2019-小英雄雨来课文读后感-推荐word版 (6页)
小英雄雨来读后感(共8篇)
小英雄雨来读后感(共8篇)本文是关于小英雄雨来读后感(共8篇)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
范文一我读过一篇文章，这是一个令人提心吊胆的一个故事，故事的主要内容是这样的：在晋察冀边区的北部，有一个小孩叫雨来，他擅长游泳，所以常常和小伙伴在村边的河里一起玩。
一天，爸爸告诉妈妈鬼子来‘扫荡’的消息，雨来听到这事，还想说什么，可爸爸已经走了。
第二天，妈妈出门了，雨来在炕上看他的书，他听见街上有人跑于是就下了床，刚一迈门槛，正撞在李大叔的怀里，随后就听见日本鬼子在叫。
李大叔把缸搬开，并对雨来说：“把缸搬回原来的地方，你就快到别的院里去，对谁也不许说”。
雨来拿出吃奶的力气，才把缸搬回原来的地方。
雨来刚到堂屋就被鬼子看见，他撒腿就往后院跑，可最后还是被鬼子抓住了。
鬼子把前后院和屋里都翻遍了，可是还是没有找到，就逼问他李大叔的下落，即使用了“糖衣炮弹”和“严刑毒打”，但雨来仍旧不说，结果鬼子气得暴跳起来，吼叫着：“枪毙!枪毙!拉出去!”读到这儿，我的心都揪在了一起，雨来就这样死了吗?村民们听见几阵枪声，都以为雨来死了，哭了起来，大家就顺着河岸往下找，雨来没有死，大家就欢喜地叫起来。
读完这篇文章，我坚定一定要像雨来那样坚强、机智、勇敢。
范文二大家都看过许多少年英雄的故事吧?下面，让我来为大家介绍一位抗日少年英雄吧，他就是小英雄雨来。
我看完《小英雄雨来》这本书后，深深地被故事里面的情节感动了……雨来生长在晋察冀边区的一条芦花村里，他非常聪明好动，最喜欢跟小伙伴到村边的还乡河里游泳玩耍，他还喜欢去夜校读书认字。
那年，雨来12岁。
有一次，日本鬼子来“扫荡”了，爸爸去当民兵抗日，妈妈又出了门，雨来一个人在家读书。
日本鬼子来搜家，交通员李大叔跑来雨来家躲藏。
日本鬼子搜到了雨来家，把雨来捆绑起来，软硬兼施，逼雨来讲出李大叔的下落。
可是，任凭日本鬼子使出浑身解数，还把雨来打的遍体鳞伤，可雨来就是一句话：“不知道，没看见!”日本鬼子气得嵫牙裂齿，要把雨来拉去河边枪毙。
《小英雄雨来》读后感(11篇)
You must do what others don't want to do today, so that tomorrow you can have things that others can't.（页眉可删）《小英雄雨来》读后感(11篇)《小英雄雨来》读后感1我读了《小英雄雨来》这篇课文。
课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
雨来上夜校，他学的第一句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”受到了爱国主义教育。
鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了过来，藏到缸下地洞里，鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。
鬼子拿糖让雨来吃，雨来没有吃，鬼子又问雨来，但雨来仍然说没看见，鬼子又扭雨来的耳朵，向两边拉，鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
雨来脸上青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子说：“拉出去，枪毙！”芦花村里的人听到枪声，便哭了起来。
忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。
雨来没有死，原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已从水底游到远处了。
《小英雄雨来》读后感2假期我每天把作业写完以后，有时间就看一本书《小英雄雨来》。
那是在抗日战争时期，12岁的雨来在芦花村生活。
他很喜欢游泳而且有一身游泳的好本领，那时学习条件很艰苦，他还是热爱学习，克服困难坚持学习。
我要向他学习这点爱学习的优点。
为了掩护李大叔不被日本人抓住，无论敌人用威胁，毒打的办法，雨来也没有屈服，心里想着热爱祖国，保护掩护李大叔和敌人勇敢作斗争。
