一6做一个生态瓶

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2019-2020年五年级科学上册《做一个生态瓶》参考教案教科版

2019-2020年五年级科学上册《做一个生态瓶》参考教案教科版教学背景分析：本课教学是在学生分析动植物与环境相互依存，相互影响的基础上，通过建造生态瓶和模拟实验，认识在一定区域内生活的生物需要一个和谐、平衡的环境，平衡的改变会对生物的生活产生很大的影响，生态平衡是十分重要的。

对于五年级的学生们来说，这将是一个有趣的话题和制作。

他们将通过研究，自制生物生存环境的实验，发现并建立起初步的生物与环境关系的认识。

教学设计思路：在这一课的学习过程中，学生将通过简单的方案设计来研究生态群落。

体会到生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的。

特制定如下教学策略与环节。

教学目标：科学概念：生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。

过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、坚持管理和观察生态瓶的必要性。

教学重点：能设计一个生态瓶建造方案。

教学难点：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

教学准备：大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。

板书设计：教学过程：一、认识池塘中的生物群落：1、出示书中的池塘图，分组讨论池塘中的生物关系：（1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）（2）水生植物需要哪些生存条件？（3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？（4）动物为植物生长做了哪些贡献？（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。

一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。

二、设计生态瓶：1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。

小学科学教育科学五年级上册生物与环境第一单元第六课《做一个生态瓶》

《做一个生态瓶》教案【教学目标】1.知识与技能通过观察池塘里的生物环境资料，认识自然环境下的生态群落，设计制作生态瓶的方案。

2.过程与方法根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

3.情感态度和价值观认识到相互听取意见、共同协作、进行管理和观察的必要性。

【教学重点】设计生态瓶的建造方案以及根据方案来做一个生态瓶。

【教学难点】理解在生态瓶中放置生物的数量，以及这些生物和非生物之间的关系。

【教学方法】探究法、实践法【课前准备】容器、水桶、沙子和小石子、铲子和漏网、标签、记录表【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入听歌曲《荷塘月色》，感受美丽的荷塘景色。

提问：同学们家里都养过鱼吧？养鱼是一件非常有趣的事情，那我们为了让小鱼有一个舒服的家，我们都应该做些什么呢？我们会在水里放上水草、浮萍、目的是为了让小鱼们生活得非常愉快。

那你们知道放这些东西的目的是什么吗？仅仅是为了美观吗？今天就让我们一起走进生态世界。

二、认识生态1.让我们以池塘为例，观察水里的生物有哪些？它们之间是什么关系？各有什么作用？生物：水藻、水草、水绵、鱼类（杂食性的鱼、杂食及肉食性的鱼类）、虾、田螺、河蚌、水鸟类、水生昆虫、青蛙等。

非生物：空气、水、泥土、岩石等。

关系：水为鱼提供生活的场所。

石头为鱼提供躲藏的地方；水草为鱼提供足够的氧气提供隐蔽的场所，为鱼提供食物；动物的排泄物是植物的养分，等等。

作用：在池塘生态系统中，阳光照源源不断地为这个生态系统提供能量；池塘中的水，溶解在水中的空气和养料，还有沉积在池底的有机物和无机盐，这些都是这个生态系统中的非生物物质。

生态系统中的非生物物质和能量主要包括阳光，热能，空气，水分和无机盐等。

2.像池塘里非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。

一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态群落。

播放视频：生态系统。

教科版五年级上册科学1-6《做一个生态瓶》

C.黑暗的地下室 D.冰箱保鲜柜
3.下列（）可以看成是一个生态系统。
A.一个池塘里所有的生物和非生物 B.一个森林中的所有生物
C.一个湖泊中的所有非生物
D.一个海洋中的所有动物
生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的广口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统”。
课堂练习：
1.池塘里的淤泥（）。
A.为动物提供栖身之所
B.为动植物提供养料
C.固定水生植物
D.以上说法都正确
2.生态瓶做好后，我们应该把它放在（）。
A.密闭的环境 B.通风透光的窗台
教科版五上《生物与环境》单元
6.做一个生态瓶
池塘剖面图思考：池塘里有哪些生物和非生物
讨论：
①植物为动物提供了哪些帮助； ②动物为植物提供了哪些帮助； ③非生物对生物有什么作用。
都可以看成是一个生态系统
生态瓶设计方案记录单
组别：成员：
日期：
生物、非生物（注明数量）
我

