沪科版九上物理第15章知识点总结
九年级物理15章总知识点
九年级物理15章总知识点物理是一门研究自然界基本规律的科学，是理解和解释自然现象的重要工具。
九年级物理课程涵盖了多个章节，其中第15章是一个重要的章节，本文将对九年级物理第15章的总知识点进行概述。
以下是九年级物理第15章的主要内容：1. 电流和电路- 电流的概念：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
- 电路的组成：电源、导线和用电器是一个电路的基本组成部分。
- 串联和并联：串联电路中电流在各个电器之间是相同的，而并联电路中电压在各个电器之间是相同的。
2. 阻抗和电阻- 阻抗的概念：阻抗是电路对交流电的阻碍作用。
- 电阻的定义：电阻是电路对直流电的阻碍作用。
- 电阻的计算：电阻的大小可以通过欧姆定律和电阻公式进行计算。
3. 电源和电压- 电源的作用：电源提供电荷运动所需的电压和电流。
- 电压的定义：电压是电源的正负电极之间的电势差。
- 电压的单位：电压的单位是伏特（V）。
4. 电能和功率- 电能的概念：电能是电流通过电器时产生的能量。
- 电能的计算：电能可以通过电能公式和功率公式进行计算。
- 功率的定义：功率是单位时间内消耗或产生的能量。
5. 简单电路的分析- 网孔法和节点电流法：可以用来分析复杂电路中的电流和电压分布。
- 串联和并联电路的计算：可以通过串联和并联电路的计算公式来求出总电阻、总电流和总电压。
6. 直流电路和交流电路- 直流电路：电流方向始终保持不变的电路。
- 交流电路：电流方向周期性改变的电路。
- 交流电的频率和周期：交流电的频率指的是单位时间内交流电的变化次数，周期指的是交流电完成一次正弦波形变化所需的时间。
7. 电磁感应- 法拉第电磁感应定律：磁场变化时，沿闭合电路中会产生感应电动势。
- 涡流和楞次定律：涡流的方向总是使得磁场变化的原因减弱。
以上是九年级物理第15章的主要知识点。
通过对这些内容的学习，我们可以更好地理解电流和电路、阻抗和电阻、电源和电压、电能和功率等物理现象和概念。
九年级物理第十五第十六章知识点归纳总结
第十五章：光学1.光的传播：光是一种电磁波，可以在真空和气体、液体、固体等介质中传播。
2.光的反射：光线遇到界面时，一部分光线被反射回去，另一部分光线会发生折射进入新的介质中。
3.光的折射：当光线从一种介质进入另一种介质时，会改变传播方向，这个现象称为折射。
4. 折射定律：入射角、折射角和两种介质的折射率之间满足的关系式称为折射定律（n1sinθ1 = n2sinθ2）。
5.全反射：当光线从光密介质射入光疏介质，并且折射角大于临界角时，光线会全反射，完全留在原来的介质中。
6.理想平面镜：平行光线入射到理想平面镜上，会发生反射后经过焦点F或反射后通过反射面的延长线上。
第十六章：光的成像及光学仪器1.成像原理：光线经过透镜和反射镜时，会发生折射和反射，形成实物的像。
2.薄透镜成像公式：根据薄透镜的成像原理，可以利用公式1/f=1/v-1/u来计算物体到透镜、像到透镜和物体到像的距离关系。
3.透镜的焦距：透镜的焦距是指平行光线经过透镜后，会汇聚或发散的位置。
透镜的焦距可以根据透镜的类型、曲率半径和折射率进行计算。
4.凸透镜成像规律：对于凸透镜，当物体远离透镜时，会在焦点处形成实像；当物体靠近透镜时，会在无穷远处形成虚像。
5.凹透镜成像规律：对于凹透镜，无论物体的位置如何，都能形成虚像。
6.倒立实像和正立虚像：透镜成像过程中，如果像是倒立的且可以在屏幕上显示出来，就是倒立实像；如果像是正立的且不能在屏幕上显示出来，就是正立虚像。
7.光学仪器：光学仪器包括显微镜和望远镜。
显微镜利用透镜放大微小的物体，望远镜则用于观察远距离的物体。
这两章节涵盖了光学的基本概念和原理，包括光的传播、反射和折射，以及透镜的成像原理和光学仪器的应用。
通过学习这些知识点，我们可以了解光的行为规律，理解成像过程，同时也可以认识到光学在日常生活和科学技术中的重要性。
九年级物理第十五章知识点汇总
物理九年级第十五章主要涉及以下几个知识点：1.电路的基本概念-电路：由电源、导线和电器（如电灯、电路开关等）组成的路径。
-封闭电路和开放电路：当电源的两极之间有一条连续的路径时，形成封闭电路；当路径中存在断开的地方时，形成开放电路。
-并联电路和串联电路：并联电路中，各个电器的两端都连接在同一导线上；串联电路中，各个电器的两端按顺序连接在一起。
2.电流和电量-电流：单位时间内通过导线的电荷量，用符号I表示，单位是安培（A）。
-电量：指通过导线的电荷总量，用符号Q表示，单位是库仑（C）。
-电流和电量的关系：电流是单位时间内电荷的通量，即I=Q/t。
3.电阻和电阻率-电阻：导体对电流的阻碍程度，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
