二年级下册开始语
新起点语文二年级下册全册教案
新起点语文二年级下册全册教案第一课：识字课教学目标：- 研究认读生字：橙、草、蛇、蜗牛、鞋、菜、日- 研究理解生字的意思和用法- 了解字的笔画和结构教学内容：1. 学生互相展示并辨认生字卡片上的生字。
2. 教师展示生字卡片并给出相应的解释和示例句。
3. 学生边听边模仿教师读出正确的发音和示例句。
4. 学生用毛笔在字帖上练写生字，注意正确的笔画顺序和结构。
教学活动：1. 学生分组互相展示和辨认生字卡片。
2. 教师展示生字卡片并解释字的意思和用法。
3. 学生模仿教师的发音和示例句。
4. 学生在字帖上练写生字。
教学评价：- 教师观察学生在互相展示生字卡片时的辨认能力。
- 学生正确模仿教师的发音和示例句。
- 学生能够正确书写生字，并注意正确的笔画顺序和结构。
第二课：阅读课教学目标：- 学生能够独立读懂故事中的文字和图片- 学生能够理解故事的主题和情节- 学生能够用简单的语言表达对故事的理解和感受教学内容：1. 教师向学生介绍故事的背景和主题。
2. 学生自主阅读故事，并回答教师提出的问题。
3. 学生小组讨论故事的情节和主题，并展示他们的理解和感受。
4. 教师组织学生进行角色扮演，演绎故事中的场景。
教学活动：1. 教师向学生讲解故事的背景和主题。
2. 学生独立阅读故事并回答问题。
3. 学生小组讨论和展示他们的理解和感受。
4. 教师组织学生进行角色扮演，演绎故事中的场景。
教学评价：- 学生能够独立阅读故事并回答问题。
- 学生能够表达对故事的理解和感受。
- 学生能够积极参与角色扮演，展示故事中的场景。
（以下省略，总共800字）。
二年级语文下册第一课讲解
二年级语文下册第一课讲解
二年级语文下册第一课的讲解内容，通常会涉及课文《春天来了》或者《找春天》等。
这里是一个可能的讲解大纲：
一、引入话题
1. 通过提问学生关于春天的感受和所见所闻，引导学生进入课文的主题。
2. 让学生分享他们对于春天的理解和感受，激发他们对课文的兴趣。
二、讲解课文
1. 让学生自己阅读课文，并鼓励他们分享自己的理解和感受。
2. 老师通过讲解课文中的生词和难理解的句子，帮助学生理解课文内容。
例如，“万物复苏”可以解释为所有的生命都开始苏醒，重新生长；“柳绿花红”可以解释为柳树变绿，花儿盛开，形容春天生机勃勃的景象。
3. 引导学生理解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让他们更好地理解课文的意境和表达方式。
三、深入理解
1. 通过提问引导学生思考课文的主题和意义，例如：春天为什么是新的开始？春天对我们有什么意义？
2. 让学生讨论并分享他们对于春天的认识和感受，促进他们对课文的深入理解。
四、总结与作业
1. 总结课文的主题、内容和意义，强调重点和难点。
2. 布置相关作业，如背诵课文、写一篇关于春天的短文等，帮助学生巩固所学知识。
以上是一个可能的讲解大纲，具体内容可能因教材版本和学生实际情况而有所不同。
在教学过程中，教师应该根据实际情况进行调整和补充。
80后二年级下册语文课文
80后二年级下册语文课文下面是80后二年级下册的语文课文内容：第一课：《青蛙吃虫子》今天小青蛙非常饿，它喜欢吃虫子。
一只虫子掉进了草地上的一个洞里，小青蛙看到了。
它把舌头一伸，抓住了虫子。
小青蛙吃着虫子，又兴奋又开心。
第二课：《小松鼠学跳远》小松鼠是个聪明的动物，它想学跳远。
小松鼠找到一块小石头，跳到了一个小水坑里。
它练习了很多次，慢慢地变得越来越厉害。
最后，小松鼠成功地跳过了一大块树木。
第三课：《小鸟儿咿呀呀》小鸟是自由自在的，它喜欢在树枝上唱歌。
小鸟的歌声清脆动听，能让人们感到愉悦。
小鸟飞到了林子里，看到了一只小兔子，它还对小兔子唱了最动听的歌曲。
第四课：《小猫捉老鼠》小猫一直想捉到一只老鼠，但是它总是失败。
小猫变得很沮丧，它觉得自己不够聪明。
然而，小猫很坚持，通过不断地努力，它终于成功地捉到了一只老鼠。
第五课：《小狗去找妈妈》小狗迷失了方向，它不知道自己该怎么回家。
它望着天空，看到了一颗璀璨的星星。
小狗跟着星星的指引，找到了妈妈。
小狗很高兴，它尽情地摇着尾巴。
第六课：《小鸭子学游泳》小鸭子是个胆小的动物，它不敢学游泳。
但是小鸭子的朋友们都劝它勇敢一点。
小鸭子听了朋友们的话，勇敢地跳进了河水里。
小鸭子学会了游泳，它很高兴地和朋友们一起玩耍。
第七课：《小鹿跳过河流》小鹿是个活泼的动物，它喜欢跳来跳去。
小鹿看到了一条河流，它想过去玩耍。
小鹿跳了起来，优美地跃过了河流。
小鹿充满了自信，它觉得自己跳得很远。
第八课：《小吃货的烦恼》小吃货喜欢吃甜甜的东西，但是它的牙齿却疼痛不止。
小吃货很苦恼，它不想放弃吃甜食的快乐。
小吃货终于找到了一个好方法，它开始刷牙、漱口。
小吃货不再担心牙痛了，它可以继续享受美味的甜食。
通过以上课文，二年级的学生们可以学到很多有趣的事情。
这些课文内容生动有趣，引人入胜，能够提高学生们的阅读理解能力和语文水平。
