大班健康：遇到险情怎么办

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大班遇到险情怎么办教案反思总结

大班遇到险情怎么办教案反思总结导言在幼儿园教育中，保障儿童的安全是至关重要的。

然而，意外事故时有发生，大班遇到险情应该如何应对是每个教师都需要深入思考和准备的问题。

本文将从教师的角度出发，探讨大班遇到险情时应该如何应对，并对一次真实发生的险情进行反思总结，希望能够为广大幼教工作者提供参考和借鉴。

一、险情教案设计1. 教案概述在大班中，设计一份应急教案是非常必要的。

这份应急教案需要全面考虑可能出现的险情，包括火灾、意外伤害、疾病传播等。

教案的目标是培养幼儿应对险情的能力，提高其自救和互助意识。

2. 应急预案针对教案中列出的险情，需要有相应的应急预案。

比如，对于火灾，需要制定逃生路线和职责分工；对于意外伤害，需要准备急救箱和教师的快速反应措施等。

3. 制定行动指南教案中需要制定详细的行动指南，包括应该由谁做什么、应该做到哪一步等。

这样能够保证在险情发生时，教师们能够冷静应对，迅速行动。

二、险情反思总结1. 文胸纽扣险情a. 事故概述这是一次真实发生在我的大班中的险情。

当时，一个女孩在更衣室内的时候，陷入了不能解开的文胸纽扣中，引起了惊恐和焦虑。

b. 教师反应和处理我当时第一时间注意到了女孩的情况，并迅速与另一位教师一起进入更衣室进行处理。

我平静地安抚女孩，鼓励她保持冷静，并询问她的感受。

c. 协作救助同时，我与另一位教师进行了有效的协作。

我将女孩身上多余的衣物取下，以便更好地进行解救。

另一位教师则负责调动其他孩子的情绪，保持他们的安全和纪律。

d. 成功解救我利用一把剪刀将文胸剪开，成功解救了女孩。

在过程中，我们一直保持冷静和耐心，并给予了女孩充分的支持和安抚。

2. 反思和总结a. 心理准备重要性这次险情让我认识到在教师岗位上，心理准备是非常重要的。

只有保持冷静和扎实的心理状态，才能够应对突发情况，并为幼儿提供正确的引导和帮助。

b. 情绪管理的重要性在处理险情时，不仅需要管理自己的情绪，还需要调动附近的幼儿的情绪。

幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》及教学反思（精选5篇）

幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》及教学反思《大班健康教案《遇到危险怎么办》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

活动准备：安全教育小故事的图片活动过程：(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;3、小孩独自在家时，家里突然着火了;4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

(七)活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八)活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》

幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》教学目标•了解常见的险情类型；•学习应对险情的基本方法和技能；•培养孩子的安全意识和自我保护能力；•提高幼儿园大班的集体协作能力。