-电阻的影响因素：电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关。
-电阻度和电阻率：电阻度是一个物质对电流阻力的大小，电阻率是材料本身特有的性质。
电阻度等于电阻率乘以导体的长度除以横截面积。
4.欧姆定律-欧姆定律：当导体两端施加电压时，电流与电压成正比，与电阻成反比。
用公式I=U/R表示，其中I为电流，U为电压，R为电阻。
-欧姆定律的应用：通过欧姆定律可以求解电流、电阻或电压中的任意一个未知量。
5.串联电路和并联电路-串联电路：电路中各个电器按照顺序连接在一起，电流通过各个电器都相同，而电压则依次降低。
-并联电路：电路中各个电器的两端连接在同一导线上，电流分别通过各个电器，而电压相同。
-串并联电路的总电流和总电压：串联电路中总电阻等于各个电阻的和，总电流等于总电压除以总电阻；并联电路中总电阻的倒数等于各个电阻倒数的和，总电压等于各个电压相同。
6.电流的测量-电流表：用来测量电路中的电流，接在电路中，一般直接连在电路中断路的地方。
-电流表的连接方式：串联连接在电路中，因为电流表的内阻很小，所以不会影响电路中的电流。
-电流表的读数：电流表的读数取决于它的量程和电路中的电流大小。
第十五章第2节科学探究：欧姆定律 第1课时 电流的大小与哪些因素有关-沪科版物理九年级上学期
因变量
新知探究
分析实验数据 在坐标图上描点画出电流与电压的变化图像如图所示．
实验结论 保持电压不变时，电流 跟电阻成反比关系．
课课堂小堂结 小结
一、电流大小跟电压的关系 实验方法：控制变量法
实验结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系． 二、电流大小跟电阻的关系
实验方法：控制变量法
实验结论：保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系．
第十五章 探究电路
第二节 第1课时 电流与哪些因素有关
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
沪科版-物理-九年级上册
学习目标
1.通过实验探究电流与电压、电阻的关系,让学生经历科学探究的全过程。 2.尝试用图像法来分析实验数据。通过实验探究,进一步熟悉科学探究中 被广泛采用的一种方法——“控制变量法”。 3.通过实验探究电流跟电压和电阻的定量关系。
新知探究
实验电路图
实验实物图
新知探究
进行实验与收集证据 按照实物图连接电路，闭合开关，调节滑动变阻 器的滑片，使电压表的示数为3V，记录示数，
然后更换不等同的定值电阻，调节滑动变阻器使
控制变量 定值电阻两端的电压为3V不变，并记录结果。
Hale Waihona Puke 电压U3V电阻R/Ω 5 10 15 20 25
电流I/A
自变量
【重点】研究电流与电压和电阻的关系。 【难点】通过实验数据进行归纳总结。
新课导入
如图小灯 泡能发光， 并观察电流 表的示数。
新课导入
在电路中增 加一节电池， 闭合开关， 发现灯泡变 亮了，而且 电流表的示 数也变大了。
新课导入
在此基础上 再串联一个 电阻，发现 灯泡变暗， 而且电流表 的示数变大 又变小了。
九年级物理第十五章知识点总结
九年级物理第十五章知识点总结
物理第十五章主要涉及到以下几个知识点的总结：
1. 电流：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
单位为安培(A)。
电流的方向由正电荷流动方向决定。
2. 电路：电路是由电源、导线和电器组成的闭合通路。
根据电流的路径可分为串联电路和并联电路。
3. 电阻：电阻是物体阻碍电流流动的程度。
单位是欧姆(Ω)。
电阻可以根据材料特性分为导体和绝缘体。
4. 欧姆定律：欧姆定律表明电流与电压和电阻之间的关系。
公式为：电流 = 电压 / 电阻。
即I = U / R。
5. 线路中的功率：功率是单位时间内消耗的能量，也可以理解为单位时间内做功的大小。
功率的单位是瓦特(W)。
功率可以通过电流和电压的关系计算。
公式为：功率 = 电流×电压。
即P = I × U。
6. 短路和开路：短路指的是电路中的导线直接连接在一起，导致电流很大。
开路指的是电路中断，导致无法通过电流。
7. 安全用电：在日常生活中，使用电器设备需要注意避免短路和触电，特别是避免水与电接触。
8. 电功率：电功率是电能转化为其他形式能量的速率。
电功率可以通过电流和电压的乘积来计算。
以上是物理第十五章的主要知识点总结。
希望能帮到你！。
沪科九年级物理 第十五章 探究电路 全章知识点
