幼儿园中班美术教案范文：小动物的
幼儿园中班美术教案：小兔子
幼儿园中班美术教案：小兔子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会简单的剪贴、涂色等技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿关爱动物，保护环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小兔子的基本画法和制作方法。
难点：培养幼儿在绘画和制作过程中对细节的处理。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔子图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小兔子图片，引导幼儿观察小兔子的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
2. 讲解：教师简要讲解小兔子的生活习性，如善于跳跃、吃草等。
3. 示范：教师示范画小兔子的步骤，讲解绘画技巧，如先画轮廓，再填充颜色等。
4. 绘画：幼儿根据教师示范，自行绘画小兔子，教师巡回指导。
6. 展示：教师将幼儿制作的小兔子作品贴在展示墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对小兔子有了更加深入的了解，在绘画和制作过程中，幼儿的动手能力、观察力和想象力得到了锻炼。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿对动物的关爱之情，进一步提高幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿对小兔子知识的掌握程度。
2. 教师通过提问方式了解幼儿对小兔子生活习性的认识。
3. 鼓励幼儿在班级展示环节中积极分享自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画和制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，实地了解小兔子的生活环境。
3. 开展以小兔子为主题的诗歌朗诵或故事讲述活动，丰富幼儿的文学素养。
八、安全注意事项：1. 确保绘画纸张安全无毒，彩笔、剪刀、胶水等用品在使用过程中不影响幼儿健康。
2. 教师在绘画和制作过程中要注意观察幼儿，防止幼儿误食彩笔、剪刀等物品。
中班动物主题美术教案小动物中班美术教案
中班动物主题美术教案小动物中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第三单元“可爱的动物”章节，详细内容包括动物的外形特征、生活习性以及通过观察图片，引导幼儿运用线条、形状和颜色等元素，创作出富有个性特色的动物画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见小动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高其观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，使其能够运用线条、形状和颜色进行创作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并抓住小动物的特征，运用美术元素进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字、外形特征和生活习性。
邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，讨论小动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以小兔子为例，示范如何运用线条、形状和颜色来描绘小兔子。
讲解创作过程中的注意事项，如线条流畅、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿选择自己喜欢的小动物，进行创作。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书可爱的小动物2. 板书内容：小动物的外形特征小动物的生活习性美术创作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物2. 答案示例：画小兔子：步骤1：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小兔子的外形。
步骤2：用彩色笔为小兔子填充颜色，注意颜色搭配。
步骤3：用黑色笔勾勒小兔子的眼睛、鼻子和嘴巴，使画面更加生动。
3. 提交要求：作业完成后，请家长协助拍照，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他小动物，了解它们的特点，进行更多的创作实践。
幼儿园中班美术小兔子教案
幼儿园中班美术小兔子教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小兔子的画法》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外貌特征，学会用简单的线条和色彩描绘小兔子。
2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们创作潜能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小兔子的外貌特征，并用线条和色彩表现出来。
教学重点：掌握小兔子的基本画法，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：小兔子图片、画纸、水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小兔子图片，引导幼儿观察小兔子的外貌特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、可爱的眼睛等。
2. 讲解小兔子的画法（5分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘小兔子，边讲解边示范，让幼儿跟随步骤进行学习。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅小兔子画作为例，分析画作的线条、色彩运用，让幼儿了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试自己动手画小兔子，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小兔子的画法2. 内容：（1）小兔子的外貌特征：长耳朵、短尾巴、可爱眼睛（2）画法步骤：先画轮廓，再画细节，上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子画作2. 答案：完成一幅具有小兔子特点的画作，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他动物，尝试自己动手画出来，提高观察力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察小兔子的外貌特征，并用线条和色彩表现出来。
