二年级家长学校教案2

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小学家长学校教案(精选5篇

小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。

二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。

3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。

三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。

重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、教材、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。

2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。

4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。

5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。

七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。

c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。

2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。

2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。

通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。

家长学校案例教学教案最新5篇

家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。

2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

3、建议家长如何培养孩子的独立性。

教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。

教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。

一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。

而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。

家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。

家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。

当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。

传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。

传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。

家长学校教案

家长学校教案一、教学目标1、帮助家长了解孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求。

2、引导家长掌握有效的沟通技巧，建立良好的亲子关系。

3、指导家长培养孩子的良好习惯和品德。

二、教学重难点1、重点（1）让家长认识到自身在孩子成长过程中的重要作用。

（2）传授家长实用的教育方法和策略。

2、难点（1）如何引导家长转变教育观念，适应孩子的成长需求。

（2）帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的实际问题。

三、教学方法1、案例分析法：通过实际案例，引导家长分析问题，寻找解决方案。

2、互动交流法：鼓励家长分享经验，共同探讨教育难题。

3、知识讲解法：系统地向家长传授教育孩子的理论和方法。

四、教学过程（一）导入各位家长，大家好！欢迎来到家长学校。

在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。

今天，我们就一起来探讨如何更好地教育孩子，让他们健康快乐地成长。

（二）孩子的心理特点和发展需求1、幼儿期（0-6 岁）这个阶段的孩子充满好奇心，喜欢模仿，依赖家长。

家长要给予他们足够的关爱和安全感，通过游戏、故事等方式引导他们认识世界。

2、儿童期（7-12 岁）孩子开始有自己的想法和主见，渴望得到尊重和认可。

家长要注重培养他们的自律能力和责任感，鼓励他们积极参与集体活动。

3、青少年期（13-18 岁）孩子的自我意识增强，情绪波动较大。

家长要学会倾听他们的心声，给予适当的自由和空间，同时也要加强引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

（三）有效沟通技巧1、倾听家长要用心倾听孩子的想法和感受，不要打断或急于评判。

2、表达用温和、清晰的语言表达自己的观点和期望，避免指责和批评。

3、尊重尊重孩子的个性和选择，即使不同意，也要先理解再引导。

（四）培养良好习惯和品德1、生活习惯如规律作息、健康饮食、自己整理物品等。

2、学习习惯制定学习计划、认真听讲、按时完成作业等。

3、品德培养教育孩子诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。

（五）解决教育中的实际问题1、孩子沉迷手机怎么办？（1）制定规则，限制使用时间。

小学家长学校授课教案【3篇】

小学家长学校授课教案【3篇】家长学校教案篇一教学时间：xxx教学地点：会议室教学对象：三年级学生家长主讲人：马俊教学内容：让孩子插上文明习惯的翅膀教学目标：1、引导家长了解什么是文明礼貌。

2、引导家长了解让孩子从小讲文明懂礼貌是做人的需要。

3、知道培养孩子文明习惯的方法。

教学重点：通过学习使家长明确讲文明懂礼貌的相关内容。

学习在家庭中培养孩子讲文明懂礼貌的策略。

教学过程：一、导入师：尊敬的各位家长，感谢各位百忙之中抽出宝贵的时间来学习。

同时让我感受各位家长对孩子的重视。

请家长谈谈自己的孩子在文明礼仪方面的行为。

二、揭示课题师：听了各位家长的发言，我觉得大家把孩子的成人放在了成才的前面，当然如果能够两者兼而有之应该是大家心目中的理想者。

今天，咱们就一起来共同学习让孩子成人的需要即《让孩子插上文明习惯的翅膀》三、明理，（家长看《家长必读》教材23——37）（一）什么是“文明”，什么是“礼貌”“文明”：有广义和狭义之别。

我们通常理解为人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。

“礼貌”：是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。

文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则，比如：对人有礼貌、尊老爱幼、遵守社会公共秩序、保护自然环境等等。

（二）进行文明礼貌教育是培养孩子做人的需要师：清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。

”1、教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。

原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出家庭教育“重在教子做人”。

这里有个小故事，在诺贝尔学者集会中，有一位获得诺贝尔奖的老学者在接受记者采访时，记者问他www．：“请您谈谈您是在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为最重要的东西？”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光，我学到了最主要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然？?从根本上说我学到的就是这些。