I U R =第十五章探究电路实验一、探究电阻跟哪些因素有关 (控制哪个物理量不变，改变哪个物理量，观察哪个物理量，得出什么结论)导体的长度，导体的横截面积，导体的材料结论：导体的电阻的大小与很截面积成反比，导体的横截面积越大，电阻越小导体的电阻的大小与导体的长度成反比，导线越长，电阻越小导体的电阻的大小与导体的材料有关总结上述三条结论：R lSρ= 另外电阻还跟导体的温度有关。
实验二、探究电流跟哪些因素有关1、研究方法—控制变量法 (控制哪个物理量不变，改变哪个物理量，观察哪个物理量，得出什么结论) A ：保持电压不变时，研究电流随电阻的变化如何保持电压不变---来回调节滑动变阻器，保持电阻两端电压不变得出结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比。
B ：保持电阻不变时，研究电流随电压的变化如何在一个电路中改变电压---调节滑动变阻器，改变电阻两端电压 得出结论：保持电压不变时，电流跟电阻成反比。
总结上述两条结论可以得出：图象表示：注意：1、电流、电压、电阻的“同一性”R U I =串联并联 电流I=I 1=I 2 I=I 1+I 2 电压 U=U 1+U 2 U=U 1=U 2电阻R=R 1+R 212111R R R =+ 三者关系 I=U/R I=U/R电流与电压的分配关系1122U R U R = I=I 1=I 2 1221I R I R = U=U 1=U 2探究电路电阻概念定义：导体对电流阻碍作用的大小 符号：R ，单位：欧姆，符号Ω影响电阻的因素导体的长度 导体的横截面积 导体的材料 导体的温度变阻器原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻种类滑动变阻器 电阻箱 在电路中作用：改变电流，改变电压欧姆定律实验：探究：电流、电压、电阻之间的关系 探究电流与电阻关系时，如何控制电阻上的电压不变 探究电流与电压关系时，如何改变电阻上的电压 内容：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，I=U/R 注意：电阻不受电流和电压的影响 应用 伏安法测电阻 电阻的串并联 串联：R=R 1+R 2并联：12111R R R =+ 家庭 用电 家庭组成：进户线、地线、电能表、闸刀开关、熔断器、家用电器、插座等安全用电用测电笔辨别火线和零线触电事故：一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。
九年级上物理十五章知识点
九年级上物理十五章知识点电与磁的奇妙相互作用——九年级上物理十五章知识点物理作为一门自然科学，研究的是物质和能量的基本规律以及它们之间的相互作用。
在九年级上物理的学习中，我们将重点关注电与磁的奇妙相互作用。
本文将介绍九年级上物理第十五章的知识点，带领大家进入这个充满魅力的世界。
一、电流与电阻电流是电荷在导体中传递的现象，是电荷的移动形式。
电流的强度由电荷数量和单位时间内通过导体的电荷量决定。
通过欧姆定律我们可以知道，电流与电压成正比，与电阻成反比。
电阻是导体抵抗电流流动的特性，导体材料与截面积和长度有关，能够产生电阻的主要原因是电荷和原子之间存在相互碰撞。
二、电能与电功率电能是电流通过导体时所传递的能量，是我们生活中常用的一种能量形式。
电容贡献了存储电能的能力，单位为法拉(F)。
而电功率则是单位时间内传输的电能，与电流和电压成正比。
三、电路与电路图电路是电流在封闭回路中的路径，包括了电源、导线和负载。
电路图是一种用图形符号表示电路组成部分和连接关系的图示，方便我们进行电路设计和分析。
四、串联与并联在电路中，串联和并联是最基本的两种连接方式。
串联是将电路中的元件依次连接，这样电流在元件中的流动方向和电压的变化方向相同。
而并联则是将电路中的元件平行连接，这样电流在元件中的流动方向相同，但电压相等。
五、磁场与磁感线磁场是磁力的作用范围，是指物体所具有的磁力场。
磁感线可以用来描述磁力场的分布情况，它是从北极指向南极的连续曲线，越靠近磁铁则磁力越强。
六、磁场与电流按照右手螺旋定则的规则，电流会产生磁场。
电流与磁铁的相互作用是磁场与电流的基本定律。
磁场会使电流在导线周围形成一个圆圈形的磁场。
当电流改变时，磁场的方向也会发生变化。
七、电磁铁电磁铁是一种利用电流产生磁场的装置，它通常由一个铁心、线圈和电源组成。
当通电时，电磁铁会产生强磁场，当断电时则消失。
八、电动机与发电机电动机利用电流产生的磁场与外部磁场的相互作用来实现机械能转换，将电能转化为机械能。
沪科版九年级物理上册第15章2科学探究：欧姆定律
知1－讲
(1)数学方法，观察发现：在电阻一定的情况下，电压增加
几倍，电流就增加几倍。但是每次电压与电流的比值不
变。数学上称电流与电压成正比。
知1－讲
(2)图像法，利用数学上的“描点法”，在坐标图中画出电 流随电压变化的图像。 观察发现：图线是一 条过原点的直线，由 此可知，电阻一定时， 电流与电压成正比。
