台湾省2015年中学教师资格参考题型考试题
2015年上半年台湾省中学教师资格《综合素质》：信息处理能力试题
2015年上半年台湾省中学教师资格《综合素质》：信息处理能力试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。
A：教师B：教材C：学生D：社会需求2、影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是()。
A．教师的素质B．学生的学习态度C．校长的管理水平D．国家的教育政策3、中国创办最早的公立学前教育机构是__。
A．湖南幼稚园B．河北幼稚园C．湖北省立幼稚园D．鼓楼幼稚园4、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是____A：现代化B：综合化C：系统化D：民主化E：信息化5、李某6岁，就读一所私立幼儿园。
在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖，因此私立幼儿园以李某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。
李某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放，并赔偿有关损失。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，该幼儿园侵犯了李某的（）A：肖像权B：专利权C：名誉权D：受教育权6、提出掌握学习理论的学者是（）A：华生B：布鲁纳C：布鲁姆D：班杜拉7、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是__A．行为主义B．精神分析C．格式塔学派D．认知心理学8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。
A：依法治国B：以德治国C：以人为本D：均衡发展9、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是。
A：复式教学B：分组教学C：设计教学D：道尔顿制10、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。
这体现了素质教育的（）A：全体性B：基础性C：发展性D：全面性11、下列主张中，最能体现出启发性教学原则涵义的是。
台湾省2015年下半年教师资格证认定《中学综合素质》试题
台湾省2015年下半年教师资格证认定《中学综合素质》试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择2、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移3、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则4、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程5、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射6、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体7、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段8、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移9、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳10、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性11、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特12、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则13、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程14、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解15、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化16、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式17、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式18、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了19、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长20、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期21、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆22、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015年台湾教师资格证考试真题卷
2015年台湾教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.对我国教师权力和责任作出清晰、具体规则的是__。
A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国责任教育法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中共中央关于教育体制改革的决议》参考答案：A2.美国教育家杜威要对立的是__。
A．儿童中心论的观念B．教师中心论的观念C．活动中心论的观念D．经历中心论的观念参考答案：B3.___________是世界上最早的一篇专门论说教育、教育问题的论著。
__A．《大教育论》B．《雄辩术原理》C．《学记》D．《论语》参考答案：B《学记》以扼要的文字论说了教育的效果与意图、教育准则与校园办理、教育准则与办法、教师条件与师生联系等，提出了教育相长、及时施教、按部就班、长善救失等准则，对其时教育经历的总结到达了适当高的水平。
它不仅是我国古代也是世界上最早的一篇专门论说教育、教育问题的论著，有人以为它是“教育学的雏形”。
因此，答案选B。
4.校园教育是家长教育、社区教育的__。
A．弥补B．帮手C．延伸D．导向和纽带参考答案：D校园教育是专门培育人、教育人的组织。
校园具有一支具有各种丰厚的科学文化常识和才智，懂得教育规则和把握教育教育办法的有经历的师资队伍，有办学的场所、教室和仪器设备，并且校园还有必定的办学经历和办理办法，所以，校园能够运用本身的智力、人才、空间和办学优势，为社区教育和家长教育供给理论辅导和智力支撑，发挥培育人的导向和纽带效果。
家长教育和社区教育是校园教育的弥补和得力帮手。
因此，答案选D。
5.建议教育来源于儿童对成人无意识仿照的首要代表人物有__。
A．孟禄B．沛西能C．利托尔诺D．华生参考答案：A教育来源于儿童对成人无意识的仿照是心思来源论的观念。
心思来源论的首要代表人物是美国教育家孟禄。
2015年上半年台湾省中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试题
2015年上半年台湾省中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、随意记忆属于策略（）A：组织B：复述C：精细加工D：计划2、属于自我实现需要的是__。
A．安全需要B．尊重需要C．归属需要D．认知需要3、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?（）A：立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B：察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下C：马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D：旁观4、以下几种游戏中，____属于创造性游戏。
____A：智力游戏B：体育游戏C：音乐游戏D：角色游戏5、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于____ A：操作熟练B：操作整合C：操作模仿D：操作定向6、在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是____ A：将该Web页面的地址加入到“收藏夹”B：将该Web页面的地址加入到“地址簿”C：将该Web页面的地址加人到“notepad”D：将该Web页面的地址加入到“历史记录”7、提出“知识就是力量”这句世界名言的是____A：英国哲学家弗兰西斯．培根B：法国启蒙运动的旗手伏尔泰C：古希腊哲学家苏格拉底D：中国历史上伟大的思想家孔子8、学前儿童常玩不衰的表演游戏，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《三只小猪》、《彼德与狼》等称为（）A：语言游戏B：动作技能游戏C：表演游戏D：交往游戏9、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于。
A：冲动型B：沉思型C：场独立型D：场依存型E：重视个别差异10、最古老的教学方法是__。
A．发现学习B．启发法C．研究法D．讲授法11、爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。
以下选项与题干推理形式相同的是____A：商品都是有使用价值的。
2015年上半年台湾省资格证《教育教学知识与能力》考试试卷
2015年上半年台湾省资格证《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性2．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳3．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》4．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会5．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育6．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能7．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度8．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业9．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动10．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件11．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动12．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话13．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标14．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
2015年上半年台湾省教师资格证认定《中学综合素质》考试题
