部编版语文课件《静夜思》PPT全文课件1
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《静夜思》ppt课件(完整)
李白生平及成就
李白(701年-762年),字太 白,号青莲居士,唐代伟大的 浪漫主义诗人。
其诗风豪放飘逸,想象丰富, 语言流转自然,音律和谐多变, 被后人誉为“诗仙”。
李白一生创作了大量的诗歌作 品,流传至今的有九百多首, 现在《李白全集》收录1010首。
《静夜思》创作背景
《静夜思》是唐朝诗人李白的一首诗,因此,这首诗的创作背景与唐朝的社会、文 化背景密切相关。
霜露
诗中提到“疑是地上霜”,通过霜露的比喻,形象地表现出月 光的皎洁和清冷。同时,霜露也暗示了夜晚的寒冷和漫长,加 强了诗人孤独、寂寞的感受。
孤独、思乡等情感表达
孤独
诗人在静夜中独自一人,面对明亮的月光和寒冷的夜晚,感受到了深深的孤独。这 种孤独感通过“举头望明月,低头思故乡”的动作和内心独白得到了淋漓尽致的表 达。
音韵美
诗歌运用押韵和叠词等手法,如“床 前明月光,疑是地上霜”中的“光” 和“霜”押韵,形成了优美的音韵效 果。
节奏感
诗歌采用平仄相间的句式,使得诗句读 起来抑扬顿挫,富有节奏感。同时,通 过运用停顿和重音等技巧,进一步增强 了诗歌的节奏感。
简练明快,言简意赅
简练明快
诗歌语言简练,不拖沓冗长。每个词 语都恰到好处地表达了诗人的情感和 意境,使得诗歌整体显得明快流畅。
闲来垂钓碧溪上,忽复 乘舟梦日边。
《庐山谣寄卢侍御虚舟》
我本楚狂人,凤歌笑孔丘。 五岳寻仙不辞远,一生好入名山游。
手持绿玉杖,朝别黄鹤楼。 庐山秀出南斗傍,屏风九叠云锦张。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 03
诗歌语言艺术特色分析
运用修辞手法
《静夜思》ppt课件完整
他对自由和浪漫的追求和向往,经常在他的作品中得到体现。
3
背井离乡的思念
《静夜思》中所表达的思乡之情,反映了李白流浪时对家乡的思念与渴望。
诗歌韵律
诗歌采用绝句形式,每句四个字。通过平仄音韵的配合,使诗歌更加朗朗上 口,有着很高的美感和音乐性。
诗歌诠释
离乡思念
通过对月光、江河等景物的 描绘,表达了诗人在外游子 对家乡的思念之情。
孤独自省
通过写月光下人影,表现了 诗人深夜独处时的思考和自 省。
自然与心灵
通过自然景物与个人感受的 交融,展现了自然和人的内 心世界的奇妙关联。
结论和要点
1 李白的代表作
《静夜思》是李白最有名的代表作之一,展现了他独特的创作风格和思想。
2 有着深远影响
《静夜思》不仅在中国古代诗歌领域产生了广泛的影响,也受到世界文学爱好者的喜爱。
3 受到广泛欢迎
《静夜思》由于其优美的语言和深刻的情感,经久不衰地被广大读者喜爱和传诵。
作者李白简介
文学天才
李白是唐代最伟大的浪漫主义诗人之一,被誉为“诗仙”。他的诗作以豪放、奔放和志向远大 著称。
浪漫乐天派
李白潇洒不羁,钟爱自然与酒,有着独特的写作风格和丰富的想象力。
传世经典
李白的作品充满诗意和浪漫主义色彩,对后世诗人产生了广泛的影响。诗歌内容Fra bibliotek思乡之情
诗中描绘了诗人夜晚寂静的思 考和对故乡的思念之情。
自然景物描写
诗人通过描绘月光下的江河和 山峦,展现了自然与人的紧密 联系。
孤寂与思索
诗人通过描写月光下人的影子, 表达了思考和内心的孤独之感。
诗歌背景
1
作者经历流浪
李白在年轻时曾四处流浪,背井离乡,经历了许多艰苦和苦闷的时刻。
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jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
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谢谢大家
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课后作业
(1)学会写本课生字。 (2)把《静夜思》背给爸爸妈妈听。 (3)课下和同学一起搜集李白的古诗, 并读一读。
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望
静夜思
李白
床 前 明 月 光,
疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月,
低 头 思 故 乡。
jìng yè sī
静夜思
李白
床 前 明 月 光,
疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月,
低 头 思 故 乡。
床前明月光, 疑是地上霜。
疑是地上霜。
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疑是地上霜。
霜: 一种气候现象。
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部编版一年级语文下册《静夜思》课件完整版
yè sī yuè shì yí
夜思月是疑
这首古诗里韵母是ɑnɡ的字有哪几个?
