________不成立②另取少量废液于试管中,滴入几滴氯化钡溶液________猜想II成立【反思与评价】小芳认为实验操作②得出的结论不成立。

为了证明猜想II成立,可以向废液中加入少量氧化铜粉末,原因是________(用化学方程式表示)。

3.(8分)为测定氢氧化钠和碳酸钠固体混合物样品中碳酸钠的质量分数,甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案:(1)甲同学的方案是:将m g样品溶解,加过量氯化钡溶液,过滤、洗涤、烘干,称得固体为n g。

题型03实验探究题(学生版) 备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编(安徽专用)

题型03实验探究题(学生版) 备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编(安徽专用)

题型03 实验探究题1.(2023-2024九上·亳州市·期中)小焦同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)冲洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生。

【查阅资料】①水泥块中含有的氯化铁,二氧化锰,碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。

②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图1)。

曲线斜率越大,说明过氧化氢分解速度越快,则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。

2.(2023-2024九上·安庆市·期中)为了探究影响化学反应速率(即反应快慢)的因素,化学学习小组以过氧化氢分解为研究对象进行实验。

三个小组均采用如图装置进行实验,记录收集20mL氧气所需的时间。

实验室可供选择的试剂有:2.5%、5%、10%三种浓度的过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜和红砖粉末。

(1)A组:探究催化剂种类对化学反应速率的影响各取10mL10%过氧化氢溶液于注射器(此时注射器中无气体),在三支试管中分别加入二氧化锰、红砖粉末、氧化铜各0.5g,分别注入过氧化氢溶液进行如图所示的实验,记录数据如下:试剂二氧化锰红砖粉末氧化铜时间/s106020由此得出结论:二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用,红砖粉末无催化作用。

某同学对该结论提出质疑,认为需要再补充一个对比实验,才能证明红砖粉末有没有催化作用,其操作为___________。

(2)B组:探究过氧化氢溶液的浓度对化学反应速率的影响甲同学:取10mL5%过氧化氢溶液,加入0.5g二氧化锰为催化剂,进行实验,记录时间t1。

乙同学:取10mL25%过氧化氢溶液,加入0.5g氧化铜为催化剂,进行实验,记录时间t2。

①实验结果t1___________t2(填“>”、“=”或“<”)。

乙反应的文字表达式为___________,基本反应类型为___________。

结论:过氧化氢溶液浓度越大,反应速率越快。

中考物理题分类汇编 29实验探究题

中考物理题分类汇编 29实验探究题

29实验探究题23.(xx•淄博)下图是小明同学探究电流与电压、电阻关系的电路图,提供的器材有:6V 的电源一个,电流表(0﹣0.6A,0~3A)。

电压表(0﹣3V,0~15V)各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干(忽略导线电阻),以上实验器材完好无损,实验中数据读取准确无误。

(1)探究电流与电压的关系时,移动滑动变阻器的滑片,改变电阻两端的电压,进行了多次测量,归纳得出电阻不变时,电流与电压成正比的规律。

(2)探究电流与电阻的关系时,测得的几组数据如下表所示。

由于操作不当,导致表中第3 次实验的数据存在错误,出错的原因是滑动变阻器滑片没有调节就读数了。

纠正错误以后,小明用30Ω的电阻替换15Ω电阻进行第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,请给小明提出可行的解决方案(不限于提供的实验器材):换用最大阻值至少为30Ω的变阻器。

实验次数电阻R/Ω电流I/A1 5 0.62 10 0.33 15 0.24(3)利用该实验电路图也可以测量定值电阻的阻值,实验中也要进行多次测量,其目的是取平均值减小误差;将定值电阻换成小灯泡后,利用该实验电路图还可以“测量小灯泡的电功率”,实验中也要移动滑动变阻器的滑片,其目的是改变灯的电压。

若被测小灯泡的额定电压为 3.8V,在调节滑片使小灯泡正常发光时,电压表的示数很难准确达到3.8V.测量误差较大,为此,小明改动电路,在不更换现有器材的情况下,提高了测量数据的精确度。

请补全小明的做法:断开开关将电压表小量程(0﹣3V)并联在变阻器的两端;闭合开关,移动变阻器的滑片,当电压表示数为2.2V时;读出此时电流表的示数;计算小灯泡的额定功率。