希望大家在学习中能够充分利用这些课文，养成良好的阅读习惯，提高自己的语文能力。
二年级语文下册人教版猫头鹰那篇课文内容
二年级语文下册人教版猫头鹰那篇课文内容猫头鹰从碗橱里拿出水壶，说：“今晚我要做泪水茶。
"
他把水壶放在膝盖上，“现在，”他说，“我要开始了。
"
猫头鹰静静地坐着，开始想那些令人伤心的事情。
“断了腿的椅子。
”猫头鹰说着，眼睛湿润起来。
“不能传唱的歌，“猫头鹰说，“因为歌词忘了。
”他说，一颗大大的泪珠滴下来，掉入水壶。
“掉在炉子后边的汤勺，再也不见了。
”猫头鹰说着，更多的泪水滴落在水壶里。
“无法读的书，“猫头鹰说，“因为有些书页被撕烂了。
”
“停下来的钟表，”他说，“没有人上紧它的发条。
”
猫头鹰大哭起来，大颗大颗的泪珠掉到水壶里。
“没人留意的晨光，因为所有人都在熟睡。
”猫头鹰抽泣着。
“盘子里剩下的土豆泥，因为没人想吃。
”他哭着说，“还有短的不能用的铅笔。
”
猫头鹰还起很多令人伤心的事情。
他哭哇哭哇，不久，水壶里装满了眼泪。
“好啦，“猫头鹰说，“大功告成。
”他停止哭泣，把水壶放在火炉上，烧开了湖茶。
猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐。
“泪水茶有一点儿咸，“他说，“不过，一直都挺不错。
"。
二年级下册语文书第一课
二年级下册语文书第一课
二年级下册语文书第一课是《春天来了》。
课文以简洁明快的语言，形象地描绘了春天到来时的景色。
课文共有三个自然段，第一自然段描述了春天到来时冰雪融化的情景；第二自然段描述了春天到来时万物复苏的景象；第三自然段则以春天的美好为开端，引导孩子们想象自己心中的春天，激发他们对大自然的热爱之情。
除了识字、写字、朗读等基本教学目标，教师还可以通过引导学生观察和想象，培养他们的观察力和想象力。
同时，教师也可以结合课文内容，向孩子们介绍一些春天的常识，帮助他们更好地理解课文中的描述。
统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解+微课+知识点+同步练习
【微课堂】统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解++知识点+同步练习▼▼▼▼知识点我会写：冲：chōng（冲出、冲动、冲破）寻：xún（寻找、寻问、寻访）姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲）吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千）桃：táo（桃树、桃花、桃子）杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）我会认：脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）探：tàn（探出、探子、打探）嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）符：fú（符号、音符、符合）解：jiě（解冻、解开、解气）触：chù（触动、接触、触角）杜：dù（杜鹃、拒绝、杜梨）鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）多音字：藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词：探——伸寻找——寻觅害羞——羞涩触——碰仔细——认真解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏反义词：害羞——大方仔细——马虎解冻——结冰理解词语：1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。
2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。
3.解冻：冰冻的江河、土地等融化。
4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
5.仔细：细心。
6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。
7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。
课内词语：春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找句子解析：1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
二年级下册的句子
二年级下册的句子1、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