家长学校教案25篇

家长学校教案25篇教案标题：家长学校教案25篇教案1：家长学校介绍目标：介绍家长学校的概念和目的，鼓励家长积极参与学校教育。

方法：通过演讲、视频展示等方式，向家长介绍家长学校的概念和目的。

教案2：家长学校日程安排目标：制定家长学校的日程安排，确保家长能够合理安排时间参与学校活动。

方法：与家长合作，制定家长学校的日程安排，包括时间、地点和活动内容。

教案3：家长学校课程设置目标：设计家长学校的课程内容，满足家长的学习需求。

方法：调查家长的学习需求，设计符合需求的课程内容，如亲子沟通、家庭教育等。

教案4：亲子沟通技巧培训目标：培养家长与孩子良好的沟通技巧，加强亲子关系。

方法：组织亲子沟通技巧培训课程，包括有效倾听、积极表达等技巧的讲解和实践。

教案5：家庭教育研讨会目标：提供家长与教育专家交流的机会，分享家庭教育经验。

方法：邀请教育专家主持家庭教育研讨会，家长可以分享自己的经验并向专家请教问题。

教案6：家长学校家访活动目标：促进家长与教师之间的沟通与合作，增进互相了解。

方法：组织家长学校家访活动，家长可以互相访问，了解彼此的家庭背景和教育理念。

教案7：家长学校亲子游园活动目标：提供家长与孩子共同参与的游园活动，增进亲子关系。

方法：组织家长学校亲子游园活动，家长与孩子一起参观公园、动物园等，增进亲子互动。

教案8：家长学校亲子读书会目标：鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。

方法：组织家长学校亲子读书会，家长与孩子一起选择、阅读和讨论书籍，分享阅读体验。

教案9：家长学校健康教育讲座目标：提供家长关于健康教育的知识和技巧，促进孩子的健康成长。

方法：邀请专业医生或健康教育专家进行讲座，向家长传授健康教育知识和技巧。

教案10：家长学校心理健康教育目标：培养家长对孩子心理健康的关注和支持能力。

方法：组织心理健康教育课程，让家长了解孩子的心理发展特点，提供心理支持和指导。

教案11：家长学校艺术欣赏课程目标：培养家长对艺术的欣赏能力，促进孩子的艺术素养。

二年级家长学校教案

二年级家长学校教案一、教学目标1. 帮助家长了解二年级学生的学习特点和心理需求，提高家长的教育理念和方法。

2. 增进家长与学校的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。

二、教学内容1. 第二册语文课本同步讲解与指导2. 第二册数学课本同步讲解与指导3. 学生心理发展特点及教育方法4. 家庭教育技巧与策略5. 家长与学校合作的方式与方法三、教学方法1. 采用讲座、讨论、案例分析等方式进行教学。

2. 结合学生的学习情况和家庭教育实例，进行针对性的讲解和指导。

3. 鼓励家长提问和分享经验，促进互动和交流。

四、教学安排1. 每次课程时间为2小时，包括讲解、讨论和互动环节。

2. 每学期安排4次课程，每次课程内容不同。

3. 课程结束后，安排一次家长与老师的面对面交流，以便深入了解学生的学习情况和家庭教育问题。

五、教学评估1. 每次课程结束后，进行课程反馈调查，了解家长的学习需求和意见。

2. 每学期末，组织一次家长座谈会，总结本学期的教学内容和成果，听取家长的意见和建议。

3. 根据家长的反馈和意见，不断调整和完善教学内容和教学方法，以提高教学质量和效果。

六、教学资源1. 教材：二年级语文、数学教材及相关教辅材料。

2. 课件：针对每次课程内容制作的PPT课件。

3. 案例材料：选取一些典型的家庭教育案例，用于分析和讨论。

4. 参考书籍：提供一些关于家庭教育和心理发展的参考书籍，供家长课后阅读和学习。

七、教学准备1. 教师：准备课程讲解内容和相关资料，提前熟悉案例材料。

2. 教室：提前布置好教室，准备好音响、投影仪等教学设备。

3. 材料：提前准备好案例材料和参考书籍，供家长使用。

八、教学反馈与改进1. 每次课程结束后，及时收集家长的反馈意见，了解家长的学习需求和教学效果。

2. 针对家长的反馈意见，教师进行自我反思和总结，不断改进教学方法和内容。

3. 在家长座谈会上，邀请家长提出宝贵意见和建议，共同探讨如何提高教学质量和效果。

小学二年级家长学校教案

小学二年级家长学校教案培养孩子良好的书写习惯和观察能力教学目标：1、通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。