【分析】(1)电阻不变时,电流与电压成正比;(2)研究电流与电阻关系时,要控制电阻的电压不变,根据串联电路的规律和欧姆定律,求出第2次实验时滑动变阻器接入的阻值;由欧姆定律,分析在第3次实验数据,由欧姆定律和电阻的串联求出变阻器连入电路中的电阻,据此分析;(3)测量定值电阻的阻值,实验中进行多次测量,其目的是:取平均值减小误差;利用该实验电路图还可以“测量小灯泡的电功率”,实验中也要移动滑动变阻器的滑片,其目的是改变灯的电压;根据串联电路电压的规律,当灯变阻器的电压为6V﹣3.8V=2.2V时,灯的电压为3.8V,电压表大量程分度值为0.5V,故测量3.8V电压误差较大;而电压表小量程分度度值为0.1V,故测量2.2V电压较为准确,据此确定实验步骤。

全国各地备战中考化学分类:探究题综合题汇编含详细答案

全国各地备战中考化学分类:探究题综合题汇编含详细答案

一、中考初中化学科学探究题1.化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质,做了如图所示实验。

(查阅资料)a.硫酸钠溶液呈中性;b.氢氧化镁是难溶于水的白色固体。

(1)甲实验试管中观察到的现象是_____,此实验不足以证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应,因此需补充一个对比实验,请简要写出补充的实验:_____。

(2)乙实验试管中发生反应的化学方程式是_____,其中酚酞溶液的作用是_____。

(3)丙实验观察到试管中有蓝色沉淀生成,上层溶液为无色。

证明氢氧化钠和硫酸铜发生了化学反应。

(4)实验结束后,小组同学对丙实验试管中无色溶液中溶质的成分展开了探究。

(提出问题)试管中无色溶液溶质的成分是什么?(猜想假设)猜想一:硫酸钠和氢氧化钠;猜想二:_____。

(设计实验)要证明猜想一成立,下列试剂中能达到实验目的是_____(填字母序号)。

A 石蕊溶液B 氯化钡溶液C 氯化镁溶液(拓展延伸)小组同学总结了氢氧化钠的化学性质,又联想到学过的氢氧化钙,发现二者化学性质相似,原因是在它们的溶液中都含有相同的_____(用符号表示)【答案】试管内液面上升将氢氧化钠溶液换成等体积的水,重复上述实验2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 通过溶液颜色的变化证明反应的发生硫酸钠 AC OH﹣【解析】【详解】(1)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,导致试管内的压强小于外界大气压,所以甲实验试管中观察到的现象是:试管内液面上升;二氧化碳也溶于水,补充的实验是:将氢氧化钠溶液换成等体积的水,重复上述实验;(2)氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,酚酞遇碱性溶液变红色,遇酸性、中性溶液不变色,所以酚酞溶液的作用是:通过溶液颜色的变化证明反应的发生;(4)猜想假设:丙实验试管中发生的反应是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反应后上层溶液为无色,说明溶液中一定没有硫酸铜,一定含有硫酸钠,可能含有氢氧化钠,所以猜想二是:硫酸钠;设计实验:紫色石蕊试液遇碱变蓝色,硫酸根离子和钡离子反应会生成硫酸钡沉淀,氢氧根离子和镁离子会生成氢氧化镁沉淀,故选:AC;拓展延伸:碱在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子,所以原因是在它们的溶液中都含有相同的OH﹣。

初中化学实验探究题分类及练习

初中化学实验探究题分类及练习

实验探究题分类及练习一、物质的成分:1.下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务。

【研究课题】探究草酸晶体受热分解的产物【查阅资料】⑵白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色【作出猜想】第一种:草酸分解产物CO2和H2第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O第三种:草酸的分解产物是、(你猜想的产物化学式【设计实验】【实验操作】甲同学按其设计的实验装置(如图1实验时观察到澄清的石灰水变浑浊了乙同学按图2的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊了,这些现象证明产物中一定有;无水CuSO4变蓝,证明产物中还有若产物中有CO,则乙的对应实验现象是证明CO生成的化学反应方程式是、____________________________________ 【得出结论】若第二种猜想是正确的,请你写出草酸分解的反应方程式。

