做一个生态瓶完成PPT课件
合集下载
做一个生态瓶PPT学习课件
生态瓶名称 瓶内生物 制作者 管理者
看哪一组最快、最有秩序、最讲卫生
做一个生态瓶
1、同学们用老师提供的材料，跟据自己组的 研究方案去做一个生态瓶。 2、看那一组最快、最有秩序、最讲卫生。 3、做好了后拿上来放在老师的讲台桌上。 4、思考：怎样使这些生物生活的更好？
生态瓶观察记录表
观察时间 生态瓶里的变化 第一天
第二天 第三天 第四天 第五天 ……
瑞安市安阳实验小学
做一个生态瓶
我们的生态瓶 设计方案料？ 植物
制作生态瓶的方法与步骤
生态瓶模型图
温馨提示一：
做一个生态瓶 的方法与步骤
第一步：先放沙石 第二步：再倒水种水生植物（把根部压在沙石中， 即可） 第三步：沉淀会儿，放入动物 （把装动物的袋子放入瓶中，袋口扣在瓶口，使 里外的温差不大时再到入动物） 生态瓶标签样本 第四步：标水位，贴标签
看哪一组最快、最有秩序、最讲卫生
做一个生态瓶
1、同学们用老师提供的材料，跟据自己组的 研究方案去做一个生态瓶。 2、看那一组最快、最有秩序、最讲卫生。 3、做好了后拿上来放在老师的讲台桌上。 4、思考：怎样使这些生物生活的更好？
生态瓶观察记录表
观察时间 生态瓶里的变化 第一天
第二天 第三天 第四天 第五天 ……
瑞安市安阳实验小学
做一个生态瓶
我们的生态瓶 设计方案料？ 植物
制作生态瓶的方法与步骤
生态瓶模型图
温馨提示一：
做一个生态瓶 的方法与步骤
第一步：先放沙石 第二步：再倒水种水生植物（把根部压在沙石中， 即可） 第三步：沉淀会儿，放入动物 （把装动物的袋子放入瓶中，袋口扣在瓶口，使 里外的温差不大时再到入动物） 生态瓶标签样本 第四步：标水位，贴标签
《做一个生态瓶》生物与环境PPT下载
日期 月日 月日 月日 ……
生态瓶观察记录表 植物的情况 动物的情况 水的情况
其他情况
结束
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第 的计�
做一个生态瓶-最全资料PPT
做一个生态瓶
教学目标
• 说出并解释生态系统的概念； • 设计制作一个生态瓶，并根据生态系统的
原理对生态瓶内的生物与非生物进行合理 的调整。
说说你知道的池塘
设计制作一个生态瓶，并根据生态系统的原理对生态瓶内的生物与非生物进行合理的调整。 设计制作一个生态瓶，并根据生态系统的原理对生态瓶内的生物与非生物进行合理的调整。 像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 池溏里的各种生物、非生物它们各自起到什么作用? 水生物生存需要哪些条件？ 它们各自起到什么作用? 池溏里的各种生物、非生物它们各自起到什么作用? 植物为动物提供了什么帮助？ 说出并解释生态系统的概念； 动物为植物提供了哪些贡献？ 动物为植物提供了哪些贡献？ 像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 说出并解释生态系统的概念； 一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。 说出并解释生态系统的概念；
池溏里有什么?
它们各自起到什么作用?
池溏里的各种生物、非生物它们各 自起到什么作用?
• 有哪些水生物？ • 水生物生存需要哪些条件？ 植物为动物提供了什么帮助？
水生物生存需要哪些条件？ 池塘里的非生物，对生物有什么作用?
• 植物为动物提供了什么帮助？ 设计制作一个生态瓶，并根据生态系统的原理对生态瓶内的生物与非生物进行合理的调整。
生态系统
• 像池塘里的这些生物和非生物这
样,互相作用、互相依存，形成一个密 不可分的整体，我们可以把它们看成 一个生态系统。
• 一片树林、一块草地、一个湖泊、
一个海洋等都可以看成是一个生模拟一个池塘的群落。 • 非生物方面要有什么？ • 生物方面准备放什么？ • 先放什么？后放什么？各放
教学目标
• 说出并解释生态系统的概念； • 设计制作一个生态瓶，并根据生态系统的
原理对生态瓶内的生物与非生物进行合理 的调整。
说说你知道的池塘
设计制作一个生态瓶，并根据生态系统的原理对生态瓶内的生物与非生物进行合理的调整。 设计制作一个生态瓶，并根据生态系统的原理对生态瓶内的生物与非生物进行合理的调整。 像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 池溏里的各种生物、非生物它们各自起到什么作用? 水生物生存需要哪些条件？ 它们各自起到什么作用? 池溏里的各种生物、非生物它们各自起到什么作用? 植物为动物提供了什么帮助？ 说出并解释生态系统的概念； 动物为植物提供了哪些贡献？ 动物为植物提供了哪些贡献？ 像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 说出并解释生态系统的概念； 一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。 说出并解释生态系统的概念；
池溏里有什么?