2015年上半年台湾省教师资格证认定《中学综合素质》考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制2、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划3、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移4、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征5、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫6、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体7、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段8、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动9、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则10、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为11、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子12、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维13、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课14、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治15、”教学与发展”的思想是____提出来的。
2015年下半年台湾省教师资格证认定《中学综合素质》考试试题
2015年下半年台湾省教师资格证认定《中学综合素质》考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价2、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律3、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳4、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔5、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略6、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基7、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略8、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识9、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁10、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发11、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化12、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性13、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希14、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维15、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰16、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略17、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史18、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技19、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯20、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性21、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度22、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价23、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
台湾省2015年下半年教师资格证考试题
台湾省2015年下半年教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁2．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为3．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展4．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质5．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德6．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育7．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统8．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生9．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法11．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权12．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育13．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法14．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性15．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015台湾省教师资格证理论考试试题及答案
1、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金2、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性3、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基4、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算5、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激6、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》7、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影8、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远9、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则10、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程11、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法12、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳13、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法14、我国学校一般实行( )负责制。
2015台湾省教师资格证(中学综合素质)考资料
1、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化2、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性3、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略4、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习5、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣6、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑7、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦8、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症9、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症10、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验11、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%12、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法13、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力14、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论15、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习16、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移17、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段18、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力19、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一20、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
台湾省2015年上半年教师资格证认定(中学)考试题
台湾省2015年上半年教师资格证认定（中学）考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维2、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生3、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性4、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治5、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决6、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我7、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化8、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程9、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得10、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任11、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏12、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格13、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略14、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意15、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能16、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制17、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动18、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特19、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯20、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能21、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
