关注全人教育、创新德育工作

关注全人教育创新德育工作
——安宁区十里店小学学生素质提升工程纪实
安宁区十里店小学彭彩云
“全人教育”是一种整合以往“以社会为本”与“以人为本”的两
种教育观点，形成既重视社会价值，又重视人的价值的教育新理念。

这是一种理想的教育观念，也是中外教育家的一种理想追求。

著名教育家、北京大学前校长蔡元培指出：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力,完成他的人格，于人类文化上能尽一份子的责任。

就其内涵而言，“全人教育”首先是人之为人的教育；其次是传授知识的教育；第三就是和谐发展心智，以形成健全人格的教育。

安宁区十里店小学全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，关注学生的全面发展，创新德育工作，学生素质得到大力提升。

我校坚持文化育人的思想，经过多年的摸索与实践，提出了以“桃李”为核心的学校文化理念。

从教育过程来讲。

教育就是为了培养学生，也就是培育桃李的过程。

教师秉承“桃李不言，下自成蹊”的精神境界，肩负“启智育桃李、立德润童心”的使命，追求“桃李满天下”的辉煌成果。

从培养目标来讲。

我们培养的学生要具有健全的人格、健壮的体格、坚实的基础知识和丰富的内心情感，形成人人灿若桃花，人人争当桃李的和谐态势。

学校的发展愿景是：培生命之根，绽心灵之花，育成长之叶，呈理想之果！根、花、叶、果是桃树的生长过程，也寓意着孩子们的成长、发展过程。

我们尊学学生的发展规律，科学规划、认真实践、多措并举，致力于学生综合素质的提升。

一、践行三礼教育，培生命之根
古老而文明的伟大祖国，素有“礼仪之邦”的美誉。

古人云：不学礼无以立。

人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

小学阶段是少年儿童道德启蒙与行为培养的关键时期，而“礼貌、礼仪、礼节”更是中华
民族优秀文化和优良传统的重要组成部分。

我校学生生源来自城乡结合部，学生家庭情况复杂，有相当一部分学生入校时缺乏礼仪教育，基于这种现状，我校提出以“礼行十小”为主题的“三礼教育”实践活动，在学生中广泛开展礼貌教育、礼节教育、礼仪教育。

（一）以“礼行十小”为主题，大力营造三礼教育氛围
学校积极发挥环境育人的功能，大力营造三礼教育氛围，积极推行“礼行十小”主题实践活动。

学校教学楼顶部“崇礼尚实”的校训大气醒目，学校门厅内，理念墙，百礼墙，灿若桃花笑脸墙，时刻提醒学生遵德守礼。

以礼貌、礼仪、礼节为主题的楼宇文化向学生们传递着中华民族“礼”的美德。

学校操场的文化墙，“仁义礼智信孝”言简意赅，发人深省。

每天清晨，当你走进校门，“礼行十小”示范岗的学生会向师生报以灿烂的微笑，他们在提醒每一位同学，从跨进校门的那一刻起，你就要约束自己的行为，讲礼貌、知礼仪、懂礼节。

（二）以“道德讲堂”为阵地，大力弘扬社会主义核心价值观
我校是省级道德讲堂示范点，自2013年开展道德讲堂活动以来，学校精选内容，创新形式，极大地发挥了道德讲堂的教育引领作用。

学校先后开展了《知礼懂礼做彬彬有礼的十小人》《尊师爱生情满校园》《弘扬爱国情》《孝悌》《学习雷锋好榜样》《阅读浸润人生》《帮助他人快乐自己》《践行社会主义核心价值观做传播正能量的使者》等为主题的道德讲堂活动，通过同唱道德歌曲、同看道德影片、讲述道德故事、诵读道德经典、寻找身边榜样、谈体会送祝福、行善举做贡献等活动，将社会主义核心价值观内涵点点滴滴的渗透到学生心田。

通过道德讲堂的倡导示范，诸如孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻等思想逐步在孩子们的头脑中扎根，崇礼行义、廉洁知耻的良好风气已经蔚然成风，助人为乐、拾金不昧的“三礼标兵”越来越多。