教学重点•应对火灾、地震、突发疾病等常见险情；•怎样呼叫救援；•如何安全撤离。

教学内容险情的类型1.火灾2.地震3.灾难事故4.罪恶袭击应对险情的方法和技能火灾1.灭火器的使用方法：将灭火器对准火源，按压灭火器扳机，喷洒灭火剂。

2.急救方法：–躲避火源，尽量保持低姿势，避免吸入烟雾；–穿过贴着墙壁的烟雾区，寻找安全出口；–着火衣服要立即扑灭，动作要快。

地震1.预警信号：接到地震预警信号后，保持冷静，依照预案进行应急处理。

2.地震发生时：–抽屉、柜子、沙发等较稳固的物体可以用于掩护；–在床上睡觉时先从床上滚下，再四肢着地，用手护住头部；–室内停留时直接躲避到门口，蹲下保护头部。

灾难事故1.急救方法：保持冷静，拨打急救电话，将伤者放在安全区域。

2.应急处理：在事故发生后，应立即停止一切活动，向安全区域转移人员。

罪恶袭击1.紧急避险措施：–用随身携带的物品制造声响，注意引起注意；–绕路，尽量避免走人少的地方；–打电话报警。

呼叫救援的方法1.报警电话：119 （火警）、110（交通事故、刑事案件等）、120（医疗紧急）。

2.其他紧急电话号码：12338（中国消费者协会）、12312（工商举报）。

安全撤离1.撤离流程：听从教师排队指挥，按照全部在线、少先队员、外出学习者的顺序依次撤离。

2.撤离路线：提前预设好的撤离路线。

教学方法1.宣读安全指南：让孩子了解各种紧急情况下应该采取的行动。

2.游戏模拟：通过游戏的方式让孩子亲身感受、学习应对险情的方法和技能；3.视频展示：播放安全教育相关的视频，通过观看增强孩子的安全意识和知识。

教学评估1.老师会对幼儿园大班进行模拟演练，检验孩子掌握的安全技能；2.老师会通过小测验对孩子的安全知识进行评估。

课后延伸1.让家长与孩子一起制定应对紧急情况的计划，形成家长和孩子共同应对的紧急情况的方案。

幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案5篇

幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案5篇【篇一】幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案活动目的：1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。

师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。

救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。

①玩火②电器③吸烟④放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。

【篇二】幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案活动目标：1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。

2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。

活动准备：1、手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。

2、PPT图片活动过程：一、开始部分：运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。

我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！师：有没有信心通过各种困难！（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。

（放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。

二、基础部分：1、游戏第一关——火灾的自救。

（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。

师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。

幼儿园大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》及教学反思[精选五篇]

幼儿园大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》及教学反思《大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》含反思！活动目标1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备1、录音机、磁带，手帕2、用椅子搭成的家。

活动过程：一、教师创设情境“危险的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。

1、教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。

2、引发幼儿积极想出合理的自救方法。

3、教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。

拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。

二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。

1、教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。

2、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。

三、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办?地震来了怎么办?安全用电记心间和雷电天气时应该注意什么?引导幼儿对各种答案进行分析和判断，然后进行模拟练习。

四、教师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避免雷击的方法。

五、教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕，要镇静，积极动脑筋寻求救助。

帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法，提高自我保护意识。

教学反思：尊敬的各位老师：大家好!刚刚我和孩子们为大家一起分享的活动是大班下册主题四《我就是我》次主题三《勇敢的我》中的教学活动二《遇到险情怎么办》。

近几年不断发生的地震、火灾、泥石流事件，给我们留下的教训太深了。

试想一下，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果不堪设想。

大班安全活动遇到险情怎么办

大班安全活动：遇到险情怎么办作者：高雯来源：东营市河口区实验幼儿园点击：105 时间：2011-6-24【活动目标】1、学习在地震、火灾、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着冷静的面对危险情境，积极想办法解决问题。

【活动准备】关于地震、火灾、打雷自救常识的ppt课件，手绢若干、一盆水，“勇敢、智慧小明星”奖状若干。

【活动过程】1、引入闯关游戏，激起幼儿兴趣教师创设“危险旅行”的游戏情境，激发幼儿兴趣。

2、游戏第一关--------火灾的自救A、教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住快乐宾馆，突然发生了火灾。

B、引导幼儿积极想出自救的方法。

C、教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后师生共同表演自救过程，拨打119，用水浸湿毛巾捂住口鼻，紧贴地面逃离现场。

3、游戏第二关-------地震的自救A、教师讲述：我们换了一家宾馆住下来了，大家安静的睡着了，突然又发生了地震。

B、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。

C、教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。

4、游戏第三关-----避免雷击的方法教师播放雷雨天气的flash，引导幼儿想出避免雷击的方法。

5、小结A、教育幼儿不论遇到什么危险，要镇静，积极动脑寻求救助，尽快脱离危险。

B、颁发“勇敢、智慧小明星”奖状。

【活动延伸】A、将拍摄的遇到各种险情的图片制作成小书放在语言区供幼儿欣赏阅读。

B、制作安全棋,丰富幼儿的安全常识。

C、将"急救箱"放入娃娃家让幼儿了解外伤的一些简单的处理方法。

附课件：遇到险情怎么办。

幼儿园大班健康教育活动教案《遇到险情怎么办》

幼儿园大班健康教育活动教案《遇到险情怎么办》《大班健康训练活动教案《遇到险情怎么办》》这是优秀的大班健康教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班健康训练活动教案《遇到险情怎么办》！活动目标1.了解自然灾难和意外事故的平安防护和自救常识，学会正确的自救方法。