2、浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。
3、冬天的寒风令人害怕，有时候寸步难行。
听，呼-呼-呼，吓得我只往妈妈怀里跑，瞧，松树伯伯兀立在那里，使这个冷落，无趣的冬天有了生机，呼-呼-呼，又是一阵风，风姐姐似乎不愿意让我回家，使劲拽着我，让我进也不是，退也不是。
4、一场寂寞凭谁诉？忆往昔，君已陌路。
合上一卷宋词，夜已深深。
凄风苦雨惹人愁，相思入骨念难休。
叹一场诀别，情爱只缱绻在经年的梦境里。
心，恋恋不舍，情，再难相依。
有雨的夜晚，在心里默默的念着一个人的名字，悄悄地，思念，只有自己知道。
5、小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
6、童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。
水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。
我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山。
7、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
8、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
9、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
10、真诚是美酒，年份越久越醇香浓郁；真诚是焰火，在高处绽放才愈显锦绣；真诚是鲜花，送之于人，手有余香。
11、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
12、一段生命是一个季节。
每个季节都会有春华秋实。
即使到了满头白发，我确信生命还会有自己的繁荣。
只要纯洁的心怀里还荡漾着风，飘洒着雨。
13、一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。
14、途中，我让那位牵马的叔叔让我自己骑马，刚开始，那马有点不听使唤，后来它便适应了。
部编版二年级下册语文园地四写字范文
部编版二年级下册语文园地四写字范文第一篇：我的好朋友我的好朋友叫小明，他是我的同桌。
小明长着一双的眼睛，头发黑黑的。
他很聪明，研究成绩优秀。
每当我遇到困难时，他总是耐心地帮助我解决问题。
小明爱运动，尤其擅长跑步。
他参加学校的田径队，经常在比赛中获得好成绩。
他告诉我体育锻炼对我们的健康很重要，所以我也开始多参加体育活动了。
除了研究和运动，小明还有很多爱好。
他喜欢画画、写字和读书。
每次我看到他的画作，都觉得非常美丽和有创意。
他的字写得也特别漂亮，我常常向他请教如何写好字。
小明是一个真诚、友善的人，他总是乐于助人。
我非常珍惜和他的友谊，希望我们能够一直做好朋友下去。
第二篇：春天的花春天是一个充满生机和美丽的季节，花儿在春天里绽放出绚丽的色彩。
我最喜欢春天的花，它们给我带来了无穷的喜悦。
春天的花有很多种，有樱花、玫瑰、郁金香等。
它们形状各异，有的如雪花般纯洁，有的如火焰般炽热。
它们的颜色也是五颜六色的，柔和而鲜艳，给人一种愉悦的感觉。
每当我走进花坛，看到那些开满花朵的树木，我就会忍不住停下脚步，细细端详。
花儿散发出的芬芳气息弥漫在空中，让人心旷神怡。
我喜欢亲近花儿，它们给我带来了温馨和欣喜。
春天的花给人们带来了美好的愿望和希望，它们是生活的化身。
每次看到春天的花，我就会想起家人和朋友，感受到深深的爱和关怀。
第三篇：我的假期假期终于到了，我迫不及待地开始了我的假日生活。
这个假期我特别期待，计划了很多有趣的事情。
首先，我打算去参观博物馆。
博物馆里有很多珍贵的文物和展品，可以让我更加了解历史和文化。
我会仔细观看每个展品，并且认真听导游讲解。
其次，我还计划去公园玩耍。
公园里有很多花草树木和小动物，可以让我感受大自然的美妙。
我会和家人一起散步，放风筝，享受阳光和微风。
最后，我还会利用假期进行一些读书和写字的练。
我喜欢阅读各种类型的书籍，可以开拓我的眼界。
而写字可以提高我的书写能力，让我的字越来越漂亮。
这个假期对我来说非常有意义，我会充分利用时间，玩得开心，学到更多的知识。
二年级下册语文词语表可打印