2、让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。

教学重点：通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。

教学难点：让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。

教学准备：学员准备：积极配合教师思考以备课堂上交流。

教师准备：准备相关的教学资料。

教学过程：家长朋友大家好，实验小学家长学校欢迎您的到来！感谢大家一直以来对我工作的支持和帮助。

今天由我们一起来围绕培养孩子良好的书写习惯和观察能力方面展开学习和探讨。

一、引入很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。

有位家长说他家孩子写字，都不知道从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来，整个字都是散的。

书写速度慢，用橡皮擦来擦去，作业本弄得像个大花脸。

据调查，现在小学生写字达标率仅为40%，有50%的孩子写字姿势不端正，3 0%的孩子写出来的字东倒西歪、笔顺不对、字形不美，甚至错别字不断。

小学低年级语文教学的重点是识字、写字教学，孩子书写能力差，甚至没有闯过书写关，这个问题已经引起教育专家的关注。

大家要知道二年级是培养孩子良好书写习惯的关键期。

二、点一点良好的书写习惯包括：１、正确的执笔２、正确的坐姿；３、正确的运笔方法；４、正确的书写态度。

小学生写字存在的问题（一）握笔姿势不正确出示多媒体课件，八种不正确握笔姿势图片家长可以对照图片想一想自己的孩子有没有如上问题。

紧接着出示正确握笔姿势图片，教师加以讲解，让家长亲自示范，感觉正确的握笔姿势。

（二）坐姿不正确（三）书写不规范许多孩子写字笔顺不对，如写“目”字最后一笔时，往往是从右往左写起。

字结构不美观，如上松下紧，上大下小、半包围结构的字里边的部分出来，外边的没包住等。

家长学校教案(精选5篇

二、家庭教育方法的实际操作
1.正面管教：正面管教强调以积极、鼓励的方式引导孩子，避免惩罚和批评。
-补充说明：正面管教要求家长在与孩子沟通时，注重倾听孩子的需求，关注孩子的感受，以平等、尊重的态度与孩子交流。
2.有效沟通：有效沟通有助于增进家长与孩子之间的亲子关系，提高教育效果。
-补充说明：有效沟通的关键在于家长能够站在孩子的角度思考问题，用孩子能接受的方式表达自己的观点和建议。
四、情景导入
1.利用生动的实践案例进行情景导入，提高家长的学习兴趣。
2.通过案例引导家长进入课堂主题，为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否充实，是否符合家长的实际需求。
2.教学案例是否具有代表性和启发性，是否能够引导家长深入思考。
二、教学方式
1.是否充分运用了互动提问、讨论等教学方式，提高课堂氛围。
五、改进措施
1.针对家长反馈的问题，调整教学内容和方式，提高教学的针对性。
2.注重课后跟踪服务，了解家长在实践中的应用情况，及时给予指导和建议。
3.情绪管理：家长的情绪管理能力对家庭教育具有重要影响。
-补充说明：家长应学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而对孩子产生负面影响。同时，家长还需关注孩子的情绪变化，引导孩子学会表达和管理自己的情绪。
4.时间管理：合理安排时间有助于提高家庭教育的效率。
-补充说明：家长应制定科学的时间表，确保孩子在学习、生活和娱乐等方面的时间分配合理，培养孩子良好的时间管理习惯。
2.是否注重实践操作，让家长在实际情景中感受和体验家庭教育艺术。
三、课堂氛围
1.课堂氛围是否活跃，家长是否积极参与。
2.教师的语言语调、表情和肢体语言是否能够激发家长的学习兴趣。