电阻/Ω 5 10 15
知1－讲
电流/A 0.6 0.3 0.2
分析实验数据，归纳电流与电阻的关系：保持电压不变时，
电流跟电阻成反比。
知1－讲
深度思考 在电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流 成反比，这个结论正确吗？
思考结论 在电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比的结
论是错误的。 电阻只和导体的材料、长度、横截面积、温度有关，和电
知3－讲
对于一个导体，只要知道电压、电流和电阻中的两个 量，就可以利用欧姆定律公式求出第三个量。 1. 公式运用的三种类型 (1)直接运用公式求流过导体的电流。 (2)运用变形式U=IR 求导体两端的电压。
(3)运用变形式R=UI 求导体的电阻。
2. 运用欧姆定律公式时要注意以下三点
知3－讲
(1) 注意三个量的同一性：即在运用公式进行计算时，要
知1－练
(3)根据描绘出的I-U 图像可以得出结论：在电阻一定时， 通过导体的电流与导体两端的电压成 __正__比___；其中图 线___①____表示的是R1 的I-U 图像。
知1－练
解析：因描绘出的I - U 图像都为过原点的直线，故 可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与 导体两端的电压成正比。由图丁可知，电流相等时 ②对应的电压大，①对应的电阻小，故图丁中图线 ① 表示的是R1 的I - U 图像。
沪科初中物理九上《15第15章 探究电路》PPT课件
说明：对滑动变阻器不仅要会根据结构示意图进行分析，同时还要会根据滑动变阻器 在电路图中的符号进行分析。
例4. 一只小灯泡上标有“2.5V，0.3A”字样，即该灯泡在2.5V的电压下正常 发 光时的电流为0.3A。现在只有一个电压为4V的电源，为了使小灯泡正 常发光，要串联一个多大的电阻？
• 分析：串联的电阻R必须要分担1.5V的电压， • 才能使小灯泡正常发光，其电路如图所示。
要点整理五： 安全用电
安全用电的原则 不接触低压带电体 不靠近高压带电体 为什么会触电 怎样才能防止触电 触电后应怎么办 使用家用电器应注意什么
《探究电路》典题分析
• 例1. 输电导线的线芯一般都是用铜制成的而不用铁，这 是为什么？
• 分析：在输电导线的长度和横截面积一定的情况下，应 选用导电性能较好的材料，即电阻率较小的材料。
（3）P在中点c处，R′c=___25___欧姆，R总c=___4_0__欧姆；
（（45） ）PP从从ab向向ba移移动动，，RR′′将将______变__大____，，RR总总将将____变____大____；。
变小
变小
分析：滑片P在a端时，滑动变阻器接入电路的电阻R′a=0欧，电路总电阻R总a=R1=15 欧。滑片P在b端时，滑动变阻器接入电路的电阻应是最大时，R′b=50欧姆，此时总电 阻R总b=R1+R′b=65欧。当滑片P在中点c处时，滑动变阻器接入电路的电阻是滑动变 阻器最大阻值的一半，R′c=25欧，此时电路中总电阻R总c=R′c+R1=40欧姆。当滑片P 从a向b移动时，若以c为动点，则很清楚地从图中可以看到接入电路的电阻R′ac变大， 所以电路中总电阻也变大。当滑片P从b向a移动时，若以c为动点，则很清楚可以看到 接入电路电阻R′ac变小，所以电路中总电阻也将变小。
九年级物理全册 第15章 探究电路单元总结(含解析)(新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册物理
第十五章探究电路单元总结思维导图知识要点知识要点一、电阻、变阻器【知识详解】1.电阻：（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。
（2）单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
（3）决定电阻大小的因素：长度、材料、横截面积以及温度。
2.变阻器：（1）滑动变阻器：①结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱。
②符号：。
③使用：a.能使滑动变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；b.不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小；c.“看下不看上”滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。
（2）电阻箱：①符号：。
②读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。