小学科学7《做个生态瓶》教案(含课堂练习和反思)

小学科学7《做个生态瓶》教案（含课堂练习和反思）《制作生态瓶》教案引言：本教案旨在帮助小学生们了解生态系统及其组成要素，培养他们对环境保护的意识，并通过制作生态瓶，亲身体验生态系统的组成和运作过程。

一、教学目标：1. 知识目标：- 了解生态系统的基本概念及其组成要素；- 掌握生态瓶制作的步骤和材料；- 理解生态系统中物质和能量的转换过程。

2. 能力目标：- 培养学生的观察、分析和判断能力；- 培养学生的动手操作和团队合作能力；- 培养学生的环境保护意识和责任感。

二、教学准备：1. 教师准备：- 生态瓶制作演示材料；- PPT或黑板、白板等教具。

2. 学生准备：- 笔、纸、尺等常用文具；- 团队合作意识和积极参与的态度。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）- 利用图片和问题导入，引发学生对生态系统的认知和兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）- 通过PPT或黑板、白板等教具，简要介绍生态系统的定义和基本概念；- 介绍生态系统的组成要素，如生物、非生物环境等。

3. 生态瓶制作演示（20分钟）- 展示生态瓶的原理和制作方法；- 分解步骤并带领学生一起完成，如加入适量的水和土壤，栽培植物等。

4. 学生动手制作（30分钟）- 根据教师指导，组成小组，让学生动手制作生态瓶；- 学生之间相互协作，分工合作，共同完成。

5. 分享与讨论（20分钟）- 学生展示自己制作的生态瓶并讲解其中的观察结果；- 教师引导学生就观察内容进行讨论，引发学生对生态系统的思考和交流。

6. 总结与反思（15分钟）- 教师对学生的制作过程和观察结果进行总结和点评；- 学生回答教师提出的一些关于生态系统的问题，加深对知识的理解。

四、课堂练习：请根据以下问题，选择正确答案填空或简答：1. 生态系统是指________。

2. 生态瓶制作的目的是________。

3. 生态系统的组成要素包括________。

4. 在生态系统中，物质和能量是如何转换的？5. 为什么生态系统需要保持平衡？五、探究性学习拓展：请根据所学知识，思考以下问题，并回答：1. 为什么生态瓶中的植物能够生长？2. 生态系统中的生物与非生物环境之间有什么样的相互关系？六、作业：请以“我制作的生态瓶”为题，写一篇100字以上的作文，描述你制作生态瓶的过程和观察结果。