它们各自起到什么作用?
池溏里的各种生物、非生物它们各 自起到什么作用?
• 有哪些水生物？ • 水生物生存需要哪些条件？ 植物为动物提供了什么帮助？
水生物生存需要哪些条件？ 池塘里的非生物，对生物有什么作用?
• 植物为动物提供了什么帮助？ 设计制作一个生态瓶，并根据生态系统的原理对生态瓶内的生物与非生物进行合理的调整。
生态系统
• 像池塘里的这些生物和非生物这
样,互相作用、互相依存，形成一个密 不可分的整体，我们可以把它们看成 一个生态系统。
• 一片树林、一块草地、一个湖泊、
一个海洋等都可以看成是一个生模拟一个池塘的群落。 • 非生物方面要有什么？ • 生物方面准备放什么？ • 先放什么？后放什么？各放
做一个生态瓶 课件
做一个生态瓶
精品课件
教者：徐阳
学习目标:
❖ 了解生物在一定区域内相互影响﹑相互依存, 会形成一个生态群落.
❖ 根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持 对生态瓶进行管理和观察.
❖ 认识到相互听取意见﹑共同协作﹑管理和观 察的必要性.
精品课件
精品课件
肉食性鱼类 杂食性鱼类
浮游生物
田螺
水草﹑藻类
精品课件
的外面．
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
别忘了填写观 察记录呀！
精品课件
精品课件
6、做一个生态瓶
❖ 1、什么叫生态系统？ ❖ 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作
用、互相依存，形成一个密不可分的整体， 我们可以把它们看成一个生态系统。一片树 林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可 以看成是一个生态系统
生活？ ❖ 如果要有动物，那它们的食物来源是什
么？ ❖ 除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ ❖ 生物放入的顺序需要考虑吗？
精品课件
❖
材料：
为了让这些生物在生态瓶里生活的更好 一些，我们还应该考虑些什么？
精品课件
步骤：
❖ 先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要 加几块小石子也就在这时候放）
❖ 装入半瓶自然水域的水． ❖ 往瓶里种上自己准备的水草． ❖ 再放入小动物． ❖ 把本组成员的名字做才标签帖在生态瓶
草食性鱼类
.
料动 物 的 粪
便 也 给 植
物 提 供 了
充 足 的 养
❖像池塘里的这些生物和非生物这样， 互相作用，互相依存，形成一个密 不可分的整体，我们可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它们看 成一个生态系统．
❖一片树林，一块草地，一个湖泊， 一个海洋等都可以看成一个生态群 落．
精品课件
教者：徐阳
学习目标:
❖ 了解生物在一定区域内相互影响﹑相互依存, 会形成一个生态群落.
❖ 根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持 对生态瓶进行管理和观察.
❖ 认识到相互听取意见﹑共同协作﹑管理和观 察的必要性.
精品课件
精品课件
肉食性鱼类 杂食性鱼类
浮游生物
田螺
水草﹑藻类
精品课件
的外面．
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
别忘了填写观 察记录呀！
精品课件
精品课件
6、做一个生态瓶
❖ 1、什么叫生态系统？ ❖ 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作
用、互相依存，形成一个密不可分的整体， 我们可以把它们看成一个生态系统。一片树 林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可 以看成是一个生态系统
生活？ ❖ 如果要有动物，那它们的食物来源是什
么？ ❖ 除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ ❖ 生物放入的顺序需要考虑吗？
精品课件
❖
材料：
为了让这些生物在生态瓶里生活的更好 一些，我们还应该考虑些什么？
精品课件
步骤：
❖ 先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要 加几块小石子也就在这时候放）
❖ 装入半瓶自然水域的水． ❖ 往瓶里种上自己准备的水草． ❖ 再放入小动物． ❖ 把本组成员的名字做才标签帖在生态瓶
草食性鱼类
.