2. 教学重点：掌握小兔子的基本画法，学会运用线条和色彩进行创作。
中班动物美术教案8篇
中班动物美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术动物教案20篇
中班美术动物教案20篇1. 动物的线描画在幼儿园中班美术课上，教师可以引导学生观察不同的动物形象，然后引导他们用简单的线条来描绘这些动物。
例如，可以先观察一只小猫的形象，然后让孩子们用直线、曲线等线条来描绘。
这种练习既可以培养孩子们的观察力和创造力，又可以锻炼他们的手眼协调能力。
2. 动物的拼贴画拼贴画是中班美术课上常见的活动之一，可以用来教授不同的主题，如动物。
教师可以事先准备好不同的动物模板，让孩子们选择自己喜欢的动物形象，然后用不同的颜色和形状的纸片进行拼贴。
这样可以锻炼孩子们的灵巧手指动作和创造力。
3. 动物的手印画手印画是中班美术课上受欢迎的活动之一，可以用来教授不同的主题，如动物。
教师可以在课前准备好不同的颜色的水彩或指甲油，并将孩子们的手印制作成不同的动物形象。
这样可以锻炼孩子们的手部控制能力和创造力。
4. 动物的剪纸画剪纸画是一种传统的中国艺术形式，也适合在中班美术课上进行教学。
教师可以事先准备好不同的动物剪纸模板，然后让孩子们用剪刀剪出不同的形状，再把剪纸贴在纸上，形成一个动物画。
这样可以锻炼孩子们的剪纸技巧和观察力。
5. 动物的泥塑泥塑是一种可以培养孩子们动手能力和创造力的艺术形式，也适合在中班美术课上进行教学。
教师可以给每个孩子准备好一小块黏土或彩色橡皮泥，然后让他们根据自己的想象塑造不同的动物形象。
这样可以锻炼孩子们手部肌肉和形象思维能力。
6. 动物的纸板画纸板画是中班美术课上可以进行的一种活动。
教师可以准备好一些废纸板，然后让孩子们用颜色鲜艳的颜料或彩色纸创作动物形象。
孩子们可以用剪刀剪出不同的形状，再把形状拼贴在纸板上，形成一个动物画。
这样可以锻炼孩子们的创造力和手工技巧。
7. 动物的蜡笔画蜡笔画是中班美术课上可以进行的一种活动。
教师可以让孩子们选择自己喜欢的动物形象，然后用蜡笔来创作。
可以鼓励孩子们尝试用不同的颜色和线条来表达不同的动物形象，锻炼他们的色彩感知和创造力。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》一、教学内容《小蝌蚪》选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识蝌蚪的外形特征，学习用线条、图形表现蝌蚪，培养幼儿对大自然生物的观察力和表现力。
二、教学目标1. 了解蝌蚪的外形特征，知道蝌蚪的生长过程。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现蝌蚪的能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形表现蝌蚪。
教学重点：认识蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝌蚪图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征，让幼儿了解蝌蚪的生长过程。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蝌蚪的外形特征，如：头部、身体、尾巴等。
示范如何运用线条、图形表现蝌蚪。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据讲解和示范，自行用线条、图形表现蝌蚪。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 例题讲解（5分钟）挑选几幅幼儿作品进行展示，分析作品中蝌蚪的表现方法，引导幼儿互相学习、交流。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿再次尝试画蝌蚪，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蝌蚪作品。
教师对幼儿的作品进行评价，强调观察力、表现力的重要性，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：蝌蚪外形特征：头部、身体、尾巴蝌蚪表现方法：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝌蚪作品，运用不同的线条、图形表现蝌蚪。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿在绘画蝌蚪方面的困难，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，引导幼儿用绘画方式记录，培养幼儿的观察力和表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形表现蝌蚪。
幼儿园中班美术教案《熊猫》含反思
幼儿园中班美术教案《熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第四章“可爱的动物”中的第二节“熊猫”。
主要内容包括：了解熊猫的外形特征、生活习性以及在我国的重要地位；学习运用黑白两色水粉颜料绘制熊猫。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和保护意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表现、动手操作的能力，提高审美素养。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：学习运用黑白两色水粉颜料绘制熊猫。
难点：如何引导幼儿观察熊猫的外形特征，并运用绘画技巧表现出来。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、熊猫生活习性的视频、水粉颜料、画纸、画笔、调色板等。
学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征，讨论熊猫的生活习性和保护意义。
2. 讲解：播放熊猫生活习性的视频，让幼儿更深入地了解熊猫，为绘画创作积累素材。
3. 示范：教师现场示范如何运用黑白两色水粉颜料绘制熊猫，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手绘制熊猫。