2.能镇静冷静地面对危急情境，主动想方法解决问题。

3.培育幼儿的尝试精神。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备手帕、老师教学资源《遇到险情怎么办》、幼儿学习资源2第30-31页。

活动过程1.利用情境和老师教学资源，了解遇到火灾时自救方法。

(1)创设情境：午睡时突然发生了火灾，怎么办?(2)引发幼儿主动想出合理自救的方法，老师准时订正幼儿的错误熟悉。

(3)观看老师教学资源，引导幼儿对老师教学资源中的做法进行分析，并作出正确的推断。

(4)老师和幼儿一起在老师教学资源中消防车鸣叫的背景下进行逃命演练，模拟自救过程，()如用水浸湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场;手持艳丽的布站在窗口或凉台呼救等。

2.利用幼儿学习资源2第30-31页，了解地震时自救的简洁方法。

(1)创设情境：正在睡觉时发生地震。

引导幼儿商量：地震来了怎么办?(2)激励幼儿想出合理的逃命方法，并对各种答案进行分析和推断，也可以进行模拟练习。

(3)小结：地震属于自然现象，一般地震很少发生，地震前都有12秒钟的时间可以隐藏，小朋友们不要可怕、要镇静。

最好是快速跑到教室外空阔的地方，来不及跑的可以躲在洗手间或是桌子底下。

3利用老师教学资源，了解防雷常识。

(1)播放电闪雷鸣的视频，引导幼儿商量：雷电很厉害，打雷时我们怎样才能预防被雷击呢?(2)观看老师教学资源，推断课件中的做法对不对。

(3)老师小结：快速进入室内是最佳避雷方法。

活动延长：播放儿歌课件《遇到险情怎么办》，请幼儿赏识。

大班健康训练活动教案《遇到险情怎么办》。

幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》

幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》一、教学目标1.让幼儿了解遇到险情时的自我保护方法。

2.培养幼儿勇敢、沉着、机智的品质。

3.提高幼儿的安全意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握遇到险情时的自我保护方法。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、沉着、机智的品质。

三、教学准备1.课件：遇到险情时的自我保护方法图片。

2.情景表演道具。

3.视频素材：险情发生时的真实案例。

四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问幼儿在生活中是否遇到过险情，是如何解决的。

2.基本环节（1）观看课件，了解险情种类教师播放课件，让幼儿观看遇到险情时的图片，引导幼儿说出图片中的险情种类，如火灾、地震、溺水等。

（2）讨论险情发生时的自我保护方法教师组织幼儿分组讨论，针对不同险情，让幼儿说出自己认为的应对方法。

（3）情景表演教师选取几个典型险情，组织幼儿进行情景表演，展示自我保护方法。

3.实践环节（1）模拟险情教师设置几个模拟险情，让幼儿运用所学知识进行自我保护。

（2）点评与反思教师组织幼儿对模拟险情中的自我保护方法进行点评，引导幼儿反思自己在实际生活中遇到险情时的表现。

（2）布置作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到险情时的自我保护方法，并记录下来。

五、教学反思1.教师在教学中是否引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的思考能力。

2.教师是否关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

3.教学中是否存在不足，如何改进。

六、教学评价1.课后对幼儿进行问卷调查，了解他们对遇到险情时的自我保护方法的掌握程度。

2.观察幼儿在日常生活中遇到险情时的表现，评价教学效果。

七、教学拓展1.组织幼儿参观消防队、地震局等相关部门，了解险情发生时的应对措施。

2.邀请专业人士进行安全知识讲座，提高幼儿的安全意识。

通过本节课的教学，让幼儿掌握遇到险情时的自我保护方法，提高他们的安全意识，培养他们勇敢、沉着、机智的品质。

同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予指导，确保教学效果。

新教学设计大班安全《遇到险情怎么办》教案及反思

新教学设计大班安全《遇到险情怎么办》教案及反思一、教学目标1.让幼儿了解遇到险情时应该怎么办，增强安全意识。

2.培养幼儿遇到险情时的应变能力和自救能力。

3.培养幼儿关爱生命，珍惜生命的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握遇到险情时的自救方法。