新教科版小学五年级科学上册第一单元第6课《做一个生态瓶》ppt课件

新教科版小学五年级科学上册
第一单元生物与环境
第6课做一个生态瓶
导入
池塘剖面图
思考：池塘里有哪些生物和非生物
探索
讨论：
①植物为动物提供了哪些帮助； ②动物为植物提供了哪些帮助； ③非生物对生物有什么作用。
探索
都可以看成是一个生态系统
探索
思考：
生态瓶里各种生物的关系是什么样的呢？
生态瓶应该放在哪里呢？
量高生长较好。
探索
做一个生态瓶
拓展
水葫芦
草本植物。浮水或生于泥土中，生于河水、池塘、池沼、水田或小溪流中，因它多浮于水面生长，又叫水浮莲。又因其在根与叶之间有一像葫芦状的大气泡又称水葫芦。凤眼莲茎叶悬垂于水上，蘖枝匍匐于水面。花为多棱喇叭状，花色艳丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光滑有质感。须根发达，分蘖繁殖快，管理粗放，是美化环境、净化水质的良好植物。但是也有害处：
水葫芦繁殖能力很强，就是因为太强了，覆盖在整个湖面，使得水中的其他植物不能进行光合作用，而水中的动物没有得到充分的空气与食物，不能够维持水中的生态平衡。甚至有时会堵塞水道。
探索
探索
做一个生态瓶
1、同学们用老师提供的材料，跟据自己组的研究方案去做一个生态瓶。
2、看那一组最快、最有秩序、最讲卫生。 3、做好了后拿上来放在老师的讲台桌上。 4、思考：怎样使这些生物生活的更好？
拓展养金鱼的注意事项:
四、怎样喂食？家庭养金鱼最好一天喂一次，在上午或中午投喂比较好，下
午投喂，金鱼吃剩的饵料容易使水变质。五、怎样换水？
每天下午换一次水，方法是用小胶管将鱼缸里的金鱼排泄物和吃剩下的鱼饵吸出，然后补进相同水量就可以了。
呢？
研讨

《做一个生态瓶导学案》

《做一个生态瓶》导学案导学目标：1. 了解生态瓶的观点和原理；2. 掌握如何制作生态瓶，培养动手能力和创造力；3. 培养珍爱环境认识，关注生态环境珍爱。

导学步骤：一、导入（5分钟）引入生态瓶的观点，让学生了解生态瓶是一种模拟自然生态系统的小型容器，可以观察生态系统中的各种生物之间的互相作用，了解生态平衡的重要性。