5. 评价：展示幼儿作品，进行相互评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：圆溜溜的黑眼圈、黑白相间的毛皮、胖乎乎的身材等。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树等。
3. 熊猫的保护意义：我国国宝、濒危动物、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学知识，为家人画一幅熊猫作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的熊猫形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿对熊猫有了更深入的了解，培养了他们的观察力和绘画技巧。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察熊猫，加深对熊猫的认识，提高保护动物的意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增强亲子间的互动。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践环节5. 作业设计的生活化与亲子互动6. 课后反思与拓展延伸的实质性一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点。
中班美术教案有趣的小动物
中班美术教案有趣的小动物中班美术教案，有趣的小动物。
一、教学目标。
1. 认识和了解不同的小动物，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过美术活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的动手能力和审美能力，提高他们的美术表现水平。
二、教学重点。
1. 认识和了解不同的小动物。
2. 通过绘画和手工制作，表现小动物的形象和特点。
三、教学难点。
1. 学生对小动物的观察和表现能力。
2. 学生的绘画和手工制作技巧。
四、教学准备。
1. 图片或图片卡片，展示不同的小动物形象。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作所需材料。
3. 教学课件或教学PPT。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师展示不同的小动物图片或图片卡片，让学生观察并说出他们认识的小动物的名字，引导学生对小动物产生兴趣。
2. 学习小动物形象（10分钟）。
老师通过教学PPT或课件，向学生介绍不同的小动物形象，包括猫、狗、兔子、小鸟等。
让学生认识不同小动物的特点和形象。
3. 绘画小动物（20分钟）。
让学生根据自己喜欢的小动物形象，用彩色纸和颜料进行绘画。
老师可以给予一定的指导和示范，引导学生注意小动物的形状、颜色和特点。
4. 制作小动物手工（20分钟）。
学生可以选择自己喜欢的小动物形象，用彩色纸和剪刀进行手工制作，制作小动物的立体模型或者小动物的面具等。
老师可以给予学生一定的参考和指导。
5. 展示和分享（10分钟）。
让学生展示自己绘制和制作的小动物作品，分享自己对小动物的认识和感受。
老师可以组织学生进行小动物作品展示和交流，让学生互相欣赏和学习。
六、教学延伸。
1. 带领学生到校园或者动物园观察和认识真实的小动物。
2. 组织学生进行小动物形象的剪纸、画板等手工制作活动。
3. 鼓励学生用不同的材料和工具，创作更多样化的小动物作品。
七、教学总结。
通过本节美术课的学习，学生不仅认识了不同的小动物，还通过绘画和手工制作，表现了对小动物的热爱和创造力。
中班美术活动有趣的动物教案
中班美术活动有趣的动物教案中班美术活动有趣的动物教案（精选5篇）中班美术活动有趣的动物教案篇1活动说明：我在开展《可爱的哺乳动物》主题活动过程中，幼儿不仅仅对哺乳动物感兴趣，同时对自然界中的各种动物也产生了浓厚的兴趣，他们主动收集有关动物的资料，主动去认识、观察、了解动物的基本特征、生活习性等，掌握了有关动物的知识经验。
为了让幼儿进一步深入了解动物，创造性地表现动物，提高幼儿的学习兴趣。
我设计了教学活动《有趣的动物》，让幼儿运用已有的粘贴、绘画技能，尝试将几何图形进行拼画、造型活动，创造地表现动物特征和动态。
本次活动整合了知识、语言、社会等方面的内容。
活动目标：1、在轻松、愉悦的氛围下，运用学过的粘贴、绘画技能，用几何图形拼出各种动物的基本特征及动态。
2、培养幼儿爱护动物、保护自然生态环境意识。
活动准备：动物图片、彩色几何图形若干、彩色笔、设置动物乐园场景活动过程：一、参观动物乐园，了解动物的特征和生活习性，鼓励幼儿主动与动物做朋友。
师：“哇！好美的动物乐园啊！我们进去看看里面都有哪些动物朋友”。
1、自由参观，引导幼儿观察动物基本特征、动态。
2、说说：你喜欢什么动物，它在干什么？启发幼儿想象可以用什么图形拼成这只动物。
二、幼儿美术活动。
1、出示几何图形，鼓励幼儿大胆创作。
师：“今天老师准备了许多彩色的图形，请小朋友开动脑筋，蒋这些彩色图形拼贴成有趣的、可爱的动物，请它们到美丽的动物乐园来，和我们做朋友、一起玩游戏，让它们快乐的生活。
”2、幼儿拼画活动，教师指导、参与幼儿活动。
三、结束活动。
1、说一说：你邀请了什么动物？它在干什么？2、师：“动物乐园有那么多的动物朋友，我们去告诉其它的小朋友，让他们也来和动物做朋友，一起保护这些可爱的动物吧”。
中班美术活动有趣的动物教案篇2活动目标1.掌握动物的眼睛、花纹等部分的特征。
2.尝试将不规则的色块想象成不同的动物。
3.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。
活动重点、难点重点：能够对不规则色块进行大胆想象，添画五官和花纹。
幼儿园美术小动物教案5篇
幼儿园美术小动物教案5篇一份明确的教案能够帮助学生树立信心，激励他们积极投入学习，写教案一定要结合实际的教学内容和学生的接受能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园美术小动物教案5篇，供大家参考。
幼儿园美术小动物教案篇1教学目标：1 、认识与了解动物的基本特征。
2 、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
3 、培养学生的立体造型能力。
4 、激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
5 、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
教学重点难点：教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
师：今天老师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征？2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。