敌人没有办法就要杀掉雨来，而雨来用他的机智躲过了敌人的枪杀。
受到了村民的夸奖。
我很喜欢雨来，年纪虽小但很机智勇敢，和敌人做斗争，心里想着热爱自己的祖国，保护人民，我们都应该学习他的好的品质。
《小英雄雨来》读后感3读了《小英雄雨来》这本书，我被书里的雨来深深的感动了，他那样勇敢，那么坚强，值得我们去学习，但是，我非常痛恨那些日我和特务，他们抓了雨来，在雨来的胸脯打了好几拳，并且还来抢老百姓的粮食。
(word版)《小英雄雨来》读后感(精选15篇)
《小英雄雨来》读后感(精选15篇)《小英雄雨来》读后感1任何人都不会被忘记，任何事都不会被遗忘！中国的革命者为了广大人民群众翻身做主人，为了中华民族的`崛起，为了革命的事业，他们不屈不挠，英勇献身。
小英雄雨来就是其中的一位。
雨来很喜欢游泳，经常在村里和小伙伴比赛，日子过得无忧无虑。
可是好景不长。
一天，日本鬼子闯进村子，把村里搞得乌烟瘴气，雨来为了掩护李大叔被鬼子捉住了。
面对日本侵略者的严刑拷打，雨来顽强抵抗，坚决不服从。
村子里久久没有雨来的消息。
突然，几声枪响，正当伙伴们以为雨来已经牺牲时，雨来从水中冒了出来。
原来雨来在敌人打枪之前，趁敌人不备一头扎进河里，从河底游回来了。
小英雄雨来的精神激励了新中国千千万万的儿童，神州大地上涌现了一大批可歌可泣的小英雄。
雨来，你是我们心中永远的丰碑！《小英雄雨来》读后感2我读了《小英雄雨来》这本书。
写了雨来和鬼子英勇斗争的故事。
有一回，老师正在给雨来和同学们上课，突然来了日本鬼子，日本鬼子把老师抓了起来，孩子们全被放了假。
当雨来和同学们得知鬼子把他们的`老师带回日本，雨来决定把老师救出来。
就与日本鬼子展开了斗争，用上土坑、粪坑、树叉弹弓，翘翘板飞人等千奇百怪的招士，让鬼子措手不及，十分狼狈，虽然救老师屡受挫折，但他并没有放弃，最后救出了老师。
看完《小英雄雨来》才知道雨来是个不平凡的人，有着不屈不挠，宁死不屈。
大智大勇的的可贵精神。
以具有强烈的爱国之心，我要学习他的爱国精神。
雨来的故事让我深刻地感到要好好学习，做个对国家有用的人。
《小英雄雨来》读后感3学了《小英雄雨来》之后，我不禁想到：十四岁的雨来有如此气魄，居然宁愿牺牲自己，也坚决不泄露党的机密，他真令人佩服。
我敬佩雨来的勇敢，面对凶残的日本鬼子他竟然无所畏惧。
如果换做是我，很可能会被吓得腿脚发软，浑身发抖。
可他没有，而是机智勇敢地和日本鬼子周旋。
我佩服他的机智。
他正是用他的.机智、聪明的头脑打败了日本鬼子，也正是他的机智挽救了李大叔和他自己的生命，这点我应当向他学习。
最新关于《小英雄雨来》读书心得6篇
最新关于《小英雄雨来》读书心得6篇《小英雄雨来》读书心得一今天，我读了《小英雄雨来》这则抗日小故事，课文写了雨来掩护革命战士并且与鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国，机智勇敢的品质。
雨来从小受到了，"我们是中国人，我们爱自己的祖国"的爱国教育，所以会有后来的抗日英雄事迹。
文中"把鬼子领进地雷阵""巧计护送八路军""夜送鸡毛信"使我深受感动。
年纪幼小的雨来可以为了国家，人民冒着死的危险，他宁可玉碎，不为瓦全。
小雨来的精神永远铭记在世人心中。
然而，在那个烽火冲天，硝烟弥漫的时代，有的人为了自己的利益，不惜出卖国家，人民，使爱国志士死伤无数，他们多么可恶，可恨啊!同样在一片蓝天下，同样的一片沃土上，同样受着相同的教育，怎么有这么大的差别。
虽然雨来生在抗日战争时期，但是他能认真发奋读书，雨来勤奋学习是为了精忠报国，我们发奋学习也是为了报效祖国，我要向雨来那样，更加发奋努力，不妄费了先烈的鲜血和生命，建设伟大的祖国。
雨来，你的事迹如石上的刻字，永远铭记与人民心中。
《小英雄雨来》读书心得二最近，我读了一篇文章，名字叫《小英雄雨来》，主要讲了一个14岁的孩子--雨来为了掩护交通员李大叔，不顾生死和鬼子斗争，宁死也不说出李大叔藏在哪里，因此他给我留下了深刻的印象。
雨来年纪在14岁时，才上了夜校，并且懂得了：我们是中国人，我们爱自己的祖国……因此能与鬼子斗争。
多么勇敢的孩子呀!雨来是中华民族的小英雄，是中华民族的骄傲，由此，我被感动了……是啊，鬼子逼迫雨来说出李大叔时，用尽了各种手段，可怜的雨来被折磨的受不了，但他仍然咬着牙，坚决不说出李大叔藏在哪里，直到鬼子要枪毙他时，也没有告诉鬼子。