二年级家长学校教案

一、教学目标：1.帮助家长了解二年级学生学习和生活的特点，促进家校合作。

2.向家长介绍学校的教学管理和学生发展的相关政策。

3.提供家长与教师交流的机会，解答家长在教育方面的疑惑与问题。

4.增进家长对孩子教育的认识，引导家长正确地进行教育。

二、教学内容：1.二年级学生学习和生活的特点介绍2.学校的教学管理和学生发展政策介绍3.家长与教师交流与互动4.家庭教育指导三、教学准备：1.PPT演示文稿2.活动手册和学校相关政策文件的复印件3.互动讨论环节的问题准备四、教学过程：1.欢迎与自我介绍（5分钟）家长学校的负责人首先对家长们的到来表示欢迎，并自我介绍自己的身份和背景。

2.学校教学管理和学生发展政策介绍（20分钟）通过PPT演示和相关文件的讲解，向家长们详细介绍学校的教学管理和学生发展政策。

3.二年级学生学习和生活的特点介绍（20分钟）通过PPT演示，向家长们介绍二年级学生学习和生活的特点，包括学习能力的提高、兴趣爱好的培养和社交能力的发展等方面。

4.家长与教师交流与互动（30分钟）设置互动讨论环节，鼓励家长们就教育中遇到的问题和困惑与教师进行交流和互动，教师根据家长们的问题进行解答和指导。

5.家庭教育指导（20分钟）通过PPT演示和讲解，给家长们提供一些家庭教育的指导原则和方法，以帮助他们正确地进行孩子的教育。

6.总结与问答（15分钟）对本次家长学校的内容进行总结，并给家长们提供问答环节，解答他们对本次活动的疑问和问题。

五、教学反思：本教案针对家长学校的目标和内容进行了详细的规划和安排。

通过介绍学校的教学管理和学生发展政策，以及对二年级学生学习和生活特点的介绍，帮助家长们更好地了解孩子在学校的情况。

同时，通过家长与教师的交流与互动，为家长们解答了教育方面的问题和疑虑。

最后，通过家庭教育指导，帮助家长们更好地进行孩子的教育。

整个教案设计合理、具体明确，能够有效地促进家校合作。

家长学校教案例2

家长学校教案（学习习惯篇）监利县玉沙小学张萍教学主题：培养孩子良好的学习习惯。

教学目的：1、引导家长认识学习习惯在孩子学习、生活中的重要意义和作用。

2、和家长探讨培养孩子良好学习习惯的有效方法。

教学难点：家长怎么样以身示范，影响孩子的学习。

教学方法：多媒体，家校互动。

教学课时：一课时。

教学流程：一、教师引入，家长示疑1、师：我们二⑥班的62名同学，在入学近二年的时间内，各个方面都有很大进步。

在学习方面，穆泽玮、赵卓、朱启明、廖舶希、陈胜敏等同学，成绩优秀，学科也平衡，但也有几个同学，学习上比较困难。

老师有一个小发现，一些学习成绩进步不大的同学，上课时精力不集中，作业不能按时完成，写字比较随意……，今天请大家来，主要是共同探讨孩子学习上的问题。

请大家畅所欲言。

2、家长发言讨论（略）。

3、师：通过大家的发言，我们知道，今天我们要讨论的话题就是怎么样养成孩子良好学习习惯的问题。

二、教学内容（一）从小养成孩子良好的学习习惯，特别重要有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢？”谁知，这位白发苍苍的学者竟答道：“是在幼儿园”。

“在幼儿园学到些什么呢？”“把自己的东西一半给小伙伴们；不是自己的东西不拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”从这位学者所说的经验中，我们很容易得出这样一个观点，父母要想自己的孩子将来有所作为，有所成就，最重要的不一定是让自己的孩子将来必须上某所名牌大学，而是要帮助孩子从小养成良好的行为习惯。

（二）学习习惯是什么，我们应该认识和重视起来华方老师在给我们作报告时说，学习习惯是习惯的一个重要方面，可分具体行为操作层次和心理操作层次，前者如写字习惯、看书习惯等；后者如思维习惯、记忆习惯等。

孩子的学习习惯是从他律到自律、从简单到复杂、从不稳定到稳定的过程。

家长要注意早一点着手培养孩子良好的学习习惯。

2024年小学家长学校教案(精选5篇

2024年小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容（1）语文：学习描写大自然的美文，掌握词语和句型，提高学生的表达能力。