chuánɡ ɡuānɡ shànɡ
床光上
shuānɡ wànɡ xiānɡ
霜望乡
思
夜 前疑
低
故床
光
举乡头 望
提示:点击生字进入详细讲解。
读一读
安静 夜晚 木床 看望 光明 举手 低头 故乡
静夜思
唐 李白
床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。
亮机朵
仔细观察,找一找有相同部件的字。
亮 “几”在下方略扁 机 “几”在右边略瘦窄 朵 “几”在上方略扁,最后一笔无钩。
鱼
“鱼”是象形字,斜刀头是 “鱼头”,“田”就是“鱼 身”,最后一笔长横就是“鱼 尾巴”。
台 美 上下结构
书写指导:
书写指导:
“口”要
“美”的“羊字头”上
写得上宽下 方点、撇较小,靠近竖中
书写指导:要写得上紧下松, 下面部分的“月”的一撇要变 成一竖。
guāng
月光 光
结构: 上下 音序:G 部首:儿 组词:阳光 月光 造句:我们在阳光下健康成长。
书写指导:上半部分先写中间的 竖,再写两边的点和撇。横在竖 中线起笔,略往上扬。竖弯钩紧 贴着竖中线起笔。
dī
低头 低
结构: 左右 音序:D 部首:亻 组词:低头 低下
jìnɡ yè sī
8 静夜思
双击输入替换内 容
sī
静 夜思
李白在夜里思 念谁呢?带着问题 一起听课文朗读。
在 安静 的 夜晚 思念 着。
我会认
你用什么好 办法记住这些生 字的呢?
yè sī chuánɡ ɡuānɡ
夜思月是疑
这首古诗里韵母是ɑnɡ的字有哪几个?
chuánɡ ɡuānɡ shànɡ
床光上
shuānɡ wànɡ xiānɡ
霜望乡
思
夜 前疑
低
故床
光
举乡头 望
提示:点击生字进入详细讲解。
读一读
安静 夜晚 木床 看望 光明 举手 低头 故乡
静夜思
唐 李白
床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。
亮机朵
仔细观察,找一找有相同部件的字。
亮 “几”在下方略扁 机 “几”在右边略瘦窄 朵 “几”在上方略扁,最后一笔无钩。
鱼
“鱼”是象形字,斜刀头是 “鱼头”,“田”就是“鱼 身”,最后一笔长横就是“鱼 尾巴”。
台 美 上下结构
书写指导:
书写指导:
“口”要
“美”的“羊字头”上
写得上宽下 方点、撇较小,靠近竖中
书写指导:要写得上紧下松, 下面部分的“月”的一撇要变 成一竖。
guāng
月光 光
结构: 上下 音序:G 部首:儿 组词:阳光 月光 造句:我们在阳光下健康成长。
书写指导:上半部分先写中间的 竖,再写两边的点和撇。横在竖 中线起笔,略往上扬。竖弯钩紧 贴着竖中线起笔。
dī
低头 低
结构: 左右 音序:D 部首:亻 组词:低头 低下
jìnɡ yè sī
8 静夜思
双击输入替换内 容
sī
静 夜思
李白在夜里思 念谁呢?带着问题 一起听课文朗读。
在 安静 的 夜晚 思念 着。
我会认
你用什么好 办法记住这些生 字的呢?
yè sī chuánɡ ɡuānɡ
《静夜思》PPT精品教学课件
静夜思
有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。
你能猜出左边 的谜语吗?