（三）以未成年人思想道德建设为抓手，大力推进三礼教育
学校以少先大队为龙头，以班级文化建设为主要任务，积极开展未成年人思想建设活动。

首先，营造良好地教育氛围。

学校通过广播站、宣传栏等宣传社会主义核心价值观；其次，狠抓学生养成教育，明要求、勤督促、树榜样、促行动。

第三，坚持开展国文经典诵读活动，使学生诵经典、知礼仪、练雅行。

第四，以班级文化建设为主要任务，培养学生热爱集体、为集体做贡献的良好品质。

第五。

通过表彰评优，在学生中树立榜样，形成你追我赶争当“三礼标兵”的良好道德风尚。

第六，家校互动，互相配合抓好学生的品德教育、礼仪教育和行为养成教育。

（四）以德育课题研究为突破口，培育养学生知礼仪、会感恩
基于目前学生缺少感恩意识的教育，没有形成自觉的感恩行为的思考，我校提出了《引导学生感受爱，培育学生感恩心》的德育课题，着力让学生从小就养成一种感恩意识，为学生的终身可持续发展奠定良好基础。

在课题研究中，我们坚持晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的做法，引导学生用发现“爱”的眼睛体验感受到他人给予自己的关爱和帮助；在常规活动中培育学生的感恩心灵，在主题活动中深化学生的感恩情怀；在生活中实现学生的感恩愿望。

通过感恩教育活动，逐步引领学生具有良好道德情操和审美情趣，逐步成长为求真、求善、求美的人。

二、推进艺术教育，绽心灵之花
我校是兰州市艺术教育特色学校。

学校非常重视艺术教育对学生全面发展的重要影响。

在艺术教育活动开展方面，群策群力，多措并举。

（一）艺术社团活动蓬勃开展
我校自2012年开始成立学校少年宫，“以兴趣促特长，以特长促发展”是我们的活动理念，通过活动使学生学有所长、愉悦身心、启迪智慧。

在艺术教育方面，少年宫开设的社团有合唱团、声乐组、拉丁舞、少儿舞、管乐团、葫芦丝、彩墨游戏、儿童画、水粉画、书法等，这些社团定期开展活动，孩子们乐在其中。

艺术社团平时认真训练，有比赛活动时代表学
校参赛，为学校争光。

2013年的六一儿童节，我们举办了一场以少年宫活动成果展示为主的展演，各个社团竞相争艳，百花齐放，受到学生和家长的好评。

（二）艺术教育活动异彩纷呈
除了艺术社团的活动，学校还积极举办艺术教育和展示活动，以此来提升学生的艺术修养。

（1）乐器进课堂，学习更有趣
学校积极推行乐器进课堂活动，考虑到学生的实际情况以及学习乐器的普及性，和音乐老师们商议之后，我们将竖笛作为引入音乐课堂的乐器。

现在就连二年级学生也能熟练地用竖笛演奏一些歌曲。

（2）“校园好声音”，唱出真性情
学校每年的九月份都会举行“校园好声音”演唱比赛活动，这项活动得到了学生们的大力支持，爱好演唱的学生，总会早早地进行准备，选歌、练习、选择服装，在校园好声音的舞台上，孩子们尽情绽放歌喉，儿童歌曲欢快热烈，经典歌曲宛转悠扬，现代歌曲激情奔放，外国歌曲别具一格，在好声音的舞台上，孩子们唱出理想，唱出心声，唱出性情。

（3）艺术节活动，才艺大比拼
学校根据上级部门的要求和安排，在每年的五月份举行艺术节系列活动，一方面鼓励学生积极参与艺术活动，一方面组队训练参加市区级艺术节各项比赛活动。

有合唱、舞蹈、器乐、课本剧、绘画、书法、摄影、征文等活动。

各个少年宫活动小组也会在此期间展示训练成果，艺术节期间，学校洋溢着浓浓的艺术气息。

五月份的艺术节，除了参加市区级的艺术比赛之外，也是各班排练六一文艺节目的好时机，班级排练的节目内容和形式多样，舞蹈、歌表演、小品、课本剧、经典诵读等，孩子们用自己的方式迎接六一儿童节的到来。

六一儿童节，既有学校的文艺汇演，又有班级的才艺展示，老师们最大限度地扩大孩子们的参与面，弹奏一首曲子也行，
演唱一支歌也行，表演一个魔术，画一幅画……，力争使每一位孩子都有所展示。

（4）快乐寒暑假，艺术伴我行
为了丰富学生的寒暑假生活，我校一直倡导学生在假期进行艺术训练和特长培养，要求每一位学生根据自己的实际情况制定训练计划，完成训练内容，掌握训练技巧。