【反思评价】乙认为甲设计的实验装置有缺陷:由于试管口向下倾斜,草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。

请你谈谈装置2的至少两点优于装置1的优点:。

利用乙设计的装置证明产物中没有H2的方法是:【交流讨论】丙同学继续查阅相关资料发现:草酸是一种酸,在受热分解过程中有少量升华;草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物。

丙同学通过进一步研究,对实验中CO2的检验提出质疑,并提出实验的改进措施,他提出的措施是______________________________2. 2006年1月20日12时17分许,位于仁寿县富加镇的中石油西南油气田分公司富加输气站的出站管线发生爆炸,埋在地下的管线爆炸形成十几米长、两三米深的大坑。

几分钟后,该输气站的进站管线也发生爆炸。

爆炸共造成8人当场死亡,另有1人送往医院后死亡,4人受重伤。

爆炸产生的烟气造成当地空气污染。

某课外活动小组的同学准备探究在爆炸现场采集的气体样品中是否含有CO(假设该样品中不含除CO 之外的其它能与CuO 反应的物质和水蒸气。

中考物理重要考点分类汇编07—实验探究专题(16页,包含答案)

中考物理重要考点分类汇编07—实验探究专题(16页,包含答案)

中考物理重要考点分类汇编07实验探究专题一、选择题1.泡沫混凝土是一种新型的建筑材料,具有轻质、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点,同学们对此很好奇,围绕其保温隔热的性能,提出了以下的问题,你认为较有价值且可探究的问题是A.“它为什么能防火、保温?”B.“它的轻质特点对减震有什么影响?”C.“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响?”D.“多孔结构对隔音性能有什么影响?”答案:C)2.科学探究一般包括“提出问题”、“猜想与假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析与论证”等几个环节。

小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关,这一过程属于科学探究中哪一个环节A.提出问题 B.设计实验 C.进行实验 D.分析与论证答案:A3.小明在探究“水降温时温度与时间的关系”的实验中,记录的实验数据如表。

根据表中信息可得出“水降温时温度随时间增加降低得越来越慢”的结论,则从表中提取的能得出该结论的信息是A.温度与时间成反比B.时间变化,温度也变化C.时间逐渐增加,温度逐渐降低D.时间的增加量相等,温度的降低量越来越小答案:D二、解答题4.教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故。

如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:a .增大压力增大摩擦;b .增大接触面粗糙程度增大摩擦;c .增大接触面积增大摩擦;d .增大运动速度增大摩擦。

为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记入表中:⑴比较实验1、2可知:设想____是错误的,判断的理由是________; ⑵比较实验____两组数据,可以判断设想c 是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作________运动;上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值,其大小为___N ;1.木块放在桌面上 2.木块放在桌面上叠放在桌面上4.木块放在毛巾上 5.木块竖直放在桌面上⑶某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法____(填“正确”或“不正确”),其理由是____________;⑷请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:________。

全国各地中考化学分类:探究题综合题汇编附详细答案

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一、中考初中化学科学探究题1.I下图为实验室制取并收集氧气的部分装置图,据图回答:(1)写出编号a的仪器名称_______(2)若用B装置制取O2写出对应的化学反应方程式_____(3)若用D(装满水)收集O2,则气体应从____(“b”或“c”)端导人。

Ⅱ小军同学在实验室帮老师整理药品时发现NaOH溶液试剂瓶口有一些白色固体,于是生好奇心:这白色固体是什么?他为此进行了如下探究(查阅资料)①NaOH在空气中变质不会生成NaHCO3;②CO2不溶解于饱和NaHCO3溶液中,也不与NaHCO3反应;③Fe(OH)3呈红褐色,难溶于水;BaCl2溶液呈中性。