多么坚强的孩子呀!再与他们的生活比，在21世纪的我们可是衣来伸手，饭来张口，在学校里安心的读书，不怕炸弹的弹片击穿，不怕导弹的气浪掀翻，永远快乐的生活着。
《小英雄雨来》读后感（通用13篇）
《小英雄雨来》读后感（通用13篇）《小英雄雨来》读后感篇1《小英雄雨来》读后感四川省攀枝花市东区银江镇中心学校四年级⑵班蒲俐桦今年开学，我们四年级下册语文教科书中有一课叫《小英雄雨来》的课文，我已前听说过，但总没有找到这个故事，今天一看到这个题目，便拿起来津津有味地看起来。
当读完《小英雄雨来》时，我久久陷入了沉思。
想着雨来跟我一般大小，却是一位能与日军抗衡的小游击队员了。
课文写的是在晋察冀边区，有一个村庄叫芦花村，村里有一个小孩名叫雨来。
他水性好，尤其擅长凫水，像个小鸭子一样灵活。
一天，鬼子又来“扫荡”了，雨来被日本鬼子捉住了。
鬼子让他交出李大叔，可雨来宁可玉碎，不为瓦全。
这下激怒了日军，被日军的一顿毒打打得皮青脸肿，可雨来仍是宁死不屈。
读到这里，我对我的懦弱感到羞耻。
去年，我们学校又要举行三年一次的校园艺术节了。
全校的同学都在积极的准备，我们班在老师的带动下独创了一个小品《牵手攀枝花，相约冬旅会》。
开始我只知道各班的节目是在校园艺术节上表演的。
我想我们几个一起表演不怕，可后来听老师说我们的节目有创意，被选中参加攀枝花东区社区艺术节的参赛节目，时间比校园艺术节还早。
我听后又急有怕，真想退出。
这时同学们鼓励我：“你们要努力为我们的学校增光！”听了这话，我顿时来气儿了，反驳道：“你能干你去吧！”现在想着雨来的英雄举动，我早已无地自容。
虽然雨来生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习；我呢，在这种和平的社会里，本应发奋读书，与实际却相差“十万八千里”。
读了这篇课文以后，我明白了两个道理：一是胆量是培养出来，自从参加了节目表演，我胆子大了，随后还做了校园艺术节的主持人，现在学校每周一的升旗仪式也由我主持了，老师和同学们都夸我能干了。
二是要奋发向上，勇往直前。
在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生！【指导教师：周萍】读《小英雄雨来》有感上海市闵行区浦江第二小学四⑶班范莹莺前不久，我看了《小英雄雨来》的故事。
《小英雄雨来》读后感(10篇)
In many cases, what we lack is not ideas, but the courage to act.简单易用轻享办公（页眉可删）《小英雄雨来》读后感(10篇)《小英雄雨来》读后感1学校组织最近我读了《小英雄雨来》这篇__后，心里的感想有很多。
雨来为了掩护交通员李大叔，无论日本鬼子怎样诱供，雨来都不说出李大叔的下落。
鬼子看软的不行又开始对雨来实行暴打，把雨来的脸扭得青一块、紫一块的，还用刺刀对着雨来的头作出要劈死雨来的状态，以次来吓唬雨来，妄想着雨来能供出李大叔，可是雨来就是坚决地回答不知道没看见。
气急败坏的鬼子就把雨来拉到河边准备枪毙。
雨来趁鬼子不注意的当儿，一头扎进河里游走了我非常钦佩勇敢、机智的雨来。
是啊，作为中国人我们今天之所以能当家作主并过上幸福的生活，就是因为抗战时期有千千万万个雨来这样的少年以及无数的革命先辈们，他们抛头颅，洒热血，出生入死，浴血混战，同日本鬼子进行了艰苦卓绝的斗争。
，可雨来那种面对凶残的敌人宁死不屈的爱国主义的精神仍然激励着我们，鼓舞着我们，我们要以顽强的意志去克服学习上的每一个困难，认真学习，掌握更多的知识和本领建设祖国，报效祖国，把我们的国家建设得更加强大!今天我们和雨来一样，同样都是十来岁的孩子，不同的是我们生活在和平幸福的环境中，而雨来是生活在战火连天的战争年代里;虽然时代不同了读完《小英雄雨来》这本书，我为雨来感到自豪与骄傲。
因为，雨来这么小的年纪就那么勇敢，他为了保护革命同志宁死不屈。
我一定要向雨来学习，长大后尽自己的最大努力报效国家。
《小英雄雨来》读后感2一个少年，年纪很小，却有着很强烈的爱国之心，这种金钱难买的爱国精神，是十分令人敬佩的。
而这个少年便是“雨来”!雨来年纪不大，和每一个孩子一样，又调皮，又贪玩，唯一与别人不同的是，那种面对危险、镇定、机智的品质。
当我们在沙发上喝着可乐，看着电视机却感到十分无聊，于是不想享受这份舒适而想做点不无聊的事时，却没想过在战争时代的儿童多么想享受一次这样的舒适，那怕一次也好。