近几个学期，学生在假期进行训练的艺术方面的尝试和训练有手绘彩盘、彩绘脸谱、创意贴画、想象画、竖笛训练等。

在学校的大力倡导下，我校的艺术教育蒸蒸日上，成绩喜人，2013年被评为兰州市艺术教育特色学校。

三、开展文体活动，育成长之叶
丰富的文体活动能够促进学生的全面发展和综合素质的提升。

我校在文体活动方面下大力气，积极创建书香校园、和谐校园、快乐校园。

（一）大兴学习之风、创建书香校园
学校大兴读书学习之风，积极开展创建学习型单位，创建书香校园活动。

学校鼓励教师和学生多读书，读好书。

学校图书馆为学生和教师开放。

在教学楼里，为学生们设立了读书角，在班级设置图书角。

每周二至周五下午午自习时间为阅读时间，旨在促进学生养成阅读的好习惯。

寒暑假，学校都要想学生明确读书要求，使学生有目的的读书，有意义的读书，开学后将读书成果集结成册，互相交流。

学校坚持了多年的经典诵读活动，使得学生们在诵读经典的同时学习为人之道。

在2013年全国人文读书节活动中，我校学生表现出色，取得了优异的成绩。

（二）开展阳光体育、增强学生体质
1.体育社团活动有声有色
学校少年宫开设的体育社团有田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、轮滑、跆拳道等。

这些社团吸引了一大批爱好运动的学生。

体育社团平时
认真训练，有竞技比赛时代表学校参加比赛，战绩骄人。

2.体育竞技活动强身健体
我校是省、市、区三级田径传统项目训练点，历年来参加的市、区级中小学生运动会、冬季越野赛成绩都是名列前茅。

连续两次代表我区参加甘肃省第六届、第七届运动会中小学组的比赛，成绩优异。

学校每年召开田径运动会，举办以年级为单位的小型体育比赛。

这几年，结合寒暑假的实践活动，在每次开学后举行普及型项目的比赛，先后举办了全校性的呼啦圈比赛、跳绳比赛、仰卧起坐比赛、踢毽子比赛，寒暑假要求学生练习什么项目，开学就举行这个项目的比赛。

这一举措不但全面普及小型运动项目，而且督促学生注意假期加强体育锻炼，得到了家长的一致好评。

我们要坚持做下去，这样到孩子小学毕业时能掌握10多种体育技能。

3.阳光体育活动生机勃勃
遵照《学校体育工作条例》，学校积极开展阳光体育活动，全面实施《国家学生体质健康标准》，不断提升学生体质健康达标率。

在学生中全面开展体育艺术“2+1”活动，90%以上的学生能掌握两项体育运动技能和一项艺术技能。

开展阳光体育的关键是保证学生体育活动时间，学校多措并举保证学生每天锻炼1小时。

学校按照课程设置合理安排体育课，保证课时。

一二年级每星期四节体育课，三至六年级每星期三节体育课。

大课间活动时间为30分钟，包括广播体操、自编操和自主活动。

每周星期二和星期三下午还开设了体育活动课。

这些举措有效促进了学生体质的提升，促进了我校体育工作的开展。

2013年兰州市首次评选“优秀体育教研组”，我校体育教研组在参评时获得专家的高度赞誉，被评为优秀体育教研组。

2014年6月，被评为“兰州市阳光体育示范校”，由于体育成绩突出，学校再次当选省级田径训练示范点。

四、构建爱生学校，呈理想之果
从2011年开始我校就着力创建爱生学校，分别从全纳与平等、有效
的教与学、参与与和谐、安全健康与保护四个维度制定计划并开展活动，经过3年的创建，学生在学业发展、品德修养、艺术提升、体能锻炼各个方面都取得了长足的发展，在学习和活动中，培养关爱之心，练就健康之体，履行规范之行，启迪聪慧之脑，成就多才之身。

近几年，有数百人次学生在各级各类舞蹈、绘画、摄影、征文、读书、手抄报和体育竞技比赛中获奖，学生中间涌现出一批又一批的美德之星、艺术之星、读书之星、运动之星、贡献之星，他们在学生中传播正能量，倡导文明和谐之风。

学校在2013年被评为“兰州市爱生学校示范校”，在2014年被评为“甘肃省快乐学校”。

我们将不断创新活动形式，进一步促进学生的综合素质全面提升。