③优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。
要点诠释：1.电阻是导体的性质，电阻的大小与导体的长度、材料、横截面以及温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。
2.在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；在其他条件相同时，导体的长度越大，电阻越大。
3.变阻器的原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。
【典例分析】例1、（2018•某某模拟）如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变。
闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P 都向右移动时，灯泡L 1和L 2的亮度变化情况是（ ）A.L 1变暗，L 2亮度不变 B ．L 1、L 2都变亮 C. L 1变亮，L 2变暗 D ．L 1、L 2都变暗【答案】A【解析】甲图中L 1和滑动变阻器串联，滑片向右移动时，连入电路中的电阻变大，对电流的阻碍作用就大，灯泡变暗；乙图中，L 2和滑动变阻器并联，滑动变阻器向右移动时连入电路的电阻变大，但是不会影响L 2支路的电流，所以灯泡L 2亮度不变。
【技巧总结】首先分析两图中灯与滑动变阻器的连接方式。
甲图是串联，当滑片移动时，判断滑动变阻器连入电路中电阻的变化，再根据电阻对电流有阻碍作用，电阻越大，电流越小，可以判断灯泡的亮暗；乙图中灯泡和滑动变阻器并联，滑动变阻器的变化不能引起流过灯泡的电流的变化。
沪科版物理九年级 全册第十五章第一节第一课时电阻
电阻的大小由Βιβλιοθήκη 些因素决定?参考答案:材料、长度、横截面积
2.实验方法:电阻的大小可能与多个因素有关,在探究时,需利
用
法。
提示:当研究一个物理量与多个因素有关时,要用控制变量法。
参考答案:控制变量
3.实验设计:如图所示
a、b、c材料相同,a、b长短相同,粗细不同,a、c粗细相同,长 度不同,d、c长短、粗细都相同,材料不同。
阻越大,电流越小。
答案:大 小
5.如图所示为“探究影响导体电阻大小的因 素”的实验电路。A、B之间接导体。
(1)本实验通过
比较导体电阻大小。
(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝,他可以探究导体的电
阻是否与
和
有关。
【解析】本题考查了“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。 本实验将电流表与灯泡串联在电路中,目的是通过灯泡的亮度 或电流表示数的大小反映出所接入电阻的大小;虽然只有一根 电阻丝,材料固定,但是可将电阻丝不同长度接入电路,探究电 阻大小与导体长度的关系,还可以将电阻丝对折接入电路,横截 面积增大,从而探究导体电阻与导体横截面积的关系。 答案:(1)电流表示数(灯泡的亮度) (2)长度 横截面积
找找你容易错在哪里? 有一根合金丝的电阻是4Ω ,把它均匀拉长到原来的2倍,求它的 电阻。 【学生自答】 导线拉长后,长度为原来的2倍,故电阻增大为原来的2倍,故增 大后的电阻为4Ω×2=8Ω。 答案:8Ω
【教师点评】 ①能正确考虑长度对电阻大小的影响。 ②错误:没有考虑合金丝长度增大为原来的2倍的同时,横截面 积将减小为原来的1/2,使它的电阻又增大为原来的2倍,故阻值 共增大为原来的4倍。 【正确答案】 4Ω×2×2=16Ω
2.活动2和3中,电路中的电流不相同,这说明不同的金属丝对电
物理九年级上册第十五章知识点
物理九年级上册第十五章知识点物理九年级上册第十五章知识点在我们上学期间，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
为了帮助大家更高效的学习，下面是店铺精心整理的物理九年级上册第十五章知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！1、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是q。
电荷的单位是库仑(c)。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的-质。
3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中-，也就是原子对外不显带电的-质。
摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
电路1.组成：电源、用电器、开关、导线。