二年级下册语文词语表可打印春天寻找姑娘仔细野花柳枝秋千桃花杏花鲜花邮递员先生原来大叔邮局太太做客惊奇快活美好礼物爷爷植树碧空如洗万里无云公园格外引人注目已经汗珠休息树苗小心笔直叔叔足迹昨天迷路温暖春风爱心也许桌子平时难道味道就是农民加工种子农具甜菜工具劳动经过出色妹妹河水碧绿波纹河岸柳叶非常景色恋恋不舍柳树枝条高兴神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族情谊奋发节日春节花灯清明节先人龙舟中秋转眼团圆热闹动物贝壳自己身体甲骨文样子可以钱币钱财有关比如美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节好像一直说话童话称呼对岸发现弟弟游戏发明字母周围补充公主伙伴飞机地道火药合力忘记屁股苍耳留神只是干净从来幸运快乐使劲夜晚听见草地亡羊补牢劝告禾苗筋疲力尽明白图画老师讲桌同学座位教室哈哈大笑五角星然后画纸神情角度愿意麦子为难四周伯伯立刻突然吃惊认真脚步难为情雷雨乌云闪电雷声房子窗户清新迎面野外大自然天然指南针帮助方向向导指点北极星永远黑夜帮忙特别积雪太空生活别处活动主要方便杯子喝水使用洗澡容易浴桶大象耳朵扇子遇到兔子毛病后来不安头痛最后人家决定商店工夫终于围巾星期青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音色彩花纹消失祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆世界学习成功月亮主意反反复复变化方式简单自由生长相当结局开头光明觉得值日人类艰难决心苦海炎热害怕从此花草树木生机。
语文二年级下册第30课爱迪生救妈妈课文二年级下册语文书课文
语文二年级下册第30课爱迪生救妈妈课文二年级下
册语文书课文
爱迪生救妈妈
有一天，爱迪生的妈妈病了。
她的脸色苍白，一直在发高烧。
爱迪生非常着急，他知
道如果不及时治疗，妈妈可能会变得更加严重。
爱迪生想了很多办法，他找来了村里最好的医生，医生仔细看了看妈妈的病情，说道：“这是一种非常严重的疾病，需要用药控制。
可是，这种药物却非常昂贵，估计你们
买不起。
”
爱迪生听了医生的话，心里非常着急。
他知道自己家里确实没有足够的钱买药，可是
他不愿意放弃。
于是，他开始思考其他的办法。
爱迪生日夜不停地做各种工作，希望能够赚到足够的钱。
白天，他帮着村里的人们干
农活，晚上，他又去做一些家庭劳动，卖掉赚到的钱，都存起来。
经过几个月的努力，爱迪生终于存够了药的钱。
他立刻拿着钱去买药，回到家里，他
把药交给医生，并希望医生能尽快给妈妈治疗。
经过一段时间的治疗，妈妈的病情逐渐好转。
爱迪生看到妈妈的笑容，他也感到非常
高兴和满足。
这件事情让爱迪生懂得了很多，他发誓要努力学习，将来长大了也要帮助更多需要帮
助的人。
他知道，只有用自己的努力和智慧，才能够改变自己和改变别人的命运。
爱迪生救了妈妈的生命，也让人们知道了他的聪明才智和坚持不懈的精神，他成为了一个伟大的发明家，给人们带来了很多的改变和进步。
这个故事告诉我们，无论遇到什么困难和挑战，只要我们有决心和努力，就一定能够战胜困难，取得成功。
人教版小学二年级下册语文：《从现在开始》图文
21.从现在开始
执教：吴航中心小学 李雪娥
zhī lún qī dì rèn
之 轮期 第任
guàn shì mī zhèng
惯 式眯 郑
公告
亲爱的小动物们： 我年纪大了，眼睛都眯成一条
线了，该退休啦！我郑重宣布：每 个动物轮流上任一个星期，当“万 兽之王”，获得第一名的选手，将 正式成为森林里的新首领。
狮子大王 2015年11月25日
从现在开始，你们 轮流当“万兽之王”， 每个动物当一个星期。 谁做得最好，谁就是森 林里的新首领。
第一个上任的是猫头鹰。 他想到自己成了“万兽之 王”神气极了，立刻下令： “ 从现在开始，你们都要跟
我一样，白天休息，夜里做 事 ！”大家听了议论纷纷， 可是又不得不服从命令，只
狮子见了，笑眯眯地说：“不 用再往下轮了。我郑重宣布，从现 在开始，小猴子就是‘万兽之王’ 了！”
尊重别人，才能让人尊重。
——笛卡尔
尊重别人的人不应该谈自己。
jiàn
——高尔基
君子贵人而贱己，先人而后己。
héng
——《礼记》
爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。
——《孟子》
公告
亲爱的小动物们：
lún
小猴子在 流当“万兽之
王”xià活n 动中，尊重别人的生活习惯， 从 在开始，它就是森林里的新
首领。
狮子大王
2015年11月25日
lún
xiàn
lún
车
台湾著名童话作家
作业超市
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.看童话书，和同学一起分享 童话故事。
好天天熬夜。一个星期下来，
动物们都叫苦连天。
神气极了 极了
二年级语文下册编故事,从前,在一片美丽的森里里
二年级语文下册编故事,从前,在一片美丽的森里里从前，有一座美丽的森林叫做童心森林。
这里的动物居民们都住在树上或者树洞里，他们都不知道房子是什么。
有一天，有一个从城市里来的小狗，名叫维妮。
它来到了这片森林，环顾四周，突然大叫起来：“天呀！这里怎么会没有房子！”居民们听到喊声都纷纷跑过来，对维妮问道“什么是房子呀？”“房子能吃吗？”“房子大不大呀？”……童心森林里的居民们七嘴八舌的议论开了，他们的脸上都带满了疑惑。
“停！停！停！”维妮大喊。
“房子可以让我们住进去，还可以避寒呢！”“天呀，房子这么好呀！”动物们齐声说道。