2.教学难点：培养幼儿遇到险情时的应变能力。

三、教学准备1.PPT课件：遇到险情时的自救方法。

2.视频素材：实际案例分析。

3.安全标识卡片。

4.情景模拟道具。

四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT课件，展示一些常见的险情场景，如火灾、地震、溺水等。

2.邀请幼儿谈谈自己对这些险情的了解和感受。

（二）基本环节1.教师通过PPT课件，详细讲解遇到各种险情时的自救方法，如火灾时如何逃生、地震时如何躲避、溺水时如何自救等。

（三）案例分析1.教师播放实际案例分析视频，让幼儿了解遇到险情时如何应对。

2.邀请幼儿针对案例进行分析，讨论遇到类似情况时应该如何操作。

（四）情景模拟1.教师设置情景，模拟火灾、地震、溺水等险情，让幼儿亲身参与，体验自救过程。

2.教师指导幼儿按照自救方法进行操作，及时纠正错误。

1.教师邀请幼儿分享自己在情景模拟中的感受和收获。

五、教学反思1.教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2.情景模拟环节，教师应关注每个幼儿的操作，及时发现并纠正错误，确保他们掌握正确的自救方法。

3.教学活动结束后，教师应鼓励幼儿回家与家长分享所学知识，让家长了解孩子在学校的成长。

4.在今后的教学中，教师应不断丰富教学手段，提高教学质量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

5.加强家园合作，共同关注幼儿的安全教育，让幼儿在家庭和学校中都能得到关爱和保护。

通过本次教学活动，幼儿的安全意识得到了提高，应变能力和自救能力得到了锻炼。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的安全教育，为他们的健康成长保驾护航。

重难点补充：教学重点：掌握遇到火灾、地震、溺水等险情时的自救方法，并能在模拟情景中正确实施。

大班安全活动教案：遇到危险怎么办

大班安全活动教案：遇到危险怎么办教学目标1.了解儿童生活中可能遇到的危险场景。

2.学会应对遇到危险的方法和技巧。

3.增强儿童的安全意识和自我保护意识。

教学内容1.安全常识讲解–视频播放：危险场景教育视频。

–讲解：危险场景、自我保护意识、紧急救助等。

2.危险场景模拟–给儿童演示如何遇到困境时应该如何采取自救行动。

3.知识巩固和继续学习–分组活动：让儿童分组进行危险场景模拟演练。

–练习：要求儿童掌握拨打紧急电话、基本避险等技能。

教学步骤第一步：安全常识讲解1.视频播放：向儿童介绍安全常识和危险场景。

2.讲解：介绍如何保护自己，例如：不能和陌生人走在一起、不能在无人的地方玩耍、不能乱扔垃圾等。

3.常识归纳：结合自身生活，让学生们自己说出应该注意的安全事项，老师进行总结。

第二步：危险场景模拟1.调整氛围：老师可以模仿危险场景，让学生们感受到场景的严重性。

2.给学生演示：老师演示如何勇敢地面对困境。

3.讨论：让每个学生说出自己觉得最危险的场景，然后大家针对这种情况进行讨论应该如何采取自救行动。

第三步：知识巩固和继续学习1.组织分组活动：以小组为单位，进行危险场景模拟演练，组内学生轮流扮演模拟角色，全员参与。

2.练习：要求学生朗读紧急电话，并进行模拟操作，应急处理能力提高。

教学模式通过视频教学和互动模拟，加上自主思考和反复练习，让学生在学习中不断地学习、思考和感受。

在思考的过程中，让学生自己总结，思考解决方法，增加他们的自我意识和自我保护意识。

教学评价在学生营养丰富的生活教育课程中，加入安全课程，使得学生们能够更好的了解自身安全知识，并且掌握一些常识和技巧，以提高安全保障意识，降低生活中发生危险的风险。

同时，通过本次教学活动课程，学生们掌握了基本的急救知识和技能，学习了如何用紧急电话对突发情况做出反应。

教学效果总得来说还是较为出色的。

大班安全教案“遇到危险怎么办“(三篇)