2.电源的作用：提供电能;(注：电源有干电池、蓄电池、学生电源、发电机。
干电池的正极是碳棒，负极为锌筒)用电器作用：消耗电能，把电能转化成其他能量;开关作用：控制电路的通断;导线作用：连接电源、用电器和开关组成电路。
3.三种电路：①通路：接通的电路。
沪科版九年级物理上册第十五章 第一节 第1课时 电阻
常用单位还有千欧（ kΩ ）、兆欧（ ΜΩ ）. 1 kΩ＝103 Ω 1 ΜΩ ＝103 kΩ＝ 106 Ω
用来调节电路中的电流和电压——电阻器（电阻） 电阻在电路中的符号：
常见用电器正常工作时的电阻阻值
白炽电灯（15W） 白炽电灯（60W） 电熨斗（600W）
(1)本实验通过______________________ ______比较导体电阻的大小。 (2)小明发现手边只有一根较长的金属丝， 他可以探究导体的电阻是否与_____ 和_________有关。
镍铬 2L
1mm2 小
大
镍铬 L
1mm2 大
小
实验结论：导体的电阻大小与长度 有关 。 导线越长，电阻 越大 。
实验3 研究电阻与横截面的关系．
（电压相同条件下）
材料 长度 横截面积 电流 电阻
镍铬 L 2mm2 大 小
镍铬 L
1mm2 小 大
实验结论：导体的电阻大小与横截面积 有关 。 导体的横截面积越大，电阻 越小 。
4.关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ D ）
A.长导线的电阻一定比短导线的电阻大 B.粗导线的电阻一定比细导线的电阻大 C.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小 D.导体的电阻的大小是由它的材料、长度、横截面积和 温度决定的
5.甲、乙、丙三根用相同材料制成的粗细均匀的合金 丝，甲、乙粗细相同，但甲较长；乙、丙的长度相同， 但丙较粗，则这三根电阻丝的电阻值最大的是
不变，观 不变， 不 不变，
按照图中的电路图连接电路，观察电流表的示数有什么变化。
实验1 研究导体电阻跟材料关系．
（电压相同条件下）
材料
沪科版九年级物理上册第十五章 第一节 第2课时变阻器
知2－练
2 (中考·永州)如图甲所示，闭合开关S前，滑动变阻 器的滑片P应滑到________(填“a”或“b”)端；闭合开 关S，调节滑动变阻器，电流表A的示数如图乙所示， 通过灯L的电流为________A。
知2－讲
1．滑动变阻器使用口诀： 电学元件变阻器，串联接入要牢记； 电路开关闭合前，P放阻器最大边； 一上一下连接线，连入电阻看下面， 远离大，靠近小，如此使用错不了。
2．口诀理解： (1)一般情况下，变阻器应串联在电路中。 (2)电路中开关闭合前，滑动变阻器应接入最大阻值，
即离下接线柱最远端。
知2－讲
知识点 2 滑动变阻器的使用
实验
实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 连接滑动变阻器
知2－导
想一想 连通电路前应将滑片放到什么位置上？
实验：用滑动变阻器控制电阻两端的电压
连接电路
闭合开关S，调节滑动变 阻器的滑片，使定值电阻 R两端的电压成整数倍地 变化。
知2－讲
S
换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合 开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值 电阻两端的电压不变。
知2－讲
【例2】 [ 中考·天津 ]如图是滑动变阻器的结构和连入电 路的示意图，当滑片 P 向右滑动时，连入电路的 电阻变小的是（ D ）
（来自《点拨》）
【解析】
知2－讲
总结
知2－讲
当滑动变阻器接入两个上接线柱时，其连入 的电阻为零；
当滑动变阻器接入两个下接线柱时，其连入 的是最大阻值。
知2－练
知1－讲
沪科版九上物理第15章知识点总结
沪科版九上物理第15章知识点总结沪科版九上物理第十五章探究电路一电阻和变阻器1. 电阻（1）定义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用字母R 表示。
（2）电阻的单位：欧姆，简称欧（Ω）。
规定：如果导体两端的电压是1V ，通过的电流是1A ，这段导体的电阻就是1Ω。
比较大的单位有千欧（Ωk ）、兆欧（ΩM ）。
1000k Ω1M Ω=，1000Ω1k Ω=。
（3）决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。
此外，导体的电阻还跟温度有关。
2. 变阻器实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
（1）滑动变阻器：用电阻率较大的合金线（电阻线）制成（结合实物弄清它的构造）。