“这样吧，你们这些树就是造房子的好材料，我就来帮你们造房子吧！”“好呀！好呀！”不久后，一座座的房子“诞生”了。
居民们都跑来观看他们的新房子。
那房子上面缀满了鲜花和树叶，漂亮极了。
可是童心树林却没有了，居民们高高兴兴搬进了新家。
刚开始，居民们非常尊敬维妮，信奉它为“救星”，是它为大家带来了幸福美满的生活，要不是它，他们还不知道房子是什么呢。
居民们都这样认为。
可是，没过多久居民们开始叫苦连天了，是怎么回事呢？松鼠妈妈说：“唉，这里太热了，我都被晒得要死。
我的孩子该学爬树了，可是现在的童心森林不仅没有树，而且是一片干旱和荒芜，我的孩子们怎样学爬树呢？”大象伯伯也叫苦连天，因为童心森林由于没有树，小溪也干枯了，他们都没有水喝，没有东西吃。
没有了吃，没有了喝，一些小动物开始搬家了。
随着日子一天一天过去，现在连狮子、老虎他们也着急了。
因为山鸡飞走了，狐狸溜走了，他们也没有了食物。
终于有一天，童心森林居民们认识到他们原来的森林才是他们真正的家园。
最后，他们愤怒地去找小熊维妮，可不知什么时候小狗维妮已逃出了森林。
一年后，有许多小朋友在这里植下了一棵棵的.树。
多年过去了，童心森林又恢复了原状。
居民们终于又回到了他们以前有鲜花、小草、河水、杂草各种上野生生物共同生活的森林，他们体会到了童心森林才是他们真正的家园！。
二年级下册第一课语文
二年级下册第一课语文是《古诗二首》，课文由《村居》和《咏柳》组成。
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。
有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图“。
《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。
微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。
课文内容如下：《村居》【清】高鼎，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《咏柳》【唐】贺知章，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)
人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)第一课：《找春天》春天已经到了，我们几个孩子脱下棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像一个害羞的小姑娘，躲藏着，我们仔细地寻找着。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吗？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吗？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吗？解冻的小溪XXX，那是春天的琴声吗？春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、XXX嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……第二课：《古诗两首》草》XXX离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，XXX接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店》XXX篱落疏疏一径深。
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶。
飞入菜花无处寻。
第三课：《笋芽儿》XXX姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的XXX：“笋芽儿，醒醒啊，春天来了！”XXX被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”XXX把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，XXX扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给XXX穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”XXX终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！XXX笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，XXX唧唧喳喳地叫着……XXX看着这儿，看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”XXX姑娘着她热爱着她，XXX照着她，温暖着她。