（2）数学：理解分数的概念，学会分数的比较和简单运算。

（3）英语：学习关于动物的词汇和句型，进行简单的英语对话。

（4）科学：了解地球的基本知识，培养学生的环保意识。

二、教学目标（1）语文：提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作兴趣。

（2）数学：使学生掌握分数的初步认识，能进行简单的分数计算。

（3）英语：扩大学生的词汇量，提高学生的听说能力。

（4）科学：让学生了解地球的基本知识，增强环保意识。

三、教学难点与重点（1）语文：重点在于词语和句型的运用，难点在于文章的理解和表达。

（2）数学：重点在于分数的概念和运算，难点在于分数的比较。

（3）英语：重点在于词汇和句型的学习，难点在于对话的运用。

（4）科学：重点在于地球知识的掌握，难点在于环保意识的培养。

（5）品德与社会：重点在于价值观的培养，难点在于社会行为的实践。

四、教具与学具准备（1）语文：课文、词语卡片、图片等。

（2）数学：分数卡片、计算器等。

（3）英语：单词卡片、动物图片、录音机等。

（4）科学：地球仪、环保图片等。

（5）品德与社会：故事书、图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等方式，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 例题讲解：针对每个学科的重点内容，进行详细的讲解和示范。

3. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作精神。

六、板书设计（1）语文：课题、生字词、重点句型等。

（2）数学：分数的概念、运算方法、比较方法等。

（3）英语：单词、句型、对话等。

（4）科学：地球的基本知识、环保意识等。

（5）品德与社会：主题、价值观、行为规范等。

七、作业设计（1）语文：写一篇关于大自然的作文。

（2）数学：完成分数计算练习题。

（3）英语：抄写单词，练习对话。

（4）科学：制作地球仪，了解环保知识。

家长学校教案

家长学校教案【精选】家长学校教案三篇家长学校教案篇1合理支配零用钱杜绝网络游戏教育目标：1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。

教学重点1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。

教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。

教学时间：一课时（60分钟）教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。

教学过程：（一）阅读教育故事，进入学习情境。

教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。

这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。

（二）现身说法，分析症结。

首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。

然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。

最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。

（三）专家课堂，指点迷津。

这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。

在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。

2、合理规划合理的零用钱数额。

3、规划零用钱的适用范围。

4、不随便增加或减少零用钱的数额。

5、教会孩子储蓄。

5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。

6帮助孩子建立家庭银行卡。

尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。

和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。

（四）谈打算，订计划。

在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。

家长学校活动教案

家长学校活动教案一、活动背景和目的家长学校是一种旨在促进家长参与学校活动并增进家校合作的机制。

通过家长学校活动，学校可以加强与家长的沟通和合作，使家长能够了解学校的教育理念和教学内容，进而更好地支持和配合学校的教育工作。

因此，为了推动家长学校的顺利开展，本教案将介绍一种适用于家长学校活动的教学设计。

二、活动内容和步骤1. 活动主题：了解学校教育理念与教学内容2. 活动对象：学校家长群体3. 活动时间：每学期末进行一次，每次活动持续2小时4. 活动地点：学校会议室或教室5. 活动步骤：步骤一：开场白（5分钟）- 主持人对活动进行简要介绍，强调学校高度重视家长参与和家校合作的意义。