它的原理是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。
它的作用是可以用来改变电路中的电流。
它的表示符号是，它的结构示意图是。
（2）电阻箱：一种能够表示出阻值的变阻器。
二、欧姆定律1. 欧姆定律（1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（2）公式：RU I =，式中的I 、U 、R 的单位分别为A 、V 、Ω。
2. 串联电路的特点（1）n I I I I ==== 21（2）n U U U U +++= 21（3）n R R R R +++= 21（4）n n R R U U 11=或RR U U n n = 3. 并联电路的特点（1）n I I I I +++= 21（2）n U U U U ===21（3）n R R R R 111121+++= （4）11R R I I n n =或nn R R I I = 三、“伏安法”测电阻实验原理：IU R = 由此可知，如果分别用电压表和电流表测出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻。
这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做伏安法。
通过伏安法测电阻的实验，又使我们认识到滑动变阻器的另一个作用，就是滑动变阻器可以用来改变部分电路两端的电压。
2020-2021学年沪科版物理九年级第十四章了解电路、第十五章探究电路知识点总结
2021沪科版第十四章了解电路&第十五章探究电路知识点总结一、电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。
带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。
2．使物体带电的方法①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触后带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。
如图所示。
（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。
（3）原理：同种电荷相互排斥。
6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。
元电荷（e）：在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。
基本电荷e＝1.6021892×10-19库仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
8．导体：善于导电的物体。
常见材料：金属、石墨（铅笔芯）、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。
沪科版物理九年级上册知识归纳及对点训练：第十五章第二节 科学探究：欧姆定律
第十五章探究电路第二节科学探究：欧姆定律为什么路边的电线杆子上会有警示标志呢，究竟这其中有什么奥妙？另外通过之前的学习我们知道不能将电流表直接与电源连接在一起，这又是为什么呢？究竟电流与哪些因素有关系呢？【知识点一】实验探究：电流与哪些因素有关？电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么研究方法呢？➢实验方法：➢具体方案：➢实验电路图实验一：电流与电压关系按照下图连接好实验器材，并将实验数据填入表格中，分析实验结果实验二实验次序电阻电压U/V电流I/A1R=____ Ω23控制变量法1、控制电阻一定，看电流与电压的关系2、控制电压一定，看电流与电阻的关系保持电阻不变时，电流和电压成正比实验结论（1）保护电路；（2）改变电阻两端电压（多次实验，寻找普遍规律，避免偶然性）滑动变阻器作用：按照下图连接好实验器材，并将实验数据填入表格中，分析实验结果 欧姆定律：公式：欧姆定律的成立条件：【经典例题】实验次序电压 电阻R/Ω 电流I/A1U=____ V2 3保持电压不变时，电流和电阻成反比实验结论（1）保护电路；（2）保持电阻两端电压不变（控制变量）滑动变阻器作用：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比变形U=R=想一想：在“探究电流与电阻关系”实验时，滑动变阻器最大阻值至少要多大呢？（1） “导体中的电流跟电压成正比” 的条件是导体的电阻不变； （2） “导体中的电流跟电阻成反比” 的条件是导体两端的电压不变； （3） 定律中的电压、电流、电阻必须是对同一导体； （4）欧姆定律仅适用于纯电阻电路；（5） 不能说成电压与电流成正比，电阻与电流成反比。