(提出猜想)猜想一:是NaOH猜想二:是Na2CO3猜想三:___(实验探究)小军进行了下列实验探究实验操作实验现象实验结论①取少量白色固体于试管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液__猜想二正确②过滤,在滤液中加入FeCl3溶液无红褐色沉淀生成(问题分析)实验操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______,实验操作②还有其他实验方案吗?如有,请写出一种实验方案(必须指明试剂和现象)_____为了提高实验结论的准确性,小军又设计了如右图所示的实验对该白色固体的性质进行进一步探究:(实验现象)A中有大量气泡产生,C中实验现象是______(实验结论)白色固体是Na 2CO 3(分析与反思)小军在与老师进行交流后得知,自己所设计的实验存在一定的缺陷,他对自己实验中存在的问题进行了反思:装置B 中也能产生CO 2。

写出装置B 中产生CO 2的化学反应方程式____。

改进措施:将浓盐酸换为稀盐酸。

【答案】锥形瓶 222222H O 2O H n O+O M ↑ c NaOH 、Na 2CO 3 产生白色沉淀 检验并除去Na 2CO 3,防止它对NaOH 检验产生干扰 取滤液少许,滴加两滴无色酚酞试液,溶液不变色 变浑浊 322Na CO +HCl=NaCl+H O+CO H ↑ 【解析】 【分析】 【详解】 (1)a 为锥形瓶;(2)B 装置属于固液常温型,采用的分解过氧化氢溶液的方法,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:222222H O 2O H n O+O M ↑;(3)因为氧气的密度略大于空气的密度(用排空气法收集的气体纯度低)且不溶于水,所以用D(装满水)收集O 2,则气体应从c 端导入; [提出猜想]猜想一:是NaOH 猜想二:是Na 2CO 3猜想三:是NaOH 和Na 2CO 3; [实验探究]①取少量白色固体于试管中,加水溶解,再加入足量BaCl 2溶液,产生白色沉淀,证明白色固体中有碳酸钠;②过滤,在滤液中加入FeCl 3溶液,无红褐色沉淀生成,证明白色固体中没有氢氧化钠; 故猜想二正确。

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07年各区一模实验探究题一:测量、画图题(东城)25.(2分)如图12所示,一个物体在液面上漂浮,请以A 为作用点,画出这个物体受到重力G 的示意图。

(东城)26.(2分)根据静止时小磁针N 、S 极的方向,在图13中标出电源的正负极。

(东城)27.(2分)正确读出图14甲、乙所示的各测量工具的测量值,并将结果填在相应的空格处:图14甲: 32.5 mm ;图14乙: 26 ℃。

(西城一模)25.重800N 的小船漂浮在水面上,在图8中画出小船受到浮力的示意图。

(西城一模)26.如图9所示,工人师傅用撬棒在撬石头,画出动力F 对支点O 的力臂L 。

(西城一模)27.如图10所示,光线照射到镜面上发生反射,OB 为反射光线。

根据光的反射定律,画出入射光线AO 。

图12图13甲图14乙(西城一模)28.根据图11中通过凸透镜后折射光线的方向,画出入射光线。

(西城一模)29.根据图12中小磁针的N、S极指向,标出通电螺线管电源的正、负极。

(西城一模)30.工人站在楼下,利用图13所示的滑轮组把重物提升到楼上,请在图中画出滑轮组的绕绳方法。

(西城一模)31.根据图14(甲)所示的电路图,完成(乙)图中实物的连接。

(西城一模)32.图15中所示物体A的长度为________mm。

35±0.1(西城一模)33.图16所示温度计的示数为________℃。

58(西城一模)34.图17所示电能表的示数为____________kW h。

4029.3(朝阳一模)25.图9中,木块B 的长度为 cm 。

(2分)26.图10 中电压表示数是 V 。

(2分)27.图11 中电阻箱的读数是 Ω。

(2分) (朝阳一模)28.李菲家里在3月底抄表时,电能表的示数如图12(甲)所示,4月底抄表时,李菲家电能表的示数如图12(乙)所示,则李菲家4月份用电 kW ·h. (2分) (朝阳一模)29.在测量盐水密度的实验中,第一小组测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时,所加砝码和游码位置如图13甲所示,那么它们的质量为___________g 。

第二小组用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的质量,操作情况如图13乙所示,请你写出其中三处错误是:(1) ; (2)_____________________________;(3)__________________________ 。