大班安全教案“遇到危险怎么办”（一）一. 引言1.目标: 增强大班儿童面对各种危险情况时的安全意识和应对能力。

2.年龄群体: 5-6岁儿童。

二. 教学目标1.让儿童认识到危险的存在。

2.教育儿童如何在不同的危险情况下做出正确的反应。

3.培养儿童的自我保护能力。

三. 教学内容1.交通安全1.1安全过马路: 看红绿灯，使用人行横道，左右看。

1.2乘坐交通工具安全: 系好安全带，不在车内奔跑或打闹。

2. 预防陌生人危险1.认识陌生人: 教育儿童识别陌生人。

2.应对策略: 不与陌生人走，寻求成人帮助。

3.家庭安全3.1防火安全: 不玩火，认识烟雾报警器。

3.2电器安全: 不触摸湿手的电器，不私自操作电器。

4.自然灾害应对4.1地震: 学习地震发生时的安全躲藏方法。

4.2洪水: 认识洪水预警信号，了解逃生路线。

四. 教学方法1.互动讨论: 与儿童讨论他们可能遇到的危险情况。

2.角色扮演: 让儿童参与模拟危险情况的角色扮演。

五. 教学评估1.观察儿童在模拟活动中的表现。

2.小测试：关于安全知识的问答。

六. 家庭作业1.家长与孩子共同完成的安全知识小问卷。

2.家中安全检查表。

七. 附加材料1.安全教育视频和故事书。

2.安全知识游戏和活动。

八. 结语1.强调安全知识的重要性。

2.鼓励儿童在遇到危险时勇敢寻求帮助。

大班安全教案“遇到危险怎么办”（二）一. 引言1.目标: 提高大班儿童对各种危险情况的认知，教授应对策略。

2.目标群体: 5-6岁儿童。

二. 教学目标1.增强儿童对危险情况的识别能力。

2.教授基本的自救和求救技能。

3.培养儿童的安全意识和责任感。

三. 教学内容1.交通安全1.1横过马路: 学习观察红绿灯和使用人行横道。

1.2乘坐车辆: 认识安全带的重要性，学习乘车时的安全行为。

2.预防陌生人危险2.1识别陌生人: 教育儿童如何识别陌生人和不安全的情况。

2.2安全距离: 学习保持安全距离，避免与陌生人单独接触。

大班安全课教案《遇到险情怎么办》

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班安全课教案《遇到险情怎么办》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题，学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班安全课教案《遇到险情怎么办》教案吧。

活动目标：1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：1、录音机、磁带，手帕2、用椅子搭成的家。

活动过程：一、教师创设情境“危险的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。

1、教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。

2、引发幼儿积极想出合理的自救方法。

拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。

二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。

1、教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。

2、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。

三、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办？地震来了怎么办？安全用电记心间和雷电天气时应该注意什么？引导幼儿对各种答案进行分析和判断，然后进行模拟练习。

四、教师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避免雷击的方法。

幼儿大班自然灾害逃生指导

幼儿大班自然灾害逃生指导自然灾害是我们无法预测和避免的，但是我们可以通过学习和准备来降低灾害带来的伤害。

作为一名幼儿相关工作者，我们有责任教会幼儿如何在自然灾害中保护自己。

下面是一份详细的幼儿大班自然灾害逃生指导，希望能帮助大家在危急时刻顺利逃生。

一、地震逃生指南1.保持冷静，不要慌张，迅速组织幼儿双手抱头，躲到坚固的桌子下面或者墙角处。

2.如果没有桌子或墙角，可以让幼儿躺在地上，双手护住头部，尽量保护身体的蜷曲姿势。

3.地震结束后，迅速组织幼儿有序离开教室，前往空旷地方。

途中要注意避开高大建筑物、电线杆等危险地带。

4.到达空旷地方后，清点人数，确保每个幼儿都安全逃生。

二、火灾逃生指南1.遇到火灾，要保持冷静，迅速组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，沿着墙壁低姿势前进，寻找安全出口。