例1.关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（）A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻不一定越小B．导体两端的电压越大，通过这段导体的电流就越大C．两个电阻中的电流相等，则两个电阻一定是串联D．导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比例2.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图1所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小例3.如图2所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”。
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沪科版九上物理第十五章 探究电路
一 电阻和变阻器
1. 电阻
（1）定义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用字母R 表示。
（2）电阻的单位：欧姆，简称欧（Ω）。
规定：如果导体两端的电压是1V ，通过的电流是1A ，这段导体的电阻就是1Ω。
比较大的单位有千欧（Ωk ）、兆欧（ΩM ）。
1000k Ω1M Ω=，1000Ω1k Ω=。
（3）决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。
此外，导体的电阻还跟温度有关。
2. 变阻器
实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
（1）滑动变阻器：用电阻率较大的合金线（电阻线）制成（结合实物弄清它的构造）。
它的原理是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。
它的作用是可以用来改变电路中的电流。
它的表示符号是，它的结构示意图是。
（2）电阻箱：一种能够表示出阻值的变阻器。
二、欧姆定律
1. 欧姆定律
（1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（2）公式：R
U I =
，式中的I 、U 、R 的单位分别为A 、V 、Ω。
2. 串联电路的特点 （1）n I I I I ==== 21
（2）n U U U U +++= 21
（3）n R R R R +++= 21
（4）n n R R U U 11=或R
R U U n n = 3. 并联电路的特点
（1）n I I I I +++= 21
（2）n U U U U ===21
（3）
n R R R R 111121+++= （4）11R R I I n n =或n
n R R I I = 三、 “伏安法”测电阻 实验原理：I
U R = 由此可知，如果分别用电压表和电流表测出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻。
这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做伏安法。
通过伏安法测电阻的实验，又使我们认识到滑动变阻器的另一个作用，就是滑动变阻器可以用来改变部分电路两端的电压。
四、电阻的串联和并联
1、电阻的串联：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。
n R R R R +++= 21
2、电阻的并联：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。
五、家庭用电
1、家庭电路的基本组成部分：进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器等组成。
2、进户线：火线和零线。
通常用试电笔来别火线和零线，使用试电笔时手必须接触笔尾的金属体，测试时，如果试电笔的氖管发光，那么试电笔笔尖接触的是火线。
3、电能表用来测量用户消耗的电能。
4、闸刀开关控制整个电路。
6、在家庭电路中，保险丝的作用是电流过大时熔化，切断电路。
7．三孔插座的一个孔接零线，另一个孔接火线，中间那个孔接地线。
有金属外壳的用电器一定要接地。
8、白炽灯的原理：电流的热效应。
9．家庭电路发生触电事故都是由于人体直接或间接跟火连通造成的。
10、触电方式有两种：① 单线触电，即是站在地上的人接触到火线；
② 双线触电，即站在绝缘体上的人的两部分(如左手和右手)同时分别接触火线和零线。
11、安全用电原则：不要接触低压带电体，不要靠近高压带电体。