教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗？2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验，课外延伸。
师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
幼儿园美术小动物教案篇2目的：1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。
幼儿园中班美术小动物的脚印教案带教学反思
幼儿园中班美术小动物的脚印教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》中的第二节《小动物的脚印》。
详细内容包括：认识不同小动物的脚印，了解脚印的特点；学习用简单的线条和图形表现小动物的脚印；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同小动物的脚印特点，能够识别并描述它们。
2. 培养幼儿运用线条和图形表现小动物脚印的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识不同小动物的脚印，学会用线条和图形表现脚印。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，使他们在绘画过程中表现出小动物脚印的特点。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察挂图上不同小动物的脚印，引导他们说出小动物的名称。
（2）让幼儿尝试模仿小动物的走路姿势，体验不同脚印的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示如何用线条和图形表现小动物的脚印，边示范边讲解。
（2）引导幼儿注意观察小动物脚印的形状、大小、疏密等特点。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿自由选择喜欢的小动物进行创作。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师挑选几幅典型作品进行点评，强调小动物脚印的特点。
（2）将幼儿的作品贴在展示墙上，让全班同学欣赏。
六、板书设计1. 《小动物的脚印》2. 内容：（1）不同小动物的脚印特点（2）用线条和图形表现脚印的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物的脚印2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对认识小动物脚印表现出了较高的兴趣，但在绘画过程中，部分幼儿对线条和图形的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术教案《小绵羊》含反思
幼儿园中班美术教案《小绵羊》含反思中班美术教案《小绵羊》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”，了解绵羊冬天会长出又长又密的毛，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园中班美术《小绵羊》含反思教案吧。
活动目标1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。
2、学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
重点难点学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。
活动准备1、小绵羊图画。
2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。
活动过程一、谈话导入。
小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！二、看一看：小绵羊长啥样1.（教师出示绵羊毛绒玩具）这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样？2.幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。
比如，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。
3.幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，帮组幼儿理解记忆。
“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。
羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。
”4.幼儿边欣赏观察。
三、说一说：我们这样过冬1..秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。
小朋友，如果天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢？为什么要穿棉衣呢？2.你们喜欢小绵羊吗？那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会怎样办的呢？（小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿也不怕冷了）3.（指老师画的小绵羊）你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？那我们帮它穿上棉衣好吗？四、做一做：教师示范1.我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。
教师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸太多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！2.小朋友，现在你们也来做一做吧。
幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物
幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物引言：在幼儿园的美术教育中，彩泥手工是一项非常有趣且具有挑战性的活动。
通过捏制小动物，幼儿可以锻炼手部协调能力，培养想象力和创造力。
本教案将带领中班的幼儿们学习如何用彩泥捏制小动物，并展示他们的创造力和艺术天赋。
主体：1. 热身活动（5分钟）在开始正式的活动之前，可以通过一些简单的热身活动来让幼儿们放松身心，准备投入到创作中。
可以进行一些简单的手指操，例如按摩手指、弹奏钢琴等，以促进他们手部的灵活性和血液循环。