台湾省2015年上半年中学教师资格综合知识复习资料考试试卷
台湾省2015年上半年中学教师资格综合知识复习资料考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、3—5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明个体发展具有。
A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：个别差异性E：重视个别差异2、加强自我修养的途径是（）A：组织活动、委托任务B：学习、座右铭、立志、自我批评C：榜样和示范D：说服教育3、社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。
在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。
恩格斯曾精辟地指出“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。
这段文字说明____A：社会公正是具体的B：社会公正是历史的C：社会公正是相对的D：社会公正是有阶级性的4、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）A：前后一样B：先快后慢C：先慢后快D：没有规律5、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的__。
A．未成年公民B．社会公民C．普通受教育者D．青少年儿童6、下列的是阿拉伯的民间故事集。
A：《格林童话》B：《伊索寓言》C：《一千零一夜》D：《五卷书》7、道尔顿制的首创者是。
A：克伯屈B：帕克赫斯特C：道尔顿D：布鲁纳8、”学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）A：本体性知识B：条件性知识C：实践性知识D：文化知识9、”尽信书。
则不如无书”出自____A：《论语》B：《荀子》C：《孟子》D：《学记》10、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于__。
A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防11、为了分班、分组的目的所进行的测验是__。
台湾省2015年上半年教师资格证考试题
台湾省2015年上半年教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度2．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性3．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性4．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展5．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特6．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞7．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞8．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手9．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施10．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论11．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性12．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践13．直接决定教育目的的是（）。
2015年上半年台湾省教师资格证试题
2015年上半年台湾省教师资格证试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家2．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价3．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育4．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容5．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风6．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹7．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生8．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展9．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践10．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程11．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践13．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律14．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质15．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年下半年台湾省中学教师资格《综合素质》：教师的科学素养考试试卷
2015年下半年台湾省中学教师资格《综合素质》：教师的科学素养考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、王磊的爸爸是工程师，他的同桌李明的爸爸是环卫工人，王老师每次评价他们的时候总是说，“真是龙生龙，凤生凤啊，工程师的儿子学习就是好”，这体现了王老师持。
A：环境决定论B：遗传决定论C：外铄论D：多因素作用论2、教学过程中的首要事件是__A．引起学生注意B．提示教学目标C．唤起先前经验D．呈现教学内容3、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是。
A：教育者B：受教育者C：教育措施D：教育内容4、一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于（）A：“I”型知识结构B：“一”型知识结构C：“H”型知识结构D：“T”型知识结构5、根据一节课所完成的任务数，课的类型可分为____A：单一课和综合课B：新授课与巩固课C：讲授课和练习课D：理论课与实践课6、以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是____A：《齐诗》B：《鲁诗》C：《韩诗》D：《毛诗》7、下列作家中属于台湾儿童散文作家的是____A：徐鲁B：桂文亚C：吴继路D：毕淑敏8、斯坦福一比纳量表编制于____A：1900年B：1905年C：1910年D：1915年9、我国创办的第一个幼儿教育机构是____A：乡村幼儿园B：湖北武昌的湖北幼稚园C：北平香山幼稚园D：蒙养院10、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是____A：皮亚杰B：柯尔伯格C：加涅D：夸美纽斯11、对活动起定向作用（）A：知识B：能力C：技能D：智力12、某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属____A：实验研究B：个案实验C：描述性研究D：实验室实验13、一般对平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，这体现的是____ A：正迁移B：水平迁移C：垂直迁移D：一般迁移14、有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的。
2015年台湾省教师资格试题
2015年台湾省教师资格试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式2．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟3．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性4．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程5．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德6．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统7．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性8．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性9．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件10．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育11．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则12．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
2015台湾省教师资格证(中学综合素质)试题及答案
1、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生2、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19123、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作4、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长5、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基6、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利7、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效8、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》9、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性10、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
2015年台湾中学教师资格证考试真题卷(7)
2015年台湾中学教师资格证考试真题卷（7）•本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共41题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的____A.信度B.效度C.区分度D.难度参考答案：B效度亦称测验的有效性，是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度。
2.德育在人的全面发展教育中起着____作用A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础参考答案：A3.衡量人们品德的重要标志是____A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：D4.以下属于道德讨论中深入提问的策略有 ____A.突出道德争端B.询问“为什么”问题C.澄清与总结D.使情境复杂化参考答案：CABD是引入性提问的策略，只有澄清和总结是属于深入性提问策略范畴。