月亮
诗人简介
李白,字太白,号“青莲 居士”,唐代最杰出的诗人之 一,有“诗仙”之称。
静夜思
李白
床 前 明 月 光, 疑是地上霜。 举 头 望 明 月, 低头思故乡。
都有ang
jìng
yè
sī
chuáng guāng
星
乡 故 低光 静
星
床 前望
静夜思床光
yí
jǔ
wàng
dī
gù
疑举望低故
学偏旁
gù
故 反 文 旁 故乡 故事
放、数
读词语
安静 夜晚 思乡 木床 月光 怀疑 举手 看望 低头 故乡
形声字
chuáng
床
gù
故
木 表意
guǎng
广 表音
攵 表意
gǔ
古 表音
加一加
田+ 心= 思 广+ 木= 床
jǔ
举头
dī
低头
摘
思 夜疑 举
有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。
你能猜出左边 的谜语吗?
月亮
诗人简介
李白,字太白,号“青莲 居士”,唐代最杰出的诗人之 一,有“诗仙”之称。
静夜思
李白
床 前 明 月 光, 疑是地上霜。 举 头 望 明 月, 低头思故乡。
都有ang
jìng
yè
sī
chuáng guāng
星
乡 故 低光 静
星
床 前望
静夜思床光
yí
jǔ
wàng
dī
gù
疑举望低故
学偏旁
gù
故 反 文 旁 故乡 故事
放、数
读词语
安静 夜晚 思乡 木床 月光 怀疑 举手 看望 低头 故乡
形声字
chuáng
床
gù
故
木 表意
guǎng
广 表音
攵 表意
gǔ
古 表音
加一加
田+ 心= 思 广+ 木= 床
jǔ
举头
dī
低头
摘
思 夜疑 举
部编版一年级语文8静夜思[1]-课件
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
静夜(yè)思(sī) 床(chuáng)前(qián)
月光(guāng)
疑(yí)是
举(jǔ)头(tóu)
望(wàng)明月
低(dī)头故(gù) 乡(xiāg)安静 夜晚 木床 光明
举手 低头 看望 故乡
思床前 光低
故乡
床前明月光, 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
举头望明月, 低头思故乡。
静夜思 李白
床前/明月光, 疑是/地上霜。 举头/望明月, 低头/思故乡。
再见
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
一年级 语文 下册
8 静夜思
猜一猜
有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。
看到这美丽的景色,你想说什么?
李白:字太白,号 青莲居士。中国唐朝 著名诗人,有“诗仙” 之称。李白和杜甫合 称“李杜”。
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
静夜(yè)思(sī) 床(chuáng)前(qián)
月光(guāng)
疑(yí)是
举(jǔ)头(tóu)
望(wàng)明月
低(dī)头故(gù) 乡(xiāg)安静 夜晚 木床 光明
举手 低头 看望 故乡
思床前 光低
故乡
床前明月光, 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
举头望明月, 低头思故乡。
静夜思 李白
床前/明月光, 疑是/地上霜。 举头/望明月, 低头/思故乡。
再见
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
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一年级 语文 下册
8 静夜思
猜一猜
有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。
看到这美丽的景色,你想说什么?