XXX脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”第四课：《小鹿的玫瑰花》春天到了，XXX在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
XXX和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
XXX渐渐地长大了，就在快要开花的时候，XXX不小心把脚跌伤了。
部编版语文二年级下册3开满鲜花的小路教案(优选3篇)
部编版语文二年级下册3开满鲜花的小路教案（优选3篇）【部编版语文二年级下册3开满鲜花的小路教案第1篇】第一课时教学目标：1.认识“邮、递”等14个生字，会写“递、原、局”3个半包围结构的字。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文大意。
教学重点：正确、流利地朗读课文。
随文识字学词，写好半包围结构的字教学过程一、谈话导入，根据题目质疑1.谈话导入亲爱的小朋友们，温暖美丽的春天，不知不觉地来到了我们的身边。
在前面的学习中，我们一起寻找了春天的足迹，诵读了描写春天的古诗。
今天这节课，小熊老师想跟大家一起去读一读、讲一讲跟春天有关的故事。
引出课题《开满鲜花的小路》。
2. 根据题目质疑，带着问题听故事看到故事的名字，善于思考的小语就有问题了：【这条开满鲜花的小路在哪儿？是谁在小路上种的鲜花呀？在这开满鲜花的小路上，发生了什么有趣的事呢？……】我们一起带着问题听故事。
设计意图：立足单元整体，联系前两课，谈话导入新课，并引导学生养成带着问题阅读的好习惯。
二、初读课文，随文识字学词1.轻声、自由读课文现在请大家先轻声自由地读读课文，遇到不认识的字请拼音朋友帮帮忙，做到读准字音、读通句子，一边读一边标出自然段序号。
2.随文识字学词1）借助，学习“包裹、邮局、邮递员”a.学习包裹的“裹”b.认读带有“包裹”的词语包裹单寄包裹领包裹一个包裹打开包裹拿着包裹c.学习：邮局邮递员2）读一读，读准红色字的读音第一组：鼹鼠长颈鹿懊丧刺猬第二组：绚丽多彩花朵簇簇五颜六色设计意图：采用借助字形、、联系生活实际等方法，帮助学生读准字音、了解词意。
三、反馈朗读，感知内容1.再读故事，做到读正确、读流利。
2.反馈读书情况（“我问你答”游戏）：认真听老师提出的问题，用朗读课文的方式来回答。
做到听得清，找得准，读得正确、流利。
3.了解故事大意（“送小动物回家”游戏）1）圈出故事中的小动物2）想一想，填一填，把小动物送回家邮递员( )为鼹鼠先生送来了( )寄来的包裹单。
部编版二年级语文下册《注意说话的语气》
同学，你好！你知道吗？我国缺 水地区的人们，要半夜起来排队才能 打到一桶水，所以我们要节约用水哟！
同学，你好！你洗手后忘关水龙头 了，我已经帮你关了，为了不浪费水， 咱们以后都要记得关哟！
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明确主题
同学们，说话的时候，使用恰当的语 气，能让听的人感到舒服。你们知道，什 么样的语气是恰当的呢？我们今天一起来 聊一聊说话的语气。
场景一：向同学借的书没有看完， 想再多借几天。
你准备怎么说呢？
场景二：最爱看的电 视节目就要开始了，但爸 爸正在看足球比赛。
你准备怎么说 呢？
读下面的句子，注意语气，体会有什么不 同的效果。
妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？ 我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画 吧，好不好呀？
拓展 二
对不起，老师，我错了！今天我起床迟了，所以迟 到了。以后我会早点起床的。请您原谅我吧，好吗？
对不起，老师！今天下雨，路上堵车，所以我来 迟了。以后下雨天我会提早出门的。请您原谅我吧， 好不好？
我不是故意的！ 阿姨，请您让一下。 我不是故意的。 阿姨，请您让一下好吗？
每组句子的第（2）句，语气更柔和，更容易让人接受。
交际示例
妈妈让我学钢琴，我 想学画画。我会跟妈 说……
妈妈,我想学画画。我平时就很喜欢画画， 画画不仅能培养我的美感,还能让我静下心来， 集中注意力。这样就会使我以后做什么事都 能更好地集中精力。您看行吗？
对不起，老师！今天我是因为扶一个老奶奶过 马路才迟到的，请您原谅我吧，行吗？
遇到下面的问题，你会怎样说？任选一个问题跟小 组成员讨论，注意说话的语气。
二年级下册语文教案(优秀8篇)
二年级下册语文教案(优秀8篇)人教版语文二年级下册教案篇一学习目标①会认“具”等11个生字。
②默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。
课前准备①生字卡片、词语卡片。
②教学挂图或多媒体课件。