(4分)(崇文一模)25. ①在水平向右的2N 拉力作用下,木块在水平桌面上向右作匀速直线运动。

在图13中画出木块受到摩擦力的示意图。

② 在图14中完成光路图 。

图13 图14甲乙 图12 甲 乙图13 图11 图15(崇文一模)26.图15中电阻箱的读数是 Ω。

图16中体温计的读数为 ℃。

(崇文一模)27.小刚用一根绳和一个滑轮,借助木桩设计出图17(甲)装置,将船拉上海滩。

小文提醒小刚移动木桩的位置后能够更加省力。

请你在图17乙中画出你的方法(把绳和滑轮画出来,并标出木桩的位置)(崇文一模)28.小明看到电工师傅在安装一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)。

开关面板如图18甲所示,图18乙为反面接线示意图,“A ”“B ”是从开关接线柱接出的两根导线,请你将图中的电路连接完整, 使开关控制电灯,插座又方便其它电器使用。

甲 图18(崇文一模)29.图19中,能够测出大气压值的实验是 。

图 17 图16图19(海淀一模)25.如图13所示电压表的示数为________V 。

(海淀一模)26.通电螺线管左侧有一静止的小磁针,如图14所示。

根据图中通电螺线管的电流方向,标出小磁针的N 极。

(海淀一模)27.在图15中,画出排球所受重力的示意图。

(海淀一模)28.如图16所示,O 点为杠杆的支点,请画出力F 的力臂,并用字母L 表示。

(海淀一模)29.一束光线经过一个透镜前后的情况如图17所示,请在图中虚线框内画出这个透镜。

(海淀一模)30.(1)如图18所示的实验现象说明:使用定滑轮 ;使用动滑轮 。

图133图15图14图17图16OF(2)如图19所示的实验现象说明: 。

(1)不省力,但可以改变用力的方向;可以省力,但不能改变用力的方向(说明:力的大小、方向只答一方面整体扣1分)(2)在同种液体内,同一深度液体向各个方向的压强相等。

(或在水中同一深度水向各个方向的压强相等。

)(丰台一模)25. 如图6所示,一个人在A 点用水平向右的力拉小车,请画出拉力的示意图。

(丰台一模)26.如图7所示,O 点是杠杆的支点,请画出力F 对O 点的力臂,并用字母L 表示。

(丰台一模)27.如图8所示,根据穿过透镜的入射光线和折射光线,在虚框中填上适当的透镜。

(丰台一模)28.如图9所示,根据通电螺线管的N 、S 极的情况,在螺线管中标出导线中的电流方向。

(丰台一模)29.如图10所示,弹簧测力计的示数是 _3.2___ N 。

(丰台一模)30. 如图11所示,温度计的示数是 _____8___ ℃。

(丰台一模)31.噪声是城市环境污染的一个主要来源,其中有三大部分:工业噪声、交通噪声、居民噪声。

请你举出一个交通噪声的实例。

交通噪声: 汽车鸣笛 。

(丰台一模)32. 小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验,实验过程中,当烛焰距凸透镜15cm 时,移动光屏至某一位置,在光屏上看到一个放大清晰的像,则该凸透镜的焦距是 ________ 15cm (填:“大于”、“小于”或“等于”);这种成像情况是 ________的工作原理。

(填:“照像机”、“放大镜”或“幻灯机”)(丰台一模)33. 如图12甲是小明家5月初电能表的示数,到5月底,小明家电能表的示数如图乙所示,则小明图6F图8 图9图11甲 乙图10家5月份共用电 ________ kW·h . 150.6(宣武一模)25.如图10所示,重10N 的物体A 放在斜面上,请在图10中画出物体A 所受重力的示意图。