- 欢迎家长参加活动，并表示学校将通过此次活动与家长分享学校的教育理念与教学内容。

步骤二：学校介绍（15分钟）- 学校负责人或相关教师向家长分享学校的教育理念，包括学校的核心教育价值观和教育目标。

- 简要介绍学校的办学特色、师资力量和校园环境等。

步骤三：教学内容介绍（30分钟）- 学校相关学科教师进行主题分享，介绍每个学科的教学内容和教学方法。

- 鼓励家长与教师进行互动交流，了解学校对于学生的教育要求。

步骤四：案例展示（30分钟）- 邀请部分学生代表进行作品展示、实验展示或其他项目展示，以展示学校的教学成果。

- 家长可以亲自体验相关教学活动，并与学生代表进行互动交流。

步骤五：问答环节（30分钟）- 提供家长进行提问的机会，学校相关负责人和教师进行现场解答。

- 鼓励家长提出对学校教育的疑问、建议或意见，并积极回应。

步骤六：总结与展望（15分钟）- 主持人进行本次活动的总结，并感谢家长的参与和支持。

- 对下一次家长学校活动进行展望，鼓励家长继续参与并分享活动的收获。

三、教案评估通过对家长学校活动教案的评估，可以反思活动设计的合理性和有效性。

具体评估指标包括：1. 家长参与度：活动后统计参与家长人数，评估活动的吸引力和影响力。

2. 反馈意见：收集家长对本次活动的反馈意见，包括活动内容、形式、时长等方面的评价，以便进行改进。

小学家长学校教案

小学家长学校教案1. 引言随着社会的发展，教育越来越受到家长的关注。

为了帮助小学家长更好地了解和支持孩子的学习，我们决定设立小学家长学校。

本教案旨在介绍小学家长学校的目标、内容和组织形式，以帮助家长更好地参与其中。

2. 目标小学家长学校的目标是帮助家长深入了解小学教育体制，提供教育教学理念和方法的指导，帮助家长与教师建立良好的沟通和合作关系，共同关注孩子的学业和成长。

具体目标包括：•了解小学教育体制和学科设置；•掌握常用的教育教学理念和方法；•帮助家长提高教育方式和沟通能力；•促进家校合作，共同关注孩子的学业和成长。

3. 内容小学家长学校的内容主要包括以下方面：3.1 小学教育体制和学科设置•介绍小学教育体制的基本情况；•分析小学学科设置的目的和意义；•解读小学学科的课程标准和教材内容。

3.2 教育教学理念和方法•探讨多元智能理论在小学教育中的应用；•分享小学教育中的项目制学习实践；•引导家长了解小学教育中的个性化教育方法。

3.3 家庭教育与家长角色•分享家庭教育的重要性和影响；•帮助家长了解正确的教育方式和方法；•引导家长认识自己在孩子成长中的角色和责任。

3.4 家校合作与沟通•探讨家校合作的重要性和方式；•分享家长与教师有效沟通的技巧；•引导家长主动参与学校活动和教育决策。

4. 组织形式小学家长学校的组织形式和安排如下：4.1 时间和频率小学家长学校定期组织活动，根据家长的需求和时间安排，决定活动的时间和频率。

可以安排每月或每两个月举办一次。

4.2 活动形式小学家长学校的活动形式多样化，包括讲座、研讨会、培训课程等。

活动内容以专业教育机构和教师的指导为主，结合家长的实际需求，提供相关知识和技巧。

4.3 参与方式小学家长学校欢迎所有小学家长参与，可以通过预约或自愿报名的方式参加。

学校将提供详细的参与方式和报名流程。

5. 结论小学家长学校为家长提供了一个了解小学教育体制和教育方法的机会，促进家庭教育和学校教育的深入合作。

二年级家长学校授课教案（精选五篇）

二年级家长学校授课教案（精选五篇）第一篇：二年级家长学校授课教案二年级家长学校授课教案各位家长：下午好！非常感谢大家来参加这次家长会。

从这一点上可以看出大家对孩子的关心和对我们工作的支持。

再次谢谢大家。

接下来，让我们好好探讨一下孩子的教育和培养问题。

首先我向大家汇报一下开学至今的情况。

经过半学期的学习，小朋友基本上都已经适应了小学一年级的学习生活。

在这期间，我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感，责任心强，主动为班级做一些力所能及的事。

与此同时，每个小朋友在学习上也有了一定的进步。

记得刚开学时，好多小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。

可现在看来，大部分小朋友上课有模有样，积极动脑，勇于发言。

真的，我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。

关键在于孩子有没有认真对待，有没有把学习当回事。

但一年级的孩子毕竟还小，因此，家长的督促教育至关重要。

我们一年级刚开始学写字，是起步阶段，很多家长也很关心，也很配合。

值得一提的是，我们班有好多位家长能认真地一笔一画地帮孩子起好字样，指导他们把字写好。

其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我们的工作，每天能够抽出一点时间检查一下孩子的学习情况：听他们读读课文，背背书，默写一些文中的词语（一般以抄在书上的词语为主），跟他们聊聊学习上的事。

此时，我又忍不住想说，其实，我们班的好多家长已经做得很好。

这里我想做一个补充，后积才能薄发，积累对于每个人来说都是很重要的。

然而，我们小朋友从语文教材上获得的知识是很有限的，为了丰富学生的知识，增加学生的积累，我布置小朋友每天有所诵：就是每天必须背诵一首《日有所诵》的小诗或儿歌，并要求家长能够在孩子背出来的情况下在题目的后面签好名字，相信你们都会做得很好。