观察图画，导入新课①出示第一幅插图，引导看图：这是什么时候？什么地方？有谁在干什么？（学生说话）②随机教学四个生字三个新词：“玩具”“柜台”“售货员”。
③引导学生注意观察带红领巾的男孩。
导入课题：玩具柜台前的孩子。
初读课文，识字学词①自由读课文，认读生字。
画出课文中的生字新词，并借助“鱼”和“海螺”里的拼音，把字音读正确。
②开火车读生字和由生字组成的词语。
a.注意后鼻音的字“芒”“兵”“抢”和前鼻音的字“咱”“品”。
b.出示词语：玩具、柜台、售货员、光芒、药品、咱们、抢着说、富裕。
（重点引导学生结合字议识记“裕”的字形，并给“富裕”找个反义词，其他生字和词语让学生在读文中多次复现来巩固）③说说你在哪里遇到过这些生字。
引导学生在生活中主动识字。
读通课文，初步感悟①再读课文，要求读正确、流利。
课文中生字新词大家都认识了，把它们放在课文句子中会读了吗？请小朋友再读课文，把课文每一句话读正确，读流利。
②引导合作读书。
同学之间互相读一读，听一听。
③开火车指名朗读各段。
引导学生评价，注意正音，朗读困难处，师生互相帮助。
④相互交流。
说说：你觉得小兵是个怎样的孩子？再读课文，加深感悟①朗读感悟第8-13段。
a.请同学们再次认真读课文，找到你最受感动的段落，读给大家听。
（学生读文）b.指名朗读，并引导全班学生读好下面的句子。
“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
“不，谢谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
孩子的妈妈叹了口气，说“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买……”（体会“什么也不让我给他买……”指的是哪些东西）c.分角色读好8-13段。
（老师扮作妈妈或售货员阿姨）②朗读感悟第1-7段。
二年级下册第1课
二年级下册第1课
我的校园坐落在山脚下，周围环绕着郁郁葱葱的树木。
走进校园，你会看到一座座教学楼矗立在校园中央，楼前是一片宽阔的操场，操场上同学们正在玩耍。
校园的角落里有一片小树林，那里是
我们最喜欢的地方，我们可以在那里读书、聊天、玩耍。
校园里还
有一片花坛，花坛里种满了各种各样的花草，每当春天来临，花坛
里的花朵竞相开放，散发出阵阵清香，让人心旷神怡。
除此之外，我的校园还有很多有趣的活动。
比如每年都会举办运动会，同学们积极参与，为了班级的荣誉而努力拼搏。
还有艺术节，同学们可以展示自己的才艺，展现自己的个性。
校园里还有很
多有趣的课程，如音乐、美术、体育等，这些课程让我们在学习中
感受到了快乐和成长。
在校园里，我结交了很多好朋友。
我们一起学习、一起玩耍、一起成长。
我们会在课间一起玩耍，放学后一起回家，周末一起出
去玩。
我们互相帮助、互相鼓励，一起度过了许多美好的时光。
总之，我的校园是一个充满活力和欢乐的地方。
在这里，我不仅学到了知识，还收获了友谊和快乐。
我相信，无论将来走到哪里，这段美好的时光都会成为我人生中最珍贵的回忆之一。
人教版小学二年级语文下册课文全文
人教版小学二年级语文下册课文全文《人教版小学二年级语文下册》课文全文：第一课《小兔的新家》。
小兔的新家。
小兔有一个新家了，它很高兴。
新家有一张小床，一张小桌子，一把小椅子，还有一只小杯子、一只小碗、一把小勺子。
小兔的新家还有一盏小灯，还有一把小雨伞。
小兔的新家是一个小木屋，它的房子是红色的，房顶是蓝色的。
小兔的新家是在一片绿色的小树林里，小树林里有很多小花和小草。
小兔的新家真漂亮！第二课《小鱼的家》。
小鱼的家。
小鱼有一个新家了，它很高兴。
小鱼的新家是一片水草丛，水草丛里有很多小鱼。
小鱼的新家真漂亮！第三课《小鸟的家》。
小鸟的家。
小鸟有一个新家了，它很高兴。
小鸟的新家是一片绿树林，树林里有很多小鸟。
小鸟的新家真漂亮！第四课《小猫的家》。
小猫的家。
小猫有一个新家了，它很高兴。
小猫的新家是一家小商店，商店里有很多小老鼠。
小猫的新家真漂亮！第五课《小狗的家》。
小狗的家。
小狗有一个新家了，它很高兴。
小狗的新家是一片大草坪，草坪上有很多小狗。
小狗的新家真漂亮！第六课《小熊的家》。
小熊的家。
小熊有一个新家了，它很高兴。
小熊的新家是一个小山洞，山洞里有很多小熊。
小熊的新家真漂亮！第七课《小鸭的家》。
小鸭的家。
小鸭有一个新家了，它很高兴。
小鸭的新家是一片湖泊，湖泊里有很多小鸭。
小鸭的新家真漂亮！第八课《小鹿的家》。
小鹿的家。
小鹿有一个新家了，它很高兴。
小鹿的新家是一片森林，森林里有很多小鹿。
小鹿的新家真漂亮！第九课《小猪的家》。
小猪的家。
小猪有一个新家了，它很高兴。
小猪的新家是一个小农场，农场里有很多小猪。
小猪的新家真漂亮！第十课《小马的家》。
小马的家。
小马的新家真漂亮！第十一课《小羊的家》。
小羊的家。
小羊有一个新家了，它很高兴。
小羊的新家是一个小农庄，农庄里有很多小羊。