2.不要乘坐电梯，更不能慌不择路，盲目跳楼。

3.如果逃生途中遇到火源，可以用水浸湿衣物或用灭火器灭火。

4.火灾逃生时，一定要听从老师或工作人员的指挥，有序撤离，避免拥挤和踩踏事故。

三、洪水逃生指南1.遇到洪水，迅速组织幼儿向高地转移，避免被洪水冲走。

2.在高地等待救援，不要擅自涉水逃生。

3.如果被困在洪水中，可以用救生圈、木板等漂浮物保持平衡，避免被洪水冲走。

4.洪水退去后，要对周围环境进行安全检查，避免遇到余水、滑坡等次生灾害。

四、台风逃生指南1.遇到台风，迅速组织幼儿躲避在室内，关紧门窗，防止台风侵袭。

2.不要在台风来临期间外出，更不能在树下、广告牌下等危险地带避风。

3.台风过后，要注意清理校园，避免树枝、广告牌等坠落造成伤害。

五、山体滑坡逃生指南1.遇到山体滑坡，要迅速组织幼儿向垂直于滑坡方向的安全地带转移。

2.不要沿着滑坡方向跑，更不能停留在滑坡体上。

3.遇到山体滑坡，不要轻易返回原地，待确认安全后再行动。

自然灾害是我们生活中不可避免的一部分，地震、火灾、洪水、台风、山体滑坡等灾害时常发生，对于幼儿来说，他们可能对这些灾害的应对措施不够了解，作为教育工作者，我们有责任教授幼儿如何在灾害中保护自己。

幼儿园大班健康教案：碰到突发情况时的应急处理措施

幼儿园大班健康教案：碰到突发情况时的应急处理措施碰到突发情况时的应急处理措施随着生产和生活条件的改善，我们的孩子们的健康水平得到了极大的提升，然而，总有一些不可避免的事情发生，像疾病、事故等突发状况的发生，对于幼儿园的教职工和家长们来说，是一次大考验，更需要掌握应急处理知识。

幼儿园是孩子们身心健康成长的重要场所，教职工和家长们应该提前预防，让孩子们远离潜在的伤害。

同时，幼儿园的教职工和家长都需要学习应急处理措施，以针对和应对突发事件。

在课堂教学中幼儿园的教职工和家长可以采取一些实践的方法来培养和提高儿童的安全意识和应急处理能力，这些方法包括：一、提高幼儿的安全意识1.普及基本安全知识针对幼儿的年龄和理解能力，讲解基本安全知识，如火灾、天气变化等，从小培养幼儿的安全意识。

2.提高幼儿的观察力引导幼儿在自然环境中观察、感受、体验，发现事物现象，并询问问题，培养幼儿的观察力和细心度。

3.加强幼儿的自我保护意识教育幼儿树立安全意识，保护自己的身体、头部、四肢、眼睛、耳朵、口鼻等，加强自我保护能力。

二、应急处理措施1.重点培养幼儿的应急处理能力针对不同场合和情况，教育幼儿迅速、有效地排除隐患。

比如火灾时，要教育幼儿知道用湿布裹住人口鼻呼吸等措施。

2.加强孩子们的应急疏散能力应急疏散时，要教育幼儿保持冷静、谨慎，清楚疏散通道、疏散路线和逃生口等。

三、应对天气变化1.预测天气变化，采取应对措施要让孩子们知道如何观察天气变化，预测天气变化，以便采取相应的应对措施，比如，避免气温过高，进食易消化的食品，防止中暑。

2.应对重大的天气变化对于自然灾害和强降雨等重大天气变化的情况，幼儿园的教职工和家长们要及时发现并响应，并采取及时有效的应对措施。

幼儿园大班健康教案中，突发情况时的应急处理措施非常重要，仅仅通过简单的说教是不够的，更需要教职工和家长们行动起来，以实际行动来提高幼儿的安全能力。

大班安全教案遇到危险怎么办2篇

大班安全教案遇到危险怎么办2篇大班安全教案遇到危险怎么办篇1遇到危险时，大班的安全教案通常包括以下应对措施：1.保持冷静：尽量保持冷静和镇定，这有助于你做出正确的决策。