二、讲解生态瓶的原理（10分钟）1. 生态瓶是通过将水生植物、小型动物和微生物放入密封的瓶子中，形成一个微型生态系统。

2. 水生植物通过光合作用产生氧气，同时吸收水中的二氧化碳和废物，维持水质清洁。

3. 小型动物（如螺、小虾等）在水中觅食，产生二氧化碳和废物，与水生植物形成互相依存的干系。

4. 微生物分解有机废物，维持生态系统的平衡。

三、制作生态瓶（20分钟）1. 准备材料：通明瓶子、水生植物、小型动物、水、砂砾等。

2. 将水生植物、小型动物和水依次放入瓶子中，注意不要放入过多的生物，以免瓶子内空气无法循环。

3. 密封瓶口，放置在光照充足的地方，观察生态系统的变化。

四、观察和记录（15分钟）1. 学生每天观察生态瓶中生物的发展和互动，记录观察到的现象。

2. 学生可以观察水生植物的光合作用产生氧气的过程，小型动物觅食和排泄的情况，微生物分解有机废物的过程等。

五、讨论和总结（10分钟）1. 学生分享观察到的现象和体会，讨论生态瓶中生物之间的互相作用和依存干系。

2. 引导学生思考生态平衡的重要性，珍爱环境的意义，以及每个人如何可以为环境珍爱做出贡献。

六、作业安置（5分钟）要求学生每天观察生态瓶，记录生态系统的变化，并撰写观察报告。

同时，可以邀请家长一起参与观察和讨论，提高家庭环保认识。

导学案结束。

通过本节课的进修，学生不仅可以了解生态瓶的原理和制作方法，还可以培养动手能力和创造力，同时培养珍爱环境的认识，关注生态环境珍爱，为未来的环保工作打下基础。

希望学生能够从中获得乐趣，感受到珍爱环境的重要性，积极参与环保行动。

生态瓶制作的材料和步骤

生态瓶制作的材料和步骤生态瓶是一种环保材料，由于其独特的制作材料和步骤，成为了人们关注的焦点。

下面将介绍生态瓶的制作材料和步骤。

一、制作材料1. 塑料瓶：生态瓶的制作主要采用塑料瓶作为基础材料，可选择适合大小的塑料瓶，根据个人需求决定。

2. 树苗：生态瓶的特点是可以种植植物，因此需要选择适合种植的树苗。

3. 植物土壤：植物土壤是种植植物所必需的，可以选择适合植物生长的土壤。

4. 植物肥料：为了保证植物的生长和养分供应，可以选择一些植物肥料。

5. 水：水是植物生长的基本需要，也是生态瓶维持湿度的重要要素。

二、制作步骤1. 准备塑料瓶：选择适合大小的塑料瓶，并清洗干净。

2. 制作通风孔：在塑料瓶的底部打上几个小孔，以保证生态瓶内部有良好的通风。

3. 准备树苗：选择适合种植的树苗，并将其根部修剪整齐。

4. 填充土壤：将植物土壤填充到塑料瓶中，填充的高度应该能够容纳树苗并使其根部完全埋入土壤中。

5. 种植树苗：将修剪整齐的树苗插入填充好土壤的塑料瓶中，确保树苗的根部完全埋入土壤中，并用手轻轻拍实土壤。

6. 浇水：将适量的水倒入生态瓶中，保持土壤湿润。

7. 施肥：根据植物的需求，定期给生态瓶中的植物施肥，确保其养分供应充足。

8. 养护：将生态瓶放置在适合植物生长的环境中，并定期给植物修剪和清洁，保持生态瓶的整洁和植物的健康生长。

通过以上的制作步骤，我们就可以制作出一个生态瓶。

生态瓶不仅可以作为装饰品，还可以种植一些植物，起到美化环境和提供氧气的作用。

制作生态瓶的材料简单易得，制作步骤也相对简单，适合大家在家中进行制作。

同时，生态瓶也是一种环保材料，通过回收利用废弃的塑料瓶，减少了对环境的污染，具有良好的环保意义。

生态瓶以其独特的制作材料和步骤成为了人们关注的焦点。

通过选择合适的塑料瓶，树苗和植物土壤，按照制作步骤进行操作，我们就可以制作出一个美观环保的生态瓶。

让我们一起行动起来，为保护环境尽一份力量！。

1-6做一个生态瓶

生态瓶观察记录表
观察时间生态瓶里的变化第一天第二天第三天第四天第五天 ……
宁波国家高新区实验学校
做一个生态瓶
我们的生态瓶准备用哪些物植物
制作生态瓶的方法与步骤
生态瓶模型图
温馨提示一：
做一个生态瓶的方法与步骤
第一步：先放沙石
第二步：再倒水种水生植物（把根部压在沙石中，即可）
第三步：沉淀会儿，放入动物
（把装动物的袋子放入瓶中，袋口扣在瓶口，使
里外的温差不大时再到入动物）
第四步：标水位，贴标签
生态瓶标签样本
生态瓶名称
瓶内生物
制作者
管理者
看哪一组最快、最有秩序、最讲卫生
做一个生态瓶
1、同学们用老师提供的材料，跟据自己组的研究方案去做一个生态瓶。
2、看那一组最快、最有秩序、最讲卫生。 3、做好了后拿上来放在老师的讲台桌上。 4、思考：怎样使这些生物生活的更好？

小学科学教科版五年级上册生物与环境6 做一个生态瓶-章节测试习题

章节测试题1.【答题】像池塘里的这些生物和非生物这样，互相（）、互相（），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。