李白:字太白,号 青莲居士。中国唐朝 著名诗人,有“诗仙” 之称。李白和杜甫合 称“李杜”。
(部编教材) 静夜思ppt1
8、静夜思
部编版 ·一年级下册
教学目标
1、认识9个生字,会写7个生字。(重点) 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 3、理解诗意,体会诗的意境。(难点)
第一课时
【李白】
李白是我国唐代着名的诗
人。他一生写了很多古诗,将近 有一千首,他的诗想像丰富,风 格豪放,正因为他的诗写得多, 写得妙,简直就像一位作诗的神 仙,所以人们还称他为“诗仙”。 诗仙就是在说诗人“李白”。
•
3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出,引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来,女 人们会 就着河 水洗发 ,会将 清清的 水面当 作妆镜 ,欣赏 一番自 己的容 颜,一 朵红云 会腾上 脸来。 Nhomakorabea•
4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
【第三行】
“举头望明月”
想想诗人在干什么? 诗人抬头望着天上的明亮的月 亮。
诗人看着挂在天空中的明月, 会想到什么呢?
会想到家乡,想到亲人。
【第四行】
“低头思故乡”
请播放歌曲《思乡曲》!
静夜思 李白 床前│明月│光, 疑是│地上│霜。 举头│望明│月, 低头│思故│乡。
课时作业
一、我能填空。 静夜思 ( )明月( ),疑是( )霜。 ( )望明( ),( )头思( )。 二、说说你还知道大诗人李白的哪些诗,朗诵给家人听一听。
一、我会找出课上学过的生字。 思念 前后 阳光 故人 乡村 高低 二、回家把古诗背诵给家人听。
部编版 ·一年级下册
教学目标
1、认识9个生字,会写7个生字。(重点) 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 3、理解诗意,体会诗的意境。(难点)
第一课时
【李白】
李白是我国唐代着名的诗
人。他一生写了很多古诗,将近 有一千首,他的诗想像丰富,风 格豪放,正因为他的诗写得多, 写得妙,简直就像一位作诗的神 仙,所以人们还称他为“诗仙”。 诗仙就是在说诗人“李白”。
•
3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出,引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来,女 人们会 就着河 水洗发 ,会将 清清的 水面当 作妆镜 ,欣赏 一番自 己的容 颜,一 朵红云 会腾上 脸来。 Nhomakorabea•
4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
【第三行】
“举头望明月”
想想诗人在干什么? 诗人抬头望着天上的明亮的月 亮。
诗人看着挂在天空中的明月, 会想到什么呢?
会想到家乡,想到亲人。
【第四行】
“低头思故乡”
请播放歌曲《思乡曲》!
静夜思 李白 床前│明月│光, 疑是│地上│霜。 举头│望明│月, 低头│思故│乡。
课时作业
一、我能填空。 静夜思 ( )明月( ),疑是( )霜。 ( )望明( ),( )头思( )。 二、说说你还知道大诗人李白的哪些诗,朗诵给家人听一听。
一、我会找出课上学过的生字。 思念 前后 阳光 故人 乡村 高低 二、回家把古诗背诵给家人听。
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•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”, 全文结 构严谨 。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
疑 yí
• 怀疑 疑问 • 在这首诗里是「以为」的
意思。
猜 猜 这 是 什 么 字 ?
霜 shuāng
李白,唐代
诗人,被人们称 为“诗仙”。
静夜思 静夜思
安静 夜晚 木床 举头 冰霜 低头 故乡 疑问 思念 看望 光明 目光 月光 灯光 举手
静夜思 李白
床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
• 接近地面的水蒸气或露水, 遇冷结成白色的细粒叫 「霜」。大都发生在秋天的 夜里或清晨。
想不想知道 [霜]是长什 么样子的呢?
静夜思
地上霜
(
)的夜晚,
诗人看到了(
),
思念自己的(
)。
各位小朋友,学到这里,相 信你对「静夜思」这首诗已 经相当熟悉,接下来让我们 来练习唱唱看吧!
古朗月行 李白
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人, 能写得 如此意 境悠远 恬静, 实属难 得。文 章有两 大优点 ,一是 细节描 写细腻 、突出 ,写出 了江南 婉约宁 谧的一 面,使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ;
小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
1. 给加点字注音
古朗月行 李白
2.连线
小时不识月,
说成是一个大玉盘
呼作白玉盘。
小孩子不认识月亮
又疑瑶台镜,
飞上天去了
飞在青云端。
又以为是瑶台的镜子
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。