5.德育过程从本质上说就是____统一的过程A.个体与环境B.个体与社会C.个体与教育D.个体社会化与社会规范个体化参考答案：D德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。
6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是____A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.以行为开端，行、知、情、意依次进行C.视具体情况，可有多种开端和顺序D.以知为开端，知、情、意、行依次进行参考答案：C德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。
7.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的 ____A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则参考答案：B循循善诱即为疏导之意。
8.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是____A.教育的一致性原则B.因材施教原则C.导向原则D.疏导原则参考答案：D题干的表述符合疏导原则的含义。
2015年上半年台湾省教师资格认定(初级中学)试题
2015年上半年台湾省教师资格认定（初级中学）试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》2、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射3、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识4、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．1255、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移6、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁7、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近8、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程9、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日10、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习11、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分12、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排13、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性14、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
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台湾省2015年中学教师资格参考题型考试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、(2010年，河北)“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是
A：先天有差异，要因材施教
B：学以致用，学习与行动相结合
C：学习新的知识，巩固学过的知识
D：注重方法诱导
2、《人间喜剧》是的重要作品。
A：狄更斯
B：托尔斯泰
C：萨克雷
D：巴尔扎克
3、中班幼儿在道德感方面。
A：掌握了一些概括化的道德标准
B：主要指向个别行为
C：爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性
D：比较复杂化
4、课程”一次最早出现于____
A：《学记》
B：《朱子全书论学》
C：《五经正义》
D：《论语》
5、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了。
A：深化课堂教学
B：培养竞赛人才
C：因材施教，发展青少年个性特长
D：充分发掘学有余力的学生的学习潜力
6、”父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
”这一条文规定出自____
A：《中华人民共和国未成年人保护法》
B：《中华人民共和国义务教育法》
C：《中华人民共和国教育法》
D：《中华人民共和国婚姻法》
7、一般说来，教师所扮演的职业角色不包括____
A：朋友角色
B：示范者角色
C：研究者角色
D：服务者角色
8、操作技能就动作的对象而言，具有__。
A．外显性
C．展开性
D．观念性
9、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家____
A：上位学习
B：下位学习
C：并列学习
D：强化学习
10、布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。
（）
A：品格
B：情感
C：动作技能
D：意志
11、、是为完成教学任务而采用的办法
A：表达
B：外化
C：内化
D：反馈
12、校园文化的核心是
A：物质文化
B：精神文化
C：制度文化
D：组织文化
13、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国____的制度安排。
其主要____有二第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。
填入画横线部分最恰当的一项是____
A：遵照、目标
B：遵循、目的
C：遵从、用途
D：遵守、功能
14、《学记》中强调的“士先志”，体现了在自我修养中（）
A：座右铭的重要性
B：自我批评的重要性
C：学习的重要性
D：立志的重要性
15、在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（）
A：艺术教育
B：自然教育
C：社会美育
D：美育教育
16、教育的特质是__。
A．认识活动
C．传递活动
D．培养人的社会实践活动
17、班级组织建构的首要原则是____
A：有利于教育的原则
B：目标一致的原则
C：可接受性原则
D：有利于身心发展的原则
18、在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是__ A．杜甫李白贾岛
B．李白杜甫李贺
C．李白杜甫白居易
D．杜甫李白李商隐
19、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种（）
A：抑郁症
B：恐怖症
C：焦虑症
D：强迫症
20、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以为中心并具有预见性。
A：教师
B：课程
C：教学目标
D：学生
21、制裁手段表现在教育法律责任上的形式有__。
A．强制措施
B．精神补救
C．剥夺财产
D．赔偿损失
22、何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的____
A：19世纪末20世纪初
B：19世纪末
C：20世纪初
D：19世纪初
23、、是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。
A：组合律
B：活动律
C：强度律
D：差异律
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、根据课程任务，可以把课程分为。
A：国家课程
B：基础型课程
C：拓展型课程
D：研究型课程
E：学校课程
2、现代教育的特征主要有__
A．公共性和生产性
B．公益性和免费性
C．科学性
D．国际性
E．终身性和未来型
3、教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是。
A：示范者
B：管理者
C：朋友
D：服务员
E：研究者
4、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等，)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了____
A：正例与反例配合法
B：变式法
C：比较法
D：直观法
5、操作技能的形成可分几个阶段__。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟练
6、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）
A：顺序性
B：阶段性
C：不平衡性
D：个别差异性
7、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）
A：强制作用
B：辅助作用
C：主导作用
D：中介作用
8、下面的（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
A：采用学生朗读形式教学
B：扩大和紧密英语学习共同体
C：促进学生主动建构的英语学习
D：创设英语学习环境
9、经过动机斗争，道德的动机战胜非，道德的动机这主要是____的过程。
A：道德认识
B：道德情感
C：道德意志
D：道德行为
10、搞好学习方法指导的重要前提是（）
A：反馈控制
B：了解学情
C：制订计划，做好准备
D：实施指导
11、学校教育对个体发展的功能包括__。
A．引导和培养、塑造个体发展
B．加速个体发展
C．具有延时价值
D．开发个体特殊才能
E．个体发展的主观能动性
12、教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做____
A：观察法
B：实验法
C：演示法
D：练习法
13、”三岁之魂，百岁之才”。
儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。
下面对三岁儿童特点的表述不正确的是。
A：强烈的好奇心
B：好模仿
C：出现“第一反抗期”
D：有意性行为开始发展
14、对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）
A：奥苏伯尔
B：班杜拉
C：安德森
D：加特纳
E：吉安
15、布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是（）
A：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式
B：教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主
C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
D：发展学生智力，培养学生的创造能力
E：发展学生体力，提高学生健康水平
16、盲人的听觉、嗅觉和触觉一般都特别灵敏，这说明人的身心发展具有。
A：顺序性
B：阶段性
C：不平衡性
D：互补性
17、在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是____
A：终结性评价
B：形成性评价
C：诊断性评价
D：发展性评价
18、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是。
A：榜样法
B：锻炼法
C：说服法
D：陶冶法
19、制约学校课程的三大因素是__。
A．社会
B．知识
C．儿童
D．教育制度
20、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利__
A．受教育的权利
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权与名誉权、荣誉权
E．人身自由权
21、以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）
A：两者没有关系
B：两者既有关系又有区别
C：两者完全等同
D：教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E：测量和测验的结果通过教学评价来判断
22、学校文化最终要表达__等内容。
A．对人性的理解
B．对集体的看法
C．对学习、工作的态度
D．对学校功能及社会责任的理解
E．教育的理想与追求
23、创造性的基本结构中不包括（）
A：创造性人格
B：创造性思维
C：创造性意识
D：创造性勇气。