【答案】作用依存生态系统【分析】本题考查生态系统的概念。

【解答】像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

2.【答题】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（）。

A.让里面的植物见光B.便于观察C.既让植物见光又便于观察【答案】C【分析】本题考查制作生态瓶的相关知识点。

【解答】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让植物见光又便于观察。

3.【答题】在生态瓶中放置动物和植物，应（）。

A.先放动物B.先放植物C.一起放动物和植物【答案】B【分析】本题考查制作生态瓶放动植物的顺序。

【解答】在生态瓶中放置动物和植物，应先放植物。

4.【答题】生态瓶中植物的作用是（）。

A.美化B.提供氧气C.固定沙子【答案】B【分析】本题考查生态瓶中植物的作用。

【解答】生态瓶中植物的作用是提供氧气。

5.【答题】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（）。

A.开放、透明B.生物种类和数量配比合理C.置于较弱的散射光下【答案】B【分析】本题考查制作生态瓶的注意事项。

【解答】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是生物种类和数量配比合理。

6.【答题】池塘里的生物和非生物，它们是（）。

A.互相作用、互相依存的B.相互没有影响C.生物会影响非生物，非生物不会影响生物【答案】A【分析】本题考查生物和非生物的关系。

【解答】池塘里的生物和非生物，它们是互相作用、互相依存的。

7.【答题】生态瓶中，（）为动物提供氧气。

A.微生物B.植物C.动物【答案】B【分析】本题考查植物的作用。

【解答】生态瓶中，植物可以光合作用为动物提供氧气。

8.【答题】几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。

（）【答案】×【分析】本题考查生态系统的概念。

小学科学做个生态瓶(课件)

小学科学做个生态瓶（课件）小学科学生态瓶制作课件1. 简介介绍生态瓶的概念和作用，给学生们普及生态环境保护的重要性。

2. 生态瓶的材料准备列出制作生态瓶所需的材料清单，如透明的塑料瓶、水、泥土、沙子、植物、小动物等。

3. 制作步骤3.1 清洗瓶子：学生们需要先将塑料瓶完全清洗干净，去掉瓶盖和标签。

3.2 添加底部材料：学生们将一些沙子倒在瓶子底部，作为生态瓶的底层。

3.3 添加泥土：从室外收集的新鲜泥土将其放在沙子之上，作为植物的生长基质。

3.4 种植植物：将适合小型生态瓶的植物栽种在泥土中，确保其根部与泥土接触。

3.5 添加水：适量的水被倒入瓶子中，但不要完全覆盖植物，以维持水分循环。

3.6 放入小动物：适合小型生态瓶的小动物，如蜗牛、蛞蝓、水蚤等都可以放入瓶子中。

3.7 盖子处理：瓶子应该用透明塑料袋或保鲜膜遮盖，并用橡皮筋固定，以创造一个适宜的温室环境。

4. 照顾和观察4.1 光照：把生态瓶放在室内，阳光直射的位置，以提供充足的光照。

4.2 空气流通：定期打开瓶盖，确保瓶内的空气流通，同时避免过多的水分蒸发。

4.3 观察：学生们应该每天观察生态瓶内的植物和小动物，记录它们的变化和互动。

5. 生态环境保护意义5.1 讨论生态平衡：引导学生们思考生态瓶中各种生物相互作用的生态平衡。

5.2 生态灾害预防：讨论生态系统破坏的可能性以及如何保护自然环境。

5.3 意识养成：通过制作和观察生态瓶，培养学生们对生态环境保护的意识和责任感。

6. 结语总结生态瓶制作的过程和意义，并鼓励学生们在日常生活中保护环境。

通过以上课件，学生们将能够全面了解并制作一个简单的生态瓶。

并通过观察和思考，加深对生态平衡和生态环境保护的认识。

希望这个课件能够激发学生们保护环境的意识，培养他们的责任感。

制作生态瓶

制作生态瓶人们越来越注重环保和可持续性，因此对于生态瓶的需求也日益增加。

生态瓶通常是由废弃的塑料瓶或玻璃瓶制作而成，通过填充植物或营养液，形成一种能够生长植物的独特容器。

本文将介绍如何制作一个简单的生态瓶，让您可以在家中创造一个绿色的小环境。

准备材料制作生态瓶所需材料主要包括：•一个干净的塑料瓶或玻璃瓶•一些小石子或沙子•适量的泥土•一株适合在容器中生长的植物，比如多肉植物或小型绿萝•适量的营养液或水制作步骤1.首先，要确保选择一个适合制作生态瓶的空瓶，清洗干净并晾干备用。