(宣武一模)26.如图11所示,工人用铁锹铲沙土,沙土给铁锹一个阻力F ,工人的左手握铁锹柄处为支点O请在图11中画出力F 的力臂L 。

(宣武一模)27.根据图12中给出的入射光线和折射光线,在方框内画出一个适当类型的透镜。

(宣武一模)28.如图13所示,电能表的示数是 kWh 。

(宣武一模)29.如图14所示,温度计的示数是 ℃。

(昌平一模)25.按要求完成下列作图题.(每图1分,共5分) (1)在图12中,画出重50N 的物体A 所受重力的示意图.(2)图13中,O 是杠杆的支点,画出力F 的力臂并用字母L 标明.(3)在图14中,根据光的反射定律画出入射光线AO 的反射光线. (4)在图15中,根据所给电流方向,标出通电螺线管的N 、S 极.(5)在图16中,根据入射光线和出射光线,在方框内填入一个适当类型的透镜.图12 图10 图11 图15图14图13图14 图12 图13 F 图15 图16(昌平一模)26.读出下列各测量工具或仪器的示数.(每空1分,共6分) (1)图17中,木块B 的长度为 cm .(2)图18表示一支温度计的一部分,它的示数是 ℃. (3)图19中弹簧测力计的示数是 N .(4)图20中电流表的示数是 A ,图21中电阻箱的读数是 Ω.(5)小红家里在3月底抄表时,电能表的示数如图22(甲)所示,4月底抄表时,小红家电能表的示数如图22(乙)所示,则小红家4月份用电 kW·h .(昌平一模)27.(1分)小明同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”实验.如图23所示,他在两块相同的玻璃片上分别滴上质量相同的一滴水,把其中一滴水均匀摊开,观察图中情景可知,小明同学主要研究液体蒸发快慢是否与液体的 有关.二:实验题(东城)28.(3分)请指出图15中的3个实验,分别演示的是什么现象? (1)甲演示的是_____液体扩散_____________________;(2)乙演示的是_________分子间存在着引力______________________; (3)丙演示的是______________温度越高,扩散越快___________。

图18图17图23图20 图220 5 6 7 2 0 6 4 3 2 甲 乙图21(东城)29.(2分)如图16的实像(填“放大”、“缩小”)个 、缩小的实像(填“正立”(东城)30.(3分)如图17所管中盛有热水,将它放在盛有沸在不断加热的烧杯中。

根据下表在一个标准大气压下试管中的最终温度将 (选填“大“等于”或“小于”)1000C ,试水 (选填“会”或“不腾;若试管中装的是酒精,则酒精 (选填“会”或“不会”)沸腾。

(东城)31.(3分)如图18所示,在磁场中悬挂一根导体ab ,把它的两端跟电流表连接起来。

依次进行如下实验,在空白处填写“偏转”或“不偏转”。

(1)导体ab 不动,闭合开关,电流表的指针 不偏转 ; (2)闭合开关,使导体ab 在磁场中上、下运动,电流表的指针 不偏转 ;(3)闭合开关,使导体ab 在磁场中左、右运动,电流表的指针 偏转 ; (东城)32.(3分)某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系,设计电路如图19所示。

图18(1)请完成电路连接。

当闭合开关时,该同学发现电流表A 1指针向“0”刻线左边偏转,则故障原因可能是 电流表A 1正负接线柱接反 。

(2)当闭合开关时,该同学还发现电流表A 的指针向右偏转,超过了右边最大刻度值,他可以采取的措施是 A 换接大量程, 。

(3)排除一切故障后,该同学分别记下电流表A 、A 1、A 2的示数,然后换上另外两个灯泡,_ 并联电路中干路电流等于支路中电流的和 。

(东城)33.(3分)为了研究物质的某种特性,一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。

实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。

(1)分析表中的实验次数1与2(2与3,1与3)或4与5(5与6,4与6)的体积及质量的倍数关系,可归纳得出结论____同种物质,质量与体积成正比,其比值是相同的。

(2)分析表中实验次数__1与4(或2与5、3与6)_____可归纳得出结论是:相同体积的甲、乙两种液体,他们的质量是不相同的。

(3)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出结论是: ______同种物质,质量与体积的比值相同;不同种物质,质量与体积的比值不同_。

(东城)34.(3分)如图20所示,小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。

(1)在实验中,小强把探头直接放到水杯底部,这时A 处的橡皮管与玻璃管互相脱开,他观察玻璃管中的液体液面 ;(填“相平”、“不相平”)(2)保持探头在水杯底部,他把橡皮管与玻璃管互相连接好,再缓慢提高探头(未离开液面),在此过程中观察到玻璃管中的液体液面差 ;(填“变大”、“不变”、“变小”)(3)小强同学从这个实验中得出液体内部压强与深度的关系是:深度加深,压强 。

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