《小英雄雨来》读后感(精选5篇)
《小英雄雨来》读后感（精选5篇）《小英雄雨来》读后感1上学以来，我学过很多课文，但是最喜欢的，《小英雄雨来》。
这篇课文，通过雨来上夜校、掩护交通员、与鬼子斗智、脱险等几件事，表现了他爱憎分明、英勇机智等优秀品质。
小说一开头，描绘了芦花村美丽的自然景色。
文中多次写景，为的是烘托主题，引发人们祖国的大好河山绝不容敌人践踏，坚决赶走帝国主义的共同感受。
接下去，__刻画了一个机智、灵活、勇敢的小英雄形象12岁的雨来。
__不是一下进入高潮的，而是有一个过渡，这就是小说的第二部分：上夜校。
小说在这里为人物奠定了一个思想基础：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
接着__笔锋一转，点出引线交通员李大叔。
这时外面咕冬咕冬的脚步声和鬼子的说话声音都能听见，说明鬼子已经近在眼前了。
雨来临危不惧，沉着地将李大叔藏好，并把敌人的注意力引开，脚下像踩了风似的拼命往后院跑。
当他被敌人捉住后与敌人进行了不屈的斗争，那鬼子军官满脸堆笑，拿糖果、戒指、金钱等引诱雨来，可雨来连看也不看，坚定地回答：不知道！敌人又用毒打来吓唬雨来，雨来根本不吃这一套，敌人的企图又一次破灭了。
小说在这里，又一次写我们是中国人，我们爱自己的祖国。
在这行字的上面却染上了小雨来的鲜血。
敌人施尽了软硬手段毫无收获，便恼羞成怒，想把雨来推出去枪毙。
但是，我们的小英雄却凭着他那高超的游泳技术趁敌人不备，一个猛子扎下去，从水底潜游走了，把敌人气得半死。
小说在结尾部分以明快的笔调告诉人们：雨来没有死！并自然地结束全文。
这篇__还运用了大量比喻句、象声词，使__内容更加具体、形象。
这就是我喜欢这篇课文的原因。
《小英雄雨来》读后感2寒假的时候，我读了一本书，叫《小英雄雨来》，这本书的作者是管桦。
主要讲述的是雨来与日本人斗智斗勇，最终战胜敌人的故事，我看了这本书后深受感动，从中感受到雨来的机智、勇敢和责任感。
我最喜欢关于雨来的故事，就是他碰见交通员被敌人追，他为了不让交通员被抓。
小英雄雨来读后感推荐6篇
小英雄雨来读后感推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小英雄雨来读后感
软件公司保密协议范本5篇篇1甲方（软件公司名称）：____________________乙方（员工/合作伙伴名称）：____________________鉴于双方在软件领域的合作与发展，为明确双方在保密事项上的责任与义务，经友好协商，达成以下保密协议：一、保密信息范围1. 本协议所指的保密信息，包括但不限于：源代码、设计文档、商业计划、客户信息、技术数据及其他与软件公司有关的专有信息。
2. 双方合作期间，乙方因工作关系接触到的所有甲方及其关联公司的商业秘密、技术秘密及其他不宜公开的信息，均属于保密信息的范围。
二、保密责任与义务1. 乙方应严格保守甲方保密信息的机密，不得泄露或非法向第三方转让甲方保密信息。
2. 乙方不得利用甲方保密信息为自己或第三方谋取利益，不得擅自复制、摘录或引用甲方的保密信息。
3. 乙方在合作期间及合作结束后，均有义务妥善保管甲方保密信息，防止泄露或丢失。
4. 未经甲方书面同意，乙方不得擅自将甲方保密信息用于非工作用途或向第三方提供。
5. 乙方在离职或合作结束后，应将所有涉及甲方保密信息的文件、资料、记忆等予以销毁或归还甲方。
三、保密期限1. 本协议所约定的保密期限自协议签署之日起生效，至相关保密信息通过合法途径公开或甲乙双方书面解除本协议之日止。
2. 若因乙方违反本协议导致甲方遭受损失，乙方应承担相应的法律责任，即使本协议终止后，乙方的保密责任与义务仍持续存在。
四、违约责任1. 若乙方违反本协议所约定的保密责任与义务，甲方有权要求乙方承担违约责任，包括但不限于赔偿损失、恢复名誉等。
2. 若乙方的违约行为给甲方造成重大损失，甲方有权追究乙方的法律责任。
五、其他事项1. 本协议的修改、补充应以书面形式进行，作为本协议的组成部分，与本协议具有同等法律效力。
2. 本协议的履行如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。