2.在瓶底倒入一层小石子或沙子，这样可以增加底部的排水性能，防止植物根部过多积水。

3.轻轻将泥土倒入瓶子中，填充到离瓶口一定距离的位置，留出足够的空间安放植物。

4.将选好的植物小心地移到瓶中，注意不要损坏其根部或茎叶。

5.适量倒入营养液或水，不要过多，以免浸泡植物过多。

6.放置生态瓶的位置要选择在有适宜光照的地方，同时注意避免直射阳光。

7.每隔几天要检查一次生态瓶的湿度，确保植物生长需要的水分和养分。

8.定期清洗瓶子内壁，防止霉菌生长。

生态瓶的益处制作简单的生态瓶不仅可以起到装饰作用，还有以下几点益处：•为植物提供了一个小而独特的生长空间，有助于植物茁壮成长。

•可以在室内创造一个清新的氛围，增加空气质量。

•促进人与大自然的联系，有助于减轻压力和放松身心。

•利用废弃瓶子进行再利用，做出一定的环保贡献。

结语制作生态瓶是一项简单而有趣的DIY活动，既可以提升生活品质，又有助于环境保护。

希望通过本文的介绍，您也可以试着动手制作一个属于自己的生态瓶，享受绿色生活的乐趣。

生态瓶怎么做

生态瓶怎么做生态瓶是一种类似于花瓶的装饰物，但与普通花瓶不同的是，它可以提供植物所需的养分和湿度，从而创造出一个良好的生长环境。

制作生态瓶并不难，只需准备一些简单的材料和工具，就可以很容易地完成。

下面是制作生态瓶的步骤：第一步：准备材料和工具你将需要以下材料和工具：- 一只透明的玻璃瓶- 植物（可以是多肉植物、水培植物等）- 轻质泥土- 活性炭- 水- 喷雾瓶- 剪刀- 铲子或小铁锹第二步：清洗玻璃瓶在开始制作前，首先要确保玻璃瓶是干净的。