我们一年级还有好几首必背古诗，我已叫小朋友在《古诗70首》的目录上做好了标记，希望各位家长也能够督促好。

另外，学生的学习习惯的养成问题也很值得我们探讨。

人们常说：好习惯使人终身受益。

二年级家长学校教案1、2课

小学二年级家长学校第一次授课培养孩子良好的书写习惯和观察能力教学设计教学目标：1、通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。

2、让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。

教学重点：目标1教学难点：目标2教学准备：（一）学员准备：1、带上《家庭教育手册》。

2、积极配合教师思考以备课堂上交流。

（二）教师准备：1、准备在课堂上播放的多媒体文件。

2、准备相关的教学资料。

教学过程：家长朋友大家好，艳坡小学家长学校欢迎您的到来！感谢大家一直以来对我工作的支持和帮助。

今天由我和大家一起来学习《家庭教育手册》。

教材主要是围绕生活、学习、为人、处事几个方面展开指导。

我们二年级这册书主要涉及三个方面：即1、2、3、4课涉及学习方面的专心、细心；做人方面体现在5、6、7课涉及到自立、自尊、勇敢；处事方面体现在第8课涉及到助人为乐。

现在我们就一起学习教材第一课和第二课。

第一课培养孩子良好的书写习惯一、引入很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。

有位家长说他家孩子写字，都不知道从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来，整个字都是散的。

我家邻居他家孩子上三年级，电脑打字很麻利，但一写作业，就磨磨蹭蹭，书写速度慢，用橡皮擦来擦去，作业本弄得像个大花脸。

据调查，现在小学生写字达标率仅为40%，有50%的孩子写字姿势不端正，30%的孩子写出来的字东倒西歪、笔顺不对、字形不美，甚至错别字不断。

小学低年级语文教学的重点是识字、写字教学，孩子书写能力差，甚至没有闯过书写关，这个问题已经引起教育专家的关注。

大家要知道二年级是培养孩子良好书写习惯的关键期。

二、测一测你的孩子是否有良好的书写习惯呢？请家长朋友翻开书第9页，根据平时对孩子的观察，做出符合事实的回答。

符合孩子行为的选“是”计1分，不符合孩子行为的选“否”计0分。

家长学校教案二年级

家长学校教案二年级一、教学内容本节课我们将学习二年级下册数学教材第四章《时分秒》的13节，详细内容如下：1. 认识钟面，了解时针、分针、秒针的作用。

2. 学会读取钟面上的时间，掌握整点、半点、一刻钟等时间的读法。

3. 掌握简单的时间加减法。

二、教学目标1. 让学生掌握钟面的基本结构，能准确读取时间。

3. 提高学生运用时间加减法解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点难点：时间加减法的运用。

重点：钟面的认识，时间读取，时间观念的培养。

四、教具与学具准备教具：钟表模型，挂图，PPT课件。

学具：学生每人一个练习本，画钟表的画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活场景，如上学、吃饭、睡觉等，引导学生关注时间。

2. 新课导入（10分钟）介绍钟面的基本结构，讲解时针、分针、秒针的作用。

3. 例题讲解（10分钟）结合挂图，讲解时间的读取方法，如整点、半点、一刻钟等。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上画出钟表，练习读取时间。

5. 小组讨论（10分钟）分组讨论时间加减法的运用，解决实际问题。

7. 课堂检测（5分钟）教师出示钟表模型，学生读取时间，检验学习效果。

六、板书设计1. 钟面结构图2. 时间读取方法3. 时间加减法示例七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一个完整的钟表，标注整点、半点、一刻钟等时间。

8:30 6:4510:00 + 1:153:00 1:30答案：（1）见学生作业完成情况。

（2）1小时45分钟；11小时15分钟；1小时30分钟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生课堂参与度，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集生活中的时间信息，与家人分享。

（2）开展“珍惜时间”的主题活动，培养学生的时间观念。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新课导入中钟面结构的讲解3. 例题讲解中时间读取方法的掌握4. 随堂练习中学生的参与度与理解程度5. 小组讨论中时间加减法的实际应用7. 作业设计中题目难度的适宜性详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景的引入是激发学生学习兴趣、联系生活实际的重要环节。