3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字（盖章）之日起生效。
小英雄雨来读后感(11篇)
Better to do something imperfectly than to do nothing flawlessly.通用参考模板（页眉可删）小英雄雨来读后感(11篇)小英雄雨来读后感1这几天，我学了《小英雄雨来》这篇课文，小英雄雨来的英雄事迹深深的印在我的脑海中。
雨来是我的同龄人，他机智勇敢地和鬼子斗争的故事感动了我，雨来太棒了，真了不起。
雨来生长在抗日战争时期，他美丽的家乡被鬼子占领了，鬼子在他的家乡胡作非为，雨来恨透了日本鬼子。
有一次，交通员大叔被鬼子追杀，逃到了雨来家中，藏在墙角早已挖好的洞里。
凶神恶煞的鬼子抓住雨来，对雨来进行拷问，一会儿给他糖吃，一会儿给他金戒指，一会儿拧他耳朵，雨来英勇面对，软硬不吃。
通过学习小英雄雨来这课书后，我回想起点点往事，觉得特别可笑，记的刚买来《少年百科全书》的那时候，我一翻到《人类与社会》书中，看到了古人类化石，就会大呼小叫，心惊胆膻，甚至睡觉做恶梦。
直到时现在，我还有意躲避这一章，心里总是觉得太可怕，不能用眼去正视它。
我与小英雄雨来相比，真是一个英雄伟大，一个胆小如鼠，雨来在鬼子真刀真枪面前，都没有胆怯，而我却连书本上都无法面对，以后我要向雨来学习，做个真正的男子汉。
小英雄雨来读后感2在暑假期间，我看了一本书——《小英雄雨来》。
它描写了对革命视死如归、聪明、勇敢，对敌人永不屈服的人。
在这本书里，我最喜欢雨来他那种永不屈服的精神。
记得书中有这样一个片段：雨来为了掩护李大叔不被敌人发现，自己却被敌人发现，他面对敌人和百般诱惑，丝毫没有屈服的意思，这可把扁鼻子军官气坏了，他立刻伸手将雨来打得两眼直冒金星，鼻里还流着血。
可雨来仍然不肯说出李大叔身藏何处。
扁鼻子军官无法忍受将也拉出枪毙了。
人们听到了枪声，以为雨来死了，都在夸奖雨来。
躲在洞里的李大叔听到了暗号，从洞里出来，却没有看见雨来，以为他死了。
这时苇丛中有个小脑袋，是雨来，他没死，人们都欢呼起来。
《小英雄雨来》读后感(11篇)
Efforts may not be able to succeed, but giving up is definitely a failure.（页眉可删）《小英雄雨来》读后感(11篇)《小英雄雨来》读后感1今天闲的无事，翻开书，想看看有没有一些好的__或故事，翻到一篇__《小英雄雨来》不由得起了兴趣，边看了起来，看完后，感慨良多小英雄雨来主要讲了一个在抗日时期的故事，雨来本是一个在那个时代平凡无比的小孩子，在上夜校的过程中学到了一句话：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”后来，日本开始侵入中国，在扫荡雨来的村子的过程中审问雨来，雨来软硬不吃，即使日军如何威逼利诱都不肯说出地道的存在，最后，日军决定枪毙雨来，就在我为雨来死去而伤心时，作者又峰回路转，原来，雨来在那一刹那跳进河里了，使人松了一口气。
看完后，我不由得感慨雨来的爱国精神，我在想假如我也在当时的情况呢，我会是怎样的呢？或许在日本军官利诱的那一刻，我或许就屈服了。
一想到同学们平时的"爱国表现"我就是一阵惭愧，篡改国歌，国歌唱不着调，记不住国歌歌词……再将他们和雨来相比，又是一阵羞愧袭来。
我又想到社会上的人们在嘴里整天说着"爱国爱国"但又有多少人实际上是爱国的呢？有人甚至为自己出身在中国而羞愧。
我不由得惊叹同时中国人，为什么雨来和别的中国人相差那么大啊。
但是，爱国同时不需要做什么惊天的大举动，不需要做什么抵制日货，砸日本用具，对中国会有很大损失，但对日本不一定会有很大损失，因为你要买国货，就联想笔记本来说吧，电池是日本，屏幕是日本的，汽车，制动是日本的，这样看来其实日常生活中很多东西都是日本的，买国货并不能击垮日本经济，反而抵制日货同样会冲击中国经济，为日本工厂工作的工人可能会面临失业，做中日生意的中国商人可能会破产，中国人开的日本商店可能会倒闭，所以抵制日货是把双刃剑，同样会刺激中国经济，要知道日本是中国最大的贸易伙伴，只要中国发展起来，再抵制日货也不迟啊，爱国只要你们为中国社会做出一丝的贡献就行了，哪怕你是清洁工，也在为社会做出贡献，这就是爱国了。
2019最新的学生《小英雄雨来》读后感五篇参考