将玻璃瓶放入洗碗水中，使用刷子彻底清洗瓶子的内外表面，确保没有污渍或沉积物残留。

第三步：准备植物选择适合生长在生态瓶中的植物。

多肉植物是一个不错的选择，因为它们对缺水和阳光的要求较低。

将植物从原来的花盆中取出，用铲子或小铁锹轻轻地清除掉附着在根部上的过多泥土。

第四步：制作底部过滤层将一层活性炭均匀地放置在玻璃瓶的底部，这可以帮助过滤水分和其他污染物质。

活性炭可以在大多数园艺店或宠物店购买到。

确保活性炭的层厚度适中，不要太薄也不要太厚。

第五步：加入泥土和植物在活性炭上均匀地放入一层轻质泥土，厚度约为2-3厘米。

然后在泥土中留出足够的空间，将植物的根部放入其中。

使用铲子或小铁锹轻轻地填充土壤，确保植物的根部被牢牢地包裹。

第六步：加入水在植物周围缓慢倒入适量的水，直到泥土完全湿润。

不要加太多水，以免导致植物根部腐烂。

稍稍倾斜瓶子，让多余的水分流出来，以确保瓶内保持适当的湿度。

第七步：维护生态瓶放置生态瓶在明亮但不直接暴露在阳光下的地方。

每天使用喷雾瓶轻轻地向植物喷水，保持湿度。

如果土壤变干，就加适量的水，但务必避免过度浇水。

定期检查瓶内的状态，并在有需要时修剪植物。

制作生态瓶是一项简单而有趣的DIY项目，不仅可以为家居创造出独特的装饰效果，还可以为植物提供一个良好的生长环境。

你可以根据自己的喜好选择不同的植物和玻璃瓶，创造出个性化的生态瓶。

希望这些步骤对你制作生态瓶有所帮助！。

做一个生态瓶

性的鱼等。虾、软体类：田螺、海蚌等水鸟类：鸭水生昆虫青蛙
植食性鱼：饵料以浮游植物为主，如遮目鱼、梭鱼、蓝子鱼等。
肉食性鱼：一般以动物为摄食对象，海洋中大多数鱼类属于肉食性鱼，如带鱼、石斑鱼、大黄鱼、鲸鲨、姥鲨等。
杂食性鱼是指摄食两种以上性质不同的食物，有动物，也有植物，并兼食水底腐殖质，如鲫鱼、鲤鱼等。
一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成一个生态群落．
二、设计生态瓶
三、制作生态瓶
制作生态瓶的步骤：
第一步：准备一只大饮料瓶第一步：先在桶底装入一层淘洗干净的沙，再
装入大半桶自然水域中的水第二步：往桶里种上自己准备的水草第三步：再放入小动物第四步：最后把写了本组组员名字的标签贴在
生态瓶的外面
我们设计的生态瓶中：生物有：
浮萍、金鱼藻、小鱼、虾、田螺、泥鳅
非生物有：水、淤泥、空气
生物与非生物之间的关系是：
相互作用、相互依存，是密不可分的整体。
做一个生态瓶
做一个生态瓶
做一个生态瓶
思考:
你们准备让哪些生物来生活？
什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？
做一个生态瓶
学习目标:
了解生物在一定区域内相互影响﹑相互依存, 会形成一个生态群落.
根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持对生态瓶进行管理和观察.
认识到相互听取意见﹑共同协作﹑管理和观察的必要性.
一、认识池塘里的环境
1、生物环境
水生植物：水藻、水草等鱼类：小鱼、大鱼或植食性的鱼、杂食及肉食
2、非生物环境
空气水泥土岩石
思考：
水、空气、养料……

五年级上册科学教案-1.6 做一个生态瓶｜教科版

《做一个生态瓶》教学设计
教学目标：
科学概念：生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。

过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。

教学重点：能设计一个生态瓶建造方案。

教学难点：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

教学准备：
为每组准备：上端剪去的色拉油桶、一个盛满河水的小桶、一些洗干净的沙和小石子、一把铁勺、一个装有小鱼的塑料杯子、2—3株水草、一张生态瓶建造方案记录单。

教师准备：教学课件、一个做好的生态瓶。

教学课时：一课时教学过程。

制作生态瓶作文

制作生态瓶作文
生态瓶是一种环保材料制成的瓶子，它可以有效减少塑料瓶对环境造成的污染。

制作生态瓶是一项有益的活动，不仅可以保护环境，还可以提高我们的创造力和动手能力。

下面，我将介绍一下制作生态瓶的方法。

首先，我们需要准备一些废旧的塑料瓶和一些环保材料，比如彩色纸、胶水、
剪刀等。

接着，我们可以根据自己的想法和创意，用彩色纸剪成各种形状的图案，比如花朵、动物、植物等。

然后，将这些图案粘贴到塑料瓶的表面，使其变得更加美观和有趣。

这样，我们就可以将废旧的塑料瓶变成漂亮的生态瓶了。

除了美化外观，我们还可以在生态瓶上加入一些实用的功能，比如制作成花瓶、笔筒、小灯笼等。

这样，生态瓶不仅可以起到装饰作用，还可以发挥一定的功能，增加其实用性。

制作生态瓶不仅可以锻炼我们的动手能力和创造力，还可以让我们更加关注环保。

通过将废旧的塑料瓶变成漂亮的生态瓶，我们可以起到一定的环保效果，减少塑料垃圾对环境的污染。

同时，制作生态瓶也可以培养我们的环保意识，让我们更加珍惜资源，保护环境。

总的来说，制作生态瓶是一项有益的活动，它不仅可以提高我们的创造力和动
手能力，还可以起到一定的环保效果。

希望大家都能参与到制作生态瓶的活动中来，为环保事业贡献自己的一份力量。

让我们用创意和行动，共同保护我们美丽的地球家园。