2. 简要介绍捏制小动物的材料和工具（5分钟）在开始捏制前，向幼儿们介绍捏制小动物所需的材料和工具，包括彩泥、创作垫、手指或小工具等。
请确保材料和工具已经准备好，并为每位幼儿分发一份。
3. 示范制作小动物（10分钟）选取一个简单的动物，如小猫、小狗或小鸟，并在幼儿们面前进行示范。
展示捏制的步骤、技巧和注意事项，并在过程中给予幼儿们相关的指导和鼓励。
请确保语言简洁明了，用幼儿容易理解的方式进行示范。
4. 让幼儿们自由发挥创作（20分钟）在示范完成后，鼓励幼儿们自由发挥创造力，选择自己心仪的小动物进行捏制。
提供一些参考图片或简单的步骤指南，以帮助他们更好地理解和实现自己的创意。
5. 分享和展示作品（10分钟）在时间结束之前，给予每个幼儿机会展示自己完成的小动物。
鼓励他们向其他同学讲解自己作品的特点、创意和表达意图。
同时，老师也要给予正面的评价和鼓励，以提升幼儿的自信心和表达能力。
总结与回顾：通过本次活动，幼儿们学习了用彩泥捏制小动物的基本技巧，锻炼了手部协调能力。
同时，他们也有了展示自己创造力和艺术天赋的机会。
在活动中，我们看到了幼儿们各自独特的创意和表达方式，这些作品充满了活力和魅力。
这个活动不仅促进了幼儿的美术创作能力的发展，也培养了他们的想象力和思维能力。
观点和理解：通过参与这样的手工活动，幼儿们能够在实践中学习，通过动手创作来培养他们的审美能力和创造力。
幼儿园中班美术教案小绵羊(集锦6篇)
幼儿园中班美术教案小绵羊（集锦6篇）幼儿园中班美术教案小绵羊第1篇1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。
2、充分发挥想象力，为制作的绵羊添置不同的五官，大胆表现绵羊的可爱。
绵羊的PPT图片；报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。
一、视频导入1、播放绵羊的PPT图片，引导幼儿观察绵羊的不同动态。
2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。
二、交代制作任务1、出示制作好的绵羊，请幼儿比较，老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。
2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。
3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做。
四、幼儿创作1、教师先示范绵羊的制作方法。
先将报纸用力揉成一个纸球，然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子；再把夹子和纸球用双面胶固定住，然后均匀的涂上乳胶，粘上棉花；最后把绵羊的五官图形贴在上面，一只可爱的绵羊就做好了。
2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊，突出可爱的地方。
3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。
五、评价请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上，引导幼儿相互欣赏，说说自己的绵羊可爱在什么地方。
教学建议平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作，练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。
在本次活动中，我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动，主要是让孩子了解我们仓前文化，了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。
在本次活动中，我们让孩子通过观察羊的不同动态来，激发幼儿制作地兴趣，特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊，孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
幼儿园中班美术教案小绵羊第2篇1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。
2、体验自主表现，创造的快乐。
1、PPT图片2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)3、背景音乐(幼儿动手操作)一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型?2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀?小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?观察一下她现在是一个什么新发型?4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。
活动策划教案二——幼儿园中班动物美术创作
活动策划教案二——幼儿园中班精选动物美术创作活动简介：随着孩子们逐渐成长，他们开始表现出对各类动物的兴趣，而对于幼儿而言，动物是他们认知世界的一大窗口。
本次活动是在教授幼儿们绘画技巧的同时，引导他们通过绘画创作表达对动物的喜爱，进一步增强他们的动物认知能力。
本次活动适用于中班的3-4岁幼儿。
活动目标：1.引导幼儿们发挥自己的想象力和创造能力，创作美丽的、富有创意性的动物画。
2.通过参与活动，加深幼儿们对不同动物的认识，增强幼儿对动物的友好感。
3.培养幼儿们细心和耐心的品质，提升幼儿的手眼协调能力。
准备工作：1.准备绘画工具，包括颜料、画笔、画板等。
2.准备与动物有关的图书、海报等相关材料，以便引导幼儿们更加深入地了解不同动物的特点。
3.准备大量的纸张，以便供幼儿们充分发挥创意，进行绘画创作。
4.选择一些优美动听的音乐，将其作为背景音乐，让幼儿们更加投入到绘画创作中。
活动步骤：第一步：引导幼儿认识不同动物。
在教学材料的辅助下，老师可以通过图片为幼儿们进行介绍。
在介绍过程中，老师可以引导幼儿们比较不同动物的特点，帮助他们进行分类。
同时，可以与幼儿们讨论不同动物在生活中的作用，增强幼儿对动物的了解。
第二步：给予幼儿们启发。
老师可以通过阅读或者放映动物的故事，让孩子们对动物产生情感认识和感情联系。
第三步：进行绘画创作。
在绘画创作的过程中，老师可以为幼儿们提供一些绘画技巧。
让幼儿们画出动物的骨架轮廓，通过逐步上色的方式完成画面。
绘画过程中，老师可以引导幼儿们多加观察、细致入微地考虑动物的特点和特殊之处，用画笔把自己的感受表达出来。
第四步：展示与评价。
在完成绘画创作后，将孩子的作品进行展示，并且对于孩子的绘画进行鼓励性的评价。
同时，也要将评价有针对性地指向孩子的不足之处，帮助孩子提高绘画水平。
活动特点：1.活动能够帮助幼儿们发挥自己的想象力和创造能力。