（1）深呼吸：慢慢地深呼吸几次，这有助于缓解紧张情绪和焦虑感，使你保持冷静。

（2）集中注意力：尽量将注意力集中在当前的情况上，避免过度恐慌或分心。

专注于寻找解决问题的方法。

（3）积极思考：告诉自己要保持积极的心态，并相信你能够应对当前的困境。

积极思考有助于减轻恐惧和焦虑的情绪。

（4）寻求支持：与身边的人交流，寻求他们的支持和鼓励。

有时候，与他人分享你的担忧和恐惧可以帮助你更好地处理困境。

（5）信任自己的能力：相信自己有能力面对和克服困难。

回想一下你之前面对过的困难，并回忆起你成功克服它们的经验，这会增强你的自信心。

2.寻找安全地点：迅速寻找最近的安全地点，例如避难所、安全室或者离危险区域较远的地方。

确保该地点远离潜在的危险源。

（1）避开危险区域：迅速评估你所处的环境，确定潜在的危险源，并尽量避开这些危险区域。

例如，如果有火灾，要远离火源和烟雾。

（2）寻找避难所：寻找离危险源较远的地方，例如隔离室、避难所或安全室。

这些地点通常是为了提供避难和保护的安全区域。

（3）避开窗户和外墙：尽量避免靠近窗户和外墙，因为这些地方可能更容易受到威胁或受伤。

（4）寻找坚固结构：如果可能，选择坚固的结构物，如混凝土墙或桌子等，可以提供更好的保护。

（5）根据指示行动：如果有应急指示或撤离计划，遵循指示并前往指定的安全地点。

（6）躲避在低矮、遮蔽物后：如果没有明确的避难所，寻找低矮的遮蔽物，例如桌子、柜子、床等，躲避在它们的下方，以减少潜在的危险。

（7）注意出口标识：了解你所在的建筑物或区域的出口标识，以便在需要时快速逃离。

具体的安全地点会根据不同的情况和环境而有所不同。

在面临潜在危险时，尽量保持冷静并快速评估周围环境，以选择最佳的安全地点。

如果可能，尽快向负责安全的人员求助，他们会提供更详细和具体的指导。

大班健康教育活动教案《遇到险情怎么办》

大班健康教育活动教案《遇到险情怎么办》教学目标1.了解常见的险情及发生场景；2.培养孩子独立自主、勇敢救护的意识；3.掌握遇到险情时的紧急求救方法和自救技能，提高自我保护能力。

教学内容一、险情介绍1.火灾事故；2.地震事故；3.溺水事故；4.路上交通事故。

二、救护意识培养1.勇于拯救：教育孩子勇敢抽身施救的重要性；2.熟练急救：掌握简单的急救方法，教育孩子如何处理常见的伤害；3.与陌生人保持距离：安全教育的重点之一，教育孩子和陌生人保持距离，防范陌生人危害。

三、应急求救技能培养1.手机应急求救：给予孩子简单的电话求救方法；2.知晓紧急电话：教育孩子知晓急救电话；3.简单掌握火灾、地震、溺水和路站交通事故的应急求救方法。

教学过程一、导入1.拖地玩游戏，给出地震或火灾等险情发生时要迅速逃出的方式；2.或让孩子模拟溺水场景，教育孩子如何防范和逃脱溺水。

二、险情介绍1.带孩子们了解各种险情的常见发生场景和主要的预防和自我保护技能；2.通过图片、电影等素材，直观形象地让孩子们认识险情的危害。

三、救护意识培养1.分别介绍常见的创伤、中暑和其他急性疾病的症状，并通过简单的学习示范与手把手的操作教育孩子简单急救方法；2.以案例或小游戏形式，教育孩子勇于拯救，不要害怕，上前抽身施救。

四、应急求救技能培养1.孩子手持手机，演示给家长或亲戚打电话求救的方法；2.介绍紧急电话，如火警、医院电话等的相关信息；3.通过模拟险情和教育试炼的方式，教育孩子各类应急求救方法。

五、教学总结1.总结今天所学的知识和技巧；2.强调救护知识在生活中的应用，钻研提高自我保护能力，保持乐观向上心态。

教学方法本次教育活动采用多种教学方法，如实物教学、互动游戏、讨论、学生自主表现等，旨在让孩子们在轻松活泼的氛围下学到有用的知识和技巧，同时也能激发孩子们的求知欲和好奇心。

教学评估针对活动进行评估，包括知识掌握情况、操作熟练度和印象深度等方面进行考察，以保证教育效果。