料动 物 的 粪
便 也 给 植
物 提 供 了
充 足 的 养
❖像池塘里的这些生物和非生物这样， 互相作用，互相依存，形成一个密 不可分的整体，我们可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它们看 成一个生态系统．
❖一片树林，一块草地，一个湖泊， 一个海洋等都可以看成一个生态群 落．
1.6《做一个生态瓶》PPT课件
观察时间 生态瓶里的变化 第一天
第二天 第三天 第四天 第五天 ……
养金鱼的注意事项:
一、鱼缸里放多少条金鱼合适？ 一般鱼缸里放养三、四条小金鱼就足够了。 不能放养得太多太密。 二、用什么水养小金鱼？ 自来水里含有氯，对金鱼腮有危害，因此 要把自来水放在阳光下晒两三天，然后再 倒入鱼缸内。 三、金鱼吃什么？ 金鱼喜欢吃活的红鱼虫，如果没有活鱼虫， 可以买干鱼虫喂金鱼，没有鱼虫，可以把 小米煮开了花，用冷水漂洗一下，金鱼也 很爱吃。
A、让里面的植物见光 A、先放动物 A、美化 B、便于观察 C、既让植物见光又便于观察 C、一起放动物和植物 C、固定沙子 2.在生态瓶中放置动物和植物，应（ B ）。 B、先放植物 B、提供氧气 3.生态瓶中植物的作用是（ B ）。 4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ B ）。 A、开放、透明 B、生物种类和数量配比合理 C、置于较弱的散射光下 5.池塘里的生物和非生物，它们是（ A ）。 A、互相作用、互相依存的 B、相互没有影响 C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物
思考：
生态瓶里各种生物的关系是什么样的
呢？
生态瓶应该放在哪里呢？ 如何去观察、观察些什么呢？
选择：
1、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，
这是因为（ C ）。
A、让里面的植物见光 B、便于观察
C、既让植物见光又便于观察
2、在生态瓶中放置动物和植物，应（ B ）。 A、先放动物 A、美化 B、先放植物 B、提供氧气 C、一起放动物和植物 C、固定沙子 3、生态瓶中植物的作用是（ B ）。
珙县底洞镇中心学校
罗泽金
做一个生态瓶
看图回答问题：
1.池塘里有哪些水生生物？ 水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、青蛙、鸭子等 2.水生植物需要哪些生存条件？ 空气、水、泥土、阳光等 3.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 氧气、食物
第二天 第三天 第四天 第五天 ……
养金鱼的注意事项:
一、鱼缸里放多少条金鱼合适？ 一般鱼缸里放养三、四条小金鱼就足够了。 不能放养得太多太密。 二、用什么水养小金鱼？ 自来水里含有氯，对金鱼腮有危害，因此 要把自来水放在阳光下晒两三天，然后再 倒入鱼缸内。 三、金鱼吃什么？ 金鱼喜欢吃活的红鱼虫，如果没有活鱼虫， 可以买干鱼虫喂金鱼，没有鱼虫，可以把 小米煮开了花，用冷水漂洗一下，金鱼也 很爱吃。
A、让里面的植物见光 A、先放动物 A、美化 B、便于观察 C、既让植物见光又便于观察 C、一起放动物和植物 C、固定沙子 2.在生态瓶中放置动物和植物，应（ B ）。 B、先放植物 B、提供氧气 3.生态瓶中植物的作用是（ B ）。 4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ B ）。 A、开放、透明 B、生物种类和数量配比合理 C、置于较弱的散射光下 5.池塘里的生物和非生物，它们是（ A ）。 A、互相作用、互相依存的 B、相互没有影响 C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物
思考：
生态瓶里各种生物的关系是什么样的
呢？
生态瓶应该放在哪里呢？ 如何去观察、观察些什么呢？
选择：
1、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，
这是因为（ C ）。
A、让里面的植物见光 B、便于观察
C、既让植物见光又便于观察
2、在生态瓶中放置动物和植物，应（ B ）。 A、先放动物 A、美化 B、先放植物 B、提供氧气 C、一起放动物和植物 C、固定沙子 3、生态瓶中植物的作用是（ B ）。
珙县底洞镇中心学校
罗泽金
做一个生态瓶
看图回答问题：
1.池塘里有哪些水生生物？ 水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、青蛙、鸭子等 2.水生植物需要哪些生存条件？ 空气、水、泥土、阳光等 3.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 氧气、食物
《做一个生态瓶》生物与环境PPT下载【精选推荐课件】
日期 月日 月日 月日 ……
生态瓶观察记录表 植物的情况 动物的情况 水的情况
其他情况
结束
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
草食性鱼类 田螺
水草﹑藻类
2、非生物部分
空气 水 泥土 岩石等
你回答 正确了么？
3、生态系统
像池塘里的这些生物和非生物这样，互 相作用，互相依存，形成一个密不可分 的整体，我们可以把它们看成一个生态 系统。
一片树林，一块草地，一个湖泊，一个 海洋等都可以看成一个生体系统。
设计生态瓶
做一个生态瓶
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
准备材料 ：
为了让这些生物在生态Байду номын сангаас里生活的更好一些， 我们还应该考虑些什么？
制作生态瓶
我们设计的生态瓶中： 生物有：
浮萍、金鱼藻、小鱼、 虾、田螺、泥鳅
非生物有： 水、淤泥、空气
生物与非生物之间的关系是：
相互作用、相互依存，是密不可分的整体。
别忘了填写观 察记录呀！
做一个生态瓶
做一个生态瓶
一、认识池塘里的环境
思考：池塘里有哪些生物？还可以在池塘里 找到哪些非生物？
1、生物部分
水生植物：水藻、水草等 鱼类：小鱼、大鱼或植食性的鱼、杂食及肉食性
的鱼等。 虾、软体类：田螺、河蚌等 水鸟类：鸭 水生昆虫 青蛙
动物的粪便也给植物提供了充足的 养料。
肉食性鱼类
杂食性鱼类 浮游生物