小羊的新家真漂亮！第十二课《小鸡的家》。
小鸡的家。
小鸡有一个新家了，它很高兴。
小鸡的新家是一个小鸡窝，鸡窝里有很多小鸡。
小鸡的新家真漂亮！第十三课《小鸽子的家》。
二年级下册语文语
二年级下册语文语二年级下册语文课文内容，您可以根据自己所在的地区和版本进行选择：版本一：《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……《开满鲜花的小路》鼹鼠先生去松鼠太太家做客，发现松鼠太太家门口有一堆花。
鼹鼠先生赶紧告诉松鼠太太：“我替你保管的那些花种子已经开花了！”可是松鼠太太觉得不是这些花：“一定是你弄错了。
”鼹鼠先生回家后发现，花种子早就没有了。
他这才明白过来：“原来这些花是长颈鹿大叔寄来的。
”春天来了，鼹鼠先生去松鼠太太家做客。
他发现通往松鼠太太家的路上，开满了五颜六色的鲜花，美极了。
鼹鼠先生赶紧指挥长颈鹿大叔、刺猬先生和狐狸太太栽下了一株又一株鲜花。
鲜花的香味散发到森林的每个角落。
很多动物都来到这美丽的鲜花大道上跳舞、唱歌。
大家都感到非常高兴快乐。
可是有一天长颈鹿大叔、刺猬先生和狐狸太太想看看是谁种的花。
他们都认为这些花肯定很美。
他们一看都生气了。
长颈鹿大叔气愤地说：“这些花真难看！”刺猬先生也生气地说：“每朵花都是长颈鹿大叔栽的。
”狐狸太太说：“一点也没意思，都是一模一样的。
”他们都生气地走了。
很多动物们觉得还是以前没有花的路上最好。
他们把每棵树都砍了。
他们还把长颈鹿大叔、刺猬先生和狐狸太太的房子也拆了。
鼹鼠先生很担心松鼠太太。
最后他们知道了自己做错了。
他们用鲜花给长颈鹿大叔、刺猬先生和狐狸太太道了歉。
鲜花的香味散发到森林的每个角落，森林变得更加美丽了！《邓小平爷爷植树》1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
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开始类常用语
1.同学们，看到这个课题，你想了解些什么？
2.你已经知道了年、月、日的哪些知识？谁愿意说给大家听一听。
3.同学们，你们想知道车轮为什么做成圆的，车轴为什么装在中间吗？学完了这一课，你们就会明白的。
4.大家都知道，数学与我们的生活密切相关！今天，咱们就来看看，谁善于运用所学的数学知识来解决日常生活中的问题。
5.如果老师不直接告诉你年龄，你能提供几条信息，使同学们从中推算出老师的年龄。
6.同学们，有一道题，贺老师苦思冥想了好长时间，还是没想明白，老师想请教一下同学们，愿意帮老师吗？
7.同学们，你们已经探索出了“9+几”的计算规律。
关于“8+几”的运算规律，大部分同学肯定已经触类旁通了。
来，谁想当回小老师，把你的研究成果展示给同学们？
8.同学们，喜欢听故事吗？好，贺老师就满足你们的愿望，不过，得有一个条件，要边听故事边思考问题，做得到吗？
9.数据很有说服力，能说明问题，但不能从天而降，因此，需要我们去“收集和整理”。
10.同学们我们学校操场的东北角上有一棵大杨树，请同学们想一想，不锯倒这棵大树，你能知道它的直径吗？通过这一节课的学习，你们一定会解决这个问题的，希望同学们积极探索，大胆创新，课后看谁最先准确的算出这棵大树的直径是多少？来告诉老师好不好？
11.一只蚂蚁在圆周上爬了一圈（出示投影），看到这幅情境，你想提出什么问题吗？同学们看到这个课题，你想学到那些知识？
12.同学们喜欢机器人吗？看，它已经一步一步的向我们走来了，“小朋友们好，我是机器人笨笨，今天，让我们跟你一块学习图形一课，好吗？”（电脑显示）
13.你想了解xx 的什么知识？同学们提的这些问题太有价值了，正好抓住了知识的重点，这说明我们同学们都特别会学习，今天的课一定会因同学们的表现而精彩。
14.同学们，我们刚刚结束了第三单元新知识的学习，这节课，我想请同学们当小主人，老师当听众，由你们把本单元知识系统整理一遍，你们说好吗？
15.同学们，在我们的生活中，到处可见一幢幢的楼房，那你知道为什么楼房能够盖的又高又直吗？这可是个秘密，你们想不想知道？
16.今天，老师给大家变一个小魔术，只要你随便说出一个分数来，老师就能知道它能否化成小数，你想不想把老师的这项本领学到手呀？
17.有两个角一个是蓝角，一个是红角，有一天两个角争吵起来，红角骄傲的对蓝角说：“我比你大”可蓝角不服气地说：“其实你并不比我大”，那么这两个角的大小到底怎么样呢？请小朋友们用三角板比比看。
18.我们已经认识了自然数和分数，今天在数的大家庭里又来了一位新成员，它和分数关系可好了，同学们想知道它是谁吗？
19.同学们喜欢过生日吗？你已经过了多少个生日？小华今年13岁，可它才过了三个生日，同学们想知道这是为什么吗？学习了这一课后，你就会明白的。
20.刚才我们观看了交通、邮政、广播等部门的工作时刻表，你能用平时常用的方法来表示吗？
21.今天我们来学习……
22.从这幅情境图中，你获取了那些信息?
23.根据所给的信息，请同学们设计一个合算的租车方案。