2.通过绘画让幼儿们更好地认识各类动物，并且增强对动物的友好感。
幼儿园中班美术《快乐的企鹅》教案模板范文
幼儿园中班美术《快乐的企鹅》教案模板范文一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节的《快乐的企鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术的兴趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够掌握企鹅的基本外形特征，运用绘画、粘贴等技巧表现企鹅。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱动物，养成保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：企鹅的外形特征和生活习性的表现。
重点：运用绘画、粘贴等技巧创作企鹅作品。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示企鹅的图片，让幼儿观察企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、胖胖的身体、可爱的嘴巴等。
（2）教师讲解企鹅的生活习性，如生活在南极、擅长游泳、走路摇摆等。
（3）教师演示绘画企鹅的过程，并讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿按照教师演示的方法绘制企鹅。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相欣赏作品，互相学习，提高审美能力。
（2）教师选取几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（2）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 课题：《快乐的企鹅》2. 板书内容：（1）企鹅的外形特征（2）企鹅的生活习性（3）绘画企鹅的步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于企鹅的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了企鹅的外形特征和生活习性，培养了幼儿的绘画能力。
美术活动：小动物的脚印(中班)-幼儿园美术教案
美术活动：小动物的脚印（中班）-幼儿园美术教案
教学目标
1.让幼儿了解不同动物的脚印特征；
2.让幼儿掌握基本的绘画技法；
3.培养幼儿的观察力，并激发幼儿的创造力。
教学准备
1.不同动物的脚印图片，如老鼠、猫、鸟、兔子等；
2.纸张、颜料、刷子等绘画工具；
3.放大镜。
教学步骤
步骤一：引入活动
老师带着幼儿们观察不同动物的脚印图片，引发幼儿对脚印的好奇心，向幼儿们提问：“大家有没有发现不同的动物有不同的脚印呢？这些脚印有什么特点？”希望能引导幼儿们开始观察和思考。
步骤二：观察脚印
老师放大镜并拿出真实的动物脚印，让幼儿仔细观察，观察时间约为5分钟，观察过程中，老师鼓励幼儿和伙伴之间进行交流，分享自己的观察结果。
步骤三：绘制
1.老师要求幼儿们选择一个自己喜欢的动物，用铅笔简单地将它的脚印
放在纸上；
2.随后，要求幼儿将脚印涂上颜色，使用尽量多的颜色，让作品更加美
丽；
3.用刷子和颜料，让幼儿用较深颜色在脚印的外围画出轮廓，注意让颜
色与线条形成对比。
步骤四：展示
老师将幼儿们的画作放在墙上或桌子上，让幼儿们用自己的方式欣赏和沟通。
可以介绍每幅作品，让操作该作品的幼儿开口讲述。
教学收尾
通过这次课，幼儿了解了不同动物的脚印特征，提高了幼儿的观察和创造能力，让幼儿在游戏中学习和成长。
同时，也拓宽了幼儿们的视野，增强了幼儿的好奇心。
希望幼儿能够在以后的生活中，多去观察周围的一切，多去发现身边的一切美好。
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幼儿园中班美术教案范文：小动物的脚印美术活动：小动物的脚印
活动目标：
1.能大胆的使用多种线条实行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。
2.感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。
活动准备：
音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。
活动过程：
1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。
小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。
先听音乐边唱边走路。
2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。
小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。
夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。
”小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。
小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？
3.交代作画要求，幼儿作画。
今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。
绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。
看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们能够一边唱歌一边走路。
老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印能够用什么颜色？走路慢的、重的的能够用什么颜色？很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办？`
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放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地使用多种线条实行创造性的表现。
4.交流、评价作品
小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观察两种绳子不同的效果。
你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们能够一边唱歌一边做动作。
放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。
2/ 2。