2019最新的学生《小英雄雨来》读后感五篇参考在世界的历史上，曾产生过无数的英雄人物，儿童，有大人，有军人，有百姓……他们的英雄事迹时常让人感慨万千。
下面是小编收集整理的学生《小英雄雨来》读后感，仅供参考。
《小英雄雨来》读后感(一)读完《小英雄雨来》这篇文章，我颇有感触，但也有许多疑问：为什么小小年纪的雨来那么坚强?他哪来的那么多勇气?他为什么能坚贞不屈，那样大义凛然?这些问题困扰着我许多的日日夜夜，经过无数次的沉思，我终于有了答案：因为他有一颗忠于革命，忠于党的赤胆忠心，因为他一直盼望解放后，他可以和其他同龄人在教室光明正大的学习，可以让大多数老百姓过上好日子。
抗日战争时期，在芦花村有一个12岁的少年——雨来。
雨来非常喜欢游泳。
一个秋天，雨来上了夜校，在这里他学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几个大字。
一天鬼子进村，交通员李大叔藏到了雨来家的大缸下。
敌人闯了进来，雨来为了掩护李大叔。
他在敌人严行拷打、威逼利诱下，守口如瓶。
敌人决定枪毙他，但他趁敌人不注意之际，跳到河里，他得救了。
雨来也成了小英雄。
雨来的勇敢，深深地铸刻在我的心里。
我不由得想起了自己的怯懦。
那是一个下着雪的冬天，我无意间看见一帮和我一般大的人，在欺负一个小男孩，见到此景，我内心立即充满了气愤，可是他们人太多了，我又转念一想：反正不关我的事。
便转向，大步大步的往前走，此时此刻，什么乐于助人，什么拔刀相助，都抛到了脑后。
都因为我的懦弱，我惭愧了好几天。
现在想想，当时我面临问题的并不只是帮助那个小男孩，而是一场道德、勇气的抉择。
当我读到雨来的坚强勇敢的精神，更像是雨来教导了我做人的道理。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国!”这是老师教给雨来的话，看得出雨来对这句话很有感触，说明雨来渴望在光明的教室学习。
战争时期，他们没有好的学习环境。
可我们呢?坐在窗明几净的教室学习，却不珍惜，上课不但爱做小动作，还爱交头接耳。
更有一些学生，竟然厌倦上学，做出违法乱纪的事情。
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小英雄雨来课文读后感
小英雄雨来课文读后感
1.
今天，我读了《小英雄雨来》这篇课文。
故事写的是在晋察冀边区，有一个村
庄叫芦花村，村里有一个小孩名叫雨来。
他水性好，尤其擅长凫水，像个小鸭
子一样灵活。
一天，鬼子又来“扫荡”了，雨来为了掩护革命干部李大叔被敌
人抓住了，鬼子让他交出李大叔，可雨来宁死不屈。
这下激怒了日军，敌人毒打威逼他，他没有屈服，更没有动摇，对于12岁的小男孩来说，这是多么难能可贵啊!相反他表现出机智勇敢地同敌人作斗争。
雨来多么勇敢、爱国，敌人用糖块、金戒指诱-惑他，他没有接过糖、戒指，也没有说出李大叔的下落。
最后，换来的是一顿毒打。
要是换了我们，一定忍受
不了这种痛苦，当然会说出李大叔在哪里了。
让我想到父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。
在这种和
平的社会里，我们更应发奋读书，奋发向上，勇往直前。
在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生!希望我能好好学习，做个对国家有用的人!
2.
天，我读了《小英雄雨来》这篇课文。
课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
雨来很喜欢游泳，仰浮本领最高，妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
一天妈妈知道雨来耍水，便打
雨来，雨来一头扎到河里去了，望着妈妈笑。
秋天，雨来上夜校，他学的第一
句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”受到了爱国主义教育。
一天，鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了过来，藏到
缸下地洞里，鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。
鬼子拿糖让雨来吃，
雨来没有吃便又问雨来，但雨来仍然说没看见，鬼子又扭雨来的耳朵，向两边拉，鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙牛雨来脸上青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子说：：“拉出去，qiang毙!”芦花村里的人听到qiang声，便哭了起来。
忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。
雨来没有死,原来qiang响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打qiang，可是我们的小英雄雨来
已经从水底游到远处去了。
这个故事很感人，小英雄雨来不顾自己的生命安危
去保护李大叔，而且，他非常勇敢和机智，把敌人骗了过去，他还是个爱国的
小英雄不会因为自己的好处去出卖中国人。
我要学习他的爱国行为，也希望会有许多人像雨来一样!在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。
我们的学校又明亮、又宽敞，
可有些同学们却不好好学，你对得起爸爸妈妈吗?相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学习却很认真。
雨来的故事让我深刻地感到：要好好学习，做个对国家有用的人。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起
的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的
对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于
议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要
弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有
几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会
背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了
什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，
为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受
得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句
子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可
面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后
感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有
时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它
不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而
读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要
是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，
不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事
物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，
一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一
两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，
把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之。